ESCOLA MUNICIPAL” MARIA DA GLÓRIA TAVARES CHAMONGE”

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO MATEMÁTICA - 2º BIMESTRE

TURMA 4º ANO “SUSTENTABILIDADE” – PROF.ª: JANAÍNA
VALOR: 15,0 PONTOS NOTA: DATA: ____/____/2023

ALUNO (A):

Observe os relógios a seguir.

Agora responda:
1) Quais desses relógios podem estar marcando a mesma hora?
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2) Qual deles, com certeza, está indicando um horário do período da tarde?
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3) Que horas está marcando:
a) o relógio C?
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b) o relógio E?
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HORAS, MINUTOS E SEGUNDOS
No relógio ao lado, há três ponteiros.
O ponteiro maior, dos minutos, leva cinco minutos para
alcançar o número seguinte. Quando ele completar uma volta no
mostrador, terá passado uma hora.
Já o ponteiro menor, das horas, somente alcança o próximo número
depois que o ponteiro maior der uma volta completa.
O ponteiro dos segundos é mais fino e só aparece em alguns relógios. Ele leva um
segundo para passar de um tracinho para o seguinte. Como no mostrador há 60 tracinhos,
quando ele completar uma volta, terá passado um minuto ou 60 segundos.
Assim:
Uma hora tem 60 minutos Um minuto tem 60 segundos.
4) Responda às questões.
a) O que demora mais a passar: uma hora, um minuto ou um segundo?
_____________________________________________________________________
b) O que passa mais rápido: uma hora, um minuto ou um segundo?
_____________________________________________________________________
c) O que demora mais a passar: duas horas ou 120 minutos? Justifique.
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d) O que passa mais rápido: dois minutos ou 180 segundos?
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e) Quando o ponteiro dos minutos vai de um tracinho para o seguinte, quanto tempo se
passou?
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f) Quanto tempo o ponteiro dos minutos leva para completar uma volta?
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5) Complete os quadros.
Horas Minutos
1 60
2
3 180
5
meia
Responda às questões.
a) Quantos minutos há em 1 hora e 40 minutos?
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b) Em 150 minutos há quantas horas? Sobram quantos minutos?
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6) Devido à pandemia da Covid-19, em 2020, muitas escolas precisaram se adaptar e
oferecer aulas virtuais para que os alunos pudessem assisti-las de casa diminuindo os riscos
de contágio indo à escola.
Dessa maneira, as aula eram
transmitidas para os alunos que
podiam assistir de casa, a partir de
algum dispositivo com acesso à
internet, como smartphone, tablet,
notebook ou computador de mesa.
Em determinada escola, foi
feita uma pesquisa com os alunos
para saber qual era o dispositivo
mais usado por eles para assistir
às aulas.
Fonte de pesquisa: Registros da
secretaria da escola.
a) Quantos dos alunos pesquisados mais usou:
O smartphone?____________ O notebook?___________
O tablet? ______________ O computador de mesa?_________
b) Efetue os cálculos e determine quantos alunos foram entrevistados nessa pesquisa.

c) Ao sortear um dos alunos entrevistados, é mais provável que ele tenha de utilizar qual
dispositivo? Justifique sua resposta.
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d) Ao sortear um dos alunos entrevistados, a chance de ele ter usado tablet é maior ou menor
do que a chance de ele ter usado mais o notebook?
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e) A chance de sortear alguém que usou mais o notebook é maior ou menor que a chance
de sortear alguém que usou mais o computador de mesa?
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7) Veja a quantidade de meninos e meninas, por idade, das três turmas do 4º ano da escola
em que Bruna estuda.
Idade dos alunos do 4° ano da escola em que Bruna
estudou em março de 2022
Idade Quantidade de alunos
(em anos) Meninos Meninas
8 7 10
9 22 20
10 6 9
Fonte de pesquisa: Registros da secretaria da escola em que Bruna estudou.
a) Quantos alunos têm:
8 anos?___________ 9 anos?____________ 10 anos?__________
b) Ao sortear um desses alunos é mais provável que ele tenha quantos anos? Justifique sua
resposta.
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c) Efetue os cálculos e determine quantos meninos e quantas meninas há nessas três
turmas.

d) Ao sortear um desses alunos, é menos provável que ele seja menino ou menina?
Por quê?
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