PREFEITURA DA ESTÂNCIA BALNEÁRIA DE ITANHAÉM - SP

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

Escola Municipal Profª. Silvia Regina Schiavon Marasca

9º Ano - EJA 2024

OBS: A PARTE TEÓRICA FICA COM O ALUNO E A PARTE PRÁTICA DEVERÁ SER
DEVOLVIDA PARA CORREÇÃO ATÉ 29/04 E VALE PRESENÇA NO PERÍODO DE
15/04 A 29/04/2024.
Profª: Rafaella Teixeira – Email: rafaella.teixeira@educaita.com.br

Matemática - Parte Teórica

Período: 15/04 a 29/04

Revisão - Equações de 1º Grau

As equações de primeiro grau são sentenças matemáticas que estabelecem
relações de igualdade entre termos conhecidos e desconhecidos, representadas sob
a forma:
a.x + b = 0
Onde a e b são números reais, sendo a um valor diferente de zero (a ≠ 0) e x
representa o valor desconhecido.
O valor desconhecido é chamado de incógnita ou variável que significa
"termo desconhecido". As equações do 1º grau podem apresentar uma ou mais
incógnitas. Nosso objetivo é desvendar esse mistério.
Você já viu isso antes, porém de uma forma diferente, quer ver?

Esse tipo de imagem aparece frequentemente nas nossas redes sociais e

muitas vezes conseguimos resolvê-las mentalmente. Essas figurinhas que
“descobrimos” os valores são nada mais, nada menos, que nossas incógnitas.
Agora essas incógnitas são expressas por uma letra qualquer, sendo que as
mais utilizadas são x, y, z.
As igualdades:
2x = 4
9x + 3y = 2
5 = 20a + b
São exemplos de equações do 1º grau. Já as equações:
3x2 + 5x - 3 =0
x3 + 5y = 9
Não são deste tipo, pois apresentam um expoente diferente tornando-as de
graus diferentes.
O lado esquerdo de uma igualdade é chamado de 1º membro da equação e o
lado direito é chamado de 2º membro.

Como resolver uma equação de primeiro grau?

O objetivo de resolver uma equação de primeiro grau é descobrir o valor
desconhecido, ou seja, encontrar o valor da incógnita que torna a igualdade
verdadeira.
Para isso, devem-se isolar os elementos desconhecidos em um dos lados do
sinal de igual e os valores constantes (apenas números, sem letrinha) do outro
lado.
“Letras de um lado, números do outro”.
Contudo, é importante observar que a mudança de posição desses elementos
deve ser feita de forma que a igualdade continue sendo verdadeira.
Lembrando também que quando um número acompanha uma letra, ele
está multiplicando-a.
4x é o mesmo que 4.x (quatro vezes x)
Quando um termo da equação mudar de lado do sinal de igual, devemos
inverter a operação. Assim, se estiver multiplicando, passará dividindo. Se estiver
somando, passará subtraindo e vice-versa.
Obedecendo as regras de passagem:
Regras de Passagem
Adição ⬄ Subtração
Subtração ⬄ Adição
Multiplicação ⬄ Divisão
Divisão ⬄ Multiplicação
Desta maneira, sempre que você precisar passar um termo de um membro
para o outro, as regras de passagem deverão ser respeitadas.

Na prática!
Qual o valor da incógnita x que torna a igualdade 8x - 3 = 5 verdadeira?
Para resolver a equação, devemos isolar o x. Para isso, vamos primeiro passar o
3 para o outro lado do sinal de igual. Como ele está subtraindo, passará
somando. Assim:
8x - 3 = 5
8x = 5 + 3 (Note que o três era negativo e agora ele se tornou
positivo). 8.x = 8
Agora podemos passar o 8, que está multiplicando o x, para o outro lado dividindo:
x = 8/8
x=1
Outra regra básica para o desenvolvimento das equações de primeiro grau
determina o seguinte:
Se a parte da variável ou a incógnita da equação for negativa, devemos multiplicar
todos os membros da equação por –1 para forçá-la a ficar positiva. Por exemplo:
– 9x = 90 . (-1)
9x = - 90
x = 10
 Exercícios Resolvidos
1. Resolva as equações abaixo:
a) x - 3 = 9
x=9+3
x = 12

b) 4x - 9 = 1 - 2x
4x = 1 - 2x + 9
4x + 2x = 1 + 9
6.x = 10
x = 10/6

c) x + 5 = 20 - 4x
x = 20 - 4x - 5
x + 4x = 20 - 5
5.x = 15
x = 15/5
x=3

d) 9x - 4x + 10 = 7x – 30
9x - 4x = 7x - 30 - 10
9x - 4x - 7x = - 30 – 10
9x - 11x = - 40
- 2x = - 40 (-1) multiplica-se todos os termos por -1
2.x = 40
x = 40/2
x = 20

Agora é sua vez!!!

 PREFEITURA DA ESTÂNCIA BALNEÁRIA DE ITANHAÉM - SP
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES
Escola Municipal Profª. Silvia Regina Schiavon Marasca

9Ano - EJA 2024

Nome: _____________________________________________________________ S2T2 - 7º Ano
Profª: Rafaella Teixeira – Email: rafaella.teixeira@educaita.com.br

OBS: A PARTE TEÓRICA FICA COM O ALUNO E A PARTE PRÁTICA DEVERÁ SER
DEVOLVIDA PARA CORREÇÃO ATÉ 29/04 E VALE PRESENÇA NO PERÍODO DE
15/04 A 29/04/2024.

Matemática - Parte Prática

Período: 15/04 a 29/04

1. Por meio de equação de primeiro grau, determine o valor desconhecido:

a) 4x - 22 = - 10 b) 3x + 4 = 22

c) 10x - 7 = 13 d) 6x + 2 = 14
 e) 2x + 11 = - 11 f) 5x - 8 = 12

g) 7x - 10 = 11 h) 5x - 2 = - 2x +12

i) 7x + 4 = 2x - 16

j) O triplo de um número, menos 6 é igual a menos 15. Que número é este?