Universidade Federal de Mato Grosso - CUA

Biomedicina
Microbiologia Geral 2018/1 - Profa. Ludier

Avaliação 2 (20/09/2018) – 9 pontos + 1 ponto EXTRA (opcional)

NOME:_______________________________________________________ RGA.:__________________
Nome por Extenso bem Legível

Barra do Garças, ______ de _______________ de 2018 _______________________________________________

Assinatura do(a) Aluno(a)

NOTA: _____(_________________________) ________________________________________________

Visto do(a) Professor(a)

Vista dada em: _____/_____/20______ ______________________________________________

Assinatura do(a) Aluno(a) na vista da Prova

Pedido de Revisão em: _____/_____/20______ Observações do(a) Professor(a):

Em quais Questões?____________________________ ______________________________________________
_____________________________________________ ______________________________________________
_____________________________________________ Nota Final:______(______________________________)

_________________________________________________
Visto do(a) Professor(a)

Obs:Utilize caneta preta ou azul para escrever a resposta final. Aperfeiçoe sua letra para ficar o mais legível possível. As
respostas discursivas são limitadas ao espaço delimitado abaixo da respectiva questão. NÃO serão aceitas rasuras nas questões
de múltipla escolha. Boa prova!

1) (1,0) Qual(is) das seguintes opções não é uma bactéria gram-positiva? Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
A. Estreptococos
B. Pseudomonas
C. Micobactérias
D. Nenhuma das alternativas
2) (1,0) Diferencie: espécie bacteriana, cultura pura e cepa bacteriana

3) Uma nova doença bacteriana foi identificada em uma cidade. A agência de vigilância epidemiológica manda
para seu laboratório uma amostra contento o patógeno que ainda não foi identificado. Ao receber a amostra, é
rotina do laboratório realizar análise morfológica e, em seguida, os testes bioquímicos para diferenciar as
espécies. No entanto você não chegou a nenhuma conclusão a respeito do agente etiológico da doença. Nesta
situação responda:
a) (1,0) Qual a vantagem de associar análise morfológica e testes bioquímicos para a identificação de
bactérias?
b) (1,0) Qual metodologia poderia ser aplicada para descobrir a espécie bacteriana causadora desta nova
doença? Justifique sua resposta.

4) (1,0) Explique a importância do fenômeno “antagonismo microbiano ou exclusão competitiva” no organismo

humano. Dê dois exemplos.

5) (2,0) Enumere os gêneros bacterianos de acordo com a descrição correta apresentada:

Descrição: Gêneros bacterianos

1) Uma de suas características é a capacidade de metabolizar uma ampla variedade de Hemophilus ( )
substratos, como por exemplo resíduos de sabão e antissépticos. Gram negativas
Acinetobacter ( )
2) É um parasita intracelular e vive obrigatoriamente dentro de células sanguíneas brancas.
Bacillus ( )
3) É um bastonete, gram negativo imóvel. Causa coqueluche que acomete principalmente Pseudomonas ( )
crianças.
Streptococcus ( )
4) Cocos, gram negativos, algumas espécies causam doenças como DST’s, meningite.
Neisseria ( )
5) Possui espécies que geralmente apresentam resistência a vários antibacterianos e
frequentemente estão associadas a infecções hospitalares. Gram negativas aeróbicas. Yersinia ( )
6) Pertence a um grupo de bastonetes gram negativos conhecidos como enterobactérias. Helicobacter ( )
7) Geralmente causa doenças como meningite, otite, bronquite e pneumonia. São cocobacilos Clostridium ( )
gram negativos. Erlichia ( )
8) Microaerófilos com flagelos múltiplos, geralmente associados ao surgimento de úlceras Bordetella ( )
estomacais.
9) Bactérias gram positivas, anaeróbias obrigatórias que produzem endósporos.
10) Bactérias gram positivas, aeróbias ou anaeróbias facultativas que produzem endósporos.
Algumas espécies representam um risco como armas biológicas.
11) Gênero de bactérias que pode ser classificado com base em sua capacidade de lisar
hemácias em alfa ou beta hemolíticos. Gram positivas.
6) (2,0) No que se refere à quimioterapia antimicrobiana, aos mecanismos de ação de antibacterianos e à
resistência a antimicrobianos, analise as alternativas abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F(falso):

A tetraciclina é um antimicrobiano de amplo espectro de ação, ao contrário da vancomicina, que possui

estreito espectro de ação; isso significa que a tetraciclina age tanto em bactérias Gram-positivas e Gram-
negativas quanto em vírus, ao passo que a vancomicina não age contra infecções virais.

O uso inadequado de antibacterianos pode contribuir para o surgimento de bactérias resistentes a esses
fármacos; por isso são recomendados tratamentos curtos e interrupção da administração desses
medicamentos com os primeiros sinais de melhora e ausência de sintomatologia como febre e prostração.

A sulfanilamida é um antibacteriano capaz de conter infecções estreptocócicas, mas não é um antibiótico.

Entre possíveis medidas de prevenção ao surgimento e à disseminação da resistência a antimicrobianos,

podem ser adotados o monitoramento e a conscientização para evitar prescrição desnecessária; além disso,
pode-se optar por antibacterianos de espectro estreito de ação ou por combinação de antibacterianos com
diferentes mecanismos de ação, e devem ser garantidos a dosagem adequada e o tempo de terapia
completo.

Os mecanismos de transferência de genes, conhecidos por conjugação e transformação, permitem a

transferência, entre diferentes espécies bacterianas, de genes e plasmídeos que conferem resistência aos
antibacterianos.

Em alguns casos é comum fazer associação de antimicrobianos, como no tratamento da tuberculose que, por
exemplo, faz associação de rifampicina + isoniazida. Pois essas combinações tem efeito sinérgico e
minimizam o surgimento de resistência a fármacos.

A eritromicina, um macrolídeo, é um fármaco de escolha para tratamento de infecções por micoplasma, pois
inibe a síntese da parede celular.

As cefalosporinas de primeira geração são mais ativas contra bactérias Gram positivas, enquanto as de
segunda a quarta geração já possuem maior atividade contra Gram negativas.

QUESTÃO EXTRA (OPCIONAL) – 1,0 PONTO

(0,5) Analise as alternativas abaixo, que definem a função das vidrarias usadas em um laboratório de
microbiologia. Em seguida, assinale V (verdadeiro) para as alternativas corretas ou F (FALSO) para as
alternativas incorretas. (0,5) JUSTIFIQUE as alternativas FALSAS no espaço abaixo de cada alternativa falsa:
( ) A alça de Drigalsky é utilizada para examinar micro-organismos ao microscópio óptico.

( ) As lâminas de vidro são usadas para cultivar micro-organismos.

( ) Placas de Petri são utilizadas para exame dos micro-organismos em microscópio óptico.

( ) Os frascos tipo Erlenmeyer são utilizados para cultivo anaeróbio de bactérias.

( ) A câmara de Newbauer é utilizada para contagem do número de células contidas em um volume determinado de
suspensão microbiana.

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“Aquele que não sabe o que busca, não entende o que encontra.” Angelica Olvera Boa prova!