Niveis de suporte

comunicação social, comportamentos restritivos e repetitivos

Nivel 1 - dificuldade de mudança, entender metaforas, dificuldade na interação com

amiguinhos.. pode acontecer ter ansiedade social, adquirir outros transtornos nos futuro, por
falta de determinadas habilidades
Nível 2 -

Critérios de diagnósticos - A e B
A COMUNICAÇÃO - Não podemos reduzir somente se a criança fala ou não, mas se ela
consegue se comunicar, solicitar algo por gestor, um exemplo apontando para iniciar
conversa, manter, fazer transição entre os temas.
B COMPORTAMENTOS RESTRITOS E REPETITIVOS

TODAS AS CRIANÇAS IRAM APRESENTAR DA MESMA FORMA, NÃO GENTE, PODE

APRESENTAR EM INTENSIDADE DIFERENTE, FREQUÊNCIA DISTINTA.

PREJUÍZOS PARA CRIANÇA

RRBIS - Comportamentos repetitivos e retritos

RRBIS de ordem superior

Intolerância à incerteza, sempre só mesmo jeito
Literalidade
Comportamento governado por regras.

RRBIS de ordem inferior

ecolalia
autolesivos

No ensino de comportamentos - Cuidadoooo precisamos sempre agir de modo que aja o

esvanecimento das dicas e generalização dos comportamentos.
Variabilidade comportamental, quais outros contextos acontece isso, fica triste.

Componentes comportamentais

Componentes paralinguísticos
Latência - responde um tempo depois
Duração -
Volume -
Velocidade -
Ritmo -
Tonalidade -
Fluência -
Habilidades sociais básicas - Criança

Emoções - Autocontrole e expressividade emocional

Civilidade - Generalização - colegas conversando, pedir licença para passar, amigos
conversando sobre um assunto, esperar terminar, aguardar a vez de falar.
Empatia - Mostrar atenção ao outro, compartilhar itens,
Assertividade - se apresentar, oferecer ajuda,
Fazer amizades-
Resolução de problemas -
Habilidades sociais acadêmicas - imitar comportamentos dos outros, esperar em uma fila,
participar de discussão em classes, seguir instruções de outros adultos, pegar o próprio
lanche.

Habilidades sociais básicas - adolescente

Comunicação - pedi e dar feedback ao outro - quando a criança não tem o
autoconhecimento do que gosta, o que não gosta, o que concorda, o que não concorda.
Civilidade.
Empatia
Assertividade
Fazer amizades
Resolução de problemas interpessoais
Expressar solidariedade

Habilidades sociais básicas - Adulto

Expressar afeto e intimidade (namoro, sexo)
Coordenar grupo
Falar em público