AVALIAÇÃO GLOBAL

 Comportamento Verbal
Esta categoria inclui comportamentos relacionados à linguagem e comunicação, como falar,
ouvir, ler e escrever. Intervenções nesta categoria podem visar melhorar habilidades de
comunicação, ampliar vocabulário, ensinar habilidades de conversação e promover a
compreensão da linguagem.

 Habilidades Acadêmicas
Esta categoria engloba habilidades relacionadas à aprendizagem acadêmica, como leitura,
escrita, matemática, ciências e estudos sociais. As intervenções nesta categoria visam ensinar
conceitos acadêmicos de forma sistemática e individualizada, utilizando métodos de ensino
eficazes.

 Habilidades de Vida Diária, Autocuidado e Autonomia

Inclui habilidades necessárias para a independência e autossuficiência no dia a dia, como
higiene pessoal, alimentação, vestimenta, cuidados com a casa, habilidades de compras e uso de
transporte público. Intervenções nesta categoria visam desenvolver habilidades práticas que
promovam a independência e a inclusão social.

 Habilidades Sociais e de Interação

Essa categoria engloba comportamentos relacionados à interação social, como perceber o outro,
iniciar e manter conversas, fazer amigos, participar de atividades de grupo, seguir regras sociais
e interpretar pistas sociais.

 Comportamentos Adaptativos
Refere-se a comportamentos necessários para se adaptar ao ambiente e funcionar de forma
eficaz, como autorregulação emocional, controle de impulsos, resolução de problemas, tomada
de decisões e habilidades de enfrentamento.

 Comportamentos Disruptivos
Esta categoria se concentra na redução de comportamentos desafiadores, como agressão,
autolesão, estereotipias, comportamentos autoestimulatórios, birras e recusa de tarefas.
Identificar o que desencadeia e as funções desses comportamentos e implementar estratégias
eficazes de manejo de comportamento.