Física

Estática dos fluidos – Parte 6

1o bimestre – Aula 11
Ensino Médio
● Estática dos fluidos. ● Compreender e analisar o
Teorema de Arquimedes.
Estudo de caso
Em uma aula de Física para o Ensino Médio, o professor discutia com
a turma algumas característica dos icebergs. Ele explicou que cerca de
10% do volume total de um iceberg é visível acima da água, enquanto
o restante permanece submerso. Para aprofundar os conhecimentos
sobre essa questão, o professor propôs uma atividade experimental
que pudesse ilustrar o comportamento dos icebergs.
Dividindo a turma em cinco grupos, ele solicitou que cada um pegasse
um pequeno recipiente com água e introduzisse um bloco de gelo,
observando atentamente o nível da água desde a introdução até o
completo derretimento do gelo.
Estudo de caso
Mas, antes de começar o experimento, o professor solicitou que cada
grupo elaborasse uma hipótese sobre o que aconteceria com o nível
da água após o derretimento completo do gelo.
As hipóteses elaboradas pelos grupos estão descritas a seguir:

Ilustração de uma aula fictícia de

Física.
Estudo de caso
1 - Um grupo acreditava que, inicialmente, o nível da água subiria com a
introdução do gelo, e que, completado o derretimento do gelo, se estabilizaria
num nível acima.
2 - Outro grupo previu que, inicialmente, o nível subiria, mas voltaria ao valor
inicial após o derretimento completo.
3 - Havia um grupo que afirmava que o nível da água permaneceria inalterado
durante todo o processo.
4 - Outro sugeriu que o nível da água não mudaria com a introdução do gelo,
mas aumentaria após o derretimento.
5 - Por fim, um grupo propôs que, inicialmente, o nível da água subiria com a
introdução do gelo, mas, depois de derretido, desceria apenas uma fração do
valor inicial, mantendo-se em torno de 90% do nível original.
Estudo de caso
Entre as hipóteses apresentadas pelos grupos, qual você acha mais
adequada para explicar o que vai ocorrer com o nível da água depois
que o gelo derreter por completo? Escreva um parágrafo, explicando a
sua escolha. Depois, compartilhe a sua opinião com a sala.

Todo mundo escreve

Teorema de Arquimedes E
Quando um objeto está g
completamente ou parcialmente
submerso em um líquido em equilíbrio, E = Pfd
sob a influência da gravidade, ele
experimenta uma força conhecida m
como empuxo, que é exercida pelo
𝑃𝑓𝑑
líquido. Essa força sempre atua na
Representação de um corpo em
vertical, indo de baixo para cima, e a
repouso, sob a ação da
sua intensidade é igual ao peso do gravidade, e parcialmente imerso
fluido deslocado pelo objeto. em um fluido de densidade 𝜇.
Teorema de Arquimedes
Considere um fluido homogêneo de massa específica 𝜇𝑓 , contido no
recipiente ilustrado abaixo. Suponha que o sistema esteja em equilíbrio
sob a ação da gravidade g. Além disso, considere também que exista um
cilindro de altura h e com base de área A, totalmente imerso no fluido.

g
Representação de um recipiente preenchido com
um fluido de densidade 𝜇𝑓 . Nele, também há um
cilindro, de altura h e com área da base A,
mf totalmente imerso no fluido.
Teorema de Arquimedes
As forças horizontais se equilibram devido à FA
simetria presente. Para uma compreensão mais A
detalhada do que acontece na direção vertical, g
vamos descrever o conjunto de forças que atuam B
nessa direção como 𝐹Ԧ𝐴 e 𝐹Ԧ𝐵 , sendo que 𝐹Ԧ𝐴 atua no
mf FB
ponto A e 𝐹Ԧ𝐵 atua no ponto B.

Representação de um recipiente preenchido com

fluido. Nele, também há um cilindro que sofre
ação das forças 𝐹Ԧ𝐴 e 𝐹Ԧ𝐵 .
Teorema de Arquimedes
Devido a maior profundidade do ponto B, a FA
intensidade de força 𝐹Ԧ𝐵 deve ser maior do que a A
intensidade da força 𝐹Ԧ𝐴 , ou seja, |𝐹Ԧ𝐵 | > |𝐹Ԧ𝐴 |. Isso g
implica que a resultante das forças verticais B
aplicadas no cilindro segue na direção vertical,
apontando para cima. Essa resultante das forças, mf FB
exercida pelo fluido sobre o cilindro em repouso é
conhecida como empuxo (E).
Representação de um recipiente preenchido
com um fluido. Nele, também há um cilindro
que sofre ação das forças 𝐹Ԧ𝐴 e 𝐹Ԧ𝐵 .
Teorema de Arquimedes
Portanto, podemos dizer que:
FB − FA = E (I)
Para obtermos a intensidade do empuxo (𝐸), aplicaremos o Teorema
de Stevin nos pontos A e B. Assim, obteremos:
pB - pA = μf gh
FB FA
Como pB = e pA = , temos:
A A
FB FA
− = μf gh ⟹ FB − FA = μf ghA
A A
FB − FA = μf gV (II)
Comparando (I) com (II), temos:
E = μf gV
Teorema de Arquimedes
Chamaremos de Vfd o volume de fluido deslocado devido à imersão do
cilindro. É importante observar que esse volume é igual ao volume do
cilindro imerso no fluido, ou seja, Vfd = V.
Levando isso em consideração, podemos dizer que:
E = 𝜇𝑓 . 𝑉𝑓𝑑 . 𝑔
Note que o produto 𝜇𝑓 . 𝑉𝑓𝑑 representa a massa do fluido (𝑚𝑓𝑑 )
deslocado. Sendo assim, obteremos:
E = 𝜇𝑓 . 𝑉𝑓𝑑 . 𝑔 ⇒ E = 𝑚𝑓𝑑 .g
∴ E = 𝑃𝑓𝑑
Teorema de Arquimedes
Na ilustração a seguir, observamos uma esfera em repouso
completamente submersa na água. O resultado das forças exercidas
pela água sobre a esfera é denominado empuxo, uma força vertical
apontando para cima cuja intensidade equivale ao peso do líquido
deslocado pela esfera.

E E = 𝑃𝑓𝑑

mf E = 𝜇𝑓 . 𝑉𝑓𝑑 . 𝑔
P H20
Exercício proposto
16- (UFMG-MG) Ana lança três caixas – I, II e III -, de mesma massa,
dentro de um poço com água. Elas ficam, em equilíbrio, nas posições
indicadas nesta figura:
I

II
III

E(I), E(II) e E(III) são, respectivamente, os módulos dos empuxos sobre

as caixas I, II e III.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:
Exercício proposto

a) E(I) > E(II) > E(III).

b) E(I) < E(II) = E(III).
c) E(I) = E(II) = E(III).
d) E(I) > E(II) = E(III).
e) E(I) > E(II) < E(III).
Correção
Exercício proposto

Segundo o enunciado do exercício, as caixas têm a mesma massa.

Portanto, considerando a aceleração da gravidade constante, as
caixas também têm o mesmo peso. Como as caixas estão em
equilíbrio, a intensidade do peso de cada uma é igual a intensidade do
Empuxo. Portanto, a alternativa correta é a letra C.
Retomando e aprofundando conhecimentos
Volte ao estudo de caso mencionado no início da aula, e, com base no
que você aprendeu, responda novamente qual das hipóteses dos
grupos você considera mais apropriada para explicar o que acontecerá
com o nível da água após o derretimento total do gelo.

Todo mundo escreve

Correção
Retomando e aprofundando conhecimentos
O grupo 1 está correto, de fato. Ao introduzir o bloco de gelo no
recipiente com água, o nível da água, inicialmente, subirá, e,
completado o derretimento do gelo, se estabilizará num nível acima do
que estava antes, pois haverá um acréscimo no volume de água
devido ao volume de gelo que estava boiando acima do nível da água.
● Compreendemos e analisamos o
Teorema de Arquimedes.
Lemov, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda
Beck. São Paulo: Da Prosa. Fund. Lemann, 2011.
VILLAS BÔAS, Newton et al. Conecte Live: Tópicos de Física 1. 3 ed. São Paulo: Editora Saraiva,
2018.
Slide 4 – Disponível em: www.pngwing.com/pt/free-png-sjvoq/download. Acesso em 23 jan. 2024.