Stop do autoconhecimento

Objetivo geral: Promover estimulação cognitiva

Objetivos específicos:
 Incentivar a criatividade
 Promover o autoconhecimento
 Promover a interação social
 Promover a expressão de sentimentos
 Encorajar a partilha com o grupo
 Exercitar a memória
Descrição da atividade:
Primeiramente será explicado aos utentes, que o jogo do stop, inicia com a eleição da
letra, e para isso eu, aluna de enfermagem, digo em voz baixa o abecedário e um dos
utentes diz “stop”, a letra do alfabeto que coincidir com o “stop” é a letra selecionada.
Posteriormente os utentes irão preencher, preferencialmente por escrito a tabela abaixo
representada, sendo que as palavras têm de iniciar pela letra selecionada. Não existirá
tempo limite, a ronda termina quando todos os utentes tiverem os campos preenchidos
ou desistam de preenchê-los. De seguida cada utente partilha as suas respostas e será
atribuído 20 pontos se existir apenas um utente que respondeu àquele campo ou que tem
a resposta correta, 10 pontos às respostas corretas e diferentes, 5 pontos às respostas
corretas, mas iguais a outros utentes e 0 pontos se o campo não estiver preenchido ou se
a resposta estiver incorreta. No final de aproximadamente 5 rondas, é contabilizado o
total dos pontos de cada utente, sendo que quem tiver mais pontos é o Vencedor.
Numa segunda fase, os utentes terão de preencher a tabela respondendo a alguns
parâmetros que remetem para o autoconhecimento e posteriormente partilhar as suas
respostas. Nesta segunda fase não haverá contabilização de pontos, o importante é que
cada utente reflita sobre si mesmo.