ESCOLA SECUNDÁRIA GERAL 7 DE ABRIL

Trabalho da Disciplina de Português

12ª Classe - Turma: CNM-1

Curso Diurno

Tema:

Classe dos Determinantes e Classe dos advérbios

Nomes dos estudantes:

Delsa Zacarias
Faustina Paulino Waite
Felismina João Macamo
Victoria Félix
Verónica Mateus
Sofia Moisés Cinco
Zilca Zefanias

Chimoio
Maio
2023
ESCOLA SECUNDÁRIA GERAL 7 DE ABRIL

Trabalho da Disciplina de Português

12ª Classe - Turma: CNM-1

Curso Diurno

Tema:

Classe dos Determinantes e Classe dos advérbios

Docente:

dr. Agostinho Nazoe Fole

Chimoio
Maio
2023
ÍNDICE

1. Introdução...............................................................................................................................1

1.2. Objectivos............................................................................................................................1

1.2.1. Objectivo geral..................................................................................................................1

1.2.2. Objectivos Específicos......................................................................................................1

2. DESENVOLVIMENTO.........................................................................................................2

2.1. CLASSE DOS DETERMINANTES E ADVÉRBIOS........................................................2

2.2. CLASSE DOS ADVÉRBIOS..............................................................................................5

3. CONCLUSÃO........................................................................................................................8

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................9
1. Introdução

Neste trabalho de investigação escolar, da disciplina de Língua Portuguesa, vamos de forma

breve e esclarecedora, sem perder nenhum pormenor importante, abordar sobre Classe dos
Determinantes e Classe dos advérbios.

Falar de determinantes é falarmos de palavras que determinam o género e o número dos seres
referidos pelos nomes que acompanham.

Colocam-se antes dos nomes e concordam com eles em género, número e, os Possessivos,
também em pessoa. Formam uma classe fechada de palavras, pois o seu número é limitado.

Dizermos que advérbios são palavras que indicam as circunstâncias em que os fatos ou acções
representeados pelo verbo referente acontecem. Os advérbios de intensidade modificam
adjectivos e outros advérbios. Indicam tempo, modo, afirmação, negação, dúvida, intensidade,
lugar, interrogação.

Palavra invariável que denota uma circunstância e que modifica o sentido de um verbo, de um
adjectivo ou de outro advérbio. Às vezes, o advérbio pode modificar também uma oração
inteira.

1.2. Objectivos

Neste âmbito e para melhor compreensão da temática em estudo, traçamos os seguintes

objectivos gerais e específicos.

1.2.1. Objectivo geral

 Por um lado, como objectivo geral pretende-se conhecer a classe dos determinantes e
classe dos advérbios.

1.2.2. Objectivos Específicos

 Como objectivo específico, queremos aperfeiçoar o entendimento do funcionamento

dos determinantes e advérbios na frase, aprender sobre as funções dos determinantes,
saber como e onde aplicar os determinantes.

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Entendemos que o trabalho não se esgotará na introdução, mas requer um estudos profundo
nas entrelinhas do próprio desenvolvimento para melhor entendimento e compreensão do
tema.

2. DESENVOLVIMENTO

2.1. CLASSE DOS DETERMINANTES E ADVÉRBIOS

São palavras que determinam o género e o número dos seres referidos pelos nomes que
acompanham. Colocam-se antes dos nomes e concordam com eles em género, número e, os
Possessivos, também em pessoa. Formam uma classe fechada de palavras, pois o seu número
é limitado.

A classe dos determinantes divide-se em várias subclasses:

Artigos definidos – designam seres ou objectos bem identificados, conhecidos. Artigos

Definidos (o, a, os, as): palavras determinam o substantivo de forma precisa. Os artigos
definidos, como o próprio nome indica, definem ou individualizam os substantivos, seja uma
pessoa, objecto ou lugar. São eles:

Artigo Definido Género Número

o masculino singular

a feminino singular

os masculino plural

as feminino plural

Exemplos:

 O garoto foi jantar na casa dos pais;

 Ganhamos a bicicleta que esperávamos;

 Luísa aproveitou para rever os amigos;

 As meninas foram viajar.

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Em todos os exemplos, podemos notar a precisão de tais pessoas ou objectos pelo emprego
correcto do artigo definido. Isso porque ele determina de maneira exacta o substantivo em
questão: o garoto, a bicicleta, os amigos e as meninas.

Assim, fica claro que o artigo definido indica de modo particular o substantivo já conhecido.
Note que estes estão presentes no texto ou no pensamento do locutor (emissor, autor) ou do
interlocutor (receptor, ouvinte).

Artigos indefinidos – designam seres ou objectos que não são identificados com precisão
(um, uma, uns, umas): termos que determinam o substantivo de forma imprecisa.

Os artigos indefinidos determinam de maneira vaga, indeterminada ou imprecisa, uma pessoa,

objecto ou lugar ao qual não se fez menção anterior no texto. São eles:

Artigo Indefinido Género Número

um masculino singular

uma feminino singular

uns masculino plural

umas feminino plural

Ex: Uma criança sorriu.

Possessivos – determinam os nomes que acompanham, indicando qual o ser possuído (com o
qual concordam sempre em género e número) e também o ser possuidor (ideia de posse -1ª, 2ª
ou 3ª pessoa do singular ou do plural).

Ex: O nosso livro tem lindas gravuras.

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Demonstrativo – indicam a posição (próxima ou afastada, no espaço ou no tempo) dos seres
referidos pelos nomes que acompanham, em relação ao emissor e ao receptor da mensagem.

Ex: Este desenho está bonito?

Ex: Empresta-me este livro?

Indefinidos – empregam-se antes dos nomes que designam seres ou objectos não
identificados com precisão, não distintos da espécie geral a que pertencem.

Ex: Certos alunos fizeram outra tarefa.

Ex: Certo dia, o que ele temia, aconteceu.

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Interrogativos – usam-se para fazer perguntas sobre a natureza ou a identidade dos seres ou
objectos designados pelos nomes que acompanham.

Ex: Que história estão eles a contar?

Ex: Quantos anos tens?

Numerais:

 Cardinais – indicam a quantidade exacta: um, dois, três, quatro, …

Ex: Ela tem dois irmãos.

 Ordinais – indicam uma ordem: primeiro, segundo, terceiro, quarto, …

Ex: Na terceira aula os alunos já se conheciam todos.

2.2. CLASSE DOS ADVÉRBIOS

O Advérbio é uma palavra invariável em género e número que serve para:

 Informar sobre as condições da realização da acção expressa no grupo verbal da frase -

advérbio de predicado;
 Fazer a ligação entre frases ou orações - advérbio conectivo;
 Afectar toda a frase e exprimir certeza, dúvida, aprovação ou desaprovação por parte
do falante – advérbio de frase

Adverbio - palavra invariável que denota uma circunstância e que modifica o sentido de um
verbo, de um adjectivo ou de outro advérbio. Às vezes, o advérbio pode modificar também
uma oração inteira.

A classe dos advérbios divide-se em várias subclasses:

1. Afirmação - esse tipo de advérbio confirma ou afirma a acção representada pelo

verbo. São eles: sim, certamente, realmente, decerto, efetivamente, certo,
decididamente, realmente, deveras, indubitavelmente

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Ex: Realmente derrubaram a casa.

2. Negação - esses advérbios desafirmam ou negam a acção indicada pelo verbo. São
eles: não, não, nem, nunca, jamais, de modo algum, tampouco, de jeito nenhum, de
forma alguma, de modo algum, de forma nenhuma, etc.

Ex. Não fique aí parado!

3. Dúvida - esses advérbios indicam uma dúvida em relação à ação representada. São
eles: acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, quiçá, talvez, casualmente,
decerto.

Ex: Provavelmente compraremos uma bicicleta.

4. Modo - estes advérbios indicam o modo com qual a acção representada pelo verbo é
feita. Geralmente esses advérbios terminam em mente. São eles: bem, mal, assim,
depressa, devagar, como, debalde, alerta, melhor, pior, calmamente, livremente,
propositadamente, etc.

Ex: Ele foi rapidamente para sua casa.

5. Tempo - os advérbios de tempo indicam quando, em que época ou momento a acção

representada ocorreu, ocorre ou ocorrerá. São eles: agora, hoje, amanhã, depois,
ontem, anteontem, já, sempre, amiúde, nunca, jamais, ainda, logo, antes, cedo, tarde,
ora, outrora, então, brevemente, imediatamente, raramente, presentemente,
diariamente, etc.

Ex: O mestre chegou cedo hoje.

6. Lugar - o advérbio de lugar indica onde decorreu a acção que o verbo indica. São
eles: aqui, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima,
onde, perto, aí, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro,
afora, embaixo, externamente.

Ex: Aqui não é um bom lugar para conversarmos.

7. Intensidade - estes advérbios indicam a intensidade com qual a acção ocorre. Os

advérbios de intensidade pode se referir não somente a verbos, também pode
acompanhar substantivos, adjectivos e até outros advérbios. São eles: muito, demais,

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 pouco, tão, menos, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, que(equivale a
quão), todo, quase, extremamente, intensamente, grandemente, etc.

Ex: Ele comeu muito.

Ex: Ele diz ser muito homem. (substantivo).

Ex: Eu estou doente demais para ir para a aula. (adjectivo).

Ex: Ele saiu tão cedo que nem se divertiu. (advérbio).

8. Meio ou instrumento - estes advérbios indicam o meio com que a acção se deu ou o
instrumento usado. Geralmente aparece como locução adverbial. São eles: a pé, a mão,
a pé, de ónibus, de carro, de moto, de patins, de bicicleta, de metrô, de trem, etc.

Ex: Ela foi a pé para casa.

9. Interrogativo - Estes advérbios indicam um questionamento em relação à acção

praticada. São eles: onde? aonde? donde? quando? como? por que?
Estas palavras aparecem nas interrogações directas ou indirectas, referentes às
circunstâncias de lugar, tempo, modo e causa.

Interrogação directa Interrogação indirecta

1. Como aprendeu? 1. Perguntei como aprendeu.

2. Onde mora? 2. Indaguei onde morava.
3. Por que choras? 3. Não sei por que riem.
4. Aonde vai? 4. Perguntei aonde ia.
5. Donde vens? 5. Pergunto donde vens.
6. Quando voltas? 6. Pergunto quando voltas.

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3. CONCLUSÃO

Deste estudo, concluímos que os determinantes são palavras de elevada importância para o
entendimento de uma frase ou de um dialogo, não entenderíamos devidamente nossa língua
sem os determinantes.

Concluímos que advérbios são palavras que determinam o género e o número dos seres
referidos pelos nomes que acompanham. Colocam-se antes dos nomes e concordam com eles
em género, número e, os Possessivos, também em pessoa. Formam uma classe fechada de
palavras, pois o seu número é limitado.

De salientarmos que advérbios são palavras que indicam as circunstâncias em que os fatos ou
acções representeados pelo verbo referente acontecem. Os advérbios de intensidade
modificam adjectivos e outros advérbios. Indicam tempo, modo, afirmação, negação, dúvida,
intensidade, lugar, interrogação.

Ou por outra os advérbios são palavra invariável que denota uma circunstância e que modifica
o sentido de um verbo, de um adjectivo ou de outro advérbio. Às vezes, o advérbio pode
modificar também uma oração inteira.

Por fim, importa dizer também que os objectivos traçados na realização deste trabalho foram
alcançados, aprendemos mais sobre os determinantes.

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4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Dicionário Universal da Língua Portuguesa, 2012 – Versão Estendida e Actualizada

 SARMENTO, Flávia Rita Coutinho. Gramatica da Língua Portuguesa. Lisboa: Escolar
Editores 2009.
 SARMENTO, Flávia Rita Coutinho. Português Descomplicado. Lisboa: Coimbra
Editores, 2005, 4ª ed. Pág. 145 à 160.
 Internet: www.google.co.ao/Wikipédia;=determinantes