INVESTIGAR

Projeto de vida | 2º ano

Projeção
do futuro
Caderno do estudante

2º semestre
 2º ano/2º semestre
Caderno do Estudante
Uma parceria entre a
SEEDUC/RJ e o Instituto
Ayrton Senna

Projeto de Vida
Autoconhecimento e mundo do trabalho na construção de um
projeto de vida

Introdução
Caro(a) jovem,

Este Caderno do Estudante é um instrumento fundamental para a sua participação nos

encontros de Projeto de Vida do 2º semestre do 2º ano. Nele estão dispostas fichas de
atividades quem complementam a mediação do professor orientador. Elas apresentam
textos de referências, orientações para as atividades e sugerem dicas e estratégias
para você fortalecer a sua formação como estudante protagonista. Para utilizá-lo, siga
sempre as indicações do professor ao longo do semestre.

Uma das competências socioemocionais mais importantes para o século 21 é a

responsabilidade, ou seja, a capacidade de agir de forma organizada e eficiente. Para
os encontros de Projeto de Vida ser responsável é fundamental, a começar pela
importância de gerir bem seus materiais para participar ativamente da aula. Por isso,
tenha sempre com você este Caderno, para estar a postos sempre que o orientador
solicitá-lo.

Bom trabalho!

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 1

 Projeto de Vida
Ficha 1 – Minha rotina ideal

Superdica para desenvolver a autogestão!

A autogestão é uma competência importante e que sem ela, a vida fica sem direção e
vamos ficando para trás... Mas, talvez o que vocês ainda não saibam é que a
autogestão é uma das competências mais fundamentais para o mundo do trabalho.
Não basta apenas dominar uma função e seguir procedimentos. É preciso saber se
comunicar, ser criativo, manter uma rotina disciplinada, buscar o equilíbrio entre as
obrigações e os desejos...

Um dos segredos é aprender a construir uma rotina produtiva, que contemple

momentos de lazer, encontros com amigos e família e até tempo para descanso ou
preguiça, sem desviar o foco de atenção dos estudos e do trabalho.
Antes de pensarem e planejarem as suas rotinas, conheçam a rotina diária de alguns
gênios criativos da humanidade! Leiam o texto abaixo e descubram como eles se
organizavam, saibam de curiosidades e, até, de exemplos a não serem seguidos!

INFOGRÁFICO MOSTRA COMO ERA A ROTINA DE GRANDES CRIATIVOS DA

HISTÓRIA1

É bastante comum imaginarmos escritores, pintores e compositores queimando o

óleo da meia-noite, pulando refeições e trabalhando febrilmente em busca da
inspiração verdadeira. Será?

Bom, nem pra todos. Na verdade, Tchaikovsky e Charles Dickens, por exemplo, eram
dorminhocos. Immanuel Kant fazia questão de visitar o bar todos os dias. E Auden,
Milton e Beethoven mantiveram os horários de trabalho precisos. Quem mostra essas
curiosidades é o infográfico Creative Routines, onde são catalogados rituais diários
de grandes gênios da nossa civilização. De Jane Austen a Andy Warhol, uma bela
coletânea de curiosidades sobre a rotina das pessoas mais criativas da história.

Se você é um artista, trata-se de um guia muito útil. Especialmente para você não se
sentir culpado ao tomar um cochilo depois do almoço – Thomas Mann e Charles
Darwin adoravam.

Dá uma olhada em alguns dos exemplos abaixo:

1 Texto extraído e adaptado do site Hypness. Confiram o texto completo em

bit.ly/rotinacriativos. Acesso em 20/08/2014.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 2

 1. Dormir 2. Chá fraco e cachimbo, meditação 3. Escrita 4. Aulas, um professor lendário, ele ensinou
Lógica (além de vários outros cursos) por 40 anos 5. Pub: carne e vinho (única refeição do dia de
verdade) 6. Caminhada 7. Visita com Joseph Green 9. Leitura

Depois de dormir, Kant curtia tomar um chá fraco e fumar um cachimbo, oferecendo a
si mesmo um período de meditação. Em seguida, lia até a hora das aulas. Ele
ensinou Lógica, dentre outros cursos, por 40 anos e foi um professor extraordinário.
Depois das aulas, Kant seguia habitualmente para um pub, onde consumia carne e
bebia vinho, na única refeição a sério do seu dia. Seguia-se um período de
caminhada, de visitas e de leitura, até voltar a dormir.

1. Dormir 2.Café 3. Passeio 4. Trabalho, sempre em quartos de hotel ou motel 5. Releitura do

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 3

 trabalho escrito no dia 6. Banho, preparação para o jantar 7. Leitura para o marido do que escreveu

Maya Angelou acordava e tomava um café, antes de dar seu passeio diário. Em
seguida, vinham longas horas de trabalho, sempre em quartos de hotéis ou motéis.
Quando terminava, Angelou relia o trabalho, até que chegava a hora do banho, de
preparar o jantar (sim, os gênios também fazem esse tipo de coisa) e reler novamente
o que escreveu ao longo do dia, desta vez para o marido.

1. Composição: “Eu geralmente escrevo até uma da manhã – e acordo novamente às seis” 2. Dormir
3. Vestir-se 4. Compor 5. Aulas 6. Almoço e convívio social 7.Compor ou concertos 8.Cortejar
Constanze

Mozart dormia, se vestia, como qualquer pessoa, e começava imediatamente a

compor. Seguiam-se aulas, o almoço e algum convívio social até a hora de começar a
compor novamente ou de tocar em shows. Cortejar Constanze, a mulher, era tarefa
diária deste criativo, que ainda tinha tempo de compor à noite, por vezes até 1h da
manhã. Mozart se levantava habitualmente às 6h da manhã.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 4

 1. Dormir 2. O café da manhã era café, que ele preparava com muito cuidado – ele determinou que
deveriam constar 60 grãos por copo, que ele geralmente contava um por um 3. Compor 4. Jantar
com vinho 5.Uma longa e vigorosa caminhada – sempre carregava um lápis e um par de folhas de
papel em seu bolso 6. Parada em uma bar para ler o jornal 6. Um jantar simples, seguido por uma
cerveja e um cachimbo

Depois de uma boa noite de sono, Beethoven se levantava para preparar seu próprio
café, algo que levava muito a sério. Ele decidiu que usaria 60 grãos por copo e,
muitas vezes, contava-os um a um, para ter certeza que era a quantidade certa (os
gênios têm algumas manias, também). Seguia-se longo período de composição, até a
hora do jantar, regado com vinho. Só depois disso Beethoven dava uma longa e
revigorante caminhada, levando sempre um lápis e umas folhas de papel musical no
bolso. Depois, a parada em um boteco para a habitual leitura do jornal, até uma
simples ceia, seguida de um copo de cerveja e de um cachimbo.

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 1. Dormir 2. Café e banho 3. Primeiras horas de escritas. Cigarros 4. Almoço e charuto 5. Leitura 6.
Soneca 7. Chá com a família 8. Resenhas, artigos 9. Caminhada 10. Recepção de convidados,
leitura, gravações no gramofone.

Thomas Mann era homem simples e bem organizado, no que respeita a horários –
acordar, tomar café, banho, escrever durante umas horas até ao almoço, leitura,
cochilo, chá com a família, leitura de artigos e críticas literárias, um passeio e o dia
fechado com convidados, lendo e gravando no gramofone. Pelo meio, Mann era
homem para deitar alguns cigarros abaixo.

1. Dormir 2. Caminhada curta 3. Café da manhã solitário 4. Focado no trabalho, que só interrompia
para ocasionais “viagens” à jarra de rapé 5. Leitura de cartas pessoais, escutava a esposa Emma ler
as cartas da família em voz alta 6. Trabalho 7. Passeio com Polly, cachorro fox terrier 8. Almoço 9.
Leitura de jornal 10. Escrita de cartas 11. Soneca 12. Terceira caminhada do dia 13. Tempo para

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 “amarrar as pontas soltas” do trabalho 14. Ociosidade 15. Descanso enquanto Emma lia para ele
alguma novela 16. Chá com um ovo 17. Jogo de gamão com a esposa 18. Leitura de livros
científicos 19. Acordado na cama resolvendo problemas

Darwin dava sempre um passeio matinal antes de tomar seu café da manhã sozinho.
Depois, se focava ininterruptamente no trabalho, lendo correspondência e até pedindo
à mulher que lhe lesse as cartas escritas pela família. Mais trabalho antes da hora do
almoço e um tempo para passear Polly, o fox terrier do casal. Almoço, tempo para ler
o jornal, escrever algumas cartas e dar um cochilo também. Depois disso, mais uma
caminhada para acordar, arrumar algumas pontas soltas do trabalho e tirar um tempo
para ociosidade e preguiça, descansando enquanto Emma, a mulher, lia para ele
algum romance. De noite, Darwin comia um ovo acompanhado por chá, jogava
gamão com Emma e lia livros científicos. Até adormecer de novo, o poeta, filósofo e
naturalista, grande figura do século XIX, ficava na cama resolvendo problemas.

1. Dormir 2. Escrita 3. Soneca 4. Escrita, abastecido por 50 xícaras de café por dia 5. Exercício físico
6. Banho e recepção de visitas

Honoré de Balzac trabalhava tantas horas, escrevendo, que seus dias não eram
muito diferentes uns dos outros. Tirava um cochilo, sim, mas depois bebia quantos
copos de café preto fossem precisos. Fazia um pouco de exercício antes de tomar um
banho e receber os convidados.

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 Infográfico – Rotina Ideal

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 8

 Projeto de Vida
Ficha 2 – Tirando projetos do papel
COLABORAR É BOM NEGÓCIO
REPORTAGEM DA REVISTA EXAME PME

AS IMAGENS DIGITALIZADAS DA REPORTAGEM

ESTÃO NAS PÁGINAS SEGUINTES.

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 Projeto de Vida
Ficha 3 – Qual a minha profissão ideal?
Habilidades especiais

Seu ideal de futuro é fazer o que gosta ou trabalhar naquela profissão em que você é
bom? Não seria melhor combinar esses dois aspectos?

Para imaginar possibilidades profissionais dentro do mundo do trabalho, é necessário

autoconhecimento: identificar seus próprios desejos, apurar as relações pessoais,
saber das próprias habilidades e talentos. Mas vale lembrar, também, que as
habilidades podem ser desenvolvidas, aperfeiçoadas, com esforço e dedicação.

A proposta, a partir de agora, é que vocês conversem, em trio, sobre seus maiores
anseios em relação às próprias habilidades: aquelas que reconhecem ter e as que
desejariam desenvolver, sempre pensando nos “porquês” dessas escolhas e em como
elas se aplicam ao cotidiano de vocês.

A partir da conversa, cada um responde ao quadro a seguir, elencando 3 de suas

principais habilidades:
Quais as minhas Como essa Como essa Como acredito
principais habilidade se habilidade se que ela possa se
habilidades? aplica ao meu aplica ao meu dia aplicar no mundo
cotidiano? a dia escolar? do trabalho?
1.

2.

3.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 21

Agora que já reconheceram as habilidades que possuem, está na hora de identificar
aquelas que vocês gostariam de desenvolver. Ainda em trio, troquem informações
sobre os sonhos que vocês têm para o futuro – os sonhos profissionais, mas também
outros, de cunho pessoal. Durante essa conversa, busquem elencar três habilidades
que vocês gostariam de desenvolver para alcançar esses objetivos. Vocês terão,
também, um tempo para pesquisar na internet sobre as melhores formas de
desenvolvê-las: será em um curso técnico ou de graduação? Será se inserindo em
uma rede profissional? Será no contato com pessoas que têm essa habilidade ou só
“botando a mão na massa” mesmo?

Quais habilidades eu O que posso fazer para Com quem posso contar
gostaria de desenvolver? desenvolvê-las? para desenvolvê-las?
1.

2.

3.

Agora que finalizaram essa etapa da atividade, aguardem instruções do(a)

orientador(a) para os próximos passos!

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 22

As profissões mudam?
É comum ouvirmos falar que o mundo está em constante mudança e que ela afeta as
mais diversas dimensões de tudo que nos rodeia. Mudam as placas tectônicas e a
evolução das espécies; as tecnologias e as maneiras como nos apropriamos delas; os
modos de conhecer, ensinar, aprender. Mais importante que enumerar uma série de
exemplos que indicam mudança, porém, é saber olhar para eles com uma visão
crítica, criativa e questionadora. Afinal de contas, o que faz com que mudanças
ocorram? Elas são naturais e planejadas ou acontecem porque uma diversidade de
fatores conflui para estabelecer novos modos de existência e organização das coisas,
dos seres, das sociedades?
Essas perguntas também valem para o mundo do trabalho, especialmente no que diz
respeito às profissões de cada época. Agora, leremos dois textos que abordam essas
questões de maneira curiosa e instigante. O primeiro é adaptado de uma lista do site
Mega Curioso chamada “Conheça 9 profissões peculiares que não existem mais”. O
segundo consiste em alguns trechos retirados da reportagem “Saiba quais são as
profissões do futuro”, da revista Galileu.
A leitura deverá ser feita em voz alta, a partir de um revezamento entre você e os
outros componentes do trio. Ao final da leitura, conversem sobre os textos lidos a partir
das questões abaixo. Aproveite para colocar na roda suas dúvidas e vontades a
respeito das profissões que você cogita seguir.
 Você saberia indicar, no mundo do trabalho atual, profissões que
podem estar com os dias contados? Quais seriam elas e por quê?
 A partir da sua experiência cotidiana e de relatos que já ouviu de outras
pessoas e na mídia, saberia indicar quais campos do mundo do
trabalho são frutíferos para novas profissões? Ou mesmo problemas
contemporâneos que podem demandar soluções profissionais que
ainda não existem?
 Afinal de contas, são as urgências do mundo que impulsionam a criação
de novas profissões? Ou novas profissões criam demandas para os
serviços, produtos e conhecimentos que elas podem oferecer?

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 23

CONHEÇA 9 PROFISSÕES PECULIARES QUE NÃO EXISTEM MAIS 2

Se você reparar bem, vai perceber que à medida que o tempo passa, e tudo fica mais
moderno, muitas coisas se tornam artigos de museu. É por isso que uma criança de
dez anos vai achar estranho se dermos a ela um disquete ou um pager, por exemplo.
Acontece que não são apenas objetos que se tornam obsoletos, mas alguns
costumes, tradições e profissões também. Se por um lado hoje existe a profissão de
analista de redes sociais, muita gente já precisou da intersecção de uma telefonista
para fazer um telefonema simples.
Confira abaixo algumas fotos bem interessantes de profissões que já estão extintas e
que talvez você nem sabia que existiam:

1 – Despertador humano
Muita gente iria querer um desses ainda hoje, é verdade, mas já houve um tempo em
que pessoas andavam pelas ruas batendo em portas e janelas alheias, fazendo
barulho, tocando apito para acordar todo mundo. Já pensou?

2 – Arrumador de pinos de boliche

Esse devia ficar cansado, não é?

3 – Caçador de ratos
Era muito comum que pessoas trabalhassem caçando ratos na Europa, na tentativa de
acabar com a infestação desses animais causadores de muitas doenças.

4 – Telefonista
Antigamente, para fazer uma ligação, era preciso falar com uma dessas mocinhas
primeiro. Elas eram as responsáveis, por exemplo, por conectar chamadas de longa
distância e outras tarefas que hoje são feitas digitalmente.

2 Retirada e adaptada do site Mega Curioso, disponível no link: http://bit.ly/9-profissoes.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 24

5 – Cortador de gelo
Esses profissionais retiravam blocos de gelo de lagos congelados para que o material
pudesse ser usado na refrigeração de alimentos e afins. A profissão era
superperigosa, como você deve imaginar.

6 – Acendedor de poste
Antes da energia elétrica, a iluminação noturna era à base do fogo de velas e lampiões
que funcionavam com fogo e querosene. Quando o dia acabava, havia sempre alguém
que saía pelas ruas acendendo os postes.

7 – Leitor
Algumas empresas contratavam pessoas para ler para seus funcionários durante o
expediente. A intenção era deixar todo mundo entretido.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 25

8 – Ressurreicionista
Esse não devia ser o trabalho dos sonhos de ninguém, afinal o profissional dessa área
era responsável por desenterrar cadáveres no século XIX. Tudo, é claro, em nome da
Ciência: os corpos eram usados em pesquisas por diversas universidades.
Logicamente, esse não era um processo legal, mas era o único jeito encontrado por
muitas instituições para que seus alunos pudessem estudar Anatomia.

9 – Radar humano
Era com gerigonças como essas que soldados tentavam prever a chegada de
aeronaves de tropas inimigas. Haja tímpano!

SAIBA QUAIS SÃO AS PROFISSÕES DO FUTURO3

Quer ter trabalho garantido em 2020? pesquisamos novas e inusitadas

carreiras que irão bombar lá na frente. Mas tem que começar a estudar agora.

por Gabriela Portilho

Há menos de duas décadas você não tinha pensado em consultar um webdesigner

ou fazer um curso à distância vendo as aulas no computador. Se a tecnologia elimina
alguns postos de trabalho, ela também cria novas profissões. O consenso entre
futurólogos é que estamos entrando em uma era de confiança na ciência como nunca
vivemos e, por isso, em alguns anos sua profissão não vai mais existir nos moldes de
hoje. Para traçar esse futuro, o governo britânico encomendou ao grupo Fast Future a
pesquisa The Shape of Jobs to Come (A forma dos empregos que virão, em
português), um estudo com 486 participantes de 58 países em 6 continentes para
elencar quais seriam as profissões dominantes nos próximos 20 anos. Essas
mudanças são projetadas sobre o que já está acontecendo hoje: urbanização intensa,
aumento populacional e do número de idosos, popularização da ciência ajudam a
definir para onde irá o mercado de trabalho nas próximas décadas.

Segundo a pesquisa, uma das áreas que vai gerar mais empregos até 2030 será
consultoria de bem-estar para idosos, profissionais capazes de articular diversas
áreas da saúde para ajudar os velhinhos do futuro a viver melhor. Aliás, no mundo
das novas profissões, articulador virou palavra-chave. Aqueles que souberem unir
diferentes áreas do conhecimento para gerar novos serviços, passam a valer ouro.
Por isso é que vale cursar diferentes graduações ou seguir especializações dentro de
uma mesma área. O especialista em Direito Digital Eduardo Kruel é um dos raros
profissionais na área no Brasil.

Seu diferencial dentro da profissão aconteceu, principalmente, pela dupla formação.

“Antes de partir para o curso de direito, eu já tinha a graduação em tecnologia da
informação.”

O Brasil está em posição privilegiada nesse cenário. Deve se firmar como um dos
maiores poderes científicos mundiais por volta de 2025, se continuar seguindo a
política de investimentos em pesquisas e colaboração internacional, diz um estudo de
outra consultoria britânica, a Sigma Scan. Para se ter uma ideia, o número de
cientistas formados dentro do país cresceu oito vezes nos últimos 15 anos. Já as

3 Retirada e adaptada do portal da Revista Galileu, no link: http://bitly.com/profissoes-do-futuro

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 26

carreiras que envolvam vendas e atendimento tendem a desaparecer. “Os serviços de
e-commerce vão acabar com muitos postos locais. Logo mais, as livrarias serão
apenas um local de encontros, já que a venda de livros online já supera o comércio
nas lojas”, diz Michael T. Robinson, diretor da Career Planner, uma das maiores
empresas americanas de aconselhamento profissional.

Mas então, o futuro é quase a realização de um episódio dos Jetsons, em que muitas
das funções vão ser exercidas por robôs? Para o futurólogo britânico e autor do livro
You Tomorrow, Ian Pearson, haverá espaço para o humano, especialmente nas artes.
“Profissões de cuidados humanos ou artes não tendem a desaparecer. Quando
queremos contato humano, não é só uma questão de performance ou eficiência. Às
vezes é puramente uma questão de empatia. Precisamos saber que a outra pessoa
pode nos compreender e se colocar em nosso lugar. Isso, só um outro humano pode
fazer.”

Guia Turístico do Espaço

crédito: Alexandre Affonso

O QUE É | Com a largada dos primeiros voos turísticos comerciais no espaço,

prevista para 2015, surge um novo posto de trabalho, o de guia espacial. Ele
precisará ter noções de segurança em órbita e também de entretenimento,
capacidade de comunicação, além de ser um bom contador de histórias, como os
guias tradicionais.

POR QUE VAI BOMBAR | A proposta da empresa Virgin Galactic é de se tornar a

primeira linha aérea comercial a levar passageiros para o espaço ao custo de US$
100 mil por 2 horas de entretenimento espacial. A companhia já tem seus primeiros
voos em baixas órbitas previstos para 2015 e pelo menos 450 nomes na lista de
espera. A Space Adventures, agência que, em parceria com a Nasa, já levou 7
turistas para o espaço, estima que por volta de 2020 aproximadamente 140 pessoas
já terão entrado em órbita ao menos uma vez.

QUANDO VAI ROLAR | Os primeiros voos vão durar no máximo duas horas. Só
daqui alguns anos é que os voos vão mesmo se estender para órbitas mais distantes,
até bases na Lua ou outros planetas. O salário será a partir dos US$ 65 mil por ano.

COMO SE PREPARAR | Os interessados devem ter conhecimentos de cosmologia,

astronomia, ciências espaciais, geografia, história e geologia. A empresa russa
Country of Tourism oferece um treinamento de 10 dias no Centro Gagarin que dá uma
base de conhecimentos espaciais para que os interessados decidam qual rumo
tomar.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 27

Lixólogo

crédito: Alexandre Affonso

O QUE É | O lixólogo, também chamado gestor de resíduos, será o profissional

especializado em propor soluções para os detritos do meio urbano, não só das
empresas, transformando-os em fontes energéticas que gerem gás e outras formas
limpas de energia.

POR QUE VAI BOMBAR | Só para se ter uma ideia, o volume de lixo produzido no
mundo aumentou três vezes mais do que a população nos últimos 30 anos. Além
disso, o aumento da qualidade de vida implica em consumo maior e aumento da
montanha de lixo no planeta. Os salários para o gestor de resíduos nas empresas
ficam entre R$ 10 mil e R$ 14 mil.

QUANDO VAI ROLAR | Pelo aumento de produção de lixo no mundo, a solução é

para ontem. Já existem cursos na área de gerenciamento de resíduos e energia limpa
no Brasil — os formados costumam ser contratados por empresas que precisam
cuidar de seus detritos. O mercado em indústrias químicas e de saneamento também
tende a se expandir.

COMO SE PREPARAR | Já existem cursos de pós-graduação para gestão de

resíduos, mas ainda não temos no Brasil cursos de graduação na área. O caminho
mais fácil para quem quer trabalhar como lixólogo é a graduação em engenharia
ambiental ou química e uma especialização nos cursos de pós-graduação focada em
gestão de resíduos.

Perito Forense Digital

crédito: Alexandre Affonso

O QUE É | Uma mistura de geek com Sherlock Holmes, o perito busca evidências
digitais diante das acusações de ataques a servidores e contas bancárias, roubo de
dados, pedofilia e outros crimes na rede. Os peritos também se ocupam de encontrar
provas para crimes offline. “Eles deixam vestígios mais rápido na internet que fora
dela”, diz o especialista em direito digital, Eduardo Kruel.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 28

POR QUE VAI BOMBAR | Só no Brasil, são registrados 77 mil crimes cibernéticos
por dia, segundo pesquisa da Norton. O país tem 40 milhões de usuários de internet,
a oitava população cibernética do mundo, segundo a consultoria comScore. “A área
está só começando no Brasil, são poucos os profissionais realmente gabaritados”, diz
o perito federal criminal Pedro Eleutério, autor do livro Desvendando a Computação
Forense.

QUANDO VAI ROLAR | A profissão já existe, mas vai crescer com o aumento do uso
de serviços de e-commerce, transações bancárias virtuais e o alcance da rede de
computadores no país. Os concursos da Polícia Federal para preenchimento dos
cargos de peritos digitais ficam em torno dos 100 candidatos por vaga. Exigem curso
superior em ciência da computação e os salários podem chegar aos R$ 14 mil.

COMO SE PREPARAR | Até bem pouco tempo, os peritos digitais eram quase
autodidatas que manjavam de sistemas de computação. Hoje, o ramo está se
especializando cada vez mais. O perito tem mesmo que ser um geek, mas também
ter uma boa base de direito. Além dos cursos profissionalizantes, a profissão já tem
respaldo no meio acadêmico também. A FIAP e a Universidade Anhembi Morumbi,
por exemplo, têm seus cursos de pós-graduação em gestão de segurança da
informação. A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) também já tem um
núcleo de estudos em segurança digital.

Nanomédico

crédito: Alexandre Affonso

O QUE É | Vai ser o profissional responsável pela utilização de nanorrobôs e

nanopartículas para curar, diagnosticar e prevenir doenças. Poderão atuar em
pesquisas, atendimento em consultórios e diagnósticos.

POR QUE VAI BOMBAR | A nanomedicina vai desde a reparação de tecidos até as
práticas de terapia genética. “É uma das grandes áreas do futuro: aumenta a
efetividade da cura e aproveita melhor os recursos de saúde”, diz Chao Lung Wen,
presidente do Conselho Brasileiro de Telemedicina e Telessaúde.

QUANDO VAI ROLAR | Só entraremos em contato com os primeiros nanomédicos

por volta de 2025. Mesmo assim, estudos avançam na área. Cientistas da
Universidade da Califórnia já estão utilizando técnicas de nanotecnologia para
construir “navios cargueiros” de nanômetros que flutuam pela corrente sanguínea a
fim de identificar tipos de câncer. A complexidade da formação a coloca entre as
profissões mais bem pagas do futuro, segundo a Fast Future.

COMO SE PREPARAR | Será necessário entender de química, biologia, robótica e

medicina, claro. No Brasil já se pesquisa a aplicação da nanotecnologia na área
médica, mas cursos de graduação ainda estão longe de acontecer. A Universidade de
Londres tem um centro de estudos no assunto.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 29

E qual a minha profissão ideal?

Esta é a última etapa da atividade e ela será feita individualmente. Em seu Álbumd e
Cartografia Pessoal você deverá escrever um breve texto chamado Minha profissão
ideal: como eu me vejo?, explicando qual seria a profissão perfeita para você: uma
que contemplasse suas habilidades, desejos e projetos de vida. Mas não precisa
esquentar a cabeça caso ache que essa profissão não existe! Você pode criá-la, dar
um nome a ela e descrever como ela seria. É, ao mesmo tempo, um desafio, um
exercício criativo e uma forma de refletir sobre seus desejos, suas competências e os
caminhos profissionais que mais o seduzem.
Aqui embaixo estão listadas algumas perguntas que podem orientá-lo na produção do
texto, mas não é preciso se prender a elas. Lembre-se de que o texto deve ser breve,
de três a quatro parágrafos!

 Qual o nome da profissão?

 Por que ela é a sua profissão ideal?

 Quais habilidades e formações ela demanda?

 Em que ela consiste? O que você, como profissional, faria?

 É uma profissão que existe? Se não, você acredita que ela existirá (ou existiu)
um dia?

 Quais características do contexto social, econômico e político permitem

(permitiram ou permitiriam) que que tal profissão exista?

Já terminou seu texto? Aproveite o restante da aula para circular pela sala e ler a
produção dos outros colegas. Quem sabe um deles não queira uma profissão tão legal
quanto a sua! Num mundo do trabalho dinâmico e em constante mudança como o
nosso, no qual novas profissões surgem a todo instante, até dá para manter as
esperanças de um dia exercer nossa profissão dos sonhos...

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 30

 Projeto de Vida
Ficha 4 – Rolé no bairro
Quem precisa de um guia?

Vocês passam boa parte do tempo na escola e, consequentemente, estão vivenciando

o cotidiano do bairro em que ela está localizada. Mas será que conhecem o bairro com
a palma de suas mãos? Sabem quem são as pessoas que nele circulam, os atrativos
que ele possui, quem são seus moradores e as narrativas que compõem sua história?
Se pudessem ter acesso a um guia do bairro, o que gostariam que ele contasse?

A ideia de um guia para um lugar tão familiar pode parecer esquisita a princípio. Afinal,
o mais comum é que os guias falem sobre os pontos turísticos da cidade, sobre
aqueles aspectos que são incomuns ou chics, não sobre seu dia a dia e seus
personagens. Mas foi justamente isso que um conjunto de autoras e autores fizeram
em Belo Horizonte, ao construírem o Guia Morador, publicado pela editora Piseagrama
(que pode ser acessado no site www.guiamorador.org). Vejam só um trecho da
apresentação do Guia:

GUIA MORADOR é uma via de acesso a uma vasta cidade que não sai
nos guias. Feito por moradores, traz uma coleção de histórias da cidade
cotidiana, selecionadas por parâmetros afetivos, sem pretensão de
exaurir temas ou de oferecer panoramas. A metodologia é a da
amostragem não estatística com abertura para o acaso, uma espécie de
deriva por alguns temas a partir de roteiros intuitivos e abertos.

Você não encontrará aqui o melhor de Belo Horizonte, nem de cada um

dos temas escolhidos. O formato guia, com seus departamentos e
fichamentos, é um ponto de partida para se conhecer a cidade a partir
da imersão em alguns lugares e práticas. É alta a chance de que
qualquer morador tenha histórias, situações ou temas que aqui faltaram.
Afinal, somos todos moradores e a rotina pode ser uma fonte de
pesquisa mais potente do que se imagina.

Por isso o convite para uma continuidade colaborativa desse

mapeamento. O website do projeto funcionará como uma plataforma
aberta, para ser continuamente povoada por micro-histórias, práticas e
modos de vida que vão muito além do que nos contam os jornais, a
televisão e os guias de turismo.

Não surpreende, portanto, que o Guia seja organizado nas seguintes seções:

 Bicas  Futebol  Passeio

 Carroceiros  Gradis  Pássaros
 Cinema  Shopping  Linhas
 Duelo  Reinos e  Hortas
 Fantasmas Guardas

O tópico sobre Linhas, por exemplo, escrito por Felipe Carnevalli, Ulisses Mattos e
Vítor Lagoeiro, fala sobre os armarinhos da cidade, como revela esse trecho:

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 31

 Uma busca virtual pela Telelistas aponta 109 armarinhos em Belo
Horizonte. Dentre eles está o Popular Variedades, uma casa de
carnes com “completa linha de mercearia”, o Boa Opção, onde se
conserta televisão, o Bazar Mineiro, que vende lingerie, mas também
o Armarinho BH, que se intitula o maior da cidade, e o Novo
Progresso, que distribui artigos para os diversos armarinhos que
continuam a vender linhas, tecidos, botões, agulhas e alfinetes.

Mesmo em tempos de franca decadência, os armarinhos se mantêm

como importantes referências na paisagem das trocas comerciais na
cidade: o comércio de pequena escala em que donos e fregueses se
conhecem, a presença ainda marcante no Centro e em bairros
tradicionais, o ritmo lento das vendas, dos contatos, da procura por
um botão igual ao que se perdeu ou pelo tom exato de uma renda
que se deseja acrescentar, os produtos que desafiam a
obsolescência em tempos de roupas prontas consumidas (e
descartadas) a cada estação.

Já em Carroceiros, escrito por Nian Pissolati, o Guia fala um pouco sobre essa
profissão e como ela faz parte da construção de Belo Horizonte:

O ofício no Brasil remonta às tropas do período de colonização, e

sempre esteve ligado ao constante contato e troca, comercial e cultural,
entre pessoas e regiões. Pelas rotas comerciais as carroças
transportavam um sem-número de produtos, prestando variados
serviços – de carregamento de tijolos para construção a venda de
artesanato, de fretes de café para exportação a comercialização de
mercadorias importadas que chegavam nos portos.
(...)

Sua presença em Belo Horizonte traz, no mínimo, tensão para uma

cidade que já nasceu sob o discurso moderno e republicano do
progresso, o que ao longo dos anos mostrou ser a tônica no imaginário
político de seus administradores. Mas fato é que o ofício nunca deixou
de existir. Atualmente, o número de carroceiros cadastrados no
município é próximo de 3.000, mas sabe-se que, somados os não
cadastrados, chega-se a pelo menos 11.000. Eles são os principais
responsáveis pelo transporte e destinação dos pequenos resíduos
produzidos diariamente pela cidade.”

É com inspiração nessa iniciativa editorial que o Rolé no Bairro será feito. O que o time
de vocês deve fazer agora é quebrar a cabeça para pensar quais aspectos dos bairros
vocês gostariam de ver mais de perto, sob um novo ângulo, refletindo sobre como ele
se inscreve no dia a dia do bairro.

Mas precisa ser, necessariamente, um lugar para ser visitado? Não! Vocês podem
escolher um estabelecimento, a casa de uma pessoa importante do bairro ou até
mesmo um ponto turístico, se houver. Mas podem também escolher algumas ruas
para observar como as casas são construídas, ou para ver quais são as pessoas que
circulam pelo bairro e como elas se comportam. Ou seja, qualquer aspecto que faça
com que o bairro seja o que ele é. Daqui em diante, chamaremos esses diferentes
aspectos de “pontos” do bairro.

Pois bem, agora o time de vocês deverá elencar 3 pontos do bairro que gostariam de
percorrer no Rolé. Mas não vale só listar! Vocês devem elaborar uma pequena

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 32

justificativa para cada um deles, explicando por que acham esse ponto interessante e
o que já conhecem sobre ele. Se tiverem recursos disponíveis (computadores,
internet, smartphones), vocês podem buscar informações sobre eles para embasarem
a escolha.

Ponto 1

Ponto 2

Ponto 3

Já acabaram? Então elejam o ponto favorito de vocês e alguém para apresentá-lo

para toda a turma, na roda de conversas que acontecerá a seguir. Caso algum outro
time tenha escolhido um ponto igual ou similar ao de vocês, ainda há cartas na manga
com os Pontos 2 e 3.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 33

 PLANEJANDO O ROLÉ

O que temos que levar?

O que gostaríamos de saber sobre os pontos visitados?

O que vamos perguntar aos moradores e transeuntes do bairro para ter mais
informações sobre o ponto escolhido?

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 34

 Projeto de Vida
Ficha 5 – Cinco informações que eu não sabia
sobre...

5 MOTIVOS PARA FAZER LISTAS4

Da ida ao supermercado às metas para o futuro, passando pelos links compartilhados

entre amigos, é difícil escapar das listas. Quantos novos melhores filmes do ano nós
assistiremos até o fim de 2010? E quantos homens mais ricos do mundo a
revista Forbes vai listar enquanto existir?
Estamos tão cercados de listas por todos os lados que a revista Time até criou o Top
10 “Tudo” 2009. Mas, afinal, por que nós amamos fazer listas?

5. Para tentar organizar (um pouco) a vida

No meio de tanta informação e inúmeras opções à disposição, é natural que se

estabeleçam prioridades. Escrever em tópicos pode ajudar a tornar mais claro o
raciocínio. Às vezes nem importa se voltaremos a olhar a lista feita, porque a
informação enumerada já foi registrada na mente. Maníacos por listas acreditam que a
enumeração põe ordem nas suas vidas que, caso contrário, seriam caóticas. Alguém
duvida?

4. Para lembrar dos afazeres

Quem nunca chegou em casa e percebeu que tinha esquecido de comprar algo
importante? É por isso que sites como o Remember the Milk (“Lembre-se do leite”, em
português) são especializados em mandar lembretes a partir das listas que você cria.
Quem prefere a forma tradicional, no papel, tem o bônus de riscar item por item
completado.

Dá para montar uma lista (com lembretes) on-line

3. Para continuar um hábito milenar

Consegue pensar em uma lista famosa mais antiga do que a dos Dez Mandamentos,
as leis recebidas por Moisés e descritas no Antigo Testamento? Atribui-se ao poeta
grego Antípatro de Sídon a criação em 140 a.C da lista das Sete Maravilhas do Mundo
Antigo: Pirâmide de Quéops, Jardins Suspensos da Babilônia, Estátua de Zeus em

4Texto “5 motivos para fazer listas”, do site Exame.com, disponível em

http://bit.ly/motivosparalistas.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 35

Olímpia, Templo de Ártemis em Éfeso, Mausoléu de Halicarnasso, Colosso de Rodes
e Farol de Alexandria.

Uma das maravilhas do mundo em lista de 140 a.C

2. “A lista é a origem da cultura”

A frase é do semiólogo, ensaísta e escritor italiano Umberto Eco, que já publicou um

livro chamado A Vertigem da Lista (2009). O livro mostra que a história da literatura
também é rica em listas, de Hesíodo (poeta da Grécia Antiga) a James Joyce (escritor
irlandês).

O livro Alta Fidelidade, do escritor inglês Nick Hornby, é outro exemplo. Virou
até filme em Hollywood (com John Cusack), contando a história de Rob Fleming (Rob
Gordon no filme), um cara obcecado em fazer listas.

Gordon faz listas a respeito de tudo em sua vida

1. Porque é do nosso jeito

Psicólogos dizem que é possível saber sobre a personalidade das pessoas através
das listas que ela faz. A verdade é que cada um gosta de fazer as enumerações de
forma diferente.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 36

Uma exibição em cartaz no Archives of American Art, em Washington D.C, apresenta
diferentes listas feitas por alguns dos mais celebrados artistas dos últimos dois
séculos. Uma das mais visitadas é a de Pablo Picasso.

Lista feita para exposição histórica de 1903

Em um papel que à primeira vista parece estar escrito qualquer coisa, rabiscos à lápis
do pintor espanhol enumeram os artistas recomendados para a histórica Exposição
Internacional de Arte Moderna (Armory Show, 1903). Entre as recomendações, estava
o artista Marcel Duchamp, um dos precursores da arte conceitual. Em sua lista,
Picasso escreve o nome incorretamente – “Duchan”. Errado ou não, não importa,
Picasso com certeza deve ter entendido a sua lista.

E você? Tem algum motivo especial para fazer e gostar de listas?

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 37

 Projeto de Vida
Ficha 6 – Eu vou conseguir, vou conseguir...
OS SEGREDOS DO PENSAMENTO POSITIVO5

Visualizar-se bem, imaginar tudo dando certo, atrair apenas coisas boas... A onda do
pensamento positivo que se propaga há algum tempo na literatura de autoajuda
chegou recentemente a um novo ápice: a proposta de que basta pensar no seu
objetivo com muita convicção e você andará sobre a água, enriquecerá rapidamente e
até fará com que um colar de diamantes se materialize em seu pescoço.

O sucesso do filme Quem Somos Nós, que defende que a realidade física do mundo é
criada pelo pensamento, abriu as portas – e a mente do público – para os escritores
que faturam alto ensinando como alcançar tudo com o pensamento.

Ser otimista e pensar positivamente em nossos objetivos são realmente estratégias

altamente eficazes. O otimismo, que é a interpretação favorável dos resultados da vida
e de nossas expectativas, é de fato um ótimo pontapé inicial para o bem-estar. O
otimismo nos leva à sensação antecipada de sucesso oferecida pelo sistema de
recompensa do cérebro ao se visualizar bem-sucedido, uma grande motivação para
agirmos. Por isso, o derrotismo não leva a nada: que motivação seu cérebro pode
encontrar para fazer o que ele espera que dê errado?

No entanto, por mais que se imagine um colar de diamantes ao redor do pescoço, ele
não aparecerá ali sozinho. O cérebro constrói sua representação da realidade do
corpo e dos objetos externos a ele e trabalha com essas representações. Nesse
sentido, a realidade mental é de fato criada – mas de acordo com uma realidade física
que resiste impávida ante os nossos pensamentos. Por isso, os delírios e alucinações
são perigosos: como realidades criadas pelo cérebro sem nenhum apoio no mundo
real, levam o cérebro a agir de maneira desajustada, incompatível com a realidade do
mundo e das outras pessoas.

Portanto, por mais que se pense com otimismo em ganhar dinheiro ou colares de
diamantes, eles não chegarão sozinhos pelo correio apenas pela força do seu
pensamento. Não basta pensar: é preciso agir sobre o mundo e usar o cérebro para
mudar a realidade física por meio de nossas ações.

Se o alerta sobre os limites do pensamento positivo soa pessimista, pense de novo.

Uma descoberta importante da neurociência é que receber um prêmio ou dinheiro sem
fazer força pode até ser bom, mas não é nada que se compare ao prazer de
conquistá-lo à força do nosso próprio suor. O cérebro gosta de ter trabalho e de ser
recompensado por isso. Segredo mesmo é fazer para então merecer.

Suzana Herculano-Houzel, neurocientista, é professora da UFRJ e autora dos livros O

Cérebro Nosso de Cada Dia e Sexo, Drogas, Rock'n'Roll & Chocolate (ed. Vieira &
Lent).

5Artigo publicado no jornal Folha de S. Paulo, publicado em 5 de julho de 2007, disponível em

http://bit.ly/segredospensamentopositivo.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 38

 Gráfico genealógico

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 39

 Projeto de Vida
Ficha 7 – Meu futuro na Linha do Tempo
O modelo da linha do tempo está disposto
nas duas páginas seguintes. Ele deve ser
destacado com cuidado do Caderno do Estudante
e as duas páginas devem ser pregadas
com fita crepe.

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2º ano/2º semestre 40

Caderno do Estudante Projeto de Vida – 2ºano/2º semestre 43
 Organização Cátedra UNESCO de Educação
das Nações Unidas e Desenvolvimento Humano
para a Educação, Instituto Ayrton Senna,
a Ciência e a Cultura Brasil