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Índice

ESCN- Amplificadores de vários estágios

1 Introdução

2 Objectivos

2.1 Objectivos gerais

2.2 Objectivos específicos


Abordar sobre os amplificadores de vários estágios;
Construir o amplificador de vários estágios;
Caracterizar cada tipo de montagem;
Descrever os seus parâmetros de interesse;
Analisar os circuitos elétricos e equivalentes;
Garantir que o trabalho tenha ou sirva de base para o conhecimento e montagem de um
amplificador de vários estágios.

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3 Amplificador de vários estágios


Amplificadores de vários estágios ou em cascata ( ou ainda n etapas) é a associção de
“n” estágios de circuitos amplificadores, onde a saída de um amplificador é a entrada de
um outro estágios acoplados de diversas formas com o objectivo único de obter maior
ganho na saída.

3.1 Características do amplificador de vários estágios


As principais características que definem o desempenho de um amplificador com mais
de um estágio são:

 Ganho;
 Resposta em frequência;
 Número de estágios;
 Malha de realimentação;
 Distorção para grandes excursões de sinal;
 Tipo de acoplamento entre estágios;
 Imunidade a ruído.

3.1.1 Ganho
É o resultado que se deseja obter na saída de um amplificador. Este pode ser ganho de
tensão, ganho de corrente, e ou ganho de potência.

3.1.2 Resposta em frequência


Para um amplificador de um ùnico estágio, apresenta uma resposta em frequência que
pode ser dividida em três regiões: na região intermediária,também conhecida como
região de meia-faixa ou de frequências médias, no qual a amplificação e o atraso do
sinal são constantes bem como a sua desfasagem.

3.1.3 Número de estágios


Define o número de acoplamentos no qual o circuito é submetido. Ou seja o número
total de amplificadores.

3.1.4 Imunidade ao ruido


É a capacidade ou sensibilidade no qual o circuito amplificador é imune à interferências
externas que podem alterar as propriedades do sinal a ser amplificado;

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3.1.5 Tipos de acoplamento


Para os amplificadores de vários estágios ou em cascata os sistemas de acoplamento
princípais podem ser:

- Acoplamento RC (resistência-capacitância);

- Acoplamento a transformador;

- Acoplamento directo.

Para cada um dos acoplamentos, podem ser usados diferentes transistores em cada
estágio, ou seja TBJ-TBJ, FET-FET, TBJ-FET, FET-TBJ no primeiro e segundo estágio
respectivamente.

3.1.6 Acoplamento RC
A tensão CA (corrente alternada) na saída do primeiro estágio é aplicada ao terminal de
entrada do próximo estágio por meio de um capacitor de acoplamento. O sinal que sai
do primeiro estágio, desenvolve-se no resistor R B. O capacitor C3 e os resistores R3 e R4
constituem a rede RC de acoplamento entre os dois estágios.

Como é sabido, o capacitor tem a propriedade de bloquear a passagem de corrente


continua (CC) e deixar passar a corrente alternada(CA). Deste modo, o capacitor tem
como função:

 Isolar a tensão de CC presente no coletor do primeiro estágio, para que ela não
apareça na base do transistor do estágio seguinte, mantendo as condições de
polarização inalteradas;
 Transferir o sinal de um estágio para o outro.

Para que haja máxima transferência do sinal, é necessário que a sua reactância seja
suficientemente baixa a fim de que a transferência do sinal se faça sem perda e sem
distorção de fase. Donde pode-se analizar apartir da seguinte fórmula:
1 1
Xc = =
𝑚𝐶 2𝜋𝑓𝐶

Onde:

Xc = reactância capacitiva ;

𝑚 = velocidade angular (𝑚 = 2𝜋𝑓);

C = capacitância.

Deste modo, possivél concluir que a reactância capacitiva é inversalmente proporcional


a capacitância. Assim sendo, se desejar diminuir a reactância, é necessário que a

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capaidade seja elevada. A eficiência do amplificador acoplado mediante uma rede RC é


baixa, por causa da dissipação de potência de CC no resistor de carga.

Fig.1 Circuito eléctrico de dois estágios usando acoplamento RC.

3.1.6.1 Vantagens
 Oferece uma boa resposta de frequência;
 Simples confecção;
 Preço relativamente baixo.

3.1.6.2 Desvantagens
 Dificuldades em casar as impedâncias entre estágios;
 Apresenta grandes perdas quando usado em frequências muito baixas.

3.1.7 Acoplamento por transformador

A tensão de saída CA do primeiro estágio corresponde à queda de tensão no primeiro do


transformador e o sinal é transferido para o próximo estágio pelo secundário do
transformador. O enrolamento do primário do transformador (T 1) é a impedância de
carga do colector do primeiro estágio. O enrolamento secundário de T 1 desenvolve o
sinal de CA, para a base do transistor do segundo estágio e também age como caminho
de retorno de CC, da base.

Como não há resistor de carga de colector para dissipar potência, a eficiência do que a
amplificador acoplado a transformador se reduz,teoricamente para 50%.

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A reactância inductiva é dada pela seguinte fórmula:

XL = 𝑚𝐿

Onde:

XL = reactância indutiva;

L = indutância.

Nota-se que a reactância inductiva é directamente proporcional a inductância. Assim


sendo é possível reduzir a sua reactância se reduzir-se a sua inductância.

Fig.2 Circuito eléctrico de dois estágios usando acoplamento por transformador.

3.1.7.1 Vantagens
 Isolação CC entre estágios;
 permite o casamento de impedância entre estágios.

3.1.7.2 Desvantagens
 Têm como principal desvantagem em termos de frequência e fase;
 Os transformadores são relativamente grandes e caros.

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3.1.8 Acoplamento directo


O acoplamento directo conciste na ligação directa da saída do primeiro estágio à entrada
do próximo estágio sem utilizar elementos de acoplamento. Este tipo de acoplamento é
utilizado em circuitos integrados onde não existe espaço disponível para capacitores ou
outros elementos de acoplamento.

Fig.3 Circuito eléctrico de um amplificador de dois estágios por acoplamento directo.

3.1.8.1 Vantagens
 O amplificador precisa de poucos componentes para a sua construção;
 Apresenta uma boa resposta em frequência cujo não é afectada pelos elementos
de acoplamento;
 Máximo fidelidade de sinal.

3.1.8.2 Desvantagens
 O número de estágios que podem ser acoplados directamente é limitado;
 Difícil estabelecer o ponto de polarização estáctica para cada estágio, porque a
tensão de saída CC de um estágio determina a tensão de entrada DC do
estágio seguinte.

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4 Circuitos eléctrico de um amplificador de “n” etapas

Fig.4 Circuito eléctrico de um amplificador de 5 estágios (Com capacitor)

5. Esquema equivalente de um amplificador de “n” etapas

Fig.5 Esquema equivalente de um amplificador de “n” etapas.

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5 Parâmetros de interesse de um amplificador de “n” etapas

 Ganho de corrente (KIa)


I2n n

KIa  KIa1.KIa2.KIa3...KIan  KIaJ


 I1 d 1
1

 Ganho de corrente (KI)


I2n n

KI   KI1.KI 2.KI 3...KIn  KIJ


Ib  n J

 Resistência de entrada
V1 1 Rp1.Ri1
Re nt(amp) =
 Rp1  Ri1
I1 1

 Resistência de entrada Ri(amp)

Ri(amp)  Ri1em EC sem RE (amp) = hie

 Ganho de tensão n
V2
KVa   KVa1.KVa2...KVan  KVaJ
V1 1 J

 Resistência de saída Ro(amp)


V2
Ro(amp)  na prática
Ro(amp)  Ron  Rcn
I1

 Resistência de saída Rsaida


Rsaida  Ro(amp) // RL

 Ganho de tensão (KVas)


n

KVas  KVas1.KVas2.KIas3...KVasn  KVasJ


J 1

 Ganho de Corrente KIas


n

KIas  KIas1.KIas2.KIas3...KIasn  KIasJ


J 1

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Conclusões
No presente trabalho é possível concluir que cada tipo de acoplamento apresenta suas
vantagens e desvantagens, não só para boa transportação do sinal, é necessário que haja
casamento de impedâncias de modo a diminuir a distorção do sinal. Assim sendo, é
necessário que o estágio de entrada deve ter a impedância equilibrada com a da fonte de
sinal (microfone, antena etc); e o estágio final deve ter a impedância equilibrada com a
da carga(fone,alto-falante, linha de transmissão etc). Da mesma forma, a impedância de
saída de um estágio deve estar “casada” com a impedância de entrada do estágio
seguinte.

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Bibliográfia
http://www2.joinville.udese.br/~dee2cjfa/Elal/Aulas/AmplificadoresdeMultipol
Estagios.pdf: 07/06/23 as 12h31;
http://www.demic.gfee.unicamp.br/~elnatan/ee640/6a%20Aula.pdf; 06/06/23 pelas 3h34;
Boylestad, Robert, Nashelsky,Louis, Electronic devices and circuit theory, seventh
edition;
Malvino, electronica Volume I, 4a edição; Editora Pearson Education;

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