ENSINO MÉDIO SIMULADO DE PRODUÇÃO DE

TURNO MATUTINO TEXTO

Data da Anápolis, _____/_____/ 2024 Série: Turma: Valor: 10,0
Disciplina: Produção de Texto Professor: Nota:

ARLINDO COSTA Aluno (a): Nº:

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CEPMG – ESCOLA DE CIVISMO E CIDADANIA

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CI O aluno demonstra desconhecimento da linguagem exigida. 0

O aluno demonstra domínio precário da linguagem exigida, por apresentar desvios de forma sistemática. 40
O aluno demonstra domínio insuficiente da linguagem exigida por apresentar muitos desvios. 80
O aluno demonstra domínio médio da linguagem exigida, apresentando alguns desvios. 120
O aluno demonstra bom domínio da linguagem exigida, com poucos desvios. 160
O aluno demonstra excelente domínio da linguagem exigida. Desvios são raros e não se repetem. 200

C II Fuga ao tema ou ao tipo textual exigido. 0

Tangencia o tema ou demonstra domínio precário da estrutura textual exigida. 40
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos da coletânea ou demonstra não dominar a estrutura textual 80
exigida.
Desenvolve o tema, mas a argumentação é previsível e não demonstra dominar plenamente a estrutura textual 120
exigida.
Desenvolve o tema e apresenta argumentação consistente. 160
Desenvolve o tema e apresenta argumentação consistente, realizada a partir de repertório próprio utilizado 200
produtivamente.

C III As informações selecionadas pelo texto não estão relacionadas ao tema, apenas ao assunto do texto. 0
As informações estão pouco relacionadas ao tema, são incoerentes ou não se relacionam para defender um 40
posicionamento.
As informações estão relacionadas ao tema, mas são apresentadas de forma desorganizada ou contraditória. 80
As informações estão relacionadas ao tema, mas há falhas de progressão na sua apresentação. 120
As informações estão relacionadas ao tema e são apresentadas de forma organizada, com indícios de autoria. 160
As informações estão relacionadas ao tema e são apresentadas de forma consistente e estratégica, configurando 200
autoria.

C IV O texto não apresenta recursos coesivos, de forma que predominam períodos sem articulação. 0
A articulação entre as partes do texto é feita de forma incipiente, já que recursos coesivos são raramente utilizados.40
Há presença pontual de recursos coesivos e/ou há muitas repetições e/ou inadequações em seu emprego. 80
Recursos coesivos são empregados com alguma regularidade, mas há algumas repetições e/ou inadequações. 120
Recursos coesivos são empregados de maneira constante e há poucas repetições ou inadequações. 160
Recursos coesivos são empregados de forma expressiva, há poucas repetições e não há qualquer inadequação 200
nesse emprego.

CV Não apresenta proposta de intervenção ou a proposta não está relacionada ao tema. 0

A proposta é apresentada de forma precária ou não se relaciona diretamente com o tema, por tangenciá-lo. 40
A proposta de intervenção é relacionada ao tema, mas é desenvolvida de forma insuficiente ou não está 80
relacionada à discussão feita ao longo do texto.
A proposta está relacionada ao tema e à discussão feita ao longo do texto, mas é elaborada de forma mediana (por 120
apresentar apenas três dos aspectos exigidos).
A proposta está relacionada ao tema e à discussão feita ao longo do texto e é bem desenvolvida (por apresentar 160
quatro dos aspectos exigidos).
A proposta está relacionada ao tema e à discussão feita ao longo do texto e é plenamente desenvolvida (por 200
apresentar os cinco aspectos exigidos).
TOTAL:
FINAL:
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1 – desvio ortográfico
2 – desvio de translineação
3 – desvio de acentuação
4 – desvio de pontuação
5 – desvio de regência
6- desvio de concordância
7 - ausência de conectivo
8 – uso inadequado de conectivo
9 – parágrafo com um único período
10 – período desconexo
11 – falta elemento sintático
12 – desvio sintático
13 – texto confuso
14 – desvio de progressão temática
15 – ausência de progressão temática
16 – exposição incompleta de ideia
17 – letra ilegível
18 – falta de coerência
19 – introdução insuficiente
20 – ausência de tese
21 – desenvolvimento insuficiente
22 – conclusão insuficiente
23 – desvio do tema
24 – fuga ao tema

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