Oficina

Brincando de fazer teatro!

Teresina-PI
2020
Oficina – brincando de fazer teatro!

Oficina apresentada ao espaço

terapêutico – Envolvendo crianças e
adolescentes, para a promoção do
desenvolvimento social.

Proponente: Profº. Roberthy Souza

Teresina-PI
2020
 SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO ------------------------------------------------------------------------------- 04

2. JUSTIFICATIVA -------------------------------------------------------------------------------- 05

3. OBJETIVOS: ------------------------------------------------------------------------------------ 06

3.1 Gerais ----------------------------------------------------------------------------------------- 06

3.2 Específicos ---------------------------------------------------------------------------------- 06

4. METODOLOGIA -------------------------------------------------------------------------------- 07

5. RECURSOS ------------------------------------------------------------------------------------- 07

6. CRONOGRAMA -------------------------------------------------------------------------------- 08

7. AVALIAÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 08

REFERÊNCIAS ---------------------------------------------------------------------------------- 09
1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 NOME DA OFICINA: “Brincando de fazer teatro!”

1.2 PROFESSOR (A): de Artes Visuais e Teatro.

1.3 DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Todas.

1.4 PÚBLICO ALVO: Crianças e adolescentes.

1.5 PERÍODO: março de 2020.

1.6 PROPONENTE: Roberthy Souza - Ator /diretor teatral /Prof. de teatro - DRT:

00003/53, Formado em Lic. em Artes Visuais pela UNIP – Universidade Paulista

e Técnico Ator em Artes Cênica, pela Escola Técnica Estadual de Teatro Prof.

José Gomes Campos.

Roberthy Souza é ator/diretor de teatro/professor de teatro e desenvolve um

trabalho profissional há 15 (quinze anos), entre participação de grupos de teatrais,

aulas e oficinas de teatro. Na Prefeitura da cidade de Timon-Ma, ministrou oficinas

durante 02 anos para alunos do projeto PETI – (Programa de Erradicação do

Trabalho Infantil), com montagens e apresentações, no Programa Mais Educação

do Governo Federal em Teresina-PI, desenvolveu oficinas de teatro durante 6

(seis) anos, nas Escolas – Unidade Escolar Desembargador Hellí Sobral, Unidade

Escolar Profª Maria Dina Soares, Unidade Escolar Senador Lucidio Portella,

Unidade Escolar Nair Gonçalves, Escola Municipal Jornalista João Emílio Falcão

e Escola Municipal Nossa Senhora de Lourdes, com espetáculos e performances

teatrais.

Atualmente é professor na Escola Técnica Estadual de Teatro Prof. José Gomes

Campos, ministrante de varias disciplinas e conta com a direção de três TCC’s

espetáculos de conclusão de curso.

 2. JUSTIFICATIVA

Através da arte somos levados a conhecer com maior clareza os nossos próprios
sentimentos. Além disso, a arte apresenta outras dimensões pedagógicas, como: a
possibilidade de desenvolvimento da imaginação e a descoberta de conhecimentos. A arte
é importante na educação, pois, auxilia no desenvolvimento das dimensões humanas que
não são atingidas através do ensino factual proporcionado por nossas escolas.
O teatro favorece um maior conhecimento da cultura, onde foi produzida e permite
vivenciar situações distantes do nosso cotidiano, ampliando assim; a nossa visão do mundo
e possibilitando o equilíbrio maior entre o sentir, o pensar, o agir e as emoções. Dramatizar
não é somente uma realização de necessidade individual na interação simbólica com a
realidade, teatro é uma atividade coletiva em que a expressão individual é acolhida e
proporciona condições para um crescimento pessoal.
Ao participar de atividades teatrais o indivíduo tem a oportunidade de se desenvolver
dentro de um determinado grupo social de maneira responsável, legitimando os seus
interesses dentro desse contexto, estabelecendo relações entre o individual e o coletivo,
aprendendo a ouvir ,a acolher e a ordenar opiniões, respeitando as diferentes manifestações,
com a finalidade de organizar a expressão de uma sociedade.
Esta oficina proporcionará as crianças e adolescentes uma aprendizagem de
conhecimento, através das técnicas teatrais, da estética teatral, das suas formas de
expressão. Serão objetos de estudo: as habilidades particulares de expressão, encenação e
comunicação, temas sociais e coletivos de manifestação.
3. OBJETIVOS

3.1 Geral

Melhorar a qualidade de vida de crianças e adolescentes em transições de fases

do ciclo vital humano, caracterizada pela elevada vitalidade, orientando-os na vida
escolar e familiar por meio das artes cênicas.

3.2 Específicos
• Desenvolver a integração das crianças e adolescentes com a escola e a família
oportunizando parcerias pedagógicas;
• Praticar os valores ético de cidadania de acordo com a proposta do espaço;
• Desenvolver exercícios e jogos teatrais;
• Propor uma roda de conversa sobre os temas encenados;
• Montar uma apresentação teatral desses temas, com o intuito de prevenir o
preconceito na escola;
• Incluir o teatro na vida como atividade de desenvolvimento artístico e cultural.
• Exercitar o protagonismo jovem.

4. METODOLOGIA
As aulas serão desenvolvidas em grupos de 08 a 10 alunos, com técnicas e
orientações teatrais de forma expositiva e criativa, com aulas práticas por meio de
diálogos, montagem e encenação de cenas teatrais, através dos temas
programáticos.

CONTEÚDOS AÇÔES
EXPRESSÃO DO Utilizar o corpo de forma expressiva, a fim de criar expressões
CORPO cênicas.
JOGOS E Usar o corpo e o gestual como elemento de criação cênica,
IMPROVISAÇÕES efetivar estudos e pesquisas na área de improvisação teatral,
com os temas: Sexualidade, Gênero, Homofobia;
ENCENAÇÃO Conhecer e utilizar métodos e técnicas de encenação e
E
interpretação teatral.
INTERPRETAÇÃO
5. RECURSOS

5.1 Recursos humanos

• Crianças e adolescentes.

5.2 Recursos didáticos e de Material de apoio

• Espaço Físico, Notebooks, Data show, Microfone s/ fio, Caixa de som
amplificada, Pen Drave, Câmera digital, Água, cadeiras,
• Material de apoio (isopor, cola, balões entre outros).

6. CRONOGRAMA

Terça-feira

Oficina – brincando de fazer teatro!

14:00hs às 16:00hs

7. AVALIAÇÃO

O processo avaliativo será contínuo, durante a execução da oficina. Sua

consolidação se dará de forma interativa com base na participação das atividades
propostas.
REFERÊNCIAS

BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2008.

SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo, 1992.

COLÉGIO WEB. O que é a adolescência? 2011. Disponível em:

<http://www.colegioweb.com.br/sexualidade/o-que-e-a-adolescencia-.html>. Acesso em: 15
fev. 2020.

DORIN, Lannoy. Psicologia da adolescência. 5. ed. São Paulo: Ed. do Brasil, 1978.

PRATTA, Márcia Aparecida Bertolucci. Adolescentes e jovens em ação! São Paulo: Ed. da
UNESP, 2008.

TIBA, Içami. Quem ama educa. 20. ed. São Paulo: Integrare, 2007