Amostra Terceiro Completa

1
Índice
Apresentação ...............................................................................................................................07
Legenda dos símbolos .................................................................................................................08
O leão e o camundongo........................................................................................................09
Leitura/Cópia/Memorização -1ª estrofe .................................................................................10
Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes ........................................................................11
Gramática – Divisão silábica ...............................................................................................12
Ortografia – Ditado de palavras e de frases ...................................................................13
Versificação – Poema, verso e estrofe ....................................................................................14
Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................15
Compreensão – Interpretação.................................................................................................16
Compreensão – Paráfrase ........................................................................................................17
Gramática – Frase e tipos de frase ......................................................................................19
Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas ...............20/21
Gramática – Dígrafo ..............................................................................................................23
Versificação – Rima .................................................................................................................24
Compreensão – Interpretação...........................................................................................25/26
Gramática – Sílaba tônica ....................................................................................................30
Gramática/Fluência – Sinais de pontuação ....................................................................31
Gramática/Noção de morfologia - Substantivo ................................................................32
Gramática – Encontro Consonantal ....................................................................................33
Versificação – Aliteração ........................................................................................................34
Ortografia – r forte ...................................................................................................................36
Ortografia – Ditado .................................................................................................................37
Gramática – Ordem alfabética ..............................................................................................38
Compreensão – Interpretação e Paráfrase..........................................................................39
Gramática – Encontro vocálico ..............................................................................................41
2
Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas .....................42
Vocabulário – Sinonímia e Antonímía .......................................................................... 43
Gramática – Sílaba tônica ....................................................................................................44
Gramática – Encontro vocálico/ Encontro Consonantal/ Dígrafo..........................45/46
Composição ..................................................................................................................................48
A madrugada .......................................................................................................................49
Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes ........................................................................51
Gramática – Divisão silábica ...............................................................................................52
Versificação – Esquema de rimas .........................................................................................54
Morfologia – Substantivo’ .......................................................................................................56
Gramática – Dígrafo ..............................................................................................................62
Gramática – Posição da Sílaba tônica ...............................................................................67
Gramática – Encontro Consonantal ....................................................................................68
Versificação – Aliteração ........................................................................................................70
Ortografia – Ditado .................................................................................................................71
Compreensão – Interpretação e Paráfrase..........................................................................72
Gramática – Vogal e Semivogal ..........................................................................................74
Vocabulário – Sinonímia e Antonímía .......................................................................... 76
3
Fluência/Compreensão .......................................................................................................77/78
Gramática- Sílaba tônica......................................................................................................79
Compreensão – Interpretação/Paráfrase .......................................................................80/81
Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes/Ordem alfabética........................................83
Gramática – Classificação quanto à posição da sílaba tônica ...................................84
Versificação – Esquema de rimas .........................................................................................85
Morfologia – Gênero do substantivo ....................................................................................86
Compreensão – Interpretação/Paráfrase .............................................................................88
Gramática – Classificação: Encontro vocálico ....................................................................90
Gramática – Encontro Consonantal, Dígrafo e Encontro Vocálico .......................91/92
Vocabulário – Antonímia .......................................................................................................93
Ortografia – Ditado de palavras e de parágrafo ...........................................................94
Compreensão e Vocabulário ...................................................................................................95
Compreensão e composição ................................................................................................98/99
O Touro e a Rã ................................................................................................................ 100
Leitura/Cópia/Memorização -1ª estrofe .............................................................................. 101
Vocabulário – Sinonímia e Frase ................................................................................... 102
Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes/Ordem Alfabética .................................... 103
Gramática – Divisão silábica ............................................................................................ 104
Ortografia – Ditado de palavras e de frases ................................................................ 105
Versificação – Elisão .............................................................................................................. 106
Morfologia– Gênero e número do substantivo ................................................................ 107
Fluência ........................................................................................................................... 108/109
Compreensão – Interpretação...................................................................................... 110/111
Compreensão e composição ........................................................................................... 112/113
Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas .................. 115
Gramática – Separação silábica ...................................................................................... 116
Ortografia – Ditado .............................................................................................................. 117
4
Gramática – Encontro Consonantal, Dígrafo e Encontro Vocálico .......................... 118
Compreensão – Paráfrase ..................................................................................................... 121
Gramática – Vogais nasais ............................................................................................... 122
Ortografia – Caça-palavras ................................................................................................ 123
Ortografia - Ditado ............................................................................................................ 124
Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ........................................................................... 126
Gramática – Classificação dos encontros vocálicos ....................................................... 127
Vocabulário – Sinonímia .................................................................................................... 128
Gramática/Versificação – Sílabas tônicas no verso ................................................... 129
Versificação – Esquema de rima ........................................................................................ 130
Morfologia – Substantivo Comum e próprio .................................................................... 131
Morfologia – Gênero e Número do substantivo .............................................................. 132
Gramática – Encontro Consonantal, Dígrafo e Encontro Vocálico .......................... 133
Compreensão – Interpretação e Paráfrase....................................................................... 135
Compreensão – Síntese e composição. ................................................................................ 136
Composição ............................................................................................................................... 137
O tempo ......................................................................................................................... 138
Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes ..................................................................... 140
Gramática – Divisão silábica, sílaba tônica, classificação ........................................ 141
Ortografia – Ditado de palavras e de frases ................................................................ 142
Morofologia – Número e gênero do substantivo ............................................................. 144
Compreensão – Interpretação.............................................................................................. 145
Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas .................. 147
Ortografia – Ditado com banco de palavras ................................................................. 148
Gramática – Dígrafo ........................................................................................................... 149
Compreensão – Interpretação.............................................................................................. 151
Compreensão – Paráfrase e composição .................................................................... 152/153
5
Gramática – Sílaba tônica ................................................................................................. 155
Gramática – Encontro Consonantal .............................................................................. 156
Ortografia – Som do S/ Caça-palavras .................................................................. 158/159
Morfologia – Número e Gênero do substantivo .............................................................. 161
Compreensão – Interpretação e Paráfrase....................................................................... 162
Gramática – Encontro vocálico: classificações ................................................................. 164
Vocabulário e compreensão ............................................................................................... 165
Gramática – Sílaba tônica/Classificação ........................................................................ 166
Versificação – Esquema de rimas/ Elisão ......................................................................... 167
AMOSTRA
6
Terceiro Degrau
Nossa caminhada é longa. Cada degrau que subimos nos
ajuda a avançar no domínio da linguagem. Aos poucos, de
forma progressiva e ordenada, vamos progredindo e colhendo
os frutos de nossos esforços.
Durante o Terceiro Degrau, continuaremos na
companhia de Olavo Bilac. Sua pródiga obra é fonte de
alguns dos mais belos e ricos poemas de nossa língua.
Não deixe de consultar o Caderno de Orientações para o
estudo de poemas. Ali estão os fundamentos do trabalho de
estudo da linguagem dos poetas.
Elaborado por Margarete Aparecida Dias Vieira

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7
Símbolos:
Vocabulário
Gramática- Fonética
Versificação
Compreensão/ Interpretação
Ortografia
Composição/Escrita
Fluência
Gramática-morfologia
8
O leão e o camundongo
Um camundongo humilde e pobre
Foi um dia cair nas garras de um leão.
E esse animal possante e nobre
Não o matou por compaixão.
Ora, tempos depois, passeando descuidoso,
Numa armadilha o leão caiu:
Urrou de raiva e dor, estorceu-se furioso...
Com todo o seu vigor as cordas não partiu.
Então, o mesmo fraco e pequenino rato
Chegou: viu a aflição do robusto animal,
E, não querendo ser ingrato,
Tanto as cordas roeu, que as partiu afinal...
Vede bem: um favor, feito aos que estão sofrendo,
Pode sempre trazer em paga outro favor.
E o mais forte de nós, do orgulho se esquecendo,
Deve os fracos tratar com caridade e amor.
(Extraído do Livro Poesias Infantis, de Olavo Bilac)
9
Data:
Leitura em voz alta e memorização.
Cópia ou transcrição de memória.
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor.
O leão e o camundongo
1. Sublinhe as palavras cujo significado você não conhece.
2. Escreva-as em ordem alfabética, procure o significado
no dicionário e registre.
10
Data:
O alfabeto: vogais e consoantes.
As letras são os sinais que representam os sons.
O alfabeto é o conjunto das letras de um idioma.
Nosso alfabeto é formado por 26 letras, das quais:
Cinco são vogais, cujos sons não têm nenhum
obstáculo para sua emissão: a e i o u

Dezoito são consoantes: b c d f g h j l m n
p q r s t v x z
Três são estrangeiras, usadas em nomes próprios e
abreviações: kwy
3. Escreva o alfabeto com muito capricho. Depois circule as
vogais.
4. Preencha o quadro abaixo com as informações pedidas
Palavra Letras Consoantes Vogais
forte 5 3 2
garras
leão
compaixão
11
Data:
Divisão silábica
Sílaba é cada parte da palavra que pronunciamos
em uma única emissão de voz. Podemos separar as
palavras em sílaba. Observe: le ão .
Algumas regras para a separação silábica:
* Toda sílaba tem uma vogal.
* Devemos deixar em sílabas separadas as letras
rr, ss, xc, xç, sc quando formarem um único som.
Observe: pos san te/ ur rou/ gar ras
5. Separe as palavras abaixo em sílabas e conte-as.
um um 1
humilde
pobre
esse
animal
possante
camundongo
nobre
compaixão
não
garras
12
Data:
6. Ditado de palavras.
7. Ditado de frase.
13
Data:
Poema, verso e estrofe.
O poema é um texto feito para trazer deleite, para
encantar. Sua principal característica é o ritmo,
sugerido pela quantidade de sílabas em cada verso e
pela alternância entre sons fortes (sílabas tônicas) e
fracos (sílabas átonas).
Cada linha do poema é um verso, que é a unidade
de ritmo. O conjunto de versos é a estrofe.
Observe:
Um camundongo humilde e pobre Primeiro verso
Primeira Foi um dia cair nas garras de um leão. Segundo verso
estrofe E esse animal possante e nobre Terceiro verso
Não o matou por compaixão. Quarto verso
8. Circule cada estrofe com uma cor. Depois, sublinhe o terceiro
verso da segunda estrofe.
14
Data:
Sinonímia e antonímia
As palavras que têm significado semelhante são
] chamadas de sinônimas. Observe: bicho/ animal

As palavras que têm sentido contrário são
chamadas de antônimas. Observe: forte/fraco
9. Substitua cada palavra omitida por um sinônimo.
Um camundongo e pobre
E esse animal e
Não o matou por .
10. Escreva uma frase para cada palavra omitida.
a) humilde
b) possante
c) nobre
d) compaixão
15
Data:
11. Dê respostas completas:
a) Como você imagina o ratinho? Escreva quatro características
ou qualidades para ele.
O camundongo é
b) Como você imagina o leão? Escreva quatro características ou
qualidades para ele.
O leão é
c) O que significa a expressão “cair nas garras”?
12. Leia o trecho abaixo e assinale as palavras que têm
significado semelhante ao da palavra sublinhada.
“...não o matou por compaixão”.
Misericórdia
Arrependimento
Piedade
Pena
Força
16
Data:
13. Assinale corretamente:
a) As palavras “foi” e “matou” indicam que os fatos narrados na
primeira estrofe:
já aconteceram.
estão acontecendo.
ainda acontecerão.
b) As palavras “este animal possante e nobre” se referem ao:
camundongo.
leão.
c) A palavra sublinhada na frase “não o matou por
compaixão”, se refere ao:
camundongo.
leão.
14. Conte com suas palavras o que está sendo narrado
na primeira estrofe. Depois escreva as cenas descritas.
17
Data:
18
Data:
Frase e tipos de frase.
Uma frase é um enunciado com sentido completo.
Há três tipos principais de frases:
Declarativa: declara, enuncia algo. Encerra-se
geralmente com ponto final.
Interrogativa: indica uma pergunta. Termina com
ponto de interrogação (?).
Exclamativa: sugere emoção, sentimento, ordem ou
pedido. Termina com ponto de exclamação (!).
3. Marque os espaços entre as palavras com um traço. Depois
reescreva a frase e conte o número de palavras.
umcamundongofoicairnasgarrasdeumleão.
temposdepois,numaarmadilhaoleãocaiu.
19
Data:
Classificação de acordo com o número de sílabas
Podemos classificar as palavras de acordo com o
número de sílabas. Observe:
Palavra Número de sílabas Classificação
um 1 monossílaba
le ão 2 dissílaba
hu mil de 3 trissílaba
ca mun don go 4 ou mais polissílaba
4. Retire do poema:
a) Uma monossílaba que se inicia com vogal e termina com
consoante:
b) Uma monossílaba que se inicia com consoante e termina com
vogal:
c) Uma dissílaba que se inicia com consoante e termina com
vogal:
d) Uma trissílaba que se inicia com consoante e termina com
vogal:
e) Uma trissílaba que se inicia com vogal e termina com
consoante:
f) Uma polissílaba que se inicia com consoante e termina com
vogal:
20
Data:
5. Separe as palavras abaixo, escreva a quantidade de sílabas
e classifique a palavra quanto ao número de sílabas.
um um 1 monossílaba
humilde
pobre
camundongo
foi
cair
possante
nas
leão
animal
nobre
compaixão
matou
passeando
descuidoso
armadilha
vigor
21
Data:
6. Estude as palavras abaixo com atenção. Depois de ler cada
uma, feche os olhos e tente se lembrar de sua escrita.
camundongo humilde
pobre garras
estorceu esse
animal possante
passeando descuidoso
urrou furioso
7. Agora é hora do ditado.
22
Data:
Dígrafo
Em algumas palavras, duas letras representam
um único som. Esses casos são chamados de
dígrafos:
ch nh lh sc sç xc ss rr
gu/ qu - quando acompanhados de e ou i
vogal+n / vogal+m - quando a letra m ou
a letra n sinalizam a nasalidade da vogal
anterior.
8. Leia as palavras abaixo e complete a tabela.
Palavra Número Número Dígrafo
de letras de sons
camundongo 10 8 un/ on
compaixão
garras
possante
tempos
armadilha
pequenino
chegou
querendo
23
Data:
Rima
Em um poema, o som é a matéria prima de
trabalho do poeta.
Há muitos recursos sonoros que o poeta pode
usar para conferir significado e efeito a sua obra.
Um dos mais importantes é a rima, que é a
semelhança de sons no final da palavra.
Observe: descuidoso/furioso
caiu/partiu
9. Escreva cinco palavras que rimam com:
furioso partiu
24
Data:
10. Assinale a resposta correta e copie a frase completa.
a) Um camundongo humilde e pobre:
( ) não o matou por compaixão. ( ) foi cair nas garras de um
leão.
b) O leão não matou o camundongo
( ) por compaixão. ( ) nobre.
c) Tempos depois, o leão:
( ) caiu. ( )passeava descuidoso e caiu em uma armadilha.
d) O leão:
( ) urrou e estorceu-se furioso. ( ) partiu as cordas.
25
e) Mesmo com todo seu vigor, o leão:
( ) não partiu as cordas. ( ) ficou com raiva e dor.
11. Responda:
a) Por que o leão não matou o ratinho?
b) O que aconteceu com o leão, tempos depois?
c) O que o leão estava fazendo quando foi capturado?
d) O leão foi capturado no mesmo dia em que libertou o ratinho?
Copie o verso que demonstra sua resposta.
26
e) Como o leão tentou se livrar da armadilha?
f) Indique o verso (exemplo: terceira estrofe, segundo verso) que
afirma que o leão não conseguiu escapar.
na segunda estrofe. Depois escreva as cenas descritas.
27
Data:
13. Reescreva a estrofe abaixo, substituindo cada palavra
sublinhada por um sinônimo.
14. Escreva uma frase:
a) declarativa com a palavra leão.
b) interrogativa com a palavra compaixão.
c) declarativa com a palavra camundongo.
d) exclamativa com a palavra furioso.
28
Data:
29
Data:
Sílaba tônica
Nas palavras, há uma sílaba que é pronunciada
com mais ênfase. Nós a chamamos de sílaba tônica.
Para identificar a sílaba tônica de uma palavra,
podemos pronunciá-la como se a estivéssemos chamando.
Por exemplo: ca mun doon go
Se ainda houver dúvidas, podemos fazer um teste
enfatizando cada sílaba, para descobrir qual é a
tônica.
3. Separe as palavras abaixo em sílabas. Localize e pinte a
sílaba tônica. Em seguida, classifique cada palavra quanto ao
número de sílabas.
tempos tem pos 2 dissílaba
descuidoso
armadilha
pequenino
aflição
robusto
animal
ingrato
cordas
30
Data:
Sinais de pontuação: ponto final.
Além das letras, usamos outros sinais gráficos na
escrita. São os sinais de pontuação, que servem para
marcar pausas e indicar entonação.
O ponto final indica o fim de uma frase declara-
tiva, sugere uma pausa que demonstre que a frase foi
concluída. Observe:
Tempos depois, passeando descuidoso, numa armadilha

o leão caiu .
4. Vamos treinar a fluência! Esse exercício se chama leitura com
modelagem. Ouça a leitura da fábula abaixo com atenção aos
sinais de pontuação. Acompanhe a leitura com o dedinho. Em
seguida, leia-a com a entonação sugerida pelos sinais.
O leão e o ratinho - Monteiro Lobato
Ao sair do buraco viu-se um ratinho entre as patas de um
leão. Estacou, de pelos em pé, paralisado pelo terror. O leão, porém,
não lhe fez mal nenhum.
— Segue em paz, ratinho; não tenhas medo do teu rei.
Dias depois o leão caiu numa rede. Urrou desesperadamente,
debateu-se, mas quanto mais se agitava mais preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
— Amor com amor se paga – disse ele lá consigo e pôs-se a
roer as cordas. Num instante conseguiu romper uma das malhas. E
como a rede era das tais que, rompida a primeira malha, as outras
se afrouxam, pode o leão deslindar-se e fugir.
31
Vocabulário.
Estacar: parar subitamente, hesitar.
Deslindar-se: desenredar-se, desfazer-se da rede.
Substantivo
Cada palavra pertence a uma família, ou seja, a
um grupo com características semelhantes.
A principal classe de palavras é a dos substanti-
vos. Essa classe designa o nome dos entes, dos seres.
Os substantivos variam, isto é, mudam de acordo
com o gênero (masculino e feminino), número (singular
e plural) e grau (tamanho). Observe:
rato rata ratos ratas ratinho ratão
5. Localize na fábula acima:
a) os nome de dois animais:
b) o nome do pé dos animais:
c) o nome da armadilha formada pelas malhas:
d) os nomes de dois sentimentos do ratinho perante o leão:
e) o nome do som produzido pelo leão:
32
Data:
Encontro consonantal
Em algumas palavras, duas ou mais consoantes
que são pronunciadas estão próximas. A esses
casos chamamos de encontros consonantais.
Na mesma sílaba:
br cr dr fr gr pr tr vr
bl cl fl gl pl tl vl ps pn
Em sílabas separadas: R+ consoante/ S+consoante/
L+consoante
Palavra Número Número Encontro
de letras de sons consonantal
pobre 5 5 BR
nobre
descuidoso
armadilha
estorceu
cordas
partiu
mesmo
aflição
33
Data:
Aliteração
Em um poema, o som é a matéria prima de
trabalho do poeta. Há muitos recursos sonoros que o
poeta pode usar para conferir efeitos e significados a
sua obra. Um dos mais importantes é a aliteração.
A aliteração é repetição intencional de sons
consonantais para causar um efeito de sentido.
Observe:
7. Olavo Bilac é carioca. No Rio de Janeiro, o som do R
depois das vogais é pronunciado forte como em RATO. Em alguns
lugares, o som do R depois das vogais é pronunciado fraco como
em ARARA. Como você pronuncia o R depois das vogais?
Imagine que, assim como o poeta, você pronuncia esse som forte.
Então, teríamos nessa estrofe a repetição do som forte da letra r,
que é bastante sugestivo. O autor escolheu repetir esse som nas
palavras para sugerir algo. O quê?
O rosnado e os urros de raiva do leão.
O ronco do leão.
O barulhinho dos passos do camundongo
34
Data:
8. Substitua cada palavra omitida por um sinônimo.
Então, o mesmo e pequenino rato
Chegou: viu do animal,
Tanto as cordas , que as partiu afinal...
9. Escreva uma frase interrogativa com o antônimo de cada
palavra abaixo.
a) fraco
c) pobre
10. Escreva um sinônimo e um antônimo para cada palavra
abaixo.
Palavra Sinônimo Antônimo
aflição
robusto
descuidoso
compaixão
35
Data:
10. Leia o poema abaixo e circule:
de azul as palavras com r inicial
de vermelho as palavras com rr

Roda na rua
Roda na rua
a roda do carro.
Roda na rua a roda das danças.
A roda na rua
rodava no barro.
Na roda da rua
rodavam crianças.
O carro, na rua.
11. Localize no caça-palavras as palavras circuladas.
R O D A A B R I A C R A B E L A D E P G H
I J K L M N O P Q R S T U V A U R M O P
E L A D E F G H O M S T R V C H I O S E S
I E T S K L M N O P C A R R O I V W B N M
O P A T A V A D O R Y H D Q R H J U D D p
O M J J H G F Y M O P J R A E F G J C P i
P N M H Y T R E S B A R R O C E R F A D R
A F G J L M O P P K H E F G A Q E R Y I P
A D G H J E D R O D A V A M V B U I O P R
O P Y U I M N G R E T H K L Ç O P T R D B
E D F G H Y U I O P E R T S A C T J U I O
36
Data:
12. Estude com atenção as palavras que você coloriu. Capriche
no ditado!
37
Data:
4o p
Ordem alfabética
Quando precisamos organizar as palavras para
consultá-las rapidamente, podemos seguir a ordem
alfabética, ou seja, podemos ordenar as palavras
seguindo a sequência do alfabeto. Para isso, observamos
a primeira letra de cada palavra. Se duas ou mais
palavras tiverem a mesma letra inicial, observaremos
a segunda letra; e assim em diante.
13. Numere as palavras abaixo seguindo a sequência do
alfabeto.
a b c d e f g h i j k l m n
o p q r s t u v w x y z
( ) camundongo ( ) humilde ( ) pobre
( ) cair ( ) garras ( ) leão
( ) nobre ( ) compaixão ( ) tempos
( ) depois ( ) passeando ( ) armadilha
( ) raiva ( ) dor ( ) furioso
( ) vigor ( ) cordas ( ) fraco
( ) rato ( ) animal ( ) ingrato
38
Data:
14. Dê respostas completas:
a) Imagine a a cena que o camundongo viu quando chegou
onde o leão estava. Descreva o leão e a armadilha.
b) Movido por qual desejo o ratinho ajudou o leão? Copie os
versos que justificam sua resposta.
na terceira estrofe. Depois escreva as cenas descritas.
39
Data:
Deve os fracos tratar com caridade e amor
40
Data:
Encontro vocálico
Em algumas palavras, duas ou mais vogais que são
pronunciadas estão próximas. Chamamos esses casos
de encontros vocálicos. Observe:
leão foi compaixão descuidoso

urrou raiva estorceu furioso
Palavra Número Número Encontro
de letras de sons vocálico
partiu 6 6 IU
chegou
aflição
roeu
outro
feito
mais
não
dia
41
Data:
4. Separe as palavras abaixo pintando cada sílaba de uma
cor. Depois as classifique quanto ao número de sílabas.
tempos
passeando
descuidoso
armadilha
que
leão
urrou
bem
aflição
querendo
nós
ingrato
caridade
fracos
orgulho
com
Monossílabas Dissílabas Trissílabas Polissílabas
42
Data:
5. Associe cada palavra ao seu antônimo escrevendo a letra
correspondente.
a) humilde ( ) rico
b) pobre ( ) cuidadoso
c) possante ( ) grande
d) descuidoso ( ) forte
e) furioso ( ) grato
f) fraco ( ) calmo
g) pequeno ( ) fraco
h) ingrato ( ) orgulhoso
6. Reescreva a estrofe abaixo substituindo cada palavra
sublinhada por um sinônimo.
Deve os fracos tratar com caridade e amor.
43
Data:
5. Ordene as sílabas abaixo e forme palavras. Depois, circule a
sílaba tônica.
a) mun ca don go
b) bre po
c) ras gar
d) san pos te
e) pai com xão
f) pos tem
g) cui des so do
h) di ar lha ma
i) va rai
j) gor vi
k) que pe no ni
l) bus ro to
m) gra in to
n) ri ca de da
o) cos fra
44
Data:
6. Localize e pinte os encontros consonantais de azul, os
encontros vocálicos de vermelho e os dígrafos de verde. Em seguida,
preencha a tabela com outras palavras.
Encontros consonantais
SC casca mosca
RM
ST
RT
FR
GR
FL
RD
45
Encontros vocálicos
OI boi
EA
UI
ÃO
OU
EU
IU
Dígrafos
SS
EM
LH
RR
QU
En
CH
46
Data:
7. Assinale a opção correta e copie a frase completa.
a) Então o mesmo fraco e pequenino rato:
( ) chegou e viu a aflição do robusto animal. ( )viu o robusto
animal. e vai de
/itar-te.
b) E o rato:
( ) viu as cordas. ( ) tanto roeu as cordas que as partiu.
8. Assinale:
a) As palavras que dão a idéia de que o ratinho precisou
esforçar-se para romper as cordas.
tanto cordas roeu
partiu afinal
b) As duas máximas que o poeta apresenta ao final do poema
como moral.
Quem faz um favor pode receber outro favor como
demonstração de gratidão.
Quem sofre deve pagar com um favor.
O mais forte deve tratar o mais fraco com caridade.
47
Data:
9. Risque as palavras do poema que se forem retiradas não
comprometem o sentido da fábula.
10. Agora, escreva os principais fatos da fábula, numerando-
-os.
ata:
48
14. Agora, usando as palavras destacadas no poema, escreva
os principais fatos narrados. Não consulte o poema, nem as
páginas anteriores.
49
-
50 -

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Legenda dos símbolos .................................................................................................................08

Leitura/Cópia/Memorização -1ª estrofe .................................................................................10

Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes ........................................................................11

Gramática – Divisão silábica ...............................................................................................12

Ortografia – Ditado de palavras e de frases ...................................................................13

Versificação – Poema, verso e estrofe ....................................................................................14

Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................15

Compreensão – Paráfrase ........................................................................................................17

Leitura/Cópia/Memorização -2ª estrofe .................................................................................18

Gramática – Frase e tipos de frase ......................................................................................19

Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas ...............20/21

Ortografia – Ditado de palavras e de frases ...................................................................22

Gramática – Dígrafo ..............................................................................................................23

Versificação – Rima .................................................................................................................24

Compreensão – Paráfrase ........................................................................................................27

Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................28

Leitura/Cópia/Memorização -3ª estrofe .................................................................................29

Gramática – Sílaba tônica ....................................................................................................30

Gramática/Fluência – Sinais de pontuação ....................................................................31

Gramática/Noção de morfologia - Substantivo ................................................................32

Gramática – Encontro Consonantal ....................................................................................33

Versificação – Aliteração ........................................................................................................34

Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................35

Ortografia – r forte ...................................................................................................................36

Ortografia – Ditado .................................................................................................................37

Gramática – Ordem alfabética ..............................................................................................38

Compreensão – Interpretação e Paráfrase..........................................................................39

Leitura/Cópia/Memorização -4ª estrofe .................................................................................40

Gramática – Encontro vocálico ..............................................................................................41

Vocabulário – Sinonímia e Antonímía .......................................................................... 43

Gramática – Sílaba tônica ....................................................................................................44

Gramática – Encontro vocálico/ Encontro Consonantal/ Dígrafo..........................45/46

Leitura/Cópia/Memorização -1ª estrofe .................................................................................50

Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes ........................................................................51

Gramática – Divisão silábica ...............................................................................................52

Ortografia – Ditado de palavras e de frases ...................................................................53

Versificação – Esquema de rimas .........................................................................................54

Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................55

Morfologia – Substantivo’ .......................................................................................................56

Compreensão – Paráfrase ........................................................................................................58

Leitura/Cópia/Memorização -2ª estrofe .................................................................................59

Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas .....................60

Ortografia – Ditado de palavras e de frases ...................................................................61

Gramática – Dígrafo ..............................................................................................................62

Compreensão – Paráfrase ........................................................................................................64

Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................65

Leitura/Cópia/Memorização -3ª estrofe .................................................................................66

Gramática – Posição da Sílaba tônica ...............................................................................67

Gramática – Encontro Consonantal ....................................................................................68

Vocabulário – Sinonímia e Antonímia ..............................................................................69

Versificação – Aliteração ........................................................................................................70

Ortografia – Ditado .................................................................................................................71

Compreensão – Interpretação e Paráfrase..........................................................................72

Leitura/Cópia/Memorização -4ª estrofe .................................................................................73

Gramática – Vogal e Semivogal ..........................................................................................74

Gramática – Classificação da palavra quanto ao número de sílabas .....................75

Vocabulário – Sinonímia e Antonímía .......................................................................... 76

Gramática- Sílaba tônica......................................................................................................79

Compreensão – Interpretação/Paráfrase .......................................................................80/81

Leitura/Cópia/Memorização -5ª estrofe .................................................................................82

Gramática – Alfabeto: vogais e consoantes/Ordem alfabética........................................83

Gramática – Classificação quanto à posição da sílaba tônica ...................................84

Versificação – Esquema de rimas .........................................................................................85