Aurélio Taculeque Inlenlene

André Eugénio Canene Juma

Nelson Fernando

PLANO DE SUPERVISÃO ESCOLAR DO DISTRITO DE MECUBURI

Universidade Rovuma
Nampula
2023

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 Aurélio Taculeque Inlenlene
André Eugénio Canene Juma
Nelson Fernando

PLANO DE SUPERVISÃO ESCOLAR DO DISTRITO DE MECUBURI

Trabalho de caracter avaliativo, a ser

apresentado ao departamento de
Educação e Psicologia, curso de AGE, 4º
ano, 2º semestre, Regime de EaD, de,
cadeira de Supervisão e Inspeção Escolar,
lecionada pelo docente:
Suzete Dinis Magalhães

Universidade Rovuma
Nampula
2023

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Índice

Introdução...................................................................................................................................3
Plano de supervisão escolar do distrito de Mecuburi..................................................................4
Ficha 1. Recolha de Informações da Escola............................................................................7
Ficha 2. Recolha de Informações da Área Pedagógica...........................................................8
Ficha 1. Recolha de Informações da Gestão Escolar............................................................10
Conclusão..................................................................................................................................12
Bibliografia...............................................................................................................................13

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Introdução

O presente trabalho é uma simulação de um plano de supervisão escolar na qualidade de um

técnico dos Serviços Distritais de Educação e Tecnologia de Mecuburi. O plano vai envolver
basicamente 2 etapas, sendo que na primeira se realiza a análise da situação do distrito com
base no relatório de supervisão anterior hipotético, na segunda se executa a planificação da
supervisão escolar propriamente dita. Nesta ultima etapa, serão abrangidos:

 Aspectos gerais da supervisão.

 Aspectos específicos da área pedagógica e
 Aspectos relativos a gestão escolar.

Os elementos em alusão são acompanhados das fichas de supervisão contendo todos os

indicadores a serem observados e sua respectiva escala de avaliação.

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 Plano de supervisão escolar do distrito de Mecuburi

Província de
Nampula
República de
Moçambique SDEJT de
Ministério da Matriz de Planificação das Visitas de Supervisão do ano de 2023
Mecuburi
Educação e
Desenvolvimento
Humano

Nota: Elaborar uma Matriz Anual para todas as escolas e depois actualizá-‐la no final de cada mês, a depender das visitas já realizadas.

Código da Escola Nome da Escola Tipo de Turno da classe a ser Código da observada Hora oficial de Data da Nome (s) do
Escola (b inicio do turno Visita (s) supervisor
supervisionado (es)
1º Turno 2º Turno 3º Turno

EPC1/ SDEJTM EPC de Mecuyburi- Tipo 1 6ª Classe 14h 03/05/2023 Tec. Emerson
Sede Nahua

EPC2/ SDEJTM EPC de Muite-Sede Tipo 1 6ª Classe 14h 03/05/2023 Tec. Mussa
Amaral

EPC3/ SDEJTM EPC de Momane Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Teca. Adelaide
Rajabo

EPC4/ SDEJTM EPC de Naipa Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Tec. Alaide
Manuel Fidel

EPC5/ SDEJTM EPC de Namina A Tipo 1 6ª Classe 14h 03/05/2023 Teca. Aida

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 Muhamade

EPC6/ SDEJTM EPC de Tocolo Tipo 3 1ª Classe 7h 04/05/2023 Teca. Helena

da Fátima Npa

EPC7/ SDEJTM EPC de Mihana Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Tec. Mpussa
Abdala Lia

EPC8/ SDEJTM EPC de Namitil Tipo 3 1ª Classe 7h 04/05/2023 Tec. Pedro

Ntepiha

EPC9/ SDEJTM EPC de Issipi Tipo 1 6ª Classe 14h 03/05/2023 Teca. Celestina
Camuiche

EPC10/ SDEJTM EPC de Nacuacuali Tipo 3 1ª Classe 7h 04/05/2023 Tec. Carlos

Abudo Jack

EPC11/ SDEJTM EPC de Ntatapila Tipo 3 1ª Classe 7h 04/05/2023 Tec. Rocha

Mopiha

EPC12/ SDEJTM EPC de Napai Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Teca. Melissa
Abel Massa

EPC13/ SDEJTM EPC de Marririmue Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Tec. Trindade
Jaime Mphava

EPC14/ SDEJTM EPC de Namacula Tipo 3 1ª Classe 7h 04/05/2023 Teca. Benilda

Messa

EPC15/ SDEJTM EPC de Metotia Tipo 3 1ª Classe 7h 04/05/2023 Teca. Sarah

Pahiua

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EPC16/ SDEJTM EPC de Namua Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Tec. Aldo
Nascido
Maputeco

EPC17/ SDEJTM EPC de Marocane Tipo 1 6ª Classe 14h 03/05/2023 Tec. Reinaldo
Felicidade Pe.

EPC18/ SDEJTM EPC de Namina B Tipo 2 3ª Classe 10h 02/05/2023 Tec. Amarildo
Gémeo

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Ficha 1. Recolha de Informações da Escola

Aspectos Gerais da Supervisão

Objectivos Prestar ajuda técnica no planeamento, desenvolvimento e avaliação das

atividades educacionais em nível de sistema ou unidade escolar

Metas a alcançar Obter melhores resultado das ações pedagógicas, o melhor desempenho e o
aprimoramento permanente do pessoal envolvido na educação

Metodologia a usar Planeamento, acompanhamento, coordenação, controle, avaliação e

atualização do desenvolvimento de processo ensino-aprendizagem.

Instrumentos a usar Plano de supervisão

Cronograma de actividades

Fichas de Recolha de informações

Fichas de reflexão

Número de escolas envolvidas 18

Quantidade e especificação de pessoas envolvidas 239

Conceção dos termos de referência Função técnica e burocrática, e fundamentalmente ao trabalho docente.

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8
Ficha 2. Recolha de Informações da Área Pedagógica

Identificação da Escola

Código da Escola Nome da Escola Turno Data da

Observado visita:___/___/______
Tipo de Escola

Aspectos Específicos da Área Pedagógica

Aspectos Indicadores a serem observados Escala de

avaliação

Sim Não

Decorrência do PEA Eficiência na coordenação das questões

pedagógicas inerentes decorrentes do
processo formativo, acompanhar o processo
de ensino e aprendizagem.

Desempenho do professor Didática. ...

Capacidade de motivação da sala. ...
Planeamento da aula. ...
Estratégias de correção. ...
Relacionamento com os membros da
instituição de ensino. ...
Nível de conhecimento. ...

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 Faça um questionário para os alunos. ...
Acompanhe algumas aulas.

Desempenho do aluno Avanços em relação as atividades

Nível de aprendizagem alcançado
Dificuldades enfrentadas
Motivação
Participação nas aulas
Pontualidade e assiduidade

Formação contínua dos professores Existência do processo permanente de

aperfeiçoamento dos saberes necessários à
atividade profissional, realizado após a
formação inicial, com o objetivo de assegurar
um ensino de melhor qualidade aos
educandos.

Qualidade do ensino Representatividade do nível de ensino

ministrado nas escolas. Incluindo
principalmente a adequação do conteúdo.
Metodologias de ensino. Competência dos
professores, gestores e funcionários das
escolas e recursos físicos adequados e
favoráveis à aprendizagem.

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Ficha 1. Recolha de Informações da Gestão Escolar

Identificação da Escola

Código da Escola Nome da Escola Turno Data da

Observado visita:___/___/______
Tipo de Escola

Aspectos Relativos a da Gestão Escolar

Aspectos Indicadores a serem observados Escala de avaliação

Sim Não

Aspectos Gerais da Escola Reconhecimento financeiro dos professores

Investimento em projetos extra-curriculares

Espaço de acolhimento para os alunos que

enfrentam problemas;

Organização e administração adequadas.

Assiduidade e pontualidade Assiduidade: Não falta ao trabalho.

Pontualidade: Não chega atrasado e cumpri o

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 horário da Instituição.

Apresentação Pessoal: Apresenta-se ao

trabalho com asseio pessoal e higiene.

Planificação e gestão Ambiente escolar. ...

Ambiente físico. ...

Prática pedagógica. ...

Formação dos professores e condições de

trabalho. ...

Participação na gestão escolar. ...

Acesso e permanência dos alunos. ...

Indicadores oficiais.

Funcionamento do Conselho da Escola Existência de documentos como actas,

convocatórias, relatórios entre outros que
comprovem a participação do Conselho
Escolar no PEA

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Conclusão

Ao terminar o presente trabalho, podemos concluir que a supervisão escolar é responsável

pelo planeamento e execução do processo educativo. Sem esse acompanhamento a instituição
fica impossibilitada de atingir a melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Ao ensinar e avaliar o que os alunos aprendem, o professor faz a supervisão aos seus alunos
para garantir que eles adquiram as competências estabelecidas pelo Sistema de Educação. O
director da escola faz a supervisão aos professores da escola para garantir que eles estejam
presentes e apliquem os métodos de ensino preconizados pelo Sistema Nacional da Educação.
Os Serviços Distritais da Educação, Juventude e Tecnologia - SDEJT - fazem supervisão às
escolas para garantir que a comunidade escolar - os directores, professores, alunos e
encarregados da educação - estejam a cumprir os seus papéis para o sucesso da aprendizagem.

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Bibliografia

Direcção Nacional de Gestão e Garantia da Qualidade - Ministério da Educação e

Desenvolvimento Humano, (2015). Directrizes para a Supervisão do Ensino Primário
pelos Serviços Distritais de Educação, Juventude e Tecnologia, Ministério da
Educação e Desenvolvimento Humano, Moçambique.

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