LÍNGUA PORTUGUESA

ROSA ELENA BUENO

7° ANO

Charge e variação linguística

Aula R5
Objetivos da aula
Relembrar os elementos composicionais da charge.
Identificar as variações linguísticas.
Inferir o significado de palavras ou expressões.
 Para relembrar
A charge, que é um estilo de ilustração, tem como objetivo
satirizar alguém, alguma situação ou acontecimento atual,
por isso ela sempre está relacionada com o contexto social,
histórico, cultural ou político referente ao momento em que
é publicada.
Normalmente as charges são publicadas nas seções de
artigos de opinião e cartas dos leitores, justamente
por indicarem opiniões e juízos de valores
por parte de quem enuncia, no caso, o
chargista. Disponível em: https://www.midiamax.com.br/wp-content/uploads/2020/05/Dia-25-05-2020-
TV-aula.jpg
 Leitura

Você sabe o que é

software?
É o conjunto de
componentes lógicos de
um computador ou
sistema de
processamento
de dados.

Disponível em: http://ospontosdevista2.blogspot.com/

Leitura

O estrangeirismo ocorre
quando incorporamos
palavras que são de
outras línguas ao nosso
idioma para nos referir a
objetos ou ideias.
 Começo de conversa

A língua pode variar por influência de alguns fatores, como,

por exemplo, profissão, escolaridade, faixa etária,
diferenças existentes entre uma região e outra ou situação
comunicativa.
 Começo de conversa

Você já percebeu que a

linguagem utilizada para
conversar com os amigos é
diferente daquela empregada
para falar com sua mãe, avó ou
com a sua professora?
 Leitura

Disponível em: https://descomplica.com.br/artigo/4-imagens-que-vao-te-ajudar-a-nunca-mais-confundir-as-variacoes-

linguisticas/4kq/
 Leitura

O internetês é a linguagem
utilizada quase que
exclusivamente na internet,
porque permite o uso de
abreviações, símbolos gráficos
(gifs, emoji, figurinhas) e
combinações de letras e
números para formar uma
palavra.
Atividade 01

⮚Identifique o
Internetês presente
nessa charge.
 Correção

Na charge, o internetês está

na fala do garoto “naum eh
verdade”, bem como no
símbolo de expressão facial.
Há um exagero, uma vez que o
internetês, até o momento,
influencia, dessa
forma, apenas
a escrita.
 Leitura

http://www.cataphora.com.br/2010/02/o-new-portugueis-linguagem-do-aluno-e.html
Atividade 02

Por que aparece um

ponto de interrogação
para refletir o
pensamento da
professora?
 Correção

O ponto de interrogação
representa a dificuldade da
professora em compreender o
que o aluno diz. Isso acontece
porque ele optou por uma
variante linguística informal e
muito específica de um grupo de
falantes ao qual a docente não
pertence.
 Leitura
Observe as
diferentes palavras
para se referir ao
mesmo fruto
(tangerina,
bergamota,
mexerica).

Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/letras/variacoes-linguisticas

 Atividade 03
Observe as setas abaixo e explique as
diferenças lexicais.
Santa Catarina e Rio Grande
do Sul.

Outras regiões do Sul e no

Nordeste.
 Correção 03
Observe as setas abaixo e explique as
diferenças lexicais.
Bergamota é uma palavra usada em Santa
Catarina e Rio Grande do Sul, ao passo que
em outras regiões do Sul e do Nordeste a
mesma fruta é conhecida como mexerica.
O que estudamos na aula

Relembramos os elementos composicionais da charge.

Identificamos algumas variações linguísticas. Inferimos o
significado de palavras ou expressões.