Dicas para Presidentes e

Vice Presidentes de Clubes Juvenis

ORGANIZADORAS

Ana Maria Rodrigues de Carvalho

Carolina Pereira Vilas Boas
Maria Luiza Silva Torres

Núcleo de Ensino
“A Cidadania na Escola Pública de Período Integral”

Pró-Reitoria de Graduação da Unesp - PROGRAD

Faculdade de Ciências e Letras – UNESP

Campus de Assis
2017
 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Biblioteca da F.C.L. – Assis – Unesp

C649 Clubes juvenis: cartilha: dicas para presidentes e vice-

presidentes / [Ana Maria Rodrigues de Carvalho,
Carolina Pereira Vilas Boas, Maria Luiza Silva Torres
(organizadoras)]. Assis, 2017.
31 p.: il.

Acima do título: Escola Estadual "Prof. Ernani Rodrigues"

- Assis/SP: Programa de Ensino Integral

ISBN 978-85-66060-20-1

1. Clubes. 2. Escolas. 3. Jovens. I. Título.

CDD 371
 AUTORES

Equipe do Projeto
Ana Maria Rodrigues de Carvalho
Carolina Pereira Vilas Boas
Maria Luiza Silva Torres

COAUTORES

Estudantes E.E. “Prof. Ernani Rodrigues”

Alexandre Borges Filho Leandro da Conceição Silva

Alexandro Aparecido Camargo
Ana Carolina Manoel Domingos
Ana Carollyne Busto Silva
Beatriz Roisin Rodrigues
Bianca Marcely Archila Martins Silva
Camille Alexandrino Dias Augusto
Carla Fernanda dos Santos de Mendonça
Eduarda Raissa de Camargo Souza
Elisa Diniz Alves Pires
Felipe Augusto Moraes
Gabriel Henrique de Souza Porto Ruiz
Gabriela Pereira Silva
Gabrielle Simão Chadi
Giovana Caroline Vaz Frioli
Giovanna Dias Baldo
Guilherme Ferreira Barreto
Gustavo do Vale Khenaifes
Gustavo Oliveira de Moura
Jaime José Bastos da Silva
Julia Carolina dos Santos Matias
Lanna Alexia Gonçalves Freire
Luan Giovani Carvalho da Silva
Lucas Vinicius Pestana de Oliveira
Luiz Gabriel Camolezi Salomão Bezerra
Maria Clara dos Santos
Mariana Ferreira Andriolo
Mateus Felipe do Amaral Pereira
Miquéias Joaquim de Araújo
Natália Sanches da Silva
Patrick Borges Vieira
Pedro Henrique Ananias da Silva
Pedro Henrique Malaguti de Brito
Rafael Henrique Figueiredo Rocha
Rafael Victor de Oliveira Santos
Rafaela Sanches Peixoto
Raquel Toledo Landiose
Ryan Martini de Souza
Sara Vinhesque
Tamony Cristina Fernandes de Queiroz
Thais Totti Beneli
Vitória Souza Soares
Wesley Fernandes Alves

REVISORA

Olga Liane Zanotto Manfio Jaschke

 Sumário

I. A Cartilha 11

II. Clube Juvenil: o que é? 12

• Legislação

III. Como criar um Clube? 13

• Preparando o cronograma da Escola para a
• formação em Protagonismo Juvenil
• Orientando estudantes para a gestão de um Clube
• Os Clubes começam a sair da ideia
• Estruturando a formação do Clube
• Escolhendo Presidentes e Vice-Presidentes

IV. Presidente e Vice-Presidente de Clube Juvenil 15

• Responsabilidades de Presidente e Vice-Presidente
• Papel da Direção

V. Formação de Presidentes e Vice-Presidentes 18

1.Valores e princípios na atuação da Presidência
• Protagonismo Juvenil
• Autonomia
• Solidariedade
• Responsabilidade
• Democracia
2. Atuando como um líder democrático
3. Como executar as tarefas
• Definindo objetivo do clube
• Planejando os encontros
• Ferramenta de organização
• A quem posso pedir ajuda?
• Avaliando os resultados do Clube

VI. Aprendendo com a experiência dos outros 29

• Fica a Dica para Presidentes e Vice-Presidentes

9
 A equipe do projeto “A cidadania na escola pública de período
integral” - do Núcleo de Ensino da UNESP - Assis, em parceria com
os estudantes Presidentes e Vice-Presidentes dos Clubes Juvenis da
Escola Estadual “Professor Ernani Rodrigues”, organizou esta Cartilha
“Dicas para Presidentes e Vice-Presidentes”.
A cartilha tem por objetivo divulgar as informações sobre a
organização e o funcionamento dos Clubes Juvenis, especialmente aos
estudantes que exercerão as funções de Presidente e Vice-Presidente.
Objetiva, também, transmitir os conhecimentos que um grupo deles
construiu durante suas experiências nessas funções, em 2016.
O Programa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo,
“Programa de Ensino Integral” (PEI), propõe a estratégia de organização
de Clubes Juvenis para ocorrerem ao mesmo tempo que os professores
participam dos horários de Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo
(ATPC).
Os Clubes buscam desenvolver valores como: Protagonismo,
Autonomia, Solidariedade e Responsabilidade dos estudantes. O
cotidiano escolar, no entanto, muitas vezes, apresenta dificuldades
para a implementação efetiva dos Clubes, comprometendo o
desenvolvimento de tais valores.
Neste sentido, a publicação desta Cartilha é um recurso extra de
orientação aos estudantes, futuros Presidentes e Vice-Presidentes de
Clubes Juvenis.
O trabalho de preparação da Cartilha, além de contar com a
experiência acumulada de Presidentes e Vice-Presidentes, baseou-se
nos seguintes documentos da Secretaria da Educação do Estado de
São Paulo:
- Diretrizes do Programa de Ensino Integral;
- Procedimento Passo a Passo: Clubes Juvenis.
Cabe destacar que as ilustrações utilizadas resultaram de atividades
coletivas realizadas com presidentes e vice-presidentes, priorizando o
trabalho artístico manual.
11
 Os Clubes Juvenis são espaços destinados à prática e à vivência em
Protagonismo Juvenil, especialmente no que se refere à autonomia e à
capacidade de organização e autogestão dos estudantes.
Esses Clubes são organizados e consolidados a partir dos
interesses dos/as estudantes, uma experiência que contribui para o
desenvolvimento de diversas competências e habilidades.
Os Clubes Juvenis dão oportunidade para que áreas de interesse
dos/as estudantes sejam enfocadas, por meio das quais passam a
desenvolver atividades que proporcionam trocas de informações
e de experiências, uma contribuição para a vida pessoal, escolar e
sociocomunitária.
Dessa forma, os Clubes têm como finalidade complementar a
formação que a Escola oferece, dando oportunidade aos/às estudantes
para se perceberem responsáveis por um projeto coletivo, e assim
desenvolverem ações protagonistas – objetivo principal de sua
formação – estimulando uma forma cidadã de participar da própria
formação e de seus colegas.

Legislação

Os Clubes Juvenis existem porque a Secretaria da Educação do

Estado de São Paulo, na reestruturação da Educação, implementou o
“Programa de Ensino Integral”, instituído por meio da Lei Complementar
nº 1.164, de 4/01/2012, alterada pela Lei Complementar nº 1.191, de
28/12/2012.

12
 Preparando o cronograma da Escola para a formação em
Protagonismo Juvenil

Semestralmente, Direção da Escola, equipe gestora e professores, em

parceria com jovens acolhedores, definem e divulgam o cronograma
da formação em Protagonismo Juvenil e das reuniões com estudantes
para a criação dos Clubes Juvenis. As atividades são incluídas na
Agenda da Escola.

Orientando estudantes para a gestão de um Clube

Nessa etapa, a Direção vai apresentar aos/às estudantes: os princípios

que regem o Clube Juvenil; como estruturar, iniciar, organizar, avaliar
e programar suas atividades. Explicará o papel do/a Presidente e Vice-
Presidente e quando esse deve solicitar o apoio da Equipe Escolar.

Os Clubes começam a sair da ideia

Nesse momento, estudantes devem apresentar à Direção propostas

do Clube que idealizaram. Após análise, a Direção divulga os Clubes
aceitos.
Em seguida, a Direção e idealizadores dos Clubes Juvenis organizam
as inscrições dos estudantes junto aos Clubes de sua preferência, no
prazo estipulado. Havendo quantidade mínima de interessados, os
Clubes poderão funcionar.

13
 Estruturando a formação do Clube Juvenil

Estudantes idealizadores dos Clubes e a Direção fazem o

planejamento inicial para organizá-los, definindo: objetivos; metas a
serem atingidas; materiais e condições necessárias ao funcionamento
dos Clubes; locais e horário.
É interessante que Direção e estudantes discutam a possibilidade da
indicação de Professores Apoiadores para auxiliarem e acompanharem
as atividades do Clube, fortalecendo o exercício do protagonismo dos
estudantes.

Escolhendo Presidentes e Vice-Presidentes

Os integrantes dos Clubes, com o apoio da Direção, organizam e

realizam a eleição dos Presidentes, Vice-Presidentes, e outras possíveis
funções que o grupo achar necessário, como secretário/a, oficineiro/a,
tesoureiro/a, entre outras.
Presidentes de cada Clube deverão construir e entregar à Direção a
lista com os nomes dos membros e respectivas funções.
A Direção reúne-se com os Presidentes para definirem a agenda de
trabalho dos Clubes, priorizando a elaboração do Plano de Ação.
O tempo para o funcionamento do Clube é de um semestre, podendo
continuar no próximo, se houver estudantes interessados, mesmo que
não sejam os mesmos estudantes que estavam originalmente nos
cargos de Presidente, ou demais funções.

14
 Sobre
a experiência
de Presidente: tenha
coragem e vontade de
criar um Clube Juvenil!
(Guilherme Ferreira Barreto)

Antes de falarmos sobre as responsabilidades da Presidência,

precisamos refletir: Existe diferença entre as funções de Presidente e
Vice-Presidente de Clube Juvenil?
Vamos ver...
Presidente e Vice, formalmente, desempenham papéis semelhantes.
No entanto, cabe ao primeiro a responsabilidade pela coordenação
do Clube. E ao segundo, ao Vice, compete contribuir para que o/a
Presidente cumpra suas responsabilidades da melhor forma possível,
além de substituí-lo em suas ausências.
É possível, para facilitar a compreensão, fazermos uma comparação
15
entre Presidente e Vice, no Clube, com Titular e Suplente, no Grêmio
Estudantil.
O Titular é aquele que responde às necessidades da representação
coletiva, a qual está à frente, de forma direta, sendo o principal
responsável, diante das instâncias burocráticas. O Suplente é aquele
que substitui o Titular no momento em que este não pode exercer a
sua função por algum motivo.
No entanto, é possível também que na prática, ambos desempenhem
as funções conjuntamente, dividindo as responsabilidades por
igual, sem a necessidade de se preocuparem com as formalidades
burocráticas de separação das funções no dia a dia do Clube.

Um
pouco sobre o
cargo de Vice é dar respeito
para ser respeitado, fazer reuniões
com o Clube, falar sobre o Clube e
mais importante: ser protagonista
(Guilherme Ferreira Barreto)

16
 Responsabilidades de Presidente e Vice-Presidente

1. Planejar os encontros do Clube, em conjunto, com os demais

membros, delegando tarefas necessárias a sua realização, tais como:
preparar listas de presença, organizar o espaço físico e preparar os
materiais.

2. Coordenar o Clube, acompanhando a execução das tarefas

delegadas, visando garantir a realização dos encontros, tomando
providências necessárias.

3. Representar o Clube junto à Direção da Escola e ao Professor

Apoiador, apresentando e discutindo as demandas existentes.

Papel da Direção

Como vimos no item “Como criar um Clube Juvenil?”, o papel da

Direção é muito importante no processo de criação dos Clubes.
Durante o semestre que estiver ocorrendo o Clube, a Direção
promoverá reuniões coletivas e individuais com os Presidentes e Vice-
Presidentes de cada Clube, com o objetivo de contribuir para o seu
bom funcionamento e para o desenvolvimento do protagonismo
juvenil.

17
 1. Valores e princípios na atuação da Presidência

Protagonismo Juvenil

Você certamente já deve ter ouvido várias vezes essa palavrinha

durante o período em que está na escola, não é?... Mas você sabe de
onde ela vem?
A E.E. “Prof. Ernani Rodrigues”, vinculada ao Programa de Ensino
Integral, tem como um dos principais valores a ser desenvolvido com
seus estudantes, o Protagonismo Juvenil, articulado aos princípios
de Autonomia, Solidariedade e Responsabilidade. Os Clubes Juvenis
constituem-se em mais um mecanismo desse programa educacional
para o desenvolvimento de tais princípios.
Mas, afinal, o que é ser protagonista?
Segundo o dicionário, protagonista é aquela pessoa que desempenha
papel ativo e central nos acontecimentos de que participa. Um(a)
estudante protagonista é atuante nas atividades, nesse caso,
no ambiente escolar, assim como, público-alvo dos trabalhos e
administração da Escola.
É muito bom saber que o protagonismo não é um comportamento
inato ao ser humano, ou seja, nenhuma pessoa nasce sabendo ser
protagonista. Ser protagonista envolve aprendizados e exercícios em
ambientes propícios e motivadores para desenvolver tal habilidade.
É nesse processo que se enquadra o exercício dos demais princípios
citados acima:

Autonomia: Presidente e Vice-Presidente autônomos são aqueles

que têm a capacidade de enxergar possibilidades, a partir dos meios de
18
que têm acesso, bem como escolher livremente: a forma de administrar;
as atividades a serem trabalhadas; os conhecimentos e as habilidades
a serem transmitidos em seu Clube. Não dependem diretamente de
alguém para tal, mas podem necessitar de orientações.

Solidariedade: Presidente e Vice-Presidente solidários são aqueles

que tentam compreender sentimentos e necessidades dos membros
do clube, com a finalidade de propor e construir coletivamente as
melhores formas de administrar as atividades e os conhecimentos
a serem trabalhados com o grupo, de forma a gerar bem-estar e
cooperação entre todos. Além disso, Presidente e Vice-Presidente
solidários também identificam as dificuldades individuais e coletivas
dos membros do Clube e buscam medidas necessárias para ajudá-los.

Responsabilidade: Presidente e Vice-Presidente responsáveis são os

que se comprometem com os trabalhos do Clube e com a construção
de um espaço benéfico de troca de conhecimentos com os membros.
Presidente e Vice-Presidente respondem pelas ações suas e do Clube e
as consequências, que podem ser positivas ou negativas.

Democracia: Presidente e Vice-Presidente democráticos exercitam e

motivam o diálogo com e entre os membros e a participação desses nas
decisões e dinâmicas do Clube. E mais, de forma solidária e responsável,
de modo a valorizar o consenso e o dissenso da coletividade.

Nota: Consenso é a concordância, uniformidade de opiniões,

pensamentos, sentimentos da maioria ou da totalidade de membros de
uma coletividade. Ao passo que o dissenso é a discordância, no mesmo
contexto. Logo, Presidente e Vice-Presidente democráticos permitem
que mesmo as ideias contrárias à sua ou à da maioria, tenham o direito
e o espaço de existir no Clube Juvenil. Ainda que nas decisões coletivas
não seja possível o consenso, deve ser tentado chegar, o mais próximo
disso possível, sem negar a minoria, sem negar aqueles que pensam
diferente de si.

19
 Dicas:
1. ser organizada(o)
2. paciente
3. cuidadosa(o)
4. saber que cada ação tem
sua consequência.
(Thais Totti Beneli)

E aí?
Com dificuldades para saber como atuar como um
Presidente e Vice-Presidente de acordo com
os princípios comentados acima?
Redobre sua atenção!
Nas próximas páginas da Cartilha serão apontadas ações
mais específicas que remetem a eles.
E lembre-se:
É normal se sentir perdido e sem saber, muitas vezes, como
agir. Somos pessoas em constante ciclo de aprendizados e
também, você não está só nessa!
Existem os Professores Apoiadores e a Direção da Escola
para dar suporte e ajudar em qualquer dificuldade.

20
 2. Atuando como líder democrático

Muitas vezes, topamos o desafio de ser Presidente sem imaginar

as dificuldades que enfrentaremos, especialmente em relação a
indisciplina, autoridade, limite e até sobre como lidar com nossos
colegas do Clube.
Percebemos que, às vezes, ficamos em dúvida sobre como “levar”
o Clube, pois não queremos ser tachados de “chatos” pelos nossos
colegas, ao mesmo tempo, que não queremos ser desrespeitados, por
exemplo, pelos colegas mais velhos. Porém, como presidente, muitas
vezes, precisamos cuidar da ordem do Clube para que ele aconteça e,
ainda, lidar com muitas diferenças.
Uma atitude democrática poderá fazer toda a diferença. Saber ouvir
e comunicar com clareza as decisões é muito importante.
Uma diferença que você deve saber sobre o seu papel de líder:
Autoridade é diferente de Autoritarismo.
O autoritarismo é a ordem que não tem cabimento, que acaba
silenciando os colegas por medo, por susto e não por interesse. O
autoritarismo é quando uma pessoa se vale da posição superior que
ela ocupa para impor sua vontade sobre a dos outros.
Autoridade é diferente. Sabe aquele/a professor ou professora que
você gosta muito? Já pensou por que gosta dele/a? Certamente, ele/a
tem domínio do conteúdo que ensina, consegue mostrar para você
que aquilo é importante. Isso é exemplo de Autoridade. Alguém em
quem você confia, que você vê que sabe o que está fazendo e que
sabe reconhecer e buscar o que ainda não sabe. E também, alguém
que constrói o processo do ensino-aprendizagem em conjunto com
os outros membros, não impondo regras, mas criando juntos as regras
necessárias para o bom funcionamento desse grupo.
Nos Clubes, é muito importante saber atuar como Presidentes e Vice-
Presidentes com Autoridade, pois é ela que vai ajudar o estudante a
desenvolver a Responsabilidade, a Solidariedade e o Protagonismo
que o Programa de Ensino Integral propõe.
Mas como evitar a “bagunça” e a “desobediência”?
Essa é uma questão difícil até para professores que têm anos de
experiência. O que se entende por Indisciplina é um conjunto de
21
fatores que atravessa todas as pessoas. Uma pessoa considerada
indisciplinada pode apenas estar tentando mostrar que ela precisa
de ajuda, que quer atenção ou que não concorda com o jeito como
a escola funciona, entre outros motivos. São muitas as razões, mas
geralmente olhamos para essa pessoa como sendo um problema a ser
resolvido, e não como uma pessoa que tem algo a acrescentar.
Muitas vezes, o que o grupo precisa para amenizar a indisciplina
pode vir da construção do sentimento de pertencimento, de fazer
parte, de também ser responsável por aquele espaço. Por isso, é muito
importante que no começo da formação do Clube exista um momento
de construção de regras que todos concordem e que possam decidir
o que será feito nos encontros. Quando nos sentimos fazendo parte,
aumenta nossa disposição para cooperar. O funcionamento do Clube
também depende da participação ativa de seus membros.

A lição é o
seguinte: entender o
que o grupo precisa ou quer;
fazer com que sua decisão seja
adequada a todos.
(Leandro da C. Silva)

22
 Uma
experiência que
me marcou é que se você
não mostrar autoridade, não
mostrar que você está ali tentando
ensinar, nos próximos dias eles vão
te desrespeitar e com isso o Clube
não funciona. Mas isso não quer dizer
para você ser mandona, mas sim
que tudo tem sua hora.
(Giovana Caroline Vaz Frioli e
Gabrielle Simão Chadi)

3. Como executar as tarefas

Definindo objetivo do clube

Já perceberam como é difícil definir uma forma de agir em

determinados espaços quando não sabemos qual é o seu objetivo?
No caso dos Clubes Juvenis, quando definimos seus objetivos temos
condição de escolher o que, como e quando fazer. As atividades de
cada encontro devem ser preparadas, de forma que atendam às
expectativas dos membros inscritos do Clube.
Como Presidentes e Vice-Presidentes podemos até imaginar qual
poderia ser o objetivo do Clube, mas já que o mesmo é um espaço
democrático, é mais interessante consultar todos os membros para um
direcionamento em comum.
Por exemplo, o Clube de Jiu-Jitsu, pode ter um objetivo bem claro:
“Aprender a filosofia da luta e os movimentos básicos”, ou “Promover
23
a autoestima e confiança dos participantes”, ou ainda, “Praticar um
esporte”.
A partir da definição do objetivo o grupo pode organizar melhor seus
encontros, alternando momentos mais teóricos, conceituais, práticos,
relaxamento, alongamento etc.
Depois de definir um Objetivo é necessário o Planejamento dos
encontros.

Planejando os encontros

Quando nos propomos a ser Presidente e Vice-Presidente, abraçamos

algumas responsabilidades, uma delas – e talvez a principal – é
coordenar os encontros do Clube para garantir que eles funcionem
como proposto no momento de definição do objetivo.
Uma forma de garantir que o encontro será o mais proveitoso possível
é organizá-lo antes. Separe um momento no final de cada encontro
para você e os outros membros pensarem que material será necessário
para o próximo encontro. Divida essa tarefa com os outros membros.
Por exemplo: se no Clube de Desenho o próximo tema for “desenho
de observação da natureza”, você pode se encarregar de conversar com
a Direção sobre o encontro acontecer no pátio; ver quem quer ajudar a
pedir o material para o desenho em si, e veja se todos concordam em
trazer algo para se sentarem durante o Clube.
Planeje o encontro: dois dias antes ou no dia anterior veja com seus
colegas se eles cumpriram o combinado e esquematize num papel
como você pensa que o encontro pode acontecer, pensando no tempo
que cada parte do encontro pode durar.

24
 Eu
acho que para ser
um presidente a pessoa teria
que ser responsável e antes do dia
da aula já organizar o que irá passar
para os alunos. Também acho que
deveria ter cuidado com as coisas
que empresta da Diretoria.
(Thais Totti Beneli)

Prepare
suas coisas que
vão passar no Clube e
não fique só na teoria, mas
também na prática.
(Giovana Caroline Vaz Frioli e
Gabrielle Simão Chadi)

25
 Ferramenta de organização

Organizar uma turma não é tarefa que nascemos sabendo, por isso
vamos dar algumas dicas:

1. Prepare lista de presença para registrar a frequência da turma.

2. Liste e distribua as funções entre os membros do Clube, para o

encontro seguinte (conforme apontado no item anterior).

3. Outra ferramenta bacana é a Assembleia. Em grupos grandes

é uma ferramenta adequada, pois permite que todos que
queiram tenham direito a voz, por meio de inscrição de fala
e a organização é feita pela pessoa que está mediando a
assembleia.

4. Votação é uma ótima ferramenta para consultar o interesse

dos membros e decidir os rumos do Clube. Ela pode acontecer
de várias formas:
a) Pela indicação verbal direta dos membros;
b) Pelo voto secreto (escrito) depositado em urna;
c) Por aclamação, erguendo as mãos.

Os votos devem ser contados e registrados, mas também

poderá ser contabilizado por contraste, quando é votação
erguendo as mãos e a diferença dos votos é tão clara que não
é necessário contar para saber qual opção foi eleita.

5. Ter um Diário de Classe, no qual os membros possam escrever

sobre suas experiências positivas e negativas no Clube, para
avaliações futuras.

Vocês poderão criar outras ferramentas que contribuam para o bom

funcionamento do Clube.

26
 Você não pode ser
mandão. Algumas coisas
que você fizer você tem que
fazer votação. Você tem que
planejar aulas dinâmicas.
(Gustavo Oliveira de Moura)

Ter uma certa

paciência com os alunos,
tentar sempre manter a calma.
Em alguns clubes entrarão muitos
alunos que não são ‘inscritos’, você
precisa ter uma certa firmeza em relação
a isso e não ligar para o que os alunos
irão falar, se você falar que vai informar a
Diretora cumpra com suas palavras, pois
pode prejudicar o seu Clube. Faça chamada
no fim do Clube, porque muitos alunos
vêm, marcam presença e se retiram
sem ao menos ter participado das
atividades propostas.
(Maria Clara dos Santos)

27
 A quem posso pedir ajuda?

O Programa da Escola de Ensino Integral indica que o apoio aos/

às Presidentes e Vice é de competência da Direção da escola, a qual
poderá ser auxiliada pelos Estudantes Acolhedores. Como vimos
anteriormente, também é possível contar com o apoio do Professor
Apoiador.
Se possível, combine com o professor momentos para tirar dúvidas,
expor o trabalho já feito e trocar experiência. Esse é um jeito bem legal
de promover a troca de conhecimento entre gerações e fortalecer o
protagonismo juvenil.

Avaliando os resultados do Clube Juvenil

A Direção e o Professor Apoiador podem ajudar na avaliação que

o Clube deve realizar sobre ele próprio. Os próprios estudantes
(Presidente, Vice-Presidente e demais membros) devem, ao final da
avaliação, identificar se o Clube teve resultados positivos e em quais
pontos precisa melhorar.
Essa avaliação pode ser feita, por exemplo, por meio de uma
conversa, na qual os membros apontam o que acharam de positivo e
negativo no funcionamento do Clube. Esses apontamentos podem ser
anotados para facilitar o final da avaliação.

28
 Nesta Cartilha estão reunidos alguns recortes de falas sobre
experiências de Presidentes e Vice-Presidentes de Clubes Juvenis,
realizados em 2016.
Acreditamos que conhecer e valorizar o que outras pessoas sabem
seja também uma forma interessante de aprendizagem.
Vamos aproveitar as ideias compartilhadas pelos colegas da Escola!!!

Fica a Dica
para Presidentes e Vice-Presidentes

A
lição que
eu passaria para os
Presidentes e Vice Presidentes
[...] se resumem em três palavras:
compromisso, responsabilidade e
dedicação. E tudo isso, se juntarmos,
temos a palavra chave: PROTAGONISMO.
Mas aí entra no conceito, o que é
protagonismo? O que é ser protagonista?
No caso de Clube juvenil é super
necessário que tenhamos um caminhão
de responsabilidade. Eu orientaria esses
alunos na questão de que eles iriam
precisar dar o máximo de si para
fazer as coisas realmente irem
para frente e acontecerem.
(Elisa Diniz Alves Pires)

29
 Ser Presidente é
muito legal e é também uma
ótima experiência a ser vivida, mas
também não é tão simples, é necessário
ter em mente que é trabalhoso. Mas é
muito bom [...] ver as coisas acontecerem
no final é muito gratificante. Você
olhar e dizer: Poxa, eu consegui!
(Elisa Diniz Alves Pires)

30
 Momentos do Projeto
“A cidadania na escola pública de período integral”

Encontro de Presidentes e Vice-Presidentes em conjunto com

Líderes de Turma no pátio da E.E.Prof. Ernani Rodrigues

Roda de conversa sobre Cidadania e Negritude - Galpão Cultural

31
Presidentes e Vice-Presidentes de Clubes Juvenis fazendo fanzines para a
decoração da Cartilha “Dicas para Presidentes e Vice Presidentes”
 Revisora

Olga Liane Zanotto Manfio Jaschke

Professora Coordenadora Geral
E.E. “Prof. Ernani Rodrigues” – Assis/SP

Diagramador

Lucas Lutti
STAEPE – FCL Unesp Assis

Realização

Núcleo de Ensino:
“A Cidadania na Escola Pública de Período Integral”

Pró-Reitoria de Graduação da Unesp - PROGRAD

Faculdade de Ciências e Letras – UNESP Assis

Apoio

E.E. “Prof. Ernani Rodrigues” – Assis/SP

Direção: Sandra Regina Gava Khenaifes
Vice-Direção: Luiza Granado Leme
ISBN 978-85-66060-20-1