Câmpus de São Paulo

Plano de Ensino
Curso
LAT2019 - Licenciatura em Arte - Teatro

Ênfase

Identificação

Disciplina
LAT0307T1 - Supervisão de Estágios I

Docente(s)
Denise Pereira Rachel

Unidade
Instituto de Artes

Departamento
Departamento de Artes

Créditos Carga Horária Seriação ideal

14 T:105.0 P:105.0

Pré - Requisito

Co - Requisito
 Câmpus de São Paulo

Plano de Ensino
Objetivos

Habilitar o aluno a observar, propor e reger aulas e projetos arte educativos em Artes Cênicas no
Ensino Básico (EI e EF) e nos espaços não formais e informais, assim como compreender e
refletir sobre a realidade do contexto educacional formal e não formal/informal.
Conteúdo
1. Procedimentos para:
1.1 Observação do contexto escolar.
1.2 Observação dos espaços não-formais e informais.
1.3 Condutas na participação no Ensino Básico (EI e EF).
1.4 Condutas para participação nos espaços não-formais e informais.
1.5 Elaboração, aplicação e reflexão sobre um projeto arte educativo de Artes Cênicas no Ensino
Básico como proponente e/ou regente.

Metodologia
Aulas expositivas e dialogadas em que o aluno reflita sobre as temáticas apresentadas e o
estágio in loco realizado ao longo do semestre. Exibição de material videográfico seguida de
discussão. Estudos em grupo. Atendimento individual. Discussão de casos e compartilhamento
de experiências.

Bibliografia
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COURTNEY, Richard. Jogo, Teatro e Pensamento. São Paulo: Perspectiva, 1980.
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Plano de Ensino
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SLADE, Peter. O Jogo Dramático Infantil. São Paulo: Summus, 1987.
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TELLES, Narciso e FLORENTINO, Adilson (orgs.). Cartografias do ensino do teatro. Uberlândia:
EDUFU, 2009.

Critérios de avaliação da aprendizagem

Serão considerados como fatores de avaliação continuada do processo:
. A frequência e participação em aula;
. As atividades em grupo;
. A produção escrita reflexiva;
. A participação ativa em discussões/relatos sobre o processo do estágio, individualmente ou em
grupo - Avaliação formativa.
. A avaliação será formativa por trabalhar com o processo de individuação dos modos de ação
em pequenos, médios e todo o grupo. É processual portanto caracterizada como avaliação
continua.
Ementa (Tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino)
Reflexão e ação no e sobre o contexto escolar. Procedimentos de observação, participação e
regência. Elaboração e aplicação de um projeto arte educativo de Artes Cênicas no Ensino Básico
(EI, EF) e nos espaços não formais e informais.

Aprovação
Conselho Curso 22/08/2022
Cons. Departamental 15/08/2022

Congregação 25/08/2022