1.

Calcula o valor das seguintes expressões numéricas:

2. Considera as 4 primeiras figuras de uma sequência de 20 figuras, construidas com triângulos iguais.

2.1. Quantos triângulos tem a 8ª figura?

2.2. Determina o termo geral da sequência numérica que associada ao número de triângulos de cada
figura.

2.3. Qual é a figura que tem 42 triângulos? Justifica.

2.4. Quantos triângulos tem a última figura? Justifica.

3. Uma sequência com 30 termos e o seu termo geral é 4n – 10. Classifica as afirmações como
verdadeiras ou falsas, assinalando com um X.

4. Na figura está representado o retângulo [ABCD]

4.1. Escreve uma expressão simplificada do perímetro
do retângulo.

4.2. Sabe-se que o perímetro do retângulo é 44cm. Qual é o valor de x. Equaciona o problema e
resolve a equação.

5. Na figura seguinte, estão representadas três

das construções que o Miguel fez, utilizando
peças retangulares geometricamente iguais.
Em cada construção, as peças estão
agrupadas segundo uma determinada regra,
formando quadrados.
5.1. Quantas peças retangulares terá a 5ª
construção?

5.2. Escreve o termo geral da sequência do número de peças retangulares.

5.3. Quantas peças retangulares terá a 20ª construção?

5.4. Com 140 peças retangulares, o Miguel conseguirá construir um quadrado, seguindo a mesma
regra? Apresenta o teu raciocínio.
6. Considera a seguinte equação: 𝟑𝒙 − 𝟗 = 𝟔 − 𝟐𝒙
6.1. Indica: O primeiro membro ______________
• Os termos com incógnita__________
• Os termos independentes_________
6.2. Sem resolver a equação, verifica se – 3 é solução da equação.

6.3. Resolve a equação e indica o seu conjunto-solução.

7. Qual das seguintes equações é possível e indeterminada?

8. Resolve e classifica em Q, as seguintes equações:

9.
9. Quando receberam os testes de matemática, o Francisco e os seus amigos, Filipe e Dinis decidiram
comparar as classificações.
Francisco: As nossas classificações são 3 números naturais consecutivos
cuja soma é 258.
Filipe: A minha classificação foi a mais alta
Dinis: A minha foi a mais baixa mas também é boa.
Atendendo ao que os amigos disseram, escreve uma equação que traduza o problema. Resolve-a e
indica as classificações de cada amigo.

10. A professora de matemática do Afonso tem um baralho de cartas do

SuperTmatik. O SuperTmatik é um jogo de cartas destinado ao cálculo
mental. Cada carta tem 10 expressões numéricas. No baralho da
professora há um total de 540 expressões numéricas. Escreve uma
equação que traduza a informação do enunciado e determina quantas
cartas tem o baralho.
 11. Considera as correspondências I, II e III.

11.1. Indica, justificando, se representam ou não uma função.

11.2. Considera agora a correspondência que é uma função:

11.1.1. Indica:
• O domínio

• O conjunto de chegada

• O contradomínio

11.1.2. Qual é o objeto que tem imagem 2?

12. Observa a figura ao lado

12.1. Indica as coordenadas de cada um dos pontos
representados na figura.
A ( __ , __ ) E (__ , __)
B ( __ , __ ) F (__ , __)
C ( __ , __ ) G (__, __)
D ( __ , __ )
E ( __ , __ )
12.2. Indica dois pontos que:
12.2.1. tenham a mesma ordenada:

12.2.2. tenham a abcissa maior que a ordenada:

12.3. Dá exemplo de um ponto que:

12.3.1. a abcissa seja positiva e o produto das coordenadas seja zero:

12.3.2. a soma das coordenadas seja 1: Bom Trabalho!

Susana Senra