ESCOLA MUNICIPAL

“VALDOMIRO SILVA COSTA”

PRAÇA BELO HORIZONTE, S/N – NOVO HORIZONTE

VIRGEM DA LAPA / MG.
 PROJETO

TEATRO NA ESCOLA
 INTRODUÇÃO

O projeto é uma estratégia de educação e tem por

finalidade atender as necessidades educativas dos
alunos, visando a melhoria do rendimento escolar e a
superação das dificuldades através de novas
experiências artísticas culturais articuladas aos
conteúdos estudados no ensino regular.
 O projeto cria assim, oportunidades reais para
que o aluno possa desenvolver-se como pessoa e
cidadão, garantindo a ele uma melhor
aprendizagem para progredir, superando obstáculos
e dificuldades preparando-os para enfrentar novos
desafios.
 Uma vez que a escola tem a responsabilidade de
garantir aos alunos o exercício da cidadania, direitos
de igualdade a todos.

É imperativo, portanto, que todas as ações sejam

planejadas de forma conjunta e articuladas, no sentido
de minimizar as dificuldades apontadas no processo
ensino/aprendizagem.
 JUSTIFICATIVA
Sabendo que o aluno ainda conhece pouco sobre
outras formas de aprendizagem, o teatro vem também
ser um instrumento educativo e ao mesmo tempo
alfabetizador.
 Já na escola, encontramos ainda dificuldades
para coloca-la em pratica, a aprendizagem se dá
decorrente de uma carência no aprendizado, a oferta
dessa modalidade na escola, faz-se, então necessária,
deverá então proporcionar a realização de um
trabalho diferenciado que desperte o gosto e o prazer
em fazer teatro, condição indispensável ao
desenvolvimento social e à realização individual do
educando.
 A escola pretende envolver os adolescentes de
maneira viva e criativa na arte, compreendida no
teatro, literatura, relaxamento, meditação, biodança,
expressão corporal, expressão vocal, ritmo e música,
popular e folclórica e em outras formas de expressão,
podendo assim, vincular as perspectivas do trabalho
favorecendo ao aluno apreciar e vivenciar através da
arte.
 A interação do teatro entre as outras disciplinas e
as áreas do conhecimento é uma maneira de
complementar ou suplementar que possibilite a
formação de um saber crítico-reflexivo.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
• Promover a realização de uma aprendizagem em
ambiente agradável, o que será estímulo para melhoria
de sua capacidade intelectual, relacionamento com os
colegas e com a comunidade, tornando o indivíduo
socialmente ativo, trabalhando o teatro com atividades
diversas, estabelecendo confiança, cooperação,
participação e respeito mútuo entre as partes.
 • Utilizar a arte e cultura como ferramenta
pedagógica, possibilitando aos alunos contato com as
manifestações artísticas e uma formação integral.
 • Valorizar o ser humano nos aspectos intelectual,
moral e estético, procurando despertar sua
consciência pela arte, estabelecendo vínculo entre os
conhecimentos escolares e arte, favorecendo a
aplicabilidade desses conhecimentos no seu cotidiano
de forma a proporcionar sua harmonização ao grupo
social ao qual pertence.
 OBJETIVO ESPECÍFICOS
• Promover a aprendizagem do teatro de forma
significativa e lúdica.
• Organizar o teatro de forma coletiva (regionais,
clássicas, circulares e contemporânea) que permitam
apropriação de espaços, na representação, vocal,
ritmos e nas possibilidades de subjetivação dos
adolescentes.
 • Favorecer o processo de formação humana,
valorizando não só o domínio do conhecimento,
habilidades e competências, sejam intelectuais ou
motoras, mas também a formação estética-política e
ética do educando tornando assim um processo
integral da formação humana através de atividades
diferenciadas visando a melhoria do desempenho
escolar e desenvolvimento pessoal.
 • Despertar o interesse dos alunos pelo teatro como
uma forma de manifestação cultural.

• Estabelecer diversas parcerias com entidades e

órgãos públicos para ampliar os trabalhos e projetos
desenvolvidos na escola.
 DESENVOLVIMENTO

As ações do projeto serão desenvolvidas de acordo

com a faixa etária dos alunos e os objetivos a serem
alcançados dentro dos acima citados usando as
estratégias que melhor se adaptarem aos objetivos
escolhidos e as necessidades dos alunos.
 METODOLOGIA
A metodologia do ensino é fundamental no processo
da aprendizagem e deve estar o mais próximo possível
da maneira de aprender dos educandos.
Os métodos e técnicas de ensino devem propiciar
oportunidades para que o educando perceba, compare,
selecione, classifique, defina, critique, socialize,
participe, isto é, que elabore por si os frutos da sua
aprendizagem.
 Os métodos e técnicas de ensino são os instrumentos
com que efetivar o ensino, realizar a aprendizagem.
São os instrumentos de ação da didática, a fim de levar
o educando a alcançar os objetivos do ensino.
 O projeto deve ser ministrada a partir do projeto
político pedagógico, de forma interdisciplinar,
promovendo aos alunos a compreensão do mundo em
que vivem de si mesmo, do outro, do meio ambiente
da vida social, arte e cultura.
 O projeto teatro na escola será desenvolvido em
vários seguimentos, desde a sua história, literatura,
respiração, relaxamento, meditação, biodança,
expressão corporal, expressão vocal, ritmo, música,
popular e folclórica.
 AVALIAÇÃO

A avaliação será continua durante todo o processo

de aprendizagem e dar-se-á através de registro
observação do aprendizado.
PROJETO TEATRO NA ESCOLA

PROJETO
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA

GRUPO
LUZES DO AMANHÃ
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

APRESENTAÇÃO
O teatro é uma expressão artística capaz de gerar
transformações no meio social, ele também é uma
ferramenta muito importante no processo de
desenvolvimento do ser humano.
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

É fundamental no processo de ensino-aprendizagem dos

alunos alimentando assim uma necessidade de
compreensão e ratificação das ideias, sensações,
conhecimento e sentimentos.
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

Trabalhar o teatro na escola, não é apenas fazer os

alunos assistirem as peças, mas representá-las, inclui uma
série de vantagens obtidas:
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

O aluno aprende a improvisar, desenvolve a oralidade, a

expressão corporal, a impostação de voz, o ritmo, a música,
a dança, aprende a se entrosar com outras pessoas,
desenvolve o vocabulário, trabalha o lado emocional,
desenvolve as habilidades para as artes plásticas,
oportuniza a pesquisa, desenvolve a redação, trabalha a
cidadania, religiosidade, ética, sentimentos,
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

interdisciplinaridade, incentiva a leitura, propicia o

contato com obras clássicas, fábulas, reportagens; ajuda os
alunos a se desinibirem-se e adquirirem autoconfiança,
desenvolve habilidades adormecidas, estimula a
imaginação e a organização do pensamento.
PROJETO TEATRO NA ESCOLA

CONTÉUDOS
DO
PROJETO
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

ARTES CÊNICAS
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
ARTES CÊNICAS

Conhecimento e Expressão em Teatro

https://www.google.com.br/search?q=imagens+do+teatro+grego+antigo&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiG-4-iq6zTAhXBFJAKHRNiCEsQ7AkIOw&biw=1280&bih=694
#tbm=isch&q=ESPETACULOS+CENICOS
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

HISTÓRIA
DO
TEATRO
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
ARTE CÊNICA

História do Teatro
Introdução ao Teatro;
Teatro como Arte;
Teatro Grego;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
ARTE CÊNICA
Classificação do Teatro:
Drama;
Comédia;
Teatro de Fantoches e Marionetes;
Pantomimas (Mímicas);
Tragédia;
Jogral.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
ARTE CÊNICA

Montagem de uma peça teatral:

•Equipe Artística;
•Equipe Técnica;
•Equipe Auxiliar.

Fases da montagem de uma peça:

•Interpretação Oral;
•Atuação em Cena;
•Ensaio Geral;
•Apresentação.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
ARTE CÊNICA

 Teatro através dos tempos:

 Expressões teatrais na história;
 Teatro, a arte do Efêmero;
 Remontagens contemporâneas da tragédia grega;
 Teatro como ferramenta de educação social;
 Oficina de máscara.
PROJETO TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

LITERATURA
GÊNEROS LITERÁRIOS
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
LITERATURA – GÊNEROS LITERÁRIOS

NOÇÕES GERAIS DE LITERATURA

Literatura a arte da palavra;
A literatura e a realidade;
Textos Literários e Não-Literário.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
LITERATURA – GÊNEROS LITERÁRIOS

• Gêneros Épicos ou Narrativos

Os elementos Estruturais da Narrativa;
O Romance;
A Novela;
O Conto;
A Crônica;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
LITERATURA – GÊNEROS LITERÁRIOS

• Gênero Lírico:
Estrutura e Formas.
• Gênero Dramático:
A Tragédia;
A Comédia;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
LITERATURA – GÊNEROS LITERÁRIOS

O Auto;
A Farsa;
A Tragicomédia;
O Drama.

• O Gênero Dramático no Brasil.

PROJETO TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

RESPIRAÇÃO
PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RESPIRAÇÃO

Meditação para iniciantes – 2º passo – Oxigenação - Apostila da Professora Amanda Dreher.

 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RESPIRAÇÃO

Respiração
Bom é saber que tudo pode começar a mudar pela
respiração, um básico suporte da vida.
Inspiração e Intuição
A faculdade da inspiração permite-nos dialogar, frente a
frente, com toda partícula de vida elemental. A faculdade da
nossa inspiração permite que sintamos em nós mesmos o
palpitar de cada coração.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RESPIRAÇÃO

Técnicas de respiração ajudam você a

respirar com consciência e com “profundidade”
(respeitando e prolongando a inspiração e expiração).
Ainda, ajuda a oxigenar melhor seu cérebro e seus
sistemas do corpo, beneficiando a saúde física e
mental como um todo.
PROJETO TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

RELAXAMENTO
PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RELAXAMENTO
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RELAXAMENTO

A importância do relaxamento
Devido à intensidade das diversas atividades realizadas
no dia-a-dia das crianças, estas ficam com imensa
dificuldade em estar receptivos, calmos e atentos às novas
atividades dentro da sala.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RELAXAMENTO

 Torna-se então necessário recorrer a momentos de relaxamento

que permita às crianças controlar o seu nível de entusiasmo e de
tónus muscular. Estes momentos podem ser de relaxamento
profundo ou mais superficial, utilizando apenas o exercício de
respiração, movimento muscular (braços, pernas, cabeça, tronco)
ou até ao exercício de sono profundo com música ambiental.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RELAXAMENTO

O relaxamento é uma técnica que busca desfazer as

tensões físicas, mentais e emocionais. Em estado normal,
o organismo humano permanece isento de qualquer tipo
de tensão, mas através do dia-a-dia adquirimos tensão
de várias origens. Em alguns casos as tensões são
originadas a partir de pensamentos e emoções omitidas e
reprimidas de forma que se torna imperceptível.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
RELAXAMENTO

As tensões, de modo geral, podem afetar as fibras

musculares provocando várias alterações metabólicas e
ainda doenças. Para que as tensões sejam perdidas, a
técnica de relaxamento é bastante indicada, já que
diminui ansiedade, aumenta o autocontrole, auxilia na
percepção dos músculos tensos e ainda melhora o estado
energético do organismo.
PROJETO TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

MEDITAÇÃO
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+medita%C3%A7%C3%A3o&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjZosau8YbTAhXJl5AKHftlCvkQsAQIGQ&biw=1366
&bih=589
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

Meditação
A meditação é uma forma de melhorar a atenção, a
concentração, como também as relações interpessoais, no
apaziguamento, diminuição da violência, introduzindo
calma e diminuindo a tensão.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

Um forma de amenizar a infelicidade promovida por vários

fatores marcados por desvios, débitos e insucessos: do bullying
ao assédio sexual, da violência verbal, e não só, entre géneros, à
desobediência face ao docente, da bulimia à privação do sono e
do alimento, dislexias, défices de atenção e hiperatividade.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

As pessoas que meditam são mais tranquilos, mais

focados e têm maior capacidade de apreender.
A prática da meditação rende melhores concentrações.
As áreas do cérebro responsáveis pela memória e pela
atenção chegam a ficar mais densas quando se medita.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

Judson A. Brewer. Em resumo diz: "Meditar é uma boa

forma de alcançar uma vida mais feliz, saudável e
produtiva".
EXEMPLOS:
Melhoramos a compreensão sobre o mundo interior e
exterior;
Adquirimos a Sinceridade;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

Liberamos e fazemos crescer os Valores da Consciência;

Fortalecemos a Vontade;
Conseguimos a Continuidade de propósitos;
Obtemos a Paz interior;
Desenvolvemos a Intuição;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

Dominamos o corpo físico;

Adquirimos considerável grau de controle sobre nossos
hábitos e maus costumes;
Renovamos nossos anelos de Superação interior;
Aprendemos a saber viver;
Ajuda-nos a ser Naturais;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

 Obtemos Equilíbrio emocional;

 Melhora nossa Concentração;
 Alivia tensões;
 Somos mais espontâneos e perdemos a timidez;
 Evitamos a mecanização;
 Aumenta nossa percepção do mundo que nos rodeia;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

Devolve-nos a Alegria de viver;

Adquirimos controle sobre a mente;
Desenvolvemos a Imaginação Objetiva, inspiração e
intuição;
Entre outros benefícios.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
MEDITAÇÃO

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+medita%C3%A7%C3%A3o&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjZosau8YbTAhXJl5AKHftlCvkQsAQIGQ&biw=1366&b
ih=589
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

EXPRESSÃO CORPORAL
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
EXPRESSÃO CORPORAL

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+express%C3%A3o+corporal+dan%C3%A7a&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiTuKXt6obTAhUFiZAKHSGxDrcQsA
QIGQ&biw=1366&bih=589
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
EXPRESSÃO CORPORAL

A Importância da Expressão Corporal (do

Movimento) Como Manifestação Social, de
Improvisação, Criatividade e Espontaneidade
O teatro, assim como as demais expressões corporais, é
uma manifestação da cultura de movimento muito
importante e relevante em todo o mundo.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
EXPRESSÃO CORPORAL

Como forma de expressar a vida, sonhar e brincar com

o corpo, esses movimentos podem promover
desenvolvimentos orgânicos, sociais e culturais.
Ao representarmos, o corpo desenha formas, conta
histórias, denuncia e anuncia, constrói significados,
penetra no tempo e no espaço, criando e expandindo-se
neles e com eles.
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

BIODAÇA
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

https://www.google.com.br/search?q=imagens+da+biodança&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjOneqC7IbTAhWIIJAKHdcbCtoQsAQIGQ&biw=1366&bih=589
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

Biodança é um sistema de integração e desenvolvimento

humano, um sistema baseado em experiências do
crescimento pessoal induzido pela música, movimento e
emoção.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

Esta terapia utiliza exercícios e músicas organizados, a

fim de aumentar a resistência ao estresse, promover a
renovação orgânica e melhorar a comunicação.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

A dança estimula o encontro com a espontaneidade e

autenticidade de expressão e consciência corporal. A
psicologia explora conceitos como percepção, atenção,
motivação e emoção, e atendendo a função cerebral e o
comportamento humano.
Os seres humanos precisam de ferramentas para lidar
com o conflito em um mundo em mudança.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

O ritmo da vida moderna ameaça o equilíbrio mental

produzindo o estresse e, consequentemente, uma mudança na
saúde de qualquer pessoa que por não tomar conhecimento das
situações que exigem uma implantação de energia podem
experimentar uma série de alterações fisiológicas em uma
variedade de sistemas, etc., que se manifestam como sintomas
psicológicos causando ansiedade, depressão e muitos outros.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

O principal objetivo desta terapia é melhorar a

qualidade de vida, assim, alcançar o equilíbrio emocional
e fisiológico harmônico que facilita a expressão da
personalidade.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BIODANÇA

Entre os benefícios da Biodança podemos citar alguns como

ajudar a superar a depressão, aumentar a autoestima e reforçar
a identidade, reduzir os níveis de estresse, aumentar a energia
vital, facilitando a expressão de sentimentos e emoções de
forma espontânea e criativa.
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

EXPRESÃO VOCAL
PROJETO TEATRO NA ESCOLA
EXPRESÃO VOCAL

http://roteirobaby.com.br/2013/06/coral-infantil-do-mosteiro-de-sao-bento-inscricoes-abertas.html#.WdxH9v5hnDc
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
EXPRESÃO VOCAL

A Arte de Cantar

Várias técnicas que são usadas como:

Exercícios de aquecimento para a voz;

Exercícios de aquecimento físico;
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
EXPRESÃO VOCAL

Definiçãode som, timbre e afins;

Modo correto de falar;
Notas musicais.
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

INSTRUMENTOS,
MÚSICA
E
RITMO
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

Instrumentos Musicais

https://br.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrE18sfzI9cK.IAji_z6Qt.;_ylu=X3oDMTByMjB0aG5zBGNvbG8DYmYxBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNzYw?p=instrumentos+musicais+fluta&fr=mcafee#id=392&iurl=http%3A%2F%2Fwww.lagobahia.com.br%2F
Atracao%2520Turisticas%2FLagoCanta%2FInstrumentos_Musicais_150dpi_03.jpg&action=click
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

Instrumentos Musicais de Corda

São instrumentos musicais que soam através das

vibrações das cordas.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

Instrumentos Musicais de Sopro

São instrumentos musicais em que o som é produzido

pela vibração de uma coluna de ar.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

Instrumentos Musicais de Percussão

São instrumentos musicais cujo som é obtido por meio

da percussão (impacto), raspagem ou agitação, com ou
sem o auxílio de baquetas.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

MÚSICA

https://www.google.com/search?q=musicas&hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&tbs=rimg:CStZMEW6FDJKIjje23bHNE0fMWp4max--zqprPpotREHJTiRrGw2d-LYHm-
AhHFPlExKT3gI11B0JbJvuF7JyAz2UyoSCd7bdsc0TR8xEWzKT0Sbfod1KhIJaniZrH77OqkRmRJTgELM5_1IqEgms-mi1EQclOBGgsiwrGfrmOCoSCZGsbDZ34tgeEXzVoXJylN_1TKhIJb4CEcU-UTEoR0Pm-
77b5_1PkqEglPeAjXUHQlshFRaISAcO7pGyoSCW-4XsnIDPZTEasEQJDkOZvY&tbo=u&sa=X&ved=2ahUKEwjrt5K76IzhAhWyELkGHXpJASEQ9C96BAgBEBs&biw=1600&bih=740&dpr=1#imgrc=kaxsNnfi2B5TZM:
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

MÚSICA
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

RITMO

https://avancandonamusica.com.br/o-que-e-ritmo-musical/
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
INSTRUMENTOS, MÚSICA E RITMO

RITMO
Ritmo pode ser descrito como um movimento
coordenado, uma repetição de intervalos musicais regulares
ou irregulares, fortes ou fracos, longos ou breves, presentes
na composição musical.
O ritmo musical é um padrão organizado de uma
sequência de sons e pausas musicais.
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BOAS MANEIRAS – CONVIVÊNCIA SOCIAL
 PROJETO TEATRO NA ESCOLA
BOAS MANEIRAS – CONVIVÊNCIA SOCIAL

As boas maneiras, também chamada de bons modos, são

subitens da etiqueta e definem as atitudes ou gestos
adequados para convivência social harmônica e
respeitosa.
A interação com outras pessoas faz parte de nosso
cotidiano e a maneira como vamos lidar com isso
influencia diretamente como os outros lhe veem e lhe
tratam. As boas maneiras são tão importantes, como com
quem, e em que lugares andamos.
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

COORDENADORES
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

EQUIPE
DE
MONITORES
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

Luiz Ribas
Idealizador do Projeto
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

MONITORES
CONVIDADOS
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

EQUIPE
DE
APOIO
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS
E
COMUNIDADE ESCOLAR
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

DIREÇÃO
DA
ESCOLA
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

DIRETORES
Antônio Marcos Núbia Viana Marilene Pereira
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

EQUIPE PEDAGÓGICA
DA
ESCOLA
 TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

SUPERVISORES
Ana Maria Renata Christian José
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

OBRIGADO
TEATRO NA ESCOLA
PROJETO

FIM