Roteiro de experiência 1

1) Faça as transformações de unidades abaixo apresentando o resultado em notação

científica e mantendo omesmo número de algarismos significativos.

a) 31,4 cm para m = 31,4*100 = 3,14*10-1 m

b) 123,89 km2 para mm2 = 123,89 * 10¹² = 1,2389*10¹4 mm²
c) 1,3 km/h para mm/s = 1,3 km/h * 106 mm/1 km * 1 h/ 3600 s = 3.6 * 10³ mm/s
d) 0,02 g para kg = 0,02*1000 = 2* 10¹ Kg
e) 2,01 kg/m3 para g/cm3 = 2,01 kg/m3 * 1000g/ 1Kg * 1m³/ 106m³ = 2,01 * 10-1 g/cm³

2) Na tabela abaixo há exemplos de medidas. Diga a quantidade de algarismos

significativos em cada uma.

Tabela 1 - Número de algarismos significativos

Medidas Número de algarismos significativos

0,0008 s 1

179 cm 3

179,0 cm 4

0,0091 s 2

3 × 108 m/s 1

299792458 m/s 9

10,00 V 4

21,01 g 4

6,02214 ×1023 moléculas 6

3) Faça os arredondamentos de modo que todos os valores abaixo fiquem com dois
algarismos significativos.
a) 0,00355 cal/g = 0,0036 cal/g
b) 29,500 g/s = 30 g/s
c) 26,5 m = 27 m
 d) 98,5 J = 99 J
e) 0,04556 N = 0,046 N
f) 0,998766 g/cm3 = 1,0

4) Uma determinada escola possui aproximadamente 2000 estudantes. Para determinar a

altura média dos estudantes, a diretora escolheu aleatoriamente cem (n = 100)
integrantes no pátio da escola e mediu a altura de cada um. O resultado encontrado é
mostrado na Tab.2.4.
a) Faça a estimativa da altura média dos estudantes da Escola
R: A média de alturas dos estudantes é 1,7237
b) Calcule o desvio padrão da distribuição de alturas na escola
R: O desvio padrão: é 0,067
 Tabela 2 - Altura dos estudantes

Quantidade

Altura (A) (Q) A-M (A-M)² * Q

A*Q

1,60 4 6,40 -0,137 0,08

1,65 16 26,40 -0,087 0,12

1,70 22 37,40 -0,037 0,03

1,75 30 52,50 0,013 0,01

1,80 18 32,40 0,063 0,07

1,85 8 14,80 0,113 0,10

1,90 2 3,80 0,163 0,05

Soma 100 173,7 0,091 0,46

= 18,96/(100-1)= √ 0,19= 0,48

A= Altura
M= Média
Q= Quantidade alunos
5) Explique e dê um exemplo do que é: variância e desvio padrão.
A variância é uma medida de dispersão que verifica a distância entre os valores da média
aritmética.
O desvio padrão é uma medida que expressa o grau de dispersão de um conjunto de dados.
Ou seja, o desvio padrão indica o quanto um conjunto de dados é uniforme
A fórmula para o cálculo da variância é a seguinte:

Simplificando, a variância é o quociente entre a “soma do quadrado dos desvios” pela

“quantidade”.
Exemplo: Um dado com 6 faces é jogado consecutivamente 5 vezes, durante 3 rodadas, cujo
resultados são os seguintes:

6 6 6 6 6
média=6; desvio=0; Variância=0

5 6 4 2 5
média=4,4; desvio=0,6;1,6;(-0,4);(-2,4);0,6
Variância=[(0,6)²+(1,6)²+(-0,4)²+(-2,4)²+(0,6)²]/5
Variância=9,2/5
Variância=1,84

1 6 2 5 6
média=4; desvio= (-3); 2;(-2);1;2
Variância== [(-3)²+(2)²+(-2)²+(1)²+(2)²]/5
Variância=22/5
Variância=4,4

Quanto maior a variância, maior a dispersão dos dados.

O desvio padrão é a raiz quadrada da variância;

Para obter o desvio padrão do exemplo acima, usar as variâncias já encontradas:

1° lançamento dos dados, variância=0, desvio padrão=0
2° lançamento dos dados, variância= 1,84, desvio padrão=1,3564…054
3° lançamento dos dados, variância= 4,4, desvio padrão= 2,09761…303
 RELATÓRIO 01 - TEORIA DE ERROS

CURSO: Engenharia Civil, Turma 2021

GRUPO: GRUPO 9

INTEGRANTES:

● Cristiane Pacheco de Assis;

● Edson Rossatto Junior;

● Ivynny Aldnir Almeida Viana;

● Jonas Gabriel Pereira Viana.

I – HABILIDADES E COMPETÊNCIAS

Diante do roteiro de experiência, é possível listar as seguintes competências e habilidades

exercitadas no mesmo: Conversão de unidades de medidas, o uso da notação científica, a
verificação dos algarismos significativos, arredondamento levando em conta os algarismos
significativos, o cálculo da média estimada, cálculo da variância amostral, exemplificação e
explicação dos conceitos, desvio padrão e variância.

II – ANÁLISE DOS RESULTADOS

No seguinte roteiro consta 5 questões com os respectivos temas abordados na seção

anterior. Assim, sendo a primeira questão referente à conversão de unidades, e abaixo sendo
listada.

a) 31,4 cm para m = 31,4*100 = 3,14*10-1 m

b) 123,89 km2 para mm2 = 123,89 * 10¹² = 1,2389*10¹4 mm²
c) 1,3 km/h para mm/s = 1,3 km/h * 106 mm/1 km * 1 h/ 3600 s = 3.6 * 10³ mm/s
d) 0,02 g para kg = 0,02*1000 = 2* 10¹ Kg
e) 2,01 kg/m3 para g/cm3 = 2,01 kg/m3 * 1000g/ 1Kg * 1m³/ 106m³ = 2,01 * 10-1 g/cm³
 Ademais, a segunda questão trata-se de algarismos significativos, sendo necessário
informar a quantidade do mesmo que possuem cada número, apresentado na tabela 1. Assim,
para dizê-lo deve se levar em conta que zeros à direita do número não pode ser contado e nem
a notação científica.

Tabela 1 - Número de algarismos significativos

Medidas Número de algarismos significativos

0,0008 s 1

179 cm 3

179,0 cm 4

0,0091 s 2

3 × 108 m/s 1

299792458 m/s 9

10,00 V 4

21,01 g 4

6,02214 ×1023 moléculas 6

Além disso, na questão seguinte deve-se fazer arredondamentos, para tal finalidade é
preciso identificar o último algarismo e caso ele seja um número menor que cinco deve-se
eliminá-lo, também, se o mesmo for maior que cinco é necessário eliminá-lo e arredondar o
número ao lado.
Segue abaixo a questão.

a) 0,00355 cal/g = 0,0036 cal/g

b) 29,500 g/s = 30 g/s
c) 26,5 m = 27 m
d) 98,5 J = 99 J
e) 0,04556 N = 0,046 N
f) 0,998766 g/cm3 = 1,0 g/cm³

Seguindo adiante, encontra-se a quarta questão, e nela através de dados oferecidos

pelo enunciado tem-se que calcular a média de alturas dos estudantes, sendo possível pela
soma de todas as alturas e dividindo-a pelo número total de alunos. Além disso, é necessário
calcular o desvio padrão das alturas encontradas, assim foi montado a tabela 2 e na mesma foi
feito o cálculo da variância e através de sua raiz encontrou-se o desvio padrao com valor de
0,067 .

Tabela 2 - Altura dos estudantes

Quantidade

Altura (A) (Q) A-M (A-M)² * Q

A*Q

1,60 4 6,40 -0,137 0,08

1,65 16 26,40 -0,087 0,12

1,70 22 37,40 -0,037 0,03

1,75 30 52,50 0,013 0,01

1,80 18 32,40 0,063 0,07

1,85 8 14,80 0,113 0,10

1,90 2 3,80 0,163 0,05

Soma 100 173,7 0,091 0,46

A = Altura
M = Média
Q = Quantidade alunos
Por fim, na quinta questão deve-se explicar e dar um exemplo de variância e desvio padrão.
Desse modo, a variância é uma medida de dispersão que verifica a distância entre os valores
da média aritmética, já o desvio padrão é uma medida que expressa o grau de dispersão de
um conjunto de dados. Ou seja, o desvio padrão indica o quanto um conjunto de dados é
uniforme.
A fórmula para o cálculo da variância é a seguinte:

Fórmula 1 - Variância

Simplificando, a variância é o quociente entre a “soma do quadrado dos desvios” pela

“quantidade”.
Exemplo: Um dado com 6 faces é jogado consecutivamente 5 vezes, durante 3 rodadas, cujo
resultados são os seguintes:

Rodada 1

6 6 6 6 6

Média = 6; Desvio = 0; Variância = 0

Rodada 2

5 6 4 2 5
Média = 4,4; Desvio = 0,6;1,6;(-0,4);(-2,4);0,6
Variância = [(0,6)²+(1,6)²+(-0,4)²+(-2,4)²+(0,6)²]/5
Variância = 9,2/5
Variância = 1,84

Rodada 3

1 6 2 5 6
Média = 4; Desvio = (-3); 2;(-2);1;2
Variância = [(-3)²+(2)²+(-2)²+(1)²+(2)²]/5
Variância = 22/5
Variância = 4,4
Assim, conclui que quanto maior for a variância, maior será a dispersão dos dados.

O desvio padrão é a raiz quadrada da variância;

Para obter o desvio padrão do exemplo acima, usar as variâncias já encontradas:

1° lançamento dos dados, variância=0, desvio padrão=0
2° lançamento dos dados, variância= 1,84, desvio padrão=1,3564…054
3° lançamento dos dados, variância= 4,4, desvio padrão= 2,09761…303
III – CONCLUSÕES

Comente os resultados obtidos, sua qualidade e confiabilidade. Tente justificar eventuais

discrepâncias que forem observadas, em relação às informações teóricas e em relação aos
resultados que se esperava.

Coloque as condições resultantes da experiência. Deve discernir claramente quais foram essas
conclusões. Não coloque como conclusões afirmações (mesmo que corretas) que não
decorrem diretamente da experiência realizada.

Se possível, relacione essas conclusões com as de outras experiências. Verifique até que
ponto as habilidades e competências da experiência foram alcançados (relacione suas
respostas com as habilidades e competências mencionadas no item I).

NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO

1 – O relatório será elaborado obrigatoriamente em grupo, o número de integrantes será de

mínimo 4 e máximo 5 integrantes, todos os integrantes devem pertencer à mesma turma.

2 – O relatório deve ser enviado em formato PDF (outro formato não será aceito).

3 – Devem ser respondidas todas as perguntas, realizando os cálculos respectivos e

justificando cada procedimento realizado.

4 – Tome cuidado com as unidades de medida, todas as equações têm unidades de medidas
portanto, devem ser escritas com as respectivas unidades segundo as normas do sistema
internacional de unidades (SI).
5 – Só serão aceitos símbolos matemáticos válidos. Símbolos tais como: ^ (potencia); *
(multiplicação), etc. não serão aceitos e, portanto, cálculos com estes símbolos não serão
considerados válidos.

6 – Copia total ou parcial de qualquer parte do relatório entre as turmas (engenharia elétrica
ou Física) ou copias da internet implicara na anulação do(s) relatório(s).

7 – Revise seu relatório, leia seu próprio relatório com calma antes de enviar. O prazo de
entrega estará especificado no AVA.