Projeto de Vida

Influência digital

1o bimestre – Aula 12
Ensino Médio
● O cuidado com a influência ● Compreender o papel da
digital; influência e da
● Conceito de aldeia global. responsabilidade;
● Analisar as consequências de
Competências socioemocionais uma influência não planejada
em foco: e sem direcionamento
● Abertura ao novo; estratégico.
● Curiosidade para aprender.
 Virem e conversem

O teórico da comunicação Marshall McLuhan (conf. GIDDENS, 2012) é

conhecido por um famoso ditado: “o meio é a mensagem”. Como você
interpreta essa afirmação? Reflita sobre o significado da relação entre
meios e fins, bem como da ideia de conteúdo/mensagem. Compartilhe
suas reflexões com os colegas.

Mais adiante, ao longo da

aula, forneceremos
elementos adicionais
para uma compreensão
mais aprofundada dessa
concepção.
Comunicação de massa e aldeia global
A frase que inspira nossa reflexão inicial diz respeito
à sociedade atual, em que prevalecem as tecnologias
e as mídias digitais e que nos tornam uma espécie de
aldeia global. Isso significa que pessoas de todo o
planeta possuem acesso em tempo real ao mesmo
tipo de informação, independentemente da
localização de sua fonte. Em outras palavras, vivemos
em um mundo interconectado, e esse poder da
comunicação influencia nossa vida cotidiana e nossa
experiência da realidade.
Mudança de tempos
Para termos uma noção das mudanças que
vivenciamos com o desenvolvimento
tecnológico das mídias, o sociólogo Anthony
Giddens (2012) nos lembra de um caso
paradigmático: em 1865, a notícia do
assassinato do então presidente americano
Abraham Lincoln foi telegrafada e demorou
12 dias para cruzar o Atlântico e chegar até
Londres, três dias menos do que um navio
demoraria para enviá-la.
Continua...
A partir da década de 1950, foram instalados os primeiros cabos
transoceânicos, que, hoje, por meio da tecnologia de fibra óptica,
garantem a transmissão de uma quantidade massiva de dados digitais,
incluindo os da internet. Já em 2001, a notícia do atentado às Torres
Gêmeas demorou cerca de 20 minutos para atingir uma audiência
televisiva de aproximadamente 2 bilhões de pessoas em todo o planeta.
 Todo mundo escreve 5 MINUTOS
E atualmente?
Se em 2001 a televisão foi o principal meio que transmitiu a notícia do
atentado, hoje é possível argumentar que outras mídias são, no mínimo,
tão influentes quanto ela. Isso se deve à revolução digital, que engloba o
desenvolvimento da tecnologia da informação. Ao considerar os
aparelhos que você utiliza cotidianamente, bem como os programas e as
plataformas da internet, faça uma lista de todos os meios que conhece e
que são importantes para a construção do seu conhecimento, sua visão de
mundo e para permitir o relacionamento com outras pessoas.

Escreva no seu Diário de Práticas e Vivências

Prós e contras da influência digital
Giddens (2012, p. 519) afirma que existem duas
categorias amplas de opiniões sociológicas sobre
os efeitos da influência digital. De um lado,
encontramos os entusiastas que “enxergam a
internet como uma adição positiva para a
interação humana”; por outro, há os mais
reticentes, que afirmam que as pessoas estão
passando “menos tempo de qualidade com seus
familiares e amigos”.
Aspectos positivos
Entre os aspectos positivos da influência digital, destacam-se:
• A atenuação da distância que separa as pessoas. Por exemplo,
familiares que se distanciam devido a necessidades de viagem ou
locomoção para locais distantes.
• A viabilização da realização de tarefas dos mais variados tipos, desde
consultas até entrevistas de emprego. Isso inclui também a mudança
da rotina para o trabalho remoto, prática muito frequente no período
da pandemia.

Continua...
• A formação de novos tipos de relacionamento, como as comunidades
virtuais, nas quais é possível criar usuários para discutir livremente
assuntos de interesse mútuo e público.
• A criação de contatos virtuais que podem evoluir para encontros
presenciais.
Aspectos negativos
Os aspectos negativos da influência digital representam o lado obscuro e
indesejado das possibilidades abertas por ela. Entre eles, destacam-se:
• A diminuição da interação no mundo físico em detrimento das
atividades cotidianas digitais, resultando em um progressivo
isolamento social.
• O prejuízo à vida doméstica, à medida que as linhas que demarcam a
separação entre trabalho e lar se apagam com o trabalho remoto.

Continua...
• A criação de comunidades virtuais e usuários, por vezes anônimos,
que atentam contra o interesse público e a vida particular de pessoas.
Isso ocorre mediante o incentivo ao ódio, às práticas discriminatórias
e à exposição de dados privados sem consentimento, além dos golpes
digitais.
• O crescente domínio da internet por grandes corporações e grupos
políticos, que buscam obter lucro e vantagens pessoais por meio da
captura e do monitoramento dos dados dos usuários, visando vigiá-los
e controlá-los.
O vídeo a seguir explora como as mídias têm Todo mundo escreve
nos influenciado ao apresentar resultados
nas buscas, mostrando apenas opiniões que
compartilhamos ou assuntos que nos 5 MINUTOS

interessam. Isso cria a impressão de que

todos pensam como nós. Além do uso das
redes sociais, como poderíamos exercitar a
capacidade de ouvir opiniões contraditórias
e nos abrir para diferentes perspectivas? Dê
exemplos.
Link para vídeo:
Escreva no seu Diário de Práticas e Vivências https://bit.ly/3SfkoyD
● Contextualização da influência digital a
partir de seu desenvolvimento histórico e
com base no conceito de aldeia global;

● Argumentos pró e contra a influência

digital.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Penso, 2012.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Tradução de Leda
Beck. Consultoria e revisão técnica de Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa/
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Projeto de Vida. v. 1 – 2a série. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação: Projeto de Vida. Ensino Médio.
Volume 1 – Caderno do Professor. São Paulo, 2022.
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://media.gettyimages.com/id/1146418045/pt/foto/digital-transformation-concept-
binary-code.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=7OQJ5WIHxIcsrrs9TVGLnrD7C3D7O9yopl87XYC4HOs=
Slide 4 – https://media.gettyimages.com/id/1024128086/pt/vetorial/cartoon-earth-globe-in-space-
with-city-skyscrapers-seas-mountains-gardens-and-buildings-
on.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=fUtu2u4wUdWK9Uo4gz8BE0fYmmA2MyukiBpzV7A6Csw=
Slide 5 – https://media.gettyimages.com/id/157421713/pt/foto/guerra-morse-c%C3%B3digo-de-
comunica%C3%A7%C3%B5es.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=RWvDrVdj_t1eq5ZKPKsi3I8FxeirxWhX
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Slide 6 – https://media.gettyimages.com/id/1362710800/pt/foto/underwater-fiber-optic-cable-on-
ocean-floor.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=HhsGei6tiKCYSiU7R8WJ5MjHp83SHMcg53JeufMNXQs=
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – https://media.gettyimages.com/id/873775604/pt/vetorial/game-icon-
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Slide 10 – https://media.gettyimages.com/id/1134366930/pt/foto/compliance-theme-with-woman-
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Slide 13 – https://www.youtube.com/watch?v=2H3rpQlUUi8