Aula 02 - Morfologia II - Português - EEAr 20241

EEAr 2024.
AULA 02
MORFOLOGIA II
Prof.ª Fabíola Soares

Sumário
1. Apresentação da aula 02.................................................................................................. 3
2. Substantivo .................................................................................................................... 3
2.1 Formação dos substantivos ............................................................................................... 4
2.2 Classificação dos substantivos ........................................................................................... 4
2.3 Substantivo coletivo .......................................................................................................... 7
2.4 Flexões dos substantivos ................................................................................................... 9
3. Artigo ............................................................................................................................21
3.1 Classificação dos artigos .................................................................................................. 21
3.2 Propriedades dos artigos ................................................................................................. 22
3.3 Emprego dos artigos ........................................................................................................ 23
4. Adjetivo .........................................................................................................................26
4.1 Classificação dos adjetivos .......................................................................................... 26
4.2 Locução adjetiva ......................................................................................................... 27
4.3 Adjetivos pátrios ......................................................................................................... 30
4.4 Flexão do adjetivo ....................................................................................................... 32
5. Numeral ........................................................................................................................44
6. Lista de exercícios ..........................................................................................................47

Exercícios (Níveis 1, 2 e 3) 47
6.1 Gabarito ........................................................................................................................... 67
6.2 Exercícios comentados .................................................................................................... 68
7. Considerações finais ....................................................................................................105
AULA 02 – MORFOLOGIA II 2
1. Apresentação da aula 02
Fala, gente linda! Animados para continuarmos estudando o campo da

Morfologia? Depois de termos visto, em nossa aula 01, toda a parte que se preocupa em
estudar a estruturainterna das palavras e os processos de formação desses vocábulos, eu
quero propor a vocêso estudo, nesta parte de Morfologia II, das classes gramaticais.
Para compreendermos o papel que as palavras desempenham no processo de
comunicação, costumamos separá-las em classes, denominadas classes de palavras ou
classes gramaticais. Existem, na Língua Portuguesa, dez classes gramaticais: substantivo,
adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição.
Assim, em nossa aula de hoje, vamos estudar mais um tópico presente em seu edital
eas classes estudadas, neste início, serão as variáveis, ok?! Nas próximas aulas, daremos
continuidade ainda ao estudo de mais duas classes variáveis, a fim de que, em nossa
últimaaula, possamos ver as invariáveis.
Então... vamos lá! É importante que, no assunto de hoje, vocês se concentrem nas
funções de cada classe e principalmente na diferenciação entre substantivo e adjetivo. É
sempre bom lembrar que após a leitura deste material, vocês devem resolver as questões
propostas, a fim de terem uma percepção do estilo de cobrança, ok?!
2. Substantivo
Como dito na apresentação da nossa aula de hoje, as palavras da língua portuguesasão

divididas em dez classes, cada uma com mais uma série de possibilidades e subdivisões:
substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, preposições,
conjunções e interjeições. Essas classes, podem ser separadas em variáveis e invariáveis.
Dentre as classes variáveis, temos o substantivo, que é aquele que dá nome às coisas
em geral.
Tomemos as seguintes palavras:
alunos Fabíola professora mulheres Rio de Janeiro Brasil esperança beleza
O que elas podem nos passar? “Ah!” você deve estar respondendo “Elas estão
dandonomes aos seres em geral”. E é isso mesmo, dão nome a coisas, lugares, pessoas,
animais,ações, estados e qualidades. São, portanto, substantivos.
Substantivo é a palavra variável em gênero, número e grau e que dá nome aosseres em geral.
2.1 Formação dos substantivos

Quanto à formação, o substantivo pode ser primitivo ou derivado, simples
oucomposto.
• Primitivo – quando não provém de outra palavra existente na Língua
Portuguesa.Ex.: cozinha, leite, mulher, cachorro, palito.
• Derivado – quando provém de outra palavra da Língua

Portuguesa.Ex.: cozinheira, leiteiro, mulheraço, cachorrada,
paliteiro.
• Simples – quando é formado por um só

radical.Ex.: médico, mulher, cama, tempo,
sol.
• Composto – quando é formado por mais de um radical.

Ex.: médico-cirurgião, mulher-fatal, sofá-cama, passatempo, girassol.
2.2 Classificação dos substantivos

Quanto ao elemento que designa, o substantivo classifica-se em:
• Comum – indica genericamente qualquer elemento da
espécie.Ex.: rio, país, menino, aluno.
• Próprio – indica especificamente um determinado elemento (Fiquem ligados! É

sempre grafado com inicial maiúscula).
Ex.: Tocantins, Brasil, Clara, Liz.
• Concreto – indica os seres (de existência real ou não) propriamente ditos, ou

seja,coisas, pessoas, animais, lugares que não dependem de nós para existirem.
Ex.: casa, cadeira, caneta, fada, bruxa, saci, Deus.
• Abstrato – indica os seres que não existem por si, isto é, só existem em nossa
consciência, como fruto de uma abstração, portanto designam ações, estado ou
qualidades, tomados como seres.
Ex.: trabalho, corrida, estudo, altura, largura, beleza.
Correr > corrida alto > altura

Trabalhar > trabalho belo > beleza
Vamos ver como esses primeiros conceitos poderiam ser cobrados em sua prova.
Fique por dentro!
01. (Questão modelo) Classifique os substantivos abaixo como concreto ou abstrato.

1. pureza =
2. miséria =
3. acontecimento =
4. ar =
5. justiça =
6. brancura =
7. beijo =
8. sombra =
9. fantasma =
10. assombração =
Gabarito comentado
1. pureza = abstrato
2. miséria = abstrato
3. acontecimento = abstrato
4. ar = concreto
5. justiça = abstrato
6. brancura = abstrato
7. beijo = abstrato
8. sombra = concreto
9. fantasma = concreto
10.assombração = abstrato
Fique por dentro!
02. (Questão modelo) Leia:

Na hora em que tudo
morre esta saudade fina
de Pasárgada
é um veneno gostoso dentro do meu coração.
Quanto à classificação dos substantivos destacados no texto, é correto afirmar que

a) veneno e coração são substantivos simples; veneno é também abstrato; coração,
tambémconcreto.
b) saudade e hora são substantivos comuns e abstratos.
c) Pasárgada é substantivo próprio e derivado.
d) Todos são primitivos.
Comentários
Na alternativa A, o erro está em dizer que veneno é abstrato, pois veneno é concreto.
Na alternativa B, o erro está em dizer que hora é abstrato.
Na alternativa C, o erro está em dizer que Pasárgada é derivado, quando, na verdade, é

primitivo.
Na alternativa D afirma que todas as palavras destacadas são primitivas e essa afirmação está
correta.
Gabarito D.
2.3 Substantivo coletivo

Substantivo comum que, mesmo no singular, designa um grupo de seres da mesma
espécie.
Seguem alguns substantivos coletivos

◆ Acervo: de obras artísticas
◆ Álbum: de fotografias, de selos
◆ Alcateia: de lobos
◆ Antologia: de canções ou trechos literários selecionados
◆ Armada: de navios de guerra
◆ Arquipélago: de ilhas
◆ Assembleia: de parlamentares
◆ Atilho: de espigas de milho
◆ Atlas: de mapas
◆ Baixela: de objetos de mesa
◆ Banca: de examinadores
◆ Banda: de músicos
◆ Bando: de pessoas, animais
◆ Batalhão: de soldados
◆ Buquê: de flores
◆ Cacho: de frutas
◆ Cáfila: de camelos
◆ Cancioneiro: de canções ou textos musicados
◆ Caravana: de viajantes, peregrinos
◆ Cardume: de peixes
◆ Caterva: de animais ou pessoas, sentido pejorativo
◆ Clero: de religiosos
◆ Colmeia: de abelhas
◆ Constelação: de estrelas
◆ Cordilheira: de montanhas
◆ Corja: de ladrões
◆ Coro: de cantores
◆ Elenco: de artistas
◆ Enxame: de abelhas
◆ Enxoval: de roupas
◆ Enquadra: de navios de guerra
◆ Esquadrilha: de aviões
◆ Falange: conjunto de tropas, de soldados, de anjos
◆ Fato: de cabras
◆ Feixe: de lenha, de capim, de raios luminosos
◆ Frota: de navios, veículos
◆ Galeria: de objetos de arte
◆ Girândola: de fogos de artifícios
◆ Horda: de bandidos
◆ Legião : de soldados
◆ Manada: de animais, de grande porte
◆ Molho: de chaves
◆ Nuvem: de insetos
◆ Orquestra: de músicos
◆ Panapaná: de borboletas
◆ Pelotão: de soldados
◆ Plantel: de animais de raça, de atletas
◆ Récua: de animais de carga
◆ Réstia: de alho, cebola
◆ Revoada: de pássaros
◆ Romanceiro: de poesias populares
◆ Súcia: de desonestos
◆ Tropa: de soldados
◆ Vara: de porcos
Fique por dentro!
03. (Questão modelo) Assinale a alternativa em que o emprego do substantivo coletivoem

destaque está incorreto.
a) Na flora brasileira, existem plantas muito raras.
b) Foi uma linda revoada de andorinhas naquela tarde.
c) Os caçadores usaram a alcateia toda, pois precisaram de bons faros.
d) Algumas espécies da fauna do pantanal brasileiro estão em completa extinção.
Comentários
A alternativa A não pode ser a incorreta, pois flora é coletivo de plantas de uma
regiãoA alternativa B não pode ser a incorreta, pois revoada é coletivo de pássaros.
A alternativa C não pode ser a correta, pois alcateia é para se referir a lobos e os caçadores
usaram cães com bons foros, logo o coletivo correto seria matilha.
A alternativa D não pode ser a incorreta, pois fauna é coletivo de espécies de animais.
Gabarito C
2.4 Flexão dos substantivos

O substantivo é classe variável e pode ser flexionado em gênero, número e grau.
• Flexão de gênero
Todo substantivo, incluindo aqueles que designam objetos, pertence ou ao gênero
masculino ou ao feminino. Essa é uma classificação puramente gramatical, que não tem,
necessariamente, relação com o sexo. Vejamos estes exemplos que comprovam o que eu
acabei de falar:
O lápis / a caneta / o caderno / a tribo / a borracha
Percebeu?! Coisas que podem ser masculinas ou femininas e não possuem sexo.
Dependendo da forma que assumem, os substantivos podem ser classificados em

biformes ou uniformes.
➢ Substantivos biformes
Apresentam duas formas, uma para o masculino, outra para o feminino.
A oposição masculino / feminino se realiza normalmente com o uso de desinência (sufixo): -A; -
ESA; ESSA
Ex. gato – gatA / barão - baronESA / conde – condESSA
No entanto, a oposição de gênero pode se dar por palavras com radicais diferentes,
comoem:
Ex.: homem - mulher / genro - nora / carneiro – ovelha
Tais substantivos são denominados heterônimos. Outros exemplos: cavaleiro - amazona

(oucavaleira) / cavalheiro - dama / cônego - canonisa / cupim- arará / frade - freira / frei -
sóror(sóror) / rinoceronte - abada / varão - virago / zangão (zângão) - abelha.
➢ Substantivos uniformes
Apresentam uma única forma, tanto para o masculino quanto para o feminino. Subdividem-
seem:
1. Comuns de dois gêneros: substantivos que não mudam de forma para indicar mudança
de sexo; são masculinos ou femininos, consoante o gênero do elemento determinante
(geralmente um artigo).
Ex: o/a cabo / o/a cadete / o/a chefe / o/a chofer / o/a consorte / o/a gerente / o/ajovem / o/a
mártir / o/a médium
2. Sobrecomuns: Substantivos que se referem a ambos os sexos sem mudar de formanem

mudar o gênero do elemento determinante.
Ex: o algoz / o cadáver / o carrasco / o cônjuge / a criança / a criatura / o dedo-duro / odefunto
/ o esqueleto / o ídolo / um indivíduo / um monstro (sent. fig) / uma pessoa / uma sentinela /
um sósia / um sujeito / uma testemunha / uma vítima
3. Epicenos: Nomes de animais e insetos inferiores que não possuem feminino nem
heterônimo; o sexo é indicado mediante o uso da palavra macho / fêmea.
Ex.: a barata macho - a barata fêmea / o tatu macho - o tatu fêmea / a onça macho – aonça
fêmea / o jacaré macho - o jacaré fêmea.
Mudança de sentido com mudança de gênero

Existem substantivos que são femininos ou masculinos, consoante o significado
que possuem na frase.
o águia (esperto, velhaco), a águia (ave)
o banana (palerma), a banana (fruto)
o cabeça (chefe, líder), a cabeça (parte do corpo)
o caixa (empregado da caixa), a caixa (objeto)
o lotação (veículo), a lotação (capacidade)
o rádio (aparelho receptor) , a rádio (estação transmissora)
Alguns substantivos podem causar dúvidas quanto ao seu gênero.
Então tenha atenção nestes a seguir:
Masculinos que merecem destaque:
o ágape / o alvará / o anátema / o aneurisma / o apêndice / o champanhe (ou o champanha) / o clã

/ o diabetes / o dó / o eclipse / o estratagema / o fibroma / o formicida / o grama (unidadede massa)
/ o herpes / o lança-perfume / o milhar / o plasma / o proclama / o sabiá / o telefonema / o
teorema...
Femininos que merecem destaque:

a acne / a alface / a aluvião / a apendicite / a bacanal / a bílis / a cal / a cataplasma / a cólera
/a comichão / a derme / a dinamite / a libido / a mascote / a omelete / a omoplata / a
ordenança...
• Flexão de número
Em geral, os nomes admitem duas flexões de número: singular e plural. Vamos ver
algumas regrinhas de transformação:
Regra: Singular para Plural Exemplo
Terminados em vogal, ditongo (diferente Gato – Gatos / Herói – Heróis /

Hífen - Hifens
de -ão) e “n” acrescentam “s”
Terminados em “m” mudam para “ns” Montagem - Montagens
Terminados em “r” e “z” acrescentam “es” Senhor – Senhores / Sagaz -

Sagazes
Terminados em “al”, “el”, “ol”, “ul” trocam Canal – Canais / Anel – Anéis /
o “l” pelo “is” Girassol – Girassóis / Azul - Azuis
Terminados em “il” trocam por “is”

Juvenil – Juvenis / Inútil – Inúteis
(oxítonas) ou “eis” (paroxítonas)*
Terminados em “ão” trocam por “ões”, Doação – Doações / Cão – Cães /

“ães” ou “ãos ” Cidadão – Cidadãos
Fique por dentro!
1. Substantivos terminados em “s” (quando não são oxítonos) ou “x” são invariáveis.
Ex.: Férias, atlas, lápis, ônibus, pires, córtex, látex, tórax, xérox.
2. Alguns plurais que merecem destaque:
Abdômen = abdomens ou abdômenes
Caráter = caracteres (té)
Espécimen = espécimens ou espécimenes
Hífen = hifens ou hífenes
Júnior = juniores (ô) = com deslocamento de sílaba tônica
Mel = méis ou meles
Sênior = seniores (ô) = à semelhança de *juniores tem também sua sílaba tônica alterada,quando a
palavra é flexionada para o plural
3. Em português há inúmeros substantivos que só se usam no plural, obrigatoriamente.São eles:
os afazeres / as algemas / os Alpes / os anais / os Andes / os arredores / os Bálcãs / as belas-

artes / as boas-vindas / as bodas / os bofes / as cãs / as ceroulas / as cócegas / as condolências
/ os confins / as custas / as damas (jogo) / os Estados Unidos / as exéquias (funeral) / as fezes /
as finanças/ as hemorroidas / os idos / as núpcias / os óculos / as olheiras / os Países Baixos
/os parabéns / os pampas / os pêsames / os suspensórios
4. Devem estar sempre no plural os substantivos que vêm após palavras de ideiacoletiva.
caixa de fósforos, maço de cigarros, par de sapatos, boa parte de mulheres, grupo de
estudantes, porção de balas.
5. Existem substantivos que possuem uma só forma para ambos os números. São estes os
principais:
conta-giros / conta-gotas / guarda-costas / guarda-livros / lápis / limpa-trilhos / paraquedas

/para-raios / pires / porta-aviões / porta-escovas / porta-joias / porta-luvas / porta-malas /
porta-retratos / porta-toalhas / quebra-gelos / quebra-nozes / saca-rolhas / tênis / toca-discos
/ toca- fitas / vírus.
OBSERVAÇÃO
Usam-se facultativamente: o para-brisa ou para-brisas / o para-choque ou para-

choques / o para-lama ou para-lamas.
Convém não confundir esse tipo de substantivos com os que só se usam no plural;
estesse usam com o determinante no singular ou no plural, conforme o número de seres (o
conta-giros / os conta-giros; o ônibus / os ônibus); aqueles não podem ser empregados
com o determinante no singular, em hipótese nenhuma (os óculos, meus óculos, estes
óculos, e nunca: o óculos, meus óculos, este óculos).
6.Para se fazer o plural dos diminutivos em –zinho ou em –zito, há necessidade de

passarmos primeiramente o substantivo primitivo para o plural; posteriormente,
retiramos o“s” e acrescentamos zinhos ou zitos.
Ex: limãozinho – limão – limões – limõe – limõezinhos
papelzinho – papel – papéis – papei – papeizitos
OBSERVAÇÃO
Os substantivos terminados em R fazem o plural de duas maneiras:
a. florzinha – flor – flores – flore – florezinhas
b. florzinha – florzinhas
Existem substantivos que mudam de sentido quando mudam de número. Eis os principais:
◆ a água (líquido inodoro), as águas (chuvas)
◆ o amor (afeto), os amores (namoro)
◆ a ânsia (aflição), as ânsias (náuseas)
◆ o ar (vento), os ares (clima; aparência)
◆ a arte (ofício), as artes (astúcias)
◆ o bem (benefício), os bens (propriedades)
◆ a confiança (esperança), as confianças (ousadias)
◆ a costa (litoral, região à beira-mar), as costas (dorso)
◆ a féria (renda diária), as férias (repouso, descanso)
◆ o fogo (lume), os fogos (pirotecnia)
◆ a honra (dignidade), as honras (distinção)
◆ a letra (símbolo gráfico), as letras (literatura)

◆ o meio (metade), os meios (recursos)
◆ o sapinho (animal), os sapinhos (doença)
◆ o sentimento (efeito de sentir), os sentimentos (condolências)
◆ o vencimento (fim), os vencimentos (salário)
◆ a vontade (desejo), as vontades (caprichos)
Há ainda outros casos importantes de formação do plural que precisam

serconsiderados: a dos substantivos compostos.
Substantivos compostos Exemplo
Não separados por hífen: Pontapé – pontapés

acrescenta-
Aguardente - aguardentes
se o “s”
Separados por hífen: variam substantivo + substantivo: couve-flor –
conformeo caso. couves-flores.
Variam ambos substantivo + adjetivo: cachorros-
quentesadjetivo + substantivo: boas-
vidas numeral + adjetivo: sextas-feiras
Separados por hífen: variam segundo termo é determinante do

conformeo caso. primeiro: banana-prata - bananas-
Varia o primeiro prata segundo termo é ligado por
preposição:
pé-de-cabra – pés de cabra
Separados por hífen: variam primeiro termo é verbo ou palavra
conformeo caso. invariável: guarda-chuva – guarda-
Varia o segundo chuvas;
vice-presidente- vice-
presidentes.
Se, porém, os verbos forem iguais, o segundo variará.
Ex.: os corre-corres; quero-queros; pisca-piscas.
Varia o último elemento se o substantivo é onomatopaico (reprodução dos sons).
Ex: ping-pongs, tique-taques, reco-recos.
Fique por dentro!

04. (Questão modelo) Dê o plural dos substantivos compostos que se seguem:
1 - couve-flor
2 - cachorro-quente
3 - beija-flor
4 - bem-te-vi
5 - pouca-vergonha
6 - sem-vergonha
7 - abaixo-assinado
8 - fora-da-lei
9 - sexta-feira
10 - mula-sem-cabeça
11 - capitão-mor
12 - longa-metragem
13 - papel-moeda
14 - leva-e-traz
15 - arranha-céu
16 - alto-relevo
17 - autoescola
18 - autorretrato
19 - vira-lata
20 - meia-noite
Gabarito comentado
Plural dos substantivos compostos que se
seguem:1 couves-flores
2 cachorros-quentes
3 beija-flores
4 bem-te-vis
5 poucas-vergonhas
6 sem-vergonhas
7 abaixo-assinados
8 os fora-da-lei
9 sextas-feiras
10 mulas-sem-cabeça
11 capitães-mores
12 longas-metragens
13 papéis-moedas(s)
14 os leva-e-traz
15 arranha-céus
16 altos-relevos
17 autoescolas
18 autorretratos
19 vira-latas
20 meias-noites
Fique por dentro!
05. (Questão modelo) Considerando o número dos substantivos, assinale a alternativaque

completa, correta e respectivamente, as lacunas.
1. Na Itália há vários em atividade.

2. Os são músculos da mastigação originados na arcada zigomática e inseridos na
mandíbula.
3. Segundo a crença popular, as amásias de padres recebem a seguinte punição: são
transformadas em .
4. Os são pássaros cuja língua fina e comprida serve para sugar o néctar das
flores.
a) vulcães, masseter, mulas sem cabeças, beijas-flores
b) vulcãos, masseteres, mula sem cabeça, beijas-flores
c) vulcões, masseteres, mulas sem cabeças, beija-flores
d) vulcões, masseteres, mulas sem cabeça, beija-flores
Comentários
I. O plural de vulcão pode ser vulcões, vulcãos ou vulcães.
II. O plural de masseter é masseteres.
III. O plural de mula sem cabeça é mulas sem cabeça. Pela regra dos
substantivosligados por preposição em que só o primeiro elemento varia.
IV. O plural de beija-flor é beija-flores, por meio da regra em que o verbo fica
invariávele o substantivo variará.
Gabarito D.
Fique por dentro!

06. (Questão modelo) Em relação à forma plural dos substantivos abaixo, coloque C
paracerto ou E para errado.
( ) o álcool – os alcoóis
( ) o xadrez – os xadrezes
( ) o escrivão – os escrivões
( ) o tenente-coronel – os tenentes- coronéis
( ) o abaixo-assinado – os abaixos-assinados
Assinale a alternativa com a sequência correta:
a) E – C – E – C – E
b) C – E – C – E – C
c) E – E – E – C – C
d) C – C – E – C – E
Comentários
o álcool – os álcoois - Correto

o xadrez – os xadrezes - Correto
o escrivão – os escrivões – Incorreto. O plural de escrivão é escrivães.
o tenente-coronel – os tenentes-coronéis – Correto
o abaixo-assinado – os abaixos-assinados – Incorreto. O plural de abaixo-assinado é abaixo-assinados, pois
a formação do substantivo composto é de advérbio + adjetivo, por isso, o primeiro elemento fica invariável,
por se tratar de um advérbio.
Gabarito D.
• Grau dos substantivos
São dois os graus do substantivo: aumentativo e diminutivo.Os aumentativos sintéticos podem ser:
◆ Regulares: Formam-se com o auxílio do sufixo –ão (cabeção, gatão, etc.).
◆ Irregulares: Formam-se com o auxílio dos mais variados sufixos (cabeçorra,

muralha,mulheraça, homenzarrão, etc.).
Os diminutivos sintéticos podem ser:
◆ Regulares: Formam-se com o auxílio do sufixo –inho ou da variante (alomorfe) –

zinho(gatinho, homenzinho, etc.)
◆ Irregulares: Recebem o acréscimo dos mais variados sufixos (cabeçorra, barbicha,

casebre,viela, etc.).
◆ Eruditos: Formam-se com o auxílio dos sufixos –ulo e –culo ou dos alomorfes –áculo,
-ículo, -úsculo, -únculo (célula, corpúsculo, fascículo, nódulo, óvulo, partícula, película...)
1 - Determinados diminutivos apresentam sentido pejorativo, negativo.

Ex.: bonitinho, jornaleco, livreco, padreco etc.
2- Alguns diminutivos adquiriram sentido especial, próprio, isto é, nãoexprimem mais
a ideia de diminuição.
Ex.: folhinha (folha de calendário impresso), pegadinha, vaquinha, etc
3. Artigo
Artigo é a palavra que acompanha um nome, indicando-lhe o gênero e o número. Hátambém a função de
especificar ou generalizar o substantivo.
O coordenador orientou os professores = Especificou
Uma revista trouxe notícias relevantes = Generalizou
3.1 Classificação dos artigos

• Artigo definido
Indica um substantivo específico, individualizado. Pode ser singular (o, a)

ouplural (os, as):
O aluno resolveu a questão.

As alunas resolveram as questões.
• Artigo indefinido
Indica o substantivo de modo vago, generalizante. Assinala um ser qualquer
entre outros da mesma espécie. Pode ser singular (um, uma) ou plural (uns,
umas):
Um homem achou uma criança perdida na
rua. Umas crianças brincaram na gincana.
3.2 Propriedades dos artigos
1. A anteposição do artigo indica a substantivação de qualquer palavra. É um

casode derivação imprópria, conforme visto na aula anterior.
Ex.: Aquela pessoa tem um quê de mistério.

Triste é um não.
2. O artigo pode aparecer unido a preposições.
Ex.: A criança brincava no colo da mãe (no = em + o / da = de + a)

Deixou um livro numa casa. (numa = em + uma)
Não pôde comparecer à festa (à = preposição a + artigo a)
Fique por dentro!
07. (Questão modelo) Comente a diferença de sentido das frases a seguir.
a) Na reunião com a presença dos credores houve uma proposta.
b) Na reunião com a presença de credores houve uma proposta.
Comentários
Na letra a, ao utilizarmos na frase “dos credores”, indicamos que esses credores são
conhecidos, está sendo utilizado de maneira específica. Já na letra b, ao utilizarmos na
frase “de credores”, indicamos que esses credores são quaisquer uns, não são credores
específicos.
3.3 Emprego dos artigos
• É obrigatório o emprego do artigo definido entre o numeral “ambos” e o

substantivo a que esse numeral se refere.
O juiz solicitou a presença de ambas as testemunhas.
• Nunca deve ser utilizado artigo depois do pronome relativo cujo (e flexões).
Este é o homem cujo filho é cantor
• Não se deve utilizar artigo antes das palavras casa (no sentido de lar,
moradia) e terra (no sentido de chão firme), a menos que venham
especificadas.
Eles estavam em casa

Eles estavam na casa dos seus pais
Os marinheiros permaneceram em terra
Os marinheiros permaneceram na terra dos seus antecessores
• Com relação a nomes de lugar, alguns admitem a anteposição do artigo,

outros não.
Passaram o carnaval em Salvador

Florianópolis é a capital de Santa Catarina
Nevou em Roma
Brasília é a capital da República
Passaram o carnaval no Rio de Janeiro
Faz muito calor em Piauí
• Se o nome de lugar que não admite artigo vier qualificado, o uso do artigoserá
obrigatório.
A bela Florianópolis é capital de Santa Catarina

Não conheciam a velha Salvador
Estavam na Roma antiga
A moderna Brasília é considerada um monumento arquitetônico
• Não se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento, com exceção de

senhor(a), senhorita e dona.
Vossa Excelência resolverá os problemas de Sua Senhoria

Conheci Vossa Alteza no ano passado
• Emprega-se o artigo definido com o adjetivo no grau superlativo.

Não consegui resolver as questões mais difíceisOU
Resolvi as mais difíceis questões
• Emprega-se o artigo definido com valor de superlativo absoluto sintético.
Não se trata de mais um professor, este é o professor
• Não se une à preposição o artigo que faz parte do nome de revistas, jornais, obras
literárias.
Li a notícia em O Estado de São Paulo

A notícia foi publicada em O Globo
“Inês de Castro” é um episódio de Os lusíadas
• Depois do pronome indefinido “todo” emprega-se artigo quando se quer dar

ideia de inteiro, totalidade. Quando se quer dar ideia de qualquer, omite-se
o artigo.
Ele leu todo o livro (o livro inteiro)

Todo homem é mortal (qualquer homem)
Todo o país comemorou a conquista (o país inteiro)
Todo país tem seu governo (qualquer país, cada país)
Fique por dentro!
08. (Questão modelo) Reescreva as frases corrigindo-as, se necessário.
a) Todos os três foram reprovados em Matemática.
b) A notícia foi veiculada pelo Estado de S. Paulo.
c) Discutia os assuntos os mais profundos.
d) Todas as quatro vezes que toquei a campainha, ninguém me atendeu.
e) Haverá hoje uma reunião com a Sua Majestade.
f) Não conheço a escola cuja a diretora se aposentou.
Gabarito
a) Todos três foram reprovados em Matemática. (Atenção! Só colocamos artigo após “todos”,
quando o numeral vem acompanhado de substantivo. Ex.: Todos os três alunos foram
reprovados)
b) A notícia foi veiculada por O Estado de S. Paulo.
c) Discutia os assuntos mais profundos.
d) Todas as quatro vezes que toquei a campainha, ninguém me atendeu. Está correta.
e) Haverá hoje uma reunião com Sua Majestade.
f) Não conheço a escola cuja diretora se aposentou.
4. Adjetivo
É a palavra variável em gênero, número e grau que caracteriza o substantivo, indicando-lhe

qualidade, estado, modo de ser ou aspecto.
Exemplos:
Mulher cruel Poema melancólico Coração duro pobre moça apaixonada
4.1 Classificação dos adjetivos
Simples – quando apresentam um único radical:
Ex.: dia ensolarado / comida italiana
Compostos – quando apresentam mais de um radical:
Ex.: acordo nipo-lusitano / programa sociocultural
Primitivos – quando não provêm de outra palavra da Língua Portuguesa:
Ex.: gravata amarela / inimigo leal
Derivados – quando provêm de outra palavra da Língua Portuguesa:
Ex.: gravata amarelada / inimigo desleal / homem brasileiro
4.2 Locução adjetiva
As locuções adjetivas são expressões formadas por mais de uma palavra e com funçãode adjetivo.
Ex.: meia de bolinhas, roupa sem costura, luz do sol, jornal de hoje etc.
As locuções não possuem necessariamente um adjetivo correspondente. “Solar”, por
exemplo, se equivale a “do sol”, mas, “sem costura”, por exemplo, não possui
correspondente.
São formadas por:
Preposição + substantivo
Preposição + advérbio
Seguem alguns exemplos de locuções adjetivas com seus respectivos adjetivos:
◆ de águia = aquilino
◆ de aluno = discente
◆ de anjo = angelical
◆ de ano = anual
◆ de aranha = aracnídeo
◆ de asno = asinino
◆ de baço = esplênico
◆ de bispo = episcopal
◆ de bode = hircino
◆ de boi = bovino
◆ de bronze = brônzeo ou êneo
◆ de cabelo = capilar
◆ de cabra = caprino
◆ de campo = campestre ou rural
◆ de cão = canino
◆ de carneiro = arietino
◆ de cavalo = cavalar, equino, equídeo ou hípico
◆ de chumbo = plúmbeo
◆ de chuva = pluvial
◆ de cinza = cinéreo
◆ de coelho = cunicular
◆ de cobre = cúprico
◆ de couro = coriáceo
◆ de criança = pueril
◆ de dedo = digital
◆ de diamante = diamantino ou adamantino
◆ de elefante = elefantino
◆ de enxofre = sulfúrico
◆ de esmeralda = esmeraldino
◆ de estômago = estomacal ou gástrico
◆ de falcão = falconídeo
◆ de farinha = farináceo
◆ de fera = ferino
◆ de ferro = férreo
◆ de fígado = figadal ou hepático
◆ de fogo = ígneo
◆ de gafanhoto = acrídeo
◆ de garganta = gutural
◆ de gelo = glacial
◆ de gesso = gípseo
◆ de guerra = bélico
◆ de homem = viril ou humano
◆ de ilha = insular
◆ de intestino = celíaco ou entérico
◆ de inverno = hibernal ou invernal
◆ de lago = lacustre
◆ de laringe = laríngeo
◆ de leão = leonino
◆ de lebre = leporino
◆ de lobo = lupino
◆ de lua = lunar ou selênico
◆ de macaco = simiesco, símio ou macacal
◆ de madeira = lígneo
◆ de marfim = ebúrneo ou ebóreo
◆ de mestre = magistral
◆ de monge = monacal
◆ de neve = níveo ou nival
◆ de nuca = occipital
◆ de orelha = auricular
◆ de ouro = áureo
◆ de ovelha = ovino
◆ de paixão = passional
◆ de pâncreas = pancreático
◆ de pato = anserino
◆ de peixe = písceo ou ictíaco
◆ de pombo = columbino
◆ de porco = suíno ou porcino
◆ de prata = argênteo ou argírico
◆ dos quadris = ciático
◆ de raposa = vulpino
◆ de rio = fluvial
◆ de serpente = viperino
◆ de sonho = onírico
◆ de terra = telúrico, terrestre ou terreno
◆ de trigo = tritício
◆ de urso = ursino
◆ de vaca = vacum
◆ de velho = senil
◆ de vento = eólico
◆ de verão = estival
◆ de vidro = vítreo ou hialino
Fique por dentro!
9. (Questão modelo) Relacione a coluna da direita com a da esquerda quanto à

correspondência entre os adjetivos e as locuções adjetivas. A seguir, assinale a alternativa
com a sequência correta.
1. de estômago ( ) auricular
2. de coração ( ) cardíaco
3. de fígado ( ) hepático
4. 4.de orelha ( ) gástrico
a) 2 – 3 – 4 – 1
b) 4 – 2 – 3 – 1
c) 2 – 4 – 3 – 1
d) 4 – 1 – 2 – 3
Comentários
O adjetivo correspondente da locução adjetiva “de estômago” é gástrico.O adjetivo correspondente

da locução adjetiva “de coração” é cardíaco. O adjetivo correspondente da locução adjetiva “de
fígado” é hepático.
O adjetivo correspondente da locução adjetiva “de orelha” é auricular.
Gabarito B.
4.3 Adjetivos pátrios
São aqueles que se referem a países, continentes, cidades, regiões etc.,

exprimindoa nacionalidade ou a origem do ser:
Observe alguns deles:
ESTADOS E CIDADES BRASILEIROS:

◆ Acre = acreano
◆ Alagoas = alagoano
◆ Amapá = amapaense
◆ Aracaju = aracajuano ou aracajuense
◆ Amazonas = amazonense ou baré

◆ Belém (PA) = belenense
◆ Belo Horizonte = belo-horizontino
◆ Boa Vista = boa-vistense
◆ Brasília = brasiliense
◆ Cabo Frio = cabo-friense
◆ Campinas = campineiro ou campinense
◆ Curitiba = curitibano
◆ Espírito Santo = espírito-santense ou capixaba
◆ Fernando de Noronha = noronhense
◆ Florianópolis = florianopolitano
◆ Fortaleza = fortalense
◆ Goiânia = goianiense
◆ João Pessoa = pessoense
◆ Macapá = macapaense
◆ Maceió = maceioense
◆ Manaus = manauense
◆ Maranhão = maranhense
◆ Marajó = marajoara
◆ Natal = natalense ou papa-jerimum
◆ Porto Alegre = porto-alegrense
◆ Porto Velho = porto-velhense
◆ Ribeirão Preto = ribeiropretense
◆ Rio de Janeiro (estado) = fluminense
◆ Rio de Janeiro (cidade) = carioca
◆ Rio Branco = rio-branquense
PAÍSES:
◆ Croácia = croata
◆ Costa Rica= costa-riquense
◆ Curdistão = curdo
◆ Estados Unidos = estadunidense, norte-americano ou ianque.
◆ El Salvador = salvadorenho
◆ Guatemala = guatemalteco
◆ Índia = indiano ou hindu (os que professam o hinduísmo)
◆ Irã = iraniano
◆ Israel = israelense ou israelita
◆ Moçambique = moçambicano
◆ Mongólia = mongol ou mongólico
◆ Panamá = panamenho
◆ Porto Rico = porto-riquenho
◆ Somália = somali
4.4 Flexão do adjetivo
O adjetivo apresenta flexão de gênero e número, concordando com o substantivo a que

estiver se referindo, e grau.
• Flexão de gênero
Quanto ao gênero, os adjetivos se dividem em uniformes e biformes.
❖ Adjetivos uniformes: são os que têm uma só forma para indicar os dois gêneros. Em
geral, são os que terminam por -a, -e, -l, -m, -r, -s ou -z (otimista / inteligente / leal
/jovem / maior / cortês / feroz).
Ex.: sonho constante - ilusão constantetriste engano - triste lembrança
❖ Adjetivos biformes: são os que têm duas flexões, uma para o masculino, outra para ofeminino. Como
acontece com o substantivo, o masculino acaba, em geral, em -o e ofeminino em -a.
Ex.: leito solitário - cama solitária
líquido impuro - matéria impura
• Formação do feminino(Adjetivos simples)
a) Regra geral: troca-se o “o” por “a”:
Ex.: belo – bela
b) Acrescenta-se “a” aos adjetivos terminados em u, ês, or:
Ex.: nu - nua
francês - francesa
tentador – tentadora
Exceções:
◆ hindu é invariável:
Ex.: homem hindu - mulher hindu
◆ cortês, descortês, pedrês e montês são invariáveis:
Ex.: homem cortês - mulher cortêsburrinho pedrês - galinha pedrês
◆ anterior, superior, interior, multicor, incolor, melhor e pior são invariáveis:
Ex.: dia anterior - noite anterior
◆ trabalhador tem a forma feminina trabalhadeira:
Ex.: menino trabalhador - menina trabalhadeira
◆ motor tem o feminino motriz:
Ex.: força motriz.
c) Adjetivos terminados em “ão” fazem o feminino em:
◆ ã → homem cristão - mulher cristã

◆ ona → professor brincalhão - professora brincalhona
d) Adjetivos terminados em “eu” fazem o feminino em eia:
Ex.: governo europeu – força europeiaExceções:
◆ judeu tem a forma feminina judia;

◆ sandeu tem a forma feminina sandia.
e) Adjetivos terminados em “éu” fazem o feminino em oa:
Ex.: ilhéu – ilhoa tabaréu – tabaroa
Adjetivos compostos
Somente o último elemento irá variar.
Ex.: evento luso-brasileiro – festa luso-brasileira
• Flexão de número
Ficam no singular ou no plural, concordando com o substantivo a que se referem:
Adjetivos simples
Variam como os substantivos;
Ex.: lágrima amarga - lágrimas amargasbom propósito - bons propósitos
✓ Se um substantivo estiver na condição de adjetivo caracterizando cor, tal substantivo fica

invariável.
Ex.: Camisas vinho.
Saias rosa.
Ternos cinza.
Paredes gelo.
Eventos monstro.
✓ Após a expressão “cor de” vem sempre um substantivo, por isso ficará invariável.
Ex.: Calças cor-de-rosa.Capas cor-de-abóbora.
Adjetivos compostos
Em geral, ocorre variação apenas no último elemento.
Ex.: Peles moreno-claras.
Roupas verde-escuras.
Povos hispano-americanos.
✓ Se o segundo elemento for um substantivo, não haverá variação:
Ex.: Paredes branco-gelo.Sandálias amarelo-ouro.
✓ “azul-marinho” e “azul-celeste” ficam sempre invariáveis, e surdo-mudo variamambos.
Ex.: Calças azul-marinhoCrianças surdas-mudas
• Grau
A qualidade de um ser pode variar em intensidade. Ao expressar essa variação, o

falante pode colocar o adjetivo no grau comparativo ou no grau superlativo
dependendo da circunstância.
1. Grau comparativo: Resulta da comparação:
1.1. Comparativo de superioridade
MAIS + ADJETIVO + (DO) QUE
Ex.: Ele é mais feliz (do) que ela.
1.2. Comparativo de igualdade
TÃO + ADJETIVO + QUANTO / COMO ou ADJETIVO + COMO
Ex.: Ele é tão feliz quanto / como ela.
Ele é feliz como ela.
Se liga!
Na língua coloquial ocorre ainda a forma que nem:
Ex: Ele é feliz que nem ela.
1.3. Comparativo de inferioridade
MENOS + ADJETIVO + (DO) QUE
Ex.: Ele é menos feliz (do) que ela.
2. Grau superlativo: É o grau mais intenso da qualidade expressa por um adjetivo.
2.1. ABSOUTO: A qualidade apresenta-se no seu mais intenso grau, sem

relaçãocom outros seres.
Pode ser expresso basicamente de duas formas:

◆ Sintético: Utilizam-se os sufixos –íssimo / –ílimo / – érrimo para expressar a
variaçãode grau.
Ex.: O fato era estranhíssimo.
GRAU NORMAL = SUPERLATIVOS
Ágil = agilíssimo
agradável = agradabilíssimo
agudo = acutíssimo / agudíssimo
alto = Altíssimo / sumo / supremo
amargo = amaríssimo / amarguíssimo
amável = amabilíssimo
amigo = amicíssimo
antigo = antiquíssimo
atroz = atrocíssimo
baixo = baixíssimo / ínfimo
bom = ótimo / boníssimo
capaz = capacíssimo
célebre = celebérrimo
cheio = cheíssimo
comum = comuníssimo
cristão = cristianíssimo
cruel = crudelíssimo
difícil = dificílimo
doce = dulcíssimo / docíssimo
eficaz = eficacíssimo
fácil = facílimo
feliz = felicíssimo
feroz = ferocíssimo
fiel = fidelíssimo
frágil = fragílimo
frio = frigidíssimo / friíssimo
geral = generalíssimo
grande = grandíssimo / máximo
horrível = horribilíssimo
honorífico = honorificentíssimo
humilde = humílimo / humildíssimo
inimigo = inimicíssimo
inconstitucional = inconstitucionalíssimo
jovem = juveníssimo
livre = libérrimo / livríssimo
louvável = laudabilíssimo
magnífico = magnificentíssimo
magro = macérrimo / magríssimo
mau = péssimo / malíssimo
miserável = miserabilíssimo
mísero = misérrimo
miúdo = minutíssimo
notável = notabilíssimo
pequeno = mínimo / pequeníssimo
pessoal = personalíssimo
pobre = paupérrimo / pobríssimo
precário = precaríssimo / precariíssimo
próspero = prospérrimo
provável = probabilíssimo
sábio = sapientíssimo
sério = seriíssimo
simpático = simpaticíssimo
simples = simplíssimo / simplicíssimo
singular = singularíssimo
tenaz = tenacíssimo
terrível = terribilíssimo
vão = vaníssimo
voraz = voracíssimo
vulgar = vulgaríssimo
vulnerável = vulnerabilíssimo
◆ Analítico: Utilizam-se palavras que intensificam a característica expressa pelo

adjetivo.
Ex.: O fato era muito estranho.
2.2. RELATIVO: A qualidade apresenta-se no grau mais intenso (superior ouinferior) em relação a
outros seres. Poderá ser:
◆ De superioridade:
O (A) (S) + MAIS + ADJETIVO
Ex.: Foi o fato mais estranho que já vi.
◆ De inferioridade:
O (A) (S)+ MENOS + ADJETIVO
Ex.: Foi o fato menos estranho que já vi.
Existem alguns adjetivos que apresentam formas especiais para o comparativo e osuperlativo. São
eles:
bom mau grande pequeno

Comparativo de
superioridade melhor pior maior menor

Superlativo ótimo péssimo máximo mínimo
absoluto
Superlativo O melhor O pior O maior O menor
relativo
bom mau grande pequeno
Atenção¹!
Para esses adjetivos, pode ser utilizada a formação regular no caso de se compararem duas
características do mesmo ser:
Ex.: João é mais grande que pequeno.
Seu comportamento foi mais mau que bom.
Atenção ²!
O adjetivo pequeno, no grau comparativo de superioridade, admite a forma maispequeno:
Ex.: Ele é menor que o irmão. / Ele é mais pequeno que o irmão.
Atenção ³!
Pode-se formar o grau superlativo de outras formas, tais como:
➢ acréscimo de determinados prefixos (arqui-; extra-; hiper-; super-; ultra- ...):

Ex.: extrafino, hipersensível, arquimilionário
➢ repetição do adjetivo:
Ex.: Seu vestido é lindo, lindo!
➢ artigo definido:
Ex.: Ele não é só um professor, ele é o professor. (o melhor de todos os professores)
➢ determinadas expressões populares:
Ex.: Ela é linda de morrer.
É feio que dói.
Ficou podre de rico.
Fique por dentro!
10. (Questão modelo) Dê o grau dos adjetivos nas frases abaixo:
1. Ele era tão importante que todos o idolatravam.

2. Ela era tão gentil quanto a sua amiga.
3. Nunca vi homem tão honesto.
4. A garota estava paupérrima.
5. O aluno era mais inteligente que estudioso.
6. O seu time está pior que o ano passado.
7. Hoje eu estou bem feliz.
8. Hoje eu sou menos feliz que quando era uma criança.
9. Eu era a criança menos triste da turma.
10. Eles eram amicíssimos!

11. Menores são os seus problemas do que os meus.
12. Nervoso, nervoso estava ele após o desmaio.
13. Petrúquio era o menos esforçado dentre os irmãos.
14. Fez o menor esforço possível.
15. Foi o pior dia que já vivi!
16. O teste estava dificílimo.
17. Você é o mestre!
18. Procure ser menos arrogante que seu pai.
19. Aquele homem é superestimado por todos.
20. A sua saia está curta à beça!
Gabarito
1. Superlativo absoluto analítico
2. Comparativo de igualdade
3. Superlativo relativo de superioridade
4. Superlativo absoluto sintético
5. Comparativo de superioridade
8. Comparativo de inferioridade
9. Superlativo relativo de inferioridade
12. Superlativo absoluto
13. Superlativo relativo de inferioridade
18. Comparativo de inferioridade
19. Superlativo absoluto
Fique por dentro!
11. (Questão modelo) Dos textos seguintes, destaque apenas os adjetivos.

a) “Aroma complexo, penetrante e persistente, sabor agridoce, equilibrado e elegante:
assimpode ser descrito o acento balsâmico, uma das maiores contribuições da Itália à boa
mesa universal.”
b) “Gostava da fórmula, achava-a engenhosa, compendiosa e eloquente, além de

verdadeirae profunda”
c) “Uma moça bonita de olhar agateado deixou em pedaços o meu coração.”

d) “Estou farto do lirismo namorador, político, raquítico, sifilítico.”
e) “Enquanto os homens exercem seus podres poderes, motos e fuscas avançam os

sinaisvermelhos.”
Gabarito
a) complexo, penetrante, persistente, agridoce, equilibrado, elegante,
balsâmico,maiores, boa, universal.
b) engenhosa, compendiosa, eloquente, verdadeira, profunda.
c) bonita, agateado.
d) farto, namorador, político, raquítico, sifilítico.
e) Podres, vermelhos.
Fique por dentro!
12. (Questão modelo) Substitua a expressão em destaque por seu adj

etivocorrespondente.
a) “Minha mãe costurou meu desejo em fantasia de carnaval.”
b) O viajante guiava-se pelo relógio de sol. À noite, pela claridade da lua.
c) “Veio, com o delírio da febre, o primeiro marinheiro.”
Gabarito
a) “Minha mãe costurou meu desejo em fantasia de carnaval.” = carnavalesca

b) O viajante guiava-se pelo relógio de sol. À noite, pela claridade da lua. = solar / lunar
c) “Veio, com o delírio da febre, o primeiro marinheiro.” = febril
Fique por dentro!

13. (Questão modelo) Substitua as orações em destaque por adjetivos. Atenção à
acentuação dos paroxítonos!
a) O médico preencheu o formulário com uma letra que não consegue ler.
b) A atriz usava um perfume que não se consegue esquecer.
c) Vai entrar em cartaz um filme que não se pode perder.
Gabarito
a) O médico preencheu o formulário com uma letra ilegível.
b) A atriz usava um perfume inesquecível.
c) Vai entrar em cartaz um filme imperdível.
5. Numeral
série.
Relaciona-se ao substantivo. Também pode indicar uma multiplicação ou uma

divisãode algo.
Cardinal Ordinal Multiplicativo Fracionários
Indica quantidade Indica posição em Indica quantas Indica em quantas

determinada. uma série. vezes algo foi partes algo foi
multiplicado. dividido.
Ex.: um, dois, três Ex.: primeiro,
etc. segundo, terceiro. Ex.: dobro, triplo Ex.: metade, terço
etc. etc.
Não confunda o artigo um com o numeral um. O artigo denota indefinição

enquanto o numeral denota uma quantidade precisa. Você saberá quando a palavra
pertence a cada classe dependendo do contexto.
Ex.: Um homem ligou e deixou apenas um recado, não vários como esperado.
Artigo indefinido Numeral cardinal
Fique por dentro!
14. (Questão modelo) Analise o contexto em que a palavra em destaque foi empregadae
responda se é artigo indefinido ou numeral.
a) Acabou comprando só um quilo de carne, tão assustado ficou com o preço.
b) Acabou comprando um produto qualquer da cesta básica para doar à campanha.
c) Queria que eu lhe contasse uma história interessante, mas o sono me venceu e não
pudeterminar uma sequer.
d) O departamento de vendas precisa de um funcionário bem desinibido.
e) O departamento de vendas precisa de apenas um funcionário.
Gabarito
a) Numeral.
b) Artigo indefinido.
c) Uma história: artigo indefinido; uma sequer; numeral.
d) Artigo indefinido.
e) Numeral.
Fique por dentro!
15. (Questão modelo) Na frase: Mãe e filha procuravam emprego e, agora, ambas, já
estãotrabalhando.
A palavra destacada corresponde a:
a) Artigo definido.
b) Artigo indefinido.
c) Numeral cardinal.
d) Numeral multiplicativo.
Comentários
“Ambos (as)” pertence à classe gramatical dos numerais cardinais equivalendo ao
cardinaldois, flexiona-se em gênero, concordando com o substantivo a que faz referência.
Gabarito: C
6. Lista de exercícios
❖ Nível 01
01. (EFOMM - 2019) O adjetivo é na essência um termo modificador do substantivoe pode se
antepor ou pospor a este.
Assinale a opção em que se percebe mudança de sentido quanto à posição do adjetivo.

a) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
b) Converta-se, bela mulher estranha, numa simples menina de pernas magras (...).
c) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
d) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (...).
e) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
02. (EFOMM - 2019) Assinale a opção em que o adjetivo sublinhado, quanto aogênero, é
uniforme:
a) Não catemos pedrinhas redondas para atiradeira, porque é urgente subir no

morro(...).
b) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
c) (...) meus olhos eram outra vez os encantados olhos daquele menino feio do
segundoano primário (...).
d) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
e) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
03. (EFOMM - 2019) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valorde
um adjetivo.
a) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso
pobredoce de abóbora e coco.
b) Lembre-me que vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa dando
tiros(...).
c) O menino da roça que pela primeira vez vê as algas do mar se balançando sob a
ondaclara, junto da pedra.
d) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
e) Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas magras, o joelho ralado, um
poucode lama seca do brejo no meio dos dedos dos pés.
04. (EFOMM - 2016) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem
valor de adjetivo.
a) (...) continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.

b) (...) o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife.
c) (...) entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai.
d) Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho.
e) (...) eu nadava devagar num mar suave (...)
05. (EsPCEX - 2019)Marque a alternativa na qual a palavra destacada funcionacomo

adjetivo.
a) Os canudos poluem bastante.

b) Ações individuais são bastante significativas.
c) Algumas pessoas preferem ou necessitam bastante dos canudos.
d) Foi encontrada uma lista bastante grande de espécies afetadas.
e) Não há atitude bastante para resolver o problema.
06. (EsPCEX - 2015) Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.
a) Hoje, ele veio a falar comigo.
b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.

d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
07. (EEAR – 2020) Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a

sequência correta dos substantivos coletivos.
1 – inimigos, soldados ( ) turma

2 – plantas de uma região ( ) atilho
3 – trabalhadores, alunos ( ) flora 4 – feixe de espigas de milho ( ) hoste
a) 3 – 4 – 2 – 1
b) 3 – 1 – 2 – 4
c) 1 – 4 – 3 – 2
d) 4 – 2 – 1 – 3
08. (EEAR – 2020) Complete as frases de acordo com as regras do plural para os
substantivos compostos constantes dos parênteses e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
1 – Costumava faltar às aulas todas as _. (quinta-feira)
2 – Sempre via muitos no caminho de casa. (beija-flor)
3 – Os de vários bairros solicitavam mais investimento em infraestrutura.
(abaixo-assinado)
a) quintas-feira – beija-flor – abaixo-assinados

b) quintas-feira – beija-flores – abaixo-assinado
c) quintas-feiras – beijas-flor – abaixos-assinados
d) quintas-feiras – beija-flores – abaixo-assinados
09. (EEAR – 2020) Assinale a alternativa que não contém adjetivo no grau
superlativo sintético erudito.
a) acérrimo
b) nobilíssimo
c) superbíssimo
d) amarguíssimo
10. (EEAr) Leia os versos abaixo e, em seguida, assinale a alternativa com a afirmaçãocorreta.
O tempo é ainda
de fezes O tempo
pobre (...)
O sol consola os doentes, não os renova. (...)

Uma flor nasceu na rua!
Passam de longe, bondes, ônibus

Sento-me no chão da capital e lentamente
Passo a mão nessa forma insegura (...)
É feia, mas é uma flor.

Furou o asfalto, o tédio, o nojo e o ódio.
a) Quanto à flexão de gênero, doentes, no texto, classifica-se como substantivo comum

dedois gêneros.
b) O substantivo fezes, embora termine em -s, pode ser empregado no singular ou no plural.
c) São substantivos próprios: flor, mão, sol e rua.
d) No último verso, todos os substantivos são abstratos.
11. (EEAr) Leia:
“Meses depois fui para o seminário São José. Se eu pudesse contar as lágrimas quechorei
na véspera e na manhã, somaria mais que todas as vertidas desde Adão e Eva. Há nisto
alguma exageração (...).”
Quanto à classificação dos substantivos do texto, é incorreto dizer que há
a) dois substantivos próprios: um simples (São José) e outro composto (Adão e Eva).
b) dois substantivos abstratos (véspera e exageração) e um primitivo (lágrima).
c) um substantivo, ao mesmo tempo, comum, simples e derivado: exageração.
d) predominância de substantivos comuns.
12. Leia:
“Do que dissestes,
alma fria, Já nada vos
acode mais?...
Éramos sós... Lá fora

chovia... Quanta ternura
em mim havia!”
Os substantivos destacados no texto classificam-se, respectivamente, como

a) abstrato e concreto.
b) concreto e concreto.
c) abstrato e abstrato.
d) concreto e abstrato.
13. (EEAr) Assinale a alternativa em que a relação coletivo/conjunto de seres está

incorreta.
a) prole/filhos
b) flora/animais
c) caravana/viajantes
d) armada/navios de guerra
14. (EEAr) Assinale a alternativa que completa o trecho abaixo com substantivos coletivo,
sobrecomum e comum-de--dois, respectivamente.
Na ,a recebeu o valioso prêmio das mãos do .
a) biblioteca, criança, jornalista
b) praça, estudante, professor
c) plateia, mulher, artista
d) arena, atleta, oficial
15. (EEAr) Qual afirmativa está incorreta?

a) Baleia é um substantivo epiceno.
b) Omoplata é um substantivo masculino.
c) Cônjuge é um substantivo sobrecomum.
d) Gerente é um substantivo comum-de-dois.
16.(EEAr) Leia:
O famoso ídolo foi assassinado por alguns traficantes. Testemunhas afirmam que o cabeça
da quadrilha parecia com o gerente da única livraria da cidade. A vítima morreu brutalmente
sem poder se defender de seus algozes.
Assinale a alternativa com os quatro substantivos sobrecomuns que aparecem no texto.

a) ídolo, traficantes, cabeça, quadrilha
b) testemunhas, cabeça, gerente, algozes
c) traficantes, quadrilha, gerente, vítima
d) ídolo, testemunhas, vítima, algozes
17.(EEAr) Assinale a alternativa incorreta quanto à correspondência entre o adjetivo e a locução.

a) pétreo (de pedra); cervical (de pescoço)
b) hepático (de fígado); pueril (de criança)
c) fluvial (de chuva); viril (de velho)
d) ígneo (de fogo); lunar (de lua)
18. (EEAr) Na frase “O aluno é inteligentíssimo.”, existe, quanto ao grau do adjetivo,

a) superlativo analítico.
b) comparativo de igualdade.
c) superlativo absoluto sintético.
d) superlativo relativo de superioridade.
19.(EEAr) Nas frases abaixo, o adjetivo fácil flexiona-se no mesmo grau observado no
período “Não se preocupem, alunos, a prova será fácil, fácil”, exceto em:
a) A prova de conhecimentos gerais foi facílima.
b) Esta foi a prova mais fácil que eu já fiz este ano.
c) A prova de Português foi mais fácil do que a de Matemática.
d) A prova para a renovação da Carteira Nacional de Habilitação foi extremamente fácil.
20. (EEAr) Leia o texto:
“Fritar hambúrguer, trabalhar como caixa, reposicionar cerveja na gôndola e conferir o pedido
de caixas de refrigerantes e salgadinhos já são tarefas familiares para muitos executivos de
primeira linha. Dirigentes de grandes empresas [...] estão saindo das mesas de escritórios,
tirando as gravatas e arregaçando as mangas ao encontro dos consumidores, para reforçar
as vendas das empresas.”
Em relação ao gênero dos substantivos destacados, é incorreto afirmar que
a) dirigentes é comum de dois gêneros.
b) executivos é o masculino de executivas.
c) consumidores não possui a forma do feminino.
d) caixa e caixas possuem gêneros e significação diferentes.
❖ Nível 02
21. (EEAr) Em qual alternativa o plural do substantivo em destaque está correto?
a) Vimos dois beijas-flores na mangueira.

b) Os escrivões assinaram todos os documentos.
c) Organizava com capricho seus guardas-roupas.
d) Buscavam abdômenes adequados aos padrões de estética.
22.(EEAr) Em qual alternativa o substantivo coletivo não foi empregado corretamente?

a) Retire uma cabeça de alho daquela réstia.
b) Uma nuvem de gafanhotos destruiu a plantação.
c) O arquipélago é formado por dez pequenas ilhas.
d) Um dos lobos que pertencia àquela manada perdeu-se do grupo.
23. (EEAr) Assinale a alternativa em que o adjetivo interessante está no grau superlativo absoluto
analítico.
a) O filme é muito interessante.
b) Este é o livro mais interessante que eu já li.
c) A banca fez considerações interessantíssimas sobre o trabalho apresentado.
d) A viagem que fiz ano passado para a Europa foi mais interessante que cansativa.
24.(EEAr) Assinale a alternativa em que o plural do substantivo não possui a terminação

-ões.
a) aldeão
b) ancião
c) vilão
d) capelão
25. (EEAr) Assinale a alternativa em que o plural do substantivo em destaque está

incorreto.
a) Dentre as iguarias, havia couves-flores à milanesa.
b) Assentou com habilidade os corrimãos da escada.
c) Muito charmosos aqueles colarzinhos de pérolas.
d) Cinco troféus de prata enfeitavam a estante.
26. (EEAr) Que alternativa contém a forma plural correta do substantivo destacado?
a) Século XXI: estamos na era do culto exagerado ao corpo perfeito e aos abdômenes
definidos.
b) É papel da escola criar cidadões conscientes para que possam lutar por seus direitos.
c) Os tenente-coronéis do Batalhão de Infantaria do Exército serão homenageados amanhã.
d) Os aviãozinhos da minha coleção já estão encaixotados para o transporte.
27. (EEAr) Assinale a alternativa em que a mudança de gênero acarreta a mudança de

significado.
a) o cliente / a cliente
b) o mártir / a mártir
c) o capital / a capital
d) o intérprete / a intérprete
28. (EEAr) Em qual alternativa o adjetivo destacado não corresponde à locução adjetivaentre
parênteses?
a) Minha mãe tem dores na coluna cervical. (do pescoço)
b) A indústria têxtil no Brasil tem lucrado muito. (de textos)
c) Existem variações cutâneas entre indivíduos da mesma raça. (da pele)
d) Com problemas hepáticos, o diretor não compareceu à empresa esta semana. (de fígado)
29. (EEAr) Em qual alternativa o gênero do substantivo destacado está incorreto?

a) A mãe tinha muito dó do filho caçula.
b) O pedreiro precisou de muito cal para a obra.
c) Precisou-se de muita dinamite para explodir as rochas.
d) Mamãe come muita alface por causa da insônia.
30. (EEAr) Em qual alternativa não é possível identificar se o ser ao qual o substantivo emdestaque se
refere é masculino ou feminino?
a) A agente de turismo me garantiu que o hotel é excelente.
b) A cliente reclamou do péssimo atendimento ao gerente do banco.
c) O público aplaudiu muito a intérprete quando o espetáculo terminou.
d) Depois de várias ameaças anônimas, a testemunha passou a receber proteção policial.
31. (EEAr) Complete as lacunas com o ou a e, a seguir, assinale a alternativa com asequência de
substantivos masculino, feminino, masculino.
a) eclipse, dinamite, derme

b) magma, libido, pernoite
c) aneurisma, fonema, clã
d) pane, ênfase, dó
32.(EEAr) Observe os substantivos em destaque nos versos abaixo e, em seguida,assinale a

alternativa com a afirmação incorreta.
Dorme, ruazinha... É tudo escuro...
E os meus passos, quem é que pode ouvi-los?
Dorme o teu sono sossegado e puro,
Com teus lampiões, com teus jardins tranquilos.
a) O substantivo sono não apresenta nenhuma forma de flexão.

b) Ruazinha é um substantivo flexionado no grau diminutivo analítico.
c) A flexão do plural do substantivo lampião dá-se pela mudança da terminação -ão em -ões.
d) A regra para flexão do plural do substantivo jardim é a mesma aplicada para
pluralizar osubstantivo nuvem.
33. (EEAr) Leia:

“Mas atenção, mulheres, a este aviso: a moda exige um grama de juízo.” (Carlos
D. de Andrade)
O substantivo destacado é
a) próprio.
b) coletivo.
c) masculino.
d) comum de dois gêneros.
34. (EEAr) Em qual alternativa a locução adjetiva em destaque não corresponde ao

adjetivo entre parênteses?
a) A população apresenta equilibrada distribuição de idade. (etária)
b) A navegação dos rios é bastante utilizada no norte do país. (fluvial)
c) A caminhada da tarde é um ótimo exercício para as pessoas. (vespertina)
d) A carne sempre foi considerada um alimento de elevado teor de proteína. (bovino)
35. (EEAr) Leia:

“Ele chegou, num avião da FAB, mandado pelos rapazes da Proteção aos Índios,numa
derradeira tentativa de salvação. É um dos pouquíssimos remanescentes de uma tribo
que se acaba (...). Mationã, o índio, tem uns oito anos, parecia um bichinho
moribundo (...) de uma magreza espantosa, o olhar vidrado (...), boca chagada de
febre, a mãozinha seca feito uma garra de pássaro (...).”
Marque F para Falso ou V para Verdadeiro para as afirmativas abaixo e, em seguida,

assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O substantivo magreza é derivado de uma outra palavra da língua, sendo
formadopelo processo de sufixação.
( ) Quanto ao gênero, os substantivos rapazes e índios classificam-se como comum
dedois gêneros.
( ) O substantivo mãozinha tem seu plural formado como no seu grau normal
(mão).
( ) A palavra olhar no texto aparece substantivada pela anteposição de um artigo.
a) V – F – F – V
b) F – V – V – F
c) V – F – V – V
d) F – V – F – V
36. (EEAr) Assinale a alternativa em que o emprego do substantivo coletivo em destaque está
incorreto.
a) Na flora brasileira, existem plantas muito raras.
b) Foi uma linda revoada de andorinhas naquela tarde.
c) Os caçadores usaram a alcateia toda, pois precisaram de bons faros.
d) Algumas espécies da fauna do pantanal brasileiro estão em completa extinção.
37. (EEAr) Leia:

“Cavaleiro das armas escuras
Onde vais pelas trevas
impuras Com a espada
sanguenta na mão?
Por que brilham teus olhos
ardentes E gemidos nos lábios
frementes Vertem fogo do teu
coração?”
Considerando o gênero dos adjetivos destacados nos versos acima, têm-se
A) cinco biformes.
B) quatro uniformes e um biforme.
C) dois biformes e três uniformes.
D) três biformes e dois uniformes.
38. (EEAr) Leia a frase:

A água da chuva alagou todos os bairros da cidade.
Qual adjetivo substitui corretamente o termo em destaque acima?
A) pluvial
B) fluvial
C) lacustre
D) plúmbea
39. (EEAr) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, aslacunas abaixo.
I. Durante a primavera, aumenta o número de no Jardim Botânico.
II. As designam várias plantas de diferentes gêneros e famílias com

folhas que secam sem murchar, parecendo vivas, geralmente muito cultivadas como
ornamentais.
III. Os são encontrados no México e nas Américas Central e do Sul.
a) beija-flores, sempre-vivas, tico-ticos

b) beija-flores, sempre-vivas, ticos-ticos
c) beijas-flores, sempre-vivas, ticos-ticos
d) beijas-flores, sempres-vivas, tico-ticos
40. (EEAr) Leia as alternativas abaixo, observe os substantivos destacados e marque asentença que
apresenta a classificação correta do substantivo em destaque.
a) “Pacientes idosos, cuidados especiais.” (abstrato)

b) “Chamada para embarque rumo ao futuro.” (concreto)
c) “O fundo bancário XX combina rentabilidade com tradição.” (próprio)
d) “Empresa séria cuida primeiro dos interesses de sua clientela.” (comum)
❖ Nível 03
41. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que o
coletivo em destaque está com seu uso correto em relação ao contexto.
(A) Fernanda estava muito animada para pegar seus livros na pinacoteca.
(B) Havia muitos lobos naquela cáfila.
(C) A fauna deste lugar é surpreendente, há muitas variedades de plantas.
(D) A falange estava reunida com muitos soldados competentes.
42. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativaem que a
mudança de gênero acarreta a mudança de significado.
(A) o tenente / a tenente

(B) o moral / a moral
(C) o mártir / a mártir
(D) o gerente / a gerente
43. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativaem que a

44. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Em qual alternativa nãoé possível
identificar se o ser ao qual o substantivo em destaque se refere é masculinoou feminino?
(A) O chefe se direcionou a ela com desprezo.

(B) A guia despertava curiosidade dos turistas.
(C) A vítima se apresentou ao advogado.
(D) A personagem principal foi aplaudida pelo elenco.
45. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Qual vocábulo se
flexiona em número pela mesma justificativa que “arranha-céu”?
(A) guarda-municipal
(B) segunda-feira
(C) navio-escola
(D) guarda-chuva
46.(Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Aponte a alternativa emque se
encontra o mesmo grau do adjetivo observado no seguinte trecho: “O fato era muito
estranho”:
(A) Ela é linda de morrer.

(B) Foi o fato menos estranho que já vi.
(C) O Sol é maior que a Terra.
(D) Este monte é menor do que o último que vimos.
47.. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Leia:
“A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café
̂ ibus porque não pode perder
correndo porque está atrasado. A ler o jornal no on
o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalhoporque já é
noite. A cochilar no on̂ ibus porque está cansado.”
Quantos adjetivos há no texto?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
48. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativaem
que não há locução adjetiva:
(A) A criança na rua parecia estar com sono.
(B) Aquelas pessoas tinham uma fé sem limites.
(C) Comprou uma casa com piscina.
(D) A criança na rua parecia estar com sono.
49. Em qual alternativa haverá uma sequência de palavras apenas masculinas?
(A) pernoite, dó, eclipse.

(B) dinamite, omoplata, alface.
(C) aneurisma, apêndice, cal.
(D) derme, cólera, milhar.
50. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) – Leia:
“A vida é combate
Que os fracos abate
Que os fortes, os bravos
Só pode exaltar...”
Pode-se dizer que há um total de substantivos que, em outros
contextosoriginalmente, são adjetivos.
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
51. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Leia o texto:
“Fritar hambúrguer, trabalhar como caixa, reposicionar cerveja na gôndola e conferir o

pedido de caixas de refrigerantes e salgadinhos já são tarefas familiares para muitos
executivos de primeira linha. Dirigentes de grandes empresas [...] estão saindo dasmesas
de escritórios, tirando as gravatas e arregaçando as mangas ao encontro dos
consumidores, para reforçar as vendas das empresas.”
Em relação aos comentários, a seguir, referentes aos termos destacados, é corretoafirmar

que
(A) As palavras “caixa” e “caixas” possuem a mesma significação, mas uma está no singular
e a outra está no plural
(B) A expressão “das empresas” é uma locução adjetiva
(C) As palavras “dirigentes” e “executivos” possuem o mesmo gênero
(D) A expressão “de escritórios” é uma locução adverbial
52. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativaem que o
plural do substantivo em destaque está incorreto.
(A) Havia muitos doces sobre a mesa e, dentre eles, muitos pés-de-moloque.
(B) Precisávamos de muitos álcoois na sala de aula.
(C) Muito charmosos aqueles pãozinhos sobre a mesa.
(D) Descia os degraus lentamente para não cair.
53. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Existem substantivos que alteram
seu sentido quando mudam de número. Observe as palavras destacadas com seus respectivos
significados dentro dos parênteses e aponte a alternativa queapresenta incorreção em relação
ao contexto.
(A) A costa maranhense é a mais linda do país. (dorso)

(B) Entregou todos os seus bens ao marido. (propriedades)
(C) Eu não te dou essas liberdades. (atrevimento)
(D) Trabalhou bastante, mas a féria não foi suficiente. (renda diária)
54. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Relacione uma coluna com a
outra quanto à correspondência entre os adjetivos e as locuções adjetivas. A seguir,
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. de pedra
2. de pescoço
3. de criança
4. de fogo
( ) ígneo
( ) cervical
( ) pétrea
( ) pueril
(A) 3, 2, 4, 1
(B) 1, 4, 3, 2
(C) 4, 2, 1, 3
(D) 1, 2, 3, 4
55. (Estratégia Militares 2020) Os termos destacados em “Tendemos a exagerar a velocidade com
que a transformação tecnológica se tornará evidente” são, respectivamente, classificados,
quanto à morfologia, como
a) substantivo, conjunção integrante e substantivo.

b) substantivo, pronome relativo e substantivo.
c) substantivo, conjunção integrante e adjetivo.
d) adjetivo, pronome relativo e adjetivo.
E) adjetivo, conjunção integrante e substantivo.
56. (Estratégia Militares - 2020) Pepys e Morley nos fazem sorrir porque eram criaturas
alegres, vivendo uma vida feliz; enquanto a pobrezinha de Anne e afavelada Carolina nos
contam uma história terrível que numa delas é medo, na outra é fome, e em ambas é a
crueldade dos homens, supostamente irmãos.
Quanto a sua classe de palavra, os termos destacados no enunciado podem ser

entendidos no contexto como
a) pertencentes à mesma classe, ambas substantivos.
b) pertencentes à mesma classe, ambas adjetivos.
c) substantivo e adjetivo, respectivamente.
d) adjetivo e substantivo, respectivamente.
e) complementos nominais ambas as palavras.
57. (Estratégia Militares - 2020) Amelia amava voar e amava fazer coisas queninguém
havia feito antes.
Seu maior desafio foi ser a primeira mulher a dar a volta ao mundo voando.
Os termos destacados constituem, respectivamente,

a) um artigo, uma preposição e uma preposição.
b) um artigo, um pronome e uma preposição.
c) um artigo, uma preposição e um artigo.
d) um pronome, um artigo e uma preposição.
e) uma preposição, uma preposição e um artigo.
58. (EEAr) Marque a alternativa em que o substantivo em destaque forma o plural com aterminação
-ãos.
a) A peça era um dramalhão. (Machado de Assis)
b) O capitão Vitorino Carneiro da Cunha tinha cinco mil réis no bolso. (José Lins do Rego)
c) Eu preparo uma canção / Que faça acordar os homens / E adormecer as crianças. (Carlos
D.de Andrade)
d) ... ele, monge ou ermitão, (...) ia acordando da memória as fabulosas campanhas do
dia.(Cruz e Sousa)
59. (EEAr) Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo “negros” no grau comparativo.
a) Iracema tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna.
b) Aqueles são os cabelos mais negros de toda a tribo.
c) Iracema tinha os cabelos muito negros!
d) Que lindos e negríssimos cabelos!
60. (EEAr) Leia:

I. O meu trabalho é nobre. É nobilíssimo/nobrérrimo.
II. Cuidado! Esta violeta é frágil. É fragílima/ fragilíssima.
III. O anoréxico quer ficar muito magro. Quer ficar magríssimo/macérrimo.
Segundo a norma culta da língua, as duas formas superlativas indicadas para os adjetivos destacados
estão corretas apenas em
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e III.
6.1 Gabarito
1. B 21. D 41. D
2. D 22. D 42. B
3. B 23. A 43. B
4. D 24. D 44. C
5. E 25. C 45. D
6. E 26. A 46. A
7. A 27. C 47. B
8. D 28. B 48. A
9. D 29. B 49. A
10. A 30. D 50. B
11. A 31. B 51. B
12. D 32. B 52. C
13. B 33. C 53. A
14. A 34. D 54. C
15. B 35. C 55. C
16. D 36. C 56. B
17. C 37. D 57. C
18. C 38. A 58. D
19. C 39. A 59. A
20. C 40. D 60. D
6.2 Exercícios comentados
❖ Nível 01
01. (EFOMM - 2019) O adjetivo é na essência um termo modificador do substantivo epode se antepor
ou pospor a este.
Assinale a opção em que se percebe mudança de sentido quanto à posição do adjetivo.

a) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
b) Converta-se, bela mulher estranha, numa simples menina de pernas magras (...).
c) Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
d) Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (...).
e) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois a forma invertida maduros cajus não gera mudança de sentido, e
ambas as formas significam a fruta do cajueiro amadurecida.
A alternativa B está correta, pois a inversão entre adjetivo e substantivo leva a alteração do sentido
original: simples menina indica uma menina comum, usual; menina simples, por outro lado, significa
menina modesta, humilde. Assim, são dois sentidos distintos.
A alternativa C está incorreta, pois a forma invertida vaga ideia mantém o mesmo sentido da original:
pensamento não estruturado.
A alternativa D está incorreta, pois a forma invertida fria sombra não gera mudança de sentido, e
ambas as formas trazem ideia de região de sombra em que a temperatura é fria.
A alternativa E está incorreta, pois a forma invertida coisas humildes mantém o mesmo sentido da
forma original: coisas simples, modestas.
Gabarito: B
__________________________________________________________________________________
02. (EFOMM - 2019) Assinale a opção em que o adjetivo sublinhado, quanto ao gênero,é uniforme:
a) Não catemos pedrinhas redondas para atiradeira, porque é urgente subir no morro (...).
b) (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
c) (...) meus olhos eram outra vez os encantados olhos daquele menino feio do segundo ano
primário (...).
d) (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
e) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
Comentários:
Um adjetivo uniforme quanto ao gênero é aquele que não flexiona caso o gênero do termo ao
qual se refere seja flexionado. Para efeitos práticos de verificar cada item, basta substituir os
substantivos por outros de mesmo sentido, porém com a flexão de gênero. Assim sendo, têm-se as
alternativas.
A alternativa A está incorreta, pois, substituindo-se pedrinhas (redondas) por cascalhos, o adjetivo é
flexionado quanto ao gênero: cascalhos redondos.
A alternativa B está incorreta, pois, substituindo-se cajus (maduros) por frutas, o adjetivo é flexionado
quanto ao gênero: frutas maduras.
A alternativa C está incorreta, pois, substituindo-se menino (feio) por menina, o adjetivo é flexionado
quanto ao gênero: menina feia.
A alternativa D está correta, pois, substituindo-se coisas (humildes) por assuntos, o adjetivo NÃO é
flexionado quanto ao gênero: humildes assuntos.
A alternativa E está incorreta, pois, substituindo-se coisas (pequenas) por assuntos, o adjetivo é
flexionado quanto ao gênero: pequenos assuntos.
Gabarito: D
_________________________________________________________________________________________
03. (EFOMM - 2019) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor deum adjetivo.
a) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso pobre docede
abóbora e coco.
b) Lembre-me que vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa dando tiros (...).
c) O menino da roça que pela primeira vez vê as algas do mar se balançando sob a onda clara,junto
da pedra.
d) Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
e) Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas magras, o joelho ralado, um pouco de
lama seca do brejo no meio dos dedos dos pés.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois a expressão de fora caracteriza o substantivo menina, sendo uma
locução adjetiva, ou seja, tendo valor de um adjetivo.
A alternativa B está correta, pois a expressão de canoa exerce função de advérbio, com valor de
transporte ou meio, indicando o meio utilizado pelos soldados enquanto atiravam. Assim sendo, não
possui valor de um adjetivo.
A alternativa C está incorreta, pois a expressão do mar caracteriza o substantivo algas, sendo uma
locução adjetiva, ou seja, tendo valor de um adjetivo
A alternativa D está incorreta, pois a expressão do mato caracteriza o substantivo coisas, sendo uma
A alternativa E está incorreta, pois a expressão do brejo caracteriza o substantivo lama, sendo uma
Gabarito: B
04. (EFOMM - 2016) Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor deadjetivo.
a) (...) continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.

b) (...) o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife.
c) (...) entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai.
d) Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho.
e) (...) eu nadava devagar num mar suave (...)
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo livros, tendo valor de adjetivo.A
alternativa B está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo ruas, tendo valor de adjetivo. A
alternativa C está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo loja, tendo valor de adjetivo.
A alternativa D está correta, pois a expressão qualifica o verbo chupando, estabelecendo uma
circunstância de modo, de modo que tem valor de advérbio.
A alternativa E está incorreta, pois a expressão qualifica o substantivo mar, tendo valor de adjetivo.
Gabarito: D
05. (EsPCEX - 2019) Marque a alternativa na qual a palavra destacada funciona comoadjetivo.
a) Os canudos poluem bastante.

b) Ações individuais são bastante significativas.
c) Algumas pessoas preferem ou necessitam bastante dos canudos.
d) Foi encontrada uma lista bastante grande de espécies afetadas.
e) Não há atitude bastante para resolver o problema.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois “bastante” atua como advérbio de intensidade, podendo ser
substituído por “muito”.
A alternativa B está incorreta, pois “bastante” atua como advérbio de intensidade, podendo ser
substituído por “muito”.
A alternativa C está incorreta, pois “bastante” atua como advérbio de intensidade, podendo ser
substituído por “muito”, modificando o verbo necessitam para “necessitam muito”.
A alternativa D está incorreta, pois “bastante” modifica o adjetivo “grande”, sendo advérbio de
intensidade: “lista muito grande”.
A alternativa E está correta, pois “bastante” modifica o substantivo “atitude”, atuando como adjetivo.
Gabarito: E
06. (EsPCEX - 2015) Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo.
a) Hoje, ele veio a falar comigo.

b) Essa caneta não é a que te emprestei.
c) Convenci-a com poucas palavras.
d) Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e) Marquei-te a fronte, mísero poeta.
Comentários:
Alternativa A é errada: o “a” funciona como preposição.
Alternativa B é errada: é um pronome demonstrativo (tente substituir por “aquela”)
Alternativa C é errada: é um pronome pessoal oblíquo átono.Alternativa D é errada: é uma preposição.
Alternativa E é correta: é possível perceber que “a” é um artigo por preceder o substantivo “fonte” e
concordar com ele em gênero e número.
Gabarito: E
07. (EEAR – 2020) Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a

sequência correta dos substantivos coletivos.
1 – inimigos, soldados ( ) turma

2 – plantas de uma região ( ) atilho
3 – trabalhadores, alunos ( ) flora
4 4 – feixe de espigas de milho ( ) hoste
a) 3 – 4 – 2 – 1
b) 3 – 1 – 2 – 4
c) 1 – 4 – 3 – 2
d) 4 – 2 – 1 – 3
Comentários:
Alternativa A está correta, pois todos os substantivos coletivos estão relacionados corretamente às
palavras de seus grupos.
Alternativa B está incorreta, pois ‘atilho’ e ‘hoste’ estão relacionados com os grupos errados.
Alternativa C está incorreta, pois o único substantivo coletivo relacionado corretamente é ‘hoste’.
Alternativa D está incorreta, pois todos os substantivos coletivos estão relacionados errados.
Gabarito: A
08. (EEAR – 2020) Complete as frases de acordo com as regras do plural para os substantivos
compostos constantes dos parênteses e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
1 – Costumava faltar às aulas todas as _. (quinta-feira)

2 – Sempre via muitos no caminho de casa. (beija-flor)
3 – Os de vários bairros solicitavam mais investimento em infraestrutura. (abaixo-
assinado)
a) quintas-feira – beija-flor – abaixo-assinados

b) quintas-feira – beija-flores – abaixo-assinado
c) quintas-feiras – beijas-flor – abaixos-assinados
d) quintas-feiras – beija-flores – abaixo-assinados
Comentários:
Alternativa A está incorreta, pois as palavras ‘quinta-feira’ e ‘beija-flor’ estão flexionadas de
forma incorreta no plural. Como “quinta-feira” é composto por dois substantivos, pode-se
colocar ambos ou apenas o primeiro substantivo no plural. Já “beija-flor” é composto por um
verbo + substantivo,de forma que apenas o substantivo vai para o plural.
Alternativa B está incorreta, pois as palavras ‘quinta-feira’ e ‘abaixo-assinado’ estão flexionadas
deforma incorreta no plural. “Abaixo-assinado” é composto por uma palavra invariável e por
uma palavra variável, de forma que apenas a segunda palavra vai para o plural.
Alternativa C está incorreta, pois as palavras ‘beija-flor’ e ‘abaixo-assinado’ estão flexionadas de
forma incorreta no plural.
A alternativa D traz todos os plurais corretos.
Gabarito: D
09. (EEAR – 2020) Assinale a alternativa que não contém adjetivo no grau superlativosintético
erudito.
a) acérrimo
b) nobilíssimo
c) superbíssimo
d) amarguíssimo
Comentários:
Alternativa A está correta, pois o adjetivo ‘acérrimo’ está no grau superlativo sintético erudito.
Alternativa B está correta, pois o adjetivo ‘nobilíssimo’ está no grau superlativo sintético
erudito. Alternativa C está correta, pois o adjetivo ‘superbíssimo’ está no grau superlativo
sintético erudito.
Alternativa D está incorreta, pois ‘amarguíssimo’ está no grau superlativo absoluto sintético
vernacular (popular). O erudito seria “amaríssimo”.
Gabarito: D
10. (EEAr) Leia os versos abaixo e, em seguida, assinale a alternativa com a afirmação
correta.
O tempo é ainda de fezesO tempo pobre (...)

O sol consola os doentes, não os renova. (...)Uma flor nasceu na rua!
Passam de longe, bondes, ônibus
Sento-me no chão da capital e lentamentePasso a mão nessa forma insegura (...)
É feia, mas é uma flor.
Furou o asfalto, o tédio, o nojo e o ódio.
a) Quanto à flexão de gênero, doentes, no texto, classifica-se como substantivo comum de

doisgêneros.
b) O substantivo fezes, embora termine em -s, pode ser empregado no singular ou no plural.
c) São substantivos próprios: flor, mão, sol e rua.
d) No último verso, todos os substantivos são abstratos.
Comentários:
Quanto à flexão de gênero, doentes, no texto, classifica-se como substantivo comum de dois
gêneros, pois pode ser “o doente” ou “a doente”.
Gabarito A
11. (EEAr) Leia:
“Meses depois fui para o seminário São José. Se eu pudesse contar as lágrimas que chorei na véspera
e na manhã, somaria mais que todas as vertidas desde Adão e Eva. Há nistoalguma exageração
(...).”
Quanto à classificação dos substantivos do texto, é incorreto dizer que há
a) dois substantivos próprios: um simples (São José) e outro composto (Adão e Eva).
b) dois substantivos abstratos (véspera e exageração) e um primitivo (lágrima).
c) um substantivo, ao mesmo tempo, comum, simples e derivado: exageração.
d) predominância de substantivos comuns.
Comentários:
Os substantivos Adão e Eva são dois substantivos simples, não compostos. Todas as outras
alternativas se encontram corretas.
Gabarito A
12. Leia:
“Do que dissestes, alma fria,Já nada vos acode mais?...
Éramos sós... Lá fora chovia... Quanta ternura em mim havia!”
Os substantivos destacados no texto classificam-se, respectivamente, como

a) abstrato e concreto.
b) concreto e concreto.
c) abstrato e abstrato.
d) concreto e abstrato.
Comentários
O substantivo alma é concreto, pois não depende do homem para ter existência, ou seja, não
indica sentimento, ação, qualidade ou estado. Já o substantivo “ternura” é abstrato, por
depender do homem para existir.
Gabarito D
13.(EEAr) Assinale a alternativa em que a relação coletivo/conjunto de seres está incorreta.

a) prole/filhos
b) flora/animais
c) caravana/viajantes
d) armada/navios de guerra
Comentários
A alternativa A está incorreta, pois filhos corresponde ao coletivo prole.
A alternativa B está correta, pois animais corresponde ao coletivo fauna, não
flora. A alternativa C está incorreta, pois viajantes corresponde ao coletivo
caravana.
A alternativa D está incorreta, pois navios de guerra corresponde ao coletivo armada.
Gabarito B
14. (EEAr) Assinale a alternativa que completa o trecho abaixo com substantivos coletivo,
sobrecomum e comum-de-dois, respectivamente.
Na ,a recebeu o valioso prêmio das mãos do .
a) biblioteca, criança, jornalista
b) praça, estudante, professor
c) plateia, mulher, artista
d) arena, atleta, oficial
Comentários
Na biblioteca (coletivo de livros), a criança (sobrecomum) recebeu o valioso prêmio das
mãosdo jornalista (comum de dois o / a jornalista).
Gabarito A
15. (EEAr) Qual afirmativa está incorreta?

a) Baleia é um substantivo epiceno.
b) Omoplata é um substantivo masculino.
c) Cônjuge é um substantivo sobrecomum.
d) Gerente é um substantivo comum-de-dois.
Comentários
Omoplata é uma palavra feminina (a omoplata). As demais alternativas se encontram com
informações corretas.
Gabarito B
16.(EEAr) Leia:
O famoso ídolo foi assassinado por alguns traficantes. Testemunhas afirmam que o cabeça da quadrilha
parecia com o gerente da única livraria da cidade. A vítima morreu brutalmente sem poder se defender de
seus algozes.
Assinale a alternativa com os quatro substantivos sobrecomuns que aparecem no texto.

a) ídolo, traficantes, cabeça, quadrilha
b) testemunhas, cabeça, gerente, algozes
c) traficantes, quadrilha, gerente, vítima
d) ídolo, testemunhas, vítima, algozes
Comentários
Alternativa A – a palavra traficante é comum de dois, não é sobrecomum. Além de que cabeça
também pode vir no feminino ou no masculino, com alteração de sentido.
Alternativa b – a palavra gerente traficante é comum de dois, não é sobrecomum. Além de que
cabeça também pode vir no feminino ou no masculino, com alteração de sentido.
Alternativa C – as palavras traficante e gerente são comuns de dois.
Alternativa D – todas as palavras são sobrecomuns.
Gabarito D
_____________________________________________________________________________________
17. (EEAr) Assinale a alternativa incorreta quanto à correspondência entre o adjetivo e alocução.
a) pétreo (de pedra); cervical (de pescoço)
b) hepático (de fígado); pueril (de criança)
c) fluvial (de chuva); viril (de velho)
d) ígneo (de fogo); lunar (de lua)
Comentários
A alternativa c apresenta que o adjetivo correspondente à “de chuva” é fluvial, mas na verdade é
pluvial, fluvial é de rio. Já o adjetivo para representar “de velho” é senil.
Gabarito C
18. (EEAr) Na frase “O aluno é inteligentíssimo.”, existe, quanto ao grau do adjetivo,

a) superlativo analítico.
b) comparativo de igualdade.
c) superlativo absoluto sintético.
d) superlativo relativo de superioridade.
Comentários
Na frase “O aluno é inteligentíssimo”, trata-se de uma característica de apenas um ser, sem
compará- lo ou relacioná-lo a outro, por isso ser um superlativo absoluto e é sintético por
representar o sufixo
– íssimo.
Gabarito C
19.(EEAr) Nas frases abaixo, o adjetivo fácil flexiona-se no mesmo grau observado no período
“Não se preocupem, alunos, a prova será fácil, fácil”, exceto em:
a) A prova de conhecimentos gerais foi facílima.
b) Esta foi a prova mais fácil que eu já fiz este ano.
c) A prova de Português foi mais fácil do que a de Matemática.
d) A prova para a renovação da Carteira Nacional de Habilitação foi extremamente fácil.
Comentários
Em “Não se preocupem, alunos, a prova será fácil, fácil”, a frase se apresenta no grau superlativo,assim
como também ocorre nas frases A, B e D. Entretanto na C, há uma comparação.
Gabarito C
20. (EEAr)Leia o texto:
“Fritar hambúrguer, trabalhar como caixa, reposicionar cerveja na gôndola e conferir o pedido de caixas de
refrigerantes e salgadinhos já são tarefas familiares para muitos executivos deprimeira linha. Dirigentes
de grandes empresas [...] estão saindo das mesas de escritórios,tirando as gravatas e arregaçando as
mangas ao encontro dos consumidores, para reforçar as vendas das empresas.”
Em relação ao gênero dos substantivos destacados, é incorreto afirmar que
a) dirigentes é comum de dois gêneros.
b) executivos é o masculino de executivas.
c) consumidores não possui a forma do feminino.

d) caixa e caixas possuem gêneros e significação diferentes.
Comentários
É incorreto afirmar que consumidores não possui a forma do feminino, pois é consumidoras.
Gabarito C
_______________________________________________________________________________
❖ Nível 02
21. (EEAr) Em qual alternativa o plural do substantivo em destaque está correto?
a) Vimos dois beijas-flores na mangueira.

b) Os escrivões assinaram todos os documentos.
c) Organizava com capricho seus guardas-roupas.
d) Buscavam abdômenes adequados aos padrões de estética.
Comentários
Alternativa A – o correto é beija-flores
Alternativa B – o correto é escrivães
Alternativa C – o correto é guarda-
roupas
Alternativa D (correta) – o plural de abdômen é abdômenes
Gabarito D
22.(EEAr) Em qual alternativa o substantivo coletivo não foi empregado corretamente?

a) Retire uma cabeça de alho daquela réstia.
b) Uma nuvem de gafanhotos destruiu a plantação.
c) O arquipélago é formado por dez pequenas ilhas.
d) Um dos lobos que pertencia àquela manada perdeu-se do grupo.
Comentários
O coletivo correto de lobos é alcateia, não manada que é de bois, de burros, de cavalos, de búfalos,
de elefantes.
Gabarito D
_____________________________________________________________________________________
23. (EEAr) Assinale a alternativa em que o adjetivo interessante está no grau superlativoabsoluto
analítico.
a) O filme é muito interessante.
b) Este é o livro mais interessante que eu já li.
c) A banca fez considerações interessantíssimas sobre o trabalho apresentado.
d) A viagem que fiz ano passado para a Europa foi mais interessante que cansativa.
Comentários
Apenas na alternativa A, o grau é superlativo absoluto analítico.
Na alternativa B, é superlativo relativo de superioridade.
Na alternativa C, é superlativo absoluto sintético.
Na alternativa D, é comparativo de superioridade.
Gabarito A
24.(EEAr) Assinale a alternativa em que o plural do substantivo não possui a terminação -ões.
a) aldeão
b) ancião
c) vilão
d) capelão
Comentários
O plural de capelão é capelães. Na demais alternativas o plural dos substantivos terminam com -
õesou ães ou ãos : aldeões / aldeãos / aldeães; anciões / anciãos / anciães ; vilões / vilãos / vilães.
Gabarito D
25. (EEAr) Assinale a alternativa em que o plural do substantivo em destaque está incorreto.
a) Dentre as iguarias, havia couves-flores à milanesa.
b) Assentou com habilidade os corrimãos da escada.
c) Muito charmosos aqueles colarzinhos de pérolas.
d) Cinco troféus de prata enfeitavam a estante.
Comentários
Na alternativa C, o correto é colarezinhos.
Gabarito C
26. (EEAr) Que alternativa contém a forma plural correta do substantivo destacado?
a) Século XXI: estamos na era do culto exagerado ao corpo perfeito e aos abdômenes definidos.
b) É papel da escola criar cidadões conscientes para que possam lutar por seus direitos.
c) Os tenente-coronéis do Batalhão de Infantaria do Exército serão homenageados amanhã.
d) Os aviãozinhos da minha coleção já estão encaixotados para o transporte.
Comentários
Apenas a alternativa A está correta.
Alternativa B – cidadãos é o
correto plural.
Alternativa C – tenentes-coronéis é o correto

plural. Alternativa D – aviõezinhos é o correto
plural.
Gabarito A
27. (EEAr) Assinale a alternativa em que a mudança de gênero acarreta a mudança de

significado.
a) o cliente / a cliente
b) o mártir / a mártir
c) o capital / a capital
d) o intérprete / a intérprete
Comentários
Na alternativa C, a expressão “o capital” se refere a dinheiro, já “a capital” se refere à cidade.
Gabarito C
28. (EEAr) Em qual alternativa o adjetivo destacado não corresponde à locução adjetiva entre
parênteses?
a) Minha mãe tem dores na coluna cervical. (do pescoço)
b) A indústria têxtil no Brasil tem lucrado muito. (de textos)
c) Existem variações cutâneas entre indivíduos da mesma raça. (da pele)
d) Com problemas hepáticos, o diretor não compareceu à empresa esta semana. (de fígado)
Comentários
Na alternativa b, o adjetivo têxtil corresponde à locução adjetiva “de tecidos”.
Gabarito B
29. (EEAr) Em qual alternativa o gênero do substantivo destacado está incorreto?

a) A mãe tinha muito dó do filho caçula.
b) O pedreiro precisou de muito cal para a obra.
c) Precisou-se de muita dinamite para explodir as rochas.
d) Mamãe come muita alface por causa da insônia.
Comentários
A palavra “cal” é feminina, logo a frase correta será: O pedreiro precisou de muitA cal para a obra.
Gabarito B
30. (EEAr) Em qual alternativa não é possível identificar se o ser ao qual o substantivo em
destaque se refere é masculino ou feminino?
a) A agente de turismo me garantiu que o hotel é excelente.
b) A cliente reclamou do péssimo atendimento ao gerente do banco.
c) O público aplaudiu muito a intérprete quando o espetáculo terminou.
d) Depois de várias ameaças anônimas, a testemunha passou a receber proteção policial.
Comentários
Na alternativa D, não é possível identificar se o ser ao qual o substantivo em destaque se refere, pois
testemunha é uma palavra sobrecomum.
Gabarito D
31. (EEAr) Complete as lacunas com o ou a e, a seguir, assinale a alternativa com a sequênciade
substantivos masculino, feminino, masculino.
a) eclipse, dinamite, derme

b) magma, libido, pernoite
c) aneurisma, fonema, clã
d) pane, ênfase, dó
Comentários
a) o eclipse, a dinamite, a derme
b) o magma, a libido, o pernoite
c) o aneurisma, o fonema, o clã
d) a pane, a ênfase, dó
Gabarito B
32.(EEAr) Observe os substantivos em destaque nos versos abaixo e, em seguida, assinale aalternativa
com a afirmação incorreta.
Dorme, ruazinha... É tudo escuro...

E os meus passos, quem é que pode ouvi-los?
Dorme o teu sono sossegado e puro,
Com teus lampiões, com teus jardins tranquilos.
a) O substantivo sono não apresenta nenhuma forma de flexão.

b) Ruazinha é um substantivo flexionado no grau diminutivo analítico.
c) A flexão do plural do substantivo lampião dá-se pela mudança da terminação -ão em -ões.
d) A regra para flexão do plural do substantivo jardim é a mesma aplicada para
pluralizar osubstantivo nuvem.
Comentários
Ruazinha é um substantivo flexionado no grau diminutivo sintético, com a presença do sufixo -inho.
Gabarito B
33. (EEAr) Leia:

“Mas atenção, mulheres, a este aviso: a moda exige um grama de juízo.” (Carlos D. de
Andrade)
O substantivo destacado é
a) próprio.
b) coletivo.
c) masculino.
d) comum de dois gêneros.
Comentários
A palavra grama, no masculino, indica unidade de medida.
Gabarito C
34. (EEAr) Em qual alternativa a locução adjetiva em destaque não corresponde ao adjetivoentre
parênteses?
a) A população apresenta equilibrada distribuição de idade. (etária)
b) A navegação dos rios é bastante utilizada no norte do país. (fluvial)
c) A caminhada da tarde é um ótimo exercício para as pessoas. (vespertina)
d) A carne sempre foi considerada um alimento de elevado teor de proteína. (bovino)
Comentários
O correto é teor proteico, não bovino.
Gabarito D
35. (EEAr) Leia:

“Ele chegou, num avião da FAB, mandado pelos rapazes da Proteção aos Índios, numa
derradeira tentativa de salvação. É um dos pouquíssimos remanescentes de uma tribo que se
acaba (...). Mationã, o índio, tem uns oito anos, parecia um bichinho moribundo (...) de uma
magreza espantosa, o olhar vidrado (...), boca chagada de febre, a mãozinha seca feito uma
garra de pássaro (...).”
Marque F para Falso ou V para Verdadeiro para as afirmativas abaixo e, em seguida,assinale a

alternativa com a sequência correta.
( ) O substantivo magreza é derivado de uma outra palavra da língua, sendo formado pelo
processo de sufixação.
( ) Quanto ao gênero, os substantivos rapazes e índios classificam-se como comum de
doisgêneros.
( ) O substantivo mãozinha tem seu plural formado como no seu grau normal
(mão).( ) A palavra olhar no texto aparece substantivada pela anteposição de um
artigo.
a) V – F – F – V
b) F – V – V – F
c) V – F – V – V
d) F – V – F – V
Comentários
Quanto ao gênero, os substantivos rapazes e índios não se classificam como comum de dois
gêneros, pois são biformes, existem as formas “moças” e “índias”.
Gabarito C
36.(EEAr) Assinale a alternativa em que o emprego do substantivo coletivo em destaque está

incorreto.
e) Na flora brasileira, existem plantas muito raras.
f) Foi uma linda revoada de andorinhas naquela tarde.
g) Os caçadores usaram a alcateia toda, pois precisaram de bons faros.
h) Algumas espécies da fauna do pantanal brasileiro estão em completa extinção.
Comentários
O coletivo alcateia se refere a lobos, mas a alternativa se referia a cães, então deveria ser matilha.
Gabarito C
37. (EEAr) Leia:
“Cavaleiro das armas escuras Onde vais pelas trevas impuras Com a espada sanguenta na mão?
Por que brilham teus olhos ardentesE gemidos nos lábios frementes Vertem fogo do teu coração?”
Considerando o gênero dos adjetivos destacados nos versos acima, têm-se
a) cinco biformes.
b) quatro uniformes e um biforme.
c) dois biformes e três uniformes.
d) três biformes e dois uniformes.
Comentários
Os três adjetivos biformes são: escuras, impuras e sanguenta.Os dois adjetivos uniformes são: ardentes
e frementes.
Gabarito D
38. (EEAr) Leia a frase:

A água da chuva alagou todos os bairros da cidade.
Qual adjetivo substitui corretamente o termo em destaque acima?
e) pluvial
f) fluvial
g) lacustre
h) plúmbea
Comentários
A locução “da chuva” se refere ao adjetivo pluvial.
Gabarito A
39. (EEAr) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunasabaixo.
I. Durante a primavera, aumenta o número de no Jardim Botânico.
II. As designam várias plantas de diferentes gêneros e famílias com folhas que
secam sem murchar, parecendo vivas, geralmente muito cultivadas como ornamentais.
III. Os são encontrados no México e nas Américas Central e do Sul.
a) beija-flores, sempre-vivas, tico-ticos

b) beija-flores, sempre-vivas, ticos-ticos
c) beijas-flores, sempre-vivas, ticos-ticos

d) beijas-flores, sempres-vivas, tico-ticos
Comentários
Os plurais corretos são beija-flores (verbo + substantivo); sempre-vivas (advérbio + adjetivo); tico-
ticos (em palavras repetidas apenas o último elemento varia).
Gabarito A
_____________________________________________________________________________________
40. (EEAr) Leia as alternativas abaixo, observe os substantivos destacados e marque a sentençaque
apresenta a classificação correta do substantivo em destaque.
a) “Pacientes idosos, cuidados especiais.” (abstrato)

b) “Chamada para embarque rumo ao futuro.” (concreto)
c) “O fundo bancário XX combina rentabilidade com tradição.” (próprio)
d) “Empresa séria cuida primeiro dos interesses de sua clientela.” (comum)
Comentários
Alternativa a – pacientes é concreto
Alternativa b – chamada é abstrato, corresponde à ação e
chamarAlternativa c – fundo é comum
Alternativa d – informação correta – clientela é um substantivo comum
Gabarito D
❖ Nível 03
41. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa emque o coletivo
em destaque está com seu uso correto em relação ao contexto.
(A) Fernanda estava muito animada para pegar seus livros na pinacoteca.
(B) Havia muitos lobos naquela cáfila.

(C) A fauna deste lugar é surpreendente, há muitas variedades de plantas.
(D) A falange estava reunida com muitos soldados competentes.
Comentários:
(A) Pinacoteca é coletivo de quadros, pinturas e, no contexto, falava-se sobre livros,

logo ocoletivo correto seria biblioteca.
(B) Cáfila é coletivo de camelos e, no contexto, falava-se sobre lobos, logo o

coletivocorreto seria alcateia.
(C) Fauna é coletivo de animais de uma região e, no contexto, falava-se sobre

variedadesde plantas, logo o coletivo correto seria flora.
(D)Falange é conjunto de soldados, tropas. Logo a alternativa estava com o seu uso correto.
Gabarito: D
42. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que a

Comentários:
(A) “tenente” trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se
refere ao gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo, apenas os
determinantesindicarão o gênero.
(B) A palavra moral no masculino significa coragem, ânimo; já a palavra moral no feminino
significaética, conclusão.
(C) "mártir" trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se refere ao
gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo
(D) “gerente” trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se
refereao gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo
Gabarito: B
43. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que a

Comentários:
(A) “tenente” trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se
refere ao gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo, apenas os
determinantesindicarão o gênero.
(B) A palavra moral no masculino significa coragem, ânimo; já a palavra moral no feminino
significaética, conclusão.
(C) "mártir" trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se refere ao
gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo
(D) “gerente” trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se
refereao gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo
Gabarito: B
44. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Em qual alternativa não épossível
identificar se o ser ao qual o substantivo em destaque se refere é masculino ou feminino?
(A) O chefe se direcionou a ela com desprezo.

(B) A guia despertava curiosidade dos turistas.
(C) A vítima se apresentou ao advogado.
(D) A personagem principal foi aplaudida pelo elenco.
Comentários:
(A) “Chefe” trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que se refere
ao gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo, apenas os
determinantes indicarão o gênero.
(B) Em “a guia” percebemos, no contexto, o significado de mulher que conduz. Importante

lembrar que, com essa palavra, a mudança de gênero pode acarretar mudança de significado,
como em “o guia” , pessoa responsável pelo ato de guiar e “a guia” que pode ser tanto a mulher
quanto o documento com que se recebem mercadorias ou encomendas.
(C) O vocábulo “vítima” é sobrecomum, pois possui apenas um gênero gramatical, podendo
ser empregado tanto para o sexo masculino quanto para o feminino, assim como as palavras
criança,testemunha, entre outras.
(D) “Personagem” trata-se de substantivo comum de dois gêneros, tipo de substantivo que
se refere ao gênero feminino e ao gênero masculino, sem alterar o seu termo, apenas os
determinantes indicarão o gênero. Importante destacar que, durante um tempo, foi
classificadocomo sobrecomum - a personagem.
Gabarito: C
45. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Qual vocábulo se flexiona em
número pela mesma justificativa que “arranha-céu”?
(A) guarda-municipal
(B) segunda-feira
(C) navio-escola
(D) guarda-chuva
Comentários: Os substantivos compostos como em “arranha-céu” flexionam-se somente o

segundo elemento , quando formados de: verbo + substantivo. Assim, a sua forma flexionada no
plural será ‘arranha-céus’.
(A) Quando as duas palavras do substantivo composto forem formadas por substantivo mais
adjetivo, as duas se flexionam. Assim, a forma flexionada de “guarda-municipal” é guardas-
municipais (substantivo+adjetivo).
(B) Substantivo composto formado por numeral + substantivo, as duas classes irão variar.
Assim,a forma flexionada de “segunda-feira” será segundas-feiras, como ocorre também em
‘primeiro-ministro’, por exemplo., que ficará ‘primeiros-ministros’.
(C) Quando o substantivo composto é constituído de dois substantivos, como é o caso de

“navio-escola”, e o segundo tem a função de limitar a ideia do primeiro (determinar), pode-
se variar somente o primeiro elemento, Assim, o plural de ‘navio-escola’ pode ser navios-
escola.
(D)Na palavra ‘guarda-chuva’ o plural será guarda-chuvas, tendo em vista que a palavra
‘guarda’é verbo e, portanto, ficará invariável e’ chuva’ é substantivo, ficando assim variável.
Assim, obedece à mesma regra da palavra destacada no enunciado. Uma observação muito
importanteé saber diferenciar a palavra “guarda” enquanto substantivo e verbo., a fim de
saber se ela irávariar ou não.
Gabarito: D
46. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Aponte a alternativa em que se
encontra o mesmo grau do adjetivo observado no seguinte trecho: “O fato era muito estranho”:
(A) Ela é linda de morrer.

(B) Foi o fato menos estranho que já vi.
(C) O Sol é maior que a Terra.
(D) Este monte é menor do que o último que vimos.
Comentários: Em “O fato era muito estranho”, encontramos o grau superlativo absoluto

analítico, tendo em vista que superlativo é o grau mais intenso da qualidade expressa por um
adjetivo, ou seja, os adjetivos não estabelecem comparação, apenas dizem respeito a um ser;
éabsoluto, pois diz respeito ao grau sem relação com outros seres e é analítico, porque utiliza
palavras que intensificam a característica expressa pelo adjetivo. No exemplo, o “muito” é
essapalavra que intensifica o adjetivo ‘estranho’.
(A) Em “Ela é linda de morrer” encontramos o grau superlativo, que pode ocorrer com
determinadas expressões populares, como é o caso. É o mesmo se disséssemos: ‘Ela é muito
linda’, como no exemplo destacado no enunciado da questão. Outras expressões que
exemplificam também o mesmo caso são “É feio que dói” (Ele é muito feio); “Ficou podre de
rico”(Ficou muito rico).
(B) Em “Foi o fato menos estranho que já vi”, ocorre grau superlativo relativo de inferioridade,
pois a qualidade se apresenta no grau mais intenso, neste caso o inferior, em relação a outros
seres, isto é, dentre todos os outros fatos, esse foi o menos estranho.
(C) Em “O Sol é maior que a Terra.” teremos o grau comparativo de superioridade, pois resulta
da comparação entre dois elementos (Sol e Terra) de forma superior.
(D)Em “Este monte é menor do que o último que vimos.” teremos o grau comparativo de
superioridade, pois resulta da comparação entre dois elementos (o monte atual e o último
monte).Você deve estar se perguntando por que se trata de superior, tendo em vista a palavra
“menor”.O que ocorre neste caso é que, ao mencionarmos ‘menor’, queremos dizer que é “mais
pequeno”,como essa forma não é admitida na norma culta da língua em situações como essa,
o ‘mais’, queapareceria para indicar superioridade e tornar clara a classificação do grau, não
aparecerá.
Gabarito: A
47. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Leia:
“A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café
correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem.
A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no
ônibus porque está cansado.”
Quantos adjetivos há no texto?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
Comentários:
Os adjetivos encontrados no texto são, na ordem: “sobressaltado”; “atrasado”; “cansado”. Em

questões como esta, a dúvida sobre diferenciar o adjetivo e o advérbio , muitas vezes, aparece.
Um exemplo é confundir o primeiro adjetivo ‘sobressaltado’ com um advérbio de modo.
Quando isso ocorrer, experimente colocar a frase para o plural “Nós nos acostumamos a
acordar de manhã sobressaltados”, note que a palavra variou, portanto não poderá ser um
advérbio, tendo em vista que a classe é invariável.
Gabarito: B
48. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em quenão há
locução adjetiva:
(A) A criança na rua parecia estar com sono.
(B) Aquelas pessoas tinham uma fé sem limites.
(C) Comprou uma casa com piscina.
(D) A criança na rua parecia estar com sono.
Comentários:
(A) Em “ A criança na rua parecia estar com sono", a expressão destacada é uma locução
adverbialde lugar, indicando que a criança está na rua. Entretanto, se tivéssemos “a criança
da rua”, estaríamos diante de uma locução adjetiva, pois estaríamos passando uma ideia de
qualificação,especificação. Atentar-se ao uso da preposição é muito importante em questões
como essa.
(B) Em “Aquelas pessoas tinham uma fé sem limites", a expressão destacada é uma locução
adjetiva, pois está caracterizando o substantivo fé. Poderíamos substituir, ainda, pelo
adjetivo “ilimitada”, a fim de confirmarmos tal classe.
(C) Em “Comprou uma casa com piscina”, a expressão destacada é uma locução adjetiva, pois
está caracterizando o substantivo casa. Não é qualquer casa, é uma casa com piscina, está sendo
especificada.
(D)Em “A criança na rua parecia estar com sono'', a expressão destacada é uma locução adjetiva,
pois está caracterizando o substantivo criança. Poderíamos substituir, ainda, pelo adjetivo
“sonolenta”, a fim de confirmarmos tal classe.
Gabarito: A
49. (EEAr) Em qual alternativa haverá uma sequência de palavras apenas masculinas?
(A) pernoite, dó, eclipse.

(B) dinamite, omoplata, alface.
(C) aneurisma, apêndice, cal.
(D) derme, cólera, milhar.
Comentários:
(A) Todas as palavras são masculinas: O pernoite, O dó (sentimento de pena), O eclipse.

(B) Todas as palavras são femininas: A dinamite, A omoplata, A alface.
(C) A sequência presente nesta alternativa é: masculino, masculino, feminino - O

aneurisma, Oapêndice ( não confundir com A apendicite), A cal.
(D) A sequência presente nesta alternativa é: feminino, feminino, masculino - A derme, A

cólera,O milhar.
Gabarito: A
50. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) – Leia:
“A vida é combate
Que os fracos abate
Que os fortes, os bravos
Só pode exaltar...”
Pode-se dizer que há um total de substantivos que, em outros contextos originalmente,
são adjetivos.
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
Comentários:
Em outros contextos originalmente, são adjetivos os vocábulos “fracos”; “fortes” e “bravos”.
Entretanto, no poema, esses termos possuem a função de substantivos, pois estão sendo
substantivados pelo artigo definido “os” diante deles.
Gabarito: B
51. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Leia o texto:
“Fritar hambúrguer, trabalhar como caixa, reposicionar cerveja na gôndola e conferir o pedido
de caixas de refrigerantes e salgadinhos já são tarefas familiares para muitos executivos de
primeira linha. Dirigentes de grandes empresas [...] estão saindo das mesas de escritórios, tirando as
gravatas e arregaçando as mangas ao encontro dos consumidores, para reforçar as vendas das
empresas.”
Em relação aos comentários, a seguir, referentes aos termos destacados, é correto afirmar que
(A) As palavras “caixa” e “caixas” possuem a mesma significação, mas uma está no singular e a
outra está no plural
(B) A expressão “das empresas” é uma locução adjetiva
(C) As palavras “dirigentes” e “executivos” possuem o mesmo gênero
(D) A expressão “de escritórios” é uma locução adverbial
Comentários:
(A) As palavras “caixa” e “caixas” não possuem a mesma significação. A palavra “caixa” é um
cargo profissional ocupado por alguém; já a palavra “caixas” é qualquer receptáculo, de
madeira, papelão, metal etc., destinado a guardar ou transportar objetos.
(B) A expressão “das empresas” é uma locução adjetiva, pois se refere ao substantivo “vendas”,
especificando-o; não é qualquer venda, é uma venda da empresa.
(C) A palavra “dirigente” é uniforme: o dirigente / a dirigente; já a palavra “executivo” é

biforme,ou seja, apresentará uma forma para o masculino - executivo- e uma forma para o
feminino- executiva.
(D) A expressão “de escritórios” é uma locução adjetiva, pois se refere aos substantivo “mesas”,
especificando-o; não são quaisquer mesas, são mesas de escritórios.
Gabarito: B
52. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em queo plural
do substantivo em destaque está incorreto.
(A) Havia muitos doces sobre a mesa e, dentre eles, muitos pés-de-moloque.
(B) Precisávamos de muitos álcoois na sala de aula.
(C) Muito charmosos aqueles pãozinhos sobre a mesa.
(D) Descia os degraus lentamente para não cair.
Comentários:
(A) Flexiona-se somente o primeiro elemento dos substantivos compostos, quando formados
de:substantivo + preposição clara + substantivo, como é o caso de pés-de-moleque.
(B) O plural de álcool pode ser álcoois ou alcoóis.
(C) O plural diminutivo de pão é pãezinhos. Pão = pães = pãe + zinho= pãezinhos.
(D) Plural de “degrau’ é degraus. Palavras terminadas em ditongos, com exceção das palavras
terminadas em -ão, acrescenta-se o ‘s’ no final delas.
Gabarito: C
53. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Existem substantivos que alteram seu
sentido quando mudam de número. Observe as palavras destacadas com seus respectivos
significados dentro dos parênteses e aponte a alternativa que apresenta incorreção em relação
ao contexto.
(A) A costa maranhense é a mais linda do país. (dorso)

(B) Entregou todos os seus bens ao marido. (propriedades)
(C) Eu não te dou essas liberdades. (atrevimento)
(D) Trabalhou bastante, mas a féria não foi suficiente. (renda diária)
Comentários:
(A) Costa (litoral, região à beira-mar); as costas (dorso). No contexto, a palavra no singular foi
bemempregada, entretanto há incorreção no seu sentido entre parênteses.
(B) O bem (benefício); os bens (propriedades). No contexto, a palavra no plural foi

bemempregada e possui seu correto significado entre parênteses.
(C) Liberdade (condição de ser livre); liberdades (atrevimento). No contexto, a palavra no

pluralfoi bem empregada e possui seu correto significado entre parênteses.
(D) Féria (renda diária); férias (repouso, descanso). No contexto, a palavra no singular foi
bemempregada e possui seu correto significado entre parênteses.
Gabarito: A
_____________________________________________________________________________________
54. (Estratégia Militares 2021 – Inédita - Prof.ª Fabíola Soares) Relacione uma coluna com aoutra
quanto à correspondência entre os adjetivos e as locuções adjetivas. A seguir, assinalea alternativa
com a sequência correta.
1. de pedra
2. de pescoço
3. de criança
4. de fogo
( ) ígneo
( ) cervical
( ) pétrea
( ) pueril
(A) 3, 2, 4, 1
(B) 1, 4, 3, 2
(C) 4, 2, 1, 3
(D) 1, 2, 3, 4
Comentários:
(A) A correspondência do adjetivo ‘ígneo’ se faz com a locução adjetiva “de fogo”.
(B) A correspondência do adjetivo ‘cervical’ se faz com a locução adjetiva “de pescoço"
(C) A correspondência do adjetivo ‘pétrea’ se faz com a locução adjetiva “de pedra”.
(D) A correspondência do adjetivo ‘pueril’ se faz com a locução adjetiva “de criança”.
Gabarito: C

55. (Estratégia Militares 2020) Os termos destacados em “Tendemos a exagerar a velocidade

com que a transformação tecnológica se tornará evidente” são, respectivamente,
classificados, quanto à morfologia, como
a) substantivo, conjunção integrante e substantivo.

b) substantivo, pronome relativo e substantivo.
c) substantivo, conjunção integrante e adjetivo.
d) adjetivo, pronome relativo e adjetivo.
E) adjetivo, conjunção integrante e substantivo.
Comentário
Os termos destacados, quando à sua morfologia, são classificados, no contexto, como

substantivo, conjunção integrante e adjetivo. Destacamos que essas classificações
precisam levar em consideração o contexto de uso das palavras, visto que elas podem
variar conformevaria o contexto de uso. Essa relação é extremamente importante para
uma análise morfológica, visto que, em outros contextos, podemos ter funções
morfológicas variáveis, com substantivos funcionando como adjetivos e adjetivos
funcionando como substantivos, por exemplo. Além, claro, da grande variedade de
classificações que sofre o vocábulo “que”.
Gabarito: C
56. (Estratégia Militares - 2020) Pepys e Morley nos fazem sorrir porque eram criaturas
alegres, vivendo uma vida feliz; enquanto a pobrezinha de Anne e afavelada Carolina nos
contam uma história terrível que numa delas é medo, na outra é fome, e em ambas é a crueldade
dos homens, supostamente irmãos.
Quanto a sua classe de palavra, os termos destacados no enunciado podem ser

entendidos no contexto como
a) pertencentes à mesma classe, ambas substantivos.
b) pertencentes à mesma classe, ambas adjetivos.
c) substantivo e adjetivo, respectivamente.

d) adjetivo e substantivo, respectivamente.

e) complementos nominais ambas as palavras.
Comentários:
A alternativa A está incorreta, pois apenas “pobrezinha” funciona como substantivo aqui.
A alternativa B está correta, pois tanto “pobrezinha” quanto “favelada” funcionam como
adjetivos. É importante ter atenção no caso de pobrezinha que, apesar de, vir com um
artigoantecedendo não se trata de um substantivo, pois esse artigo faz referência à palavra
Anne. O que ocorre é uma mudança de sentido, dizer “pobre Anne” e “Anne pobre” é
diferente, mas aclasse gramatical é a mesma.
A alternativa C está incorreta, pois em “a pobrezinha” é um adjetivo.
A alternativa D está incorreta, pois a primeira palavra funciona como substantivo e a

segundacomo adjetivo.
A alternativa E está incorreta, pois a questão pergunta sobre a classe de palavras, não sobre a
função sintática.
Gabarito: B
57. (Estratégia Militares - 2020) Amelia amava voar e amava fazer coisas queninguém
havia feito antes.
Seu maior desafio foi ser a primeira mulher a dar a volta ao mundo voando.
Os termos destacados constituem, respectivamente,

a) um artigo, uma preposição e uma preposição.
b) um artigo, um pronome e uma preposição.
c) um artigo, uma preposição e um artigo.
d) um pronome, um artigo e uma preposição.
e) uma preposição, uma preposição e um artigo.

Comentários:
O primeiro termo destacado é: “Seu maior desafio foi ser a primeira mulher”.
Aqui o “a” é um artigo, antecipando o termo feminino “primeira mulher”.
O segundo termo destacado é “primeira mulher a dar”.
Aqui, o “a” é uma preposição, antecipando o termo verbal

“dar”. O primeiro termo destacado é: “dar a volta ao
mundo”.
Aqui o “a” é um artigo, antecipando o termo feminino “volta”.
Gabarito: C
58. (EEAr) Marque a alternativa em que o substantivo em destaque forma o plural com a
terminação -ãos.
a) A peça era um dramalhão. (Machado de Assis)
b) O capitão Vitorino Carneiro da Cunha tinha cinco mil réis no bolso. (José Lins do Rego)
c) Eu preparo uma canção / Que faça acordar os homens / E adormecer as crianças. (Carlos
D.de Andrade)
d) ... ele, monge ou ermitão, (...) ia acordando da memória as fabulosas campanhas do
dia.(Cruz e Sousa)
Comentários
Na alternativa a, o plural é dramalhões.Na alternativa b, o plural é capitães.
Na alternativa c, o plural é canções.
Na alternativa d, o plural pode ser ermitãos, ermitães ou ermitões.
Gabarito: D
59. (EEAr) Assinale a alternativa que apresenta o adjetivo “negros” no grau comparativo.
a) Iracema tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna.
b) Aqueles são os cabelos mais negros de toda a tribo.

c) Iracema tinha os cabelos muito negros!

d) Que lindos e negríssimos cabelos!
Comentários
Na alternativa a, há uma comparação de superioridade entre Iracema e a asa da graúna.
Na alternativa b, há o grau superlativo relativo de superioridade.
Na alternativa c, há o grau superlativo absoluto

analítico. Na alternativa d, há o grau superlativo
absoluto sintético.
Gabarito: A
60. (EEAr) Leia:

I. O meu trabalho é nobre. É nobilíssimo/nobrérrimo.
II. Cuidado! Esta violeta é frágil. É fragílima/ fragilíssima.
III. O anoréxico quer ficar muito magro. Quer ficar magríssimo/macérrimo.
Segundo a norma culta da língua, as duas formas superlativas indicadas para os adjetivosdestacados
estão corretas apenas em
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e III.
Comentários
A forma superlativa de nobre é nobilíssimo.
A forma superlativa de frágil é fragílima ou fragilíssima.

A forma superlativa de magro é magríssimo ou macérrimo.
Gabarito: D
7. Considerações Finais
É isso, meu/ minha querido (a)! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenha gostado!
Restando qualquer dúvida, estou à disposição. Mantenha-se no foco, a sua aprovação está mais
perto do que imagina!
Qualquer crítica, sugestão ou elogio, só mandar mensagem no fórum!
Até a nossa próxima aula!
Siga minhas redes sociais!
@fabiola soares @professafabiolasoares
Fé na missão!

Aula 02 - Morfologia II - Português - EEAr 20241

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Aula 02 - Morfologia II - Português - EEAr 20241

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

EEAr 2024.

Prof.ª Fabíola Soares

1. Apresentação da aula 02.................................................................................................. 3

6. Lista de exercícios ..........................................................................................................47

7. Considerações finais ....................................................................................................105

Fala, gente linda! Animados para continuarmos estudando o campo da

Como dito na apresentação da nossa aula de hoje, as palavras da língua portuguesasão

Tomemos as seguintes palavras:

alunos Fabíola professora mulheres Rio de Janeiro Brasil esperança beleza

2.1 Formação dos substantivos

• Derivado – quando provém de outra palavra da Língua

• Simples – quando é formado por um só

• Composto – quando é formado por mais de um radical.

2.2 Classificação dos substantivos

• Próprio – indica especificamente um determinado elemento (Fiquem ligados! É

• Concreto – indica os seres (de existência real ou não) propriamente ditos, ou

Ex.: casa, cadeira, caneta, fada, bruxa, saci, Deus.

Correr > corrida alto > altura

Fique por dentro!

01. (Questão modelo) Classifique os substantivos abaixo como concreto ou abstrato.

Fique por dentro!

02. (Questão modelo) Leia:

é um veneno gostoso dentro do meu coração.

Quanto à classificação dos substantivos destacados no texto, é correto afirmar que

Na alternativa C, o erro está em dizer que Pasárgada é derivado, quando, na verdade, é

2.3 Substantivo coletivo

Seguem alguns substantivos coletivos

Fique por dentro!

03. (Questão modelo) Assinale a alternativa em que o emprego do substantivo coletivoem

a) Na flora brasileira, existem plantas muito raras.

b) Foi uma linda revoada de andorinhas naquela tarde.

c) Os caçadores usaram a alcateia toda, pois precisaram de bons faros.

d) Algumas espécies da fauna do pantanal brasileiro estão em completa extinção.

2.4 Flexão dos substantivos

O lápis / a caneta / o caderno / a tribo / a borracha

Dependendo da forma que assumem, os substantivos podem ser classificados em

Tais substantivos são denominados heterônimos. Outros exemplos: cavaleiro - amazona

2. Sobrecomuns: Substantivos que se referem a ambos os sexos sem mudar de formanem

Mudança de sentido com mudança de gênero

Alguns substantivos podem causar dúvidas quanto ao seu gênero.

Então tenha atenção nestes a seguir:

Masculinos que merecem destaque:

o ágape / o alvará / o anátema / o aneurisma / o apêndice / o champanhe (ou o champanha) / o clã

Femininos que merecem destaque:

Regra: Singular para Plural Exemplo

Terminados em vogal, ditongo (diferente Gato – Gatos / Herói – Heróis /

Terminados em “m” mudam para “ns” Montagem - Montagens

Terminados em “r” e “z” acrescentam “es” Senhor – Senhores / Sagaz -

Terminados em “il” trocam por “is”

Terminados em “ão” trocam por “ões”, Doação – Doações / Cão – Cães /

Fique por dentro!

2. Alguns plurais que merecem destaque:

Abdômen = abdomens ou abdômenes

Caráter = caracteres (té)

Espécimen = espécimens ou espécimenes

Hífen = hifens ou hífenes

Júnior = juniores (ô) = com deslocamento de sílaba tônica

Mel = méis ou meles

3. Em português há inúmeros substantivos que só se usam no plural, obrigatoriamente.São eles:

os afazeres / as algemas / os Alpes / os anais / os Andes / os arredores / os Bálcãs / as belas-

conta-giros / conta-gotas / guarda-costas / guarda-livros / lápis / limpa-trilhos / paraquedas

Usam-se facultativamente: o para-brisa ou para-brisas / o para-choque ou para-

6.Para se fazer o plural dos diminutivos em –zinho ou em –zito, há necessidade de