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Índice
Como funciona a redação da UERJ?............................................................................5
Redações passadas da UERJ................................................................................6
2020 - O que leva pessoas, em condições semelhantes às de Fabiano, a se
considerarem inferiores às demais?....................................................................8
2019 - É justificável cometer um crime para vingar outro crime?.......................9
2018 - A verdade pode ser estabelecida com base em uma única perspectiva? 10
2017 - Cidade maravilhosa – para quem?..........................................................11
2016 - A necessidade de conhecer experiências históricas de violência e
opressão, para a construção de uma sociedade mais democrática.................12
2015 - A necessidade de que a sociedade conheça e debata as motivações,
interesses e usos das pesquisas científicas.......................................................14
2014 - A necessidade de que a sociedade conheça e debata as motivações,
interesses e usos das pesquisas científicas.......................................................20
2013 - Tempo é dinheiro, porque deve ser empregado em produzir riqueza, ou
não pode ser resumido ao dinheiro, porque isso é uma brutalidade?.............21
2012 - É possível, para a juventude de hoje, alterar o futuro?..........................22
2011 - A ocorrência, ou não, de um empobrecimento das formas atuais de
comunicação entre as pessoas..........................................................................23

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Olá Estudante, Somos a Agatha Edu.

O nosso Projeto Agatha Edu começou em 2017 durante o

período do meu curso técnico, no início era um projeto para
estudo, porém com o tempo o site foi evoluído, e percebi que
estava resolvendo problemas de outros estudantes. Hoje
estamos no Telegram, YouTube, Instagram e Facebook,
oferecendo a nossa contribuição para estudantes de menor
renda.

No começo eramos um blog para ensinar estudar, assim como

indicar aplicativos para estudantes, e hoje podemos nos
orgulhar de oferecer gratuitamente bancos de questões e
redações para o Enem e Vestibulares, além de diversos
cronogramas online, além de outras coisas legais.

Quando estava no técnico, e no ano passado quando entrei

na faculdade, tive apoio de muitas pessoas incríveis,
pessoas estas que são responsáveis em parte por estamos
aqui. Não é possível citar todos os nomes, então um muito
obrigado a todos.

Ano passado nós tornamos um startup de impacto social,

um passo inicial na busca do nosso sonho de impactar na
vida de milhões de pessoas.

3
Esse é mais um material que faz parte do lançamento nossa
plataforma de correções e monitorias de redação, onde
conectamos corretores e estudantes, oferecendo mais renda
para os corretores que outras plataformas, e correções de
qualidade a preço justo para estudantes.

Esperamos que esse material gratuito, assim

como todos seja de grande valia para a sua
vida. ♥

4
5
Como funciona a redação da UERJ?

No Vestibular Estadual 2019, o tema da Redação será uma questão polêmica

levantada pelo romance O seminarista, de Rubem Fonseca.
Nessa prova, o candidato deve redigir uma dissertação em linguagem formal, com
o mínimo de 20 e o máximo de 30 linhas, sabendo que não deve fazer nem um
resumo, nem uma resenha do romance. O foco da redação é a discussão do
problema apresentado.
A prova de Redação dá prioridade à capacidade de argumentação do candidato,
entendendo-a como um importante requisito da vida acadêmica, quer pela
articulação de informações e ideias, quer pelo exercício de recursos expositivos e
persuasivos da linguagem.

Na Redação, serão avaliados:

A habilidade de leitura e interpretação para a reconstrução de textos em diversos

níveis

O domínio do gênero “dissertação”,

A construção da argumentação

Emprego de formas

Estruturas linguísticas de acordo com a norma padrão.

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Redações passadas da UERJ

2020 – O que leva pessoas, em condições semelhantes às de Fabiano, a se

considerarem inferiores às demais?
2019 - É justificável cometer um crime para vingar outro crime? o que leva pessoas,
em condições semelhantes às de Fabiano, a se considerarem inferiores às demais?
2018 – A verdade pode ser estabelecida com base em uma única perspectiva?
2017 – Cidade maravilhosa – para quem?
2016 – A necessidade de conhecer experiências históricas de violência e opressão,
para a construção de uma sociedade mais democrática
2015 – “É preciso levar em conta a leitura de literatura para avaliar a formação e os
valores de uma pessoa?”
2014 – “A necessidade de que a sociedade conheça e debata as motivações,
interesses e usos das pesquisas científicas”
2013 – “Tempo é dinheiro, porque deve ser empregado em produzir riqueza, ou
não pode ser resumido ao dinheiro, porque isso é uma brutalidade?”
2012 – Relação do homem, especialmente a juventude, com o futuro. Responder a
questão “É possível, para a juventude de hoje, alterar o futuro?”
2011 – “A ocorrência, ou não, de um empobrecimento das formas atuais de
comunicação entre as pessoas”

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2020 - O que leva pessoas, em condições semelhantes às de Fabiano,
a se considerarem inferiores às demais?
Texto 1

Disponível em: blogletras.com

Em Vidas secas, de Graciliano Ramos, o personagem Fabiano se submete

voluntariamente a outros, como o patrão e o soldado amarelo. Com pensamentos
e atitudes reveladores de sua servidão voluntária, Fabiano vê a si mesmo como um
bicho, e não como homem.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura do romance, escreva uma redação dissertativo-argumentativa,
com 20 a 30 linhas, em que discuta a seguinte questão: O que leva pessoas, em
condições semelhantes às de Fabiano, a se considerarem inferiores às demais?
Seu texto deve atender à norma-padrão da língua portuguesa, conter um título,
além de ser inteiramente escrito com caneta, sem apresentar qualquer
identificação.

8
2019 - É justificável cometer um crime para vingar outro crime?
“O primeiro que matei foi o porteiro que quis impedir a minha entrada sacando
uma arma da cintura. Escondi o cara atrás do balcão, peguei o elevador. Bati no
apartamento do Ziff e matei o cara que abriu a porta. Fui entrando pela casa e
matando tudo o que se mexia na minha frente, acho até que matei um cachorro,
um papagaio e um peixinho dourado dentro de um aquário”.

O romance O seminarista, de Rubem Fonseca, traz como protagonista um

matador de aluguel contando em primeira pessoa suas paixões, seus problemas e
os assassinatos que cometeu. Depois de sua namorada ser morta por outro
matador, ele procura vingança à sua maneira, como se vê no trecho acima.
A partir da leitura do romance, é possível pensar sobre a seguinte questão:

É justificável cometer um crime para vingar outro crime?

Escreva uma redação argumentativo-dissertativa, em prosa, com 20 a 30 linhas,
discutindo essa questão. Utilize a norma-padrão da língua portuguesa e atribua
um título à sua redação, que deve ser escrita inteiramente com caneta e não deve
ser assinada.

9
2018 - A verdade pode ser estabelecida com base em uma única
perspectiva?
Eu era advogado de algumas casas ricas, e os processos vinham chegando.

Escobar contrubuíra muito para as minhas estreias no foro. Interveio com um

advogado célebre para que me admitisse à sua banca, e arranjou-me algumas
procurações, tudo espontaneamente.

Capítulo IV

No trecho acima, do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, Bento

Santiago, o narrador-personagem, fala sobre sua profissão. O leitor, porém, não
tem notícia de qualquer processo em que ele tenha atuado, se ganhou alguma
causa, se perdeu. Entretanto, todo o romance pode ser compreendido como um
longo Auto de Acusação que Bento move contra sua esposa, Capitolina Santiago, a
Capitu, por adultério.

Atuando como promotor e juiz ao mesmo tempo, Bento considera Capitu culpada
e a condena ao exílio na Europa até o dia de sua morte. Nesse processo, ela não
tem direito à defesa, nem mesmo à voz. Sua versão dos acontecimentos não é
apresentada.

A partir da leitura do romance, é possível refletir sobre o seguinte problema que

faz parte do nosso cotidiano: "A verdade pode ser estabelecida com base em uma
única perspectiva?"

Instruções:

1. Escreva uma redação argumentativo-dissertativa, em prosa, com 20 a 30 linhas,

discutindo esse problema.

2. Utilize a norma-padrão da língua portuguesa e atribua um título à sua redação,

que deve ser escrita inteiramente com caneta e não deve ser assinada.

10
2017 - Cidade maravilhosa – para quem?

No quadro de Augustus Earle, pintado em 1822, percebe-se o espanto do

personagem de cartola com a beleza do Rio de Janeiro de então. No entanto, a
expressão “cidade maravilhosa”, para designar a cidade do Rio de Janeiro, surgiria
nos jornais apenas por volta do ano de 1900.
Em 1994, o jornalista Zuenir Ventura publicou o livro Cidade partida, com sua
reportagem sobre a vida de moradores da favela de Vigário Geral, palco de uma
chacina no ano anterior. Na introdução ao livro, ele diz: “na verdade, durante este
século, desde a reforma de Pereira Passos e passando pelos planos Agache e
Doxiadis, a opção foi sempre pela separação, senão pela simples segregação. A
cidade civilizou-se e modernizou-se expulsando para os morros e periferias seus
cidadãos de segunda classe. O resultado dessa política foi uma cidade partida”

Com base na imagem, nos textos desta prova e em suas reflexões, escreva uma
redação argumentativo-dissertativa, em prosa, com 20 a 30 linhas, sobre o
seguinte tema:

Cidade maravilhosa – para quem?

Utilize a norma-padrão da língua e atribua um título à redação, que deve ser
escritainteiramente com caneta e não deve ser assinada

11
2016 - A necessidade de conhecer experiências históricas de
violência e opressão, para a construção de uma sociedade mais
democrática
No final da guerra, observou-se que os combatentes voltavam mudos do campo de
batalha, não mais ricos, e sim mais pobres em experiência comunicável. E o que se
difundiu dez anos depois, na enxurrada de livros sobre a guerra, nada tinha em
comum com uma experiência transmitida de boca em boca.

Walter Benjamin Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história
da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994.

No trecho acima, o escritor Walter Benjamin aborda a dificuldade de expressar

experiências desumanizadoras, como as vividas em uma guerra. Em diversos
países, ações de resgate da memória de vítimas de guerras, ditaduras e processos
de dominação, indicam uma percepção da importância de transmitir essas
experiências à sociedade.

No Brasil, o lema divulgado no Dia Internacional do Direito à Verdade também

sugere uma forma de lidarcom o passado, em direção ao futuro.

12
A partir da leitura do conjunto dos textos desta prova e de suas próprias reflexões,
redija um texto argumentativo-dissertativo, em prosa, com 20 a 30 linhas, em que
apresente seu posicionamento acerca da "necessidade de conhecer experiências
históricas de violência e opressão, para a construção de uma sociedade mais
democrática". Utilize a norma-padrão da língua e atribua um título à sua redação.
Utilize a norma-padrão da língua e atribua um título à sua redação.

13
2015 - A necessidade de que a sociedade conheça e debata as
motivações, interesses e usos das pesquisas científicas
Texto I

O DIREITO À LITERATURA

Chamarei de literatura, da maneira mais ampla possível, todas as criações de

toque poético, ficcional ou dramático em todos os níveis de uma sociedade, em
todos os tipos de cultura, desde o que chamamos folclore, lenda, até as formas
mais complexas e difíceis da produção escrita das grandes civilizações.

Vista deste modo, a literatura aparece claramente como manifestação universal de

todos os homens em todos os tempos. Não há povo e não há homem que possa
viver sem ela, isto é, sem a possibilidade de entrar em contato com alguma espécie
de fabulação*. Assim como todos sonham todas as noites, ninguém é capaz de
passar as vinte e quatro horas do dia sem alguns momentos de entrega ao
universo fabulado. O sonho assegura durante o sono a presença indispensável
deste universo, independentemente da nossa vontade. E durante a vigília a criação
ficcional está presente em cada um de nós, como anedota, história em quadrinhos,
noticiário policial, canção popular. Ela se manifesta desde o devaneio no ônibus
até a atenção fixada na novela de televisão ou na leitura seguida de um romance.

Ora, se ninguém pode passar vinte e quatro horas sem mergulhar no universo da
ficção e da poesia, a literatura concebida no sentido amplo a que me referi parece
corresponder a uma necessidade universal, que precisa ser satisfeita e cuja
satisfação constitui um direito.

Podemos dizer que a literatura é o sonho acordado das civilizações. Portanto,

assim como não é possível haver equilíbrio psíquico sem o sonho durante o sono,
talvez não haja equilíbrio social sem a literatura. Deste modo, ela é fator
indispensável de humanização e, sendo assim, confirma o homem na sua
humanidade, inclusive porque atua em grande parte no subconsciente e no
inconsciente.

14
Cada sociedade cria as suas manifestações ficcionais, poéticas e dramáticas de
acordo com os seus impulsos, as suas crenças, os seus sentimentos, as suas
normas, a fim de fortalecer em cada um a presença e atuação deles. Por isso é que
nas nossas sociedades a literatura tem sido um instrumento poderoso de
instrução e educação, entrando nos currículos, sendo proposta a cada um como
equipamento intelectual e afetivo.

Antonio Candido

Adaptado de Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1995.

Texto II

O PRIMO BASÍLIO

Ia encontrar Basílio no Paraíso pela primeira vez. E estava muito nervosa: não pudera
dominar, desde pela manhã, um medo indefinido que lhe fizera pôr um véu muito
espesso, e bater o coração ao encontrar Sebastião. Mas ao mesmo tempo uma
curiosidade intensa, múltipla, impelia-a, com um estremecimentozinho de prazer. −
Ia, enfim, ter ela própria aquela aventura que lera tantas vezes nos romances
amorosos! Era uma forma nova do amor que ia experimentar, sensações
excepcionais! Havia tudo − a casinha misteriosa, o segredo ilegítimo, todas as
palpitações do perigo! Porque o aparato impressionava-a mais que o sentimento; e a
casa em si interessava-a, atraía-a mais que Basílio! Como seria? (...) Desejaria antes
que fosse no campo, numa quinta1, com arvoredos murmurosos e relvas fofas;
passeariam então, com as mãos enlaçadas, num silêncio poético; e depois o som da
água que cai nas bacias de pedra daria um ritmo lânguido2 aos sonhos amorosos...
Mas era num terceiro andar − quem sabe como seria dentro? (...)

E ao descer o Chiado3 , sentia uma sensação deliciosa em ser assim levada

rapidamente para o seu amante, e mesmo olhava com certo desdém os que
passavam, no movimento da vida trivial − enquanto ela ia para uma hora tão
romanesca da vida amorosa! (...) Imaginava Basílio esperando-a estendido num divã
de seda; e quase receava que a sua simplicidade burguesa, pouco experiente, não
achasse palavras bastante finas ou carícias bastante exaltadas. Ele devia ter
conhecido mulheres tão belas, tão ricas, tão educadas no amor! Desejava chegar
num cupê4 seu, com rendas de centos de mil-réis, e ditos tão espirituosos como um
livro...

15
A carruagem parou ao pé duma casa amarelada, com uma portinha pequena. Logo
à entrada um cheiro mole e salobre enojou-a. A escada, de degraus gastos, subia
ingrememente, apertada entre paredes onde a cal caía, e a umidade fizera
nódoas6 . No patamar da sobreloja, uma janela com um gradeadozinho de arame,
parda do pó acumulado, coberta de teias de aranha, coava a luz suja do saguão. E
por trás duma portinha, ao lado, sentia-se o ranger dum berço, o chorar doloroso
duma criança. (...)

Luísa viu logo, ao fundo, uma cama de ferro com uma colcha amarelada, feita de
remendos juntos de chitas diferentes; e os lençóis grossos, dum branco encardido
e mal lavado, estavam impudicamente7 entreabertos...

Eça de Queirós

Obras de Eça de Queiroz. Porto: Lello& Irmão, s/d.

Glossário:

1 quinta − pequena propriedade campestre

2 lânguido − sensual

3 Chiado − bairro de Lisboa

4 cupê − antiga carruagem fechada

5 salobre − salgado

6 nódoas − manchas

7 impudicamente − sem pudor

16
TEXTO III

QUAL ROMANCE VOCÊ ESTÁ LENDO?

Sempre pensei que fosse sábio desconfiar de quem não lê literatura. Ler ou não ler
romances é para mim um critério. Quer saber se tal político merece seu voto?
Verifique se ele lê literatura. Quer escolher um psicanalista ou um psicoterapeuta?
Mesma sugestão. E, cuidado, o hábito de ler, em geral, pode ser melhor do que o
de não ler, mas não me basta: o critério que vale para mim é ler especificamente
literatura − ficção literária.

Você dirá que estou apenas exigindo dos outros que eles sejam parecidos comigo.
E eu teria de concordar, salvo que acabo de aprender que minha confiança nos
leitores de ficção literária é justificada. Algo que eu acreditava intuitivamente foi
confirmado em pesquisa que acaba de ser publicada pela revista Science,
“Reading literaryfiction improves theoryofmind” [Ler ficção literária melhora a
teoria da mente], de David C. Kidd e EmanueleCastano.

Kidd e Castano aplicaram esses testes em diferentes grupos, criados a partir de

uma amostra homogênea: 1) um grupo que acabava de ler trechos de ficção
literária, 2) um grupo que acabava de ler trechos de não ficção, 3) um grupo que
acabava de ler trechos de ficção popular, 4) um grupo que não lera nada.
Conclusão: os leitores de ficção literária enxergam melhor a complexidade do
outro e, com isso, podem aumentar sua empatia e seu respeito pela diferença de
seus semelhantes. Com um pouco de otimismo, seria possível apostar que ler
literatura seja um jeito de se precaver contra sociopatia e psicopatia*.

A pesquisa mede o efeito imediato da leitura de trechos literários. Não sabemos se

existem efeitos cumulativos da leitura passada: o que importa não é se você leu,
mas se está lendo. A pesquisa constata também que a ficção popular não tem o
mesmo efeito da literária. A diferença é explicada assim: a leitura de ficção literária
nos mobiliza para entender a experiência das personagens. Segundo os
pesquisadores, “contrariamente à ficção literária, a ficção popular tende a retratar
o mundo e as personagens como internamente consistentes e previsíveis. Ela pode
confirmar as expectativas do leitor em vez de promover o trabalho de sua teoria da
mente”.

17
Na próxima vez em que eu for chamado a sabatinar um candidato a um emprego,
não me esquecerei de perguntar: qual é o romance que você está lendo?

ContardoCalligaris

Adaptado de www1.folha.uol.com.br.

Glossário:

*sociopatia e psicopatia − doenças psicológicas caracterizadas pelo

comportamento antissocial

PROPOSTA DE REDAÇÃO: O psicanalista ContardoCalligaris defende que se avalie

o valor de uma pessoa, um político ou um profissional, verificando se eles leem
literatura.

A partir da leitura do conjunto dos textos desta prova e de suas próprias reflexões,
redija um texto argumentativo-dissertativo, em prosa, com 20 a 30 linhas, em que
apresente seu posicionamento acerca do ponto de vista defendido por Calligaris,
ou seja, de que é preciso levar em conta a leitura de literatura para avaliar a
formação e os valores de uma pessoa.

Utilize a norma-padrão da língua e atribua um título à sua redação.

18
19
2014 - A necessidade de que a sociedade conheça e debata as
motivações, interesses e usos das pesquisas científicas
Ciência na educação popular
Há uma dimensão ética da divulgação científica na qual eu gostaria de me deter: a
circulação das ideias e dos resultados de pesquisas é fundamental para avaliar o seu
impacto social e cultural, como também para recuperar, por meio do livre debate e
confronto de ideias, os vínculos e valores culturais que a descoberta do novo, muitas
vezes, rompe ou fere. Nesse sentido, a divulgação não é apenas página de literatura,
mas exercício de reflexão sobre os impactos sociais e culturais de nossas descobertas.

Os limites das manipulações com seres humanos têm dimensões técnicas e éticas
que transcendem os estreitos corredores dos hospitais, dos institutos de pesquisa ou
até mesmo dos respeitáveis conselhos de bioética. Informar essa discussão, de modo
que os valores novos possam ser pensados e os antigos respeitados, é arte complexa
de múltiplas dimensões humanas, científicas e culturais.

Acredito que esse aspecto da divulgação da ciência, uma vez que o público leigo -
insisto - também deve ser alcançado, é responsabilidade do cientista e, a meu ver,
deveria ser item do financiamento público da própria pesquisa. Dificilmente
podemos imaginar que fundos privados, provenientes de empresas interessadas na
comercialização dos produtos das pesquisas, investiriam recursos para promover a
livre discussão sobre as repercussões éticas das inovações ou descobertas por eles
financiadas

Ennio Candotti Adaptado de casadaciencia.ufrj.br

Proposta de redação

No texto acima, o autor trata da necessidade de divulgar ideias e resultados de

pesquisas como forma de democratizar, na sociedade, o debate acerca de valores
culturais e sociais, de vantagens e de problemas que envolvem todas as pesquisas
científicas e seu uso posterior na vida do cidadão comum.

Elabore um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, com no mínimo 20 e no

máximo 30 linhas, no qual discuta a necessidade de que a sociedade conheça e
debata as motivações, interesses e usos das pesquisas científicas.
Utilize a norma padrão da língua e atribua um título à sua redação.

20
2013 - Tempo é dinheiro, porque deve ser empregado em produzir
riqueza, ou não pode ser resumido ao dinheiro, porque isso é uma
brutalidade?
Texto I

Lembra-te de que tempo é dinheiro. Aquele que pode ganhar dez xelins* por dia com seu
trabalho e vai passear, ou fica vadiando metade do dia, embora não despenda mais do
que seis pence durante seu divertimento ou vadiação, não deve computar apenas essa
despesa; gastou, na realidade, ou melhor, jogou fora, cinco xelins a mais. (...) Aquele que
perde cinco xelins, não perde somente esta soma, mas todo o proveito que, investindo-a,
dela poderia ser tirado, e que durante o tempo em que um jovem se torna velho,
integraria uma considerável soma de dinheiro.

BENJAMIN FRANKLIN

* xelim − unidade de moeda equivalente a 12 pence

Fonte: WEBER, Max. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1985

Texto II

Dizemos, com frequência, que fomos atropelados pelos acontecimentos − mas quais
acontecimentos têm poder de atropelar o sujeito? Aqueles em direção aos quais ele se
precipita, com medo de ser deixado para trás. Deixamo-nos atropelar, em nossa
sociedade competitiva, porque medimos o valor do tempo pelo dinheiro que ele pode
nos render. Nesse ponto remeto o leitor, mais uma vez, à palavra exata do professor
Antonio Candido: “O capitalismo é o senhor do tempo. Mas tempo não é dinheiro. Isso é
uma brutalidade. O tempo é o tecido de nossas vidas”. A velocidade normal da vida
contemporânea não nos permite parar para ver o que atropelamos; torna as coisas
passageiras, irrelevantes, supérfluas.

Fonte: MARIA RITA KEHL, mariaritakehl.psc.br

Instruções: Os textos I e II apresentam posições opostas sobre a relação com o tempo:

para o primeiro, tempo é dinheiro, porque deve ser empregado em produzir riqueza; para
o segundo, tempo não pode ser resumido ao dinheiro, porque isso é uma brutalidade.
Com base na leitura de todos os textos e de suas elaborações pessoais sobre o tema,
escolha uma das duas posições e a defenda, redigindo um texto argumentativo em
prosa, com no mínimo 20 e no máximo 30 linhas. Utilize a norma padrão da língua e
atribua um título a sua redação.

21
2012 - É possível, para a juventude de hoje, alterar o futuro?
Leia atentamente o texto abaixo:

Há uma diferença entre esses movimentos de jovens educados nos países do

Ocidente, onde, em geral, toda a juventude é fenômeno de minoria, e movimentos
similares de jovens em países islâmicos e em outros lugares, nos quais a maioria
da população tem entre 25 e 30 anos. Nestes países, portanto, muito mais do que
na Europa, os movimentos de jovens são politicamente muito mais massivos e
podem ter maior impacto político. O impacto adicional na radicalização dos
movimentos de juventude acontece porque os jovens hoje, em período de crise
econômica, são desproporcionalmente afetados pelo desemprego e, portanto,
estão desproporcionalmente insatisfeitos. Mas não se pode adivinhar que rumos
tomarão esses movimentos. Mas eles só, eles pelos seus próprios meios, não são
capazes de definir o formato da política nacional e todo o futuro. De qualquer
modo, devo dizer que está a fazer-me perguntas enquanto historiador, mas sobre o
futuro. Infelizmente, os historiadores sabem tanto sobre o futuro quanto qualquer
outra pessoa. Por isso, as minhas previsões não são fundadas em nenhuma
especial vocação que eu tenha para prever o futuro.

Fonte: http://historica.me

Instruções: A fala do historiador Eric Hobsbawn também apresenta uma reflexão

sobre o futuro e suas possibilidades, relacionando o tema à ação da juventude,
tradicionalmente considerada o futuro próximo das sociedades. A partir da leitura
do texto e de suas elaborações pessoais sobre o tema, redija um texto
argumentativo em prosa, com no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, em que
discuta a seguinte questão: "É possível, para a juventude de hoje, alterar o futuro?"
Utilize o registro padrão da língua e atribua um título ao seu texto.

22
2011 - A ocorrência, ou não, de um empobrecimento das formas
atuais de comunicação entre as pessoas
Leia atentamente o texto abaixo:

Em entrevista dada ao Diário Digital, o escritor português José Saramago critica o

meio de comunicação virtual conhecido como Twitter*.

Diário Digital: O senhor acompanha o fenômeno Twitter? Acredita que a concisão

de se expressar em 140 caracteres tem algum valor? Já pensou em abrir uma conta
no site?

José Saramago: Nem sequer é pra mim uma tentação de neófito. Os tais 140
caracteres refletem algo que já conhecíamos: a tendência para o monossílabo
como forma de comunicação. De grau em grau, vamos descendo até o grunhido.

*Twitter (pronuncia-se "tuíter") : rede social virtual, criada em 2007 por Jack
Dorsey, que permite aos usuários enviar e receber textos com o máximo de 140
caracteres, conhecidos como tweets.

Fonte: http://oglobo.globo.com

Instrução: A partir da leitura do texto e de suas reflexões pessoais, redija um texto

argumentativo com no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, em que desenvolva a
sua opinião acerca da "ocorrência, ou não, de um empobrecimento das formas
atuais de comunicação entre as pessoas".

Utilize o registro padrão da língua e atribua um título ao seu texto.

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