PLANO DE AO

PROJETO EDUCAO
INTEGRAL

OFICINA: Teatro

Prof.: Glayce Kelly Oliveira

A mente humana um grande teatro. Seu lugar no na platia, mas no palco, brilhando
na sua inteligncia, alegrando-se com suas vitrias, aprendendo com as suas derrotas e
treinando para ser a cada dia, autor da sua histria, lder se si mesmo!
Augusto Cury

Objetivos

Objetivo geral

Valorizar o Teatro como forma de arte;

Promover o contacto direto com um conjunto de prticas teatrais;

Incentivar um contacto mais prximo com os pblicos escolares, articulando a relao

entre a Educao e a Cultura;

Desenvolver habilidades que proporcione aos alunos uma maior concentrao e

criatividade.

Objetivos especficos

Realizar atividades que propicie ao educando, maior agilidade no pensar, bem como no
expressar destes pensamentos;

Identificar os motivos que promovem a falta de concentrao dos discentes;

Desenvolver atividades que envolvam os alunos e que permita aos mesmos navegar no
mundo da imaginao;

Estimular a concentrao dos alunos por meio do jogo teatral;

Despertar o interesse pela criao de Histrias;

Ampliar a capacidade da oratria, eliminando a timidez e o medo de expressar os seus

pensamentos.

Estimular o raciocnio em expressar a criatividade, o vocabulrio e a ateno com

rapidez.
Abordar disponibilidade corporal; a tomada de conscincia do corpo e do
gesto/movimento; o jogo das emoes; o relacionamento com os outros;

Desenvolver as capacidades expressivas, gestuais, corporais e vocais dentro das

componentes espao-tempo;

Potenciar a explorao dos sentidos (viso, audio...); o seu apuramento e

particularizao;

Integrar a palavra/sentido do texto no jogo corporal de movimento/relacionamento;

Adquirir conscincia da voz/expresso oral;

Analisar os diferentes aspetos da utilizao da palavra (a dico, a respirao, a

colocao da voz, a articulao);

Demonstrar a necessidade do uso intencional de aes e palavras;

Desenvolver as capacidades de observao, anlise, sntese, memorizao, percepo

visual e concentrao.

Desenvolver a ateno/concentrao e a criatividade prestada aos gestos de um

companheiro e a preciso de seus prprios gestos

Justificativa:

O teatro na escola de grande valia para que possamos preparar nossas crianas e
jovens a caminho desse futuro que exigira flexibilidade, dinamismo e agilidade no
pensar, no agir, no entender e na arte de refletir e analisar.
Diante dessa premissa, essa ferramenta com fundamentos sociais e pedaggicos, tornou-
se relevante aos objetivos no que tange a preparar seus alunos e futuros cidados para
essa nova era, a era da informao onde tudo acontecesse de forma rpida e voltil e de
repensar as novas perspectivas relacionadas ao conceito de cultura e das relaes que
entrelaam a convivncia em sociedade.

Contedos

I - O Corpo como Meio de Expresso

 Conhecimento do Eu e relacionamento com os outros e o espao: agir, estar, ver e ser
visto, mexer-se, tocar, transformar-se, criar espaos, interpretar e representar;
Jogos de movimento: a relao corpo/espao;
Simbologia de objetos e ambincias;
Jogos dramticos: a explorao da sensibilidade/imaginao.

II - Textos e Construo do Personagem

Analogia Sinais (Signo): improvisaes livres e improvisaes
intencionais e estruturadas;
Leitura de textos dramticos e a sua anlise: cdigos da linguagem dramtica noo
e prtica da situao cnica, personagem e contexto terico;
Tcnicas de leitura em voz alta: exerccios de ritmos, dico, respirao, colocao de
voz, articulao, volume;
Apreenso fsico-afetiva dos textos;
Criao de personagens/tipos, utilizando diferentes intenes;
Experimentao prtica a partir de textos diversos.

III - Criao e Comunicao: Voz, Movimento, Coordenao

Interpretao/representao;
Jogos de improviso dramtico (espontneo ou orientado) enfatizando contrastes e
intenes opostas;
Capacidade de escuta e de resposta;
Relao do corpo no espao de representao: consigo e com os outros elementos -
atores, objetos e audincia.

IV - Espao de Representao
Diferentes espaos cnicos: convencionais e no convencionais.

Metodologia
Como processo metodolgico o presente plano ser realizado da seguinte forma: Em
primeiro lugar irei at a sala de aula dos alunos e os levarei para outra sala com maior
espao onde ser realizado o jogo teatral. Inicialmente ser feita por parte do professor
mediador uma explicao de como se dar todo o processo das aulas, bem como a
apresentao das regras do jogo, a fim de que todos compreendam claramente as
atividades teatrais. E na oportunidade ser feita uma breve explicao sobre o que um
jogo teatral para que os alunos compreendam o que esto realizando, bem como quais
so os objetivos dos jogos.

Avaliao

Os alunos sero avaliados mediante observao do esforo e desenvolvimento nas aulas

do projeto e futuras apresentaes.