Lev Vygotsky, um dos mais influentes psicólogos do desenvolvimento do século XX, nasceu em

1896, na Bielorrússia, e dedicou sua vida ao estudo da psicologia infantil e da aprendizagem. Sua
abordagem revolucionária influenciou profundamente a teoria e a prática educacional,
proporcionando insights valiosos sobre o processo pelo qual as crianças adquirem conhecimento e
habilidades.
Uma das contribuições mais significativas de Vygotsky foi a teoria da aprendizagem sociocultural,
também conhecida como teoria sociocultural do desenvolvimento. Em contraste com teorias
anteriores que enfatizavam o papel do desenvolvimento individual, Vygotsky argumentou que o
desenvolvimento humano é profundamente influenciado pelo contexto social e cultural no qual
ocorre.
Segundo Vygotsky, as interações sociais desempenham um papel crucial no processo de
aprendizagem. Ele introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que
representa a distância entre o nível de desenvolvimento real de uma criança e o nível de
desenvolvimento potencial que ela pode alcançar com a ajuda de um adulto mais experiente ou de
seus pares.
Na visão de Vygotsky, a aprendizagem não ocorre apenas através da instrução direta, mas também
por meio da interação social e da colaboração com outros indivíduos mais competentes. Ele
destacou a importância do papel do professor como mediador do processo de aprendizagem,
fornecendo suporte e orientação conforme necessário para ajudar os alunos a avançar em sua ZDP.
Além disso, Vygotsky enfatizou a importância da linguagem no desenvolvimento cognitivo. Ele
argumentou que a linguagem desempenha um papel fundamental na organização do pensamento e
na mediação da aprendizagem, permitindo que as crianças internalizem conceitos e construam
conhecimento a partir das interações verbais com os outros.
Embora tenha falecido prematuramente em 1934, aos 37 anos, Lev Vygotsky deixou um legado
duradouro no campo da psicologia e da educação. Sua abordagem sociocultural continua a
influenciar teóricos e educadores em todo o mundo, fornecendo uma base sólida para entender
como a interação social e cultural molda o desenvolvimento humano e o processo de
aprendizagem.