UNIVERSIDADE ZAMBEZE

FACULDADE DE ENGENHARIA AGRONÓMICA E FLORESTAL

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

ESTATÍSTICA I -2024

Docente responsável: Mestre Fernando Nortor Hilário Chare

ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS DADOS
Objectivo da aula:

 Identificar os principais métodos usados.

 Proceder a organização de dados usando esses diferentes métodos.

Os métodos mas usados para organizar e representar os dados são:

1. Tabela de frequência.

2. Métodos gráficos.
Elementos essensiais para a organização e apresentação dos dados são:

1. Cabeçalho.

2. Corpo.

3. Rodapé.
Exemplo:
Tabela de frequência:

 É um tipo de tabela que condensa uma coleção de dados conforme as

Frequências (repetições de seus valores).

Dados brutos ou Tabela primitiva:

É uma tabela ou relação de elementos que não foram numericamente

organizados. É difícil formarmos uma idéia exacta do comportamento do grupo
como um todo, a partir de dados não ordenados e podemos ter dados
agrupados sem intervalos de classe e dados agrupados com intervalos
classe.
Exemplo 1:
Faça o resumo dos dados brutos abaixo representados referentes ao número de
filhos que cada família pode ter num povoado do distrito de Mocuba.

1, 1, 0, 2, 5, 4, 4, 1, 5, 0, 3, 1, 5, 0, 2, 0, 5, 0, 2, 3, 4, 5, 1, 5, 5, 0, 3, 4, 3, 5

 Fazer Rol: É a tabela obtida após a ordenação dos dados (crescente ou

decrescente).

Organizar os dados em seguinte:

 Frequências Simples ou Absoluta (fi) sem intervalos de classe:São os
valores que directamente representam o número de dados. A soma de todas as
ocorrências é igual ao número total. de dados:
 Frequências relativas (fri):

 Frequências Acumulada Simples ou absoluta (Fi):

i
Fi   fi  f 1  f 2  ...  fi
i 1

 Frequências Acumulada Relativa (Fri):

Dados (i) fi fri Fi Fri
0 6 0.2 6 0.2
1 5 0.17 11 0.37
2 3 0.1 14 0.47
3 4 0.13 18 0.6
4 4 0.13 22 0.73
5 8 0.27 30 1
Total 30 1 - -
Exemplo 2:

A Tabela primitiva abaixo representa as Estaturas (alturas) de 40 Alunos da disciplina de Estatistica (cm)

Fonte: FEAF, 2024.

1° Passo:
 Fazer Rol

Logo a simples organização dos dados em um rol de ordem crescente já

permite determinar directamente o seguinte:

 O menor valor (x = 150 cm),

 O maior valor (x = 173 cm), o
 Valor que mais ocorre (x = 160 cm), e a
 Amplitude da variação (a distância entre o maior e o menor, x = 173 - 150 =
23 cm).
2° Passo:

 Determinar número classes (K) Classes

1. k = 𝑛 se n ≥ 25 [150 - 154[
ou [154 - 158[
2. k= 1+3,3log n se n < 25
[158 - 162[
 Quais são as particularidades de cada uma delas. [162 - 166[
[166 - 170[

 Determinar amplitude da classe (h) [170 - 174[

Av 23
h= = = 3.83 ≈ 4
K 6
3° Passo:

Completar a nossa tabela com os seguintes elementos:

 Número de classes (i).

 Limite de classes (variável em estudo).

 Ponto Médio de uma Classe (xi).

 Frequências Simples ou Absoluta (fi).

 Frequências relativas (fri):

 Frequências Acumulada Simples ou absoluta (Fi).

 Frequências Acumulada Relativa (Fri):

 Estaturas
i (cm) Xi fi fri Fi Fri

1 [150 - 154[ 152 4 0.1 4 0.1

2 [154 - 158[ 156 9 0.225 13 0.325

3 [158 - 162[ 160 11 0.275 24 0.6

4 [162 - 166[ 164 8 0.2 32 0.8

5 [166 - 170[ 168 5 0.125 37 0.925

6 [170 - 174[ 172 3 0.075 40 1

Total - - 40 1 - -
Algumas conclusões:

 Examinando a tabela, vemos que a terceira classe corresponde a maior

fracção de alunos (fr3 = 0.275), isto é, a maioria dos alunos tem estatura
[158 – 161 cm].

Também é possível ver que 80% dos alunos têm estatura inferior a 166 cm
pois a frequência acumulada até a quarta classe (L4 = [162 - 166[) é 0.8 que
corresponde a 80%.
Métodos gráficos:

Geralmente a base da sua análise são as tabelas de frequências [Frequências

Simples ou Absoluta (fi)], sendo que os mais usados são os seguintes métodos:

Para variáveis quantitativas Para variáveis qualitativas

 Histograma de Frequência;

 Polígono de Frequências;  Diagrama de Barras;

 Polígono de Frequências acumuladas;

 Diagrama circular ou Sectorial.
 Gráficos de Linhas;

 Box Plot.