SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DR. PAULA BUARQUE

ATIVIDADE PEDAGÓGICA SEMANA 20
PROFESSOR REGENTE: JOÃO MENDES 240885

DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA DA ATIVIDADE: 5 HORAS

TURMA(S): 7º ANO

OBJETIVOS: Equações polinomiais do 1º grau

HABILIDADES CONTEMPLADAS: EF07MA18

COMPETÊNCIAS: Pensamento, científico, crítico e criativo

Atividade Avaliativa-20
Resolvendo equações do 1° grau
Na Matemática, a equação é uma igualdade que envolve uma ou mais incógnitas. Quem determina o “grau”
dessa equação é o expoente (número de cima da letra) dessa incógnita, ou seja, se oexpoente for 1, temos a equação
do 1º grau. Se o expoente for 2, a equação será do 2º grau; se o expoente for 3, a equação será de 3º grau.

Para exemplificar:

4x + 2 = 16 (equação do 1º grau)

x² + 2x + 4 = 0 (equação do 2º grau)
A equação do 1º grau é apresentada da seguinte forma:
ax + b = 0
É importante dizer que a e b representam qualquer número real e a é diferente de zero (a 0). A incógnita x
pode ser representada por qualquer letra, contudo, usualmente, utilizamos x ou y como valor a ser encontrado para o
resultado final da equação. O primeiro membro da equação são os números do lado esquerdo da igualdade, e o
segundo membro, o que estão do lado direito da igualdade.

Resolvendo uma equação do 1° grau:

3x – 2=13 ->Primeiro separamos o que tem letra antes do igual, e o que só tem número depois do igual;

 3x tem letra, então está no lugar certo, antes do igual;

 – 2 é só número, e está do lado errado, assim vamos marcar ele para mudar de lado;

 = repetimos o sinal de igual onde ele está;

 13 é apenas números, então está do lado certo;

 3x – 2 = 13 - O termo grifado é quem mudará de lado
 3x = 13 + 2 - Tudo que muda de lado, muda o sinal
 3x = 15 - Após isso, resolve-se as operações
 x = 15 : 3 - Depois, dividimos o resultado pelo coeficiente
 x = 5 - Então, temos nossa resposta
 Exercícios

1) Escreva o Grau da equação:

a) 3x³ - 5 = 0 [ ] b) 2x - 1 = 6 [ ] c) 4x² + 8 = 1 [ ]
d) x5 + 2x³ = 15 [ ] e) x³ - 2 = 3 [ ] f) x² + 3 = x³ [ ]
2) Resolva as seguintes equações:
a) 2x + 5 = 17 e) 4x + 2 = 38
b) 5x – 8 = 27 f) 9x = 6x + 12
c) 2x + 2 = 11 – x g) 5x – 1 = 3x + 11
d) 3 – x = 19 – 5x h) 2x + 8 = x + 13
2) Escreve na forma algébrica:
a) O triplo de um número:
b) Um número menos seis:
c) O dobro de um número somado a quatro:
d) O quadrado de um número:
e) Cinco menos o triplo de um número:
f) O dobro de um número subtraído de sete é igual a seis:
g) Um número adicionado de cinco resulta em quinze:
h) O triplo de um número reduzido de sete dá nove:
i) O cubo de um número:
j) A metade de um número:
k) O dobro de um número menos outro número:
l) O quádruplo de um número:

3) 6 unidades somadas ao dobro de um número é igual a 82. Qual é esse número? a) 43 b)

38 c) 24 d) 32
4) Um retângulo com 100 cm de perímetro (soma das medidas de todos os lados) apresenta a medida do lado maior com
10 cm a mais que o lado menor. Quanto mede o lado menor dessa figura geométrica?

5) O valor numérico da expressão 2x2 – x + 5 para x igual a –3 é

a) 23 b) 25 c) 26 d) 40

ATENÇÃO – AVALIAÇÃO PROCESSUAL – FAÇA COM CUIDADO E ATENÇÃO!

1) Qual é o valor de y na equação 5y +4 = 49?

2) O dobro de um número reduzido de oito é igual a -2. Qual é esse número?

3) O grau da equação x4 + 3x² - x + 3 = 2x6 é:

4) Qual é o valor de x na equação 2x – 3 = 9?

5) O valor numérico da expressão 5y2 – 2y + 2 para y igual a –2 é: