CURSO PROF.

ERISVALDO ALVES
(QUEM = a mulher)
3- CUJO e variáveis(Indicam relação de
posse.)
Exs.:
Este é o escritor /cujo livro é muito lido.

DISCIPLINA: PORTUGUÊS Chegou o escritor /de cujas obras me lembro.

PROF. GABRIEL 4-ONDE/AONDE(indicam lugar.)

CONTEÚDO: EMPREGO DOS PRONOMES
RELATIVOS - AULA 03
Pronome relativo é aquele que, normalmente,
refere-se a um termo anterior (o antecedente),
iniciando uma oração classificada como
adjetiva.
Exs.: Os trabalhadores /que aderiram à greve/
serão punidos.
(O. subord. adjetiva restritiva)
Felizes os pais, /cujos filhos são ajuizados.
(O. subord. adj. explicativa)
PRONOMES RELATIVOS
Exs.:
Aquele foi o lugar /onde nos conhecemos.
O parque /aonde fomos no domingo/ está
fechado.
OBS: aonde = a que
onde = em que
QUESTÕES
01. (AOCP) Assinale a alternativa cujo “que'' em
destaque funciona como pronome relativo.
A) "É uma maneira de expressar a vontade que
a gente tem.”
B) "Ele diz que vota desde os 18...".
C) "Acho que um voto pode fazer a diferença".
D) "...e acreditam que um voto consciente
agora pode influenciar futuramente ...”
E) “O idoso afirma que sempre incentivou sua
família a votar".

02.(NUCEPE) Em: “Ia só até a praça da matriz

que era perto.” A função gramatical da palavra
em destaque é
a) conjunção integrante.
b) pronome indefinido.
c) pronome relativo.
Uso dos Pronomes Relativos d) conjunção coordenada.
e) conjunção adverbial.
1- QUE, O QUAL e variáveis(referem-se a
qualquer antecedente.) 03. (LEGATUS) Analise: “Especialistas apontam
Exs.: atitudes que podem prejudicar o
Chegou o funcionário/que trouxe a pesquisa. desenvolvimento de habilidades necessárias
(QUE= o funcionário) para uma vida adulta mais feliz e autônoma.”
Aponte a alternativa cujo item marcado
Não vi a bolsa /da qual você está falando.
apresenta a mesma função sintática e
(A QUAL = a bolsa)
morfológica do termo marcado no período
2- QUEM(refere-se apenas a pessoas ou a acima.
coisas personificadas. ) (A) “Deixe que seus filhos caiam na monotonia
Exs.: e descubram algo para fazer por conta própria”
As pessoas /de quem você falou/ são realmente
muito talentosas. (B) Efeito da nossa cultura, que não vê com
bons olhos “não ter o que fazer”.
(QUEM = As pessoas)

Esta é a mulher /com quem saí.

(C) Costumo responder que os próprios alunos
podem marcar uma reunião comigo para
discutir o assunto”, diz.
(D) “O tédio num contexto hiperestimulado
pode permitir exercer a criatividade e
desenvolver a iniciativa, a persistência e a
sensação de que podem influenciar o mundo”,
explica.
(E) Deixar que resolvam problemas.
04.(IFPI) “(...) Aquilo que eu sinto por você/
Parece ser maior /Que o destino que me passa
e te passa/ E há de ser um só (...)” Nesse
fragmento, as ocorrências da palavra QUE
correspondem, respectivamente, a:
A) conjunção integrante – conjunção
subordinativa comparativa – pronome relativo.
B) pronome relativo – conjunção subordinativa
comparativa – pronome relativo.
C) preposição – conjunção subordinativa
comparativa – pronome relativo.
D) preposição – conjunção integrante –
conjunção integrante.
E) preposição – conjunção integrante –
pronome relativo.
05. Em “Rance considerou que o achado
deveria guardar relação com os sintomas
vasoativos que afligem tantas mulheres”, se o
verbo “afligem” for substituído por
“reclamam”, o trecho sublinhado deverá
assumir a seguinte redação:
A) os quais B) do qual C) dos quais
D) nos quais E) aos quais
06. (IBADE) Em: “Alguns aspectos que o
programa procura…”, o pronome relativo foi
empregado corretamente, obedecendo às
regras de regência. Marque a opção em que o
pronome relativo também foi corretamente
empregado.
(A) Alguns aspectos de que o programa
propõe…
(B) Alguns aspectos aos quais o programa se
origina…
(C) Alguns aspectos com que o programa faz
alusão…
(D) Alguns aspectos dos quais o programa se
identifica…
(E) Alguns aspectos a que o programa se
refere…
07. (ESPCEX)Assinale a alternativa correta
quanto ao emprego do pronome relativo.
[A] Aquele era o homem do qual Miguel devia
favores.
[B] Eis um homem de quem o caráter é
excepcional.
[C] Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.
[D] Aquele foi um momento onde eu tive
grande alegria.
[E] As pessoas que falei são muito ricas.
08. (NUCEPE) Analise as estruturas.
I. “Os números, que não combinam com o
retrato visto nas ruas, ...”
II. “A explicação está na crença de que ter a
pele mais clara [...]”.
III. “Os negros que aportaram em nosso litoral
[...]”.
É correto afirmar que
a) em I e II, temos uma conjunção integrante e
em III, pronome relativo.
b) em I e III, temos um pronome relativo e em
II, conjunção integrante.
c) em II e III, temos um pronome relativo e em
I, conjunção integrante.
d) em I, II e III, o termo foi empregado como
pronome relativo.
e) em I, II e III, o termo foi empregado como
conjunção integrante.
09. Está correto o emprego do elemento
sublinhado na frase:
a) “A área aonde se instalaram os primeiros
imigrantes correspondia...”
b) “O apoio que confiavam os imigrantes...”
c) “A vinda de imigrantes, em que o estímulo
foi responsável o governo,...”
d) “Nunca se praticara o artesanato na escala
em que se deu com os imigrantes alemães.”
e) “Os imigrantes influenciaram no mercado
interno, cujo o crescimento...”
10.(LEGATUS) Assinale a alternativa em que o
termo destacado, além de ser um marcador
coesivo formal, também apresente uma função
sintática na oração que ele se insere.
(A) [...] confirmando a lei de Malthus que disse
que os alimentos crescem em razão aritmética
enquanto as bocas crescem em razão
geométrica.
(B) Assim, não percebiam que sua voracidade
estava matando a vaca.
(C) Para ver a vaca seria preciso que eles
estivessem fora da vaca.

(D) [...] confirmando a lei de Malthus que disse

que os alimentos crescem em razão aritmética
enquanto as bocas crescem em razão
geométrica.

(E) O relatório do legista observou que os

bernes mortos eram excepcionalmente
grandes[...]

GABARITO: 1.A, 2.C, 3.B, 4.B, 5.C, 6.E, 7.C, 8.B,

9.D, 10.D