ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INTEGRAL
UNIDADE MAIS INTEGRAL

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Unidade Mais Integral Leonel Brizola Data

Docente JULIANE Ano Letivo 2024

Turma
Componente Curricular CIÊNCIAS 8°ano

Estudante Nota

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
 Use caneta azul ou preta;
 Caligrafia ilegível, bem como desorganização, rasuras excessivas e respostas incoerentes poderão ocasionar a invalidade do
item;
 Os estudantes que cometerem quaisquer atos no intuito de fraudar a avaliação serão punidos conforme regras do
Regimento Interno da Unidade;
 Os celulares deverão ser desligados durante o período de realização da prova;
 O estudante só poderá se retirar da sala após 1 hora do começo da aplicação da avaliação;
 Após o término da sua avaliação, não faça barulho nas imediações das salas onde estão ocorrendo as provas;
 O estudante não poderá ausentar-se da sala de aula enquanto estiver realizando a prova.

Questão 01: Dada a imagem abaixo, relacione as Questão 03: Com relação aos eclipses solares e
fases da lua com suas numerações: lunares, analise as afirmativas e marque V para as
verdadeiras e F para as falsas.
( ) O eclipse solar ocorre quando o Sol fica entre
a Terra e a Lua.
( ) Só existem eclipses lunares parciais.
( ) No eclipse lunar, a Terra fica entre a Lua e o
Sol.
( ) Durante o eclipse solar não se pode olhar
( ) Lua cheia. diretamente para o Sol, pois isso pode ocasionar
( ) Lua minguante. problemas na visão.
( ) Lua crescente. Qual é a alternativa correta?
( ) Lua nova. a) V, V, F, F.
b) F, F, V, V.
Questão 02: Sobre os movimentos da Lua, c) F, V, F, V.
relacione a segunda coluna de acordo com a d) V, F, V, V.
primeira e assinale a sequência correta.
Coluna 1 Questão 04: Devido à gravidade da lua, ela exerce
A – Rotação influência direta na Terra. Sua força gravitacional
B – Revolução consegue mover grandes massas de água,
C – Translação conforme a alteração de suas fases. A lua é
Coluna 2 considerada:
( ) Movimento que a Lua realiza ao redor do Sol. a) um satélite natural.
( ) Movimento que a Lua realiza ao redor da Ter- b) um satélite artificial.
ra. c) um cometa.
( ) Movimento que a Lua realiza ao redor do seu d) uma estrela.
próprio eixo.
a) C, A, B. Questão 05: As fases da lua representam os
b) C, B, A. diferentes aspectos que a vemos da terra ao longo
c) A, B, C. de um ciclo. Em média, quantos dias duram cada
d) A, C, B. fase da lua?
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a) 3 e 4 dias. c) 15 e 16 dias. estações:

b) 7 e 8 dias. d) 30 e 31 dias. Verão:

Questão 06: Leia a tirinha abaixo.

Inverno:

Outono:

Primavera:

Questão 09: Considerando os ciclos sazonais,

preencha a tabela abaixo com os meses
aproximados de cada estação do ano.

Qual é o fenômeno responsável pela ocorrência

dos períodos citados na tirinha?
a) Esfericidade da Terra.
b) Inclinação da Terra.
c) Rotação da Terra.
d) Translação da Terra.

Questão 07: Leia e complete com as palavras que

faltam.
Quando é verão no hemisfério sul, é Questão 10: Os climas do planeta são
no hemisfério norte, quando é outono no determinados de acordo com a localização
hemisfério sul, é no hemisfério geográfica do lugar e a intensidade de luz solar que
norte e assim sucessivamente. o mesmo recebe em certos períodos do ano. A
As palavras que completam, respectivamente, são: Terra possui forma esférica, por isso a luz solar
a) inverno e primavera. que incide na superfície do planeta não atinge com
b) primavera e inverno. a mesma intensidade todos os pontos do mesmo.
c) outono e verão.
d) inverno e verão. Para facilitar a classificação dos climas e a sua
localização no globo terrestre, o homem
Questão 08: Grande parte de nossa vida gira em estabeleceu as zonas térmicas. Na imagem abaixo,
torno do clima, consequentemente, das estações do identifique o nome de cada zona térmica.
ano. Quando crianças logo nos acostumamos com
as férias de verão e as de inverno. No mundo dos
esportes, também temos aqueles que são
praticados no verão e os que são praticados no
inverno. A agricultura, então, depende muito do
clima para ser bem sucedida, consequentemente,
abastecer nossa mesa com frutas, legumes e
verduras.

Reconhecendo a importância desse fenômeno,

descreva, nos espaços fornecidos abaixo, as
características distintivas de cada uma das quatro