Obra do autor disponvel em nosso catlogo: O poder jovem Outras obras do autor: Assim marcha a famlia (com Jos

Louzeiro e outros). Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1965. Arglia: o caminho da independncia. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1966. O poder jovem - Histria da participao poltica dos estudantes brasileiros. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1968 e 1979; So Paulo: Edio clandestina, 1977; So Paulo: Centro de Memria da Juventude, 1995. Amrica, mito e violncia (com Cndido Mendes, Jos Honrio Rodrigues e outros). Rio de Janeiro: Correio da Manh, 1968. Memrias do exlio (com Abdias do Nascimento, Francisco Julio, Herbert Jos de Souza (Betinho) e outros). Lisboa: Arcdia, 1976; So Paulo: Livramento, 1978. Nas profundas do inferno. Barcelona: Bruguera, 1978; Milo: Mazzotta, 1978; Rio de Janeiro: Codecri, 1979 (duas edies). Poetas brasileiros de hoje (obra coletiva). Rio de Janeiro: Shogun, 1986. Brizola quem ? Rio de Janeiro: Terceiro Mundo, 1989. Identidade cultural na era da globalizao. Rio de Janeiro: Revan, 1997. Leme: viagem ao fundo da noite. Rio de Janeiro: Relume Dumar, 1998. Candeia: eterna chama (livro-CD com Paulinho da Viola, Srgio Cabral e outros). Rio de Janeiro: Perfil Musical, 1998. Nossa paixo era inventar um novo tempo (com Bete Mendes, Fernando Gabeira, Apolnio de Carvalho e outros). Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 1999. Poesias de jornalistas (obra coletiva). Rio de Janeiro: Habla Comunicao, 2004.

homepage / e-mail do autor: www.booklink.com.br/arthurpoerner poerner@booklink.com.br

Copyright 2004 Arthur Jos Poerner

Nenhuma parte deste livro pode ser utilizada ou reproduzida, por qualquer meio ou forma, seja digital, fotocpia, gravao, etc., nem apropriada ou estocada em banco de dados, sem autorizao do autor. Capa Rachel Braga Fotos Manifestao estudantil (Arquivo UNE) - capa Praia do Flamengo, Rio, 28 maro 1968 (Arquivo do autor) - 4 capa ISBN 85-88319-43-8

Poerner, Arthur Jos, 1939O poder jovem : histria da participao poltica dos estudantes brasileiros / Arthur Jos Poerner. 5. ed. ilustrada, rev., ampl. e atual. - Rio de Janeiro: Booklink, 2004. Bibliografia. ndice. 1. Jovens - Brasil 2. Movimentos estudantis Brasil I. Ttulo 95-2209 CDD-44098 ndices para catlogo sistemtico: 1. Brasil: Movimentos estudantis: Cincia poltica : Histria poltica 1710-2004 332.440981

Direitos exclusivos desta edio. Booklink Publicaes Ltda. Caixa postal 33014 22440 970 Rio RJ Fone 21 2265 0748 www.booklink.com.br booklink@booklink.com.br

edico a quinta edio deste livro aos meus queridos pais, ARTHUR e CATARINA, trabalhadores a cujos suores e canseiras devo a minha formao bsica; ao editor NIO SILVEIRA, que teve a coragem de public-lo em plena ditadura militar; aos estudantes que fizeram a segunda edio, clandestina, na grfica da PUC de So Paulo; ao dedicado editor da quarta, VIRGLIO DE ALENCAR SANTANA; ao ex-ministro HLIO DE ALMEIDA e ao ex-deputado JOS GOMES TALARICO, pelas preciosas informaes sobre os primrdios da UNE e pela solidria ajuda durante a minha priso; aos amigos e companheiros da herica resistncia no Correio da Manh ANTNIO HOUAISS e OTTO MARIA CARPEAUX, pelo fundamental incentivo; intrpida jornalista-empresria NIOMAR MONIZ SODR BITTENCOURT, cuja alma guerrilheira liderou a oposio ditadura na imprensa; querida ELIANA, pelo carinho e lealdade de tantos anos de amizade; saudosa companheira de lutas ANITA HELOSA MANTUANO, grande amiga do MST e dos movimentos sociais de que a UNE parte exponencial; e, por fim, a todos os que fizeram e continuam fazendo o movimento estudandil em nosso pas.

A.P.
O autor, esquerda, e o gen. Pery Constant Bevilaqua, que prefaciou a primeira edio deste livro, no dia do seu lanamento, na Cndido Mendes, em 26 jul 1968

ARQUIVO DO AUTOR / CORREIO DA MANH

NOT EDITOR NOTA DO EDITOR

texto da primeira edio de O poder jovem foi concludo aps o assassinato do estudante secundarista Edson Lus de Lima Souto, em 28 de maro de 1968, e o prefcio do general Pery Constant Bevilaqua, neto de um dos fundadores da Repblica, foi fundamental para que a obra pudesse ser lanada, em 26 de julho daquele ano, em noite de autgrafos na Faculdade de Cincias Polticas e Econmicas do Rio de Janeiro (atual Universidade Cndido Mendes). Aps a edio do Ato Institucional n 5, o livro foi um dos primeiros 20 a serem oficialmente proibidos no Brasil, em 1969, mediante portaria do ministro da Justia, Alfredo Buzaid. A Editora Civilizao Brasileira s pde reedit-lo em 1979, naquela que foi a terceira edio. que, durante os 10 anos de sua proibio, houve uma edio clandestina, produzida por estudantes na Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo. A quarta foi publicada, em 1995, pelo Centro de Memria da Juventude, em So Paulo. O poder jovem estava fora de catlogo desde 1995. Com esta edio, revisada e atualizada, a BOOKLINK procura resgatar a importncia deste livro e da incansvel contribuio de Arthur Poerner para que a participao poltica permanea ativa na atual e nas futuras geraes de jovens do movimento estudantil. Ao mesmo tempo, esta edio parte das comemoraes dos 40 anos de atividades jornalsticas e literrias do autor, que tanto contribuiu e continua contribuindo para que a reflexo crtica esteja sempre presente no jornalismo e na cultura do nosso pas.

SEGUNDA PARTE A partir da UNE

CAPTULO VI A fundao, instalao e consolidao da UNE CAPTULO VII A UNE no combate ao Eixo e ao Estado Novo CAPTULO VIII A UNE na Quarta Repblica CAPTULO IX FNFi, escalo avanado dos estudantes CAPTULO X O regime contra os estudantes 13 CAPTULO XI A rebelio dos jovens contra a ditadura CAPTULO XII A radicalizao no governo Costa e Silva CAPTULO XIII O poder jovem em armas CAPTULO XIV A reconstruo da UNE: da volta s ruas destituio de Collor CAPTULO XV Os desafios de um novo tempo: da era FHC ao governo Lula

117

S UMRIO

119 143 164 189 201 232 254 268

PREFCIOS

APRESENTAO
27

Repto aos estudantes e aos antiestudantes

INTRODUO
39 51

Universidade no asfalto, escola de lderes no Brasil

PRIMEIRA PARTE Antes da UNE

53

CAPTULO I O estudante no Brasil-Colnia

277

CAPTULO II O estudante no Brasil-Imprio 59

301

CAPTULO III A rebelio da juventude militar 67

DOCUMENTRIO
Carta-resposta da Associao Mundial dos Estudantes mensagem da UNE em prol da paz e da neutralidade A represso na FND 78 Proibio de livros 102 Acordo MEC-Usaid para o Planejamento do Ensino Superior no Brasil Carta aberta populao

312 312 315 317 318 324

CAPTULO IV O estudante na Primeira Repblica

CAPTULO V O estudante na Segunda Repblica

GALERIA DE FOTOS BIBLIOGRAFIA FILMOVIDEOGRAFIA NDICE

326 342 349 351

14 O PODER JOVEM

PREFCIO DA 5 EDIO DA

Aldo Rebelo*

de um operrio, de um lder sindical nordestino ao posto mximo do Pas talvez s tenha comparao com aquela ocorrida l no incio da Repblica, quando um caboclo, tambm nordestino, Floriano Peixoto, que fez sua carreira militar de soldado a marechal, tambm ocupou o posto mximo da Nao. A presena do presidente Lula no apenas importante do ponto de vista democrtico, da ampliao dos horizontes republicanos na nossa histria. tambm importante porque pela primeira vez um representante da classe operria alado pelo voto popular funo mais elevada da Ptria. Esse fenmeno tem um efeito poltico profundo e duradouro. O Pas no ser o mesmo depois da vitria de Lula, independente do que o destino e a histria reservem ao seu governo. A juventude e os estudantes tiveram uma participao importante nessa vitria e merecem um espao especial na realizao deste Governo. Uma das formas encontradas pelo atual Governo a retomada do Projeto Rondon, que pode contribuir para a integrao da juventude. O Projeto Rondon tem a misso de integrar um Pas to desequilibrado e to desigual, e de fornecer juventude a possibilidade de cumprir esse papel, de viajar pelos mais diferentes rinces da nossa Ptria. O nome uma homenagem a um brasileiro que colocou a integrao do Pas como misso de sua vida, o marechal Cndido Rondon, um brasileiro que tinha como av uma ndia bororo, do Mato Grosso, mas essa apenas uma janela que se abre para a participao da juventude. Os estudantes podem e devem participar, nesse governo, da ampliao dos horizontes democrticos, da batalha pela afirmao da soberania nacional e pelo combate s desigualdades sociais que afrontam nossa conscincia patritica e democrtica. A reedio da obra de Arthur Poerner uma homenagem aos estudantes e uma homenagem ao talento e ao patriotismo do autor. Maio de 2004

s estudantes e a juventude marcaram sua presena na histria do Brasil desde os idos da Colnia, quando os estudantes do Rio de Janeiro, em 1710 e 1711, resistiram ocupao da cidade pelos corsrios franceses Duclerc e Duguay-Trouin depois que a cidade fora abandonada pelas tropas regulares portuguesas. Eram estudantes do Colgio Jesuta do Rio de Janeiro e deram uma demonstrao de bravura que no pode ser apagada da memria das geraes de hoje. Os estudantes lutaram pela Repblica, pela abolio. Estudantes como Castro Alves na luta pela libertao dos escravos. Ou estudantes da Escola Militar, como Euclides da Cunha, que deram exemplo em defesa da liberdade e da Repblica. A juventude tem essa marca na histria do Brasil. Foram jovens estudantes que deram a vida para defender a liberdade quando ela nos foi negada, de 1964 redemocratizao dos anos 80. E a partir de 1937, esses estudantes estiveram organizados em torno de sua entidade maior, a Unio Nacional dos Estudantes. Hoje o Brasil vive um novo perodo de luta pela democracia, pela afirmao da soberania nacional e pelos direitos sociais do nosso povo. A eleio do presidente Lula e das foras que lhe do sustentao representa no apenas um marco poltico na nossa histria. A ascenso

*Ministro de Estado Chefe da Secretaria de Coordenao Poltica e Assuntos Institucionais da Presidncia da Repblica.

16 O PODER JOVEM

DA PREFCIO DA 4 EDIO

Lindbergh Farias*

uando Arthur Jos Poerner reeditou O poder jovem pela ltima vez, em 1979, eu tinha nove anos. No imaginava que um dia eu mesmo viria a ser um personagem do livro. Nem poderia imaginar que um dia eu viria a participar de acontecimentos que mudaram a histria poltica do Brasil; que um dia eu estaria, junto com milhes de brasileiros, especialmente os estudantes, tirando da Presidncia da Repblica um homem que l chegara pelo voto de mais de trinta milhes de pessoas. Ao participar de todo o processo de impeachment do ex-presidente Fernando Collor de Mello, em 1992, na condio de presidente da Unio Nacional dos Estudantes, acabei entrando na histria do movimento estudantil. Mais que isso, acabamos mudando uma parte da histria do pas, fazendo jus ao poder que Poerner atribuiu aos estudantes. Li o livro de Poerner quando j estava no Centro Acadmico da Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Paraba e nele me inspirei para continuar uma luta h tantas dcadas por outros comeada e por tantos milhares de estudantes j trilhada. Se antes eu j acreditava ser possvel mudar o mundo, depois dO poder jovem passei a ter certeza de que isso pode ser realidade e que eu era mais um entre os milhares que dedicaram sua vida nsia de construir uma sociedade em que as maiorias possam decidir seus caminhos. O poder jovem mostra que muitos jovens, de norte a sul do pas,

*Deputado federal Presidente da UNE (1992-1993).

empenharam a vida, ou boa parte dela, na tentativa de criar no Brasil um sistema educacional que promova a igualdade, a fraternidade, a dignidade do ser humano; que leve em conta os anseios da juventude num mundo cada vez mais competitivo e onde as necessidades individuais no so levadas em conta; um sistema de ensino que privilegie as populaes mais humildes; que fortalea a educao pblica e gratuita, bandeira de muitos e muitos anos de luta das entidades estudantis; que oferea ao povo trabalhador oportunidade de conhecer sua histria e preparar o futuro baseado nos erros e acertos das geraes antecessoras. Poerner, jornalista conceituado, ele prprio agente da histria que escreve, no fez o retrato do movimento estudantil apenas sob a tica da vida acadmico-escolar. Foi alm. Retratou com fidelidade a vinculao deste movimento com as batalhas polticas no pas, desde os tempos do Brasil-Colnia. No novidade que a trajetria do movimento estudantil, no s o brasileiro, segue paralela vida poltica onde se insere e, muitas vezes, com ela se confunde ou dela est frente. No exagero dizer que, no Brasil, os estudantes em muitos momentos estiveram adiante de seu tempo, descortinando o futuro, abrindo novos caminhos, forando mudanas de rumos, rechaando o velho e sempre buscando o novo. Os estudantes no se conformam em ver a vida passar na janela da sala de aula sem nela interferir. inerente juventude a rebeldia, a necessidade de contestar, de gritar seu inconformismo com as injustias. O movimento estudantil fiel depositrio dessa vocao libertria juvenil. Com O poder jovem possvel conhecer as aspiraes que movem os jovens em pocas e situaes distintas, principalmente daquelas parcelas que no reprimem sua revolta e se engajam nas organizaes estudantis para melhor colaborar com as mudanas que almejam para toda a sociedade. possvel tambm conhecer os meios, nem sempre ortodoxos, que utilizam para atingir seus objetivos, que se adequam poca e s possibilidades que se lhes apresentam. Somente algum que viveu um perodo dessa histria e que a entende como natural e necessria, no contexto em que se apresentou, poderia escrev-la to brilhante e transform-la no mais importante documento de uma luta que no vai acabar enquanto houver pobreza, discriminao, analfabetismo e desigualdade social. Porque o movimento

PREFCIO DA 4 EDIO 17

estudantil no se cansa de rejeitar essa realidade absurda. Por isso, est em constante movimento, mesmo que a situao lhe seja adversa, como na poca do regime militar. Mas a persistncia uma caracterstica deste movimento, j constatada pelo saudoso Otto Maria Carpeaux, em 1968, quando previa que muitas outras datas da histria do movimento estudantil viriam. Vieram. E esto retratadas por Poerner nesta atualizao de O poder jovem. Resta-nos a esperana de que a prxima atualizao deste livro j retrate uma realidade em que toda a luta estudantil tenha sido vitoriosa no sentido pleno, de j termos atingido a sociedade justa que tantos buscaram.

Junho de 1995

20 O PODER JOVEM

DA PREFCIO DA 1 EDIO

General Pery Constant Bevilaqua

livro de Arthur Jos Poerner, O poder jovem Histria da participao poltica dos estudantes brasileiros, vem preencher uma lacuna em nossa bibliografia. No do meu conhecimento, pelo menos, a existncia de uma obra que trate do assunto como o fez o autor, que jovem e talentoso estudante do ltimo ano de Direito e um passional da liberdade. s vezes, o leitor surpreendido com uma irreverncia ou uma divergncia mais acentuada de ponto de vista. natural (no esquecer que o autor um jovem e ns assistimos passagem do sculo). Nada mais difcil do que apreciar fatos e julgar os outros, principalmente os contemporneos. O autor, por exemplo, parece admitir ou transigir com as greves polticas e eu s admito greve para reclamar o cumprimento de sentena judiciria que esteja sendo desrespeitada, isso mesmo em atividade que no seja considerada essencial coletividade. Entendo que, cabendo Justia do Trabalho, rgo do Poder Judicirio e o Poder Judicirio, em nosso pas, a cpula do Regime , ser contrasenso admitir que determinado grupo social a ela no recorra, ou que, recorrendo, a ela no se submeta para procurar impor sua vontade pelo violento recurso da greve. uma flagrante incoerncia, em um pas juridicamente organizado, a existncia paralela de uma Justia do Trabalho, integrante do Poder Judicirio, e o chamado direito de greve. Admitir o direito irrestrito de greve conceder aos dirigentes grevistas um superpoder que, sobrepondo-se ao prprio Poder Judicirio,

em proveito prprio, isto , julgando em causa prpria, decide sobre o destino da ordem econmica e social do pas. Isto ditadura exercida por uma classe sobre as demais e o bolchevismo nada mais do que a ditadura exercida por um pequeno grupo em nome do proletariado. As lutas de classe atravs de greves das atividades essenciais, se coordenadas, podero levar sedizente ditadura do proletariado em que este, porm, estar sempre do lado oposto ao cabo do relho, qualquer que seja a mo que o empunhe. Todas as ditaduras tanto da esquerda como da direita so igualmente execrveis, por serem liberticidas. A democracia, que deve ser preservada e mantida atravs do voto livre e consciente do cidado, , antes de tudo, um sistema de convivncia com dignidade e, portanto, com liberdade. sempre oportuno repetir o pensamento lapidar de Benjamin Constant, o fundador da Repblica, expresso em 2 de fevereiro de 1887, em plena Questo Militar: ... Se no regime democrtico condenada a preponderncia de qualquer classe, muito maior condenao deve haver para o predomnio da espada, que tem sempre mais fceis e melhores meios de executar os abusos e as prepotncias. A esse respeito, em Revolvendo o passado, escreve Tasso Fragoso: No se pode ler sem emoo to elevado pensamento enunciado por um soldado! O conceito indestrutvel; est de p e estar em todos os tempos. S no o reconhecero os que tiverem alma de subserviente ou de tirano. Quanto s nossas poucas divergncias, poderamos dizer, como Voltaire, no concordo com uma s palavra do que dizeis, mas defenderei at a morte o vosso direito de diz-lo. Mas, o livro de Poerner um documentrio bem concatenado da atividade cvica da mocidade estudantil, ao longo da histria, desde quando o Brasil ainda no existia como nao. Ele focaliza, assim, a contribuio dos moos estudantes na construo da prpria ptria, que a associao da ptria fsica, com os seus encantos naturais, ptria moral, com a sua histria, que o repositrio de suas belezas morais. Esta a alma vivificadora daquela. A mocidade brasileira, como mostra o autor, esteve sempre presente, ou foi pioneira, nos grandes movimentos cvicos que a nossa histria registra, tal como ainda no perodo colonial, em 1710, os jovens estudantes, capitaneados por Bento do Amaral, atacaram, de surpresa, as foras francesas invasoras do Rio de Janeiro, muito superiores em nmero e em armamento, ao comando de Duclerc, e as encurralaram no Trapiche da Cidade, onde vieram a capitular.

PREFCIO DA 1 EDIO 21

22 O PODER JOVEM

Em seguida, descreve Poerner os passos dados por Jos Joaquim da Maia, em 1786, junto a Thomas Jefferson, embaixador dos Estados Unidos da Amrica na Frana, solicitando o apoio americano para a causa da nossa independncia. Vem depois a magnfica participao da mocidade estudiosa na Inconfidncia Mineira. E brilhante e decisiva seria a sua participao nas campanhas abolicionista e republicana. Aquela, que empolga a inteligncia e o corao da juventude civil e militar brasileira, gerou a criao de clubes e associaes estudantis, destinados a alforriar escravos, nas faculdades e escolas, inclusive na tradicional Escola Militar, da Praia Vermelha, que era toda uma verdadeira sociedade abolicionista os alunos adquiriam em leiles, com fundos da Sociedade, ou muitas vezes escondiam escravos em suas repblicas, em Botafogo, at a partida de um navio para o Norte, quando oficial do Exrcito passageiro, que no levasse empregado, recebia, ltima hora, com passagem para criado, requisitada de acordo com a lei, um preto proveniente de uma daquelas repblicas para desembarcar no Cear, que, desde 25 de maro de 1884, havia proclamado a libertao dos cativos, antecipando-se, assim Lei urea em mais de quatro anos! Por isso o Cear denominado a Terra da Luz, porque foi naquela ento provncia nordestina que jorrou, em primeiro lugar, a luz da liberdade para os nossos irmos de cor. Foi nessa poca que o divino poeta da ptria, o jovem Castro Alves, produziu os belos poemas Navio Negreiro, Vozes dfrica e outros, verdadeiros petardos atmicos, postos nos alicerces da infame instituio e que tanto contriburam para apressar a aurora da redeno dos cativos, mas as conseqncias de mais de trezentos anos de degradante escravido deixaram seqelas terrveis de que ainda no nos libertamos. Depois de passado oitenta anos, muitos agem como se fossem, ainda, capatazes ou senhores de escravos, e outros... como se fossem escravos... Durante a Campanha Abolicionista se produziu talvez a primeira greve de natureza poltica que a nossa histria registra e qui a nica greve poltica justa: a greve dos jangadeiros do Porto de Fortaleza, capitaneados pelo jangadeiro Nascimento, alcunhado o Drago do Mar. Consumada a Abolio no Cear, em 25 de maro de 1884, como foi dito, pretenderam os senhores de escravos salvar prejuzos, exportando seus escravos para vend-los no Sul, especialmente, em So Paulo, onde alcanavam alto preo nas lavouras de caf ou nas plantaes de cana-

de-acar do Estado do Rio de Janeiro. Com a recusa dos jangadeiros de transportarem os pobres pretos, de terra para bordo dos navios que ficavam fundeados ao largo, no puderam efetuar as pretendidas exportaes de escravos e ficaram eles homens livres, na bendita Terra da Luz! nica greve poltica decente que eu conheo. A mocidade deu o seu sangue generoso em defesa do Brasil, alistando-se nos Batalhes de Voluntrios da Ptria que seguiam para o teatro da guerra do Paraguai. Assim tambm contribuiu para defender e consolidar a Repblica ao lado do Marechal Floriano Peixoto. O autor segue acompanhando todas as atividades cvicas e agitaes estudantis, desde aqueles dias de intenso idealismo das campanhas da Abolio e da Repblica e que foram certamente a fase mais brilhante da atuao poltica da nossa juventude, ao longo da nossa histria, at os nossos dias. E de justia reconhecer que ela esteve sempre altura de seus grandes lderes e foi digna desses guias gerados nas entranhas da histria. Em recente visita ao Brasil, disse a um jornal do Paran o padre Pedro Arrupe, o Papa Negro, que o Brasil um pas sem lderes e negou que as exploses da juventude sejam prejudiciais, desde que contem com o carinho dos mais velhos. Assim se expressou, cheio de sabedoria, recordando a gloriosa gerao de 1889, o lcido esprito de Tasso Fragoso: Fomos instrumento inconsciente de todos os nossos antepassados que haviam pago com a vida o desejo de confiar o pas a instituies democrticas. na mocidade que se cultivam grandes ideais. Os moos mal entrevem a maldade humana. No atentam na astcia e dissimulao de certos indivduos. Cedem, de preferncia, aos estmulos nobres. Pem confiana inabalvel no poder das idias sedutoras. No duvidam um s instante de que os nomes possuam o condo maravilhoso de transmudar, de modo subitneo, os homens e o governo social que eles exercem. Sem os arroubos da mocidade, o seu devotamente e as suas esperanas, seria impossvel modificar a estrutura da sociedade. Eu tinha vinte anos e havia muitos da minha idade, embora no faltassem velhos. Fora educado na Escola Militar, foco ardente de nobreza e idealismo, de destemor e devotamente ao Brasil. Era discpulo de Benjamin Constant, tipo excelso de mestre sem-par. Vamos tudo atravs dele. A Repblica seria fatalmente o que ele imaginava, o que ns, seus discpulos, imaginvamos; nela teriam, todos, o lmpido carter, a desambio e a

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inteireza moral do mestre (Revolvendo o passado, Jornal do Comrcio, Rio de Janeiro, 1940). A mocidade , assim, sinnimo de generosidade. Quase invariavelmente, ela esposa as boas causas; somente por equvoco poder desviar-se, temporariamente dos rumos certos, democrticos, patriticos, cristos, nacionalistas. Comunistas, certamente, haver entre os jovens estudantes, mas, em nmero muito inferior ao que se admite, pela leviandade com que se tacham, geralmente, e se confundem nacionalistas com comunistas. A trincheira natural contra o comunismo o nacionalismo. Idias se combatem com idias e no com a fora. ideologia comunista, que internacionalista, deve ser oposta a ideologia nacionalista. E o nacionalismo sempre teve boa aceitao nos meios universitrios. , assim, com tristeza que vemos hoje a injustia campear em relao nossa mocidade estudantil e s suas organizaes de classe. Exceo de pequeno perodo de sombra em que a UNE esteve controlada por elementos no representativos da maioria da classe, tem ela uma honrosa tradio democrtica. Conforme assinala o autor, nasceu a UNE na Casa do Estudante do Brasil, entidade simptica ao poder pblico, onde o Conselho Nacional de Estudantes, depois de instalado, solenemente, pelo ministro da Educao, efetuou, em 12 de agosto de 1937, a sua primeira sesso ordinria, dirigida pela presidente vitalcia e fundadora daquela Casa, sra. Ana Amlia Queiroz Carneiro de Mendona. A seguir, o autor faz o seguinte registro-comentrio: Dois detalhes nos do idia do clima de bem-aventurana celestial que predominou nessa reunio inicial: 1) o encontro foi encerrado com um chocolate oferecido pela Unio Universitria Feminina aos delegados dos Estados que se fizeram representar (So Paulo, Cear, Bahia, Paran, Rio de Janeiro, Pernambuco e Minas Gerais); 2) aprovou-se, logo de sada, uma proposta do representante do Diretrio Central de Estudantes de Minas Gerais, proibindo, expressamente, a discusso de temas polticos. Como o homem um animal poltico, segundo Aristteles, no 2 Congresso Nacional dos Estudantes, promovido pela UNE, no Rio de Janeiro, em 5 de dezembro de 1938, ao contrrio do ocorrido no 1 Congresso, um ano antes e vem ocorrendo , houve a apresentao de vrias teses polticas, inclusive o envio de um telegrama que no deixa de ter significao poltica, de apoio ao embaixador Afrnio de Melo Franco, que chefiava em Lima a delegao brasileira 8 Conferncia

Pan-Americana, na forma de uma calorosa mensagem da juventude de nossa ptria juventude de todas as Amricas, fazendo votos pela vitria ampla e final dos princpios inviolveis da democracia, da paz e da liberdade, neste hemisfrio, numa concepo de vida social sem preconceitos de raas, dios religiosos ou minorias de qualquer natureza. A preocupao com os problemas nacionais, luta contra o analfabetismo, providncias para pr termo a limitaes do nmero de vagas nas escolas superiores, manifestavam-se em muitas das 60 teses discutidas em 13 sesses plenrias, como enumera o autor, algumas ainda de absoluta atualidade e de grande interesse nacional. Conforme pe em justo destaque o autor, a campanha contra o Eixo se desenvolve de 1942 a 1945, perodo a que muitos se referem, com certo saudosismo, como os melhores tempos da UNE. Os estudantes se bateram, ento, sucessivamente, pela derrota do nazifascismo internacional e pela democratizao nacional. uma fase que abrange a posse na presidncia da UNE de Hlio de Almeida, futuro ministro da Viao e Obras Pblicas do governo Joo Goulart. No incio da Segunda Guerra Mundial e mesmo depois do ataque japons base norte-americana de Pearl Harbor, quando havia, aqui, pessoas de prestgio que pretendiam levar o Brasil a alinhar-se com as potncias do Eixo, a mocidade estudantil, mobilizada pela UNE e demais entidades representativas de estudantes, constituiu-se em vanguardeira das manifestaes de rua e dos movimentos de massa antifascistas, estimulando o crescimento, no Brasil, da corrente partidria dos Aliados, que se irradiava, assim, em conseqncia da UNE e daquelas demais entidades estudantis, bem como da Sociedade dos Amigos da Amrica, com Oswaldo Aranha e o general Manuel Rabelo, e da Liga de Defesa Nacional, para todo o pas, conforme assinala o autor. Mostra este, ainda, que a UNE teve participao ativa na promoo da histrica passeata realizada em 1942, no dia em que se comemora a proclamao da independncia dos Estados Unidos, 4 de julho, exibindo cartazes, pedindo a entrada do Brasil na guerra, ao lado dos Aliados. A UNE tem, pois, um acervo de servios causa da democracia que lhe do destacado lugar na histria da defesa da liberdade. Tomou, tambm, parte ativa em vrias campanhas meritrias, como a da nacionalizao do petrleo e a da implantao da siderurgia pesada. Foi, assim, um ato menos justo a cassao da UNE, pelo governo passado. Tambm constitura um ato injusto a extino do 3 Regimento de In-

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fantaria, aps os vergonhosos e revoltantes acontecimentos ocorridos em seu quartel, em 27 de novembro de 1935, quando a unidade foi dominada pelos comunistas que se revoltaram, tendo havido, entretanto, militares que reagiram e morreram dignamente. Durante algum tempo desapareceu do rol das unidades do Exrcito a velha Unidade, sendo, com o seu casco, criado em Niteri o 14 R.I., voltando, mais tarde, o governo, num ato de justia, a restabelecer a denominao do Regimento que havia sido vtima da intentona comunista, tal como a UNE, que chegou a ser dominada pelos comunistas, em curto perodo sombrio de sua vida. O mesmo ocorreu, em certa poca, com a gloriosa Liga de Defesa Nacional, fundada por Olavo Bilac e outros patriotas, mas, felizmente, ningum pensou em extingui-la. Sendo o alistamento e o voto obrigatrios para todos os brasileiros a partir dos 18 anos, natural e de se desejar que os estudantes se interessem, desde cedo, pela poltica de seu pas. Triste seria se fossem eles indiferentes e apticos. Gozam dos direitos estabelecidos na Constituio para todos os cidados. Constituem os jovens estudantes uma florao humana caracterizada por estuante patriotismo e que se destina a assumir, em futuro prximo, postos de responsabilidade na direo dos destinos de nossa ptria. uma classe que, mais do que tudo, necessita de bons exemplos, e de compreenso; de cordura, de simpatia e de amor, o que no exclui, bvio, energia serena, quando necessria para educ-la submisso autoridade dentro da lei e que no pode ser confundida com degradante autoritarismo. No seremos, porventura, ns, os mais velhos, responsveis por nossas omisses ou por maus exemplos por certos procedimentos menos elogiveis desses nossos compatriotas? No estaro, muitas vezes, refletindo, com atitudes errneas, os maus exemplos do ambiente em que vivem, os defeitos dos seus prprios preceptores? Ns, os mais velhos e eu, com quase 69 anos de idade, sinto bem o peso desta responsabilidade somos, geralmente, culpados, por aes e por omisses, dos defeitos de educao dos nossos semelhantes. Precisamos ser intransigentes com os princpios e tolerantes com as pessoas. Nenhum erro merece mais compreensiva benevolncia do que o praticado com boa inteno. E esse, quase sempre, o caso dos extravasamentos de disciplina dos jovens estudantes. Com Rui Barbosa, entendo que, fora da ordem jurdica, no haver salvao. A UNE, em seu perodo de trevas, quando divorciada do

sentimento dominante dos estudantes brasileiros, que no so, em sua maioria, comunistas, andou, em certa poca, em vergonhoso conbio poltico com o famigerado CGT, rgo esprio e tambm sem representatividade legtima da nobre classe operria; quele ajuntamento ilegal e mal-intencionado denominei, com justia, em Nota de Instruo n 7, de 15 de setembro de 1963, quando no Comando do II Exrcito, de serpentrio de peonhentos inimigos da democracia, traidores da conscincia democrtica nacional. Pelo que se l no ltimo captulo deste livro, o 29 Congresso da UNE, realizado, clandestinamente, em um convento em Campinas, aprovou algumas resolues que merecem integral apoio, e outras, formal condenao. No primeiro caso est a condenao internacionalizao da Amaznia (Projeto Hudson Institute); no segundo, a Aliana OperrioCamponesa-Estudantil e a luta contra o decreto da militarizao dos mdicos, farmacuticos, dentistas e veterinrios. H um equvoco da parte desses moos. O decreto a que se referem os beneficia; visa a conciliar os interesses dos estudantes com os do Servio Militar a que os mesmos esto obrigados, mediante estgio, aps o curso acadmico, sem perturbao, assim, dos seus estudos e trabalhos escolares e, simultaneamente, traz benefcios para as Foras Armadas. A projetada Aliana Operrio-Camponesa-Estudantil arma poltica, esdrxula, margem dos partidos, e poder conduzir a greves nas atividades econmicas essenciais que so proibidas pela Constituio. A UNE, pelo seu passado democrtico, deveria voltar legalidade, eleger, mediante sufrgio geral, obrigatrio e secreto, o seu Conselho Nacional de Estudantes, que rgo mximo de representao nacional dos estudantes. A este, ento, caberia anular as resolues adotadas em seu nome, por quem no tinha representao legtima. Ao encerrar estas palavras, no quero deixar de aplaudir a idia do autor de promoverem os estudantes um programa de assistncia social, compreendendo uma campanha de alfabetizao e de prestao de assistncia mdico-dentria, tcnico-habitacional e judiciria, populao que vive nas favelas da Guanabara, semelhana do Projeto Rondon-1, em boa hora idealizado e concretizado pelo Exmo. sr. General Afonso de Albuquerque Lima, ministro do Interior, nas regies fronteirias da Amaznia. Rio de Janeiro, 3 de junho de 1968

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APRESENTAO* APRESENTAO*

REPTO AOS ESTUDANTES E AOS ANTIESTUDANTES

Antnio Houaiss

ste um livro extremamente importante para a intelligentzia brasileira. Tanto para a que j se cr tarimbada no ofcio de pensar e exprimir-se em termos da realidade nacional, quanto para a que est no umbral desse ofcio. Deveria, por isso, ser lido (e esperemos que o acontea) por todos os que, a pelos treze anos de idade, entram na fase das preocupaes sociais, at os que, a pelos noventa e nove anos, principiam a desgarrar-se de todas as preocupaes. Constitui uma tentativa de balano da histria do movimento estudantil brasileiro, da colnia aos nossos terrveis dias. , por conseguinte, um corte longitudinal de nossa histria, de cujos feixes de concomitncias e interinfluncias se elege um s tipo, ou grupo, ou categoria de fenmenos os ligados ao lento emergir de uma conscincia poltica estudantil global, cuja consistncia vai tomando corpo medida que a coletividade em que se inserem esses fenmenos vai deixando de ser um corpo social compulsoriamente aglomerado por foras externas atuantes de cima para baixo, para passar a ser uma nao politicamente organizada ou uma nao no limiar crtico de sua verdadeira organizao poltica, j que ainda , por suas decantadas elites, telecomandada. Precisamente porque um balano da histria que ainda no fora escrita em sua inteiridade do movimento estudantil brasileiro, o autor se viu no penoso dever de enfrentar a tarefa de delinear essa histria,

* Apresentao da 1 edio, em 1968.

balanceando-a ato contnuo. Essa histria era anedoticamente referida aqui e ali no passado, mas no pensada ainda em seus estgios sucessivos, em suas sucessivas estruturaes, em correlao com a histria geral do pas. Dessa primeira tarefa o autor se sai esplendidamente, indo ao que de melhor j havia escrito a respeito, indo aos prprios participantes, quando ainda vivos, e oferecendo-nos uma seqncia de quadros vlidos. Desses quadros repontam claras algumas caractersticas, que vale consignar. Primeiro, reponta a crescente importncia do movimento estudantil dentro da nossa histria global, pois que, de incio, ele apenas espasmdico, fazendo-se sentir sobretudo nos momentos cruciais de nossa sobrevivncia coletiva em pontos esparsos do territrio que viria a ser o nacional, para, aos poucos, procurar ser mais presente e constante, em atuaes muito mais formais que essenciais, para, por fim, j agora, tentar tomar conscincia de si mesmo, de sua significao e funo dentro do todo, de suas possibilidades e de suas limitaes reais. Segundo, reponta a crescente tomada de conscincia do movimento estudantil brasileiro, que pela maioria dos seus ativistas sabe ser seu destino o destino da nao como um todo e, por conseguinte, no pode aspirar a ser nem mais nem menos do que a nao como um todo. Terceiro, e como corolrio, reponta a insero, nessa tomada de conscincia, da categoria da histria planetizada, pois que aquela maioria compreende que, assim como as aspiraes estudantis brasileiras podero ou no realizar-se se a nao vier ou no a realizar-se nas suas possibilidades e aspiraes, tambm a nao brasileira poder realizarse nas suas possibilidades e aspiraes como um todo na medida em que a sociedade humana como um todo vier a poder realizar suas possibilidades e aspiraes como um todo: planetizao e totalizao. Noutros termos, cada estudante brasileiro de hoje tende a saber com uma acuidade crescente em funo dos estrangulamentos objetivos que a nossa sociedade lhe for oferecendo que a histria do seu povo, que a sua (de seu povo e dele, indivduo) histria tem sido uma continuada histria de imposies externas s suas vocaes e que s atravs da luta crescente contra essas imposies poder ele povo ou estudante realizar-se a si mesmo, conforme sua vocao. A categoria histrica estudante brasileiro , assim, necessariamente uma categoria problemtica e tende a ser, hoje em dia, necessariamente uma tomada de conscincia social, vale dizer, poltica. O estudante brasileiro se de-

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fronta, hoje, na medida em que penetra a sua problemtica, com esta antinomia: ou me realizo com o meu povo, ou me realizo contra o meu povo. Ou me identifico com o destino do meu povo, com ele sofrendo a mesma luta, at sairmos todos vencedores, luta em que muitos sofrimentos e dor haveremos juntos de sofrer; ou me dissocio do destino do meu povo, juntando-me (como aliado, preposto, lacaio, servidor, ttere, fantoche ou joguete) aos que exploram esse povo. Mas j a ter tido uma luz da natureza da problemtica e no poder furtar-se a uma conscincia inquieta: ao dissociar-se desse povo, ao juntar-se aos que o exploram, saber que esse povo sair um dia vencedor: procurar esse ex-estudante, desse modo, no pagar o preo do que sabe ser uma abdicao e perjrio e se esforar por que, a emergir tal vitria, venha ela depois que ele tenha gozado a vida, aliando-se aos que amarram a histria, a querem domesticada aos seus interesses, a querem imobilizada. O autor, fazendo, destarte, a histria do movimento estudantil brasileiro, no a faz desinteressadamente, ao contrrio, pois que a faz com um duplo interesse, no mnimo: primeiro, o de ver se dessa histria se depreende de fato alguma lio; segundo, captando essa lio, o de exibi-la no seu balanceamento, conforme sua pessoal maneira de julgar, que busca, sem ambages, uma objetividade interessada. , assim, este livro uma obra engajada, mas sem mistificaes, pois que mostra o engajamento em toda a sua sinceridade. E tem com isso um dos seus maiores mritos: os estudantes brasileiros mais definidos nas suas posies de luta estudantil e poltica podero divergir sem equvocos do autor. Alguns julg-lo-o demasiado avanado, e sero poucos; outros, e sero a maioria, julg-lo-o demasiado timorato nas suas afirmativas. O que coloca um problema capital dentro do movimento estudantil brasileiro deste instante, que poderia chamar-se a precipitao da tomada da conscincia do movimento com a cristalizao de concluses ou posies eventualmente radicalizadas alm das possibilidades histricas presentes. Mas o fato que o autor no s julga a histria que esboa, como emite suas opinies crticas, seguindo corajosamente lio de engajamento intelectual que o antpoda da objetividade neutra que se furta a afirmar ou concluir. Esse engajamento e sua explicitao so de extrema utilidade: permitem o debate, na leitura, contra o prprio autor e permitem, ademais, que o leitor possa, acaso, ver que suas prprias opinies podem tambm ser debatidas o que uma excelente lio de prtica democrtica viva.

A outra lio que se depreende, aqui, que entre a idade do autor e a dos estudantes objeto de seu estudo e pesquisa no intermedeiam, em mdia, nem sequer os anos necessrios para uma curta gerao de dez anos: muitos dos nossos estudantes so pouco mais moos, quando no da mesma idade, que o autor. Da, na presuno de que a muitos deles as posies do autor venham a ser consideradas tmidas, o perguntarmos: ser que os estudantes brasileiros tendem radicalizao total, negando viabilidade ou utilidade para o dilogo com as geraes anteriores, porque esto certos de que estas, ativa ou passivamente, se acham inseridas numa estrutura social contra a qual no lutam, mas estrutura que a seus olhos cumpre por todos os meios e modos destruir, a fim de construir a estrutura social de que possa, penosa mas fecundamente, emergir a nova forma de vida social que d a cada indivduo, indiscriminadamente, reais possibilidades de realizar-se vocativamente, no sentido de cada um dar ao todo social mais do que dele tire para seu gozo individual? O grau de importncia deste livro se mede pela soma de desafios que encerra inteligncia brasileira e antiinteligncia florescente no Brasil. Repto aos estudantes, repto aos antiestudantes. Expliquemo-nos. O movimento estudantil brasileiro tem sido, periodicamente, vtima tanto de suas veleidades de autonomia dentro do processo histrico brasileiro quanto de suas veleidades de onipotncia em certos momentos crticos. O repto que este livro proporciona, no respeito, o de oferecer provas, historicamente abonadas, de que os estudantes no constituem uma classe social e, por conseguinte, no podem ter uma poltica autnoma, em oposio a classes que reputem antagonistas ou em coligao ou solidariedade com classes que reputem aliadas, pois tudo a que podem aspirar (e imenso isso), politicamente, funo de pensadores e agentes de uma estratgia social que vise determinadamente a fins sociais dentro dos quais se possam concretizar suas aspiraes de estudantes e qual continuem fiis quando fludos seus anos de estudantes. Assim, a universidade, o colgio, o ginsio, a escola, o corpo docente, os currculos, a pesquisa, a ps-graduao, a atuao profissional, seu rendimento, sua produtividade sero ou no sero aquilo a que almejam na medida em que a sociedade como um todo puder renovar-se para que aquelas funes preencham os fins desejados. Vero, ento, os estudantes que existe um realismo poltico que consiste, no nosso meio, em diminuir o nmero de centros de estudo, em torn-los auto-suficientes e mesmo

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rentveis como empresas privadas propiciadoras de lucros, em faz-los imagem e semelhana, na forma e na funo, aos de certas sociedades ditas avanadas, como quistos formadores de elites antinacionais salvadoras, mas imobilistas do processo social. Como vero, tambm, que existe outro realismo poltico, que consiste em sacrificar obstinadamente, pela luta poltica, at os ltimos cartuchos, a fim de que os centros de estudo e pesquisa possam ser o foco produtor dos homens capazes de pensar os nossos prprios problemas e solv-los na sua especificidade nacional, na linha dos interesses da grande maioria da nao. Maioria que se define e toda alternativa realista de longo prazo redunda em imobilismo pelos prias analfabetos que so mais do que a metade da nao, subnutridos endmicos que so dois teros da nao, pelos subempregados e desempregados e inempregveis que no se sabe quantos sejam mas so seguramente legies, pelos futuros marginalizados que so a imensa maioria da juventude brasileira.Dessa imensa massa, os bem-pensantes oficiais delegam a uma minoria um s dever e um s direito o de estudarem , ainda que para isso s contem com centros de ensino deteriorados, professores explorados (com uma minoria parasitria) e carncia quase completa de recursos docentes e discentes. O direito e o dever de s estudar, aquela frao da juventude brasileira conquista-o atravs do privilgio de freqentar uma escola primria, privilgio que se privilegia mais ainda no ingresso na escola secundria e que se faz irriso numrica quando se trata do ensino superior. Desse modo o estudante brasileiro, planetizado e totalizado, tem, para os bem-pensantes, no albor mesmo da vida, de limitar-se a estudar, deixando que o resto seja feito por quem pode a saber, os homens velhos que lhe legaro um pas cada vez mais inado de problemas, cada vez menos soberano, cada vez mais impotente, cada vez menos nacionalmente caracterizado, cada vez mais pariamente asiatizado (com referncia a uma sia anterior ao seu atual despertar). Mas h outro repto que os estudantes brasileiros devem enfrentar e que este trabalho lhes oferece: o de sua desplanetizao, o de sua destotalizao, o da iluso de que, resolvidos seus problemas, se resolvem os problemas nacionais e mesmo internacionais. Pois que, de fato, tero eles breve que fazer face ao aliciamento e s sedues que se armaro contra suas atuais posturas filosfico-polticas, a partir do momento em que se ensejar, para o poder, a oportunidade de recolher a prtica poli-

cial da coero bruta pura e simples. que os antiestudantes no ignoram o que , quantitativamente, o movimento estudantil brasileiro. No sendo classe, sendo, ao contrrio, filhos, em maioria, das classes economicamente mdias e, em minoria nfima, das classes economicamente altas, os estudantes no podem pretender ser superiores aos seus homlogos de outros pases subdesenvolvidos. Como podero eles superar os riscos da pendularidade tpica das classes ditas mdias nos pases subdesenvolvidos, continuamente insatisfeitas, mas continuamente impotentes para verem mais longe do que a iluso de satisfao de suas necessidades imediatas? Como podero estar certos de que, ante um estado (ou Estado) de coisas que lhes d, dia a dia, provas sobejas de sua impotncia para estimular o processo social no sentido do interesse nacional, no mudaro eles no momento em que esse mesmo estado (ou Estado) de coisas puder dar-lhes algumas nugas aristocratizantes com que possam satisfazer suas aspiraes imediatas? Como podero estar os estudantes brasileiros certos de que, como os indonsios por exemplo, no sero eles, pelo menos por uma frao poderosa, a cabea-de-ponte de uma reao pura que, apeando maus governantes, venha a ser a base para a emergncia e consolidao de muito piores governantes? Este livro, alis, mostra que no seio do movimento estudantil brasileiro j lavraram (e lavram) tendncias direitistas. Mas que so elas, comparadas com as que podem brotar no contexto atual, at serem ponte de transio para o fascismo subdesenvolvido moderno? Se a histria do movimento estudantil brasileiro no d exemplo concreto pregresso disso, segue-se que sua possibilidade inexiste? Na prtica, este livro mostra como, desde sempre, o mpeto reivindicatrio dos estudantes no raro decresce no nvel universitrio entre aqueles que, no ano de concluso, comeam a vislumbrar perspectivas de colocaes, empregos ou meios de ganhar a vida, para os quais se exijam qualificaes de seriedade e compostura. Isso no pode ser, ainda que como hiptese de trabalho, extrapolado para contextos mais amplos, em que o elitismo tecnocrtico possa ser a promessa certa, para um nmero limitado de estudantes e um nmero correspondente de bons empregos? No se est indo a caminho disso? Aos estudantes, estud-lo na prpria condio e nas prprias aspiraes, cabendo-lhes optar se sero os eleitos da tribo ou se no aceitaro essa condio de excepcionalidade aristocratizante o que, afinal, no ser uma mera opo, mas algo mais, algo como a aceitao de uma dependncia nacional sem remdio a certos pases ditos

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desenvolvidos, ou algo como a deciso de lutar por uma independncia nacional que nos leve a um efetivo progresso social. Que este livro um repto tambm aos antiestudantes. No enigma nenhum o que seja o antiestudante: so os velhos, essas geraes que representam no Brasil a minoria fragorosa da nao, em afunilamento progressivo que principia nos que entram na casa dos trinta anos de idade e principiam a achar sagradas suas conquistas pessoais, e se estreitam mais e mais, de tal modo que a pelos sessenta passam a ser uma porcentagem mnima do todo social a deter os comandos do processo social todo inteiro, j direta, j indiretamente, pelos velhos de trinta ou mais anos. Se se tratasse de uma hierarquia social etria, nada teria em si de objetvel, como smbolo, sintoma, mostra ou prova de um acmulo de saber e fazer prtico-tericos. Mas, nas condies estruturais do subdesenvolvimento que aceitou sem tugir nem mugir o telecomando, so nesses grupos etrios e seus prepostos que se colhem as finas flores do obscurantismo e do imobilismo social, as finas flores do filistesmo, as finas flores das aspiraes ao corporativismo social do gnero aos operrios, trabalhar, aos estudantes, estudar, aos sacerdotes, rezar (no ousam dizer, conseqentemente, aos militares, militar) e a eles, o resto entendendo-se por resto a direo da sociedade, a disposio do seu presente, o feioamento do seu futuro e o legado s geraes seguintes de uma quase inviabilidade nacional ou, no mximo, uma herana melanclica de mazelas acumuladas cuja soluo no poder ser seno catastrfica (mas quando eles j no existam para sofrerem tambm a catstrofe que tero ensejado por sua prpria impotncia social e prepotncia de classe). O repto deste livro aos antiestudantes, no presente, de uma clareza meridiana: ele lhes mostrar que as agitaes estudantis no so mero capricho ou fantasia de contaminados por idias, mas profundamente motivadas. Ele lhes mostrar se quiserem ver que elas derivam: 1) do sacrifcio ingente de poderem ingressar em centros de estudo; 2) do desencanto trgico quanto qualidade (a quantidade j era uma fraude) do estudo nesses centros; 3) do seu esforo por qualificar, nesses centros, o estudo, atravs de pedidos e reclamaes insuladas da problemtica geral do pas; 4) da impotncia de o conseguirem, porque essa m qualificao no um dado isolvel do contexto social; 5) da lenta aquisio da certeza de que a qualificao e a quantificao do dado particular estudo e ensino tero que ser funo e efeito de igual

processo no todo social; 6) da tentativa de mostr-lo aos antiestudantes e faz-los compreender; e, 7) da resposta deles recebida, o tratamento policial marginalizante, acompanhada de opes aristocratizantes do ensino. Isso tudo. E, ademais, cotejos inevitveis: por exemplo, a cota-parte do produto nacional bruto consumida irreprodutiva e imobilisticamente no aparelho e aparato de coero policial-militar, num tratamento incomparavelmente preferencial do estado (ou Estado) de coisas. Que espcie de concluso podem os estudantes tirar, pelo menos em sua maioria? A radicalizao a resposta radicalizao do outro lado pois os polticos, civis ou militares, a quem tudo isso (e muito mais) devera estar presente, tm presente tudo, menos isso to relegado est o problema educacional brasileiro (e com ele o nacional) undcima hora da desconsiderao, apesar de que h j pelo menos um sculo vem ele sendo triangulado (como se dizia ao tempo de Andr Rebouas) e equacionado (como se diria ao tempo herico da Associao Brasileira de Educao) e conscientizado (como dizem hoje muitos estudantes), medida que se torna mais grave o problema, quantitativa e qualitativamente. Triangulao, equacionamento, conscientizao por pensadores scio-polticos autenticamente brasileiros, frente os prprios estudantes sem necessidade, bvio, de assessorias, consultorias, tutelas ou comandos estrangeiros. Este um livro de um escritor honesto. Que nos seus 28 anos, mal sado da vida juvenil, v com gravidade de jovem brasileiro de um Brasil subdesenvolvido e sofrido a realidade que os velhos no sabem, no querem, no podem e no deixam ver, atados aos seus interesses individuais e de classe, afastados dos interesses reais da coletividade, por no pertencerem, de fato, nao, j que abdicaram de pensar com ela. A biografia do autor deste livro, entretanto, apesar de sua mocidade, j rica de provas de amor ao Brasil e sua gente: oriundo de imigrantes em segunda gerao, logrou ingressar na Escola Naval o que significou esforo multiplicado, para si e para os seus; no aceitou, porm, o que parecia ser uma abdicao dos seus deveres de homem e cidado, e viu-se desligado do centro de estudo. Incompatibilizado e desarmado para a grande vida, veio enfrentar esta outra, disposto luta das idias e seus corolrios. Aqui fora, fez-se jornalista, logrando evidncia singular para a sua idade nessa profisso, graas ao seu destemor e sua honestidade essencial. O que lhe trouxe dificuldades, culminadas a s e s explicao com as represlias que lhe votou um

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chanceler-general consabido. Este recomendou-o suspenso dos direitos polticos ao atro governo white-castelista, que a levou a cabo. Cassado a palavra de curso geral de forma personalssima, seu jornalismo no parou, levando-o, inclusive, ensastica, com a colaborao em livro a quatro mos sobre problemas imediatos da grande massa brasileira e em livro de sua autoria singular sobre a Arglia e seu desenvolvimento interno, com as repercusses de seu comportamento internacional. Com a experincia de sua juventude e aspirante a ser jovem pela vida afora como o so, para consolo de tantos de ns, os jovens Alceu Amoroso Lima, Barbosa Lima Sobrinho ou Otto Maria Carpeaux, para citar uns poucos exemplos amados , era natural que o autor convergisse suas preocupaes para a feitura de um livro como este, que lhe demandou um sacrifcio diuturno por mais de um ano (sacrifcio sem figura de retrica ou de linguagem, sabe-se l o que viver da pena entre ns). Ele a est, proporcionando Civilizao Brasileira o privilgio de edit-lo, a ns outros o de l-lo e debat-lo, aos jovens o de emul-lo e super-lo em trabalhos mais aprofundados ainda, e a todos os brasileiros conscientes o de agradecer-lhe esta importante contribuio para com a palavra de rigor a nossa conscientizao. A mim, ademais, o privilgio de ter sido honrado com a oportunidade de pr estas palavras preambulares que passo a dever, de corao, a Arthur Jos Poerner, o Autor.

Rio de Janeiro, 29 de fevereiro de 1968

 perigosa a situao que se apresenta? Tanto melhor. Nos dias de opresso, ser oposio uma honra. A desonra ser governo. Rui Barbosa

Aqui, em as noites histricas de 29 a 30 de maio de 1956, os acadmicos de Direito sofreram injustificveis violncias policiais e lutaram, brava e heroicamente, para impedir fosse violado o Territrio Livre da Faculdade Nacional de Direito.

(Inscrio em placa afixada na parede lateral direita de quem entra na Faculdade de Direito da UFRJ, no Rio de Janeiro)

O segredo da felicidade est na liberdade; o segredo da liberdade, na coragem.

Tucdides (c. 465-395 a.C.)

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INTRODUO*

UNIVERSIDADE DO ASFALTO, ESCOLA DE LDERES NO BRASIL

s estudantes esto nas ruas. Excludos os perodos dos exames e das frias, essa frase, no Brasil, conserva sua atualidade durante o resto do ano. Desde o trote dos calouros, em maro, s provas finais, em dezembro, com uma ligeira trgua provocada pelas frias de julho, os estudantes brasileiros protestam sempre. Esto errados, no entanto, aqueles que confundem a atitude de protesto dos nossos estudantes com a do espanhol da anedota: Si hay gobierno, soy contra! Porque os estudantes no Brasil, ao contrrio dos provos holandeses ou dos beats norte-americanos, protestam e sempre protestaram contra coisas muito palpveis e concretas. O estudante aqui, como em muitos outros pases da Amrica Latina, movido por algo mais do que o simples esprito anarquista que caracteriza o jovem moderno na Europa ou nos Estados Unidos. Esse algo mais, que torna o estudante brasileiro muito mais maduro, politicamente, do que o seu colega europeu ou norte-americano, consta de uma profunda decepo quanto maneira como o Brasil foi conduzido no passado, de uma violenta revolta contra o modo pelo qual ele dirigido no presente e de uma entusistica disposio de govern-lo de outra forma no futuro. Devido a essa perspectiva de poder que muitas pessoas, imediatistas e carentes de imaginao, podem considerar utpica, mas que , afinal, uma conseqncia inevitvel das leis naturais , o estu-

* Introduo 1 edio.

dante brasileiro um oposicionista nato. E tem sobejas razes para isso. Nosso estudante e aqui me refiro, particularmente, ao universitrio , depois de concluir o segundo grau, enfrenta as rigorosas eliminatrias de um vestibular, para ingressar numa universidade arcaica, que conserva todos os defeitos e nenhuma das virtudes da universidade brasileira do incio do sculo. Excetuada uma fase efmera da existncia da Universidade de Braslia, nada mais unnime e pungente do que a decepo de um primeiranista de faculdade. Certo, o alto preo, em horas de estudo intensivo e concentrado, representado por essa instituio tambm arcaica que o vestibular, contribui bastante para aumentar a decepo quanto ao bem adquirido: o direito de cursar uma universidade. A desiluso do universitrio nesse ponto , provavelmente, a mesma que sentiria um chefe de famlia da classe mdia brasileira se, depois de juntar as economias de muitos anos dos salrios da repartio ou do escritrio para comprar um carro, este enguiasse logo no primeiro fim de semana de piquenique. Pois, a alegria do universitrio brasileiro tambm dura pouco. S at o momento em que descobre, no primeiro ms de aulas, que a universidade em que ingressou, depois de tanto esforo, est enguiada, pois o motor no funciona, a embreagem e o acelerador esto emperrados, as engrenagens, retorcidas e enferrujadas, e a bateria, arriada, em virtude de se terem esquecido acesas, durante tanto tempo, as luzes dos catedrticos vitalcios. A seguir, ainda no primeiro ano de aulas, a decepo universitria cede lugar revolta, quando o estudante logrado constata que no existe, na atual situao brasileira, nem mecnico com boa vontade suficiente para desenguiar o seu calhambeque, quanto mais oficina disposta a transform-lo num carro novo. Da busca que empreende, ento, para encontrar o responsvel pelo enguio da universidade e conseqente frustrao do seu estudo, o universitrio volta com o seu vocabulrio acrescido por uma nova palavra: estrutura. Da em diante, s esgrimi-la, com veemncia e habilidade sempre crescentes, contra o governo que a mantm esttica: a crise da universidade brasileira decorrncia da estrutura arcaica vigente no pas. Precisamos renovar a estrutura para que a universidade tambm se renove. A partir dessa concluso, as ruas ganham um novo estudante, que passa a estudar, no asfalto das passeatas, a matria cujo ensino lhe negado nos bancos universitrios: a realidade brasileira. Aprendida nas ruas, essa matria faz parte de um curso no oficial muito mais amplo, que poderia ser chamado de politizao e liderana, e que

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ter, certamente, reflexos decisivos na histria futura do Brasil. Retrucar-se-, certamente: o estudante morre com a formatura. Que rumo tomaram, por exemplo, os universitrios das memorveis campanhas antifascistas e antiditatoriais da Segunda Guerra Mundial, especialmente das campanhas hericas de 1942 a 1945? A resposta a essa indagao um dos objetivos deste trabalho: mostrar que ficou muito do estudante antinazista e antitotalitrio dentro de um Hlio de Almeida ou de um Paulo Silveira, como restou tudo do estudante reacionrio e pelego no ministro castelista Paulo Egydio Martins; ou, em outras palavras, que a universidade , no Brasil, uma escola de formao de lderes polticos, centro onde se moldam as conscincias e mentalidades com respeito aos problemas que assoberbam o nosso pas; e que a maior parte dos homens nela formados carrega, vida afora, as posies, idiossincrasias, estigmas e pontos de vista polticos nela adquiridos. Um universitrio nacionalista e progressista ser, quase certamente, um cidado nacionalista e progressista, assim como um universitrio policial e delator ser, quase certamente, um indivduo policial e delator. H poucas excees a essa regra. Naturalmente, ocorrem modificaes na gradao que o universitrio imprime, depois de formado, s suas atitudes diante da vida. formatura seguem-se, geralmente, os compromissos profissionais e familiares. Com a ocupao de uma atividade profissional e com a constituio de uma famlia, cessa aquela disponibilidade do estudante para as passeatas e protestos. Ele passa a ter horrios e compromissos a cumprir. Mas, se participou das lutas e campanhas nacionalistas na universidade, esse estudante ter, sem dvida, a coragem suficiente para, como juiz, dar um parecer contra uma multinacional; para, como mdico, denunciar as tentativas estrangeiras de nos impor o controle da natalidade; para, como engenheiro, repelir manobras do tipo das que foram intentadas no governo do marechal Castelo Branco pelo sr. Roberto Campos, no sentido de alijar tcnicos e empresas brasileiros das obras pblicas, em proveito de profissionais norte-americanos (Engenheiro dos EUA ganha aqui 18 salrios de coronel, Folha da Semana, n 39, Rio de Janeiro, 2-8 jun. 1966, p. 10-11). Quase ningum esquece as lies de patriotismo da Universidade do Asfalto. E por isso que uma manifestao estudantil em Tribob vai repercutir em Washington. Em 1950, por exemplo, o Partido Socialista Brasileiro atingia o seu

quarto ano consecutivo de hegemonia na UNE (Unio Nacional dos Estudantes), ento sob a presidncia de Jos Frejat, que, durante o governo Castelo Branco, seria impugnado, nas eleies parlamentares de outubro de 1966, como candidato a deputado federal pelo MDB (Movimento Democrtico Brasileiro) da Guanabara. Durante aquela hegemonia, a UNE obtivera xitos retumbantes com um dos maiores movimentos de opinio pblica da histria do Brasil, a campanha O Petrleo Nosso, lanada a partir de conferncias do general Horta Barbosa no Clube Militar em 1947, no Rio, por Roberto Gusmo, e em So Paulo, por Rog Ferreira, presidente do Centro Acadmico XI de Agosto, da Faculdade de Direito da USP. O Departamento de Estado norte-americano, preocupado, enviou, ento, ao nosso pas, Eiser Eisenberg e Helen Rogers, sendo que esta moa dominaria a UNE, em 1951, por obra e graa de um universitrio que, como outros estudantes direitistas, mantinha estreitas ligaes com os Estados Unidos, a ponto de procurar mobilizar nossa juventude para a Guerra da Coria. O nome desse estudante, que serviu de intermedirio para a infiltrao de Helen Rogers nos meios universitrios nacionais, Paulo Egydio Martins, posteriormente ministro da Indstria e do Comrcio, mesma poca em que Jos Frejat tinha impugnada a sua candidatura a deputado (Plnio de Abreu Ramos. Acordo com Usaid vai policiar as universidades no Brasil. Tribuna da Imprensa, Rio de Janeiro, 12 maio 1967). Tambm em 1956, o alarma causado nos Estados Unidos pela famosa greve estudantil contra o aumento dos bondes, devido especialmente solidariedade que a UNE obteve por parte dos sindicatos operrios, provocou o envio ao nosso pas da estudante norte-americana Glria May, que veio a ttulo de propor o intercmbio de experincias culturais e estudantis, mas objetivando, na verdade, introduzir o anticomunismo na base da plataforma do movimento universitrio brasileiro. A infiltrao norte-americana nesse setor ainda se processava, ento, em escala individual, pois no existia o Corpo de Voluntrios da Paz nem o Acordo MEC-Usaid, nem haviam sido denunciadas, nos prprios EUA, as atividades da CIA Central Intelligence Agency (organizao que tinha, poca, poucos anos de existncia, pois fora criada em 1947) nos meios universitrios, inclusive norte-americanos. A denncia dessa crescente infiltrao, a comear pelos crculos universitrios dos EUA, no fruto de um sentimento antiamericanista ou da imaginao do autor deste livro, pois foi feita por uma revista

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catlica norte-americana, Ramparts, que publicou uma srie de reportagens sobre as ligaes entre a CIA e a Associao Nacional de Estudantes, rgo mximo dos universitrios norte-americanos, assegurando ter sido de trs milhes de dlares o montante recebido da CIA pela entidade estudantil. A Associao Nacional de Estudantes, que rene alunos de mais de 300 universidades e mantm laos estreitos com organizaes estudantis de todo o mundo, admitiu, em fevereiro de 1967, que recebia, desde 1950, subsdios da CIA para promover, internacionalmente, a poltica da guerra fria e projetos de espionagem. Segundo declarou United Press International (UPI) o vice-presidente Richard Sterns, encarregado de Assuntos Internacionais da entidade, a cooperao com a CIA nasceu da crena de que poderia servir aos interesses nacionais, porm foi interrompida por seus dirigentes, que consideraram o vnculo intolervel e incompatvel com o ideal de uma organizao estudantil aberta e democrtica (Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 15 fev.1967). Nos Estados Unidos, a pedido do senador democrata Fred Harris, de Oklahoma, a denncia das ligaes entre a CIA e a entidade mxima dos universitrios provocou, entre outras coisas, uma investigao por parte do Senado. No Brasil, a infiltrao continuou a se processar, livremente, e dela s tomamos conhecimento quando falha uma tentativa, como ocorreu com o Projeto Camelot, que envolvia a Universidade Americana de Washington e seis milhes de dlares do Exrcito dos Estados Unidos, consistindo na realizao de pesquisas sobre mtodos contra-revolucionrios isto , contra movimentos nacionais de emancipao em pases da Amrica Latina. A gravidade desta infiltrao est na razo direta da importncia que conferida universidade, como escola de lderes, num pas como o nosso, em que outros possveis centros de formao de lideranas, como os sindicatos, seriam mais facilmente controlveis, no s pela debilidade inerente ao movimento sindical brasileiro viciado pela estrutura fascista, das cpulas para as bases, copiada dos sindicatos fascistas de Mussolini , quanto pela maior vulnerabilidade represso policial. A constatao retrata uma realidade, a mesma contra a qual se batem os estudantes: operrio preso sequer pode contar com o seu sindicato, de cujos diretores a Portaria 41, do Ministrio do Trabalho, exige o atestado de ideologia fornecido pela Dops (Delegacia de Ordem Poltica e Social), rgo encarregado de reprimir manifestaes polticas; o

mesmo no acontece com os universitrios, 0,2% da populao, pertencentes, em geral, s classes rica ou mdia, oriundos de famlias que, muitas vezes, possuem ligaes, at mesmo de parentesco, com as autoridades em nome das quais so efetuadas as prises polticas (apenas 5,8% dos universitrios so filhos de operrios). Os estudantes brasileiros tm conscincia da discriminao social que se manifesta inclusive na represso policial. No exagero dizer que muitos deles chegam a ter vergonha de suas origens abastadas, procurando escond-las ou a elas se referindo, quando obrigados, com desprezo e sarcasmo, tambm expressos no propositado desleixo da aparncia fsica. O universitrio procura apagar os vestgios de sua condio de privilegiado na sociedade. D-se, no caso, o inverso do que ocorre entre os membros da pequena classe mdia, que se esforam para aparentar melhor condio social do que a real, no raro se consumindo na busca de longnquos parentescos nobres e aristocrticos na genealogia familiar. A rebelio da juventude no Brasil apresenta, portanto, um cunho marcadamente social, at mesmo nos seus aspectos mais exteriores e superficiais, como o vesturio. No se trata de um mero conflito de geraes, embora os velhos por tal designaco entendidos os pais, professores, autoridades, etc. funcionem, as mais das vezes, como poderoso agente cataltico da revolta. Esse processo tem suas origens remotas na adolescncia, com o incio da desmistificao da figura paterna. Em geral, apesar de no se achar, ento, formado o todo da imagem que o jovem pretende de e para si na vida, ele descobre, desde logo, como uma das suas primeiras verdades, que preciso adotar a figura do pai como conjunto de idias e concepes por anttese (conforme o Ibope, mais de dois teros dos jovens entre 15 e 25 anos no pretendiam seguir a profisso do pai). O adolescente ainda no sabe o que deseja ser, mas j tem a certeza de que no pretende ser aquele pai quadrado e tacanho, que tem por Deus o dinheiro e por diabo o comunismo. O pai que justifica, com um sorriso nos lbios, em nome da civilizao ocidental-crist, o assassinato, a napalm, de crianas e adolescentes vietnamitas, e que s lamenta as favelas como fator de perturbao da paisagem. O pai que dado a sbitos e extemporneos acessos de intimidade para com o filho, quando resolve, num rasgo de pseudogenerosidade, lhe transmitir a bagagem de experincia acumulada em astutas calhordices e ve-

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lhacarias financeiras e mesmo nos mais moderninhos erticas, mas que incapaz de dar aos filhos uma orientao, que dir uma educao sexual sadia, por considerar imoral o comentrio e a consulta sobre essas coisas, quando partem de jovens. O que afirmo no fruto de desabafo ou recalque pessoal. Como reprter, constato uma realidade nua, sem enfeites ou retoques. Como escritor, procuro explicar essa realidade. O conflito de geraes existe no Brasil, como em quase todo o mundo. Mas, em nosso pas, deixa de ser simples conflito para se transformar em rebelio social da juventude, quando o velho, aos olhos do jovem, deixa de ser um quadrado para se transformar num reacionrio. O conceito de velhice aqui no fsico, mas mental, embora as honrosas excees do tipo Otto Maria Carpeaux e Alceu Amoroso Lima no sejam suficientes, no Brasil, para evitar uma terrvel e, sobretudo, danosa (aos interesses nacionais) coincidncia entre velhice fsica e mental. Esta ltima ainda superando, na maioria dos casos, a primeira, como ocorre com um dos ltimos ministros da Educao e Cultura, Flvio Suplicy de Lacerda, autor da lei que tomou o seu nome, criada para institucionalizar a represso policial ao movimento estudantil e para destruir a autonomia universitria. O sr. Suplicy um caso tpico de agente cataltico da rebelio da juventude. Durante sua gesto, coube-lhe fornecer aos estudantes as bandeiras com que sacudiram o Brasil na segunda metade de 1966, quando era geral a apatia do movimento oposicionista ante a ditadura de Castelo Branco. De elementos da catlise, os velhos, simbolizados em Suplicy, se desmascararam no inimigo propriamente dito. Num plebiscito nacional promovido pela UNE, 92,5% dos universitrios repudiaram a lei ditatorial. Das 450 representaes acadmicas existentes, 313 participaram do Congresso Nacional de Estudantes que, em 1965, j a repelira. O novo vomitou o velho. E a generalizao desse vmito em escala nacional comeou a preocupar as autoridades, quanto integrao pacfica e ordeira dos estudantes na classe dominante que detm o poder. Nas hostes do inimigo, comeou-se a admitir a deteriorao das caractersticas axiomticas da previso de um membro do Superior Tribunal Militar: Tenho em minhas mos processos que implicam mais de 100 estudantes, s na Faculdade Nacional de Filosofia. So rapazes e moas de 17 a 25 anos, todos acusados de subverso. Como posso pedir a priso preventiva dessa gente? Dentro de poucos anos, sero deputados, senadores, industriais, mdicos e advogados, in-

tegrando-se portanto na classe conservadora (Jos Maria Mayrink. O dilogo difcil entre estudantes e governo no Brasil, Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, Caderno Especial, 6 nov. 1966). Questionava-se a inexorabilidade da lei involucionista, do ponto de vista poltico, que deveria garantir a metamorfose de um presidente do Caco (Centro Acadmico Cndido de Oliveira, da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro), Vladimir Palmeira, no seu pai, senador Rui Palmeira, ou do economista Srgio Rezende, vtima da represso policial da ditadura, no seu pai, marechal Estvo Taurino de Rezende, presidente da Comisso Geral de Investigaes, instalada no pas logo aps o golpe. O novo se impelia misso histrica de aniquilamento do velho, que no permitia mais, por sua vez, as sortidas tmidas e erodentes que lhe haviam imposto, a contragosto, uma certa modernizao, retesando-se, impermevel, ao contato epidrmico do fluido das mudanas. O velho gritava o seu basta! s investidas do novo e encarava qualquer concesso a mais como atestado de bito dos privilgios que continuava a empalmar no Brasil. E medida que manava, com maior fluidez, das faculdades, o rio de protestos, a impermeabilizao dos privilgios e das injustias sociais exigia o aumento da represso policial ao movimento estudantil, para obstar sua caudalizao ainda utpica e imprevisvel na passeata de todo um povo. Os estudantes, embora ainda privilegiados pela discriminao policial em relao aos operrios e camponeses, j tinham os seus mrtires. Alguns, inclusive, do passado distante. A Primavera de Sangue, o assassinato do pernambucano Demcrito Souza Filho e o incndio da UNE eram alguns dos marcos da trajetria herica desse movimento, que ainda no tivera a tranqilidade e o tempo necessrios para se voltar sobre si mesmo e retirar do acervo de experincias passadas o que devia ser incorporado orientao das campanhas futuras. A reunio desse precioso e malbaratado acervo outra das finalidades deste livro, que pretende destruir, de uma vez por todas, argumentos do tipo estudante para estudar, mediante a consignao, aqui, da verdade histrica de que uma tradio, no Brasil, a participao dos estudantes na vida pblica. Para constatar essa verdade, basta que se atente para alguns episdios omitidos pela maior parte dos nossos historiadores, como, por exemplo, a fundao, por um grupo de acadmicos na Faculdade de Medicina da Bahia, da primeira associao brasileira, a Sociedade Dois de Julho, criada com o fim especfico de alforriar ne-

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gros (Renato Bahia. O estudante na histria nacional). No por outro motivo, alis, que o movimento estudantil se tornou quase um barmetro da vida poltica no pas, perdendo a expressividade nos raros momentos em que existiu pelo menos um arremedo da to falada pacificao da famlia brasileira, para se projetar, com intensidade, quando a ptria e os interesses nacionais correm perigo. Assim, a declarao da maioridade do imperador Pedro II, fato poltico que realmente pacificou a famlia brasileira de ento, reabre aos estudantes as portas da literatura, propiciando o desenvolvimento, em So Paulo, de um movimento literrio que elevaria glria potica os universitrios Fagundes Varela, Castro Alves e lvarez de Azevedo. O governo entregue em boas mos, as solues polticas de urgncia bem encaminhadas, os interesses nacionais aparentemente bem defendidos, os universitrios da fase da maioridade de Pedro II tiveram, para fazer poesia, o tempo que faltou para todas as passeatas e protestos que se faziam necessrios, dia a dia, em defesa dos interesses nacionais, durante a ditadura militar. Isso porque os interesses polticos nacionais que exigem o movimento estudantil, fazendo-o suplantar suas naturais deficincias, da mesma forma que os cassetetes fornecidos polcia pelo programa de ajuda da Usaid o obrigaram a um constante aprimoramento. Ao aperfeioamento dos mtodos de represso policial se seguiu, como um corolrio, o esmero na organizao dos protestos. Quem acompanhou, ainda que pelos jornais, as passeatas contra a ditadura, h de ter percebido isso. A violncia policial forou os estudantes a aprenderem e depressa que muito mais difcil reprimir uma manifestao de rua, se esta for conduzida em sentido contrrio ao dos veculos e se for anunciado, previamente, um falso local de concentrao. Pode-se afirmar, portanto, sem intuito de blague, que os cassetetes e brucutus, revlveres e at mesmo metralhadoras, bem como as assim denominadas bombas de efeito moral, desempenharam uma funo altamente pedaggica do ponto de vista organizacional da ao poltica, que ainda era um ponto vulnervel do movimento estudantil, como, de resto, de todo o movimento nacionalista e revolucionrio brasileiro. Repetia-se, assim, em escala evidentemente muito menor e menos avanada, ensinamento colhido em outros campos de lutas pela liberdade e pela justia. Tanto na Arglia como no Vietn, pases em que essas lutas populares atingiram formas elevadssimas, foi notria a influncia que os esquemas de represso, respectivamente francs e norte-ameri-

cano, exerceram sobre as populaes civis, convencendo pacatos cidados, ainda hesitantes, a pegarem em armas e a se reunirem s frentes internas de libertao. Na Arglia, quando indagados sobre os motivos que os levaram importante deciso, tranqilos pais de famlia, aos meus olhos incapazes de um gesto brusco ou de uma atitude guerreira, me responderam coisas como essas: Foi depois que os pra-quedistas aleijaram meu irmo ou No mesmo dia em que a polcia dissolveu, a bala, uma demonstrao pacfica defronte Grande Poste (Correio Geral) de Argel. No Brasil, continuou a crescer a violncia da represso policial s manifestaes dos estudantes. Mesmo na capital cultural do pas, onde o nmero tambm crescente de correspondentes estrangeiros obrigava a polcia a uma certa discrio, os espancamentos e agresses infligidos a estudantes eram lugar-comum. Isso, apesar de promessas solenes como a que o governador do Estado da Guanabara, Negro de Lima, fez em 8 de setembro de 1965, em discurso pronunciado no encerramento da Conveno do PTB (Partido Trabalhista Brasileiro), que o indicara candidato s eleies: Prometo que, no meu governo, os intelectuais e os estudantes podero manifestar livremente suas opinies, porque no admito o delito de opinio, nem patrocino o terrorismo cultural... Foi o esquema repressivo desse governador, aps a violncia com que atacou a passeata de 24 de maio de 1967 da qual resultaram 26 estudantes presos e inmeros feridos, entre os quais a filha do psiclogo Myra y Lopez, Nria , que provocou uma nova tomada de posio estudantil, expressa na nota oficial que a Unio Metropolitana dos Estudantes divulgaria dois dias depois: ... preciso analisar ainda a principal lio da passeata: temos clareza hoje de que no mais voltaremos s ruas para correr desorganizadamente da polcia. Quando voltarmos s ruas, voltaremos preparados para defender nossos cartazes, nossas faixas e nossos colegas que forem presos. Voltaremos preparados para no permitir que prossiga impunemente a represso. Preparados para usar o nico argumento que a ditadura pr-imperialista conhece: a fora... No assistiremos passivos entrega das universidades ao controle direto do imperialismo norte-americano. Denunciaremos, a todo o momento, esta dominao na universidade e no pas... A rebelio da juventude brasileira atingiria formas ainda mais avanadas, de acordo com um processo que se observava, tambm, em outros pases da Amrica Latina, onde os estudantes j haviam tido participa-

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o decisiva na derrubada de ditaduras, como a de Juan Vicente Gmez, na Venezuela; conquistado, em 1918, uma reforma universitria na Argentina; e conseguido introduzir, em colaborao com o Apra, ento movimento revolucionrio, uma reforma na universidade peruana de San Marcos, a mais antiga da Amrica do Sul (1551). Permanece atual a denncia da Federao Universitria de Crdoba, em 1918, no obstante o relativo xito de suas reivindicaes: Sabemos que nossas verdades dolorosas so de todo o continente... No se reformavam nem planos nem regulamentos por temor de que algum, nas mudanas, viesse a perder o seu emprego... Os mtodos docentes estavam viciados de um dogmatismo estreito para manter a universidade afastada da cincia e das disciplinas modernas... Os corpos universitrios, zelosos guardies dos dogmas, tratavam de manter a juventude em clausura, acreditando que a conspirao do silncio pode ser exercida sobre a cincia..., acomodados numa vala comum com os caudilhos, os latifundirios, os monopolistas, inspirados em asfixiar o povo e suas necessidades... As dores que nos ficam so as liberdades que nos faltam... (Antnio Noronha Filho e Pedro Meira, do DCE Livre da UFRJ. A verdade do movimento estudantil. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, Caderno Especial, 6 nov. 1966). Nos demais pases latino-americanos submetidos a ditaduras fascistas, onde os estudantes participavam no mbito de outros movimentos, pois o estudantil no existia com a tradio e o vigor do brasileiro e dos aqui citados, tambm se assinalavam os sintomas e influncias da onda de conscientizao que varria a populao jovem e majoritria do continente. Nesse sentido, a rebelio da juventude brasileira foi, com algumas peculiaridades nacionais, a de toda a juventude da Amrica Latina. As estruturas paralisantes e retrgradas e os inimigos da juventude eram os mesmos. Por isso, os gritos de protesto ouvidos nas ruas brasileiras ecoavam na Cordilheira dos Andes e eram detectados em Washington, de onde partiam, sem demora, novos contingentes de espies da CIA e voluntrios da paz, que conseguiam, no mximo, servir de alto-falantes ao clamor, difundindo-o a um nmero cada vez maior de ouvidos jovens, aos quais se alastrava, por conseguinte, a rebelio. O que aparentava, no entanto, ser um crculo vicioso, a encerrar o subdesenvolvimento e a neocolonizao latino-americanos, era um crculo que se ampliava. A opo feita pela juventude rebelde era clara e no deixava margem a

dvidas: a paz dos voluntrios e agentes da CIA era a paz na misria, no atraso e na estagnao, e deveria, por isso, ser repelida pelos jovens, transformados, pelo momento histrico, em autntico voluntariado da paz com justia social, desenvolvimento, progresso e liberdade. Uma paz sem aspas, que justificava e exigia a rebelio.

PRIMEIRA PARTE

DA ANTES DA UNE

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CAPTULO I

ESTUDANTE O ESTUDANTE NO BRASIL-COLNIA

DA CAPTURA DO CORSRIO FRANCS CONJURAO MINEIRA

movimento estudantil a forma mais adiantada e organizada que a rebelio da juventude assume no Brasil. Tal como o entendemos e conhecemos , esse movimento existe somente a partir da criao da Unio Nacional dos Estudantes, em 1937, quando alcana a centralizao. com a centralizao, na UNE, das lutas estudantis, que elas vo adquirir, progressivamente, carter organizado e de emancipao nacional. Isso no significa, no entanto, que tenha comeado somente em 1937 a participao estudantil na vida poltica brasileira. Conforme ressaltei na introduo, essa participao precede a aquisio mesma da independncia poltica formal do pas, pontilhada, no raro, pelo cunho de pioneirismo que particulariza, por exemplo, a fundao, em 1852, da sociedade abolicionista Dois de Julho, pelos acadmicos baianos de medicina. Embora no da forma ordenada que viria assinalar a atuao da UNE, a participao estudantil se faz notar ao longo da nossa histria, justificando a censura que Lincoln Gordon, quando embaixador dos Estados Unidos no Brasil, fez, em discurso pronunciado na Universidade Mackenzie, vocao poltica dos estudantes brasileiros. As manifestaes estudantis do passado brasileiro representam sempre uma posio de inconformismo da classe mdia urbana. As motivaes aparentes do inconformismo so as mais variadas, mas um elo comum pode ser obtido: a superao das formas sociais nas diversas pocas, sejam elas colnia, regncia, imprio, escravatura (Antnio Noronha Filho e Pedro Meira, ib.). A primeira manifestao estudantil registrada pela histria brasilei-

ra ocorre ainda no perodo colonial, em setembro de 1710, quando da invaso que mais de mil soldados franceses, sob o comando de JeanFranois Duclerc, empreendem no Rio de Janeiro. Depois de conseguir penetrar na cidade, aparentemente desguarnecida e deserta, a expedio estrangeira sofreu sua primeira decepo quando, altura da Rua Direita, uma alta grita de clera e incitamento ao combate atroou aos ares. O que se seguiu, segundo a descrio de Bilac, foi, mais ou menos, o seguinte: ... viram (os franceses), defendendo o caminho, uma multido de moos que os esperava a p firme. No havia uma farda nas suas fileiras. Todas as fardas estavam ainda no campo do Rosrio cercando o governador (Francisco de Castro Morais), que hesitava e vacilava, sem se resolver a cortar o passo aos invasores. Os que guardavam a Rua Direita eram todos moos. Quantos? Quatrocentos ou quinhentos, se tanto. Desiguais, nas armas, como no vesturio, tinham-se reunido pressa, ao acaso. Cada um apanhava a primeira arma que encontrava mo. Eram quase todos estudantes... E antes que Duclerc desse o sinal de ataque, j eles o atacavam, de surpresa, arrojando-se irrefletidamente. Possuam apenas uma ou outra espingarda. Por isso mesmo, apressaram o ataque, que se fez arma branca, com uma bravura a que os impelia o desespero. Os franceses mal puderam resistir ao primeiro choque (Olavo Bilac. Contos ptrios, p. 117-125). Ainda de acordo com Bilac, acossada pelos estudantes vitoriosos, a expedio invasora se refugiou no chamado Trapiche da cidade, onde ficou encurralada e se viu obrigada a capitular. Duclerc desempenhou, assim, o papel de primeira presa de guerra dos estudantes brasileiros, tendo permanecido nessa condio at 18 de maro de 1711, quando foi assassinado na casa em que estava detido, na atual Rua da Quitanda, por dois homens embuados. Os jovens que, capitaneados pelo sertanista Bento do Amaral Coutinho, se portaram to valentemente conforme o testemunho unnime dos historiadores, que no divergem quanto valentia demonstrada estudavam em conventos e colgios religiosos, pois, poca, ainda no havia ensino universitrio no Brasil. A aristocracia colonial enviava seus filhos s universidades europias, principalmente a Portugal (Coimbra) e Frana (Montpellier e Bordeaux). E foi de Montpellier, em 1786, que o jovem Jos Joaquim da Maia escreveu, sob o pseudnimo de Vendek, a Thomas Jefferson, ento embaixador dos Estados Unidos na Frana, procurando interess-lo numa revoluo com vistas libertao do jugo portugus. Maia fora, no

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mesmo ano, um dos 12 estudantes brasileiros que fundaram, no exterior, um clube secreto para lutar pela independncia. A carta do universitrio ao futuro presidente norte-americano, principal redator da Declarao da Independncia (1776), pelo seu valor documental, merece ser aqui transcrita, para a melhor compreenso do episdio que seria preldio da Conjurao Mineira:

Eu nasci no Brasil. Vs no ignorais a terrvel escravido que faz gemer a nossa ptria. Cada dia se torna mais insuportvel o nosso estado depois da vossa gloriosa independncia, porque os brbaros portugueses, receosos de que o exemplo seja abraado, nada omitem que possa fazer-nos mais infelizes. A convico de que estes usurpadores s meditam novas opresses contra as leis da natureza e contra a humanidade tem-nos resolvido a seguir o farol que nos mostrais e quebrar os grilhes, e reanimar a nossa moribunda liberdade, quase de todo acabrunhada pela fora, nico esteio da autoridade dos europeus nas regies da Amrica. Releva porm que alguma potncia preste auxlio aos brasileiros, pois que a Espanha certamente se h de unir com Portugal; e apesar de nossas vantagens em uma guerra defensiva, no poderamos contudo levar ss a efeito essa defesa, ou pelo menos seria imprudncia tent-lo sem alguma esperana de bom xito. Nesse estado de cousas, senhor, olhamos, e com razo, somente para os Estados Unidos, porque seguiramos o seu exemplo, e porque a natureza fazendo-nos habitantes do mesmo continente como que nos ligou pelas relaes de uma ptria comum. De nossa parte estamos preparados a despender os dinheiros necessrios, e a reconhecer em todo o tempo a obrigao em que ficaremos para com os nossos benfeitores. Tenho-vos exposto, senhor, em poucas palavras a suma do meu plano. Foi para dar-lhe um andamento que vim Frana, pois que na Amrica teria sido impossvel mover um passo, e no suscitar desconfiana. A vs pertence decidir se pode executar-se a empresa. Se quereis consultar a vossa nao, pronto estou a oferecer-vos todos os esclarecimentos precisos (Paulo Prado. Retrato do Brasil).

Esse era o tempo em que os EUA davam exemplos aos outros povos, conforme acentua o missivista, de amor liberdade e independncia, pois ainda no havia sido inventado, ento, o eufemismo interdependncia, no existindo, por conseguinte, repblicas dominicanas e panams. A situao histrica justifica, portanto, o interesse logo manifestado por Jefferson e consubstanciado na correspondncia trocada com Jos Joaquim da Maia (os originais esto na Diviso de Manuscritos da Biblioteca do Congresso, em Washington), embora no falte quem diga que o estadista americano teria cientificado as autoridades portuguesas do plano do estudante. Verdadeira ou no essa hiptese delatora, o certo que Jefferson se interessou pelo plano de Maia, a ponto de se dirigir ao seu encontro, em Nmes, para conhecer maiores detalhes do projeto, atravs de um relato entusistico do estudante. Aps ouvi-lo com ateno, Jefferson objetou que os Estados Unidos no poderiam se comprometer numa luta contra Portugal, pas que acabara de lhes propiciar um vantajoso tratado de comrcio (Rocha Pombo. Histria do Brasil. Vol. II, p. 414415). Apesar do fracasso em sua tentativa de obter apoio norte-americano para a libertao brasileira, Maia prosseguiu at o momento de sua morte, logo depois, em Lisboa em seus contatos com estudantes no exterior, entre os quais outro mineiro, Domingos Vidal de Barbosa, pouco antes que este, j formado em Montpellier, regressasse a Minas e o acusasse, adiante, na devassa da Conjurao. Maia no foi encontrado. Domingos participou da revolta, mas em plano secundrio em relao a Jos lvares Maciel, outro universitrio mineiro, que terminava, a esse tempo, seus estudos de Cincias Naturais em Coimbra. Ao conclu-los, Maciel tambm regressou ao Brasil, ocasio em que conheceu, em 1788, Joaquim Jos da Silva Xavier, o Tiradentes, a quem impressionou, profundamente, o argumento do estudante de que na Europa, onde havia percorrido vrios pases, ningum entendia como o Brasil ainda estivesse sob o jugo portugus (Alexander Marchant. The Hispanic American Historical Review. Vol. XXI, maio 1941, p. 239-257). Mais tarde, em Vila Rica, durante o encontro em que se decidiu preparar a revolta, Maciel se reuniu, novamente, com Tiradentes, j agora em companhia do padre Carlos Correia de Toledo e Melo e do coronel Francisco de Paula Freire de Andrade. Maciel conspirou assim, ativamente, desde o incio, pela rebelio, de cujos participantes era, com seus 28

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anos, o mais jovem. Foi o idelogo do movimento. Na fase de preparativos, Maciel recebeu a incumbncia de montar uma fbrica de plvora, destinada a complementar o suprimento de munio para a revolta, ficando igualmente encarregado de organizar, aps a conquista da independncia, a produo de outros artigos manufaturados. Interessante observar que o universitrio recm-formado, durante as discusses preparatrias da Conjurao Mineira, assumiu a posio menos radical quanto libertao dos escravos, a ela se opondo sob a alegao da escassez de mo-de-obra, que resultaria da medida para as minas e fbricas projetadas, no obstante o sentido filosfico implcito no princpio da emancipao universal (Marchant, ib.). Conforme os Autos da Devassa da Inconfidncia Mineira, principal fonte para o estudo do movimento, Maciel sustentou, ao contestar a argumentao libertria do poeta Incio Jos de Alvarenga Peixoto, que o novo Estado, ao emancipar de imediato seus escravos, j nasceria incapacitado. Ainda era muito cedo, ento, para que o abolicionismo empolgasse a juventude brasileira. A propsito do que planejavam os revoltosos, como medidas a serem tomadas sem mais delongas uma vez alcanada a independncia, tambm surpreendente a posio do padre Carlos Correia, vigrio da Vila de So Jos e revolucionrio da primeira hora. Numa proposio classificada, sem rodeios, de cruel, por Alvarenga Peixoto, o sacerdote sugeriu o extermnio de todos os mineiros pr-Portugal, para assegurar o incio da nova Repblica. O estudante, o padre e o poeta, que j experimentavam, ento, uma convivncia dentro da mesma frente revolucionria, divergiam, porm, quanto aos rumos da revoluo. bom notar, alis, que os sacerdotes envolvidos agiram com muito mais realismo do que os intelectuais: os padres saam s ruas, aliciando militantes para o movimento, enquanto Alvarenga Peixoto e os literatos continuavam empenhados em suas interminveis discusses acadmicas, deixando de lado os problemas prticos da rebelio para se dedicar a especulaes sobre o seu futuro. Em eficcia, os religiosos s perdiam para Tiradentes, o mais prtico de todos os militantes da Conjurao Mineira, na qual foi, igualmente, o mais autntico representante do povo, no obstante a sua temerria e ousada imprudncia. Por tudo isso, foi o nico que no teve a condenao morte comutada para degredo perptuo.

Em 19 de abril de 1788, o negociante Joaquim Silvrio dos Reis, smbolo nacional da delao, denunciou a conspirao ao Visconde de Barbacena. Em 20 de novembro do ano seguinte, Maciel, precursor das lutas estudantis pela libertao nacional, confessou sua participao. Fora ele o primeiro a quem Tiradentes confidenciara sua inteno de revolta, que Maciel estimulou, abrindo, na mente do heri popular, perspectivas de apoio exterior, pelo menos no plano moral, pois, segundo ele, como j vimos, a Europa no entendia a sujeio a que ainda estava reduzido o Brasil. Maciel, como jovem que tivera acesso ao ensino universitrio, inexistente no pas, procurou conscientizar e imprimir um cunho ideolgico e cientfico revolta de Tiradentes, que, por sua vez, no tinha acesso sequer s obras que continham as doutrinas e concepes scio-polticas ento emergentes, todas escritas em francs ou ingls, como os dois livros sobre leis constitucionais dos EUA que levava, muitas vezes, consigo, e dos quais pediu a conhecidos que lhe traduzissem certas passagens (Depoimento de Francisco Xavier Machado, ib., vol.I, p. 142-143 e 261-266). Maciel e Alvarenga Peixoto, como outros conjurados, morreriam no desterro, em Angola. O papel precursor que os estudantes desempenharam na Conjurao Mineira, como fontes revolucionrias de inspirao e esclarecimento hoje, diramos de agitao e politizao , se assemelha bastante, nes-se ponto, posio do movimento estudantil na sociedade, respeitadas as devidas propores. Naquela poca, eram estudantes que atuavam isoladamente ou, no mximo, em pequenos grupos, como na associao secreta fundada pelos que estudavam na Universidade de Coimbra. No havia a intensidade e a organizao que o movimento s adquiriria no sculo 20, a ponto de muita gente lhe atribuir, erroneamente, um carter classista, chegando a falar de classe estudantil. O sentido de emancipao nacional da participao estudantil era, ento, incomparavelmente, menos complexo, na mesma proporo em que o contexto colonialista da poca era simples diante da complexidade do neocolonialista. As botas dos reinis forneciam ao estudante do Brasil colonial um alvo fsico que os especialistas norte-americanos, integrantes do governo invisvel que dirigiria a aplicao dos Acordos MEC-Usaid, no ofereceriam ao movimento estudantil da dcada de 60. Da a firmeza que a campanha de denncias deste movimento viria a exigir dos seus militantes, no plano das idias e, por conseqncia, o seu acentuado cunho ideolgico.

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ESTUDANTE O ESTUDANTE NO BRASIL-IMPRIO

DA FUNDAO DAS PRIMEIRAS FACULDADES S CAMPANHAS ABOLICIONISTA E REPUBLICANA

Manuel Arruda da Cmara, pelo Seminrio de Olinda e pela sociedade secreta pernambucana Arepago de Itamb (1796-1802), na Revoluo Pernambucana de 1817, de cunho liberal e republicano. Ainda que nem sempre seja registrada no plano fsico, notria a participao estudantil no plano ideolgico dos movimentos revolucionrios brasileiros anteriores independncia. Os estudantes que trouxeram da Europa as idias de Voltaire, Rousseau e Montesquieu, e a eles coube propag-las, atravs de suas sociedades e clubes secretos. Foram eles que serviram de veculo quase exclusivo para a introduo daqueles ideais at que se concretizasse, em 1808, o sonho inconfidente da fundao de cursos superiores, j existentes na Amrica espanhola desde o sculo XVI. A primeira universidade surgida fora da Europa foi a de Santo Domingo, em 1538. AS PRIMEIRAS FACULDADES O sonho dos mineiros no se confirmaria, entretanto, em todos os seus detalhes. Em vez de So Joo del Rei ou Vila Rica, o ensino superior brasileiro foi inaugurado com os cursos de Medicina (anatomia e cirrgica) criados por D. Joo VI, em 1808, em Salvador e no Rio de Janeiro. Em 1827, Olinda e So Paulo se tornaram sedes dos primeiros cursos jurdicos A escolha de So Paulo e Olinda no se deu seno aps violentos embates verbais na Assemblia Nacional, em que se reivindicava, tambm, para Salvador, Rio de Janeiro, So Lus do Maranho, Paraba e So Joo del Rei a primazia no ensino jurdico. No difcil entender por que a escolha recaiu no mosteiro de So Bento, em Olinda, centro da economia aucareira. Quanto a So Paulo, a possvel explicao para a prioridade que lhe coube est na hegemonia poltica do Sul, que compensava a ento preponderncia econmica do Nordeste. Era, afinal, aos senhores de engenho pernambucanos e aos futuros fazendeiros paulistas, preocupados com a influncia das doutrinas exticas irradiadas pelos centros culturais europeus sobre seus filhos, que deveriam servir as faculdades. Apesar disso, no deixa de ser curioso notar a prevalncia do aludido fator econmico sobre outros que conferiam, j ento, ao Rio de Janeiro, o ttulo de capital cultural do pas, condio realada a partir de 1808, com a vinda do prncipe D. Joo VI. Que, poca, as escolas superiores j existissem na Amrica espanhola , geralmente, explicado luz da diferena com que os colonos

expulso do invasor francs do Rio de Janeiro e a Conjurao Mineira so apenas os episdios da fase colonial brasileira em que mais se evidencia a participao estudantil. Outros h em que essa participao no to evidenciada, como a anticolonialista e antiescravagista Conjurao Baiana ou dos Alfaiates (1798), em Salvador, no obstante se possa deduzir que tenha ocorrido, a julgar pelo raciocnio claro e insofismvel desenvolvido por certos historiadores brasileiros: Nenhuma referncia encontramos participao do estudante nesse movimento. Entretanto, no para duvidar-se que ela tenha existido (e Braz do Amaral, nA Conspirao Republicana da Bahia de 1798, Rio, 1926, afirma que os conspiradores eram, na sua maior parte, de 17 a 30 anos), se no de estudantes dos colgios religiosos e das aulas rgias, ao menos dos baianos que cursavam as universidades estrangeiras ou ainda dos que, j diplomados, voltavam terra do nascimento (Renato Bahia, ib.). Dos 59 presos, s os mais humildes, quatro negros Lucas Dantas, Manuel Faustino dos Santos Lira, Lus Gonzaga e Joo de Deus , foram condenados morte e executados em 8 de novembro de 1799 (Antonio Olavo. Brasil: 500 anos de resistncia indgena, negra e popular). O mesmo autor (Renato Bahia exerceu a presidncia da seo baiana da Ordem dos Advogados do Brasil, tendo sido, tambm, prefeito de Tanquinho, municpio prximo a Feira de Santana. Quando estudante, foi, com Rmulo de Almeida, Edgar Valente e Oscar Tavares, um dos organizadores da Unio dos Estudantes da Bahia) assinala a participao estudantil, atravs da ideologia iluminista difundida por

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espanhis e portugueses encaravam sua vinda para o Novo Mundo: o espanhol vinha, normalmente, mais disposto a ficar, donde seu maior interesse em transplantar para a colnia alguns recursos de que j podia dispor no pas de origem, como a universidade. Por isso, chegamos independncia com cerca de 3 mil graduados no exterior, quando as 19 universidades hispano-americanas j haviam diplomado 150 mil estudantes. Constatao mais importante, no entanto, do ponto de vista do presente estudo, a de que os propsitos que nortearam a localizao das primeiras faculdades no impediram que muitos filhos da oligarquia paulista e do latifndio aucareiro pernambucano se engajassem, to pronto ingressavam nos cursos, nas campanhas estudantis pela abolio da escravatura e pela proclamao da Repblica. E so justamente essas campanhas que do incio a uma tentativa de sistematizao do movimento estudantil, deixando o repentismo, para um trabalho quase didtico, atravs das discusses dentro da universidade, dos comcios polticos, da propaganda pela imprensa. At mesmo a greve usada, antecedendo a Proclamao da Repblica (Antnio Noronha Filho e Pedro Meira. Ib.). A participao poltica j acarretara, antes mesmo das campanhas abolicionista e republicana, o surgimento da imprensa acadmica de feio poltica, tanto em Olinda, com os irmos Teixeira de Macedo, como em So Paulo, com Justiniano Jos da Rocha e Jos Incio Silveira da Mota. De carter nacionalista e constitucionalista, as lutas estudantis se dirigiam, de incio, contra o lusitanismo e o absolutismo do imperador Pedro I, at que este abdicasse o trono, em 7 de abril de 1831. Em 1833, surgiu, na Academia de So Paulo, a Sociedade Filomtica, de cuja fundao participaram os estudantes Silveira da Mota, ento cursando o ltimo ano de Direito, e Francisco Bernardino Ribeiro, do quarto ano, bem como os professores Carlos Carneiro de Campos, Jos Joaquim Fernandes Torres e Toms Cerqueira. Fazia parte, tambm, da agremiao o j citado escritor e jornalista Justiniano Jos da Rocha, responsvel pela publicao da Revista da Sociedade Filomtica, cujo programa, divulgado no seu primeiro nmero, anunciava: Seu timbre, e sua nica meta, sero coadjuvar a marcha lenta, mas sempre progressiva, da civilizao brasileira, com todos os esforos, ainda que minguados, que se compadeam com a debilidade de suas foras... (Spencer Vampr. Memrias para a Histria da Academia de So Paulo.Vol.1, p. 256).

Na fase regencial (1831-1840), h indcios de participao individual de estudantes, embora sem maior destaque, na Revoluo Farroupilha (1835-1845), no Rio Grande do Sul, e na Sabinada (1837-1838), na Bahia, cuja Faculdade de Medicina criada, em 1832, juntamente com a do Rio de Janeiro esteve representada no movimento atravs do seu corpo docente, pelo professor Francisco Sabino Vieira, o prprio chefe da revolta, e atravs do discente, em meio ao qual se afigura mais expressiva a atuao do acadmico Antnio Jos Alves. soluo poltica que a decretao da maioridade do imperador Pedro II representou, em 1840, para a turbulncia rebelde das quatro regncias, se sucedeu, por igual, uma fase de calmaria estudantil, que favoreceu a dedicao literatura e propiciou maior brilho ao romantismo literrio, mediante o aparecimento de vultos do porte do poeta lrico lvares de Azevedo. Este, seguido de perto por Bernardo Guimares, Jos de Alencar e Jos Bonifcio, o Moo todos, ento, na Faculdade de Direito de So Paulo , representa o maior expoente de um movimento de poesia jovem bastante influenciado por uma entidade estudantil, a Sociedade Epicurea. Fundada em 1845 pelos acadmicos de Direito paulistas, a Sociedade Epicurea era composta dos mais talentosos e tinha por fim esta coisa extravagante realizar os sonhos de Byron. Um dos seus membros legou posteridade um depoimento bastante expressivo sobre a concretizao desses sonhos byronianos: Eram diversos os pontos em que nos reunamos: ora nos Ingleses, ora nalgum outro arrabalde da cidade... Uma vez, estivemos encerrados quinze dias, em companhia de perdidos, cometendo, ao claro de candeeiros, por isso que todas as janelas eram per-feitamente fechadas desde que entrvamos at sair, toda a sorte de desvarios que se podem conceber (Spencer Vampr. Ib., p. 256). Outras associaes desse tipo, e de vida intelectual igualmente intensa, apareceram depois de 1850 na Faculdade de Direito de So Paulo, tais como o Ensaio Filosfico Paulistano, o Ateneu Paulistano, a Arcdia Paulistana, a Associao Culto Cincia e o Instituto Acadmico. A elas, bem como a um certo tom progressista imprimido a algumas iniciativas do Segundo Imprio, deve ser creditada a extenso, at 1860, da trgua poltica estudantil. E esta foi, por sua vez, responsvel, em grande parte, pelo perodo de florescimento literrio e artstico que se seguiu, reunindo Fagundes Varela e Castro Alves a lvares de

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Azevedo, na faculdade paulista. A poesia passou a ocupar o tempo e o espao que lhe foram franqueados pela retirada temporria da poltica, esta acompanhada, no breve ocaso, pelos estudos histrico-filosficos. No obstante, a trgua era, vez por outra, rompida, como ocorreu durante as lutas internas que se travaram, ainda em So Paulo, entre acadmicos de Direito conservadores e liberais. E o desengajamento poltico no era, afinal, to completo assim, pois foi em 1852 que um grupo de acadmicos da Faculdade de Medicina da Bahia fundou a primeira associao estudantil destinada a alforriar escravos, a Sociedade Dois de Julho, da qual faziam parte, entre outros, Csar Zama, Almeida Couto, Jernimo Sodr Pereira e Virglio Damsio, este, posteriormente, um dos principais chefes do movimento republicano na Bahia, Estado do qual foi aclamado primeiro governador quando l declarou instaurado o novo regime, em 1889. Uma sociedade libertadora idntica seria organizada, em 1856, na faculdade paulista, embora s viesse a alforriar uma escrava (Renato Bahia Ib.).

AS CAMPANHAS PELA ABOLIO E PELA REPBLICA

Ao crescimento do ideal abolicionista correspondeu mudana no contedo da poesia, que se tornou socialmente participante, com Castro Alves e Tobias Barreto, na Faculdade de Direito pernambucana (transferida, em 1854, de Olinda para Recife). A poesia social devolveu, numa seqncia lgica, os estudantes poltica, na qual passariam, da em diante, a assumir posies cada vez mais divergentes das que defendia o governo. Incidentes, como a priso escolar de Maciel Pinheiro e, principalmente, o espancamento do estudante Torres Portugal, junto a ponte do Recife, vm acirrar a divergncia. Na Faculdade de So Paulo, o incio da oposio a D. Pedro II ir encontrar, como acadmicos, futuros presidentes da Repblica, Prudente de Morais, Campos Sales, Afonso Pena e Rodrigues Alves, bem como Rui Barbosa e Castro Alves, transferidos do Recife, e Joaquim Nabuco. De todos, Castro Alves , talvez, o que melhor simboliza, nessa fase, o papel precursor que os estudantes desempenharam na Campanha Abolicionista, mediante escritos em prosa e verso, conferncias e debates pblicos. Depois da morte do poeta libertrio, a campanha estudantil pela abolio da escravatura extravasa o campo doutrinrio, com a formao

de grupos e sociedades que estimulam a fuga de escravos, auxiliando-os na arriscada empresa. a fase em que se destacam os estudantes Raul Pompia, em So Paulo, e Brcio Filho, no Rio e, depois, na Bahia. a fase, tambm, em que a juventude militar adere campanha, com a fundao, pelos cadetes da Escola Militar, da sociedade que recebeu o nome de Libertadora. Pouco tempo mais, e a causa estava ganha, ensejando aos estudantes a comemorao de uma vitria que, embora no fosse exclusivamente sua, nascera nas faculdades e ganhara o alento inicial na imprensa acadmica. Quanto campanha republicana, se desenvolvera pari passu abolicionista. Muitos estudantes punham mais nfase naquela, por considerar que a abolio seria uma conseqncia automtica da Repblica. Tal nfase redundou em alguns incidentes, como na visita do genro, conde dEu, genro do imperador, a So Paulo, quando um comcio poltico estudantil foi dissolvido pela cavalaria, no Largo da S. Surgem, na ocasio, vrios clubes republicanos acadmicos, nos quais se destacam, entre outros, Pinheiro Machado, Jlio de Castilhos, Afonso Celso Jnior, Jlio de Mesquita, Borges de Medeiros, Rodrigo Otvio, Vicente de Carvalho, Delfim Moreira e Jlio Ribeiro, em So Paulo; Clvis Bevilaqua, no Recife; e Alexandre Stockler e Lus Pires, no Rio, onde teria participao decisiva nos eventos a juventude militar, com Joaquim Incio, Lauro Mller, Jos Bevilaqua (pai do general Pery Constant Bevilaqua), Anbal Cardoso, Cndido Mariano, Lamberti e Tasso Fragoso (Renato Bahia, ib.). Afirma-se, inclusive, ter sido a juventude militar, noutros tempos bastante integrada com a universitria, que provocou a quebra da indeciso do marechal Deodoro da Fonseca, compelindo-o, no Campo de Santana, aos gritos de Viva a Repblica, a pr fim monarquia. O estado de nimo ento reinante na Escola Militar da Praia Vermelha explica tal assero, como justificou, em novembro de 1888, o afastamento, por questes disciplinares, do cadete Euclides da Cunha, envolvido num episdio que bem demonstra a penetrao da propaganda republicana entre a juventude militar. Foi o episdio muito conhecido depois do discurso de Afrnio Peixoto, ao suceder na Academia Brasileira de Letras quele rebelde. Dando uns passos frente da sua companhia, em continncia, no momento, ao ministro da Guerra, atirou o sabre ao cho, proferindo palavras que reforavam o gesto de desacato sensacional, deixando estupefatos os prprios companheiros de

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armas que, hora, no tiveram coragem para cumprir o combinado, em benefcio da propaganda republicana. O prprio Euclides, atravs de um dirio de Gasto da Cunha, informou, posteriormente: Nosso plano em 13 de novembro de 1888 era revoltar toda a Escola, a prender o ministro, e bater depois em marcha para So Cristvo, onde prenderamos tambm o Imperador (Olmpio de Sousa Andrade. Histria e interpretao de Os sertes, 3 ed., p. 31). Um dos mais notveis conhecedores da vida e obra de Euclides da Cunha, Olmpio adentra em mincias que esclarecem o gesto de rebeldia euclidiano: Os pormenores, registrados aps um jantar em abril de 1906, n-lo apresentam falando que no estivera no seu propsito o desrespeito pessoal ao ministro, mas o protesto contra a passividade de meia dzia de companheiros que, falhando a um acordo destinado a sublevar os demais, apresentaram armas e no deram o esperado Viva Repblica. Euclides diria depois que, poca, tinha s 17 anos, escorados na certeza plena, absoluta, de que a Repblica estava feita, questo de horas. De qualquer forma, a atitude de rebeldia teve es-trondosa repercusso, estourando nos dirios e no plenrio da Cmara. Enquanto uns jornais viam na insubmisso um fato sem importncia para o regime, outros a apontavam com o destaque prprio da simpatia pelos republicanos. Na Cmara, as principais manifestaes foram as de Silveira Martins e Joaquim Nabuco. O famoso tribuno gacho, que acompanhava o ministro no momento do desacato, procurou retirar ao sucesso o seu sentido poltico, ao passo que Nabuco, com as suas maneiras elegantes e discretas, procurou enxergar mais longe. Aconselhou a unio de todas as foras polticas fiis ao regime, em face daquela novidade de to grande importncia, como considerava os acontecimentos da Praia Vermelha (ib., p. 31 e 33). O ato de Euclides da Cunha, smbolo da rebelio que lavrava entre os cadetes s vsperas da Repblica, talvez seja melhor entendido luz da intensa vida intelectual na Escola Militar: Esta se bipartia em literatura, com leituras de Herculano, Camilo, Macedo, Alencar, Renan, Victor Hugo, cuja morte deu lugar grande reunio dos estudantes, e em cincias e filosofia, misturando Plato, Buchner, Flammarion, Spencer, Teixeira de Freitas, Lagrange, Bertrand (ib., p. 30). Em conseqncia de sua ao, Euclides foi preso na Fortaleza de Santa Cruz e excludo do Exrcito sem, no entanto, ter sido submetido a Conselho de Guerra (que poderia conden-lo forca), graas

audincia que seu pai conseguiu com o imperador. Ao monarca restaria menos de um ano para conceder audincias. Ao apagar das luzes imperiais, os estudantes ainda tomaram parte ativa num dos primeiros movimentos de massa do Brasil e que no se insere, propriamente, no conjunto das lutas abolicionistas e republicanas, apesar de ter sido deflagrado contra o imperador, quando este, atravs do Gabinete Ouro Preto, aumentou um vintm no preo das passagens dos bondes. A medida acendeu, em 1 de janeiro de 1880, o estopim da Revolta do Vintm, cuja figura mais preeminente foi o propagandista republicano Lopes Trovo, um dos nossos mais famosos oradores populares. O entusiasmo com que os estudantes receberam a revolta e a maneira espontnea como a ela se associaram concorreram para que a sufocao do movimento implicasse a ocupao militar do Rio de Janeiro. A Abolio e a Repblica, pouco mais tarde, viriam aplacar um pouco esse ardor, que ia, como vemos, em linha ascendente. A consecuo dos objetivos imediatos gerou, mais uma vez, como ocorrera com a abdicao do primeiro imperador e, especialmente, com a decretao da maioridade do segundo, um perodo de trgua na militncia. A relativa estagnao no significaria, no entanto, que o movimento de participao da juventude, considerado em conjunto, tivesse que ser representado, nessa fase de transio, por uma curva descendente, pois seria compensada, em particular no segundo governo republicano, o do marechal Floriano Peixoto, por outro surto de mobilizao poltica da juventude militar, que apoiaria, com arroubo incomum, esse presidente.

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omo em todas as ocasies em que v satisfeitas suas exigncias e reivindicaes mais prementes, a juventude universitria se aquietou no alvorecer da Primeira Repblica. O sol que se levantava no horizonte, concentrando em torno de si as esperanas de quase toda a nao, encontrou os estudantes dormindo o sono dos justos, repousando das madrugadas e seres da fase imperial, consumidas nas lutas abolicionista e republicana. No havia por que lutar nessa manh radiosa de um novo dia. Os estudantes, cujos objetivos sempre foram sobretudo tticos e a curto prazo como, de resto, os de quase todos os movimentos oposicionistas brasileiros , no tinham bandeira de luta na alvorada republicana. H autores, contudo, que sustentam outras razes para o declnio da atividade poltica dos estudantes civis nos primeiros anos da Repblica. Clvis Bevilaqua procurou explic-lo como decorrncia da crescente integrao dos universitrios na sociedade. Afrnio Peixoto entendeu o enfraquecimento da atuao universitria como resultante da eficincia e dinamismo legislativos do governo provisrio, em comparao apatia do parlamentarismo imperial. Em outras palavras, ele tambm no conseguiu identificar objetivos para as lutas da mocidade civil naquele comeo republicano. Outros motivos para o fenmeno foram os encontrados por Renato Bahia: ... O estudante do perodo imperial, em regra, filho do grande proprietrio agrcola, desfrutava, assim, de uma situao privilegiada:

era, economicamente, um despreocupado de sua subsistncia, com tempo bastante para os deveres escolares e inquietaes extra-escolares e, alm do mais, suficientemente livre, independente, para as mais audaciosas atitudes... Com a extino da escravatura, porm, a fidalguia do campo deixou de ser o viveiro ou afluente quase que exclusivo das academias. Abolidos com as novas instituies polticas e sociais os privilgios de ttulos, e firmada a igualdade de raas, as classes mdias tornaram-se um poderoso elemento na constituio do corpo discente das faculdades. Desaparecia, desse modo, a primitiva figura do estudante abastado, de boas mesadas, apenas estudante, para surgir essa outra, que ainda hoje predomina no cenrio acadmico: a do estudante que alia s atividades escolares o exerccio de uma profisso. O estudante teve a sua ateno desviada para outros misteres que no os exclusivamente culturais, enquanto, se deixando manietar por uma viso mais utilitria da vida, perdeu aquela indisciplina e aquele arrebatamento que emprestam hist ria acadmica uma colorao forte de civismo e de desprendimento... A difuso, cada vez mais generalizada, do ensino superior, pela criao das faculdades livres, vulgarizando o diploma cientfico, tornando-o mais acessvel e mais comum, arrebatou ao estudante aquela aurola de prestgio, com que a sociedade daquela poca reverenciava, no acadmico de hoje, o doutor de amanh... E a grande imprensa diria, surgindo com feitio moderno, dispondo de recursos mais ponderveis, relegou a plano secundrio o jornalismo acadmico... (ib.). Razes sem dvida ponderveis, as apresentadas por esse autor provavelmente, o mais detalhado historiador do movimento estudantil nas fases colonial e imperial. Ao exp-las, no entanto, no deixou de aduzir que era cedo em 1954 para se escrever a histria acadmica republicana. De fato, os acontecimentos posteriores, no que diz respeito ao comportamento poltico estudantil, justificam os cuidados e receios daquele autor. A mudana ocorrida no quadro da participao poltica universitria, particularmente na segunda metade do sculo passado, demonstrou que o estudante experimentaria, cada vez mais, inquietaes extra-escolares, civismo e desprendimento, mesmo sem contar com boas mesadas e sem ser apenas estudante. Quanto vulgarizao do diploma e ao surgimento da grande imprensa diria, so fatores que, inquestionavelmente, influram no decrscimo da atividade poltica no incio da Repblica, embora continuo a achar tenha sido a ausncia de objetivos tticos no plano poltico o fator preponderante na ocorrn-

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cia do fenmeno. O Brasil ao contrrio, por exemplo, de Portugal, duas dcadas depois assistiu tranqilo aurora republicana. Para usar o jargo dos nossos polticos militares e militares polticos da ditadura, vivia-se, naqueles dias, um clima de desarmamento dos espritos e de pacificao da famlia brasileira. De mais a mais, os conhecimentos econmicos e financeiros ainda no se achavam difundidos a ponto de permitir aos nossos estudantes um balano da situao real do pas. Ningum tinha noo, por exemplo, de quanto j devamos no exterior, da soma que o recm-deposto governo imperial obtivera no estrangeiro para amortizar emprstimos anteriores e para contornar as j ento crnicas dificuldades oramentrias. No se tinha, ainda, generalizado o alerta para o perigo da evaso dos recursos e da renda nacionais, esta ltima motivada, poca, sobretudo pela comercializao. Os estudantes de ento no contavam, enfim, com o cabedal de informaes com que seus herdeiros puderam enfrentar, durante o regime militar, o sr. Roberto Campos. O subdesenvolvimento, evidentemente, j existia, mas s seria conceituado como tal muitas dcadas depois. O comrcio j era altamente desfavorvel para o pas exportador de matrias-primas e importador de manufaturados, mas a misria nacional teria muito que crescer para que essa tendncia comeasse a ser, timidamente, constatada. A impresso dominante era de que os males brasileiros haviam sido resolvidos com a implantao da Repblica. Os estudantes civis tambm se deixaram contaminar por esse clima de stimo dia da criao e, por isso, o movimento decaiu no incio da fase republicana.

A JOVEM GUARDA FLORIANISTA

Do outro lado da gangorra juvenil, em compensao, se ergueu, com inusitada intensidade, a mocidade militar, impulsionada pelas idias positivistas de Benjamin Constant e pelo carisma do presidente Floriano Peixoto (1891-1894). A exemplo do que ocorreu nas dcadas de 60 e 70 do sculo 20, quando os estudantes se tornaram porta-vozes das aspiraes e reivindicaes operrias-camponesas e, em virtude do thos arcaico rural e do paternalismo sindical urbano, os cadetes do perodo florianista ergueram, juntamente com a imprensa e intelectuais progressistas, as bandeiras da classe mdia ascendente. Se os primeiros foram acusados de ex-

tremistas, os cadetes teriam de receber a classificao de ultra-extremistas, pois a participao poltica da juventude militar logo ultrapassou as barreiras da indisciplina interna para se converter em rebelio aberta. O componente nacionalista, predominante no que se convencionou chamar de florianismo, empolgou, com a maior facilidade, os jovens cadetes, e a compreenso disso por parte de Floriano o levou condescendncia em relao rebeldia. No se deve cair no erro de pensar que a complacncia governamental invalidou o mrito ou suprimiu a importncia da agitao quase permanente em que se manteve a juventude militar dos comeos republicanos. Basta, para evitar semelhante equvoco, que se atente para o fato de que a revolta da juventude, se analisada em dimenso mundial, no , necessariamente, contra o governo constitudo. E no se precisa apelar aos guardas vermelhos de Mao Ts-tung para comprovar essa tese. No tempo de Floriano, os cadetes se rebelavam, de modo quase fantico, a favor do presidente, que procurava relevar-lhes as punies co-minadas em cdigos militares, ainda que por vias s vezes indiretas, atravs de anistias votadas, s pressas, no Congresso. , sem dvida, muito mais fcil se rebelar a favor do governo. Da os xitos alcanados pelos cadetes, que chegaram mesmo a depor o presidente do Cear, general Jos Clarindo de Queiroz, adversrio de Floriano, depois de bombardear o palcio do governo. Ao contrrio do que ocorrera s vsperas da Abolio e da Proclamao da Repblica, era, agora, o entusiasmo da mocidade militar que contagiava a civil. Expresso desse fenmeno de unio da juventude militar e civil foi a mobilizao encetada pelos batalhes escolares mistos de cadetes e universitrios em defesa da legalidade, ameaada pela segunda Revolta da Armada, que eclodiu em 6 de setembro de 1893. No dizer de Bahia, constituam esses batalhes a fora privilegiada de que o presidente havia feito uma quase sua guarda pessoal, a tropa de elite em que mais confiava e que mais amava. E to eloqente deve ter sido o gesto desses jovens, que Floriano, ao presenciar, certa feita, o desfile de um dos batalhes, apesar da sobriedade com que emitia opinies, no pde conter esta expresso significativa: Estou contente em ver que a Repblica no mais perecer, porque est sendo amada pela mocidade (ib.). A mais famosa dessas unidades estudantis, o histrico Batalho Acadmico, sob o comando do ento estudante de Engenharia e tenente do Exrcito Toms Cavalcanti de Albuquerque, muito contri-

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cientficos. Mas, Floriano no quis arcar, depois que entregou o governo, com as implicaes dessa liderana. No obstante, a rebeldia da juventude militar prosseguiu contra o primeiro presidente civil da Repblica e o primeiro eleito pelo voto popular, Prudente de Morais, que com ela se viu s voltas logo depois de empossado, em 13 de maro de 1895, quando os cadetes da Escola Militar da Praia Vermelha se rebelaram contra as autoridades constitudas, vaiaram o comandante da unidade, general Ourique Jacques, e saram rua, em passeata, empunhando o retrato de Floriano como bandeira e do ponto de vista da indisciplina militar praticada como escudo. Dessa vez, no entanto, no mais os amparava, na Presidncia da Repblica, a mo amiga e tolerante de sempre: foram todos presos e expulsos do Exrcito. Malgrado, porm, o rigor da pena imposta, continu-ou a lavrar a inquietao, pronta sempre a deflagrar, ao primeiro pretexto. Em maio de 1897, a escassez de munio nas fronteiras com o Uruguai, onde irrompera um movimento armado, leva o governo a requisitar Escola Militar 50 mil cartuchos, ali existentes. Insurgem-se os alunos contra a providncia, que encobriria, talvez, o desejo de despojlos de munies. Prendem o comandante da Escola e permanecem em atitude de rebeldia, sendo necessrio que o governo, para debel-la, enviasse fortes contingentes das trs armas e fizesse estacionar, nas proximidades do estabelecimento, dois vasos de guerra... (Renato Bahia. Ib., p. 194). OS ESTUDANTES CONTRA AS ATROCIDADES MILITARES EM CANUDOS Era a poca em que o pas vivia, tambm, os traumas da rebelio de Canudos (1893-1897), cujo desfecho sangrento produziria uma das poucas manifestaes polticas de monta da juventude civil na primeira Repblica. Ela tomou a forma de documento escrito e dirigido nao pelos acadmicos de Direito da Bahia um dos primeiros manifestos estudantis da nossa histria, cuja ntegra no pode, por isso mesmo, ser aqui omitida: Os signatrios da presente publicao, alunos da Faculdade de Direito da Bahia, tendo at agora esperado embalde que alguma voz se levantasse para vingar o direito, a lei e o futuro

buiu para o desbaratamento dos rebeldes monarquistas de Custdio de Melo e Saldanha da Gama. A unio civil-militar da juventude se aprofundaria, solidificada pelo esprito de congraamento das pugnas esportivas, que reuniam os jovens das faculdades, das escolas militares e da Escola Naval, nos mesmos gramados, quadras e vestirios. A transferncia da Escola Militar do Rio de Janeiro para a localidade fluminense de Agulhas Negras viria interromper essa saudvel aproximao, que deve constituir ponto bsico em qualquer poltica de juventude para o Brasil, onde no existe, como, por exemplo, na Arglia, o Ministrio da Juventude, por motivos, alis, bastante compreensveis. O maior deles que os governos brasileiros simplesmente no costumam ter qualquer mensagem para a juventude, ao contrrio de Floriano Peixoto, que se tornara mensageiro de um nacionalismo a que no faltava o tempero da ousadia, to de gosto da mocidade, como na histrica advertncia em que antecipou como receberia qualquer ingerncia externa em nossos assuntos internos: bala. Por juventude militar florianista se deve entender aqui os cadetes do Exrcito, cuja participao poltica no cessara de crescer desde a reta final das campanhas que culminaram com a Repblica, ao passo que a propaganda republicana pouco entusiasmara e mal afetara a juventude da Escola Naval, que aceitara a Repblica como fato consumado, por esprito de disciplina e de patriotismo, no fundo descontente da supremacia do Exrcito na implantao do novo regime (Jos Maria Bello. Histria da Repblica, p. 168). No se pode relegar a plano secundrio, no estudo da rebelio dessa juventude militar, a influncia do sopro humanstico de Benjamin Constant sobre o seu currculo de ensino, desde quando, frente do Ministrio da Guerra, o reformara, nele incluindo matrias como a Biologia e a to perseguida mais de seis dcadas depois, no governo do marechal Castelo Branco Sociologia. Est a outro item fundamental que no poderia deixar de ser observado numa poltica sadia para a juventude brasileira: uma nova reforma do ensino militar, que extinguisse o sistema alienante de estudo das matrias em compartimentos estanques, como se nada as ligasse entre si. Floriano Peixoto teve, sem dvida, facilitada a ascendncia que exerceu sobre a juventude militar, pela compreenso que a Sociologia propiciara s mensagens nacionalistas entre os cadetes, os posteriormente to criticados, pelo seu apaisanamento, oficiais-doutores ou

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causa de miserveis mortos, era reclamada como uma honra pelos papianos incorruptveis. Hoje, que os brasileiros se vangloriam de possuir cultura igual dos mais adiantados povos progressistas, seria uma vergonha sintomtica de maiores aviltamentos para o futuro, se a conscincia nacional, acobardada, emudecesse diante dos responsveis pelos trucidamentos de Canudos e Queimadas. Combatendo naquelas paragens pelo restabelecimento da soberana autoridade das leis, ningum tinha l o direito de desprez-la erigindo-se, fora da luta, em supremo rbitro da vida e da morte, quando a prpria majestade da Repblica no recusa ao mais miservel e torpe dos seus prisioneiros o sacratssimo e iniludvel direito de defesa. Aquelas mortes pela jugulao foram pois uma desumanidade sobreposta flagrante violao da justia. J no h Caracalas; e se os houvera, os alunos signatrios, quebrando embora a estrondosa harmonia dos hinos triunfais, e o concerto atroador das deificaes miraculosas, cumpririam, apesar deles, o seu dever, proclamando as palavras de justia e de verdade que a ficam, e que, porventura, concorrero para impedir no futuro a triste renovao de semelhantes atrocidades. Faculdade de Direito da Bahia, em 3 de novembro de 1897 (Rocha Pombo. Histria do Brasil, v. X, p. 431). Este manifesto representou, praticamente, o ltimo ato da participao poltica da juventude brasileira no sculo 19. Apresentou, como se pode ver, todos os resqucios de rebelio que assinalamos no seu comportamento, sendo fcil aquilatar o que essa atitude dos acadmicos baianos envolveu de coragem, num momento em que o Exrcito julgava estar lavando a honra manchada, sucessivas vezes, nos frustrados assaltos ao arraial de Canudos. O gesto estudantil equivaleu, respeitadas as circunstncias e a poca, ao posteriormente praticado pelo jornalista Hlio Fernandes, no dia do sepultamento do marechal Castelo Branco: a redao de um artigo em que enumerou as violncias cometidas sob a gesto do falecido. O DECLNIO DA REBELIO DOS CADETES No sculo 20, o primeiro ato de rebelio da juventude militar sucedeu no governo Rodrigues Alves, em 1904, quando os cadetes da Praia

da Repblica, conculcados e comprometidos no cruel massacre que, como toda a populao desta capital j sabe, foi exercido sobre prisioneiros indefesos e manietados em Canudos e at em Queimadas; e julgando ao mesmo tempo que, nem por haver cumprido um dever rigoroso, lcito ao soldado de uma nao livre e civilizada colocar-se acima da lei e da humanidade, postergando-as desassombradamente: vm declarar perante os seus compatriotas que consideram um crime a jugulao dos mseros conselheiristas aprisionados, e francamente o reprovam e o condenam, como uma aberrao monstruosa, que, se chegasse a passar sem protesto, lanaria sobre o nome da ptria o mesmo laivo de sanguinolenta atrocidade que, repelido pela bandeira crist de Menelick o africano , assenta hoje vergonhosamente sobre a emperrada barbaria do crescente otomano. Os alunos signatrios sabem que seria impoltico e errado o proceder de uma repblica que, imitando a antiga Atenas, perseguisse os seus guerreiros de volta da batalha arriscada; mas compreendem tambm, por outro lado, a grave necessidade de que uma geral reprovao caia como raio de justia inflexvel sobre aquele morticnio praticado talvez na inscincia das leis sagradas, que protegem na culta Repblica brasileira a vida sempre respeitvel de um preso manietado e sem defesa. O Brasil republicano s h de prosperar quando estiverem consolidados certos hbitos, certas prticas indispensveis ao seu desenvolvimento normal; a histria da Repblica atravessa o perodo da consolidao dos costumes. Urge que, em vez de deix-las, como um precedente funestssimo, profliguemos todas as injustias, todas as ilegalidades, com a serena sobranceria de quem se sente apossado pela razo e o direito. Urge que estigmatizemos as inquas degolaes de Canudos, para que todos se convenam, para que fique indestrutivelmente assentado que a Repblica, como qualquer governo civilizado do sculo XIX, repele com a mesma indignao e o mesmo horror a srie intensa das oblaes sanguinrias, desde o holocausto desnaturado de Brutus at o guilhotinamento em massa dos ferozes republicanos de 1789. No tempo de Caracala, a prioridade das reivindicaes que o direito no desdenha, mesmo quando intentadas em geral da

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derante de militares de patente inferior, os mais disponveis para as lutas nacionalistas contra a dominao estrangeira de nossa economia, ponto de estrangulamento de todas as tentativas brasileiras de progresso e justia social. UMA POLTICA DE UNIO CIVIL-MILITAR DA JUVENTUDE Durante a Guerra Fria, at o posto de capito, o jovem oficial ainda no se sentia comprometido com a obrigao de manter o status quo, nem realizara o seu primeiro estgio nos Estados Unidos, de onde voltaria embasbacado ante as maravilhas e o poderio vistos e prenunciados, que lhe inculcariam um certo desnimo de intentar uma luta, inegavelmente penosa, para reduzir a diferena que nos separa, sobretudo no aspecto tecnolgico, daquele pas. O misto de deslumbramento e desnimo provocado pelo contato pessoal com a grande potncia contribuia, em geral, para arrefecer o idealismo nacionalista, de conformidade, alis, com os objetivos traados pelo Pentgono, ao instituir o programa de estgios para os nossos militares. Da por diante, o capito ou major se tornava presa fcil das teorias geopolticas ento difundidas pela Escola Superior de Guerra, particularmente dos conceitos de segurana nacional, em cuja elaborao colaborou, ativamente, o marechal Castelo Branco. Segundo estes, a suposta inevitabilidade de uma terceira guerra mundial, o bipolarismo da estrutura do poder mundial e a situao poltica, geogrfica e cultural do Brasil recomendavam a primazia dos interesses do chamado bloco ocidental, mesmo em detrimento dos legtimos interesses nacionais. Era, sem dvida, mais fcil e cmodo aceitar a posio de protegido por aquele poderio, visitado durante o estgio. Embora, do ponto de vista brasileiro, muito mais inseguro e impatritico. claro que a americanizao dos jovens oficiais no era uma regra sem excees. Mas era, no mnimo, uma tendncia, cujos efeitos nocivos nao poderiam ser evitados, j no digo mediante o drstico cancelamento dos estgios, mas com uma melhor preparao da juventude militar, de modo a que pudesse usufruir os benefcios, sem absorver a doutrinao alheia aos nossos interesses. Que os oficiais voltassem imbudos da necessidade urgente de desenvolvimento tecnolgico do Brasil, custasse o que custasse, em vez de regressarem to confiantes na ajuda e proteo do grande irmo do Norte. Para isso, em primeiro lugar, as cincias humanas e a Economia

Vermelha se uniram ao clamor popular contra a instituio, por iniciativa de Oswaldo Cruz, da vacinao antivarilica obrigatria e depuseram o comandante da Escola Militar. ainda em Renato Bahia (ib.) que encontramos o mais sucinto e elucidativo narrador do episdio: ... s 10 horas da noite de 14 de novembro, iniciam (os cadetes) a sua marcha sobre o Catete... Na Rua da Passagem, trava-se, pouco depois, a primeira escaramua. Pela manh do dia seguinte, vista, porm, da brigada que se organizara para combater a insurreio e da qual fazia parte o prprio ministro da Guerra, entregam-se os rebeldes, em nmero de 175, sendo, afinal, presos e recolhidos ao quartel-general, e ocupada a Escola por um contingente de infantaria. No lograram, certo, os audaciosos cadetes o fim que objetivaram; mas ficou o gesto de confraternizao, a solidariedade que eles faziam questo de testemunhar ao povo, melindrado nos seus preconceitos exaltadamente individualistas ou, porventura, vtima inconsciente das maquinaes partidrias... A rebelio da juventude militar estudantil atingira o pice com a Revolta da Vacina, embora a rebeldia tenha perdurado em movimentos como o levante dos cadetes contra o governo de Venceslau Brs, o dos sargentos de 1916, a Revolta dos 18 do Forte (1922), a Revoluo Paulista de 1924, que se prolongou na Coluna Prestes (1924-1927) e, por fim, a Revoluo de 1930. Episdios marcantes, os quatro ltimos, do tenentismo (1922-1934), que mobilizou a jovem oficialidade contra o poder oligrquico da Primeira Repblica. A Revolta dos 18 do Forte, eclodida em 5 de julho de 1922, em Copacabana, no Rio, inaugurou esse movimento poltico que teria profun-das repercusses na vida nacional, embora sua histria inclusive a da fa-se vitoriosa, encerrada com a Revoluo de 30 no caiba nos limites da especificidade deste livro, uma vez que o tenentismo impulsionado por oficiais e no pela juventude militar estudantil. No obstante, os cadetes participam, com destaque, do ato que deflagrou o movimento, insurgindo-se, na Escola Militar de Realengo, e aderindo Revolta do For te contra o governo de Epitcio Pessoa, a partir do qual se acentua o declnio do estado de rebelio da juventude militar estudantil (excludos do Exrcito, os cadetes seriam anistiados em novembro de 1930, depois da Revoluo). No entanto, em todos os movimentos aqui citados como posteriores a essa rebelio e passveis de terem sido por ela, ainda que longinquamente, influenciados, notria a caracterstica da participao prepon-

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C A P T U L O IV

ESTUDANTE O ESTUDANTE NA PRIMEIRA REPBLICA

DA PRIMAVERA DE SANGUE CAMPANHA NACIONALISTA DE BILAC

esta, poca, ensinada apenas sob a forma de rudimentos, aos oficiais intendentes teriam de ser includas nos currculos dos cadetes do Exrcito e da Aeronutica e dos aspirantes da Marinha. Isso no implicaria, de modo algum, desvio do cabedal de conhecimentos tcnicos indispensveis carreira militar. Pelo contrrio, acrescentaria ao patrimnio cultural da juventude armada a noo de que os conhecimentos militares deveriam ser utilizados, prioritariamente, no combate ao mal que resumia todas as misrias e frustraes do pas: o subdesenvolvimento. Em segundo lugar, deveria ser incrementada a aproximao entre a juventude militar e a civil, de modo a promover um intercmbio de experincias e vises da vida e das coisas de que o regime de internato priva cadetes e aspirantes. A necessidade dessa unio da juventude se tornou maior aps o golpe de 64, que, entre outros erros, fomentou uma absurda separao entre militares e civis. Cumpria juventude brasileira, como um todo, lutar pelo fechamento da brecha e trabalhar pela destruio do muro erguido entre universitrios e cadetes. Na verdade, em termos de interesses nacionais, nada os separava. Pelo contrrio, tudo os unia em torno da imensa responsabilidade pelos destinos de um pas que haveriam, inexoravelmente, de herdar e gerir. Os contatos com a juventude militar a revelavam to insatisfeita quanto a civil no que concernia sucesso de fracassos das geraes que se revezaram no poder. Ela encarava de maneira idntica muitos problemas, a comear pelo custo de vida, mas era menos sensvel a questes como a presena estrangeira cada vez maior na economia e no controle de nossas riquezas. A juventude militar tambm no vislumbrava nos dirigentes a garantia do seu presente nem o penhor do seu futuro, mas lhe faltava constatar que os atos daquelas autoridades no demonstravam f nos rumos do pas, porque elas nunca tiveram a preocupao nacionalista de elaborao de uma teoria brasileira do desenvolvimento nacional. Essas diferenas, aliadas ao rigorismo do regime disciplinar, que levaram a juventude militar alienao, e a rebelio a se confinar, ao contrrio do que ocorria nos primeiros anos da Repblica, na juventude civil.

falta de um organismo que a coordenasse e a ausncia de plataformas de luta que a motivassem tornam dispersa e catica a atuao poltica dos universitrios na Primeira Repblica. Salvo a mobilizao dos batalhes escolares, a favor de Floriano e contra a Revolta da Armada, e a manifestao episdica e isolada o que no exclui sua invulgar importncia contra as atrocidades praticadas em Canudos, a juventude do fim do sculo 19 e do comeo do 20 participou da vida poltica nacional, sobretudo, atravs de sua parcela fardada, num movimento de implicaes posteriores, embora diludo ao correr do tempo, e que, em proveito da unicidade do tema, foi aqui tratado parte, no captulo anterior. Houve, alm disso, em 1897, manifestaes cvicas espordicas, promovidas pelos alunos da Escola Politcnica* e da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, tais como a recepo tributada a marinheiros chilenos que aqui aportaram, pontilhada pelos discursos de Jos do Patrocnio e dos estudantes Sampaio Correia e Fernando de Magalhes, e um desfile pr-Grcia, contra o massacre de Cndia pelas hordas de Abdul Hamid (Francisco de Assis Barbosa. A vida de Lima Barreto, 3 ed., p. 72). Registra-se, igualmente, a participao da juventude civil nas tradicionais lutas e manifestaes populares contra a Light, que sempre ocor* Criada no Rio, em 1874, com a reforma da Escola Central, a primeira de Engenharia no pas.

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tragdia estudantil, consumada quando a violncia repressiva das autoridades conseguiu metamorfosear uma estudantada no que passou histria como A Primavera de Sangue. A PRIMAVERA DE SANGUE De repente, a tragdia que roubaria a vida de dois estudantes interromperia a pasmaceira geral, ao surgir com a primavera de 1909, mais precisamente s 16h30 de 22 de setembro, quando o encerramento do quadrinio de Afonso Pena que morrera trs meses antes ensejava a primeira campanha presidencial empolgante e com participao popular desde a Proclamao da Repblica: a Campanha Civilista, contra a volta ao poder dos militares com o marechal gacho Hermes da Fonseca. Como dissemos, a Primavera de Sangue no decorreu diretamente do ferrenho embate que ops Rui Barbosa ao senador Pinheiro Machado, este utilizando como ponta de lana o marechal, ministro da Guerra do governo Afonso Pena. No h dvida, porm, de que, para a composio do cenrio apropriado e das condies favorveis tragdia, contribuiu o acirramento de nimos que sacudia o pas entre o civilismo de Rui Barbosa e o militarismo de Pinheiro Machado e Hermes da Fonseca, ou, como define Tristo de Athayde (Poltica e Letras, em margem da histria da Repblica, p. 255), entre o cesarismo e o caudilhismo, manifestao tempor, no Brasil, da fase que sucedeu, no restante da Amrica Latina, obteno da independncia. Assim, a Campanha Civilista inaugurada com a proclamao de Rui Barbosa na Conveno do Rio de Janeiro, em 22 de agosto de 1909, e encerrada com o pleito presidencial de 1 de maro de 1910 serviu mais de pano de fundo do que de causa para a tragdia, que teve, como origem mais prxima, a prpria natureza e a alegria que tal estao do ano provoca nos jovens de todo o mundo. O incio da primavera de 1909 induzira os estudantes a uma passeata comemorativa no Rio, boalmente reprimida pela soldadesca da Brigada Policial, cujo comandante, general Souza Aguiar, se recusou a receber os jovens quando a ele se foram queixar do procedimento da polcia. O que se seguiu fartamente noticiado pelos jornais da poca, principalmente o Correio da Manh (edies de 22 a 30 set. 1909), e

reram no Brasil, em vrias pocas da o seu carter quase rotineiro e falta de originalidade , principalmente no Rio, So Paulo e Recife. Em junho de 1901, por exemplo, nos dias 17, 18 e 19, os estudantes cariocas compartilham do protesto popular contra a elevao do preo das passagens dos bondes, sendo reprimidos pela polcia, cuja truculncia condenada no dia 19, em discurso de Rui Barbosa. O agravamento da crise resulta, em 5 de agosto, nos pedidos de demisso do ministro da Justia, Epitcio Pessoa, e do chefe de Polcia. O afastamento de Epitcio gera passeatas em regozijo, no mesmo dia, no Rio, dos acadmicos de medicina, e, no dia 7, em So Paulo. O poderio da Light e a qualidade dos servios por ela prestados ainda ensejariam muitos outros protestos populares dos quais, em geral, os estudantes sempre participaram , como em janeiro e abril de 1959, no Rio e em So Paulo. Era a rotina da luta contra o polvo. Uma luta que no envolvia organizao nem pontos culminantes, provocada, nas ruas, por fagulhas acidentais, desprendidas do atrito contnuo entre as necessidades dirias de um povo e a ineficincia crnica, aliada aos lucros extorsivos, de uma empresa estrangeira. Podemos dizer, assim, que, exauridas as vibraes mais imediatas da rebelio que os cadetes da Praia Vermelha encetaram, em 1904, contra a obrigatoriedade da vacinao, a atuao poltica da juventude recaiu numa fase de rotina e modorra. Essa fase de apatia se arrastava desde o governo de Prudente de Morais, embora no se consubstanciasse num declnio, graas rebelio da juventude militar, que continuava a se manifestar nos governos posteriores ao de Floriano Peixoto, inclusive no que o sucedeu, com as revoltas de 1895 e 1897 da Escola Militar da Praia Vermelha. Em 1898, assumiu o governo Campos Sales, que instaurou a chamada poltica dos governadores, instrumento de consolidao das oligarquias, do latifndio e do imperialismo, e fator de influncia no prosseguimento da estagnao estudantil at o governo de Epitcio Pessoa, quando se globaliza o declnio da participao poltica dos nossos estudantes, militares e civis, peculiarmente aps a adeso da Escola Militar de Realengo Revolta do Forte de Copacabana, em 1922, derradeiro estertor da rebeldia dos cadetes. Da estagnao ao declnio, ocorrem, entretanto, sacudidelas de ativismo, entre as quais avulta a proporcionada pela Campanha Civilista, em cujo bojo embora no como sua resultante direta se insere uma

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muito bem sintetizado por Francisco de Assis Barbosa (ib., p. 188): ... Em sinal de protesto, os estudantes decidiram promover o enterro simblico do comandante da Brigada. Partiu o prstito da velha Escola de Medicina, na Rua de Santa Luzia, entrou por Misericrdia e Primeiro de Maro, atingindo depois a Rua do Ouvidor e o Largo de So Francisco de Paula, ponto terminal da manifestao burlesca. frente, ia um estudante vestido de padre, isto , com um fraque preto e uma camisa branca de mulher, seguido por um sacristo. Ambos rezavam. Atrs, vinha o caixo um reles caixo de madeira, forrado de cetim negro , vrias cruzes e varapaus, sustentando velas de sebo. Sobre o caixo, uma coroa de palha com os dizeres: Ao general Souza Aguiar, os estudantes. Nas partes laterais, em letras garrafais escritas a giz, anunciava-se: Morreu o general Souza Aguiar. Orai por ele. Como se v, tudo no passava de uma patuscada. Brincadeira de mau gosto, fadada, porm, a cair em rpido esquecimento, depois de algumas horas de galhofa. Mas o enterro acabou mal. Soldados paisana, manejando cacetes e punhais, investiram contra os rapazes indefesos. A Brigada Policial veio em seguida, espaldeirando o povo, num assomo de selvajeria. Tudo fora previamente combinado. Havia entre os policiais desordeiros conhecidos nas rodas da malandragem. Capoeiras famosos, como Bexiga, Bacurau, Serrote, Moringa, Turquinho. Resultado de tudo isso: dois estudantes mortos e numerosos feridos. Jos de Arajo Guimares, acadmico de Medicina e que fazia as vezes de sacristo, tombou ali mesmo, com uma facada no ventre, nas escadarias da Escola Politcnica. Francisco Pedro Ribeiro Junqueira, chamava-se o segundo estudante morto na chacina. A matana consternou e revoltou o pas, sobretudo o Rio de Janeiro, onde o Correio da Manh, na imprensa, Rui Barbosa, no Senado, e Alexandre Jos Barbosa Lima, na Cmara dos Deputados, foram os que o condenaram com a maior veemncia. Alm da cobertura jornalstica imediata sobre o massacre e suas conseqncias e repercusses, com a qual ocupou as chamadas pginas nobres de suas edies at o fim de setembro, o matutino carioca desfechou pertinaz campanha contra a brutalidade policial. Em 1 de outubro, no artigo principal da primeira pgina, Carmen Dolores ainda se refere s desoladoras mortes acadmicas, ao lamentar que, antes de tudo, foi ela (a capital brasileira) despida dos seus altos foros de urbe adiantada, orgulhosa e at arrogante. E por a vai a cronista, na coluna que

se intitula Conversando...: ... Eia, Bacuraus e Turquinhos, descubram as caras que esto por trs das suas prprias faces escuras. Justamente, porm, visto que a justia civil est levando por diante, com to insuspeita energia, todos os trmites do processo; visto que as primeiras autoridades do pas tm manifestado to largamente a sua solidariedade simptica classe acadmica, e que por toda a parte desabrocha a consternao e brilha a piedade em face do brbaro sucesso... E conclui Carmem Dolores: ... Pode-se dizer que, desde a perpetrao dos sinistros crimes do Largo de So Francisco, uma atmosfera de terror paira sobre toda a cidade. Vive-se a recear, a prever, num vago e contnuo susto, numa ansiosa apreenso de outras coisas ainda mais graves que podem, todavia, ser evitadas, uma vez que a Justia est agindo e dando a devida satisfao causa to justa dos estudantes... E no tambm justo que se responsabilize toda a corporao policial, em cujo seio h gente boa e limpa, gente incapaz de fazer mal a ningum, por esses horrveis atentados que partiram de um grupo de sicrios escolhidos a dedo, j clebres em faanhas da mesma natureza, rebotalho social, procurado especialmente como instrumento bruto para matar, mascarando os verdadeiros autores da nefanda idia. Na mesma pgina, sob o ttulo Ordens civilizadoras, o jornal noticia que do comando da Fora Policial emanaram as seguintes ordens: Fica expressamente proibido, sob pena de rigorosa punio, s praas desta fora usarem do seu sabre para bater em cidados nos casos de conflitos ou de prises, sob nenhum pretexto, ainda mesmo ordem ou aquiescncia de qualquer autoridade, salvo na emergncia de defesa prpria, para salvar a vida, o que justificaria essa transgresso.... A propsito, comentava o Correio da Manh: ... A fica a notcia dessas ordens, que absolutamente obedecem a um critrio bem diferente daquele que at agora presidia a disciplina da Fora Policial... Antes que isso se desse, porm, Rui Barbosa, em discurso pronunciado no Senado Federal, no dia seguinte ao do assassinato, investira contra os responsveis pela chacina: O pau e a faca de ponta foram os instrumentos do atentado. Os seus perpetradores eram praas do corpo policial, que se diziam instrudos e mandados pelos seus superiores. O crime era um desforo da suposta ofensa feita honra do comandante da Brigada Policial pela manifestao dos moos acadmicos. Encerrando seu pronunciamento, Rui o alinhara sua Campanha Civilista, numa espcie de moral da fbula: A honra militar no difere da

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honra civil, seno em graduaes convencionais. Em um pas constitucional, onde no pode haver privilgio de classe, muito menos regalias de casta, aqueles que vestem a farda e cingem a espada no esto isentos da crtica e da responsabilidade que pesa sobre todos os cidados (Anais do Senado Federal, Sesses de 1 a 30 set. 1909, v. V, p. 154-155). A mais comovedora condenao do morticnio foi, no entanto, a que partiu de Alexandre Jos Barbosa Lima, na Cmara dos Deputados, tambm no dia seguinte ao crime, por ele classificado de vergonhosa tragdiae inominvel delito. Vrias vezes interrompido pelos apoiados e apartes favorveis dos deputados Joo de Siqueira e Irineu Machado, Barbosa Lima, depois de verberar a chacina e de procurar dela tirar lies para o futuro dentro, alis, da linha que seria seguida por seu ilustre descendente, Barbosa Lima Sobrinho , conclui, dramtico: ... Me, parece que vou morrer! Essas eram as palavras de Ribeiro Junqueira, do pobre acadmico vitimado de uma maneira to horrvel em pleno sol, em plena primavera, em uma das cidades que constituem o encanto do nosso planeta, onde foi surpreendido pela brutalidade de fera que desonra o uniforme de uma milcia preposta ao exerccio dos mais nobres deveres! Que essa conjuntura supremamente trgica nos desperte todos os impulsos do altrusmo, sopite-nos todas as exigncias do egosmo, abertas todas as portas da magnificncia, da inteligncia, e legislemos, dando nao uma legislao que seja digna da Repblica e que nos console da mgoa imensa que me conduz a pedir a esta Cmara a aprovao da moo que tenho a honra de enviar Mesa (Alexandre Jos Barbosa Lima - Discursos Parlamentares, tomo II, p. 348-352). Palmas estrugiram do plenrio e das galerias ao findar do eloqente libelo de Barbosa Lima, vivamente cumprimentado pelo calor emprestado s palavras com que interpretou os sentimentos de revolta da nao, ante a primavera sangrenta. As peas do inqurito policial instaurado deveriam ser lidas para o presidente da Repblica, Nilo Peanha, que assumira com a morte do titular , pelo ministro da Justia, em 30 de setembro seguinte. Tal no se deu porque o inqurito continuava nesse dia com o depoimento de trs guardas civis e de cinco oficiais. O mais interessante desses depoimentos o do capito Joo Antnio Galdino Bastos, assim resumido pela imprensa (Correio da Manh, 1 out. 1909, p. 3): Se bem que na quarta-feira no estivesse escalado para o servio, pela obrigao

que tm os oficiais de comparecer, diariamente, ao quartel, ... o depoente ali chegou s 11 h...., fardando-se no quartel, dirigindo-se depois sala do estado-maior, onde se reuniu a outros oficiais... Um dos oficiais... perguntou ao depoente se no ia ao enterro do general e, como o depoente se mostrasse surpreso com a pergunta, explicaram-lhe que queriam se referir a uma troa dos estudantes, dizendo ao depoente que iam ver o enterro do general, ao que declarou que tambm ia; ... soube de um incidente ocorrido na vspera entre estudantes e o general...; vestindose paisana, com os outros dois oficiais, saram juntos...; tomaram um bonde em direo Rua Sete de Setembro encontrando, ento, o capito Martins Pereira, que se achava disposio do ministro da Justia, pelo qual souberam que tinham matado dois estudantes no Largo de So Francisco e que ia comunicar o fato ao ministro; ... chegando ao Largo, onde fizeram uma rpida parada, estando nessa ocasio o mesmo em polvorosa, e o piquete de cavalaria, mais ou menos debandado, j tomava a direo da Rua do Teatro; o depoente e seus companheiros se dirigiram para o lado da igreja...; nessa ocasio, um popular... informouos de que tinham morrido dois estudantes assassinados por praas de polcia paisana; ... depois da publicao dos jornais da tarde que noticiavam os fatos ocorridos por diversas formas, era comentado o fato de terem praas do regimento, paisana, se envolvido no conflito; o depoente no conhece pessoalmente o comportamento das cinco praas presas, mas pode afirmar que elas gozavam, no quartel, fama de valentes. Simultaneamente aos depoimentos, pedidos de habeas-corpus e s acareaes, sucediam-se os protestos e manifestaes de pesar em todo o pas, enquanto o Centro Acadmico se mantinha em sesso permanente. diretoria do centro coube articular a nomeao de comisses incumbidas de angariar donativos, destinados construo de um mausolu para os estudantes assassinados. O pesar pblico era expresso, em geral, atravs de missas. S na manh de 30 de setembro, se tem notcia da celebrao de cinco em memria dos acadmicos. porta da Igreja de So Francisco de Paula, abriu-se uma lista para registrar os nomes das inmeras pessoas que vinham homenagear os estudantes. L apuseram sua assinatura, entre outros, Evaristo de Morais, Elmano Gomes Cardim, os senadores Meira e S e Generoso Marques, o desembargador Lima Drummond e autntica ironia Manuel Suplicy de Lacerda e J. M. Moniz de Ara-

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go, cujos sobrenomes identificam algozes que se atravessariam na vida dos universitrios, quase 60 anos depois. Um ms aps o crime, seus efeitos consternadores ainda perduravam, atravs de textos jornalsticos e ofcios religiosos. Cndido Juc, em artigo publicado na primeira pgina do Correio da Manh (22 out. 1909), sob o ttulo A Primavera de Sangue, lembrou a matana dos acadmicos, frisando que a sua memria impoluta e querida incorporou-se brilhante histria dos nossos fastos acadmicos e testemunhando que a princpio foi a estupefao o que se apoderou de todos, mas logo depois ergueu-se uma onda fremente de indignao e repulsa. A seguir, observou: Justo clamor! Houve englobadamente dois crimes inominveis, dois atentados tremendos: contra a nossa mocidade florescente e contra a nossa civilizao esclarecida, tolerante e benigna.... As manifestaes estudantis de solidariedade e em homenagem aos acadmicos Arajo Guimares e Ribeiro Junqueira compeliram o governo da Unio e a Prefeitura a decretarem feriado escolar para que todos pudessem participar. A Ordem Terceira de So Francisco de Paula, graciosamente, ps disposio dos estudantes, para homenagens, o seu suntuoso templo e ofereceu a cera que se deve gastar... O Centro Musical, sob a direo do maestro Francisco Braga, organizou uma grande orquestra de 80 professores e 50 cantores... s 2 horas da tarde, haver uma imponente romaria ao tmulo dos estudantes assassinados. O prstito partir, em bondes especiais, ... do Largo da Carioca. Para essa romaria so convidadas todas as classes sociais. O presidente da Repblica, assim como os seus ministros, far-se-o representar na romaria ao tmulo dos dois inditosos moos. noite, s 8 horas, haver uma sesso cvica, falando os acadmicos Figueira de Almeida e Maurcio de Lacerda (Correio da Manh, 22 out.1909). No dia das homenagens, o chefe de Polcia, Leni Ramos, era inquirido pelo general Marciano de Magalhes, encarregado do Inqurito Policial Militar (IPM) instaurado, com vistas ao esclarecimento de vrios pontos obscuros do depoimento do general Antnio Geraldo de Sousa Aguiar, j ento demitido do comando da Fora Policial. Tambm foi intimado para depor o diretor de O Sculo, Brcio Filho. As tendncias logo prenunciadas revelaram, contudo, que o martrio de dois estudantes no era suficiente para alterar o comportamento da elite dirigente, o que permitiu ao Correio da Manh prever, em 29 de

outubro, menos de dois meses transcorridos: Pela marcha que vai tendo o processo dos assassinos, autores do morticnio de 22 de setembro, de prever que, afinal, s sejam punidos os pequenos, os fracos, os soldados, que receberam ordens. Os mandantes, estes lograro a impunidade. Por ser um dos mandantes oficial do Exrcito, o promotor pblico deixou de requerer para ele a priso preventiva. E o promotor agente do Executivo, funcionrio da imediata confiana do presidente da Repblica, demissvel ad nutum. Acha o sr. Nilo regular o procedimento do promotor? Conformando-se com ele, no falta S. Ex ao seu compromisso, contrado com os estudantes, de que podiam eles contar com desusada energia na represso do crime? O juiz, este foi menos escandalosamente injusto. Conformando-se com o parecer do promotor, quanto ao oficial do Exrcito, negou tambm a priso preventiva do oficial de polcia, companheiro daquele na co-autoria do crime. Mas, na Cmara, apareceu uma desculpa para o juiz, verdadeira desculpa de cabo-de-esquadra. O juiz no mandou prender o oficial do Exrcito, porque no pode haver interesse, para este, em fugir, uma vez que, assim, incorreria na pena de desero. Como muito bem observa o nosso ilustre colega Medeiros e Albuquerque, na Ordem do Dia de ontem, nas condies em que os crimes de 22 de setembro ltimo foram cometidos, eles devem dar lugar a condenaes que podem variar entre 12 e 30 anos de priso. Ora, a pena de desero, em tempo de guerra, com todas as agravantes (salvo a de passagem para o inimigo), d apenas lugar a seis anos de priso. Em outras circunstncias, desce a seis meses. Portanto, um oficial, ameaado de uma pena de 30 anos de priso, pode cometer, impunemente, a desero, porque esta lhe no agravar de mais um minuto a pena principal. Demais, o oficial que fugisse era para no ser apanhado, em hiptese nenhuma, fosse para seis meses, ou para trinta anos de priso... So passados mais de trinta dias, sem que o sumrio se tenha, sequer, iniciado. Vai longe, e vai longe de propsito, para dar tempo a amortecer a indignao causada pelo fato. Os acadmicos tero somente a satisfao de ver condenados os soldados. Os criminosos graduados, absolvidos. E a isto se reduzir a justia prometida pelo sr. Nilo; e a conservao do promotor pblico, que proclamou a intangibilidade da farda, uma manifestao eloqente da desusada energia que o presidente da Repblica, solenemente, declarou aos estudantes que empregaria na represso do monstruoso crime. O prognstico do grande matutino acertou em cheio quanto

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condenao dos que classificou de criminosos graduados, embora, no primeiro julgamento, encerrado em 15 de setembro de 1910, depois de 83 horas consecutivas de trabalho, o tenente Joo Aurlio Lins Wanderley, de 35 anos e casado com uma sobrinha do general que motivara o conflito, tenha sido condenado a 30 anos de priso, juntamente com Augusto Barbosa dos Santos e Belisrio Henrique da Costa, estes dois com a priso celular convertida em priso com trabalho. Dos outros sete rus, quatro o anspeada Antnio Frederico, vulgo Russo, e os cabos Joo Batista Santiago, vulgo Moringue ou Moringa, Antnio Pereira de Carvalho, vulgo Baiano, e Avelino Herculano de Souza, vulgo Serrote pegaram 17 anos, o sargento Mrio Martins de Oliveira, dez anos, enquanto os sargentos Francisco Arnaldo Machado Moreira Jnior e Domingos Jos Pereira Jnior lograram absolvio. O julgamento adquiriu foros de um sensacionalismo desconhecido at ento, alm de motivar presses de toda ordem, principalmente militares, manifestaes populares, piquetes de cavalaria, tiros contra o povo e at mesmo adultrios, conforme revelou o Correio da Manh (16 set.1910) a propsito do casal X, que afronta a nossa sociedade, aparecendo ontem em um dos nossos teatros... O leitor era informado que um determinado figuro, depois de dizer mulher: No conte comigo hoje. Vou ao jri dos assassinos dos estudantes, e l passarei tambm a noite, foi visto, mais tarde, em certo camarote de um dos teatros, com a inglesa plida, sua amante, enquanto Madame X, de charpe de seda sobre a linda cabeleira, e um manteau deliciosamente gris, julgando o marido no tribunal, compareceu mesma representao, tambm pelo brao do amante. O ministro da Guerra, general Bormann, visitou, no seu coup, o tribunal, para dizer ao juiz que, sabendo correrem boatos de desordens provocadas pelo Exrcito, ia assegurar a S. Ex os sentimentos de cordura pelo Exrcito, afirmando que pelos oficiais e praas no seria alterada a ordem, quer no Tribunal, quer na rua. O general deixou, no entanto, uma ameaa no ar, ao mencionar a possibilidade de vaias farda dadas pelos estudantes (quaisquer semelhanas com ameaas acenadas por outro general, para o caso de uma vitria da oposio consentida nas eleies de 15 de novembro de 1978, constituem mera coincidncia). Vaias farda, propriamente, no houve, devido no s condenao dos culpados, como aos conselhos que os estudantes receberam

do advogado que defendia os seus anseios de justia, Evaristo de Morais, que a eles se dirigiu nos seguintes termos: Devem os meus amigos compreender que esta uma questo excepcionalmente grave. Tenho, assim nesse sentido, um pedido a fazer-lhes: o de no se manifestar a classe, de maneira alguma, sobre a deciso do jri, seja ela qual for. Quer absolvidos os acusados, quer condenados, a atitude que meus amigos devem assumir uma e nica. Peo-lhes calma e silncio. Os acadmicos podero assim nomear uma comisso que se entender com o presidente do Tribunal, hipotecando-lhe, em nome dos seus colegas, o mximo respeito e acatamento suprema deciso do conselho de sentena (Correio da Manh, 16 set. 1910). As ponderaes de Evaristo de Morais, um dos advogados que sustentavam, com o promotor pblico, a acusao contra cinco advogados de defesa , foram aceitas pelos acadmicos que lotavam o tribunal. No obstante tivessem seguido o conselho de levar ao presidente do tribunal, dr. Machado Guimares, sua deciso de acatar qualquer deciso, eles no poderiam ter evitado o que ocorreu quando o tenente Wanderley, j condenado, era conduzido, de carro, ao quartel em que ficaria preso: ... Esse carro era escoltado por um piquete do 1 de Cavalaria, tendo tomado o rumo da Rua do Resende. Ao chegar prximo Rua Silva Manuel, s porque um popular tivesse assobiado passagem do veculo, foi o bastante para que os soldados que compunham o piquete disparassem vrios tiros... Serenado o pnico, com a retirada do piquete ameaador que j ia longe, verificou-se que o incorreto procedimento dos referidos soldados teve um mau resultado. Um popular havia sido ferido mortalmente. Era ele o sr. Vitorino Clemente Batista, ferreiro, que fora atingido por uma bala de carabina na regio lombar... O fato, como era natural, foi amargamente comentado pelas testemunhas dessa cena de vandalismo, em que praas do Exrcito deixaram ver que se no fosse a enrgica atitude assumida pelo juiz Machado Guimares, o julgamento dos responsveis pela sangrenta tragdia de 22 de setembro teria sido uma horrvel reproduo dessa mesma tragdia. Esse gesto caracterstico do nimo belicoso de que estava possuda a soldadesca para com o povo podia e devia, para honra do Exrcito nacional, ser evitado. Adiante, o Correio da Manh, que dedicou toda a sua primeira pgina e metade da segunda de 16 de setembro de 1910 TRAGDIA DO LARGO DE SO FRANCISCO LTIMO DIA

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DE UM JULGAMENTO CLEBRE, comenta: Provou-se, assim, que nem todos os boatos terroristas eram destitudos de fundamento.... O escritor Lima Barreto, um dos jurados, que o diga: Eu fiz parte do jri de um Wanderley, alferes, e condenei-o. Fui posto no ndex (Lima Barreto. Dirio ntimo. 2 ed., p. 172). Francisco de Assis Barbosa, bigrafo do romancista, foi ainda mais explcito: ... A impresso era de que Lima Barreto servira como secretrio do conselho de sentena. , pelo menos, o que se l no noticirio dos jornais da poca. Mas, no. O escritor apenas levou a fama, sem dela tirar proveito. Ao contrrio, a condenao do tenente Wanderley ia custar-lhe muito caro. Ele bem o sabia. No entanto, no se preocupou em desmentir a notcia, que adquiriu assim foros de verdadeira. Manteve, depois do julgamento, a mesma firmeza, desde que o seu nome figurou pela primeira vez na lista de jurados. Todo o Exrcito se movimentara em auxlio do camarada de armas. O Clube Militar, atravs do seu presidente, o coronel Rego Barros, tomara a si os encargos da defesa e a coleta de recursos pecunirios. Lima Barreto fora cabalado, mas os rogos e as solicitaes de nada valeram... (ib., p. 192-193). Pouco depois, em janeiro de 1911, submetido a novo jri, o tenente Wanderley, conforme previra o Correio da Manh, foi absolvido. Era mesmo, como diria hoje qualquer secundarista, um problema de estrutura. Em 21 de setembro de 1910, o Centro de Acadmicos deliberara no realizar festas externas em comemorao entrada da primavera. Rememoraram o primeiro aniversrio do massacre com uma sesso fnebre, realizada na Associao dos Empregados do Comrcio, e com uma romaria ao cemitrio de So Joo Batista, ambas promovidas pelo Centro de Acadmicos. Segundo o noticirio da poca, nas ruas por onde passou o cortejo, vagarosamente, sob aquele cu nevoento e cor de cinza, muitas pessoas choravam das janelas, acompanhando com o olhar os moos das nossas escolas, todos de preto, desaparecendo, ao longe, entre a fila multicor das coroas e dos estandartes... (Correio da Manh, 23 set. 1910). Os estudantes cumpriam, naquele dia, a promessa de construo do mausolu, colocando-lhe a pedra fundamental. Primavera de Sangue sucedia uma primavera de saudades e lgrimas. E muitos anos seriam passados at que chegassem as primaveras de revolta, como a que encontrou os estudantes sitiados, em 1966, na Faculdade Nacional de Medicina, afinal invadida numa madrugada tambm de setembro. A CAMPANHA CIVILISTA

A Primavera de Sangue precedeu a fase mais aguda da Campanha Civilista, ou seja, aquele perodo em que Rui Barbosa utiliza a tribuna popular, a parlamentar e a da imprensa, no Rio, So Paulo, Minas e Bahia, para fazer oito conferncias, 15 discursos, 10 alocues, um manifesto nao e uma carta ao eleitorado. Essa fase se desenvolve de 3 de outubro de 1909 a 1 de maro de 1910 e nela fica patenteado o apoio dos estudantes ao candidato civilista, que j gozava, anteriormente, de muita audincia junto juventude universitria. Desde o incio da campanha, antes mesmo, portanto, da chacina do Largo de So Francisco, os universitrios deram demonstraes inequvocas de que compartiam o entusiasmo popular provocado pela candidatura natimorta em termos da viabilidade de uma vitria de Rui Barbosa, pois logo perceberam, nos meandros da politicagem da poca, o carter de protesto de que se revestia a atitude do tribuno baiano. Joo Mangabeira, que tomou parte em muitos dos lances da campanha, deixou isso bastante claro, ao afirmar: Apoiada pela grande maioria dos governadores e sustentada pelo presidente da Repblica, a candidatura do Marechal (Hermes) apresentava um aspecto de invencibilidade, contra o qual nada ou pouco podiam as trs situaes estaduais divergentes (Bahia, So Paulo e Rio de Janeiro), auxiliadas pelas oposies locais nos outros Estados e pelo entusiasmo popular que despertara a atitude de Rui, expressa na carta de maio, e qual se seguiram, em 5 de junho, as manifestaes a ele feitas pelos estudantes daqui (Rio) e de So Paulo (Rui: o estadista da Repblica, p.130). Vivia-se a poltica dos governadores, inaugurada por Campos Sales e contra a qual Rui Barbosa lanaria uma candidatura de sacrifcio, assumindo a atitude de denncia de uma situao que somente seria erradicada pela Revoluo de 30. Notando a grandeza do gesto de renncia que se concretizaria na Conveno Nacional de 22 de agosto, com a oficializao da candidatura de antemo derrotada, os estudantes do Rio de Janeiro e de So Paulo se dirigiram, incorporados, casa de Rui, na Rua So Clemente, no Rio, em 15 de junho, para uma nova manifestao de solidariedade e apoio. O tribuno respondeu-lhes, definindo a batalha cvica que se avizinhava como luta de princpios, luta de ideal, luta do futuro. A partir da, a juventude universitria se congrega, num crescendo de empolgao, em torno do homem que encarnava a

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questes que tenham provocado a sua interveno e preciso reconhecer que presentemente tudo concorre para nos dividir e separar, por tal forma so as atenes absorvidas pelos interesses e preocupaes particulares. O ambiente que as condies atuais parecem no favorecer, cabe a ns cri-lo, estudantes do Brasil. Criemo-lo com a Federao de Estudantes Brasileiros, criemo-lo com o concurso das nossas idias e das nossas vontades... Livres de velhos e absurdos preconceitos acadmicos, sem pretenses inconcebveis de classe nobre, justifiquemos pela ao inteligente a nossa existncia social. absolutamente necessrio que nos faamos conhecer, urgente que entre os Estados do Brasil se elimine o isolamento quase hostil, cuja manuteno j profundamente lamentvel entre as Repblicas da Amrica (Francisco de Assis Barbosa, ib., p. 75-76). A Federao de Estudantes Brasileiros no logrou, entretanto, os seus elevados intentos, muito menos dar organicidade participao poltica estudantil. Da mesma forma, o Centro Acadmico, afora a mobilizao encetada a propsito da Primavera de Sangue, pouco ou quase nada conseguiu. A transitoriedade matava todas as entidades estudantis e esta a causa da estagnao que voltou a imperar depois da agitao da Campanha Civilista, at que nova campanha canalizasse as nsias caticas e desencontradas de participao poltica da juventude. Precedida por dois episdios isolados a manifestao de 31 de outubro de 1914 contra o governo de Venceslau Brs, como protesto pela prorrogao, naquele dia, do estado de stio, e a homenagem acadmica de 28 de novembro do mesmo ano a Rui Barbosa , a nova campanha mobilizadora do estudantado adviria do incio da I Guerra Mundial. A CAMPANHA NACIONALISTA DE BILAC A Primeira Grande Guerra trouxe ao Brasil um conceito de nacionalismo mais aprofundado do que o de Floriano Peixoto. Conforme ressaltou Jos Maria Bello (Histria da Repblica. 4 . ed., p. 301), a guerra de 1914 confirmava a inferioridade das naes que dependiam do estrangeiro para as coisas essenciais da vida. Demonstrava, por outro lado, que ramos capazes de improvisar vrias indstrias. O nacionalismo econmico nascia, pois, com a guerra. Esse novo nacionalismo concorreria, juntamente com as causas arroladas por Cruz Costa (Contribui-

luta do futuro, no lhe poupando manifestaes de carinho e entusiasmo, como a que os estudantes cariocas lhe tributaram no Teatro Lrico. Em Minas, cujo presidente, Venceslau Brs, era um dos pilares da candidatura de Hermes da Fonseca, o ardor das manifestaes estudantis em favor de Rui chegou a provocar conflitos entre a polcia e os alunos do Ginsio de Barbacena. Acontecera que, na sua viagem a Minas, em duas ou trs estaes, fora o marechal Hermes recebido por entre festas dos seus amigos, mas tambm surriadas e vaias dos seus adversrios. No dera Hermes a mnima importncia ao fato. Mas os seus partidrios exaltaram-se. Ocupando os postos do poder, irritavam-se com a popularidade formidvel que tinha em Minas a candidatura civil (Joo Mangabeira, ib., p. 142-143). Rui correspondeu s esperanas dos estudantes, levando a termo a campanha em meio a demonstraes de coragem pessoal e desprendimento, duas qualidades sempre exigidas pela juventude dos seus lderes e porta-vozes. Mas, no cmputo geral do movimento estudantil, a participao na Campanha Civilista, apesar de todo o arrebatamento que lhe emprestou a juventude, no passa de uma sacudida na pasmaceira de ento. Tanto que, uma vez reconhecida, oficialmente, a vitria do marechal Hermes nas urnas, mesmo as evidncias de fraude no justificaram o prosseguimento da atividade. No havia, ainda, uma organizao que desse um carter de permanncia militncia poltica dos estudantes. Das organizaes at ento fundadas, nenhuma conseguiu fugir ao vcio da transitoriedade, bem como ao da regionalidade. Assim foi com a Federao de Estudantes Brasileiros, de cuja fundao, em 1901, haviam participado Everardo Backheuser e Heitor Lira da Silva (seu primeiro presidente), futuros criadores da Associao Brasileira de Educao (ABE), e o dermatologista Eduardo Rabelo, pioneiro na radioterapia brasileira, pela Escola de Medicina, alm de Lima Barreto, Eduardo Jacobina, Herbert Moses, Levi Carneiro, Oscar Rodrigues Alves e Alusio de Castro. Alguns dentre esses fundadores, Backheuser inclusive, eram socialistas, seguidores de Vicente de Sousa, professor de Latim e fundador da Federao Operria, da a preocupao social expressa no primeiro manifesto da Federao: duvidosa no Brasil a existncia de uma opinio nacional; possu-la , entretanto, para todas as naes que no as trabalhadas por fundas divergncias tnicas, uma legtima e nobre aspirao. So raras na verdade entre ns as

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o histria das idias no Brasil, p. 369) a excitao produzida pela guerra, o entusiasmo pela causa aliada, principalmente na maior parte dos intelectuais da poca, e o receio da vitria alem , para o surgimento da Liga Nacionalista e da Liga de Defesa Nacional, fundadas, entre outros, pelo poeta Olavo Bilac. Com a Liga Nacionalista, a Liga de Defesa Nacional e, especialmente, com a campanha pelo servio militar obrigatrio, Bilac despertou, outra vez, a juventude, na qual Paulo Nogueira Filho constatava a expanso de um pessimismo perigosamente dissolvente, reinando o desalento moral e a descrena desmoralizante. Em 1915, diz esse burgus progressista como se auto-intitulou , a poltica do pas era monopolizada pelo nico partido organizado: o Partido Republicano, alis, em plena decadncia. Os estudantes, dele se desinteressando, no interferiam na vida pblica, a no ser esporadicamente (Ideais e lutas de um burgus progressista. 2 ed., 1 v., p. 48-49). campanha pelo servio militar compulsrio Bilac se dedicou, praticamente, desde o incio da conflagrao mundial, valendo-se, na maioria das vezes, de conferncias, para difundir sua mensagem patritica. evidente que, pela prpria natureza do servio militar, o poeta procurasse conquistar, sobretudo, as platias jovens para a idia. Em outubro de 1915, ele pregou a preparao militar do pas em So Paulo, na Faculdade de Direito, no dia 9, e na de Medicina, em 14. Na Orao aos moos, proferida ante os acadmicos de Direito, Bilac lanou todos os seus recursos de poeta e orador: Vede que, na Europa, hoje, quando a guerra abre diariamente largos claros nas fileiras dos combatentes, os governos chamam s armas as mais novas classes dos exrcitos, as falanges dos adolescentes, reservas fulgurantes da primavera nacional: aqui, outra desgraa mais triste oprime o pas, e outra morte pior escasseia os filhos vlidos desgraa de carter, e morte moral; e j que os vares, incapazes ou indiferentes, deixam o Brasil devastado sem guerra e caduco antes da velhice venham ao campo os efebos, em que o ardor sagrado contrabalance a inexperincia e em que o mpeto da f supra a imaturidade dos anos! ... Uma onda desmoralizadora de desnimo avassala todas as almas... o problema terrvel permanece sem soluo: uma terra opulenta em que muita gente morre de fome, um pas sem nacionalidade, uma ptria em que se no conhece o patriotismo... Moos de So Paulo, estudantes do Direito, sede tambm os estudantes e os pioneiros do ideal brasileiro! Uni-vos a to-

dos os moos e estudantes de todo o Brasil: no Exrcito admirvel, sereis os escoteiros da nossa f! O Brasil no padece apenas de falta de dinheiro: padece e sofre da falta de crena e de esperana... E Bilac finalizou sua conclamao: No espereis o dia em que, deixando esta casa, iniciardes a vossa efetiva existncia cvica para o trabalho pblico, para a agitao social, para a poltica. Trabalhai, vibrai, protestai, desde j!... Desta velha casa, de entre estes sagrados muros que esplendem de tradio veneranda, deste quase secular viveiro de tribunos e de poetas daqui saram, em rajadas de herosmo, em mpetos de entusiasmo, as duas campanhas gloriosas que foram coroadas pela vitria da Abolio e da Repblica... Inaugurai, moos de So Paulo, a nova campanha! (O Estado de S. Paulo, 29 dez. 1918). O discurso teve repercusses imediatas, conforme atesta um dos primeiros estudantes que, sensibilizado pela orao de Bilac, correu a se alistar nas fileiras do Exrcito: Lembro-me da revolta ntima que senti s suas primeiras palavras, carregando nas cores sombrias daquela decadncia que eu testemunhava acabrunhado... Mas, tambm, lembro-me no menos do choque que levei e do delrio que se apossou de mim, quando Bilac, das trevas do abismo, deu sua arrancada monumental, conclamando a mocidade para uma luta por um grande ideal... Em So Paulo, a alvorada de Olavo Bilac foi ouvida. Dentre os diversos passos dados para atender sua clarinada, um teve extraordinrio xito: aberto o Voluntariado de Manobras pelo Exrcito, organizado em moldes novos, para meia dzia de dezenas de vagas inscreveram-se centenas de jovens, entre os quais predominavam estudantes das escolas superiores da capital e do Estado, moos da chamada alta sociedade, a par de modestos cidados (Paulo Nogueira Filho, ib., p. 54-55). Depois do Voluntariado de Manobras, se organizou o Batalho Acadmico da Faculdade de Direito de So Paulo, centro de civismo cujas atividades pblicas marchas, desfiles e solenidades contriburam para que a campanha ecoasse, em 1916, em outros pontos do pas, enquanto Bilac se defendia, magistralmente, dos que buscavam identificar em suas palavras laivos de militarismo: Profissionais devem ser os diretores do quartel democrtico e livre, e essa profisso deve ser cercada de todo o prestgio, de toda a garantia, e de um carter sagrado. Medo do militarismo? Mas, quando todos os cidados forem soldados, ningum ter medo de soldados; porque seria infantil e irrisrio que todos os cidados tivessem medo de si mesmos, das sombras de si mes-

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mos (Eloy Pontes, A vida exuberante de Olavo Bilac. 2 v., p. 586). Com um passado de estudante abolicionista e republicano, em 1887, na Faculdade de Direito de So Paulo, Bilac sabia como falar aos jovens para captar-lhes a adeso, malgrado os excessos em que, por vezes, incorria, no que toca ao servio militar. Por isso, Bilac transmitia juventude, aos 50 anos, com tanta facilidade, a imagem angariada em sua nova fase, que se diria participante ou engajada, por ele dedicada proclamao da necessidade de reconhecimento dos defeitos da ptria no para amaldio-los ou para rir deles, mas para perdo-los, estud-los e corrigi-los. Dentre os defeitos da ptria, o poeta alinhava, prioritariamente, a ausncia de formao cvica e a defesa precria do pas. Da ter dito aos acadmicos de Direito paulistas: Que o servio militar generalizado? o triunfo completo da democracia; o nivelamento das classes; a escola da ordem, da disciplina, da coeso; o laboratrio da dignidade prpria e do patriotismo. Em outro discurso, este ante os estudantes de Minas, Bilac reiterou: Empreenderemos que o Exrcito seja o povo e o povo seja o Exrcito. Em suas pregaes, o poeta se dirigiu no s s academias e faculdades, como tambm aos quartis, ao Batalho Naval, ao Clube Militar, aos escoteiros e Liga de Defesa Nacional a esta, na solenidade de instalao do Diretrio Central da entidade, que ele prprio ajudara a criar. A campanha granjeou-lhe, assim, devido amplitude de que se revestiu, enorme popularidade, sobretudo entre os estudantes, que, segundo os anais da poca, acorreram aos quartis, inflamados pela argumentao eloqente do poeta. A mocidade voltava, dessa forma, a se empolgar e a participar, mais ativamente, da vida nacional. Em So Paulo, os estudantes convocaram um comcio no Largo de So Francisco, em 11 de abril de 1917, aps o rompimento das relaes diplomticas entre Brasil e Alemanha, decorrente do torpedeamento do navio mercante Paran no canal da Mancha. Do comcio saram em passeata pelas ruas centrais paulistanas. Estavam, de novo, despertos para os problemas nacionais, o que proporcionou o surgimento, em 1917, da Liga Nacionalista, que arregimentaria, em massa, a juventude paulista, atravs de suas campanhas de cunho cvico-social, inclusive no campo da alfabetizao, em que desempenhou papel precursor. rede dos cursos noturnos instalados pela Liga Nacionalista se filiou a Escola Noturna lvares de Azevedo, fundada e dirigida, em 1916, no mbito do Grmio Literrio lvares de Azevedo da Faculda-

de de Direito, por Paulo Nogueira Filho, que a ela se refere como a primeira criada no pas por estudantes, visando alfabetizao de moos proletrios (ib., p. 21). Conseqncia direta da campanha de Bilac, a Liga Nacionalista instalou seu Conselho Deliberativo em 26 de julho de 1917, sob a presidncia do prof. Frederico Vergueiro Steidel e na presena dos diretores da Escola Politcnica e da Faculdade de Medicina. Durante a solenidade, os discursos, tendo por tnica o nacionalismo, incluram outras reivindicaes, como o voto secreto e obrigatrio, neglicenciando, contudo, a questo social, ento levada ordem do dia pela primeira gre-ve geral realizada no pas, de 9 a 16 daquele ms (O Estado de S. Pau-lo, 27 jul.1917). Irrompida quando a represso da Polcia Militar a um protesto de 400 trabalhadores em So Paulo causou a morte do sapateiro anarquista Antnio Martinez, essa greve paralisou 70 mil operrios na capital e outras cidades do Estado. A crescente ascendncia da Liga Nacionalista entre a juventude universitria originou srias preocupaes das autoridades, tanto no plano estadual, atravs de Altino Arantes, o ento presidente de So Paulo, como no nacional, em que o presidente Venceslau Brs acompanhava com ateno as atividades do movimento. O receio de que a liga pudesse sacudir os pilares oligrquicos em que se assentava toda a estrutura poltica redundou na realizao, em 15 de novembro de 1917, do Congresso da Mocidade Brasileira, presidido por Lus Pereira Barreto e idealizado por dois membros da liga que se conservavam, apesar disso, estreitamente vinculados ao oligrquico Partido Republicano Paulista: Antnio Pereira Lima, o presidente do Centro Acadmico XI de Agosto, e Abelardo Vergueiro Csar. Descrevendo o clima que imbuiu os dirigentes polticos conservadores a promoverem aquele congresso, Paulo Nogueira Filho se situa nos primeiros dias de novembro de 1917: A causa aliada empolga a nao. Os patriotas da Liga Nacionalista pisam o cho da guerra. As raposonas do PRP esto, porm, a postos. No deixaro que um grupo se arvore em monopolista do patriotismo (ib., p. 78). A liga, chamada por esse autor de instituio oficial do nacionalismo, no permitiria que abafassem, to facilmente, o seu clamor patritico. sua participao nos quartis, na poltica acadmica e no melhoramento do nvel de instruo popular, ela acrescentaria, em maio de 1918, uma campanha em que os estudantes a ela filiados contribuiriam para a modernizao da propaganda at

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ento utilizada s vsperas de eleies. Eles introduziram no Brasil as caravanas polticas, que percorreram os feudos interioranos dos coronis paulistas, e as passeatas urbanas, em que explicavam ao povo as razes pelas quais deveria consagrar nas urnas o candidato escolhido. O pleito de 1918 se destinava ao preenchimento da vaga deixada por Carlos de Campos no Senado Estadual e a ela concorriam Pereira Barreto, o candidato dos estudantes, e o cnego Jos Valois de Castro, deputado federal que no escondia sua posio pr-Alemanha, mesmo aps o torpedeamento dos navios brasileiros. A campanha foi iniciada pelos estudantes em 10 de maio, trs semanas antes da eleio, e dirigida pela Comisso Acadmica que, em 19, lanou manifesto a favor de Pereira Barreto, o sbio brasileiro... o cidado cuja vida uma s grande lio de civismo... e contra as convices antinacionais do sr. cnego Valois de Castro. Assinaram o documento, entre outros, Prudente de Morais Neto, Horcio Lafer e Paulo Nogueira Filho (ib., p. 634). O apoio representado pela mobilizao estudantil e por dez editoriais sucessivos de Jlio Mesquita nO Estado de S. Paulo no bastou para derrotar a mquina eleitoral situacionista, embora tivesse conseguido esboroar, vista de todos, vrios basties da mais poderosa arregimentao governista do pas, em que pesassem o estado de stio vigente e as orgias da fraude eleitoral a que o PRP se vira forado a recorrer num pleito que nem ao menos pde ser fiscalizado (ib., p. 87). A Liga Nacionalista participaria, a seguir, com grande destaque e mesmo herosmo, da mobilizao provocada pela gripe espanhola, irrompida em nosso pas em outubro de 1918. Tanto na parte mdica, atravs da instalao de postos de socorro, como no combate ao pnico instaurado pelo elevado nmero de mortes, a Liga se portou bravamente contra a epidemia, que tambm trouxe consigo o germe de uma crise de graves propores, que assinalaria o comeo do fim da entidade. O germe foi inoculado pelo governo federal, quando, considerando a extenso da tragdia, decretou a aprovao de todos os estudantes, independentemente da prestao de exames, tornados facultativos. A liga ordenou, de imediato, aos seus membros, sob pena de expulso, a rejeio do benefcio, classificado de imoral. Apoiada pelo O Estado de S. Paulo, que definiu o decreto, de n 3.603, como maior calamidade do que a prpria gripe (16 jan.1919), a Liga Nacionalista lanou, atravs do seu presidente Frederico Steidel, a palavra de ordem exame ou rua. Repelindo-a, como imposio arbitrria, preferiram a rua os prin-

cipais lderes da Faculdade de Direito, entre os quais Cndido Mota Filho, Paulo Nogueira Filho e Antnio Carlos de Abreu Sodr, que no Manifesto dos Sessenta, em 28 de janeiro de 1919, oficializaram seu desligamento da organizao. O documento provocou, no dia seguinte, a resposta dos que permaneceram na liga: ...Ora, ao que nos conste, outro motivo no h para o estranho gesto daqueles moos, seno o atrito criado, entre eles e o dr. Steidel, pela atitude intransigente por este assumida na questo, j amplamente discutida, dos exames por decreto... Que maior absurdo se poderia desejar que o de uma associao cvica apoiando medida extravagante e indita como a que acabamos de nos referir?... ...estamos de inteiro acordo com o homem que foi o nosso guia e o principal fator da nossa vitria (Steidel)... Este manifesto de apoio direo da liga contou, por sua vez, entre os seus subscritores, com Jlio Mesquita Filho, Antnio Pereira Lima, Abelardo Vergueiro Csar, Armando de Salles Oliveira, Prudente de Morais Neto, Lus de Toledo Piza Sobrinho e Nestor Rangel Pestana (ib., p. 94-100). A ciso constituiu rude golpe para a liga, que ainda participou, no obstante, em maro de 1919, da campanha de Rui Barbosa contra Epitcio Pessoa, durante a sucesso presidencial provocada pela morte de Rodrigues Alves. Os estudantes da liga e do Grmio lvares de Azevedo demonstraram ento, talvez pela primeira vez em nossa histria, ter conscincia do que representa uma campanha eleitoral como oportunidade de politizao e esclarecimento das camadas populares. No caso, a ocasio foi reforada pela nfase que Rui deu chamada questo social, reconhecendo, inclusive, que ao trabalho cabe a primazia incontestvel sobre a riqueza e o capital, na conferncia pronunciada em 20 de maro de 1919, no Teatro Lrico do Rio de Janeiro. Mais uma vez, no entanto, o entusiasmo da juventude no conseguiu evitar que, nas urnas viciadas da Primeira Repblica, triunfasse, em 13 de abril, o candidato governista, Epitcio Pessoa, em cujo quadrinio a atuao poltica estudantil deixou, praticamente, de existir, afora a revolta dos cadetes de Realengo, em apoio ao rebelado Forte de Copacabana, em 1922, episdio que inaugura o ciclo revolucionrio tenentista. O governo seguinte, de Artur Bernardes, fechou, em definitivo, o que restava da Liga Nacionalista, apagando, assim, os resqucios de uma fase que, embora breve, fora de intensa vibrao estudantil, para a qual muito cooperara a verdade contida nas apreenses do poeta que a desencadeou. As conferncias de Olavo Bilac corresponderam s jus-

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tas inquietaes de quantos encaravam o espetculo da Europa em fogo, sacudida pelas ganncias imperialistas. Nada nos assegurava que deveramos confiar no futuro de paz. Olavo Bilac pergunta, ento, se possvel acreditar que o Brasil, imenso pas de solo frtil e com ricas entranhas, despovoado e desarmado, possa ficar, graas ao acaso, ou ao benefcio da Providncia Divina, imune da ambio e da necessidade comercial... Outro perigo, o interno, a quebra da unidade, a anemia do carter, e do patriotismo, a mngua de instruo, o acmulo de erros administrativos, as cobias e a triste indiferena em que vegeta o povo incauto (Eloy Pontes, ib., p. 578- 579). O tempo se encarregaria de comprovar a justeza das inquietaes que fundamentaram a arrancada de Bilac. Os comprovantes se fariam sentir na pele dos futuros estudantes, arroxeada pelos cassetetes com que a Usaid auxiliaria os organismos repressivos a sopitar a inquietao nacionalista e a esmagar a rebeldia progressista da juventude. interessante notar, antes do encerramento deste captulo, que a campanha de Bilac coincidiu com as primeiras greves operrias importantes, nas quais a participao estudantil, embora irrelevante, se deu em sentido reacionrio, contra os trabalhadores, que procuraram, em vo, o apoio dos jovens. Rui Barbosa ainda no tinha levantado, em julho de 1917, a questo social, que, dois anos depois, arejaria um pouco os estudantes e at mesmo, em parte, os entusiasmaria, graas influncia do tribuno junto juventude. Paulo Nogueira Filho, fonte indispensvel para o estudo do desinteresse da juventude do seu tempo pelo movimento operrio, pinta o fenmeno com realismo: Ouvi contar, mais de uma vez, que, no princpio do segundo semestre de 1917, os operrios, na preparao de um gigantesco movimento grevista, procuraram elementos jovens que se tinham como lderes. Buscavam os trabalhadores se no a adeso, ao menos uma declarada simpatia dos estudantes s suas reivindicaes. Ao que consta, um dos moos, assustado com a envergadura do planejado movimento, pediu a seu progenitor, personagem de alto prestgio, que alertasse o governo do Estado sobre os perigos de que estava ameaada a cidade de So Paulo (ib., p. 70-71). Durante a greve, que foi geral mesmo, paralisando 70 mil trabalhadores, houve estudantes da Faculdade de Direito que chegaram a se oferecer para substituir os motorneiros grevistas. Apesar da disposio estudantil para a reduo dos efeitos da greve, as autoridades no

puderam se esquivar ao atendimento de uma parcela das reivindicaes dos trabalhadores. So Paulo, j ento, no podia parar. Fizeram-no, todavia, concomitantemente represso, com o fechamento das organizaes operrias e a priso dos lderes grevistas. Diante disso pergunta Nogueira Filho , que fizeram os mocinhos burgueses da Faculdade de Direito, aspirantes liderana nacional? Entraram em contato com os condutores do proletariado? Em suas arengas, nas organizaes em que militavam, em seus concilibulos conosco, os estudantes mais moos focalizaram, porventura, problemas sociais como estes que sacudiam nossa terra? Propuseram-se, ao menos, a estud-los seriamente? Nada! No tugiram, nem mugiram. Ignorncia larval? Esprito de classe? No sei! (ib., p. 73). O prprio autor, testemunha do fenmeno, deixa a resposta entrevista mais adiante, quando se refere ao carter conservador da Liga Nacionalista, que tinha por base, exclusivamente, a burguesia de nvel universitrio. Esse carter de classe se refletia, alm do mais, na ausncia de democracia interna na liga, o que prejudicou, sensivelmente, o aproveitamento das oportunidades surgidas para a popularizao do movimento nacionalista. O autoritarismo no reduz, porm, aos nossos olhos, o carter de rebeldia jovem da Liga Nacionalista, que sacudiu a apatia imperante entre os universitrios antes de Bilac. Contribuiu isso sim para que o movimento perdesse a sua fora de arranque, a sua velocidade inicial, o seu peso qualitativo, se metamorfoseando, com o correr do tempo, no entusiasmo quase infantil produzido no povo paulista pelos desfiles e paradas militares. o caso clssico do encolhimento e da murchido dos alvos colimados por uma campanha patritica. O que se queria patritico virou patrioteiro. Sob um mesmo governo, o de Venceslau Brs, a juventude estudantil se portou de maneira ora positiva, com Bilac, ora negativa, contra as greves operrias, embora em relao a esses movimentos de trabalhadores a participao no tenha adquirido a relevncia que obteve no movimento nacionalista da Primeira Grande Guerra. Depois, tudo se esmaece no governo de Epitcio Pessoa e a participao sofre declive global, acelerado no quadrinio de Artur Bernardes, durante o qual ocorreram, no obstante, em 26 de maio de 1924, manifestaes estudantis a favor de Irineu Machado. Este fora vitorioso no pleito para a escolha de um tero do Senado, mas, em seguida, afastado por Bernardes, mediante tramia na verificao de po-

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CAPTULO V

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DO MOVIMENTO CONSTITUCIONALISTA DE SO PAULO CAMPANHA DE JOS AMRICO

deres como era chamado o ato de confirmao da contagem de votos pelo Senado (Correio da Manh, 27 maio 1924). Ainda na dcada de 20, a juventude, em So Paulo, experimenta um curto perodo de entusiasmo com a Liga do Voto Secreto, fundada por Monteiro Lobato e Mrio Pinto Serva. Apesar, no entanto, desse arrebatamento inicial, despertado, principalmente, no grupo que viria a se constituir, em maro de 1926, no ncleo formador do Partido Democrtico (talvez a primeira agremiao poltica moderna do pas), a Liga do Voto Secreto no foi muito adiante. O entusiasmo que lhe dedicaram Monteiro Lobato e os estudantes do futuro Partido Democrtico contribuiu, todavia, para acelerar o processo de democratizao do pas, no s influenciando a constituio de outros agrupamentos polticos estudantis, como tambm generalizando a tese do voto direto, adotado, pioneiramente, no Centro Acadmico XI de Agosto. Por fim, cabe meno, igualmente nessa fase, a uma agremiao poltica constituda por gente jovem, embora no propriamente por estudantes: o Partido da Mocidade, de atividades restritas a So Paulo, onde se dissolveu, em 1926, no Partido Democrtico. A partir da, foi o silncio total da juventude a envolver como em atitude de espera o final da Repblica Velha, bem caracterizado pelo governo Washington Lus, em que s os mais conservadores tiveram vez. Talvez por isso, na campanha da sucesso presidencial deste ltimo, os estudantes penderam para o lado da candidatura oposicionista de Getlio Vargas, muito embora no participassem, como agrupamento especfico, das atividades da Aliana Liberal. No obstante, tomaram parte, em meados de 1930, em algumas passeatas, de cujas respectivas represses policiais resultaram, inclusive, mortos, no incio de agosto (Correio da Manh, 8 ago.1930). A despeito das passeatas e de suas conseqncias, no se pode, contudo, afirmar que os estudantes desempenharam papel especial na revoluo que, iniciada em 3 de outubro, na Paraba, Rio Grande do Sul e Minas Gerais, acabaria pondo termo Primeira Repblica.

Movimento Constitucionalista de So Paulo ou, como querem alguns, a Revoluo Constitucionalista, a Guerra Cvica de 1932 ou, mais simplesmente, conforme o ttulo do livro de Hlio Silva, A guerra paulista, representou a primeira prova de fogo a que foi submetido o poder de Getlio Vargas nos seus 15 anos de governo. Movimento conduzido sobretudo pela classe mdia paulista em ascenso, que empunhou, como bandeira, a luta pela autonomia do Estado e pela constitucionalizao da Federao, teria que abrigar em suas fileiras, forosamente, pelo seu prprio carter de classe, a mocidade universitria de So Paulo. Quanto sua composio social, o Movimento Constitucionalista acentua, com nitidez ainda maior, a dissociao operrio-estudantil verificada, na prtica, em julho de 1917, quando das greves dos trabalhadores paulistas. Nestas, que tiveram seu pice de 12 a 16 daquele ms, os estudantes no se sensibilizaram nem mesmo quando o movimento chefiado por um anarquista, o jornalista Edgard Leuenroth se estendeu a outras cidades paulistas (Santos, Campinas, Americana) e a inmeros pontos do pas, como o Rio de Janeiro, Paran, Santa Catarina, Bahia, Rio Grande do Sul. Assim, enquanto a juventude estudantil torceu o nariz ao importante movimento grevista a primeira greve brasileira de carter nacional e de participao de massas , os trabalhadores no participaram do Movimento Constitucionalista, em que os estudantes tanto se destacaram desde os primrdios da luta. Em 1932, o governo central tentou, inclusive, explorar esse fenmeno, conci-

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tando o operariado a se levantar contra o movimento. Avies chegaram a despejar sobre So Paulo toneladas de panfletos, que estimulavam os trabalhadores resistncia. Embora no aceitando a sugesto do governo central, os operrios tambm nada fizeram a favor do movimento. Mantiveram-se rigorosamente apticos durante a primeira grave crise poltico-militar da Segunda Repblica, desde as hostilidades contra o interventor Joo Alberto Lins de Barros, iniciadas com o banquete oferecido, em 27 de abril de 1931, a Jos Carlos de Macedo Soares, que, na Repblica Velha, exercera a presidncia da ultrapoderosa Associao Comercial de So Paulo. Os estudantes, por seu turno, no deram mostras de se incomodar com a imagem reacionria que o movimento logo teria, de um levante da velha oligarquia paulista ante a perda de poder para Vargas, a despeito das justas reivindicaes constitucionalistas. Talvez no tivessem pressentido a carga de ressentimentos oligrquicos escondidos sob a capa das inquietaes paulistas. Tanto que, j em julho de 1931, vamos encontr-los engalfinhados nos conflitos que, a qualquer pretexto, tumultuavam o centro da capital do Estado. Os comerciantes cerravam, apres-sadamente, suas portas, para colocar suas vitrinas a salvo do entusiasmo ruidoso com que os estudantes manifestavam seu apoio indicao de Plnio Barreto para a interventoria, em substituio ao coronel Joo Alberto. O conflito do dia 18 daquele ms, por exemplo, descrito, com riqueza de detalhes, por Nogueira Filho (A guerra cvica 1932, 1 v., p. 196-197): ... Pelas 18 horas, um bando de indivduos de m catadura, vindo da Praa Antnio Prado e empunhando revlveres usados pela Fora Pblica, sobe a Rua de So Bento, disparando as armas. Os estudantes, tendo frente um oficial do Exrcito (no identificado), enfrentam os desordeiros, tambm a tiros. Um dos mazorqueiros cai gravemente ferido e arrastado pelos companheiros at o Prdio Martinelli. O conflito, porm, prossegue. Mais pessoas caem feridas. H grande confuso. Nas caladas da Rua de So Bento vem-se grossos pingos de sangue. Os moos conclamam o povo a se armar. A Segurana Pblica, apesar dos apelos populares, no se move. Aumenta e se generaliza o tiroteio. Grande nmero de moos concentra-se em frente redao de O Estado de S. Paulo. A foram avisados por populares que iam ser agredidos. Passados alguns instantes, surgem magotes legionrios, que voltam a fazer fogo. Os estudantes conclamam os po-

pulares a que usem tambm suas armas. Trava-se batalha de rua. A casa de armas Armbrust assaltada ... No param a os acontecimentos. Os moos voltam a se reunir na Praa do Patriarca, desta vez para um comcio de protesto contra a selvageria de que eram vtimas e contra a atitude da polcia... Terminado o comcio, o povo, j em massa considervel, acompanha os rapazes at o Largo de So Francisco. Pouco depois, chegam contingentes da Fora Pblica cavalaria e bombeiros e ocupam alguns pontos centrais. Registram-se ainda conflitos aqui e ali. S depois da meia-noite, a cidade volta relativa normalidade. Prova da participao dos estudantes nos acontecimentos que constituem o prembulo do Movimento Constitucionalista o telegrama que enviaram, a propsito dos conflitos em que estiveram envolvidos, ao presidente Vargas: Revoltados pelas inominveis cenas de selvageria praticadas nesta capital por assalariados capangas intitulados membros da Legio Revolucionria que com armas da polcia parabellum e cassetetes investem impunemente contra populares nas principais ruas da cidade a consenso tcito dos responsveis pela segurana pblica, que se mantm em criminosa inao, resultando sangrentos conflitos para os quais a populao ordeira arrastada em legtima defesa, todos os estudantes apresentam unanimemente os mais veementes protestos, pedindo imediatas e enrgicas providncias. Outrossim, aplaudem entusitica e vibrantemente acertadssima escolha de V. Ex. elegendo para interventor do nosso Estado a insigne personalidade de Plnio Barreto, satisfazendo assim as verdadeiras e legtimas aspiraes da populao paulista. a) Telmaco Van Langendonck, presidente do Grmio Politcnico; Carlos Costa, presidente do Centro Acadmico Osvaldo Cruz; Henrique E. Mindlin, presidente do Centro Acadmico Horcio Lane; Jos Domingos Ruiz, presidente do Centro Acadmico XI de Agosto; Joo Buarque Gusmo, presidente da Liga Acadmica (Nogueira Filho, ib., p. 197). Os estudantes tm outras provas do herosmo com que participaram dos conflitos nos seus feridos, um dos quais recebeu os primeiros socorros na prpria redao de O Estado de S. Paulo. , ainda, Nogueira Filho quem atesta: Nos conflitos ocorridos nas ruas e praas de So Paulo, nas correrias e tumultos dos ltimos dias, viram-se frente a frente, na verdade, quase que exclusivamente, de um lado, alguns legionrios chefiando uma escria social; de outro, a mocidade das escolas. A grande massa autonomista no participou das contendas, nem direta

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com vistas arregimentao militar da juventude em batalhes. Num destes, o Batalho Ferno Dias, a 1 Companhia (integrada por quatro pelotes) contava em suas fileiras, entre outros nomes que se tornariam conhecidos no cenrio poltico nacional, com Herbert Levy, Miguel Reale, Prudente de Morais Neto e Walter Moreira Salles (ib., p. 396398). A militarizao da juventude h de ter infludo, sem dvida, para a violncia da investida que culminou com a morte dos estudantes, cujos funerais se transformaram em novas e cada vez mais intensas manifestaes de civismo regionalista. Esse civismo irradiante e abrangente constituiu o clima de estufa para a criao do organismo paramilitar, cuja sigla eternizaria o sacrifcio supremo dos quatro estudantes MMDC , bem como para o contgio de parcelas da mocidade acadmica de Estados como o Rio Grande do Sul e Minas Gerais, do mesmo modo que o Rio, onde os universitrios fizeram uma passeata em homenagem aos colegas assassinados na Rua Baro de Itapetininga. A MMDC teve por embrio o que o Correio da Manh denominou de Milcia Patritica Civil, composta por 1.600 homens, dos quais 600 eram estudantes das escolas superiores. O matutino carioca acrescentava, em seu informe do final de junho de 1932, que esto em organizao outros corpos de voluntrios, sendo que um deles ser especialmente destinado perseguio dos comunistas, no que prestar todo o seu apoio polcia do Estado. Organizao paralela ao governo do interventor Pedro de Toledo, a MMDC se encarregou, mais ativamente, dos preparativos militares para a conspirao chefiada pelo general Isidoro Dias Lopes. Ela no s recrutava e arregimentava os civis para a guerra, como tambm, atravs dos seus servios auxiliares, trataria de toda a parte logstica, provendo os 8,5 mil soldados de munies, suprimentos e agasalhos, durante o tempo em que transcorreu a luta armada. Coube a ela, ainda, a instruo militar dos milicianos improvisados. Em 9 de julho de 1932, quando o alto comando resolveu precipitar a ecloso da guerra, o fez, em grande parte, fiado no trabalho realizado pela MMDC, smbolo mais autntico da participao dos estudantes de So Paulo no Movimento Constitucionalista. Que foi derrotado, aps quase trs meses de luta sangrenta. O 22 DE AGOSTO NA BAHIA Nem s o estudante paulista embarcou na canoa pseudo-revolucionria do Movimento Constitucionalista. A idia, inexplicavelmente

nem indiretamente (ib., p. 197). Esse denodo da juventude produziria, conforme a observao arguta de Carlos Heitor Cony (Quem matou Vargas, cap. VI, Manchete, n 799, 12 ago. 1967, p. 117), os quatro cadveres necessrios para que So Paulo desempenhasse, na crise de 1932, a misso de estopim cumprida pela Paraba, com o assassinato de Joo Pessoa, na crise de 1930. Os quatro cadveres estudantis, resultantes tambm de conflitos de rua, forneceriam, por seu turno, a sigla para a principal organizao criada pelo Movimento Constitucionalista: MMDC (Miragaia, Martins, Drusio e Camargo). Euclides Miragaia (21), Mrio Martins de Almeida (21), Drusio Marcondes de Sousa e Antnio Amrico de Camargo Andrade (21, casado e pai de trs filhos) eram os nomes completos dos estudantes assassinados na madrugada de 24 de maio de 1932, quando investiam contra a sede do Partido Popular Paulista, que era, conforme Nogueira Filho (ib., 2 v., p. 208), o rtulo recente da Legio Revolucionria, considerado a mquina extremista opressora de So Paulo. Este autor assim narra a trgica investida: ... Os estudantes tomam a iniciativa. Sem comandantes, o instinto coletivo inspirava as aes. Os combatentes dividem-se. Uma turma mantm o cerco cidadela da ex-Legio; outra corre ao centro em busca de munies... Voltam os moos armados e municionados. Intensifica-se o tiroteio, entremeado pelos estampidos mais fortes, produzidos por granadas de mo. Caem os primeiros feridos; mas o nmero de atacantes aumenta... Dois grupos destacam-se com inaudito destemor: um trazia escadas, com as quais, lembrando os assdios medievais, tentavam escalar as muralhas da fortaleza. O acadmico Mrio Martins de Almeida, conseguindo chegar ao alto de uma das escadas, bem perto do baluarte sitiado, atingido em cheio. Cai, sendo, a duras penas, levado at a Praa da Repblica, onde chega sem vida. Nada importava aos moos. Outros tombam e os acadmicos de Medicina os socorrem, enquanto o segundo grupo se apresta para nova e ousada investida: com latas e garrafas de gasolina, tentam incendiar o reduto que resiste... So repelidos. Retiram-se impotentes ... (ib., p. 208-209). A tragdia vinha no auge de um processo em que os estudantes iam aliando, crescentemente, desde abril de 1932, aos comcios e trabalhos meramente polticos de agitao e mobilizao, as atividades paramilitares, como as paradas de reservistas, organizadas pelos acadmicos da Liga Paulista Pr-Constituinte, sob a liderana de Vitor Cordeiro,

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sobre o incidente, o ministro vinha da residncia de seu filho, o presidente da Assemblia Legislativa, e passava defronte da Universidade da Bahia no momento em que de l saam os estudantes, que acabavam de realizar assemblia em que se decidiu fazer greve de 48 horas para protestar contra a proibio da encenao de uma pea teatral. E acrescenta a nota: Identificado no seu automvel, o ministro foi vaiado. Pediu ento ao motorista que parasse para saltar e ir ao encontro dos estudantes. Dizendo que queria dialogar, o ministro no conseguiu ser ouvido: a vaia foi contnua (Correio da Manh, 5 jun.1966). Por dialogar se entenda, no caso, segundo testemunhos ulteriores, dizer e gesticular obscenidades. Dilogo que seria ainda mais aprofundado atravs de dois inquritos: um policial e outro militar. Mas, voltando aos tempos em que Juraci era tenente, observamos que a participao estudantil no Movimento Constitucionalista antecedeu, de pouco, ao reconhecimento dos diretrios acadmicos pelo presidente Vargas, e coincidiu, praticamente, com as origens remotas do que viria a ser o udenismo paulista. Origens que se confundem com a tentativa de dar organicidade poltica a uma associao secreta estudantil que j existia, por mais de um sculo, na Faculdade de Direito de So Paulo: a Bucha, sobre cujas atividades misteriosas h, sem dvida, muita literatice e exagero, embora no possam deixar de ser aqui, pelo menos, registradas. A BUCHA Bucha a corruptela do termo Burschenschaft, que designa, na Alemanha, corporaes estudantis. Em geral reacionarssimas, essas corporaes secretas se dedicavam, aparentemente, ao gozo dos prazeres da juventude os seus membros repartindo as horas de lazer, muito em particular, entre as cervejas e os duelos. Essa no era, entretanto, a caracterstica mais importante de tais grmios, com os quais o estudante mantinha suas ligaes mesmo depois de formado. O formado (alter Herr) conservava com a Burschenschaft uma relao que constitui o aspecto peculiar a esse tipo de confraria e que consiste, em sntese, na ajuda mtua: os formados aos no-formados, os formados aos formados e os no-formados entre si. Assim, os mais velhos, que pertenciam a uma determinada irmandade, auxiliava os seus novos membros a vencer na vida, na acepo burguesa da expresso.

generalizada, de uma vitria fcil, favorecida pela confuso que o noticirio da imprensa implantava sobre a situao nas frentes de luta, e a excelncia da constitucionalizao do pas como bandeira suscetvel de mobilizao levaram estudantes de outros Estados a se solidarizarem com a causa paulista. Nos Estados do Par, Minas Gerais, Bahia e no Rio de Janeiro, na Faculdade Nacional de Direito, irromperam manifestaes de simpatia pelo movimento de 9 de julho. A Bahia foi o Estado em que essas manifestaes alcanaram maior repercusso, graas, mais uma vez, violncia policial com que foram reprimidas, o que se explica sem maiores dificuldades, pois o interventor local era Juraci Magalhes. Tudo se deu em decorrncia de uma passeata que os estudantes resolveram realizar, em 22 de agosto, em solidariedade ao movimento de So Paulo. No era bem uma passeata, conforme o depoimento pessoal que me prestou o eminente escritor di-son Carneiro, mas, antes, uma concentrao no Terreiro, praa central de Salvador, onde se aglomeraram, surpreendentemente, mais de dois mil estudantes. A amplitude da concentrao assustou o truculento interventor, que apelou para o nico argumento que soube aplicar, com alguma coerncia, em sua desastrosa vida poltica (desastrosa, bem entendido, para os interesses nacionais): a violncia policial. A brutalidade da represso obrigou os manifestantes a se refugiarem na Faculdade de Medicina, no Terreiro. A faculdade foi, ento, cercada, ainda pela manh, e, afinal, invadida na tarde do mesmo dia. Muitos estudantes furaram o cerco, fugindo pelos telhados das casas vizinhas, mas 512 foram presos e trancafiados na Penitenciria do Estado, entre os quais Menandro Novais, cujo testemunho oral uma das fontes em que me baseio para esse relato. Outros, como o futuro senador Nelson Carneiro e mais trs colegas, foram detidos posteriormente, submetidos a espancamentos e, a seguir, deportados para o Rio (Nelson Carneiro, 22 de Agosto). Quanto a Juraci, depois de fazer outras das suas como as atrocidades praticadas contra o acadmico de medicina Cmara, que, ao danar, esbarrou, sem querer, na sua mulher , receberia um corretivo por parte da mocidade estudantil baiana. Em 4 de julho de 1966, em plena ditadura, o ento chanceler bon gourmet como era apelidado pelos jornalistas foi vaiado, em Salvador, por centenas de estudantes universitrios, chegando um seu acompanhante, o major Mansur, da Polcia Militar do Estado, a levar uma pedrada. De acordo com o noticirio

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A verso brasileira das Burschenschaften foi fundada em So Paulo, sob a orientao de Jlio Franck, alemo que aqui chegou, preso como clandestino, no poro do veleiro Alsterbeck, em maio de 1828. Segundo o escritor e professor de Direito Spencer Vampr (Memrias para a histria da Academia de So Paulo, 1 v., p. 261), Franck, at o tmulo, guardou segredo quanto sua famlia, posio social e at quanto ptria, presumindo-se que tambm trocara de nome. Porventura, desgostos ntimos, ou ainda lutas polticas, o determinaram a deixar o torro natal. O certo que chegou ao Rio de Janeiro pauprrimo, sem que ningum o conhecesse, sendo logo preso na Fortaleza da Laje, por queixa, ou coisa semelhante, do comandante do navio que o trouxe, qui, por haver embarcado furtivamente. A vida de Jlio Franck to misteriosa quanto as razes mais antigas das Burschenschaften, mergulhadas no iluminismo bvaro e nas sociedades secretas alems que participaram das lutas entre catlicos e protestantes. No caso, o que era mistrio acabou virando lenda e fantasia, que povoam as pginas de uma das raras obras publicadas sobre o assunto, A sombra de Jlio Franck, do paulista Afonso Schmidt, e da talvez nica reportagem que dele se ocupou, na qual Murilo Melo Filho nos fornece informaes como as que se seguem: ... Veio (Franck) com a idade de 20 anos, e j era, nessa altura da vida, uma criatura amargurada por mil reveses. Fora expulso da Universidade de Goetingen e conhecera perodos de grande fausto, seguidos de completa misria... Vrios historiadores sustentam que Jlio Franck no outro seno Carlos Lus Sand, assassino de Augusto Kotzebue, inimigo da Burschenschaft e por ela condenado a morrer. Aps assassin-lo, Sand tentou suicidar-se, com o mesmo punhal. Salvou-se do ferimento e foi condenado morte. Sua execuo, porm, demorou muito tempo e s foi realizada intramuros, de modo a possibilitar sua substituio por outro cadver qualquer. O sr. Gustavo Barroso revela que a Burschenschaft deu a cobertura necessria encenao: a me de Sand recebeu mais de 40 mil cartas nmero bastante expressivo para aquela poca. Foi enterrado ao lado de sua vtima, no cemitrio de Mannheim, que passou a chamar-se Sandshimmelweg: o caminho de Sand para o cu (Do ptio de uma escola, uma sombra governa o Brasil, Manchete, 12 abr. 1958). A reportagem, depois de se referir s simpatias granjeadas por Franck na Fortaleza da Laje, junto a militares brasileiros, sobretudo os jovens, revela que por isto (Franck), recebeu com tristeza a notcia de

que ia ser libertado. Andou vagando pelas ruas do Rio de ento, tratou de aprender o portugus, trabalhou em hospedarias, frequentou a magia negra, at que se encontrou com dois estudantes de So Paulo, de nomes Oliveira e Aranha, que se impressionaram com os conhecimentos amplos de Filosofia, de Grego, de Latim e de Matemtica daquele jovem judeu na misria. Levaram-no para So Paulo, numa viagem feita a cavalo, durante a qual ele se impressionou com duas coisas: uma ona e um caso de bexiga. A ona e a bexiga funcionam como tempero fantasmagrico na vida mitolgica de Franck, que inclui, a seguir, perodos de trabalho numa mina de ferro, na localidade paulista de S. Joo de Ipanema, e como caixeiro de uma venda, em Sorocaba, onde passou a preparar estudantes para os vestibulares das faculdades de So Paulo. s vsperas de um desses vestibulares, foi levado pelos seus alunos para a capital. Hospedou-se numa repblica de estudantes, que facilmente se embeveciam com os conhecimentos e a cultura do moo, a quem j chamavam Lamo. Certa noite, ouvia discusses dos seus companheiros, sobre a misria dos estudantes paulistas e a necessidade de fazer alguma coisa para ajudar os mais pobres. Na Alemanha informou Franck so os prprios colegas que garantem a educao dos estudantes pobres. As nossas Burschenschaften funcionam nesse sentido (Melo Filho, ib.). Assim teriam nascido a Bucha e a idolatria dos estudantes por Franck, que se tornou professor de Histria do Curso Anexo da Faculdade de Direito de So Paulo, alm de dar aulas particulares, de graa. Os ritos de iniciao secreta por ele institudos na associao logo fascinaram a imaginao do estudantado, tendo havido uma poca em que quase todos os estudantes da Faculdade de Direito eram filiados Bucha, na qual se envolveram tambm, apaixonadamente, todos os professores. Certa vez, ele revelou ao estudante Pimenta Bueno, em 1830, quando a Bucha se fundava: Nasci protestante, mas hoje s me interesso pela Filosofia e pelas cincias ocultas. Fui protegido pelo fundador do Iluminismo, na Baviera, que desejava transformarme num apstolo. A nossa Bucha poder, um dia, governar o Brasil ... (Melo Filho, ib.). A conquista de poder poltico estava, pois, desde o incio, na mira da Bucha, sobre cujos rituais e estrutura tambm se encontram dados na mencionada reportagem: Ainda hoje, muitos bucheiros usam na sua mesa de trabalho pequenos objetos e sinais cabalsticos que os iden-

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o que motivou protestos, atravs de versos, dos estudantes, como o de Antnio Alexandrino dos Passos Ourique: ... Mas, que sepulcro existe mais ditoso que nossos coraes? Que lugar mais sagrado, mais honroso, que cantos, que asperses, equivalem ao pranto, aos ais, ao luto! E negaram-lhe os homens tal tributo! Oh! No! Que infmia era, nem os humanos tm alma to fera! (Vampr, ib., p. 264) Esse mesmo Ourique, que ficou junto ao mestre at o ltimo suspiro deste, se encarregou mais tarde, j ordenado sacerdote, de voltar ao Largo de So Francisco para benzer a sepultura de Franck afinal e a despeito dos protestos clericais, l enterrado, no trreo da faculdade. Exatamente em frente sala em que lecionava o alemo, h um monumento de cantaria em sua memria, construdo por iniciativa de alguns estudantes, que tambm mandaram pintar-lhe o retrato a leo, colocado na sala de leitura da biblioteca. De Franck resta ainda, de palpvel, um Resumo da histria universal, impresso, em 1839, por ordem do governo, e inspirado na obra do historiador alemo H. L. Poelitz. De impalpveis ficam as conjeturas sobre o peso real do poder poltico da Bucha. Se Franck conseguiu, efetivamente, se alar condio de autntico dolo da mocidade paulista, como permitem supor os trabalhos sobre ele escritos por Murilo Melo Filho, Spencer Vampr, Gustavo Barroso, Afonso Schmidt, Frederico Sommer e Alexandre Haas, e se o poderio da Bucha atingiu as dimenses sugeridas por esses autores, e mais pelo professor Ernesto Leme e at pela Orao aos moos de Rui Barbosa (que se dirigiu aos acadmicos paulistas, falando em ns, homens do rito), no h como concluir seno pela concretizao da profecia do misterioso alemo: a Bucha chegou a governar o Brasil. A concluso reforada pelos seguintes elementos: 1) o carter manico da relao bucheira, no limitada pelos parmetros da vida universitria; 2) a importncia, na formao dos quadros dirigentes

tificam rapidamente aos olhos de qualquer companheiro. Um desses objetos um peso prateado, semelhante a uma bigorna, onde, em forma de elipse, h a seguinte inscrio: Furan. O bucheiro novo chama-se nefito ou catecmeno. A categoria seguinte a dos crentes, os mais numerosos. A cpula constituda pelos Doze Apstolos, acima dos quais s h mesmo o Conselho dos Divinos, envolto em trevas. Cargo importante na sua estrutura o de chaveiro, ocupado, durante longos anos, pelo sr. Gontijo de Carvalho (Antnio, diretor do Digesto Econmico, de So Paulo, a quem escrevi, solicitando esclarecimentos quanto a dados que ele alegou desconhecer). Quem entra para a Bucha recebe nome diferente. Houve at um presidente da Repblica que passou a chamarse Irmo Santo Sepulcro. Um ministro de Estado conhecido por Irmo Jordo. E um deputado chama-se Irmo Mar Morto, 113. O Centro Acadmico XI de Agosto foi fundado em 1906, para servir como organizao auxiliar da Bucha. Em 1924, esboou-se, contra ambos, uma reao liderada pelo estudante Joo de Martin Filho, natural de Ribeiro Preto, que no teve o menor xito. Dessa reao participou um jornal de durao efmera, no qual o jornalista Paulo Duarte, sob o pseudnimo de Alfeu Canio, escreveu um soneto acrstico, sob o ttulo A velha bruxa (Melo Filho, ib.). Dentro da atmosfera de lenda que a envolve, a Bucha venceu essa e outras reaes, uma das quais teria sido liderada, em 1938, pelo sr. Ademar de Barros, ento interventor em So Paulo, que ordenou o fechamento da sede da associao e o confisco dos seus arquivos. Ademar pagou caro, ingressando na lista negra dos bucheiros. A reconciliao s foi feita por obra e graa do senador Csar Vergueiro, cuja morte representou um desfalque irreparvel para a Bucha. O senador sempre tivera muitas queixas de Ademar, que o recebera debochativamente, paramentado com o famoso colar da consagrao, apreendido na sede da Bucha, em 1938, para comunicar-lhe que mandara fechar a sociedade, o que mobilizou, imediatamente, pessoas da maior influncia no tempo do Estado Novo (Melo Filho, ib.). Franck morreu de pneumonia, naturalizado brasileiro, em 19 de junho de 1841. Figura cheia de mistrio, de poesia e de afeto para a alma acadmica, como o definiu Vampr (ib., p. 260), sua morte no o separaria do clima aventureiro e lendrio em que sempre decorreu sua vida. O bispo de So Paulo no permitiu que fosse enterrado na igreja, como era, ento, praxe para as pessoas tidas como gradas,

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brasileiros, da Faculdade de Direito de So Paulo, onde estudaram quase todos os presidentes da Repblica Velha: Prudente de Morais, Campos Sales, Afonso Pena, Rodrigues Alves, Venceslau Brs, Artur Bernardes e Washington Lus, para no falar das eminncias pardas do sistema, como Jlio de Mesquita, cuja influncia sobre os destinos da nao no pode ser medida em funo dos cargos pblicos que tenham ou no ocupado; 3) a informao de que teriam sido bucheiros quase todos os presidentes do Centro Acadmico XI de Agosto, bem como os padres Diogo Antnio Feij, Antnio Maia de Moura e Amaral Gurgel, na Regncia, todos os Vergueiros, no Imprio, e Francisco Glicrio, na Repblica, e, ainda hoje, muitos dos lderes que chefiam a poltica brasileira (Melo Filho, ib.); 4) o testemunho expressivo de Vampr, segundo o qual, de extrema bondade, cheio de idealismo (Franck), conquistou, para sempre, a mais terna afeio da mocidade, e por isso o seu nome se venera ainda na Academia, como o maior e mais devotado amigo dos estudantes (ib., p. 261); 5) o carter secreto da Bucha, que, ainda segundo Melo Filho, no fala nem se revela. Age. Por trs dos bastidores da Repblica, tem agido incessante e influentemente, por mais de um sculo; 6) as referncias ao meio acadmico paulista e, particularmente, Faculdade de Direito de So Paulo, como plos de irradiao poltica: o Centro Acadmico XI de Agosto influenciou a constituio de agrupamentos orgnicos e de partidos acadmicos, responsveis, segundo Nogueira Filho (Ideais e lutas de um burgus progressista O Partido Democrtico e a Revoluo de 1930, 1 v., 2 ed., p. 103), pela inaugurao de outra era na poltica interna da faculdade, repercutindo no processo de democratizao do pas; 7) a solidariedade que os estudantes paulistas sempre manifestaram pela sua classe de origem, antes da fundao da UNE, com a qual assumem posio diferente, em especial depois da entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial; e, finalmente, 8) a importncia poltica do cargo de chaveiro da Bucha na Faculdade de Direito de So Paulo. A funo do chaveiro adquiria relevncia pblica na Festa da Chave, a ltima das quais se realizou em janeiro de 1919, sob a presidncia de Frederico Steidel, presidente da Liga Nacionalista. A Liga foi, alis, tema central de todos os oradores da solenidade, na qual o novo chaveiro, Jos Alves de Cerqueira Csar Neto, primo de Jlio de Mesquita Filho, recebeu o smbolo das mos do antigo, Afonso Pais de Barros (O Estado de S. Paulo, 16 jan. 1919). A Festa da Chave,

cerimnia promovida por um grupo que, na poltica estudantil paulista, se constitua por cooptao, apresentava, pois, como clmax, a entrega da chave pelo chaveiro bacharelando a um colega promovido ao quinto e ltimo ano do curso. Cumpre ver a respeito o relato circunstanciado de Nogueira Filho, o nico autor em que pude encontrar tais informaes: Esse Grupo da Chave ... disputava, invariavelmente, a presidncia do Centro Acadmico XI de Agosto. Constituindo uma espcie de aristocracia, ... o Grupo da Chave era, ento, erradamente denominado Grupo do Estado, quer dizer, do jornal O Estado de S. Paulo, ou ainda, Grupo dos Mesquita, isto , dos filhos de Jlio Mesquita ... Coisas distintas: Grupo da Chave e Grupo do Estado. ... embora cada um deles tivesse sua personalidade coletiva caracterizada, existiam, todavia, traos comuns. Eram quase todos os seus membros burguesinhos abastados ou bem arrimados em seus estudos. Tinham-se muitos deles, por autodeciso, como eleitos do destino para o governo do Centro XI de Agosto, da sociedade paulista inteira, do Estado e da nao ... Alguns ... eram prepotentes e egocntricos, considerando-se onipotentes, vestais, senhores de todas as virtudes, e, sobretudo, oniscientes ... Perguntar-se, naturalmente: como puderam esses elementos exercer influncia social? Respondo. Muitos dos indivduos que compunham os referidos grupos participavam do meio ambiente dos que, justia lhes seja feita, fizeram de O Estado de S. Paulo uma das mais importantes empresas jornalsticas do mundo contemporneo. Um poder social dessa envergadura no podia deixar de possuir influncia em So Paulo e no pas (ib., p. 66-67). No h quem, pela associao de idias, deixe de se lembrar das origens do udenismo paulista, aps o conhecimento dos pontos de contato entre a Bucha, o Grupo da Chave e o Grupo do Estado. Da, inclusive, o estudo da Bucha no presente captulo e no no que trata da participao poltica estudantil no Imprio, quando ela nasceu. Isso se justifica, de modo ainda mais claro, se atentarmos para o fato de que foi a partir de 1932, particularmente, e at o final da Segunda Guerra Mundial, que a Bucha procurou, de forma mais acentuada, sobrepor sua atuao poltica de ordem meramente assistencial. O esprito revanchista que assolou So Paulo, aps a derrocada do Movimento Constitucionalista, forneceu o campo propcio para a arremetida bucheira, atrs da qual se assinalou a presena de expoentes do Grupo do Estado, a

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que pertenciam, alm de Jlio de Mesquita Filho, Alfredo e Carlos (Carlo) Mesquita, Arrobas Martins, secretrio de Finanas do governo paulista de Roberto Abreu Sodr, e Jos Carlos de Macedo Soares. Como se v, uma imensa e poderosa confraria, qual no faltaram uma perspectiva imediatista de poder poltico e um pragmatismo ausentes na fase inicial, por no se coadunarem com o romantismo que presidiu ao surgimento da organizao. E foi dentro desse estilo do sculo 19 que a Bucha se comportou na fase pr-capitalista e pr-industrial da vida brasileira, sendo importante na medida em que no havia, propriamente, organizao da juventude. Presume-se que ela tenha influenciado o movimento laico e anticlerical republicano, como os governos da Repblica Velha, sobretudo os de Artur Bernardes e Washington Lus. Quanto fase moderna e mais poltica da Bucha, ela culmina com o breve perodo governamental de Jos Linhares, apontado como expresidente da entidade. Ocupando a presidncia da Repblica de 29 de outubro de 1945 a 21 de janeiro de 1946, Linhares demonstrou, pelo menos, que a Bucha no distava tanto assim de sua matriz germnica: os bucheiros mais velhos, uma vez no poder, encheram a administrao pblica com os mais novos, tudo dentro da velha tradio assistencial manica. Depois disso, fala-se que ainda teria havido outro presidente bucheiro, Nereu Ramos, que ascendeu chefia da Nao em circunstncias semelhantes s que levaram Linhares ao poder. Mas, dessa ltima fase da Bucha pouco se conhece. A organizao secreta voltou a ser totalmente envolvida pelas brumas, que lhe convm, na medida em que sobreviveria como seita do empreguismo.

A CAMPANHA DE JOS AMRICO

A histria da participao poltica dos estudantes na Segunda Repblica registra, ainda, a existncia de organizaes menos secretas. Em 1934, surgiu a Juventude Comunista, contrapesada, no outro prato da balana, pela Juventude Integralista, da qual participaram, entre outros, Cotrim Neto, futuro secretrio de Justia da Guanabara, Hlio Tornaghi, depois chefe de Polcia do Rio e encarregado, como catedrtico, de vrios inquritos contra acadmicos da Faculdade Nacional de Direito, e Miguel Reale, que se tornaria jurista, secretrio de Justia paulista e professor da Faculdade de Direito da USP, cujos alunos contra ele se declararam em greve. O ano de 1934 foi, tambm, aquele em que Armando de Sales Oliveira, que j passara de interventor a governador, fundou a

Universidade de So Paulo, acrescentando a Faculdade de Filosofia s j existentes de Direito, Medicina e Politcnica. A do Rio de Janeiro, a primeira do pas, fora criada em 1920, com a fuso das Faculdades de Medicina e Direito com a Escola Politcnica. Em 1931, a carioca se tornaria a Universidade do Brasil, com a incorporao das Escolas de Farmcia, Odontologia, Msica, Qumica e Belas-Artes. No ano seguinte, os estudantes participam, no Rio, da campanha sobretudo dos comcios-relmpago da Aliana Nacional Libertadora, que criaram com operrios em maro, sob a orientao do PCB, e so espancados e bastante machucados, no dia 23 de agosto, pela polcia, que os acusa de extremistas (Correio da Manh, 24 ago. 1935). Em 1 de junho de 1937, o Correio da Manh publica o manifesto lanado por Jos Amrico de Almeida, de cuja candidatura s eleies presidenciais fixadas, pela Constituio de 1934, para 1938, se comeara a falar em maio, por inspirao dos cochichos do governador mineiro, Benedito Valadares. Jos Amrico segundo retratou muito bem Carlos Heitor Cony (Quem matou Vargas, Manchete,19 ago.1967) acreditou na prpria candidatura e lanou-se, com feroz entusiasmo de nordestino, em uma campanha que logo cresceu em repercusso popular... Nas ruas e nos comcios, a luta era para valer. Os estudantes tambm acreditaram na candidatura de Jos Amrico, cujos discursos chegavam mesmo a ser julgados subversivos, e co-mo sempre ocorreu antes da criao da UNE fundaram uma organizao que teria vida efmera, destinada que era, especificamente, a participar da campanha: a Frente Democrtica da Mocidade, na qual muitos se empenharam por serem tambm nordestinos. De carter antifascista, a entidade, sob a chefia do estudante Antnio Franca (mais tarde, ao que consta, pacfico comerciante no Recife), no deixa de ter uma certa importncia na histria da participao poltica estudantil, notadamente sua atuao em comcios, como o realizado por Jos Amrico, em 31 de julho, no Rio, na Esplanada do Castelo. A Frente representou, ademais, o esboo de formao orgnica que receberia contornos definitivos, pouco depois, com o surgimento da UNE, de cuja fundao o prprio Antnio Franca participaria. A Frente no superaria, entretanto, a esporadicidade do episdio que a engendrou: com o golpe de Estado de 10 de novembro de 1937, pelo qual Vargas instaurou o Estado Novo, cancelando as eleies presidenciais, morreu a Frente Democrtica da Mocidade. Acompanhou-a ao tmulo o cadver da breve Segunda Repblica.

SEGUNDA PARTE

PAR DA ARTIR A PARTIR DA UNE

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C A P T U L O VI

FUNDAO INSTALAO CONSOLIDAO DA AO, A FUNDAO, INSTALAO E CONSOLIDAO DA UNE

ascida no finalzinho da Segunda Repblica, em 13 de agosto de 1937, na Casa do Estudante do Brasil, a Unio Nacional dos Estudantes s entraria em ao durante o Estado Novo, razo pela qual no cabia iniciar o seu histrico no captulo precedente. Fruto de uma tomada de conscincia, quanto necessidade da organizao em carter permanente e nacional da participao poltica estudantil, a UNE representa, sem qualquer dvida, o mais importante marco divisor dessa participao ao longo da nossa histria. Por isso, o movimento estudantil brasileiro e este livro so divididos em duas partes: antes e a partir da UNE. As organizaes universitrias anteriores a agosto de 1937 pecavam, todas, pela transitoriedade, visando apenas a problemas especficos e determinados, em funo de cuja durao nasciam e morriam. Assim foi, como vimos, com o clube secreto dos estudantes brasileiros da Universidade de Coimbra e o problema da libertao do jugo portugus; com a Sociedade Dois de Julho e a alforria de escravos; com a Libertadora, dos cadetes, e a Campanha Abolicionista; com os clubes republicanos acadmicos e a campanha antimonarquista; com os batalhes escolares e o nacionalismo de Floriano; com a Frente Democrtica da Mocidade e a malograda campanha presidencial de Jos Amrico. O segundo grande vcio das organizaes anteriores UNE era a regionalidade, favorecida pelo isolamento entre os estados, contra o qual se mostraram infrutferos os esforos da Federao de Estudantes Brasileiros, ela prpria dominada pelo mesmo defeito, assim como a Sociedade Filomtica paulista e o Centro de Acadmicos carioca, que a pre-

cederam, ou a Liga Acadmica de So Paulo e a Liga Paulista PrConstituinte, que a sucederam. Os dois males minaram todas as tentativas de dar organicidade ao movimento estudantil, s permitindo o funcionamento regular de entidades cujo raio de ao raramente ultrapassava o limite dos muros da faculdade em que tinham sede, tais como os grmios e os centros acadmicos, ou as associaes e agrupamentos de carter especfico. Neste ltimo grupo, se incluam as associaes de carter quase exclusivamente literrio ou artstico, como a Sociedade Epicurea, o Ensaio Filosfico Paulistano, o Ateneu Paulistano, a Arcdia Paulista, a Associao Culto Cincia, o Instituto Acadmico e o Grmio Literrio lvares de Azevedo, todas, por coincidncia, na Faculdade de Direito de So Paulo; os agrupamentos restritos a uma determinada corrente poltica, como a Juventude Comunista, a FVE (Federao Vermelha dos Estudantes) e a Juventude Integralista; os pequenos grupos ou faces, verdadeiras panelinhas com pretenses aristocracia estudantil, como o Grupo da Chave e o Grupo do Estado ou dos Mesquita, em So Paulo; as sociedades secretas de tipo manico e carter assistencial, como a Bucha, em So Paulo, e uma verso pernambucana da Tugendbund (Liga da Virtude) alem; e, finalmente, as agremiaes bomias e folgazs, de formao influenciada pelas correntes migratrias de origem europia, tais como a Repblica Destruidora e a Catacumba, cujos membros, da Faculdade de Direito de So Paulo, tinham o vezo de se intitular inexcedveis. Sem qualquer organizao, portanto, em que pudessem militar com regularidade antes da fundao da UNE, os estudantes procuravam participar de entidades como a Liga Nacionalista, de Bilac, a Liga do Voto Secreto, de Monteiro Lobato, a Aliana Liberal, a Milcia Patritica Civil e a MMDC constitucionalista de So Paulo, bem como da Aliana Nacional Libertadora, ainda que, em geral, tal participao se desse em carter individual. Baldadas haviam sido todas as tentativas de organizao nacional do movimento, entre as quais o 1 Congresso Nacional de Estudantes, realizado em So Paulo, em 1910, e a campanha por uma Federao de Estudantes Brasileiros, lanada em 1924, atravs de A poca, revista dos acadmicos da Faculdade Nacional de Direito, impressionados com o estgio de organizao j logrado, pelo movimento estudantil argentino.

A FUNDAO, INSTALAO E CONSOLIDAO DA UNE 121

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O 1 CONGRESSO DA JUVENTUDE OPERRIA-ESTUDANTIL

Os acadmicos cariocas bateriam na mesma tecla no segundo semestre de 1934, a partir de setembro, quando lanaram um movimento pela realizao do 1 Congresso da Juventude Operria-Estudantil. A idia logo recebeu a adeso dos alunos de outras faculdades, a comear pelos de Engenharia, alm do apoio de organizaes operrias. A Juventude Comunista desempenhou papel relevante na preparao do Congresso, cujo comit dirigente e organizador era composto por Ivan Pedro de Martins (presidente), Carlos Lacerda (vice), Edmundo Moniz (secretrio), Jorge Amado e Medeiros Lima, que firmaram o manifesto do conclave. Este grupo conseguira formar, na FND, uma frente nica antifacista, nela congregando a ala das artes, composta pelos literatos e bomios, e a ala das cincias, integrada pelos tericos e ativistas polticos, em sua maioria comunistas. O mesmo grupo, tendo frente Ivan Pedro de Martins, vencera as eleies de 1932 para o diretrio da faculdade, com o slogan Um diretrio com programa. Obtendo 2.013 votos contra apenas 68, a chapa eleita modificara, durante sua campanha, o ambiente de apatia poltica que dominava os acadmicos. At ento, um diretrio se elegia com 70 votos, o que era um absurdo, alm de representar o cmulo do desinteresse por poltica acadmica, pois a faculdade j contava, poca, com mais de dois mil alunos. A mobilizao desses estudantes facilitou os preparativos do 1 Congresso da Juventude Operria-Estudantil, cujas reunies iniciais se deram na sede do antigo Partido Socialista, de Alcntara Gomes e Reis Perdigo, e, afinal, no Teatro Joo Caetano, que lotou, cedido pelo prefeito socialista Pedro Ernesto. A receptividade encontrada, alm de surpreender seus articuladores, os estimulou a organizarem ncleos nos estados, entre os quais se destacou o da Bahia, de cuja direo faziam parte dison Carneiro e Aydano Couto Ferraz. O xito do congresso tornou absoluta a liderana dos seus idealizadores, que assumiram o controle da revista A poca, e passaram a ganhar todas as eleies no diretrio, at a formao da UNE. Ideologicamente, a caracterstica marcante do grupo era a luta antifascista. Era o perodo da ascenso do nazismo e a preocupao dos estudantes democratas, sobretudo dos esquerdistas, era, no Brasil, roubar adeptos ao integralismo. Produto de um desses roubos foi o poeta J. G. de Arajo Jorge, estudante integralista que rompeu com o fascismo em sesso pblica,

aderindo ao congresso e a todas as atividades em defesa da democracia que se empreenderam a seguir. Uma delas foi, por ocasio da Guerra Civil na Espanha, a campanha de solidariedade aos republicanos espanhis, na qual se distinguiu o presidente do diretrio da faculdade, Martins Gomide, do grupo trotskista, uma das muitas faces que se fundiram na frente nica ensejada pelo combate ao fascismo. Outra das faces integrantes da frente, a Juventude Comunista, apoiou, em parte, o levante do capito Agildo Barata no 3 Regimento de Infantaria, no Rio, em 1935. A turma de bacharis desse ano, da qual fazia parte Edmundo Moniz, elegeu paraninfo Castro Rebelo, um dos trs professores da FND que estavam presos (os outros eram Lenidas Resende e Hermes Lima). Moniz, embora contrrio ao levante por considerar que ele conduziria implantao de uma ditadura militar direitista , foi vtima da represso policial desencadeada pelo movimento, sendo preso, em novembro de 1936, e permanecendo detido por um ms. Muitos dos seus companheiros do 1 Congresso da Juventude Operria-Estudantil (alm dos citados, Gustavo Simes Barbosa, Lus Paes Leme e Hlio Walcacer se salientaram, tambm, nas atividades ligadas ao conclave) tiveram que se esconder, entre eles Carlos Lacerda. O desmantelamento dos centros estudantis pela polcia, que passou a enxergar conspiraes comunistas em qualquer ajuntamento de mais de trs estudantes, implicou um lento e penoso trabalho de reorganizao, no qual muito colaborou o ento acadmico de Direito Jos Honrio Rodrigues, at o ano em que se formou, em 1937. Logo denunciado atravs do jornal oficial dos integralistas, A Ofensiva, o eminente historiador confessaria em 1968 (antes do Ato Institucional n 5) que, de 1935 a 1938, com a direita em ascenso nos planos mundial e nacional, decorre o perodo da histria do Brasil em que foi mais difcil ser antifascista. Apesar disso, informou ele ao autor, a reorganizao dos estudantes progressistas se efetuou, sobretudo entre os alunos das Faculdades de Direito e de Medicina, que eram mais ligados entre si do que com os da Engenharia. Os organizadores do 1 Congresso da Juventude Operria-Estudantil que precedera a formao da Aliana Nacional Libertadora tiveram, assim, de pagar o preo imposto ao seu pioneirismo, acrescido de uma sobretaxa relativa quele momento histrico fascistizante. Ficaria, no entanto, vista de todos, a mais importante indicao do congresso: a necessidade de um instrumento por meio do qual os estudantes pu-

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dessem colaborar na luta pela mudana da realidade nacional.

O 1 CONSELHO NACIONAL DE ESTUDANTES

A concluso a que se havia chegado em 1934 era, como se diria depois, absolutamente vlida. Os estudantes careciam de um instrumento e este no podia vir marcado pela regionalidade, transitoriedade ou pela especificidade, sob pena de no cumprir seus objetivos. Essas marcas impediram que a Unio Democrtica Estudantil, presidida por Maurcio Caldeira Brant, a Frente Democrtica da Mocidade, da campanha de Jos Amrico, e a Federao Vermelha dos Estudantes fossem o instrumento desejado, embora todas contribussem para que surgisse esse dispositivo. A Federao Vermelha, por exemplo, alinhara grupos de secundaristas e universitrios um dos quais, Jacob Warchawski, acabaria assassinado pela polcia do Estado Novo , mas a atuao que desenvolveu, de 1932 a 1935, embora valiosa contribuio s lutas estudantis, se restringiu sempre esfera ilegal. O instrumento ideal, de carter amplo, nacional e permanente, somente surgiu em 11 de agosto de 1937, no Rio, no 1 Conselho Nacional de Estudantes, na Escola de Belas Artes. A data considerada como a de fundao da Unio Nacional dos Estudantes, embora o reconhecimento oficioso s viesse a ocorrer em dezembro do ano seguinte, no 2 Congresso Nacional dos Estudantes, em que o governo esteve presente e a entida-de foi solidificada com o apoio de 82 associaes universitrias e se-cundaristas de todo o pas. O oficial se deu em 11 de fevereiro de 1942, com o Decreto-lei n 4.105, revogado pela ditadura militar em novembro de 1964, atravs da Lei Suplicy (Maria de Lourdes de A. Fvero, A UNE em tempos de autoritarismo, p. 64). A UNE nasceu na Casa do Estudante do Brasil, entidade simptica ao poder pblico, onde o Conselho Nacional de Estudantes, depois de solenemente instalado pelo ministro da Educao, efetuou, no dia 12, a sua primeira sesso ordinria, dirigida pela presidente vitalcia e fundadora daquela Casa, Ana Amlia de Queirs Carneiro de Mendona, poeta, socialite e mulher do historiador e famoso goleiro do Fluminense e da seleo Marcos Carneiro de Mendona. Dois detalhes nos do idia do clima de bem-aventurana que predominou nessa reunio inicial: 1) o encontro foi encerrado com um chocolate oferecido pela Unio Universitria Feminina aos delegados dos estados que se fizeram representar

(So Paulo, Cear, Bahia, Paran, Rio de Janeiro, Pernambuco e Minas Gerais); 2) aprovou-se, logo de sada, uma proposta do representante do Diretrio Central de Estudantes de Minas Gerais, proibindo, expressamente, a discusso de temas polticos (Correio da Manh, 13 ago. 1937). No dia seguinte, sob a presidncia da futura escritora Leda Boechat Rodrigues, representando a Unio Universitria Feminina, realizouse a segunda reunio plenria, qual compareceram 60 delegados, dos quais falaram Gustavo Simes Barbosa e Dlio Maranho, do Centro Acadmico Cndido de Oliveira (Caco). Dos assuntos levados a plenrio, o principal foi a elaborao dos estatutos, sendo discutido o projeto apresentado pela comisso especialmente designada para esse fim. Apesar de no se ter chegado a uma deciso sobre os estatutos, inclusive porque os trabalhos terminaram mais cedo para que todos comparecessem ao banquete comemorativo do oitavo aniversrio da fundao da Casa do Estudante do Brasil considerada, nesse mesmo dia, de utilidade pblica, pelo interventor federal Henrique Dodsworth , h quem assinale aquele 13 de agosto como data de fundao da UNE. Em 16 de agosto, em nova sesso, saram, afinal, concludos e aprovados, os estatutos, pelos quais o Conselho ficou sendo organizado com representantes iguais de todas as associaes e centros de estudantes do pas, tendo por finalidade principal a representao oficial dos estudantes brasileiros. A imprensa do dia seguinte forneceu detalhes sobre o novo rgo: Ser dirigido por uma comisso executiva, auxiliada por uma secretaria nacional, com sede na capital federal, e secretarias estaduais. A comisso executiva ser formada de um presidente e dois vice-presidentes, eleitos pelo sistema rotativo, com relao aos estados. O Conselho Nacional se reunir, anualmente, em sesso plena, em pontos alternados do pas, com representantes de todas as associaes acadmicas nacionais (Correio da Manh, 17 ago. 1937, p. 6). Como se percebe, Conselho Nacional de Estudantes designava, simultaneamente, um novo rgo estudantil e o que se denominou, mais tarde, de congresso posteriormente organizado, todos os anos, pela UNE. A diretoria ento eleita deve ser entendida, portanto, como do 1 Conselho Nacional de Estudantes. Com mandato de agosto de 1937 a dezembro de 1938, ela estava assim constituda: presidente Jos Raimundo Soares, delegado do Diretrio Central dos Estudantes da

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acabar num suicdio dramtico, e o orador Maurcio Lacerda, que agitava as sesses com o problema das candidaturas, no se pareciam, mas as dessemelhanas eram como espuma do oceano: no vinham do fundo, afloravam e morriam na superfcie... (citado por Joel Silveira, na reportagem seriada Praia do Flamengo, 132 II, Correio da Manh, 23 ago. 1964). Mas, aquele primeiro congresso, afora os interminveis debates filosficos, no resultou em algo de concreto, ao inverso do que aconteceria na primeira assemblia do Conselho Nacional de Estudantes, uma espcie de prefcio ou introduo UNE. O 2 CONGRESSO NACIONAL DE ESTUDANTES Em abril de 1938, as associaes estudantis foram convocadas para o 2 Congresso Nacional de Estudantes ou como ficaria conhecido 2 Congresso da UNE, cuja comisso organizadora era presidida por Clotilde Cavalcanti e constituda, mediante iniciativa da Casa do Estudante, por esta e pelo Conselho Nacional de Estudantes, Unio Universitria Feminina, Federao Atltica de Estudantes, Associao Universitria da Bahia, diretrios acadmicos das faculdades nacionais de Direito e de Engenharia, Caco, Clube Universitrio do Rio de Janeiro e Diretrio Acadmico da Universidade do Distrito Federal. Depois de enfatizar que, numa poca de perturbaes e de incertezas, de esperanas e de desiluses, a mocidade das escolas tem o dever e a necessidade de se conhecer, para, unida, poder melhor trabalhar, orientando a sua ao num sentido comum, a convocao arrolava as teses organizadas com vistas racionalizao dos trabalhos: 1) Situao Cultural: a) Funo da universidade; b) Orientao universitria; c) Formao e orientao profissional e tcnica; d) Bolsas de estudo e viagens de intercmbio universitrio; e) Cooperao intelectual dos estudantes nacional e internacional e influncia do intercmbio cultural e artstico na unidade do pensamento universitrio; f) Bibliotecas; g) Formao de um teatro de estudantes; h) Difuso da cultura problema do livro e publicaes; i) Ensino rural; j) Problema do ensino livre; 2) Situao Econmica: a) Problema das taxas e matrculas; b) Subveno do Estado; c) Problemas da habitao cidades universitrias; d) Casas de estudante e casas de interno; e) Problemas da alimentao; f) Bir de empregos; g) Estgio remunerado; h) Racionalizao do trabalho intelectual; i) Assistncia mdica, dentria e judiciria; 3) Sade: a) Higiene

Universidade de Minas Gerais; 1 vice-presidente Valter de S Cavalcanti, delegado do Centro Estudantil Cearense; 2 vice-presidente Henrique Bonana, delegado dos estudantes de Engenharia do Paran; 1 secretrio Nelson Ferreira, delegado da Casa do Estudante do Brasil; 2 secretrio Manuel lvares da Cruz, delegado do Centro Acadmico Evaristo da Veiga, de Niteri; e tesoureiro Valfredo Gomes, delegado dos estudantes de Engenharia do Distrito Federal. O presidente Vargas logo manifestou especial interesse pelos estatutos da organizao, ao receber em audincia os delegados estaduais, que aproveitaram a oportunidade para, atravs do cearense S Cavalcanti, solicitar o reconhecimento presidencial do Conselho, como nico rgo representante oficial dos estudantes do Brasil. O reconhecimento de tal condio no tardou por parte das associaes estudantis, como bem demonstra a moo de solidariedade da Unio Democrtica Estudantil, das primeiras entidades a lutar pela realizao de um Congresso Nacional, tendo colaborado na elaborao do manifesto por meio do qual as organizaes universitrias cariocas haviam lanado, antes, a idia, afinal no levada adiante (Correio da Manh, 24 ago. 1937). bem verdade que se realizara, ainda antes, um 1 Congresso Nacional dos Estudantes em So Paulo, em 1910, o primeiro a reunir estudantes de vrios pontos do pas. A ele se referindo, diz Gilberto Amado em Minha formao no Recife : ...Mil e tantos estudantes, do Norte, do Sul, do Centro, do extremo Norte e do extremo Sul, quase todos da mesma idade, indivduos diferentes, de pele e de roupa, mas todos revelando, apesar da diversidade de origem, sem exceo de um s, uma s mentalidade ... Impressionou-me tanto aquela estupenda unidade ali manifestada que repeti em seguida, poucos meses depois, ao tornar ao Rio, j formado, em artigos no O Pas e no Comrcio de So Paulo, a tese, que me empolgara... Certo, podiam-se notar nuanas de concepo doutrinria e poltica. Havia positivistas, na bancada gacha. Entre os nortistas, agnsticos, heckelianos, spenceristas... Um rapaz de Sergipe, Florivaldo Linhares, que se formara em So Paulo, apaixonara-se tanto pelo monismo alemo que aprendeu a falar alemo, tornou-se depois de formado advogado de firmas alems e morreu cedo, de tanto beber cerveja alem. O poeta Ricardo Gonalves (o mais belo rapaz do Congresso), cabeleira negra, ar de lvares Azevedo, que iria

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escolar; b) Educao fsica; c) Colnia de frias; 4) Mulher estudante: a) A mulher estudante frente ao problema do trabalho e em face das organizaes profissionais; b) A mulher estudante frente ao problema do lar; c) As associaes femininas como membros de estudo e defesa de interesses peculiares mulher; 5) Esporte universitrio: a) Propaganda; b) Esporte como meio de intercmbio universitrio; c) Definio do atleta universitrio; d) Jogos universitrios brasileiros; e 6) Unio Nacional dos Estudantes. Cerca de 80 associaes universitrias e secundrias, da maioria dos estados, acorreram convocao, participando em 5 de dezembro de 1938, no Teatro Municipal do Rio, da sesso de abertura do 2 Congresso, qual compareceram muitos professores e grande nmero de estudantes, alm de um representante do ministro da Educao. Inmeros oradores se fizeram ouvir, entre eles o professor Evaristo de Morais, em nome dos mestres universitrios, o futuro cientista Jos Leite Lopes, pela delegao estudantil pernambucana, e Bercelino Maia, pelos secundaristas. Ao contrrio do que houvera um ano antes, o 2 Congresso adquiriu conotao poltica desde a primeira plenria, no dia 9, na Escola Nacional de Belas Artes, embora no se pudesse registrar um cunho propriamente antigovernamental. O presidente Vargas, a despeito do Estado Novo, foi aclamado presidente de honra do conclave, enquanto os interventores estaduais recebiam o ttulo de componentes da Comisso de Honra e os ministros de Estado e reitores, o de membros honorrios. Ademais, aprovou-se o envio de um telegrama ao embaixador Afrnio de Melo Franco, que chefiava, em Lima, a delegao brasileira 8 Conferncia Pan-Americana, na forma de uma calorosa mensagem da juventude de nossa ptria juventude de todas as Amricas, fazendo votos pela vitria ampla e final dos princpios inviolveis da democracia, da paz e da liberdade, neste hemisfrio, numa concepo de vida social sem preconceitos de raas, dios religiosos ou minorias de qualquer natureza. A preocupao com os problemas nacionais, da luta contra o analfabetismo implantao da siderurgia, se manifestou em muitas das 60 teses discutidas nas 13 plenrias, tais como Os estudantes e a siderurgia, de Pedro Silveira, do Centro Autonomista da Faculdade de Direito de Minas Gerais; Orientao universitria, de Armando Calil, do Centro Acadmico de Direito do Paran, que alertou os colegas pa-

ra o perigo de ensinamentos reacionrios e props a criao de uma cadeira de Sociologia em todos os cursos superiores, alm de considerar perigo iminente a absoro da universidade pelo Estado; Funo da universidade, de Joo Paulo Bittencourt, do Centro Acadmico XI de Agosto, da Faculdade de Direito de So Paulo, que enalteceu a importncia da ao social universitria e pediu a cooperao das Escolas Naval e Militar, considerando-as como institutos universitrios; Consideraes de ordem geral sobre o regime universitrio, de Danilo Frasca, da Federao de Estudantes Universitrios de Porto Alegre, que acentuou a necessidade de organizao da universidade segundo um tipo brasileiro, conforme as condies que regulam nossa vida e as peculiaridades da nossa alma; Orientao tcnica e profissional, de Guilherme de Almeida e Silva, do Diretrio Acadmico da Escola Eletromecnica da Bahia, que sugeriu a manuteno de cursos especializados para tcnicos, sobretudo para operrios, nas universidades, com vistas industrializao do pas e formao de uma mentalidade capaz de conquistar o Brasil para os brasileiros, na explorao intensiva e em grande escala de suas riquezas extraordinrias; Difuso da cultura e problema do livro e publicaes, do futuro geriatra Irun SantAnna, da Casa do Estudante do Brasil, que reivindicou o barateamento do preo do papel, mediante o fomento instalao de fbricas nacionais e a concesso de facilidades de importao de maquinismos e tcnicos, ao mesmo tempo que denunciou o truste estrangeiro do papel e os obstculos antepostos entrada no pas de qualquer livro que tenha um leve e fugidio tom de democracia, sob o pretexto de evitar penetraes de doutrinas exticas; Difuso da cultura, de Medeiros Lima, da Federao Atltica de Estudantes, que encareceu a necessidade de libertar a economia nacional da explorao imperialista, pleiteou a reduo das taxas e matrculas e a intensificao da luta pela nacionalizao do ensino e recomendou que se pusesse termo limitao do nmero de vagas nas escolas superiores; e Educao de adultos, de Rubens Brito, da Casa do Estudante do Brasil, que sustentou a convenincia da criao de universidades populares, para fazer frente ao crescente analfabetismo. Para se aquilatar a importncia e a seriedade do certame estudantil, bem como a oportunidade de reedio dos Anais do 2 Congresso Nacional de Estudantes (Ministrio da Educao e Sade, 1939) dos quais extramos estes dados , suficiente ter em conta que um

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blia do Conselho Nacional de Estudantes: a formao efetiva e o reconhecimento formal da UNE, bem como a aprovao dos seus estatutos, pelos quais ela se tornou, oficialmente, o rgo mximo de representao dos estudantes, tendo por finalidade congregar todos os estudantes no Brasil para a defesa dos seus interesses. O Conselho Nacional de Estudantes passou condio de rgo deliberativo da UNE exatamente o que seria, depois, o Congresso da UNE e a nova entidade instalou sua sede e secretaria na Casa do Estudante do Brasil. A PRIMEIRA DIRETORIA DA UNE Ao Conselho Nacional de Estudantes cabia a eleio da diretoria da UNE, o que se cumpriu logo aps a aprovao do estatuto, na tarde de 22 de dezembro de 1938. Apurados os votos, a primeira diretoria oficial da UNE, com mandato at agosto de 1939, ficou assim constituda: presidente o gacho Valdir Ramos Borges (posteriormente, prspero advogado, inclusive do ex-presidente Joo Goulart, de cujo ltimo ministro da Fazenda, Ney Galvo, chefiou o Gabinete); vice-presidente Armando Calil, do Centro Acadmico de Direito do Paran; 2 vicepresidente Csar Barbosa Filho, do Centro Acadmico XI de Agosto; 3 vice-presidente Newton Pimentel, do Diretrio Acadmico da Faculdade de Medicina do Recife; secretrio-geral Antnio Franca; 1 secretrio (de Relaes Internacionais) Clotilde Cavalcanti, da Casa do Estudante do Brasil; 2 secretrio (de Relaes Nacionais) Amrico Reis, do Diretrio Acadmico da Escola Nacional de Agronomia; e tesoureiro Wagner Cavalcanti, do Caco. Depois de encerrado o congresso em sesso presidida pelo ministro Gustavo Capanema, da Educao, coube diretoria eleita assumir sua grave responsabilidade. Contava, para isso, com as palavras de Capanema, que prometera levar em considerao as concluses do congresso no estudo de uma reforma educacional, alm de garantir o respeito autonomia dos estudantes; dispunha, tambm, boa vontade do presidente Vargas, que recebeu os participantes do conclave, no Palcio do Catete, e lhes disse acolher com a maior simpatia as sugestes culturais e de ordem econmica que os mesmos apresentavam ao governo, atravs de todos os trabalhos do Congresso (Anais do 2 Congresso Nacional de Estudantes, p. 18). A primeira diretoria oficial da UNE sobraava, ademais, um plano de reforma educacional, resumin-

dos itens do temrio, Ensino rural, motivou a apresentao de nada menos que sete teses, todas muito bem fundamentadas, que preconizavam medidas como o estabelecimento do crdito agrcola, para libertar o campons do to conhecido processo de receber por conta da safra, nos armazns e casas de comrcio, onde ficam presos pelo resto da vida; a fixao do homem no campo; a criao de grandes estabelecimentos educacionais agrcolas, com produo industrializada da agricultura, na base do aproveitamento dos alunos, visando produo (A. de Oliveira, da Escola Nacional de Qumica); a reforma do servio militar, objetivando a formao do operariado rural, mediante o engajamento do campons, durante trs meses do seu tempo de recruta, numa organizao de trabalho obrigatrio (Francisco Jos Vervloet, da Casa do Estudante Capixaba); criao de um Departamento de Educao Rural, ligado ao Ministrio da Educao, organizao de programas de ensino apropriados s zonas rurais e reviso dos livros didticos, adaptando-os linguagem simples do povo (Jos Vilela dos Santos, do Diretrio Acadmico da Faculdade Nacional de Direito); e a fundao de escolas normais destinadas formao de professores especializados em ensino rural (Valdemar Gontijo Maciel, do Centro Acadmico Afonso Pena, da Faculdade de Direito de Minas Gerais). Outras teses interessantes foram a Situao econmica do estudante, de Valdir Ramos Borges, da Federao dos Estudantes Universitrios de Porto Alegre, que props o lanamento de uma campanha no sentido da fundao de mais casas do estudante, ento j formadas em alguns Estados (Pernambuco, Cear, Paraba e Esprito Santo); A mulher estudante frente ao problema do lar, de Leda Boechat, da Unio Universitria Feminina, que defendeu, entre outros pontos altamente revolucionrios para a poca, a instituio do divrcio e do exame prnupcial obrigatrio, bem como o amparo das leis trabalhistas mulher; e Unio Nacional dos Estudantes Brasileiros, de Antnio Franca, do Diretrio Acadmico da FND, segundo o qual o Conselho Nacional de Estudantes demonstrara que, sem unies estaduais, seria difcil a formao de uma organizao estudantil nacional. Antnio Franca, grande batalhador pela criao da UNE, da qual seria o secretrio-geral e figura principal nos trs primeiros anos, contribuiu, com sua tese, para a deciso mais transcendente do 2 Congresso, transformado, automaticamente, em 22 de dezembro, na segunda assem-

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filiadas a formao de comisses com o fim de angariar auxlios para o povo vitimado... Promovemos, tambm, o recrutamento de mdicos, enfermeiros e de um batalho de doadores de sangue, que ficou disposio da comisso oficial de auxlio ao povo chileno. Procuramos ser, assim, leais e positivos nas nossas afirmaes de sentimentos de fraternidade universal e, especialmente, pan-americana... Ao presidente da Repblica telegrafamos, aplaudindo, de acordo com o nosso programa, a medida governamental que regulamenta a publicao dos jornais estrangeiros, visando nacionalizao da cultura e do ensino no pas. Demos o nosso apoio e organizamos a Conferncia Pan-Americana de Estudantes, que ora se realiza. Adiante, conclua o documento: O nosso programa um programa para mais de uma gerao. Teremos feito muito, tornando-o conhecido, compreendido e reivindicado por cada estudante brasileiro. parte essas realizaes e iniciativas, o maior problema da gesto de Valdir Borges consistiu no agravamento da crise que lavrava, desde a instalao do conclave anterior, nos bastidores da poltica estudantil, entre a UNE e a Casa do Estudante do Brasil. O ROMPIMENTO COM A CASA DO ESTUDANTE Fundada em 13 de agosto de 1929, por um grupo de universitrios cariocas, a Casa do Estudante do Brasil teve sua primeira diretoria eleita pelos representantes das escolas que formavam a antiga Federao Acadmica do Rio de Janeiro, convocados pelo Caco, ento presidido por Letelba de Brito. Constituda por Ana Amlia de Queirs Carneiro de Mendona (presidente), Pascoal Carlos Magno (secretrio-geral), Hider Correia Lima e Narclio de Queirs (secretrios), e Magdala Gama de Oliveira (tesoureira), essa diretoria se esmerou na organizao de recitais, quermesses e torneios esportivos, mantendo-se, sempre, nessa faixa, politicamente inofensiva e incua, na base de eleies de rainha dos estudantes, etc. Segundo os Relatrios da Unio Nacional dos Estudantes, editados num s volume em julho de 1940, um desses pleitos levou Ana Amlia presidncia da : Era forte concorrente Violeta Coelho Neto de Freitas. Por um golpe, que se atribui a Pascoal, coroouse, no Teatro Municipal, sob as vaias dos estudantes do Colgio Pedro II, fs de Violeta, a sra. Ana Amlia Queirs Carneiro de Mendona, poetisa e declamadora, j escolhida, nos sales, Rainha da Primavera

do as concluses do congresso sobre as dezenas de teses apresentadas e dividido em cinco partes, uma das quais tratava do mais antigo e importante dos temas estritamente estudantis: a reforma universitria. A misso dos comandados de Valdir Borges era, em sntese, tirar a UNE do papel para a realidade, transformando uma resoluo organizativa do 2 Congresso numa entidade concreta e verdadeiramente atuante. De como se saram e enfrentaram os problemas logo surgidos, podemos ter noo pelo relatrio da gesto: instalada a secretaria da UNE em insignificante dependncia da Casa do Estudante do Brasil, encontrou logo toda a oposio dos diretores desta, que viam surgir e crescer uma entidade mais ampla, mais forte, mais querida dos estudantes e, por todos os ttulos, de direito como de fato, mais representativa e empreendedora. A diretoria da UNE passou a coordenar, com parcos recursos materiais, o movimento estudantil, a vida e as atividades das organizaes espalhadas pelo pas, procurando dar a esse movimento e a essas atividades um cunho de unidade e um sentido nacional. Reorganizouse com 84 associaes filiadas, a que se juntaram, seis meses aps, mais 28, formando um total de 112 entidades coligadas, entre as quais procurou estabelecer uma corrente regular de intercmbio e cooperao. Entrou em contato com o Ministrio da Educao, apresentandolhe as resolues do congresso e se prontificando a cooperar na reforma geral do ensino, em elaborao, assim como na soluo de inmeras questes estudantis. A UNE apoiou, nessa fase, a campanha dos estudantes do Paran contra o aumento das taxas e matrculas, pretendido pelas diretorias das escolas que compunham a universidade daquele Estado; a campanha pela reforma da Portaria 142, que exigia o sigilo das notas no decorrer do ano letivo; e a campanha pela nacionalizao do ensino empreendida pelo comandante do 32 Batalho de Caadores, por ordem do comando do Exrcito, que tinha em vista, as zonas onde predominam os quistos raciais italianos, alemes e nipnicos. Num relatrio elaborado para o 3 Congresso Nacional de Estudantes, em agosto de 1939, a primeira diretoria da UNE informou, ademais: Levamos ao povo e ao governo chilenos as nossas condolncias pela terrvel catstrofe dos abalos de terra naquele pas, telegrafando ao presidente Aguirre e... tomando a iniciativa de solicitar das organizaes

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de 1929. Pascoal Carlos Magno tinha sido o seu mais ardente partidrio. Coroada rainha dos estudantes, o nome da poetisa estava indicado para cartaz da campanha. E ela foi feita presidente da Comisso Central da Casa do Estudante (p. 123). Ciosa das prerrogativas do seu reinado, a presidente da Casa do Estudante logo exigiu perpetuidade no cargo, o que lhe foi concedido na reunio que a Comisso Central manteve em 1 de setembro de 1933. Essa estrutura do poder interno no atraa, evidentemente, as simpatias dos estudantes, cujos representantes, os presidentes dos Diretrios Acadmicos, se achavam, alm do mais, em permanente mino ria nos Conselhos Patrimonial e Consultivo. Da os cimes provocados pelo sucesso da UNE entre os estudantes, que no titubearam em preferir a nova e democrtica estrutura, preterindo a igrejinha absolutista de Ana Amlia, cujos mtodos foram descritos da forma seguinte: ...O seu prestgio social (de Ana Amlia) lhe permite acenar com empregos. Assim, consegue encontrar, muito embora raramente, quem se torne um seu f integral, um instrumento de seus caprichos, vaidades e pretenses na vida estudantil brasileira. Entre esses poucos, h os necessitados que recebem auxlio da fundao a troco de vassalagem; h um ou dois satlites, perptuos como ela, que, para continuarem estudantes, deixam de comparecer aos exames, vivem sua sombra, medocres e maus estudantes, ou os seus secretrios, sempre bem pagos. At 1937, um desses cargos era preenchido por uma alem, que mal sabia falar portugus, tida como o terror dos estudantes que freqentavam a Casa do Estudante do Brasil, de nome Dris Dreyer, com quem a sra. Ana Amlia se comprazia em falar em alemo, lngua de sua predileo (Relatrios da Unio Nacional dos Estudantes, 1940, p. 126). Com tal carter personalista e com o dinheiro que faltava UNE, a Casa do Estudante do Brasil no podia aceitar, de bom grado, as crescentes ameaas sua hegemonia. Em 23 de outubro de 1931, atravs do decreto n 20.559, o presidente Getlio Vargas, acatando proposta do professor Joo Ribeiro, doara instituio, em dinheiro e objetos, quase um milhar de contos, fundos angariados em campanhas populares, logo aps a Revoluo de 1930, com a finalidade inicial de pagamento das dvidas externas brasileiras. A Casa do Estudante dispunha, igualmente, de uma subveno anual de 25 contos, do Ministrio da Educao, afora outros auxlios pleiteados ou espontaneamente

recebidos, como o prdio da Rua Riachuelo, 327, doado pelo capitalista Gustavo Mutzenbeck e utilizado como residncia estudantil. Paradoxalmente, a UNE recebeu um relativo impulso inicial da Casa do Estudante, pois a criao daquela se deveu, em parte, s pretenses expansionistas desta, que precisava tornar-se, paralelamente, Unio Nacional dos Estudantes, para lograr filiao s organizaes estudantis internacionais, como Confdration Internationale des tudiants, sediada em Bruxelas. bem verdade que a UNE surgiria, talvez, a despeito da Casa do Estudante, que, em 1938, sofrera presso interior, por parte dos representantes estudantis nela integrados, no sentido de convocar o congresso que formalizaria a existncia at ento, vegetativa da entidade mxima estudantil. Mas, inegvel, tambm, que a Casa do Estudante propiciara, tanto em agosto de 1937 como em dezembro de 1938, as condies materiais e burocrticas para o surgimento da UNE. Da ela no admitir que esta lhe fugisse ao controle, isto , que a obra da qual se sentia autora se rebelasse contra a sua pretensa criadora. Talvez estejamos a diante de um desses casos que a sabedoria popular rotula como de virar-se o feitio contra o feiticeiro, pois a Casa do Estudante, ao pretender canalizar para os seus objetivos a campanha desenvolvida pelos estudantes em prol da formao de uma Unio Nacional e ao convocar, por conseguinte, as reunies de 1937 e 1938, no imaginava, provavelmente, a seriedade com que seria aceita essa convocao. Nas vsperas da instalao do Congresso (de 1938), a presidente da CEB nenhuma providncia efetiva tinha tomado para a sua realizao. Os delegados estudantis chegaram, e sob mil desculpas, ltima hora, ela os hospedou em alguns colgios, onde ficaram mngua de todo o conforto, em camas sem lenol, sem banho e sem caf pela manh... Nas ltimas sesses do Congresso, a rainha apareceu para tentar o seu golpe. Em tese apresentada, que poderia ser, inicialmente, refutada, dada a sua qualidade de no-estudante, sustentou que a Unio Nacional dos Estudantes do Brasil j tinha sido fundada por ela e pediu que fosse ratificada nos moldes em que pretendia. Isto : a Casa do Estudante do Brasil seria a Unio Nacional dos Estudantes, mantendo o Conselho Nacional de Estudantes mencionado nos estatutos dessa fundao mero rgo opinativo... Apanhado de surpresa, embora, o Congresso percebeu o jogo e reagiu... Quando se tratou da eleio da diretoria da UNE, recm-organizada, tentou (Ana

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Amlia) um segundo golpe, mas foi desmascarada e vencida... Os diretores da UNE instalaram-se na Casa do Estudante do Brasil e lutaram por levar execuo o programa aprovado. Mas, ficaram acuados pelas providncias humilhantes que tomou a sra. Ana Amlia, que dizia serem eles apenas tolerados ali. A sede da UNE, que deveria ser toda a Casa do Estudante, ficaria limitada pior de suas dependncias uma estreita salinha. Ausentes por trs dias, de frias, quando voltaram, os diretores da UNE encontraram a prpria salinha, por ordem do sr. Miguel Elias Abu-Mehry, secretrio da Casa do Estudante e pessoa de confiana da sra. Ana Amlia, transformada em depsito de coisas velhas... (ib., p. 129-131). Dissenses em torno da representao da UNE no congresso que a Confederao Internacional dos Estudantes promoveu em Zurique, em 1939, e da delegao atltica estudantil aos Jogos Internacionais Universitrios de Mnaco, bem como a profissionalizao do Teatro do Estudante pelo ento cnsul Pascoal Carlos Magno, forneceram mais lenha para a fogueira. A conciliao se tornava impossvel. A Casa do Estudante pretendia que a UNE fosse uma de suas sees, recusandose a cumprir as resolues do 2 Congresso Nacional de Estudantes, que lhe atribuam, alm de sua qualidade de membro-fundador e filiado, as funes de sede e secretaria administrativa da UNE. A divergncia culminou com o violento despejo da UNE das dependncias que vinha ocupando, nos seus dois primeiros anos de vida, na sede daquela Casa. No fundo, o carter meramente assistencial e profundamente governamental da Casa do Estudante do Brasil entrara em choque com o tom ideolgico antifascista constatado nas teses do 2 Congresso e que a UNE j deixava entrever que iria concretizar pouco depois, em 1942, nas campanhas e passeatas contra o Eixo. E o despejo representou, assim, a primeira tentativa premeditada ou no de desviar a UNE do rumo progressista que encetara. O atentado significa, tambm, que a UNE dissera, de sada, ao que viera, cumprindo o papel que avocara a si. Ela era, enfim, o instrumento to ansiosamente esperado pelos estudantes.

O 3 CONSELHO NACIONAL DE ESTUDANTES

Em agosto de 1939, se reuniu o 3 Conselho Nacional de Estudantes, com a participao de 112 associaes, a quase totalidade das que existiam no pas. Seu relatrio retratava uma UNE ainda em fase de organizao e contatos iniciais com seus liderados, nos quais constatava a

existncia de uma juventude que deixou de ser insensatamente rebelada, como antes fora bomia e romntica, para ser construtiva, com viso real do momento histrico que atravessamos. O documento registrou o adiantamento da campanha pela unificao das entidades estudantis nos estados, em unies ou federaes estaduais: Em So Paulo, grande passo foi dado com a formao do Conselho de Presidentes dos Centros Acadmicos de So Paulo. Em Porto Alegre, a Federao dos Estudantes Universitrios, em memorveis assemblias, tem estreitado a unio dos centros acadmicos existentes no Rio Grande do Sul. A totalidade das organizaes estudantis do Paran, como de outros estados, se fizeram representar no Conselho. E as numerosas delegaes do Par e do Amazonas, que, no Conselho passado, no chegaram a tempo, deram ao conclave uma representao que envolve todos os estados. Entre as resolues do 3 Conselho, podem ser consideradas de maior importncia as que se referem cooperao com o Ministrio da Educao e Sade no projeto de reforma do ensino que se elaborava nesse rgo; ao pedido encaminhado a esse Ministrio, para evitar novos aumentos das taxas e contribuies escolares; federalizao das faculdades particulares, para que tanto o ensino como as taxas e contribuies econmicas dos estudantes, tivessem uma uniformidade e um limite que satisfizessem os interesses gerais do ensino e da cultura nacional; e soluo dada ao problema do esporte universitrio definida, pelo respectivo relatrio, como a maior realizao do Conselho , mediante o projeto de fundao da Confederao Brasileira de Desportos Universitrios (CBDU), afinal criada no ms seguinte, no Congresso Universitrio Esportivo de So Paulo, sendo eleito presidente da entidade o futuro deputado estadual e federal (quatro legislaturas) Jos Gomes Talarico. O 3 Conselho tambm, instituir a carteira nica do estudante (para facilitar a movimentao das caravanas universitrias e a obteno de vantagens econmicas para o estudante nos transportes, na compra de livros e nas diverses); imprimir ao Teatro do Estudante uma orientao em benefcio de ampla difuso da cultura, sugerindo s associaes culturais, suas filiadas, que escolham peas com oportunidade social e cunho educativo, e estimulando, com concursos e prmios, os prprios estudantes a escreverem as peas que devam representar; comemorar o 50 aniversrio da Repblica, inclusive solicitando ao poder pblico que a colao de grau dos cursos superiores se realizasse, em 1939, em 15 de novembro; solicitar ao governo que fosse concedida

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UNE uma verba especial, que permitisse o envio de uma delegao de 20 estudantes a Havana, onde se reuniria o Congresso Continental de Estudantes; e, por fim, entre outras resolues inclusive manifestaes de apoio a reivindicaes estudantis de ordem regional , aquela que possui, hoje, maior valor histrico: solicitar ao governo federal o reconhecimento da UNE, como entidade oficial mxima de representao dos estudantes brasileiros, pedindo que lhe fosse concedida, atravs do Ministrio da Educao e Sade, uma subveno anual de 30 contos para a realizao do seu Conselho. Como vemos, apesar de todas as palavras governamentais, a UNE ainda no tinha sido oficialmente reconhecida. O 3 Conselho elegeu, afinal, os incumbidos de suceder gesto de Valdir Borges. Com mandato de agosto de 1939 a julho de 1940, essa nova diretoria era a seguinte: presidente Trajano Pupo Neto, presidente do Centro Acadmico XI de Agosto e futuro diretor, no Brasil, da Anderson Clayton e do Citybank; vice-presidente Clvis Meira, presidente do Diretrio Acadmico da Faculdade de Medicina de Belm; 2 vice-presidente Ivan Fachinetti, do Centro Acadmico de Direito da Bahia; 3 vice-presidente Celso Peanha, do Centro Acadmico Evaristo da Veiga, da Faculdade de Direito de Niteri, e, posteriormente, governador do Estado do Rio de Janeiro; secretrio-geral Antnio Franca (reeleito), presidente do Caco; secretrio de Relaes Nacionais Amrico Reis (reeleito), presidente do Diretrio Acadmico da Escola Nacional de Agronomia; secretrio de Relaes Internacionais Osvaldino Marques, do Centro Acadmico Viveiros de Castro, da Faculdade de Direito do Maranho; secretrio esportivo (cargo ento criado) Cid Navajas, presidente da Federao Universitria Paulista de Esportes; e tesoureiro Milton de Matos Gaspar, do Centro Estudantil Cearense. Com mandato de dois anos no Conselho Consultivo, institudo no 3 Conselho para estabelecer continuidade de ao entre as sucessivas diretorias da UNE, foram eleitos o presidente que encerrara o mandato, Valdir Ramos Borges, do Rio Grande do Sul; Armando Calil, do Paran; Csar Barbosa Filho, de So Paulo; Newton Pimentel, de Pernambuco; Clotilde Cavalcanti e Wagner Cavalcanti, do Distrito Federal.

A GESTO DE TRAJANO PUPO NETO

Se ao 2 Congresso coube a reorganizao da UNE, ao 3 Conselho

competia tomar as medidas necessrias para consolid-la. Essa tarefa, cometida gesto de Trajano Pupo Neto, era das mais difceis, pois, de sada, a segunda diretoria da UNE no contava mais com o suporte material e administrativo da Casa do Estudante, o que a obrigava a se desdobrar, sem os recursos de que dispunha, abundantemente, o grupo de Ana Amlia, que se negou a qualquer tipo de colaborao. No obstante, a UNE conseguiu incrementar o movimento unionista nas diversas unidades da Federao, muito favorecido pelos delegados ao 3 Conselho, os quais, de retorno aos seus estados, levaram consigo experincia e entusiasmo, aliados ao propsito de unir as associaes locais. Surgiram, assim, em congressos regionais, as Unies dos Estudantes da Paraba, de Minas Gerais, do Paran e do Rio Grande do Sul. Na Bahia, Armnio Guedes e Aristeu Nogueira transformaram a Associao Universitria em Associao dos Estudantes da Bahia. Agitada pelas conseqncias do rompimento com a Casa do Estudante, a gesto de Pupo Neto ps nfase especial nas atividades cvicas, lanando mensagem nao, no Dia da Independncia, pela completa emancipao do nosso querido Brasil; promovendo sesses comemorativas e um Concurso Nacional de Oratria, ao ensejo do cinqentnrio da Repblica; e colaborando, ativamente, no Recenseamento Geral de 1940, porque a UNE queria basear o seu patriotismo em dados reais. O mandato de Pupo Neto foi marcado, ainda, pela ecloso da Segunda Guerra Mundial, que levou a UNE, em maro de 1940, a dirigir mensagem pacifista algo ingnua e romntica, quelas alturas mocidade do Brasil e das Amricas, cujo fecho constava da seguinte exortao: ... Aceitai as saudaes sinceras e a proclamao vibrante que vos dirige a Unio dos Estudantes em prol da paz. Lutai pela paz, no acreditando nos que dizem ser a guerra feita em nome da civilizao. Tal afirmativa, paradoxal e demaggica, usada pelos que querem alastrar o conflito, lanando s chamas o mundo inteiro. Lutai pela paz no permitindo que diminua a vigilncia que deve ser mantida sobre os responsveis pelos destinos do continente. Lutai pela paz exigindo que se faa respeitar a zona de neutralidade, afastando de nossas guas os perigos da guerra martima. ... Lutai pela paz, elevando alto, no solo das Amricas, a bandeira da democracia. Lutai pela paz conservando vivos, bem vivos, os ideais de liberdade e de progresso, que sempre floresceram na Amrica.

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A conclamao pela paz e neutralidade obteve grande repercusso, inclusive nos Estados Unidos, de onde foi respondida pela World Student Association, sediada em Nova Iorque, que a apoiou e reimprimiu no seu boletim. O tom da mensagem brasileira destoava, evidentemente, do que assinalaria a campanha contra o Eixo, mas desta se desincubiriam gestes posteriores, de uma outra fase da UNE e da guerra que, em 1940, ainda no havia chegado s nossas costas. No mais, a segunda diretoria da UNE procurou impulsionar bastante o teatro estudantil, atravs de uma comisso especialmente designada para este fim na qual despontava o estudante Mrio Brasini e da instituio de um Concurso Nacional de Peas, mas, no que concerne outra das resolues do 3 Conselho, no conseguiu impedir que as diretorias da USP e da Faculdade de Medicina do Par aumentassem as taxas escolares em 100%. Apesar disso, ao encerrar o seu mandato, em proclamao dirigida mocidade do Brasil, manifestou a sua confiana no futuro e no pas, conquanto identificasse a nao com uma histria, no correr da qual as foras colonizadoras e recolonizadoras estrangeiras continuam se alimentando nos remanescenes feudais para prolongar o seu domnio imperialista, mantendo as populaes divididas e as classes em antagonismos artificiais..., histria cujas lutas de independncia, sempre ligadas aos ideais republicanos e democrticos, ainda sofrem, a todo instante, o menoscabo e o desprezo das camadas satisfeitas e reacionrias, permanecendo as populaes do Brasil num pas dos que mais profundas reivindicaes nacionais tm a empreender.... E no relatrio final, apresentado ao 4 Conselho Nacional de Estudantes, a diretoria se sentiu em condies de ressaltar, a propsito da principal misso de que fora investida: ...podemos agora afirmar que a UNE est consolidada e a maior prova disso est no combate tenaz e maquiavlico que lhe fazem os seus inimigos, sem que consigam destru-la, nem desprestigi-la.

O 4 CONSELHO NACIONAL DE ESTUDANTES

O 4 Conselho Nacional de Estudantes instalou-se, solenemente, sob a presidncia do ministro da Educao, em 19 de julho de 1940, no salo nobre da Escola Nacional de Msica, com a presena de 135 associaes estudantis, mais 23 filiaes, portanto, do que no anterior. Entre os inmeros oradores na sesso de abertura, estavam os futuros deputados Jos Gomes Talarico, Ulysses Guimares e Germinal Feij,

os dois ltimos, representantes das associaes paulistas, alm de Leda Boechat, pela Unio Universitria Feminina, e Osvaldino Marques, pela diretoria da UNE que findava o seu mandato. O discurso deste muito interessante, na medida em que descreve, com preciso, o ambiente em que a UNE surgira e contra o qual ela representava um protesto: ...Reagindo num ambiente sem a atmosfera de uma tradio intelectual respeitvel, com uma histria naturalmente muito reduzida at 1930, ignorantes das nossas possibilidades e recursos, os estudantes caminhavam, fatalmente, para a desagregao e um individualismo estril, ridculo, que ainda agora, j em menor escala, se traduz na importncia exagerada que conferimos aos diplomas e anis e na nossa egocntrica ambio de instalarmo-nos o mais cedo possvel na vida, alheios ao espetculo da nossa luta por uma posio definitiva na Amrica e no mundo, saboreando a reverncia ingnua de um povo que adora os doutores e ainda no se acostumou a valorizar o trabalho, a inteligncia e a cultura foras vivas da raa, seiva nutriente da ptria, constantes determinadoras do progresso.... Citando O homem medocre, do filsofo argentino Jos Ingenieros (Em certas fases, a nao adormece dentro do pas. O organismo vegeta; o esprito apodrece. Os apetites acossam os ideais, tornando-se dominadores e agressivos. No h astros no horizonte, nem auriflamas nos campanrios. No se percebe clamor algum do povo; no ressoa o eco de grandes vozes animadoras. Todos se apinham em torno dos mantos oficiais, para conseguir algumas migalhas da merenda. o clima da mediocridade.), Osvaldino Marques recordou que no era outro o panorama geral da vida estudantil brasileira quando se fundou a UNE. O 4 Conselho fundou o Teatro da UNE e reformou os estatutos da entidade, distinguindo as associaes estudantis em representativas, culturais, esportivas, femininas e assistenciais. E na terceira das nove plenrias na Associao Brasileira de Imprensa (ABI), elegeu, por 248 votos contra quatro, a nova diretoria, cuja composio era a seguinte: presidente Lus Pinheiro Paes Leme, do Diretrio Acadmico da FND e futuro vereador no ento Distrito Federal; 1 vice-presidente Ulysses Silveira Guimares, do Centro Acadmico XI de Agosto posteriormente presidente da Cmara dos Deputados, do MDB (Movimento Democrtico Brasileiro) e da Constituinte de 1988; 2 vicepresidente Bolvar de Freitas, da Universidade de Minas Gerais; 3 vice-presidente Clvis Ferro Costa, do Diretrio Acadmico da Faculdade de Direito do Par, e, muitos anos depois, deputado federal

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com mandato cassado e direitos polticos suspensos, por dez anos, pelo marechal Castelo Branco; secretrio-geral Antnio Franca (novamente reeleito), do Diretrio Central dos Estudantes da Universidade do Brasil; secretrio de Relaes Internacionais Lus Aranha Maciel, da Unio dos Estudantes do Rio Grande do Sul; e tesoureiro Justiniano J. Silva, presidente do Diretrio Acadmico da FND. O Conselho Consultivo, por ter mandato de dois anos, permaneceu o mesmo quanto aos membros efetivos.

fase que vai de 1937 a 1942 da existncia da UNE, a fase que de fundao, instalao e consolidao. Sem sede desde o seu despejo da Casa do Estudante e, por isso, funcionando precariamente, pode-se dizer, no obstante, que a UNE estava, afinal, fundada, instalada e consolidada no quadro poltico brasileiro. Iniciar-se-ia, a seguir, uma de suas fases mais brilhantes, a de luta contra o Eixo, que, por isso mesmo, merece um captulo parte.

A GESTO DE PAES LEME

Logo depois da posse, durante banquete que o ministro da Educao ofereceu no Automvel Clube do Brasil, a nova diretoria teve que se bater pela dispensa de registro, no tristemente famoso DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) do Estado Novo, dos rgos de imprensa estudantis: ao todo, 76 jornais e revistas de diretrios e centros acadmicos. O Centro Estudantil Cearense se viu obrigado a manter luta contra o aumento do preo dos transportes pblicos, obtendo xito. Em Nova Iorque, Trajano Pupo Neto, credenciado pelo 4 Conselho, entregava a flmula da UNE esposa do presidente Franklin Roosevelt. No Rio, Mrio Brasini, Hermilo Borba Filho e Alfredo Dias Gomes (com A comdia dos moralistas), entre outros, recebiam os prmios do 1 Concurso Nacional de Peas Teatrais, institudo pela UNE para os estudantes. A UNE, por sua vez, recebia carta em que a Unio dos Estudantes Americanos (American Student Union), de Nova Iorque, afirmava que a emancipao nacional de todos os pases da Amrica Latina sempre foi compreendida e reconhecida pelos estudantes americanos. Por essa emancipao que a UNE unificara, nos seus primeiros anos de existncia, o movimento estudantil, que, em dezembro de 1940, contava 114 organizaes representativas oficiais, 44 culturais e 13 assistenciais, alm de sete federaes esportivas, quatro unies femininas, seis centros estudantis (Par, Maranho, Piau, Cear, Rio Grande do Norte e Paraba) e as unies estaduais recm-fundadas, isso somente no que concerne ao ensino superior. Em 1941, no houve Conselho Nacional e a diretoria de Paes Leme ficou, assim, frente dos destinos da UNE de 1940 a 1942. Sua gesto, embora no despertasse o entusiasmo estudantil, um marco importante do movimento, na medida em que assinalou o encerramento da primeira

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C A P T U L O VII

COMBA ESTADO A UNE NO COMBATE A O EIXO E A O ESTADO NOVO

DA PRIMEIRA GRANDE PASSEATA AO ASSASSINATO DE DEMCRITO DE SOUZA FILHO

campanha contra o Eixo se desenvolve de 1942 a 1945, perodo a que muitos se referem, com certo saudosismo, como os melhores tempos da UNE. Os estudantes se bateram, ento, sucessivamente, pela derrota do nazifascismo internacional e pela democratizao nacional. uma fase que abrange a posse, na presidncia da UNE, de Hlio de Almeida, futuro ministro da Viao e Obras Pblicas do governo Joo Goulart e candidato vetado s eleies estaduais de 1965 no ento estado da Guanabara, do qual teria sido governador, no fosse a impugnao ditatorial. Da mesma forma que Antnio Franca na primeira fase da UNE, Hlio de Almeida um dos estudantes que mais se destacam na segunda, juntamente com Paulo Silveira e Fernando Santana. Sua liderana poltica comeou em 1939, quando, na Escola Politcnica do Rio, foi escolhido representante da turma do 1 ano de Engenharia. Em 1940, se elegeu secretrio do Diretrio Acadmico da escola presidido por Antnio Dias Leite Jnior e teve participao importante no 1 Congresso do Ensino de Engenharia do Brasil, em Belo Horizonte, onde, pela primeira vez, um diretrio apresentou uma tese sobre o que deveria ser o ensino de Engenharia no pas. Em 1941, cursando o 3 ano, Hlio foi eleito presidente do diretrio, o que quebrou a tradio de serem sempre do 4 ano os ocupantes do cargo. Nessa ocasio, o Diretrio Central dos Estudantes da Universidade do Brasil atravessava uma fase de indefinio e desorganizao, sob a chefia de Neder Joo Neder, e a campanha para revigor-lo, levada a

efeito pelos diretrios das faculdades, levou Hlio de Almeida presidncia do rgo. Para este, o novo presidente logo obteve, do ministro da Educao, a promessa de uma sede, afinal instalada, por trs contos de ris de aluguel, no 4 andar da Rua lvaro Alvim, 31. O DCE iniciou, a partir da, a luta pela unio dos diversos diretrios, com vistas a imprimir maior seriedade ao movimento estudantil, algo apagado quelas alturas. Intensificou-se, por conseguinte, a atuao poltica no movimento universitrio, nica vlvula de escape at certo ponto, tolerada por Vargas das presses democrticas no Estado Novo. Em princpios de 1942, com a guerra se aproximando das costas brasileiras, o DCE pde oferecer condies de funcionamento UNE, ainda sem instalaes prprias. Tal era a precariedade material da UNE que ela utilizava, como sede de suas reunies, alm do apartamento de Paes Leme, o Bar Recreio, ento na praa Jos de Alencar, ou o Praia Bar, na Praia do Flamengo. Os cafs cariocas cumpriram, alis, papel importante na histria do movimento estudantil, destacando-se tambm o Lamas, no Largo do Machado, que dispunha, inclusive, de um livro com o endereo dos estudantes, pois quase todas as repblicas e penses estudantis se situavam no Catete. Este bairro servia de sede tanto ao governo no Palcio do Catete , como aos estudantes, que dele fizeram, desde o Imprio, uma espcie de Quartier Latin, de onde se expandiam pelas zonas limtrofes, como o Largo da Glria. Com o decreto imperial que proibia prises no dia 8 de dezembro, consagrado a Nossa Senhora da Glria, o respectivo largo se transformava, nesta data, em ringue de lutas dos capoeiras, o que obrigava os estudantes a prepararem seus prprios grupos para no terem que correr dos desafios. Os conflitos entre estudantes e marginais se integraram, com o correr dos tempos, na fisionomia do bairro, originando-se, quase sempre, das vantagens que os primeiros levavam com as mulheres, nas alegres noitadas que encerravam o labutar dirio das prostitutas. Os malandros e cafifas se revoltavam com os privilgios que os estudantes usufruam nas penses de mulheres 50% de abatimento, especialmente com as francesas. Outra prerrogativa estudantil era a entrada grtis na Flor do Abacate, sociedade negra do Largo do Machado, onde a chegada de estudantes motivava saudaes do mestre-sala da gafieira. Tradicional no Catete era, ainda, a domingueira do Politeama, iniciada com uma sesso cinematogrfica, aps a qual a orquestra (na poca do cinema mudo) vinha tocar no saguo; o baile que ento se improvisava constitua, na vida dos jovens, uma alternativa para as soires danantes dos hotis e penses estudantis do Catete.

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A PRIMEIRA GRANDE PASSEATA

Mas, voltando simbiose UNE-DCE, deve-se acentuar que, alm de oferecer aos estudantes instalaes mais austeras do que as dos bares, ensejou grandes manifestaes populares, lideradas pelos jovens, para levar o governo a assumir uma posio concreta contra o nazifascismo. Isso no era fcil, se considerarmos que, nos crculos culturais, se fizera intensa a propaganda dos pases do Eixo. Estudantes eram convidados, atravs das Embaixadas da Alemanha, Itlia e Japo, a visitar esses pases, onde Hitler, Mussolini e Hiroto se dispunham a receb-los com honras especiais. No Rio, So Paulo e em alguns estados, surgiam, como entidades de intercmbio cultural, associaes Brasil-Alemanha, Brasil-Itlia e Brasil-Japo, ocasionando, no campo oposto, o aparecimento, por exemplo, no Rio, do Instituto Brasil-Estados Unidos, fundado por Levi Carneiro, e em So Paulo, da Unio Cultural Brasil-Estados Unidos, fundada pelos presidentes de centros acadmicos e tendo, como seus iniciadores, os professores Antnio Carlos Pacheco e Silva, Pedro Augusto da Silva e Soares Faria, o embaixador Jos Carlos de Macedo Soares e Jos Gomes Talarico, primeiro secretrio-geral da instituio. A figura de Roosevelt influenciou bastante o surgimento dessas entidades, bem como o entusiasmo dos universitrios pela causa aliada. No devemos perder de vista que os Estados Unidos tinham, ento, um governo considerado como democrtico e liberal. No obstante, altas patentes militares brasileiras, de manifestas inclinaes fascistas, no fugiam ao assdio do Eixo, recebendo condecoraes dos governos alemo e italiano. Para enfrentar a ofensiva diplomtica e a torrente de propaganda totalitrias, os estudantes progressistas procuraram se apoiar, durante a fase da luta contra o Eixo, em amigos com que contavam no corpo diplomtico acreditado no Brasil: os embaixadores Gabriel Gonzlez Videla (eleito, em 1946, presidente do Chile), Noel Charles, Jos Maria Dvila e Jefferson Caffery (principalmente, este), chefes, respectivamente, das representaes diplomticas chilena, britnica, mexicana e norte-americana. Com os estudantes se encontravam, ainda, em primeiro lugar, o chanceler Osvaldo Aranha que funcionava, no Estado Novo, como pra-raios da juventude , o ministro Artur Sousa Costa, da Fazenda, Henrique Dodsworth, prefeito do Distrito Federal, e Ernni do Amaral Peixoto, interventor federal no Estado do Rio de Janeiro. Os l-

deres universitrios confiavam, tambm, em alguns poucos aliados no Exrcito, sobretudo em militares de formao positivista, como os generais Manuel Rabelo poca, uma espcie de general do povo, como o general Osvino Ferreira Alves no governo Goulart e Heitor Borges. Convenhamos que isso representava apenas uma pequena fora, se comparada com a do governo a que deveria fazer frente, cuja maioria se inclinava, nitidamente, a favor do Eixo, atrada pelas vitrias nazistas na guerra e, sem dvida, por elementos da Ao Integralista Brasileira, que integravam a Marinha de Guerra, exerciam influncia no Exrcito e contavam com a conivncia do aparelho policial, adestrado por Filinto Mller. Foi nesse ambiente poltico de tenso que o discurso pronunciado pelo presidente Vargas em 11 de junho de 1942, no aniversrio da Batalha do Riachuelo, a bordo de um cruzador brasileiro, constituiu um divisor de guas, como polarizador de definies. Em seu pronunciamento, o chefe do governo insinuava uma posio brasileira a favor do Eixo, aceitando a chamada teoria do espao vital, ao reconhecer como pretendiam Hitler e Mussolini que os povos fortes tm direito a buscar um lugar ao sol. As repercusses e efeitos no se fizeram esperar: o chanceler Osvaldo Aranha se manifestou, imediatamente, a favor dos Aliados, alinhando o Brasil com as foras antifascistas e, especialmente, com os Estados Unidos. A declarao do ministro motivou, por sua vez, pronunciamentos de Roosevelt e Cordell Hull (secretrio de Estado norteamericano), alm de reflexos em quase todos os governos de tendncias contrrias ao Eixo. E, na controvrsia entre os discursos de Vargas e de Aranha, se localizaram as principais correntes polticas brasileiras, ao mesmo tempo que os grandes jornais definiam sua posio face ao conflito mundial. Nesse momento que pesou, de maneira decisiva, a atuao dos embaixadores dos Estados Unidos, Mxico, Chile e Gr-Bretanha, no s junto aos seus respectivos governos, como tambm no respaldo s atividades dos grupos brasileiros pr-Aliados. Os estudantes, entre os quais calara mais fundo o pronunciamento de Osvaldo Aranha, cerraram fileiras ao lado do chanceler, mobilizando-se a UNE, o DCE, a Confederao Brasileira dos Desportos Universitrios (CBDU), os diretrios e centros acadmicos das faculdades para os comcios nas escolas superiores do pas, nas escadarias do Teatro Municipal, no Largo

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da Carioca e no Largo de So Francisco, bem como para a manifestao popular de apoio quele ministro, diante do Itamarati. Iniciado dentro das universidades, o movimento empolgou tambm os professores, notadamente na Faculdade Nacional de Direito, nas faculdades de Direito, Medicina e Engenharia de So Paulo, nas faculdades de Direito de Niteri e do Recife, na Fluminense de Medicina, na Escola Nacional de Engenharia e na Faculdade de Medicina da Praia Vermelha. Noutros estados, como Rio Grande do Sul, Par, Minas e Paran, os estudantes igualmente se levantaram, ao lado dos professores, contra as correntes totalitrias nativas. A mobilizao se ampliou do mbito interno das escolas superiores para as ruas e praas pblicas, medida que o Brasil comeou a sofrer o torpedeamento dos seus navios e as afrontas aos brios nacionais. Antes disso, porm, comisses estudantis j haviam percorrido as redaes dos maiores jornais do pas para expressar solidariedade causa aliada, o que funcionou como freio junto imprensa simpatizante do Eixo. Que o movimento estudantil produziu efeitos ponderveis sobre a opinio pblica nacional, no h sombra de dvida, tanto que os nazistas e fascistas sustentavam, na poca, que as atividades dos estudantes no passavam de manifestaes de baderneiros e jovens irresponsveis. Quanto ao presidente Vargas, se viu, de repente, imobilizado e espremido entre as tendncias contraditrias do seu governo: de um lado, o chanceler Aranha, sem elementos decisivos a seu favor no esquema dirigente, mas com o apoio da opinio pblica e dos estudantes; de outro, o general Dutra, frente do aparelho policial-militar. Os estudantes decidiram, ento, fazer algo para desempatar a divergncia, comeando a preparar o que seria uma das mais importantes passeatas do movimento estudantil brasileiro. O dia em que se comemora a independncia dos Estados Unidos, 4 de julho, foi escolhido para a manifestao, em cujos preparativos a cargo, principalmente, de Paes Leme e Hlio de Almeida muito colaboraram os filhos do chanceler, Euclides e Osvaldo Aranha Filho, Jos Gomes Talarico, o futuro diplomata de carreira Airton Diniz que substituiria Hlio de Almeida na presidncia do DCE e Jerusa Cames, presidente, por muitos anos, do Diretrio Acadmico da Escola Nacional de Msica, e precursora do teatro estudantil. Tambm os martimos, dentre os trabalhadores, se mobilizaram, intensamente, para a passeata, logo tachada, pelas autoridades policiais,

de altissimamente subversiva, embora a favor dos Estados Unidos, Inglaterra e demais Aliados. O que no de espantar, pois frente do Ministrio da Justia se achava Francisco Campos que viajara, deixando o cargo ocupado, interinamente, pelo seu chefe de Gabinete, o futuro chanceler Vasco Leito da Cunha. E, na chefia de Polcia, Filinto Mller, que negara permisso para a passeata, com ameaas de violncias policiais. At ento, a proibio de manifestaes e comcios no Rio fazia com que fossem realizados em Niteri, onde as comisses estudantis que os organizavam recebiam garantias. Era a maneira de fugir truculncia de Filinto Mller, que lhe foi atirada em rosto, muitos anos depois, na Cmara dos Deputados, pelo deputado federal Vasconcelos Torres, que aquele prendera em 1937, no Teatro Municipal, logo aps o nascimento da UNE. Num debate em que o ex-chefe da Polcia investiu, agressivo, contra o futuro vice-lder da Arena no Senado, este replicou: No estranho a agressividade de V.Ex, porque j a experimentei quando V. Ex reprimia manifestaes da juventude brasileira. Apesar, no entanto, das ameaas do chefe de Polcia, e de no contarem com a Cmara e o Senado, fechados cerca de cinco anos antes, nem com a imprensa, inteiramente controlada pelo famigerado DIP, os estudantes insistiram em realizar a manifestao no Rio, o que levou Osvaldo Aranha a convocar Csar Garcez, antigo delegado policial, para estabelecer uma guarda de proteo aos jovens. Quando a organizao da passeata atingia o clmax, dois dias antes da sua realizao, Filinto Mller, irritado com o rumo que as coisas estavam tomando, se desentendeu com Vasco Leito da Cunha, por quem foi admoestado, demitido e segundo a maioria das verses esbofeteado. Dessa forma, antes mesmo de iniciada, a manifestao j contribura para a demisso do chefe de Polcia. Por isso, durante todo o percurso da passeata, um dos refres estudantis mais constantes seria: Vasco 1 x 0!... Vasco 1 x 0!..., que conferia ao tento poltico de Vasco Leito da Cunha o sabor de um triunfo futebolstico do Vasco da Gama. Da Praa Mau, onde se iniciou a concentrao por volta das 17h30 de 4 de julho, esttua do marechal Deodoro da Fonseca, na Praa Paris, mais de mil estudantes comemoraram a demisso do chefe de Polcia e pediram a entrada do Brasil na guerra, ao lado dos Aliados, em cartazes agitados pelas lufadas de uma das maiores ventanias j registradas no Rio. Os estudantes assumiam a posio de vanguardeiros das manifes-

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taes de rua e dos movimentos de massa antifascistas, estimulando o crescimento da corrente partidria dos Aliados, que se irradiava, em conseqncia, da UNE e demais entidades estudantis, bem como da Sociedade dos Amigos da Amrica e da Liga de Defesa Nacional, para todo o pas. Isso se refletia no mbito governamental, com o fortalecimento popular da linha de Osvaldo Aranha, que j tivera, inclusive, um incidente com o general Dutra, lder da corrente militarista. O torpedeamento de navios brasileiros, nas costas do Nordeste, por submarinos alemes, fez a balana pender ainda mais para a corrente democrtica, acirrando a campanha contra as potncias do Eixo, atravs de manifestaes populares em todo o pas. A partir da, o protesto e clamor pblicos, bem como a mobilizao comandada pelos estudantes, modificaram as posies que persistiam favorveis ao Eixo, no s em crculos militares, como na imprensa e outros setores, surgindo, por essa poca, as imputaes de colaboracionismo a figuras destacadas da Ao Integralista Brasileira. Aos estudantes cabe, portanto, o mrito de terem deflagrado, corajosamente, as lutas contra as foras nazifascistas no pas, denunciando-as, publicamente, e conseguindo cont-las com o seu clamor. E as manifestaes, como a passeata de 4 de julho, imobilizaram, de fato, as tramas dos simpatizantes do Eixo.

A OCUPAO DO CLUBE GERMNIA

O controle dos bens dos sditos do Eixo por parte das autoridades brasileiras medida governamental que se seguiu campanha estudantil determinou o fechamento de clubes e agremiaes de origem alem, italiana e japonesa, uma vez que essas entidades reuniam, notoriamente, grupos de simpatizantes pela causa totalitria e promoviam atividades e demonstraes de solidariedade ao nazifascismo. Sociedades brasileiras com denominaes alems, italianas e japonesas foram compelidas, por decreto-lei, a alterarem seus ttulos, nomes e smbolos. No Rio, a deciso resultou no fechamento do Clube Germnia, da Casa da Itlia e da Sociedade Alem, entre outras entidades atingidas. Em virtude disso, no incio de agosto de 1942, os presidentes da UNE (Paes Leme), do DCE da Universidade do Brasil (Airton Diniz) e da CBDU (Talarico) formalizaram uma petio ao presidente Vargas, solicitando a cesso do edifcio da Praia do Flamengo, 132, sede do Clube

Germnia, para ali instalarem as respectivas entidades. Levada em mos, diretamente, ao chefe do governo, a petio mereceu deste despacho favorvel, com a determinao de que o Ministrio da Educao regularizasse a entrega. O ministro Gustavo Capanema, no entanto, quando lhe foi levada a petio j despachada, expressou dvidas quanto viabilidade da cesso, sem o prvio tombamento do imvel por parte do Patrimnio Nacional e o levantamento dos bens nele existentes. Na verdade, vrios rgos do servio pblico federal ambicionavam a tomada do prdio, causando apreenses aos dirigentes universitrios. No dia 18 de agosto de 1942, os estudantes decidiram, ento, ocupar a sede do Clube Germnia, onde passou a funcionar o QG antifascista. A ocupao do aristocrtico clube alemo se deu de forma pitoresca, aps uma concentrao universitria no Praia Bar, quando os dirigentes da UNE, CBDU, DCE e diretrios acadmicos, a pretexto de visitarem o edifcio, pediram aos funcionrios que o guardavam que lhes facultassem o acesso ao mesmo. Uma vez no interior do imvel, se fez a distribuio das dependncias: a UNE ficou com todo o primeiro andar; a CBDU no segundo e o DCE com o trreo. Paes Leme, Wagner Cavalcanti, Hlio de Almeida, Paulo Silveira, Airton Diniz, Euclides Aranha, Lus Aranha Maciel, Talarico e outros lderes resolviam permanecer no prdio, em definitivo, enviando comunicao a respeito ao ministro da Educao, a quem participaram que, ante o despacho presidencial, haviam ocupado o clube. O ministro Capanema se limitou a designar, dias depois, uma comisso de funcionrios para fazer o levantamento dos bens ali existentes. A UNE passava, assim, a ter uma sede, onde os estudantes se estabeleceram, reafirmando seus propsitos de prosseguir, decisivamente, na campanha cvica e patritica contra o nazismo, contra a quintacoluna, contra os inimigos do Brasil nesta hora de perigo, e anunciando outra campanha, esta de propores maiores e mais durveis, a saber, a campanha pela Unio Sagrada dos brasileiros, para que a nossa ptria, neste momento, possa formar, toda ela, no propriamente um povo, mas, na verdade, um exrcito (de uma nota citada por Joel Silveira, na reportagem seriada Praia do Flamengo, 132, captulo 1 UNE tomou de Hitler casa que agora perdeu Correio da Manh, 22 ago.1964). Cabe assinalar que, nessa poca, quase no havia diviso no movimento estudantil, o que concorria para a srie de xitos obtidos. E a

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declarao de guerra ao Eixo s fez unificar ainda mais os estudantes, numa poderosa aliana entre getulistas, esquerdistas e os constitucionalistas de Armando de Salles Oliveira. Para essa unio cooperaram tanto as manifestaes antifascistas, entre elas a passeata e o comcio diante do Teatro Municipal do Rio de Janeiro, quanto a trgua estabelecida por Vargas, com a demisso de Filinto Mller e, pouco depois, de Francisco Campos, ministro da Justia, de Leito da Cunha e de Lourival Fontes, chefe do DIP, encarregado de reprimir a liberdade de imprensa. A demisso dessas autoridades, consideradas pelos estudantes como comprometidas com o nazifascismo, fora, sem dvida, bastante influenciada pelas estreitas ligaes que as lideranas estudantis continuavam a manter com Osvaldo Aranha. Curioso que, com exceo de Lourival Fontes, os demitidos s vieram a reaparecer no primeiro plano poltico com o golpe militar de 1964: Francisco Campos, como um dos juristas mais consultados pelo marechal Castelo Branco para a elaborao de suas leis totalitrias; Vasco Leito da Cunha, como o chanceler das fronteiras ideolgicas, partidrio do obsoletismo das fronteiras fsicas; e, finalmente, Filinto Mller, como lder do partido do regime, a Arena, no Senado Federal.

O 5 CONSELHO NACIONAL DOS ESTUDANTES

Todos esses importantes acontecimentos da histria do movimento estudantil coincidiram com os preparativos do 5 Congresso da UNE ou 5 Conselho Nacional dos Estudantes, como era chamado. Como determinasse a participao de dois representantes por cada diretrio, o 5 Conselho Nacional se instalou, em 14 de setembro de 1942, com mais de 300 estudantes. A entrada do Brasil na guerra constituiu o objeto principal das atenes. Segundo o respectivo relatrio, estudou-se a importncia da colaborao completa dos estudantes ao esforo blico da ptria. Foram delineadas campanhas cvicas e traados planos de ao. Esboou-se o quadro da atuao universitria em todos os assuntos que dissessem respeito luta contra o fascismo, internacional e nacional. Nem por isso foram esquecidos os problemas da classe: para os mesmos foram sugeridas vrias solues interessantes. E, envolvendo todas as deliberaes, traou-se, em bases definitivas, o esquema da organizao necessria plena consecuo dos objetivos que se haviam imposto

aprovao geral. Foram reorganizados os estatutos da UNE. E, finalmente, eleita sua nova diretoria. No Rio, o ncleo conservador, que se antepunha s lutas e campanhas da UNE, se localizava, ento, no Caco, presidido por Carlos de Aguiar Moreira, depois influente secretrio particular no governo Dutra (encerrado o qual, se elegeu deputado pelo Estado do Rio), e por Antnio Augusto de Vasconcelos, depois promotor e advogado, profisso que chegaria a exercer no escritrio de Osvaldo Aranha. Esses estudantes, que no perfilhavam com a maioria, lanaram a candidatura de Sebastio Pinheiro Chagas, de tradicional famlia mineira, contra a de Hlio de Almeida, que se credenciara, na presidncia do Diretrio de Engenharia e do DCE da UB, por inmeras realizaes, entre as quais o primeiro censo universitrio no pas, cujos dados foram encaminhados ao Servio Nacional de Recenseamento do IBGE. Com a candidatura de Pinheiro Chagas estava, paradoxalmente, a bancada gacha (na qual despontava Cibilis Viana), exceo feita a Fernando Ferrari, representante da Faculdade de Direito de Porto Alegre, que negou, mais tarde, ter votado contra Hlio de Almeida. Em oposio a este, igualmente, a bancada de Minas, exceto Simo Viana da Cunha Pereira depois, deputado do grupo Bossa Nova da UDN e do MDB com alguns outros. Hlio de Almeida era apoiado pelo presidente da UNE, Lus Paes Leme, e pelo tradicional Centro Acadmico XI de Agosto. A bancada paulista inclua, entretanto, lideranas diversas do Centro Acadmico Osvaldo Cruz, do Grmio Politcnico, do Centro Acadmico Pereira Barreto, do Centro Acadmico de Cincias Econmicas, do Centro Acadmico Horcio Lane e, ainda, das entidades representativas das faculdades de Farmcia e Odontologia, de Filosofia e de Medicina e Veterinria, bem como da Escola Superior de Agricultura de Piracicaba, entre outras que no se haviam definido em relao s candidaturas. Este grupo que decidiria o pleito. A campanha assumiu, por isso, aspectos novos, com a interferncia de homens e grupos do prprio governo federal, no qual Pinheiro Chagas contava com as simpatias do ministro da Guerra, ainda o general Eurico Gaspar Dutra, e, conseqentemente, do ministro da Educao, Capanema, cujos vnculos no grupo de Dutra, alm da natural mineirice, o levaram a aspirar vitria do representante do seu estado. Somente s vsperas do pleito, aps uma visita residncia do chanceler Osvaldo Aranha, no Flamengo, aquela maioria indefinida da

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bancada paulista assegurou seu apoio a Hlio de Almeida, que passou a contar, maciamente, com as representaes do Distrito Federal, Bahia, Estado do Rio e So Paulo. Mesmo assim, a apurao dos votos provocou suspense, uma vez que os partidrios de Pinheiro Chagas no esperavam que o grupo paulista, simpatizante de Vargas, votasse no ex-presidente do DCE da UB. A expectativa s se desfez com a contagem dos ltimos votos, quando uma diferena de 12 concretizou a vitria dos que tinham conduzido as campanhas memorveis contra o Eixo. Os restantes membros da diretoria eleita: 1 vice-presidente Jos Salvador Julianelli, da Escola Paulista de Medicina; 2 vice-presidente Simo Viana da Cunha Pereira, da Faculdade de Direito da Universidade de Minas Gerais; 3 vice-presidente Ivo Pereira de Oliveira, da Escola de Engenharia do Par; 4 vice-presidente Fernando Santana, da Escola Politcnica da Bahia; secretrio-geral Tarnier Teixeira, da Escola Nacional de Qumica da Universidade do Brasil; 1 secretrio Sigmaringa Seixas, da Faculdade de Direito de Niteri; 2 secretrio Raimundo Barroso de Oliveira, da Faculdade de Direito do Cear; 3 secretrio Ritacnio Pereira, da Faculdade de Medicina do Par; e tesoureiro Paulo Ribeiro da Silveira, da Faculdade de Direito do Rio de Janeiro e futuro diretor da ltima Hora carioca. Na posse, em 26 de setembro, o ministro Capanema que tinha como chefe de Gabinete o poeta Carlos Drummond de Andrade e, como chefe do Servio de Documentao, Vtor Nunes Leal, futuro ministro do Supremo Tribunal Federal fez um discurso em que comparou os estudantes aos gansos do Capitlio, como encarregados da misso de advertir as autoridades e o povo, quando o perigo estava vista.

A MOBILIZAO PARA A GUERRA

A nova diretoria da UNE procurou entrar em contato com as autoridades, inclusive com o presidente da Repblica que a recebeu quatro vezes , para dar seqncia ao item principal do seu plano de ao: Prosseguimento intensivo das atividades de carter cvico. Desenvolvimento de um mximo de esforos para que no sofresse decrscimo, bem ao contrrio, a atuao decisiva que vinham tendo os estudantes nos acontecimentos polticos de interesse nacional. Para isso, promoveu a primeira sabatina obtida com um ministro, Sousa Costa, da Fazenda, a quem se ofereceu para colaborar na mobiliza-

o econmica motivada pela guerra, inclusive na Campanha dos Bnus de Guerra. Com esse objetivo, criou-se uma Secretaria de Defesa Nacional (integrada, entre outros, por Lus Aranha Maciel e o futuro jornalista Augusto Vilas-Boas), que se incumbiu da organizao do combate quinta-coluna, em colaborao com o chefe de Polcia, coronel Alcides Etchegoyen, alm de patrocinar uma Campanha Pr-Avies, que arrecadou 270 mil cruzeiros, com os quais a UNE doou trs avies de treinamento mdio s autoridades militares. Enquanto isso, a Secretaria de Cultura, com Vtor Mrcio Konder, da Faculdade Nacional de Filosofia, institua o 1 Congresso Estudantil de Poesia de Guerra, cuja comisso julgadora se compunha dos poetas Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira, Murilo Mendes e Abgar Renault, e do socilogo Maurcio Vinhas de Queirs; a Secretaria de Intercmbio, onde despontava a professora Maria Yeda Leite Linhares, promovia sorvetes-danantes com radioeletrola presenteada por Nelson Rockefeller, que retribuia, assim, a ateno que os estudantes lhe haviam proporcionado no Brasil; a Secretaria de Assistncia Econmica e Financeira instalava, em 6 de dezembro de 1942, o primeiro restaurante estudantil, na prpria sede da UNE (mais tarde, transferido para a Unio Metropolitana dos Estudantes), cobrando dois cruzeiros por refeio; e a Secretaria de Imprensa e Publicidade, subsecretariada por Marcos Jaimovich, da Escola Nacional de Agronomia, editava o semanrio Movimento e contava, na imprensa, com Nlson Rodrigues, para a divulgao das atividades e mensagens da UNE. Entre todas essas atividades, se destaca a Campanha Universitria Pr-Bnus de Guerra, inaugurada, em 28 de janeiro de 1943, no Rio, com uma passeata da Praa da Repblica Praa Paris. Era tanta a influncia da UNE que, no percurso, os estudantes foram recebidos, porta das respectivas reparties, pelos ministros da Educao, da Guerra, das Relaes Exteriores e da Fazenda, e pelo prefeito Henrique Dodsworth, que dirigiram pronunciamentos aos manifestantes. A campanha, cuja responsabilidade cabia a uma Comisso Especial presidida por Juvenile Pereira, se estendeu ao do Rio Grande do Sul, Cear, Minas, Bahia, So Paulo e Paran. A UNE cooperou ainda, entusiasticamente, na Campanha PrBanco de Sangue, destinada obteno de estoque de plasma sangneo para os campos de batalha, e dirigiu a Campanha do Livro para o Combatente e a Campanha Pr-Voluntrias Laboratoristas, objetivando

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fazer com que as universitrias se dedicassem a trabalhos de enfermagem para o Exrcito. Hlio de Almeida no chegou a completar o seu mandato, pois, em 3 de abril de l943, pediu demisso da presidncia, dois dias depois que o Ministrio da Educao determinara a criao da Juventude Brasileira, conforme o modelo da juventude fascista italiana, e a sua instalao na prpria sede da UNE. Era a segunda grande crise, to perigosa para a sobrevivncia da entidade quanto o seu despejo da Casa do Estudante do Brasil.

A SEGUNDA GRAVE CRISE DA UNE

Desde h muito que o Estado Novo pretendia fundar a Juventude Brasileira, nos moldes da arregimentada por Mussolini. A UNE sempre se opusera, vigorosamente, iniciativa, na qual via uma tentativa dos ministros da Guerra e da Educao de controlarem a juventude. Em maro de 1943, soube-se que o governo adotava medidas efetivas para criar a organizao, qual planejava entregar, como sede, o prdio da UNE. Na qualidade de presidente da entidade, Hlio de Almeida solicitou, ento, explicaes ao ministro Capanema, que, embora confirmando a inteno de organizar a Juventude Brasileira, se comprometeu a no tomar atitude definitiva sem antes consultar a UNE e os lderes universitrios. Inesperadamente, entretanto, em 1 de abril infausta data do calendrio nacional , o ministro baixou a portaria 225, que institua a Juventude Brasileira, a instalava na sede da UNE, nomeava o ento major Jair Dantas Ribeiro (que seria ministro da Guerra de Joo Goulart) seu secretrio-geral e entregava a este a administrao do prdio, autorizando-o a permitir, se quisesse, que a UNE compartilhasse das instalaes. A portaria significava, na prtica, quase um novo despejo, no s para a UNE, mas tambm para o DCE, para a Confederao Brasileira de Desportos Universitrios e para a Federao Atltica de Estudantes (estas duas ltimas funcionando no terceiro andar), alm de impedir a instalao da Unio Metropolitana de Estudantes (UME), criada pelo 5 Conselho. Diante disso, pareceu a Hlio de Almeida que a nica forma de combate deciso governamental, inteiramente inoportuna e inconveniente, era criar um impacto com a sua demisso, pela total impossibili-

dade de continuar mantendo relaes com um ministro com o qual dialogara at ento e de quem se sentia, em grande parte, fiador da palavra junto aos estudantes. O prprio ex-presidente da UNE me contou: No dia 2 de abril de 1943, reuni a diretoria, expus os fatos, manifestei o ponto de vista de que a minha demisso era a nica forma de luta de que dispnhamos e escrevi uma carta a Capanema. A imprensa da poca no publicou uma nica linha sobre a crise. Alguns jornais que o quiseram fazer tiveram retiradas, pelo DIP, matrias j compostas das oficinas. Soube-se, apesar dessa cortina de silncio, que o ministro da Educao ficara indignado com a atitude de rebeldia de Hlio de Almeida e transmitira sua indignao aos diretores cariocas da UNE, Tarnier Teixeira e Paulo Silveira, especialmente convocados para isso. Os estudantes, porm, perfilhavam a posio do seu presidente, o que serviu para alastrar o movimento de protesto. Hlio recebeu moes de solidariedade de todos os estados, em termos, por vezes, exaltados, como os do telegrama de Fernando Santana, da Bahia. Impressionado com a amplitude da repulsa, Capanema comunicou aos lderes estudantis a disposio de revogar a portaria, desde que Hlio no voltasse presidncia da UNE. Este, por sua vez, instou os colegas, em nova reunio, a aceitarem, mesmo a contragosto, a barganha, que salvava o Brasil da Juventude Brasileira. Houve, assim, uma soluo provisria: Hlio no retornou presidncia, assumida, interinamente, por Tarnier Teixeira, e o ministro revogou, parcialmente, a portaria, retirando da sucursal estudantil da ditadura a administrao do prdio da Praia do Flamengo. Era, na verdade, o aspecto mais importante e perigoso que saa da portaria ministerial, sem o qual a Juventude Brasileira se tornava totalmente inofensiva. De fato, tal organizao comeou a morrer no dia mesmo da revogao parcial da portaria, resumindo-se o seu papel em ter sido piv da segunda grave crise superada pela UNE. Reduzida a uma sala da sede desta, a Juventude Brasileira recebeu o golpe de misericrdia, pouco depois, aps uma srie de incidentes entre os seus simpatizantes e os membros da UNE: uma solenidade a que os estudantes haviam sido convidados por Capanema, na Escola Nacional de Msica, e impedidos de entrar pela Juventude Brasileira, tornou impossvel o prosseguimento da convivncia e da coabitao. Em ofcio endereado, em 12 de maio, ao ministro da Educao, 22 lderes estudantis, entre os quais Tarnier Teixeira e Paulo Silveira, de-

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pois de relatarem o incidente, rejeitaram, em definitivo, qualquer espcie de coexistncia entre a UNE e a Juventude Brasileira, no prdio da Praia do Flamengo. Era o ltimo estertor da filial nativa da juventude balila e a vitria da rebeldia da UNE.

ESTUDANTES DE DIREITO CONTRA VARGAS

Outro momento de tenso nas contendas estudantis com a ditadura de Vargas ocorrera antes, em So Paulo, provocando srias repercusses num momento em que a administrao federal procurava conquistar as simpatias universitrias, mediante auxlios s universidades e escolas superiores, patrocnio de excurses de intercmbio cultural aos estados e ao exterior, atendimento a necessidades dos diretrios acadmicos, oferta de bolsas de estudo para especializaes, aproveitamento de estudantes no servio pblico, regulamentao do esporte universitrio e oficializao da UNE. O incidente paulista prejudicou, novamente, o dilogo que o ministro Capanema lograra estabelecer apesar dos focos de resistncia estudantil ao Estado Novo entre o governo e os universitrios. Tudo comeou quando os presidentes dos centros acadmicos de So Paulo, da Fupe e da CBDU, motivados por atos governamentais, propuseram ao Conselho Universitrio de So Paulo a concesso do ttulo de doutor honoris causa da universidade ao presidente Getlio Vargas, inscrevendo-lhe o nome, assim, na mesma galeria de honra em que figuravam Armando de Salles Oliveira, Jlio Mesquita Filho, Reinaldo Porchat, Francisco Morato e outros paulistas ilustres. Apenas o presidente do Centro Acadmico XI de Agosto, Leite Ribeiro ao contrrio de Pricles Rolim, orador da entidade , no firmara a proposio, cuja acolhida representaria, para o chefe do governo, uma vitria na rea que se opunha mais intransigentemente sua poltica a dos chamados paulistas quatrocentes. Ao ser anunciada a convocao do Conselho Universitrio para apreciar a representao, acadmicos de Direito, tendo frente o presidente do XI de Agosto, desencadearam um movimento de protesto, principiado com uma agitada assemblia na Faculdade de Direito, onde consignaram sua posio contrria projetada homenagem. O interventor federal no estado, Fernando Costa, resolveu arrostar a crise, enquanto os estudantes liderados por Leite Ribeiro, o futu-

ro governador Roberto de Abreu Sodr, Germinal Feij e Arrobas Martins, entre outros sustentavam o protesto e o estendiam a vrios outros setores da vida paulista. A Faculdade de Direito transformou-se numa fortaleza, de onde os acadmicos partiam para as manifestaes no Largo de So Francisco e para as incurses em outras faculdades. Na de Engenharia, apesar do apoio do presidente do Grmio Politcnico concesso da honraria ao chefe do governo, a influncia poltica remanescente do ex-aluno Armando de Salles Oliveira auxiliava o movimento a se alastrar. No obstante, o Conselho Universitrio, afinal reunido, concedeu o ttulo ao presidente da Repblica, o que redundou, no mesmo dia, na suspenso das aulas na Faculdade de Direito, cujos alunos se declararam em greve e promoveram uma passeata, com o enterro simblico de Vargas, pelas principais ruas do centro da cidade. A passeata terminou com um comcio no Largo de So Francisco, que aumentou o clima de tenso em So Paulo, onde se vivia a expectativa de graves conseqncias, apesar da serenidade com que as autoridades impediram a represso policial das manifestaes. Quando os presidentes das entidades que propuseram a concesso do ttulo ratificaram sua deciso, irromperam choques e conflitos em vrios pontos da cidade, em especial no Bar Viaduto, na Rua Direita, no Largo Patriarca e nos bares Franciscano e Pingim poca, centros de convergncia do estudantado paulista. O agravamento das tenses levou o presidente da CBDU, Talarico, a assumir a responsabilidade pela iniciativa, enquanto seus companheiros no intuito de poup-lo sugeriram que ele se afastasse, permanecendo algum tempo no Rio. As tentativas de depredao da sede da CBDU, na Rua D. Jos de Barros, e as ameaas pessoais trouxeram, no entanto, Talarico de volta a So Paulo, onde, certa noite, no bar Ponto Chic, no Largo Paissandu, ele teve de se defrontar com um grupo de acadmicos de Direito antigetulistas. O conflito s no teve maiores conseqncias, dada a pronta interveno do desportista Roberto Pedrosa, do falecido tcnico de futebol Vicente Feola, do poeta Lima Neto e de Roberto Wathely, ex-presidente do Centro Acadmico XI de Agosto. Mesmo assim, a polcia compareceu ao local, ao passo que Talarico, sangrando, com escoriaes e contuses generalizadas, era conduzido Central de Polcia, no Ptio do Colgio, para receber socorros. Ao secretrio de Segurana Accio Nogueira que ali fora apurar, pessoalmente, a ocorrncia Talarico

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negou-se a apontar os agressores, alegando desconhec-los. Dia seguinte, o delegado da Ordem Poltica e Social, major Olinto Frana, instaurou inqurito policial para averiguar o linchamento, intimando o presidente da CBDU a revelar, em depoimento, os nomes dos participantes da rixa. Como Talarico se recusasse a faz-lo, o inqurito, sem prises, flagrantes ou acusados, se esboroou no mutismo da vtima, muito embora os contendores no se tivessem reconciliado, continuando, ao contrrio, a brigar. Acontece que delao ou denncia eram atos banidos nas lutas universitrias, rejeitados por um cdigo tico que tornava as disputas estudantis indecifrveis aos olhos das autoridades. O fracasso do inqurito no significou, contudo, o fim da crise, que prosseguiu com outros desdobramentos, obrigando o ministro Capanema a se deslocar para So Paulo, onde, em companhia de dirigentes universitrios cariocas, procurou mediar a situao. Depois de quatro dias de conversaes com presidentes dos centros acadmicos e de comisses estudantis, diretores e professores das escolas superiores e com o reitor da USP, o ministro conseguiu apaziguar os nimos, com o retorno s aulas dos alunos da Faculdade de Direito, sem punies ou represlias. E, passados alguns dias, o presidente Vargas declinou do ttulo, em carta dirigida ao Conselho Universitrio. Tempos depois, o chefe do governo chegou a So Paulo e a primeira homenagem que l lhe foi prestada partiu dos estudantes, que, tendo frente os presidentes dos centros acadmicos, da Fupe e da CBDU, compareceram ao Palcio dos Campos Elsios, para desagrav-lo.

A TRGUA COM O ESTADO NOVO

evidente que os combates entre getulistas e antigetulistas no terminaram a. Ao invs disso, superada a crise do ttulo, as campanhas contra o governo prosseguiram, embora assumindo nova feio, com os estudantes de Direito principalmente os do Centro Acadmico XI de Agosto intransigentes na oposio a Vargas. Entretanto, o envolvimento crescente do governo na luta contra o Eixo veio alterar, mais uma vez, o tom da campanha contra o Estado Novo, sobretudo aps a morte da Juventude Brasileira. Da por diante, at que a guerra estivesse praticamente ganha, em maro de 1945, as relaes entre os estudantes e o governo obedeceram

a uma trgua, vez por outra rompida, como em 10 de novembro de 1943, dia em que, segundo a Carta de 1937, se convocariam eleies presidenciais. Como Vargas no cumprisse tal disposio, os universitrios realizaram em So Paulo, sob a liderana do XI de Agosto, a Passeata do Silncio, que acabou em violenta represso policial, com a morte, a tiros, do estudante Jaime da Silva Teles. A despeito de fatos como o assassinato de So Paulo, as lideranas estudantis demonstravam grande maturidade, ao procurar, por todos os meios, manter a trgua, ainda que precria. A campanha pela declarao de guerra ao Eixo tornara os estudantes condminos do conseqente esforo nacional e dessa misso eles se desincumbiriam, admiravalmente, sob a liderana de outros presidentes da UNE, entre os quais se destacou Paulo Silveira, e atravs de novas campanhas, como a que resultou na constituio da FEB (Fora Expedicionria Brasileira). Caravanas universitrias percorreram, exaustivamente, o pas, para que, em abril de 1944, o primeiro escalo brasileiro seguisse para o front. Vrios lderes chegaram, inclusive, a se alistar como voluntrios da FEB, entre eles Augusto Vilas-Boas, Hlio Oliva e o estudante de Engenharia Salomo Malina (que seria o ltimo dirigente do PCB), condecorado pelo general Eisenhower, por atos de bravura durante a Batalha de Montese, na Itlia. Osvaldo Aranha Filho foi outro dos poucos voluntrios estudantis aceitos, assim mesmo graas interveno do futuro marechal Cordeiro de Farias, que o levou como seu ordenana; depois, foi transferido para a tropa, onde serviu como motorista e na ligao com as patrulhas avanadas. Embora raros tenham sido os estudantes que participaram da Campanha da Itlia, toda a liderana inclusive os presidentes da UNE, DCE, CBDU e diretrios acadmicos e a maioria dos jovens que pugnaram pela entrada do Brasil no conflito se apresentaram ao Ministrio da Guerra, logo aps a declarao de guerra, para se alistarem como voluntrios. As autoridades militares recomendaram que aguardassem a abertura do voluntariado. No surgiram, no entanto, possibilidades de aproveitamento, uma vez que o esquema de organizao da FEB obedeceu a um critrio de conjugao de unidades de vrios estados. Da, portanto, a reduzida participao universitria na FEB. A apresentao de estudantes como voluntrios constituiu, no obstante, um exemplo que eles se sentiam obrigados a dar nao, depois da campanha desenvolvida pela entrada do Brasil na guerra. A est, tambm, a

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explicao para a trgua entre os moos das universidades e a ditadura. A trgua no significou, em absoluto, tolerncia ante o Estado Novo. Os estudantes haviam deixado isso bem claro desde 15 de novembro de 1942, quando a sbita e extempornea visita do chefe de Polcia, coronel Alcides Etchegoyen, sede da UNE onde se realizaria manifestao , levou Hlio de Almeida a abord-lo, para saber se vinha proibir a festa ou fechar a entidade. Supreendentemente, o coronel retrucou: Eu no perguntei ao senhor os motivos da festa. Festa de moos, nesta hora to grave (o Brasil j estava na guerra havia trs meses), s pode ter um sentido nobre. Quero, portanto, participar dela. Claro, se os estudantes permitirem.... Assim, pela primeira vez na histria da UNE, um chefe de Polcia do Estado Novo sentava ao lado de lderes estudantis, na mesma mesa que presidia uma solenidade de carter eminentemente democrtico e, por conseguinte, antitotalitrio o que significa dizer antiestadonovista. Estava tudo mudado (Joel Silveira, ib., cap. IV Estudantes nas ruas pela FEB e contra o fascismo Correio da Manh, 26 ago.1964). evidente que os estudantes no tinham mudado. Quem mudava era o chefe de Polcia.

O ROMPIMENTO DA TRGUA

Em maro de 1945, com a vitria assegurada no plano externo pelos Aliados, os estudantes resolveram cuidar do plano nacional, indo s ruas em campanha pela anistia. A censura j estava rompida desde fevereiro, quando o Correio da Manh publicara, corajosamente, a entrevista que Jos Amrico de Almeida candidato presidencial frustrado pela no realizao das eleies previstas para 1938 havia concedido ao ento reprter Carlos Lacerda. No dia 5 de maro, os estudantes prosseguiram a campanha iniciada pela democratizao do pas, com um comcio pr-candidatura do brigadeiro Eduardo Gomes, na Praa da Liberdade, no Recife, onde Etelvino Lins tinha assumido, na vspera, suas funes de interventor federal em Pernambuco. O novo interventor determinou a represso violenta da manifestao, o que redundou na morte de Demcrito de Souza Filho, primeiro-secretrio da Unio dos Estudantes de Pernambuco, que expirou ali mesmo, no palanque em que se sucediam os oradores, atingido por uma bala na testa. Estava rompida a trgua entre os estudantes e a ditadura.

A morte do jovem pernambucano lanou seus colegas de todo o pas contra o Estado Novo, dessa vez de forma definitiva e impermevel a qualquer tipo de negociao. Declarando guerra ao governo, a UNE mobilizou estudantes, polticos e trabalhadores para frustrar a chamada unio nacional em torno de Vargas. No comcio o primeiro de oposio ao Estado Novo imediatamente convocado para o dia 8, nas escadarias do Teatro Municipal do Rio, o estudante Paulo Silveira, o general Flores da Cunha, o tribuno Maurcio de Lacerda e o poeta Mauro Mota conclamaram o povo luta pela anistia e pela democratizao. Era j comeo da noite quando o ltimo orador, um operrio, se fez ouvir. E caa uma chuva rala, quando os estudantes, aps o comcio, dirigiram-se, a p, entoando o Hino Nacional, para o 132 da Praia do Flamengo. Naquele dia, 8 de maro de 1945, a UNE encerrava uma fase, que havia comeado dois anos e meio antes, exatamente no dia 18 de agosto de 1942 (Joel Silveira, ib.), com a ocupao da sede do Clube Germnia. Pouco depois, os estudantes obtiveram a vitria na nova campanha: o governo decretou a anistia. Mas, esta trouxe, tambm, a ciso ao movimento estudantil, at ento unificado. Ela se deveu, em grande parte, ao apoio dado por Lus Carlos Prestes, lder comunista libertado com a anistia, a Getlio Vargas, com vistas democratizao e sob a alegao cujo acerto o futuro se encarregaria de comprovar de que eram reacionrias as candidaturas militares j lanadas Presidncia da Repblica, do general Eurico Dutra e do brigadeiro Eduardo Gomes. A diviso levou a maioria dos estudantes para a recm-fundada Unio Democrtica Nacional, ficando o restante na esquerda, liderada pelo Partido Comunista Brasileiro. Aquela parte da oposio liberal que veio a constituir a UDN j conspirava, de h muito, ativamente, para a derrubada de Getlio Vargas, sob a liderana, primeiro, de Armando de Salles Oliveira, e, depois, de Virglio de Melo Franco. Este aliciava para as suas idias os lderes da UNE, recebendo-os no escritrio na Rua da Quitanda e, inclusive, financiando atividades estudantis. Em julho de 1945, a UDN obteve seu primeiro xito concreto no movimento estudantil, quando o Congresso da UNE conduziu presidncia da entidade o udenista Jos Bonifcio Coutinho Nogueira, que seria, em 1962, candidato ao governo de So Paulo. Note-se que a nova diretoria da UNE, apesar de constituda por estudantes arregimentados pela UDN, no era reacionria, uma vez que apenas divergira do apoio dado pelos mais esquerdistas, depois da anistia, ao presidente da Repblica.

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Na divergncia, a maioria estudantil udenista levou a melhor, em primeira instncia, com a deposio de Vargas, em 29 de outubro de 1945.

C A P T U L O VIII

QUART A UNE NA QUARTA REPBLICA

DA HEGEMONIA DO PARTIDO SOCIALISTA BRASILEIRO AO INCNDIO DA SEDE DA PRAIA DO FLAMENGO

errubado o Estado Novo e, aps o governo provisrio de Jos Linhares, empossado o governo eleito do ministro da Guerra daquele regime, marechal Eurico Dutra, desencadeou-se nova reao policial contra o movimento estudantil. Em face disso, comeou a haver uma reaproximao entre os estudantes udenistas e comunistas, os primeiros considerando, naturalmente, que a represso voltara por ter sido eleito Dutra, do Partido Social Democrtico, em vez do brigadeiro Eduardo Gomes, da UDN. Esse era, com preciso, o pensamento da massa estudantil udenista, cujos lderes, decepcionados e no sendo comunistas, ingressaram, em sua maioria, no Partido Socialista Brasileiro (PSB). A UNE iniciava, dessa forma, a sua terceira fase, que podemos denominar de hegemonia do Partido Socialista. Ao policialismo governamental correspondia, assim, a socializao estudantil. Dirigida por socialistas de 1947 a 1950, a UNE se destacou na luta pela defesa do patrimnio territorial e econmico do Brasil, empolgando a juventude, a partir do incio dessa fase, com a campanha pela criao da Petrobrs e pela proteo das riquezas minerais. Isso ocorreu depois que atravessara, em 1946, um perodo assistencialista, gerado pela restaurao democrtica, quando o movimento estudantil, que se havia estruturado na luta contra o Eixo e contra o Estado Novo, sofreu uma perda de contedo poltico, por terem sido eliminados os objetivos imediatos da luta.Os estudantes levaram algum tempo para compreender que as novas etapas sua frente se colocariam no mais no plano jurdico-institucional, mas no da realidade scio-econmica do pas.

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A FASE DE HEGEMONIA SOCIALISTA

O perodo socialista se caracterizou, como vimos, pelo policialismo governamental e pelo carter de emancipao econmica nacional das reivindicaes estudantis, j antevisto, em 1938, na resoluo do 2 Congresso Nacional de Estudantes que preconizava a luta pela indstria siderrgica nacional, sem o que o Brasil jamais se libertaria. Cabe observar que as concluses desse histrico congresso constituram, durante muitos anos, o programa fundamental da UNE, a cartilha pela qual se orientavam suas sucessivas diretorias e na qual se basearam para uma das maiores conquistas da fase de hegemonia socialista: a gratuidade do ensino universitrio, obtida em nova campanha. A ASCENSO DIREITISTA Ainda em 1949, ocorreu um fato de grande importncia no movimento estudantil: o grupo de estudantes direitistas, interrompendo sua srie de derrotas e fracassos, conseguiu eleger Paulo Egydio Martins para a presidncia da Unio Metropolitana de Estudantes, no ento Distrito Federal. Paulo Egydio se tornou, assim, o primeiro expoente direitista no movimento estudantil brasileiro, alm de ser, tambm, o nico lder reacionrio dos estudantes que atingiria, mais tarde, o posto de ministro, mesmo assim na gesto de Castelo Branco, ao contrrio dos lderes progressistas, que galgariam, com maior freqncia e regularidade, os mais altos escales da vida pblica ainda que, muitas vezes, renegando ou procurando esquecer seu passado. Como ministro, alis, ele manteria coerncia em relao aos seus tempos de estudante: em 8 de maro de 1967, por exemplo, encaminhou recomendao ao Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico, no sentido de que fosse concedido um financiamento de 203 bilhes de cruzeiros velhos Companhia Mineira de Alumnio (Alco-Minas), da qual era presidente. Tratava-se da subsidiria da Aluminium Company, concessionria norte-americana da maior jazida de bauxita do mundo, em Poos de Caldas. Paulo Egydio utilizou a UNE para levar presidncia da entidade, no congresso realizado em So Paulo, em julho de 1950, Olavo Jardim Campos, de Minas Gerais. Mas, quem mandou mesmo na UNE, em 1951, foi a estudante norte-americana Helen Rogers, enviada pelo Departamento de Estado, repartio cujo apoio fora solicitado por Paulo Egydio, que, como todos os lderes estudantis direitistas, viajava, freqente-

De 1947 a 1948, a UNE foi presidida por Roberto Gusmo depois, advogado em So Paulo, onde exerceu a funo de delegado do Ministrio do Trabalho, durante o governo Goulart. Irmo de Osvaldo Gusmo subchefe da Casa Civil tambm do governo Goulart , Roberto deu incio ao perodo de hegemonia socialista, durante o qual a represso policial contra os estudantes se intensificou, particularmente depois do lanamento da campanha O Petrleo Nosso. Esta, um dos maiores movimentos de opinio pblica na histria do Brasil, foi lanada pela UNE, em 1947, simultaneamente no Rio, por Roberto Gusmo, e em So Paulo, por Rog Ferreira, presidente do Centro Acadmico XI de Agosto. Em 1948, elegeu-se presidente da UNE um estudante de Pernambuco, Genival Barbosa Guimares, futuro engenheiro da Sudene. Em sua gesto, a entidade foi invadida pela primeira vez, naquele mesmo ano, pelo esquema policial de Dutra, por ocasio do Congresso da Paz e dos protestos estudantis contra o aumento, de 30 para 40 centavos, no preo da passagem dos bondes. Genival no chegou a concluir seu mandato. Atrado pela atividade parlamentar, renunciou presidncia, entregando-a a Paulo de Mayo, de So Paulo, tambm socialista. Em 1949, realizou-se, na Bahia, o 12 Congresso da UNE, um dos mais famosos da sua histria. Os estudantes reacionrios compareceram decididos a ganhar, de qualquer maneira, as eleies, trazendo, para isso, uma organizao fascista, disposta a recorrer fora fsica e conhecida como Cade. Integrava esta, entre outros, Paulo Egydio Martins, ministro da Indstria e do Comrcio no governo Castelo Branco e futuro governador de So Paulo, onde reprimiu, com violncia, o movimento estudantil. No obstante o dispositivo de presso e terrorismo fascista, o Congresso da Bahia elegeu, novamente, um socialista, Rog Ferreira, que tambm renunciaria ao mandato antes do seu trmino. Convocou-se, ento, uma reunio extraordinria do Conselho da UNE composto pelos presidentes das unies estaduais , que elegeu Jos Frejat (mais tarde, candidato a deputado federal pelo MDB da Guanabara nas eleies de outubro de 1966, quando permaneceu impugnado at a vspera do pleito). Frejat concluiu o mandato de Rog Ferreira, encerrando o perodo de hegemonia do PSB no movimento estudantil.

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mente, em busca de instrues, para os Estados Unidos. A ascenso direitista na UNE coincidiu assim, como, alis, era de esperar, com o incio da infiltrao norte-americana no movimento estudantil brasileiro. A fase de domnio direitista a quarta da existncia da UNE e vai de 1950 a 1956, abrangendo um interregno progressista de um ano. A essa fase corresponde, obviamente, um decrscimo na participao poltica estudantil, principalmente de 1952 a meados de 1954, perodo em que a apatia do movimento se viu agravada pelo surgimento do peleguismo universitrio. bem verdade que o fenmeno do aliciamento dos pseudolderes estudantis pelo ministro da Educao no deixava de fornecer um atestado eloqente da importncia que o governo j conferia UNE. E os diretores da entidade se viam compelidos, mesmo contra sua vontade, a participar da campanha O petrleo nosso, no s pela linha nacionalista do novo governo Vargas que voltara ao poder, nos braos do povo, em 1950 como pelos estatutos da UNE, que obrigavam suas direes a lutarem pelo nacionalismo e contra o entreguismo. Os dispositivos estatutrios progressistas da UNE que explicam, portanto, na sua fase direitista, o prosseguimento da participao ainda que no muito entusistica na campanha pela criao da Petrobrs, bem como a greve contra o provimento ilegal de ctedra, em junho de 1952; as manifestaes contra fraudes nos exames, em setembro de 1954; e as greves de protesto contra a ineficincia das faculdades, a partir de 1954. Deve-se ter em conta, no entanto, que a maioria dessas manifestaes ocorreu durante o interregno. O intervalo progressista surge de maneira acidental. Em 1953 e 1954, a UNE estava inteiramente dominada pela UDN, que pretendeu, novamente, utiliz-la para derrubar o governo nacionalista de Vargas. As aes nesse sentido culminaram, num encontro na residncia do futuro deputado paulista Herbert Levy, com a indicao de Cunha Neto, de So Paulo, para disputar a presidncia da UNE, como candidato direitista. Ele se elegeu, no congresso que a UNE organizou em julho de 1954, e foi, imediatamente, instado a apoiar a conspirao pela derrubada de Vargas. Jovem estudante do interior, de Cataguases de onde chamou para assessor-lo o futuro jornalista Plnio de Abreu Ramos , Cunha Neto, devido sua honestidade de princpios, percebeu, em 22 dias, a manobra empreendida, de outro lado, por certos setores governamentais, atravs da polcia, para desvi-lo da participao autntica no movimento estudantil. E, depois de ligar os fatos, se recusou a apoiar a

conspirao, alegando que a UNE no podia desenvolver atuao golpista. Perdeu, ento, o suporte reacionrio que o elegera, para receber, em troca, o apoio dos estudantes progressistas, que recuperaram, desse modo, temporariamente, o controle da UNE, sem que tivessem triunfado no congresso de 1954. Em atitude de vingana contra a suposta traio do presidente da UNE, o governo Caf Filho, depois do suicdio, em 24 de agosto de 1954, do presidente Vargas, desencadeou violenta campanha contra Cunha Neto, que se tornou cada vez mais afinado com os colegas progressistas. Por isso, em maro de 1955, sob a liderana de Cunha Neto, a UNE organizou o Ms da Reafirmao Democrtica, alusivo ao transcurso do 10 aniversrio do assassinato de Demcrito de Souza Filho. O crime, como vimos, fora atribudo responsabilidade de Etelvino Lins, interventor em Pernambuco, lanado, dez anos depois, no incio de 1955, candidato presidencial da UDN (posteriormente, substitudo pelo marechal Juarez Tvora) ao pleito para o qual o PSD j iniciara a campanha de Juscelino Kubitschek. Os estudantes se aproveitaram dessa coincidncia de datas para colocar, defronte sede da UNE, um gigantesco retrato do mrtir estudantil pernambucano, e para desfechar campanha contra a candidatura de Etelvino, que acabou sendo retirada pela UDN. Em julho de 1955, a UNE realizou, em Belm do Par, o congresso que deveria eleger o sucessor de Cunha Neto. Os progressistas, bastante fortalecidos pela gesto que haviam logrado intercalar na fase de dominao reacionria, no tiveram, contudo, o dinheiro necessrio para as passagens at Belm e no conseguiram, por conseguinte, se fazer representar altura. Enquanto isso, o brigadeiro Eduardo Gomes, ministro da Aeronutica do governo Caf Filho, colocou avies da Fora Area Brasileira disposio do grupo contrrio. Resultou da que o progressista voltou a ser oposio na UNE, de 1955 a 1956. Mas, com o incio do governo de Juscelino Kubitschek, a liderana reacionria teve sua ateno mais voltada para a obteno de empregos pblicos criados com o surgimento de novas empresas, em decorrncia de o pas haver ingressado numa fase de desenvolvimento econmico do que, propriamente, para a represso policial aos colegas progressistas. Dessa negligncia direitista se aproveitou o grupo democrtico, que j havia reconquistado, em outubro de 1955, a presidncia da Unio Metropolitana de Estudantes (o mesmo trampolim utilizado, antes, por Paulo Egydio), com a eleio de Jos Batista de Oliveira Jnior.

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A recuperao da UME redundou, logo de sada, na campanha dessa entidade carioca contra o aumento, de um para dois cruzeiros, no preo da passagem dos bondes. A campanha paralisou o Rio em 30 e 31 de maio de 1956 e acarretou enorme prestgio aos progressistas, que, por isso, reconquistaram tambm a UNE, em julho de 1956, com a eleio do prprio Jos Batista de Oliveira Jnior, futuro assessor jurdico da Confederao Nacional da Indstria e do Sindicato dos Ferrovirios. Encerrou-se, assim, a fase de domnio direitista no movimento estudantil, tambm conhecida como perodo negro ou policial da UNE, ou, ainda, simplesmente, como o tempo de Paulo Egydio.

A FASE DE RECUPERAO DEMOCRTICA

Jos Batista era o lder adequado para dar incio quinta fase da histria da UNE, a de recuperao poltica. Sua gesto frente da Unio Metropolitana de Estudantes j se evidenciara como um novo divisor de guas do movimento estudantil. Para se ter uma idia da campanha por ele dirigida contra o aumento dos bondes, em maio de 1956, basta lembrar que Carlos Veloso de Oliveira, presidente governista da UNE em cuja sede funcionava, tambm, a UME , chegou a ser chamado pelo presidente Juscelino Kubitschek, que lhe teria implorado, pateticamente: Veloso, ajude-me a salvar o regime!. Na verdade, o presidente da Repblica no exagerava, como parece primeira vista, pois a greve estudantil servia de pretexto para rearticulaes golpistas contra o seu governo. E a crise do regime se tinha agravado com a agresso que a polcia consumara, em 30 de maio, contra os parlamentares Mrio Martins, Adauto Lcio Cardoso e Aurlio Viana, quando da invaso policial da sede da UNE, onde os estudantes se haviam entrincheirado para escapar violenta represso. No querendo servir de instrumentos ao golpismo, os estudantes se viram obrigados a transacionar com o prefeito do Distrito Federal, Negro de Lima, e com o ministro da Educao, Clvis Salgado: a passagem passou de Cr$ 1,00 para Cr$ 1,50, e no para Cr$ 2,00, como fora, inicialmente, estabelecido. A grande experincia colhida durante a greve contra o aumento dos bondes foi a solidariedade dos sindicatos operrios em relao UNE, com o surgimento da Unio Operria-Estudantil Contra a Cares-

tia, posteriormente imitada no Chile, Uruguai, Argentina, Peru, Venezuela e Colmbia. Alarmados com essa repercusso operria do movimento grevista estudantil, os Estados Unidos enviaram ao Brasil a estudante Glria May. Esta, da mesma forma que Helen Rogers, seis anos antes, veio acompanhada de um rapaz norte-americano, tambm aparentemente, pelo menos dominado por ela, cabendo moa a coordenao dos contatos com os estudantes. Mas, ao contrrio de Helen Rogers, Glria May no chegou a tentativas de corromper, com dlares, os lderes universitrios. Muito mais inteligente e simptica, veio, habilmente, propor o intercmbio de experincias culturais e estudantis, procurando, desta forma, inserir o anticomunismo como plataforma bsica das atividades programadas pelos nossos estudantes. A idia foi rejeitada pelos diretores da UNE, que argumentaram no interessar entidade a indstria do anticomunismo. Com o fracasso da tentativa, o intercmbio de experincias culturais no importou mais a Glria, o que demonstrava no passar a proposta de uma moldura para a infiltrao ideolgica. Da em diante, isto , de 1956 at a dcada de 70, os rgos de represso e propaganda brasileiros e norte-americanos resolveram talvez, por causa do fracasso de Glria May avocar a si o problema da infiltrao ideolgica dos Estados Unidos no meio estudantil, encarregando-se de faz-lo sob as formas mais sutis, quando possvel, e atravs dos cassetetes cedidos pela Usaid, na maioria dos casos. Como presidente da UNE, Jos Batista de Oliveira Jnior promoveu um amplo movimento de politizao, abalando, assim, o controle que o Ministrio da Educao e Cultura exercia. Sua gesto assinalou, tambm, a formao da primeira frente nica de catlicos e comunistas no movimento estudantil, autntica precursora do pensamento ecumnico em nosso pas. Depois da eleio de Jos Batista, os estudantes conservadores (existe essa aberrao que a juventude conservadora) e direitistas nunca mais recuperaram a presidncia da UNE, que, desde ento, continuou existindo e liderando o movimento estudantil, s tendo perdido mesmo a sede, incendiada pelos vitoriosos de 1 de abril de 1964. O sucessor de Jos Batista foi Marcos Heusi Netto posteriormente, conhecido advogado em Braslia, a quem devo a recuperao, no exlio, do meu passaporte , eleito pelo congresso que a UNE realizou em 1957. Heusi deu amplitude ainda maior s caractersticas da nova

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Em julho de 1959, Raimundo Eirado foi sucedido por Joo Manuel Conrado, de So Paulo, sob cuja gesto a entidade prosseguiu em suas campanhas contra a execuo do Acordo de Robor e contra o truste norte-americano de lataria da American Can. Nesse perodo uma espcie de prembulo do processo de ascenso catlica que se ir consubstanciar, logo adiante, no movimento estudantil , a UNE tambm conseguiu provocar a constituio de uma Comisso Parlamentar de Inqurito sobre a Shell e a Esso. Em 1960, a presidncia da UNE voltou s mos de um baiano, Oliveiros Guanais, que teve de enfrentar um problema poltico dos mais sutis: a campanha eleitoral para as eleies presidenciais era o tema que empolgava a nao, roubando o destaque s campanhas da UNE, que, em virtude de proibio estatutria, no se podia engajar na campanha do marechal Henrique Lott. A ASCENSO CATLICA Em 1961, no 24 Congresso, em Niteri, comea a grande ascenso catlica no movimento estudantil sexta fase da histria da UNE , com a eleio, para a presidncia, do goiano Aldo Arantes (tendo como vice o cearense Roberto Amaral, do PCB, futuro dirigentes do PSB e ministro de Lula), e o crescente predomnio da AP (Ao Popular), que surgiu, por volta de 1960, de uma dissenso entre a JUC (Juventude Universitria Catlica) e a hierarquia religiosa. A AP sustentava que no existia, no Brasil, um partido revolucionrio, do qual ela exigia os seguintes requisitos: 1) existncia de uma ideologia verdadeiramente revolucionria; 2) ao de presena constante junto massa; 3) real participao, no partido, de militantes da extrao social dominada. De acordo com o pensamento da AP, os grupos existentes seriam, ento, pr-revolucionrios, e tenderiam a se unir, atravs do trabalho poltico de agitao, numa entidade autenticamente revolucionria. Com tal orientao, a AP teve que se situar na mesma faixa de clandestinidade do Partido Comunista em que sua ascenso foi facilitada no s pelos recursos de que dispunha, como tambm pelo considervel impulso que recebeu na excelente gesto de Arantes, particularmente com a repercusso obtida pela atuao deste na crise nacional gerada pela renncia do presidente Jnio Quadros, um ex-aluno da Faculdade de Direito do Largo de So Francisco, em So Paulo. Na

fase da entidade, liderando a campanha contra a American Can, empresa norte-americana que ameaava destruir a indstria brasileira de lataria. No ano de sua eleio, se reuniu, no Rio, o 1 Seminrio Nacional de Reforma do Ensino, que no alcanou a importncia almejada, por se ater busca de solues meramente pedaggicas. Heusi foi substitudo, em 1958, pelo baiano Raimundo Eirado, cuja gesto assinalada, principalmente, pela campanha coroada com a demisso de Roberto Campos, futuro ministro do Planejamento do governo Castelo Branco, da Superintendncia do Banco Nacional do Desenvolvimento Econmico. A campanha foi motivada, sobretudo, pelos esforos que Campos desenvolvera no sentido da assinatura pelo Brasil do Acordo de Robor, que implicava a aplicao de recursos da Petrobrs no altiplano da Bolvia, para atender aos interesses da Gulf. A negociao do acordo, em 1958, sensibilizou, profundamente, o nacionalismo das Foras Armadas brasileiras, que nunca permitiram a sua execuo. A propsito, recorde-se que, durante o governo Castelo Branco, houve uma nova tentativa de aplic-lo, igualmente obstada pela reao militar nacionalista. A repercusso de 1966 foi, contudo, bastante reduzida, pois, quelas alturas, a execuo do Acordo de Robor seria apenas uma gota na enxurrada de medidas antinacionais. Oito anos antes, em pleno governo desenvolvimentista de Juscelino, o Acordo de Robor ocupava as manchetes dos jornais e a crise decorrente de sua denncia teria, necessariamente, de ser muito mais grave e violenta, como, de fato, ocorreu. Quando ela ia no auge, os estudantes, liderados pela UNE, interromperam o trfego na esquina da Rua Sete de Setembro com a Avenida Rio Branco, no Rio, para pedir a demisso de Roberto Campos, um dos maiores defensores da assinatura do acordo. Na tarde do mesmo dia, o presidente da Repblica assinou decreto, exonerando Campos da Superintendncia do BNDE. A UNE acumulava, assim, mais uma vitria no rol de suas campanhas triunfantes. Alis, at ento, pode-se afirmar que a UNE s perdera mesmo uma: em 1952, durante a fase de domnio direitista, contra a assinatura do Acordo Militar Brasil-Estados Unidos. bem verdade que, em 1958, a campanha no impediu a assinatura do Acordo de Robor. Mas, o simples fato de levantar contra ele a opinio pblica, bem como a demisso de Roberto Campos, contriburam o suficiente para que o documento nunca fosse aplicado, tendo caducado, inclusive, as concesses que o Brasil, pelo acordo, recebera na Bolvia.

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nal... (Memento dos vivos, 1966). O surgimento da AP da qual Aldo Arantes foi um dos fundadores, com Herbert Jos de Souza, o Betinho, e o padre Henrique de Lima Vaz ocorreu, ademais, num momento histrico extremamente favorvel, tanto do ponto de vista nacional quanto do estritamente estudantil. No plano nacional, o Brasil entrava numa fase de forte ebulio social, s contida em abril de 1964 ainda assim, no pela remoo de suas causas, mas, artificialmente, pela interveno policial-militar. No plano estudantil, a UNE aprofundava sua viso crtica da universidade brasileira, caracterizada como instrumento das classes interessadas na manuteno da ordem social vigente, em especial no decorrer das discusses provocadas pelo projeto do que viria a se tornar a Lei de Diretrizes e Bases, e depois da greve deflagrada pelos estudantes baianos, em 1960 ponto de partida do debate sobre a reforma universitria. O movimento grevista representou uma espcie de alarma para a crise da universidade, alm de assumir carter nacional e provocar, inclusive, a interveno das Foras Armadas em Salvador, por ordem expressa do presidente da Repblica. A maior conseqncia da greve foi, no entanto, enfatizar a necessidade de uma tomada de posio dos universitrios em relao universidade como um todo, posio esta que seria aprofundada com o 1 Seminrio Nacional de Reforma Universitria, promovido pela UNE em maio de 1960, tambm em Salvador. A DECLARAO DA BAHIA Do seminrio que debateu a questo da universidade em Salvador resultou a Declarao da Bahia, primeiro dos importantes textos programticos do movimento estudantil na Quarta Repblica, equivalendo ao que haviam significado as concluses do 2 Congresso Nacional de Estudantes durante o Estado Novo. Contendo trs ttulos bsicos A realidade brasileira, A universidade no Brasil e A reforma universitria , alm de um adendo sobre o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, o documento realmente inovava, na medida em que aprofundava concepes, como logo no seu primeiro pargrafo: De maneira alguma atrairia a considerao de uma universidade tomada abstratamente, retirada do processo histrico que a nao atravessa. Incumbe-nos esboar a misso de uma universidade existencialmente entendida, comprometida com as necessidades concretas do povo brasi-

qualidade de presidente da UNE, Arantes viajou ao Rio Grande do Sul, em agosto de 1961, para participar, ao lado de Leonel Brizola, ento governador daquele estado, da Campanha da Legalidade, que empolgou o pas e garantiu a posse contestada por setores militares e conservadores do vice-presidente Joo Goulart. Outros fatores contriburam para a ascenso da corrente catlica: a dinamizao das atividades dos corpos discentes nas universidades catlicas, de que expresso o Manifesto do Diretrio Central dos Estudantes da PUC do Rio de Janeiro, que denunciava o carter privilegiado do estudante superior, pela seleo econmica que a universidade, em nosso pas, impe aos que nela pretendem ingressar; a rebelio da juventude crist contra o clericalismo na religio, o capitalismo na economia e o reacionarismo na poltica do Brasil; o surgimento, no plano internacional, do ecumenismo; e, sobretudo, o carter eminentemente ativista e o radicalismo das mensagens da AP. O texto bsico desta instituio, por exemplo, a define como expresso de uma gerao que traduz em ao revolucionria as opes fundamentais que assumiu, como resposta ao desafio da nossa realidade... Sobre a principal destas opes, explica que na direo do movimento que marca a passagem da histria para as estruturas de uma civilizao socialista que esta opo se situa e a sua ao se orienta. O significativo desta tomada de posio segundo o professor Cndido Mendes de Almeida, que a analisou em detalhes no s a sua exigncia de definio em termos de opo, mas o ter prescindido dando como tarefa anterior, realizada ou no de um estudo real do projeto nacional, das tenses concretas a que fora levado o nosso programa de desenvolvimento. A sua autenticidade estaria, inclusive, nesta passagem ao prtica imediata. Reconhecendo a impetuosidade do processo social brasileiro, a violncia de suas contradies, as militncias da AP procuraram compensar, no plano da ao, o atraso, ou, mesmo, o abandono, que caracterizou nas geraes anteriores o nosso pensamento catlico, no propor os problemas da atitude da Igreja, diante de uma sociedade em mudana radical. E adiante: ... O que surge, sociologicamente, como expressivo no movimento da AP o nmero de catlicos que integraram seu contingente. O que torna, entretanto, ainda mais expressiva essa militncia ter sido adotada como se fosse um ato falho de ingresso no PC, ou em movimentos de orientao radicalizante e rigorosamente ativista no presente panorama poltico nacio-

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leiro, universidade historicamente datada e sociologicamente situada na segunda metade do sculo 20, num pas em fase de desenvolvimento. A Declarao da Bahia um documento de fase de transio. Os estudantes do um novo salto, no af de conceituar e, a partir da, planejar a sua ao. O texto, alm disso, atesta a emergncia da nova corrente radical no movimento estudantil, que define revoluo como a posio consciente de todo um povo, no sentido da mudana de uma estrutura scio-poltica ultrapassada e injusta, para outra que seja um passo a mais no sentido da eliminao da injustia, das desigualdades, das exploraes, das competies, e entende que, em nossos dias, trata-se menos de optar entre o socialismo e o capitalismo do que escolher uma forma de socialismo que possibilite a realizao do homem e da humanidade. Ainda no que concerne ao primeiro dos ttulos em que se divide, A realidade brasileira, a Declarao da Bahia v o Brasil como uma nao capitalista em fase de desenvolvimento e um Estado oligrquico e classista, com uma infra-estrutura agrria, quase toda entregue a poderosos grupos estrangeiros, e pontilhado de contradies que indicam a falncia da estrutura liberal-burguesa de nosso pas. Como solues para esse estado de coisas, o documento prope, em sua primeira parte, a socializao dos setores fundamentais da economia, a superao da alienao do proletrio, a participao efetiva dos operrios nos rgos governamentais de carter primordial para o nosso desenvolvimento e a criao de condies pelo governo para o completo desenvolvimento de organizaes proletrias. As sugestes permanecem nesse plano algo superficial, sem referncias mais explcitas maneira pela qual possam ser concretizadas, mas a ateno dedicada realidade brasileira como contexto do qual a universidade no pode ser abstrada denota inegvel avano no pensamento das lideranas estudantis. Quanto universidade no Brasil, objeto do seu segundo ttulo, a Declarao da Bahia a caracteriza como uma superestrutura de uma sociedade alienada, isto , deformada em sua base econmica, porquanto subdesenvolvida, estratificada quanto distribuio dos benefcios econmicos e sociais, democrtica apenas formalmente. E acentua: ... A universidade um privilgio. Dentro do processo discriminatrio do ensino brasileiro, a universidade se situa em seu topo. No intuito de provar suas assertivas, o documento demonstra que a universidade, em nos-

so pas, falha em suas misses cultural, profissional e social. Culturalmente, porque, incapaz de elaborar uma cultura nacional e popular, se limita a repetir valores e padres importados; profissionalmente, porque no forma os profissionais que a realidade nacional exige, ao insistir numa educao formalista, que pouco oferece alm do diploma; e socialmente, pelo carter antidemocrtico dos critrios que lhe do acesso, aos quais, de cunho econmico, pouco importam as capacidades ou as possibilidades culturais dos candidatos (ingressam na universidade os que podem pagar cursinhos, carssimas taxas de universidades particulares ou que, dispensados de ganhar o seu sustento ou da famlia, dispem de mais tempo para o estudo). No que tange reforma universitria, de que trata em sua terceira e ltima parte, a Declarao da Bahia ressalta que ela s no ser um mero retoque de fachada, desde que seja vista como um momento do processo mais vasto, que a Revoluo Brasileira. E sublinha que, se no se pode esperar, por enquanto, uma universidade inteiramente consoante sua verdadeira misso, ao menos possvel que ela deixe de ser uma das peas de sustentao do status quo e um obstculo ao projeto histrico brasileiro. Para viabilizar este projeto, o documento prope: 1) a luta pela democratizao do ensino, com acesso de todos educao, em todos os graus; 2) a abertura da universidade ao povo, mediante a criao de cursos acessveis a todos: de alfabetizao, de formao de lderes sindicais (nas faculdades de Direito) e de mestres-de-obras (nas faculdades de Engenharia), por exemplo; e 3) a conduo dos universitrios a uma atuao poltica em defesa dos direitos operrios. Preconiza, ainda, solues para problemas mais especficos, como a autonomia universitria (para que a universidade se liberte da influncia de grupos polticos e econmicos, bem como dos modelos pseudonacionais), o regime dos docentes (mediante a abolio da ctedra vitalcia, a adoo do regime de institutos e a melhoria da formao dos professores), a administrao da universidade (atravs de um critrio de proporcionalidade que desse participao de 40% aos alunos e de 20% ao grupo de ex-alunos e profissionais) e, finalmente, o problema scioeconmico dos estudantes (mediante uma poltica assistencial que oferea possibilidade de trabalho remunerado na prpria universidade, ou no campo profissional de cada um, e que facilite a organizao de cooperativas de livros e material tcnico pelos alunos). Embora no tivesse obtido grande repercusso junto s bases estu-

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dantis, em virtude de no fornecer uma perspectiva ttica e pecar pela falta de objetividade, a Declarao da Bahia sensibilizou as lideranas jovens, no s pela importncia conferida reforma universitria, como por representar um programa, ainda que enunciado em termos vagos, para o movimento. Algo como o que as sugestes do congresso de 1938 do qual a JUC j participara haviam representado para a gerao universitria estado-novista. A Declarao da Bahia, com todos os vcios e defeitos, compensados pelo seu papel de facho na escurido conceitual do movimento estudantil da poca , ajudou a UNE a conduzir os seus liderados. A entidade resolveu, entretanto, como era de se esperar, que aquelas concluses deveriam ser aprofundadas, em busca da perspectiva ttica que lhes faltava. Convocou, ento, o 2 Seminrio Nacional de Reforma Universitria, que se reuniu de 17 a 24 de maro de 1962, em Curitiba, e cujas teses se consubstanciaram na Carta do Paran (Caderno da UNE, n 2, 1962).

A CARTA DO PARAN

Como a Declarao da Bahia, a Carta do Paran se dividiu, igualmente, em trs partes principais: Fundamentao terica da reforma universitria, Anlise crtica da universidade brasileira e Sntese final: esquema ttico de luta pela reforma universitria. Pelo simples enunciado dos ttulos, j se nota que o 2 Seminrio Nacional de Reforma Universitria produziu o aprofundamento crtico que dele se esperava, suprindo, inclusive, a lacuna deixada pelo 1, quanto perspectiva ttica. Dentro da mesma linha anticapitalista e revolucionria da Declarao da Bahia, a Carta do Paran quer a universidade como expresso de um humanismo integral, a que repugna o homem dividido em compartimentos estanques. Uma universidade antidogmtica que seja, ao mesmo tempo, uma frente revolucionria e uma expresso do povo, imune, assim, a discriminaes de ordem econmica, ideolgica, poltica e social. Preocupa-se o documento, alm disso, com o ensino brasileiro de nvel mdio, protestando contra o seu carter de mero estgio de preparao cultural para os cursos universitrios. Em sua segunda parte, a Carta do Paran nada acrescenta, sob o aspecto scio-poltico, crtica da universidade, mas a aprofunda, no plano cultural, ao atribuir estrutura universitria parcela de responsa-

bilidade pela alienao da classe mdia, por no ter elaborado uma cultura que seja a expresso do povo e das aspiraes brasileiras. Para reformular essa viciada estrutura, reitera as proposies da Declarao da Bahia, acrescidas de um veto subveno do ensino particular pelo Estado e com nfase especial na participao dos alunos na administrao das universidades. Essa participao, considerada fundamental, fixada em um tero. A maior inovao aportada pela Carta do Paran reside, contudo, em sua terceira parte, onde expe o seu esquema ttico de luta pela reforma universitria, mediante a polmica incluso deste objetivo entre as chamadas reformas de base, cuja discusso aflorava ao primeiro plano da vida nacional com o governo Joo Goulart. Se a classificamos de polmica porque a incluso da reforma universitria entre as de base implicava que o povo, na luta que deveria empreender por elas, se batesse, tambm, pela reforma de uma universidade a que jamais tivera acesso. A proposio, ponto de partida para a teorizao da aliana operrio-estudantil-camponesa, era, pelo menos, discutvel. E as discusses em torno dela se fizeram acaloradas, logo se transformando em controvrsia, em virtude de suas conseqncias, assim arroladas por um dos mais influentes e brilhantes lderes universitrios catlicos da poca: 1) a pregao da reforma universitria perdeu seu tom radical. Muitas vezes, era colocada pelas lideranas em termos de adequao ao desenvolvimento nacional, ou seja, numa perspectiva eminentemente capitalista (no era es-sa uma conseqncia inevitvel, mas possvel, e, ao menos, uma de forma-o fcil de toda a luta pelas reformas de base). Enfatizava-se o aspecto ttico, em detrimento da estratgia; 2) a reforma universitria foi tida como indispensvel formao de uma ordem social mais evoluda. Vale di-zer: deixou de ser uma denncia, que servia inclusive para lanar o estudante numa luta mais ampla, por uma sociedade justa e uma universidade nova, expressiva e criadora, para se impor como uma conquista concreta, a se fazer desde j, em torno de determinados pontos, a um nvel maior de possibilidades; 3) em conseqncia do que se afirmou, perderam fora, no conjunto das lutas pela reforma universitria, todos os movimentos que buscavam elaborar uma cultura autenticamente popular e nacional a que a universidade estranha. No se concebia que os estudantes, por conta prpria e a ttulo de ao reformadora, desenvolvessem atividades culturais paralelas s oficiais da universidade. O que

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lhes cabia fazer era reivindicar da universidade esse tipo de cultura. Os cursos de extenso, divulgao e cultura popular, que a Declarao da Bahia recomendava aos diretrios, tornaram-se lutas independentes das de reforma universitria e at independentes dos prprios diretrios; 4) a grande importncia dada s conquistas imediatas e, sobretudo, participao do estudante nos rgos dirigentes. Tentar-se-ia reformular uma estrutura, partindo do seu interior, aproveitando-se os prprios mecanismos. E concluiu o lder estudantil: Foi essa a perspectiva que orientou a luta pela reforma universitria at a crise de 31 de maro de 1964. Pode-se dizer que a Carta do Paran termina, nas suas linhas gerais, uma fase da fundamentao terica da reforma universitria. Trata-se, ento, de lev-la luta concreta. Era esse o pensamento dos estudantes. E assim foi a sua ao.

A GREVE DE UM TERO

A ao concreta pela reforma se iniciou ainda na gesto de Aldo Arantes, mediante a exigncia de participao, com direito a voto, nos rgos colegiados de administrao da universidade: Congregao, Conselho Universitrio e conselhos tcnicos. Essa participao era reivindicada na base de um tero, conforme deciso do Seminrio de Curitiba, e deveria ser regulamentada pelos estatutos das faculdades e universidades, uma vez que j estava assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal n 4.024, de 20 de dezembro de 1961). Tratava-se de conquistar a proporo de um tero, objetivo que levou a gesto de Aldo uma chapa de unidade da AP, do PCB e da POLOP (Organizao Revolucionria Marxista Poltica Operria), criada em 1961 a desencadear uma campanha de propaganda em todo o pas, percorrido em trs meses meses, num avio da Varig, pelas caravanas denominadas de UNE-Volante, que utilizavam, para facilitar a compreenso de suas mensagens, encenaes teatrais, como o Auto dos 99%. Como dispusessem de um prazo curtssimo para a consecuo do fim colimado pois at 27 de junho de 1962 as faculdades teriam de entregar seus estatutos, j reformados, ao Conselho Federal de Educao , os lderes da UNE, assim impedidos de se esmerar na preparao do movimento, decidiram confiar na sua capacidade de mobiliza-

o das bases: o dia 1 de junho foi fixado como data-limite para o atendimento da reivindicao de um tero. Caso contrrio, haveria greve geral. Esgotado o prazo, sem que obtivesse o tero de participao, a UNE decretou uma greve geral nacional, de amplitude inusitada at ento, pois chegou, a certa altura, a paralisar a maior parte das 40 universidades brasileiras da poca (23 federais, 14 particulares e trs estaduais), alm de ser pontilhada de grandes manifestaes pblicas, entre elas a ocupao, pelos universitrios do Rio, do Ministrio da Educao, de onde s foram desalojados com a interveno da Polcia do Exrcito. O sucesso inicial do movimento levou as lideranas a determinarem, por deciso unnime, o seu prosseguimento, j decorrido mais de um ms de sua deflagrao, durante o 25 Congresso Nacional dos Estudantes, em julho de 1962, em Petrpolis, no hotel Quintandinha. O congresso, que deveria eleger o sucessor de Arantes, foi atacado a tiros por militantes do Movimento Anticomunista (MAC) e oficiais do Exrcito, que feriram dois estudantes. Foi, segundo o jornalista e escritor Elio Gaspari (A ditadura envergonhada, p. 251), a inaugurao do terrorismo na poltica brasileira. A profcua atividade de Arantes fez com que a escolha recasse, de novo, num lder estudantil catlico, o mineiro Vincius Caldeira Brant que teria de recorrer ao exlio em Paris, aps a deposio do presidente Goulart (Arantes, por sua vez, seria preso e torturado posteriormente, j sob o governo do general Ernesto Geisel, e, depois da anistia, iniciaria, em 1982, brilhante carreira parlamentar). Era a consolidao da hegemonia da AP no movimento estudantil brasileiro, sempre coligada com o PCB. A Caldeira Brant cumpria fortalecer, ainda mais, essa hegemonia, extrapolando, se possvel, a crescente influncia da liderana catlica revolucionria, do plano da poltica estudantil para o da poltica nacional. Para isso, ele tinha, de incio, que conduzir a continuao da greve do um tero, j voltada, naquele momento, no mais contra as congregaes das faculdades, mas contra o prprio Conselho Federal de Educao. Registrava-se, simultaneamente, o agravamento da crise poltica nacional. O Brasil vivia sua malograda experincia parlamentarista e o gabinete de Francisco Brochado da Rocha, empossado em 9 de julho, se viu compelido a solicitar poderes especiais ao Congresso Nacional, com o intuito, inclusive, de acolher a pretenso dos estudantes em greve. Estes, j contando com um pronunciamento favorvel do ministro da Edu-

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cao, professor Roberto Lyra, resolveram pressionar o Congresso, em pleno clima de radicalizao das tenses polticas nacionais. Surgiram, logo, os indcios de que velhos grupos golpistas, ligados a interesses antinacionais, tentavam se aproveitar do movimento estudantil, utilizando-o como pretexto para suas manobras contra o governo. A constatao deste perigo e o desgaste que o desdobramento da greve acarreta va para a liderana estudantil despreparada para sua repercusso induziram a UNE a um recuo, concretizado no Conselho Extraordinrio que, em meados de agosto, suspendeu o movimento. Embora sem alcanar seus objetivos iniciais, a greve do um tero no pode ser considerada um fracasso total, pois, no seu decurso, contribuiu, sem dvida, para aumentar a conscincia poltica do estudante e para sensibilizar a opinio pblica em torno dos problemas da universidade no Brasil. Falharam, todavia, os seus organizadores, quando mistificaram os liderados com a iminncia do triunfo grevista ou quando manifestaram exagerada confiana na atuao isolada do movimento estudantil. Essas falhas bastaram para produzir um certo desgaste das lideranas, o que resultou, em conjunto, no enfraquecimento da atuao poltica, mesmo se computados os sucessos parciais ou regionais da greve, como o obtido no Paran, cuja universidade adotou a proporcionalidade de um tero de representao estudantil na composio de seus rgos colegiados.

A QUEDA DE JANGO

Somente em 1963, a UNE conseguiu se refazer do desgaste sofrido, nas bases, com a greve. Naquele ano, se reuniu, em Belo Horizonte, o 3 Seminrio Nacional da Reforma Universitria, que manteve, em linhas gerais, o esquema ttico preconizado pela Carta do Paran, aparadas as arestas que se haviam tornado demasiado ostensivas aps o movimento paredista. Em julho, o 26 Congresso da UNE elegeu presidente o paulista Jos Serra, tambm da AP. A UNE se engajou, a partir da, de corpo e alma, em todas as questes polticas de relevncia. Pode-se dizer at forando um pouco que no havia problema importante, nacional ou internacional, que no justificasse um pronunciamento da entidade. Das resistncias mais recnditas anunciada reforma agrria ao racismo do apartheid sul-africano, nada escapava ao crivo da UNE.

Esse engajamento total e universal foi condenado, depois, por alguns dos ex-lderes universitrios, que o responsabilizam por uma certa alienao do movimento estudantil, na poca de Goulart, quanto aos problemas mais urgentes do Brasil. No chego a concordar, integralmente, com essa opinio, embora, em princpio, reconhea ter havido uma certa disperso do movimento, devido multiplicidade de problemas que ele passou a avocar a si. Deve-se levar em conta, entretanto, no estudo dessa disperso, que a gesto de Serra coincidiu com um dos perodos mais agitados, social e politicamente, da histria do pas, durante o qual os acontecimentos se sucediam com uma rapidez que exigia respostas igualmente prontas e nem sempre muito elaboradas. No havia tempo para anlise e autocrticas minuciosas. A poca de fundamentaes e preparativos tericos estava ultrapassada. A hora era de ao. A luta polticoideolgica atingia o seu auge, com os prprios setores progressistas se batendo entre si com uma intensidade quase to violenta quanto a que caracterizava o combate principal, entre a reao e o progresso. No movimento estudantil, a luta intensa tambm ocasionava divises: ao mesmo tempo que se lanava a palavra de ordem Legalidade com Jango, um setor universitrio se integrava na tendncia pr-resistncia armada de Leonel Brizola. Toda essa ebulio poltica, com sua carga de divises internas e provocaes golpistas, no impediu que a UNE promovesse iniciativas bastante positivas, principalmente no que tange politizao. Os estudantes tomavam conscincia da realidade nacional e se aproximavam do povo, ao participar, por exemplo, com destaque, da campanha nacional de alfabetizao de adultos, conforme o mtodo do professor pernambucano Paulo Freire. E a UNE canalizava energias para a participao, em massa, nas campanhas sanitrias de erradicao de doenas no campo, levadas a efeito pelo Departamento Nacional de Endemias Rurais do Ministrio da Sade, sob a lcida orientao do ministro Wilson Fadul. Tais campanhas propiciavam contatos mais estreitos entre os universitrios e as populaes rurais o estudante via, afinal, o campons de que tanto falava e ouvia falar nos comcios , sobretudo nos Estados do Rio e de Pernambuco, sendo que, neste ltimo, o governo inovador e progressista de Miguel Arraes favorecia, ao mximo, a integrao estudantil-camponesa. Enquanto isso, nos centros urbanos, o Centro Popular de Cultura (CPC) da UNE levava s favelas e subrbios um teatro de esclarecimento, protesto e denncia no qual a juventude des-

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cobria nova trincheira e que se propagaria, alguns anos depois, em So Paulo, nas propostas do Arena e do Oficina, em espetculos como Rei da vela e Roda viva, de Jos Celso Martinez Correia, e Arena conta Zumbi, de Augusto Boal, e no Rio, em montagens como Opinio e Liberdade, liberdade, do Grupo Opinio, em que se destacaram, entre outros, Ferreira Gullar, Joo das Neves, Oduvaldo Vianna Filho e Armando Costa os trs ltimos, expoentes do CPC. Fundado por volta de 1961, o CPC da UNE s comeou a funcionar, realmente, na parte final da gesto de Aldo Arantes, em 1962, sob a direo cultural do futuro advogado Elysio Medeiros Pires Filho e com a finalidade de se tornar uma empresa da cultura popular nacional. Atravs da UNE-Volante, o CPC levou sua mensagem cultural a todas as capitais do pas, onde plantou, assim, as sementes dos CPCs estaduais, como os de So Paulo, Rio, Pernambuco e da Bahia, foco de onde se irradiou, graas tambm a isso, o movimento de renovao da msica popular brasileira. Duas correntes predominavam no CPC: a dos radicais, do falecido ator e dramaturgo Oduvaldo Vianna Filho, e a dos moderados, do compositor Carlos Lira. Estes buscavam, por exemplo, a autenticidade dos sambistas, limitando-se a traz-los para dentro da UNE, no que diferiam dos radicais, reivindicadores de sambas ideolgicos. Em outras palavras: o grupo moderado procurava conscientizar compositores populares como Nlson Cavaquinho, Cartola ou Z Kti, e, ao contrrio do radical, parava por a, abstendo-se de influenciar-lhes o processo criador. Isso no invalida, evidentemente, os mritos do grupo mais radical, que conduzia a chama do movimento, achegando-se s torres de marfim do intelectualismo tradicionalista, de onde partiam vespas ferozes para atacar os erros do CPC. Na verdade, este os cometeu, mas analisados hoje no poderiam, poca, ter sido evitados. O maior defeito do CPC era, sim, a contradio entre o cunho empresarial que pretendia assumir e o total despreparo, em termos empresariais, dos seus quadros. Reinava o esprito da improvisao, o que explica, por exemplo, ter o CPC jogado todos os seus recursos financeiros no filme Cinco vezes favela, de que foi co-autor um dos seus fundadores, Leon Hirszman, tambm um dos criadores do Cinema Novo. A precipitao era agravada pela disperso de esforos: o CPC ainda no se havia consolidado e j se ocupava em criar a Universidade de Cultura Popular, que utilizaria o Correio e as bancas de jornais para melhor le-

var o ensino ao povo e cujas aulas inaugurais seriam dadas, no Rio, pelo deputado federal Leonel Brizola, e, no Recife, pelo governador Miguel Arraes. No cmputo geral, entretanto, o CPC representa um dado positivo naquela fase em que a crise nacional caminhava, celeremente, para um desfecho. Num artigo publicado no Correio da Manh, intitulado Vanguarda e atualidade, o poeta e crtico Ferreira Gullar fez, possivelmente, a melhor sntese da renovao gerada pelo movimento cultural da UNE: ... Na poca, o radicalismo participante do CPC repugnava os doutores da literatura e da arte. Era a barbrie invadindo os sales delicados da cultura nacional. No obstante, l estavam os germes do novo cinema poltico brasileiro, do novo teatro poltico brasileiro, da nova msica popular de protesto, enfim, de todo esse movimento cultural que depois dominaria a atualidade artstica do pas. E mais: nasceu ali um pensamento cultural novo que, vencendo o radicalismo inicial necessrio, aprofunda a viso de uma arte brasileira e ao mesmo tempo universal, ampla em suas colocaes filosficas e inquieta na procura de novos modos expressivos. O movimento de cultura popular foi, sem dvida, um fenmeno inesperado no processo cultural brasileiro: jovens intelectuais e artistas voltam as costas para os crculos reconhecidos da vida cultural e artstica, unem-se aos universitrios numa entidade de massa, vo para os sindicatos e as praas pblicas buscar o dilogo com o povo e nesse esforo recolocam para si e para os demais os problemas da arte. Pode-se afirmar, sem medo de erro, que com esse caminho Mallarm nem Pound jamais sonharam! Em suma, o CPC partiu, no sei se consciente ou intuitivamente, de uma verdade proclamada pelo poeta revolucionrio cubano Jos Mart: ser culto o nico modo de ser livre (Revista La America, Nova Iorque, maio 1884. In Obras completas, tomo 8, p. 288-292). Ou seja, na cultura que se deve basear a libertao de um povo, a construo da sua cidadania. Idia defendida por outro grande artista surgido no CPC, Glauber Rocha que Jango tentou implantar como poltica cultural e que a UNE (com as bienais de cultura) e o governo Lula tentam, 40 anos depois, resgatar. O CPC, que j possuia uma editora e uma distribuidora de arte e cultura (a Prodac), no chegaria, contudo, a estrear o teatro que os estudantes haviam instalado, com pacincia e esmero, na sede da UNE. Com o comcio-monstro pelas reformas de base, entre cujos organiza-

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dores estavam a UNE, a UME, a Ubes (Unio Brasileira dos Estudantes Secundrios), a Ames (Associao Metropolitana dos Estudantes Secundrios) e os diretrios acadmicos de diversas faculdades, o Brasil entrara, em 13 de maro de 1964, num de seus perodos de desenlace. Dentro em pouco, soaria o gongo para encerrar mais um round da luta pela emancipao e democratizao nacionais. Os estudantes, conforme a tradio brasileira, no poderiam faltar no ringue. De fato, delegaes estudantis de todos os estados se encontravam, lado a lado com as representaes operrias e sindicais, entre as 200 mil pessoas que se comprimiam defronte Estao Dom Pedro II, apoiando o presidente que acabava de lhes anunciar a assinatura de dois decretos da maior importncia: um declarava de interesse social, para efeito de desapropriao, as terras inaproveitadas s margens de eixos rodovirios, leitos de ferrovias e audes pblicos federais e das reas beneficiadas por obras de saneamento da Unio, constituindo o primeiro passo para a concretizao da reforma agrria, apesar de no abranger, segundo opinies emitidas por tcnicos e estudiosos, nem 10% das glebas inaproveitadas do pas; o outro encampava as refinarias particulares de petrleo, fortalecendo o monoplio estatal. No comcio em que Jos Serra, o lder dos estudantes, fora um dos oradores, o presidente Goulart ferira, ao mesmo tempo, os dois demnios que presidem a missa negra do subdesenvolvimento latino-americano, os monstrengos cuja sobrevivncia exige o holocausto de todo um continente: o latifndio, ostensivo nas vastides improdutivas, e o imperialismo, mal disfarado nos vrtices dos organogramas das refinarias petrolferas privadas. Os ferimentos, contudo, no haviam sido mortais. Era lcito e razovel, portanto, esperar o revide das feras ensangentadas e preparar-se para enfrent-las no combate que teria de ser decisivo. Os estudantes tambm deviam estar a postos. A reao no tardou: pelo Congresso e pela imprensa, o latifndio e o imperialismo denunciaram os decretos como comunizantes; os proprietrios urbanos, por seu turno, consideraram ilegal e inconstitucional o decreto que, no dia seguinte ao do comcio, regulamentara, conforme a justificativa de Goulart, o preo extorsivo dos apartamentos e residncias desocupados, preos que chegam a afrontar o povo e o Brasil, oferecidos at mediante o pagamento em dlares; o governador de So Paulo, Ademar de Barros, anunciou que tinha homens armados sua disposio e garantiu que o estado est preparado e vigilante para con-

ter quaisquer ameaas, pois os brasileiros aqui radicados no aceitaro regimes escravocratas. A seguir, num vertiginoso crescendo, os fazendeiros se disseram dispostos a matar e a morrer, se os comunistas comeassem a invadir as terras desapropriadas, e manifestaram sua repulsa pelo comcio, a mais absurda e irrefletida provocao, de acordo com a ttica comunista para assumir o governo. O anticomunismo se tornava, cada vez mais, a ttica propagandstica dos senhores que sentiam ameaados os seus feudos, e se acentuava a explorao poltica da f religiosa das massas humildes. Empregadas domsticas e populares esfarrapados eram levados frente s cmaras de televiso para se pronunciarem contra as reformas comunistas. Rosrios de h muito no rezados eram empunhados pelas senhoras da sociedade no combate desapropriao de terras. De nada valiam as manifestaes reformistas dos setores mais progressistas do clero. Apenas serviam para que o obscurantismo denunciasse a infiltrao comunista tambm nas igrejas. Nem adiantava apelar para as citaes das encclicas Mater et Magistra e Pacem in Terris, do papa Joo XXIII. Como seria por demais inverossmil acusar o papa de comunista o que no impediu, todavia, as insinuaes nesse sentido , os porta-vozes da reao passaram a sustentar que as encclicas tinham sido mal interpretadas. No era isso que o papa queria dizer salientavam eles. Um padre paulista, o senador Calazans, foi mais longe, ao garantir que Deus era contra as reformas, durante uma das Marchas da famlia com Deus pela liberdade, tipo de manifestao em que se havia cristalizado a campanha antireformista s claras. Digo s claras, porque outra, secreta e a portas fechadas, se sucedia nas conferncias mantidas por autoridades militares e pelos governadores dos estados de So Paulo, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Guanabara e Paran. S faltava aos conspiradores a chancela oficial norte-americana, que veio quando o Departamento de Estado divulgou comunicado que acusava Goulart de no colaborar com medidas mais efetivas contra o regime de Fidel Castro e de tolerar a infiltrao comunista em setores do governo. O comunicado, lido ante a Comisso de Assuntos Externos da Cmara dos Representantes dos Estados Unidos, foi logo interpretado nos seus devidos termos pela imprensa norte-americana, que, menos sutilmente, aconselhou os militares conservadores do Brasil a darem um golpe de Estado velha maneira sul-americana. Como essa espcie de comunicado sempre antecedesse, no mximo de uma se-

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mana, os golpes de fora na Amrica Latina, os estudantes passaram a se perguntar, em meio a uma certa estupefao: Ser que isso ainda vigora para o Brasil? Pois, com bastante lirismo, haviam encarado como episdios distantes da realidade brasileira as quarteladas sofridas, em 1962, na Argentina, por Frondizi, e, pouco antes, por Arosemena, no Equador. Os estudantes compartilhavam essa viso romntica com outros setores nacionalistas e progressistas, como os marinheiros e fuzileiros navais que se declararam em assemblia permanente na sede do Sindicato dos Metalrgicos, no Rio. No dia 28 de maro, os Diretrios Acadmicos das Faculdades Nacionais de Direito (Caco) e Filosofia da Universidade do Brasil e de Sociologia da PUC, bem como a Ames, lanaram, simultaneamente, manifestos de apoio queles militares, na luta que travam pela obteno dos direitos comuns que lhes so vedados pelo estatuto arcaico da Marinha e por artigos ultrapassados da Constituio de 1946, assim como pela efetivao das transformaes estruturais que se tornam necessrias sociedade brasileira e pela afirmao da mensagem presidencial. A partir da, a confuso foi geral at 31 de maro, quando o governador Magalhes Pinto, de Minas, se declarou em estado de rebelio contra o governo federal, logo apoiado pelos governadores de So Paulo, Guanabara, Paran e Rio Grande do Sul. Os estudantes ainda tiveram o mrito de, no to confiantes no propalado esquema militar do general Assis Brasil, exigir do governo armas para a resistncia, especialmente nas Faculdades Nacionais de Direito e Filosofia. Como as armas no viessem, a juventude acorreu s ruas, em 1 de abril, participando, majoritariamente, de manifestaes antigolpistas, como na Cinelndia, no Rio. J habituados idia de que o Exrcito seria o garantidor das reformas exigidas pela estrutura arcaica do pas, os estudantes custaram a perceber que os tanques se haviam voltado contra eles. Um panfleto distribudo porta do Clube Militar anunciara a chegada de tropas na Cinelndia e isso bastava para que a mocidade se considerasse protegida. No aodamento prprio da poca, ningum lera a ntegra do texto, que falava, tambm, na defesa da propriedade privada, no perigo vermelho, na famlia ocidental-crist ameaada e noutras coisas semelhantes. O engano s foi constatado quando partiram os primeiros tiros das janelas do Clube Militar. E, pouco adiante, com a depredao e incn-

dio do trofu arrebatado, mais de 20 anos antes, ao nazistas, a sede da UNE, cujo presidente, Jos Serra, teve de pedir asilo Embaixada do Chile, para escapar represso policial-militar desencadeada contra toda a liderana estudantil. E a UNE, que a nova ordem pretendeu haver dissolvido, sofreu, assim, o segundo despejo de sua histria, sendo obrigada, da em diante, a cumprir o duro estgio da clandestinidade, de onde continuaria, apesar de tudo, a liderar o movimento estudantil. Porque uma das primeiras medidas do governo militar foi propor ao Congresso a extino da UNE, consumada pela Lei n. 4464.

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C A P T U L O IX

ESTUDANTES FNFI, ESCALO AVANADO DOS ESTUDANTES

OU DEUS E O DIABO NO MOVIMENTO ESTUDANTIL

urante o perodo que vai de 1960 a 1964, a Faculdade Nacional de Filosofia demonstrou ser uma espcie de escalo avanado do movimento estudantil como um todo. Assim, na fase em que este florescia, ela despontava como a mais sria e politizada de todas as faculdades brasileiras. Natural, portanto, que se fizesse sentir de forma mais agnica o fim daquele perodo da histria do Brasil no velho prdio de mau gos-to fascista da Av. Presidente Antnio Carlos, no Rio, quando se verificou o colapso global causado pelo golpe de abril. Por muito tempo, a Nacional de Filosofia fora uma entre muitas faculdades, sem que a discusso poltica chegasse a empolg-la. Podiase at mesmo acreditar que seria apenas uma produtora de professorezinhos, que sairiam da faculdade, com vinte e poucos anos, para lecionarem num colgio de onde s tomariam o rumo da aposentadoria tranqila. A exceo a esse tipo deveria ser o pesquisador de cabelos imundos, mal-educado e com o guarda-p rasgado, que passaria a vida entre tubos de ensaio ou documentos velhos, para terminar publicando, como a maioria dos catedrticos ainda encontrados resmungando pelos corredores da faculdade, pequenas e sofisticadas monografias, lidas pelos parentes, por cortesia, pelos assistentes, por bajulao, e pelos alunos, por obrigao. Contudo, o carter universal do ensino, dentro da Faculdade Nacional de Filosofia, levava o intercmbio cultural entre os estudantes ao mais elevado nvel na estrutura universitria brasileira, uma vez que um estudante de Fsica podia conversar, diariamente, com um colega

de Geografia ou de Letras Clssicas, ao mesmo tempo que um aluno de Histria podia esclarecer dvidas com um colega de Astronomia. Essa facilidade na troca de informaes, que no se verificava em outras faculdades quase sempre ilhadas no estudo especfico , fez com que os estudantes da FNFi compreendessem, mais rapidamente do que os outros, que viviam um anacronismo coletivo. O estudante de Geografia logo entendeu que de pouco lhe adiantava lutar por mapas para o seu curso, pois o de Fsica nada tinha e o de Qumica tudo pedia. Nos corredores da faculdade, os alunos descobriram que no era o seu curso em particular que no funcionava. Tratava-se da faculdade, como um todo, que carecia dos meios mais elementares para ensinar, privao somada a uma incompetncia metida a besta da parte dos professores, salvos, evidentemente, por honrosas excees. Na FNFi, onde, por definio, se deveria ensinar de tudo, os estudantes encontraram nos seus professores alguns deles at mesmo com capacidade o retrato vivo daquilo que no pretendiam ser: funcionrios pblicos nvel ningum sabe quanto, categoria no interessa qual e, em suma o que se sabe e interessa , burocratas da cultura. A maioria do corpo docente da FNFi, como a de quase todas as faculdades e universidades brasileiras, comeou a sentir, com o passar dos anos, manifestaes alrgicas a livros novos. Isso no significa que no lessem mais; eles liam e muito, mas, infelizmente, os mesmos livros que haviam lido 20 anos atrs. Contra essa situao colocaram-se, de imediato, os alunos. E a est um dado indispensvel para a compreenso do movimento estudantil: os estudantes se unem, acima de tudo, pela universidade. Para onde seguem depois outro problema, inteligvel, inclusive, luz da interconexo existente entre a universidade e uma estrutura maior. Dessa forma, ao verificarem que existia uma grande diferena entre a universidade desejada no vestibular e a repartio encontrada no primeiro ano, os jovens se organizaram e comearam a pleitear melhorias para as condies de estudo. Nessa fase, encontraram alguns professores, quase todos integrantes do grupo que serve de exceo ao falso saber da ctedra, que viam a universidade do mesmo modo que eles, pois l pretendiam, por seu turno, ensinar, sem ter como. Desse dilogo com professores srios e pode-se desafiar os detratores do movimento estudantil a apresentarem um caso de falta de respeito a estes, coisa nunca verificada, pois, via de regra, os estudan-

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tes s faltam ao respeito com quem no o tem surgiu a constatao de que a universidade no estava condenada dominao pela incompetncia. Era preciso, no entanto, como primeiro passo para fugir a tal condenao, livr-la dos professores-escriturrios (sem que nisso v, evidentemente, qualquer desdouro profisso de escriturrio, quando exercida com sentido profissional), os quais, se furtando ao confronto da capacidade, se haviam especializado em tcnica administrativa e como verdadeiros cupins passado a controlar e a corroer a estrutura funcional da universidade. Em todas as universidades do pas e, sobretudo, na Faculdade Nacional de Filosofia, compreendeu-se que a crise universitria no era, exclusivamente, uma exigncia bsica da situao brasileira, da mesma forma que no se tratava de uma crise imutvel. Existiam os que queriam aprender e relativas possibilidades de faz-lo (dado muito importante, se levarmos em conta que, ainda hoje, nem todos os pases podem dar aos seus filhos a perspectiva de se formarem dentro de suas fronteiras). O obstculo imediatamente anteposto a isso era um grupo de burocratas incompetentes, que, controlando a mquina administrativa da universidade, pretendiam lutar atravs dos meios mais srdidos, se preciso fosse pela manuteno dos seus empregos. Para que no se suponha que esta anlise esteja eivada da emocionalidade de alguns depoimentos ouvidos, vale lembrar alguns fatos ocorridos na FNFi: 1) Um catedrtico de Histria Natural, na primeira aula do curso, fornecia aos seus alunos numa universidade, repetimos a lista do material que deveriam levar para as aulas: Um caderno de capa verde para os pontos, outro de capa vermelha para os deveres, lpis, borracha, apontador e um estojo Pelicano para desenho; 2) Em outra ocasio, um aluno do curso de Histria recebeu de volta seu estgio de Histria Antiga, com a seguinte anotao da funcionria que desempenhava as funes de assistente do catedrtico: O trabalho est bom, mas o aluno no deve supor que eu no tenha descoberto o uso do raciocnio dialtico na sua argumentao ( claro que essa senhora se perdeu numa universidade, pois deveria estar trabalhando na polcia); 3) Outra pobre moa, recm-promovida a assistente da mesma cadeira, iniciou sua primeira aula esclarecendo que vocs (os alunos) devem saber que eu aqui sou a representante do professor e, portanto, devem ter conscincia do lugar que lhes cabe. Este ltimo fato j ocorreu depois do golpe militar de 1964, mas

mostra, de qualquer forma, que tipo de relacionamento ainda se procurava obter com alunos que, dentro de poucos anos, de acordo com a hierarquia universitria, estariam em condies de igualdade com seus professores. E a gravidade de ocorrncias desse tipo ainda maior, se observarmos que a mesma pobre moa, que exigia os alunos colocados no lugar que lhes cabe, no estava no seu, pois, durante uma aula, afirmou, alto e bom som, que recentes escavaes, realizadas em Viena, haviam permitido a descoberta de um dedo da Vitria de Samotrcia que no tem braos e, sim, asas. Poderamos continuar, indefinidamente, a exibir, ante os olhos possivelmente arregalados dos leitores, pequenos flashes da mediocridade reinante no corpo docente da universidade brasileira. Achamos prefervel, entretanto, numa outra cena, focalizar, em plena atividade educacional, um dos canastres do nosso ensino: o sr. Eremildo Viana. Dando andamento a uma de suas famosas caas s bruxas, ele parte de um tema que lhe muito caro o sexo para exibir, na sala da Congregao, um relatrio que condena vrios inimigos seus. A certa altura, quando proposta a votao do libelo no escuro, o professor Alceu Amoroso Lima levanta uma questo de ordem, para esclarecer que no podia votar algo que no lera... O insigne mestre interrompido, ento, por uma catedrtica que, aos gritinhos, brada: Eu no quero ler indecncias. Por mim, o relatrio est aprovado. O tempo se encarregaria, no entanto, de provar que a indecncia estava no relatrio e nas acusaes de Eremildo Viana, e nunca na conduta pessoal das pessoas que ele procurava, covardemente, atingir. Contra a situao denunciada por esses flashes em cuja apresentao Eremildo Viana to simbolicamente interveio, num autntico happy-end s avessas mobilizaram-se, a partir de 1960, os estudantes da Faculdade Nacional de Filosofia. frente da mobilizao se encontrava um grupo de jovens da maior capacidade intelectual e o ponto inicial da empreitada era a conquista do Diretrio Acadmico, at ento controlado por estudantes que acreditavam, honestamente, resolver os problemas do corpo discente com a instalao de uma mesa de pingue-pongue num salo. Eram estes ltimos estudantes srios, mas sem nenhuma compreenso do problema vital da universidade, eleitos numa poca em que seus colegas tambm ainda no o enxergavam com absoluta clareza. Com o surgimento desta clareza, eles teriam, forosamente, de ser batidos como o foram nas

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eleies, sobretudo porque cometeram o erro poltico de ver, na necessidade da reforma estrutural da faculdade, a encarnao dos seus inimigos polticos, em vez de compreenderem que tal reforma j constitua o desejo coletivo do corpo discente. Sintomaticamente, a conquista do Diretrio Acadmico coincidia com a fermentao universitria que levaria greve de um tero, campanha de causas justas, encaminhamento suicida e conseqncias funestas, j analisada no captulo anterior. Uma das primeiras providncias do diretrio recm-eleito, encabeado pelo estudante Enylton de S Rego, foi dar maior cobertura a qualquer movimento interno pela melhoria das condies de ensino. Quando isso no era conseguido por intermdio de um acordo com a direo da faculdade, o diretrio procurava obt-lo pelos seus prprios meios. Graas a essa poltica, foram dinamizados os centros de estudo e se criou o curso pr-vestibular, destinado a preparar os estudantes para os exames de acesso universidade, cobrando mensalidades baixas e oferecendo um elevado padro de ensino. A organizao do chamado pr propiciava, alm do mais, aos universitrios, uma oportunidade prtica de transmitirem o que estudavam. No de causar espanto, por isso, que uma das primeiras providncias tomadas pelas autoridades de abril de 1964, na FNFi, tenha sido, alm do fechamento do Diretrio Acadmico, a proibio do funcionamento do pr-vestibular. Numa faculdade de Filosofia, onde, teoricamente, se deve ensinar outros a ensinarem, passou-se, assim, a considerar subversivo um curso preparatrio dado pelos alunos. Mas, voltando conquista do Diretrio Acadmico pelo grupo de Enylton de S Rego, preciso notar que a justeza das posies lanadas anteriormente vitria eleitoral fez com que, durante um longo perodo, a Faculdade Nacional de Filosofia fosse majoritria na maior parte das manifestaes estudantis. Este dado, que visto pelos fariseus como uma prova de que a faculdade estava minada pelos lobos comunistas, mostra, claramente, que havia um engajamento global dentro da instituio, impossvel de ser obtido tanto pela fria dos lobos quanto como se pretendeu depois pela fora das baionetas. Tal engajamento, alis, continuou a preocupar as autoridades, que tramaram o desmembramento do curso de Cincias Sociais, transferindo-o para o Instituto de Cincias Sociais, em mais uma tentativa de despolitizar a FNFi. Incorreram elas no mesmo erro daqueles que in-

terpretaram a eleio de Enylton para o Diretrio como resultado de um putsch estudantil, durante o qual um grupo de estudantes esquerdistas se teria apossado da entidade do corpo discente da faculdade. Nada mais falho. Aquela vitria fora, isto sim, o coroamento de um trabalho paciente e, sobretudo, honesto, de dezenas de estudantes, conscientes no s da realidade estudantil, como tambm de sua generosa e sofrida me, a realidade brasileira. No dia em que o novo diretrio assumiu suas funes, se iniciou a fase dourada da FNFi. Naquele momento, os estudantes de esquerda, inclusive os comunistas, passaram a constituir, nas devidas propores, poder. Chegava ao auge o processo que fizera da FNFi o escalo avanado do movimento estudantil. O diretrio, eleito por grande maioria, tornou-se, sem fora de expresso, a segunda casa dos alunos. A faculdade, antes deserta nos intervalos dos turnos, parecia-se com um mercado persa. Sucediam-se cursos, conferncias, sesses de cinema de arte (entre elas, a exibio do Encouraado Potenkim, de Serguei Eisenstein, que gerou um IPM Inqurito Policial-Militar e deveria, portanto, ser focalizada, mais detidamente, num livro de humorismo), espetculos de teatro, seminrios e at mesmo ciclos de estudo de poltica internacional. Em suma: em poucos meses, esta nova Faculdade Nacional de Filosofia abandonava sua funo de escola para menininhas da Zona Norte (pois, as da Zona Sul, segundo os criadores desse refro, cursavam a PUC) e passava cena como a casa onde os mais importantes e discutidos nomes da cultura internacional se comunicariam com a juventude brasileira. Nessa nova faculdade, um dos primeiros tabus destrudos foi o da existncia de cursos somente diurnos. Representava ele um dos absurdos mais sacrossantos da universidade brasileira, pois, se grande parte dos estudantes da segunda fase do ciclo secundrio freqentava aulas noite, por trabalhar de dia, no fazia sentido que s pudesse cursar as universidades durante o dia, obrigada a optar ante o subdesenvolvido dilema do estudar ou trabalhar. Em poucos meses de mobilizao do novo diretrio, a diretoria da Universidade do Brasil no dispunha de outro recurso seno ceder e criar um curso noturno na faculdade. Outra grande bandeira da gesto de Enylton de S Rego foi a do critrio classificatrio para o preenchimento integral das vagas, em

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substituio ao anterior, mediante o qual, aps um sistema apuradssimo de seleo, metade das cadeiras pagas pelo contribuinte para receberem estudantes permanecia vazia. Tais mudanas renovadoras, no seria necessrio dizer, acabaram exatamente no dia 1 de abril de 1964. E se as modificaes sofridas pela Faculdade Nacional de Filosofia no foram notadas no bojo das terrveis alteraes verificadas no Brasil daquele ano, isso se deve no s fartura de notcias na ocasio, como ao fato de ter a FNFi ficado, de certa forma, estigmatizada. O estigma colocado porta da instituio pelos seus detratores era uma conseqncia da necessidade de desmoraliz-la e de apresent-la ao pas como um covil de vboras vermelhas, que punha em risco a pureza da sociedade e a castidade do seu pensamento. Urgia, especialmente, desmoralizar a experincia, apesar da dificuldade em destruir um feito cujos resultados, do ponto de vista universitrio, se faziam demasiado palpveis. Acabou-se, assim, com o pr-vestibular, porque a faculdade estava controlada pelos comunistas. Extinguiu-se o curso noturno, devido existncia dos comunistas na faculdade. Revogou-se o critrio classificatrio, para reprimir o perigo vermelho. Dissolveu-se o diretrio, a fim de eliminar agentes do credo aliengena. E mais houvesse por destruir, mais comunistas haveria para a correspondente justificativa. Este captulo poderia ser encerrado aqui e o autor se sentiria satisfeito por ter mostrado a pujana daqueles jovens que provaram quo benfazejo , para uma universidade, receber o sopro renovador que os alunos trazem, a cada ano, para os seus corredores. Uma das preocupaes do presente trabalho , contudo, mostrar como os estudantes, ao mesmo tempo em que esto, geralmente, frente das mais justas aspiraes da nao, so derrotados em algumas campanhas, como se estivessem defendendo a mais inglria das causas. Felizmente, a experincia demonstra que a histria do Brasil faz justia aos estudantes, apesar das derrotas eventuais, dezenas de anos depois, quando eles vem vencedoras suas campanhas de faculdade. Com exceo dos fariseus arrependidos, que consomem a vida renegando arroubos da adolescncia, poucas so as pessoas, nesta terra, que no se orgulham, na maturidade, de ver triunfarem as lutas em que se empenharam na juventude e, infelizmente, s nela. Se, nesse contexto, a Faculdade Nacional de Filosofia pode ser

tomada como exemplo da preciso e da dignidade do estudante em luta, ela tambm , no obstante, uma amostra da sua imaturidade poltica, da sua ingenuidade analtica e, sobretudo, da superestimao com que ele mede, muitas vezes, a fora do seu movimento e a sua prpria. O quadro das fraquezas da FNFi se esboa, assim, quase simultaneamente ao das suas grandezas. E a sua primeira pincelada foi dada logo no comeo do ano letivo de 1963. Nessa poca, ser da FNFi era, em sntese, ser bem em matria de universidade e, nela, era moda ser de esquerda e estar com o diretrio. Ora, se verdade que o apoio a este se devia, principalmente, justeza de suas posies, no menos certo que a adoo de um pensamento de esquerda implica uma srie de julgamentos bem mais profundos do que os necessrios, estritamente, para apoiar ou no uma entidade de representao. Por isso, no momento em que se confundiu, na faculdade, o apoio ao diretrio com uma posio esquerdista, inflacionou-se a esquerda e se baralhou o esquema de foras polticas existente. Este, o primeiro erro de anlise e, talvez, o mais catastrfico, por ser o mais generalizado. A partir dele, os analistas lcidos e frios que almejavam uma FNFi atuante politicamente, mas, sobretudo, dinamizada universitariamente, para que pudesse dar, apesar de tudo, uma contribuio para o Brasil da poca, no sentido de modificar a estrutura do nosso ensino perderam o controle da situao. De um momento para o outro, a FNFi se transformara na faculdade com a mais alta percentagem de socialistas em quase toda a Amrica Latina. Em menos de seis meses, jovens de 20 e poucos anos, recm-egressos de suas leituras machadianas, davam por absorvidos, com uma superficialidade que chegava a ser comovente, os textos de Marx e Engels. Iniciou-se, assim, uma espcie de delrio coletivo, que levava muitos estudantes a carem vtimas de uma outra forma do mal que combatiam. Na luta pelo extermnio da alienao burguesa, eram acometidos da chamada doena infantil o esquerdismo. Para a maioria dos jovens que cursavam a FNFi nos ltimos meses de 1963, estudar passou a ser um desvio pequeno-burgus, pois a cultura estava morta e a faculdade representava um monumento do latifndio. Era preciso derrubar tudo, fazer a revoluo e, s ento, recomear. Esqueciam-se de que uma das coisas que realmente importavam era que estudassem e ignoravam que, para o pas, para a histria e para a revoluo que desejavam, um professor formado seja, talvez, mais im-

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portante do que um lutador estudantil jubilado. Centenas de estudantes viram-se, dessa forma, prontos para fazer algo de grandioso pelo Brasil, onde no existiam, infelizmente, condies suficientes para que se fizesse tudo o que pretendiam. Diante dessa defasagem entre os alunos da FNFi e os demais setores progressistas, tinha de ocorrer, inapelavelmente, uma sobra de energias revolucionrias, que redundaram no surgimento de lutas polticas em forma de crculo vicioso. Lutas por nada, pelo simples desejo de lutar, de derrotar algum e mostrar ao mundo que a FNFi era forte e que com ela ningum brincava. Comearam a aparecer, a partir da, na faculdade onde houvera uma coeso e uma lucidez polticas quase nunca antes verificadas, os primeiros problemas internos ao movimento. A demonstrao disso se evidenciou quando do lanamento da candidatura de Enylton de S Rego presidncia da UME, contra a candidatura, aceitvel, de grupo mais moderado. A conciliao, que manteria a unidade do movimento estudantil no estado, foi rejeitada por presso da FNFi e da sua fora, j ento alucingena, e sobreveio o rompimento, para que a disputa eleitoral se desse ao nvel de politizao em que se encontrava a Filosofia e no naquele em que estava a mdia dos eleitores. Naturalmente, Enylton perdeu de muito, o que constituiu um fracasso poltico do grupo da FNFi. Outro equvoco poltico da maior gravidade e, sem dvida, o que mais caro custou aos estudantes foi a luta que terminou com a derrubada do ento diretor da faculdade, Eremildo Lus Viana, em nome do estabelecimento do dilogo direo-alunos. O sr. Eremildo Lus Viana, num pas onde houvesse maior preocupao com a juventude, nunca teria chegado sequer a bedel, mas, para derrub-lo, os estudantes precisaram exaurir suas foras, quando todo esse esforo poderia ter sido empregado de maneira mais til, a favor da prpria universidade. Afinal, bastante discutvel a hiptese de que a designao para diretor do professor Faria Gis mais honrado do que o sr. Viana, mas da mesma incompetncia tenha beneficiado a faculdade. A derrubada de Eremildo Viana foi decidida numa reunio de que participaram 42 pessoas, das quais s duas se manifestaram contra ainda que no estivessem, por isso, a favor de sua permanncia no cargo, mas, sobretudo, por no acharem justo, naquele momento, lu-

tar por objetivo to difcil e to caro. Aps a reunio, deflagrou-se, na faculdade, uma guerra que no seria aplacada nem mesmo com a declarao do sr. Viana de que seria o primeiro reitor socialista do Brasil, conforme declarou a um estudante que, depois, no entender do ex-diretor, poderia ser um terrvel mentiroso, mas que, naquela poca, era, antes de mais nada, um poderoso articulador. Durante a guerra, Eremildo Viana lambeu os capachos do gabinete do ministro da Educao, procurou seus amigos no governo, tentou firmar acordos usou, enfim, de todas as formas de entendimento possveis. Chegou, inclusive, a forjar uma lista trplice a ser submetida ao presidente da Repblica, na qual o nico nome vlido era o seu prprio, pois, dos outros dois professores indicados, um agonizava numa casa de sade e o segundo no aceitava o cargo, por j se encontrar na direo de outra faculdade. Por isso mesmo, a lista teve de ser devolvida pela Presidncia da Repblica, elaborando-se uma outra, na qual entrou o nome do professor Faria Gis. A luta para a devoluo da primeira lista custou tantas energias aos estudantes, que o sr. Faria Gis, ao surgir na segunda, passou a constituir uma soluo, no pelas suas qualidades, mas pelo fato de acabar com a batalha. Assim, o novo diretor se comprometeu a cumprir algumas das condies estabelecidas pelos estudantes, enquanto estes, com a certeza de que seriam trados trs vezes antes do sol raiar, puderam ensarilhar as armas com honra, mas sem foras. De fato, a passagem de Faria Gis pela direo da FNFi pode ser classificada de lamentvel e, talvez, o tenha sido sobretudo para ele, que nunca deveria ter sado do anonimato da sua enferrujada ctedra. quelas alturas, exauridos pelas batalhas de importncia estratgica secundria em que se haviam metido, os jovens da FNFi passaram a ser alvo das provocaes sistemticas de um pequeno grupo de fascistas (muitos dos quais, terminados seus cursos, foram, na ditadura, trabalhar em reparties policiais). A maior delas foi engendrada com a ajuda de Carlos Lacerda, ento governador da Guanabara, que pretendeu paraninfar uma turma ilegal de diplomandos e se viu, respeitosamente, barrado na porta da faculdade, invadida pelos estudantes e protegida por barricadas. Contudo, para repelir essa provocao, os estudantes j no possuam fora suficiente, sendo obrigados a recorrer ao Exrcito, que cercou o prdio e mandou o sr. Lacerda ir provocar em outra freguesia.

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Nessa poca, a faculdade, no jargo estudantil, j se achava rachada. J tinha sado da moda ser apenas de esquerda. Num processo de remotas semelhanas com a Revoluo Cultural chinesa, o grau de radicalizao chegara a um ponto em que era preciso providenciar, imediatamente, uma revoluo, para que nela se engajasse a FNFi. E no era por acaso que a discusso mais apaixonante do momento vinha a ser o desenvolvimento das divergncias entre a China e a Unio Sovitica. A parte mais gil da esquerda havia perdido o rumo e considerava como direitistas reacionrios todos aqueles que pretendessem, ainda que sem prejuzo da participao poltica, estudar. A esse tempo, os detratores da FNFi ganharam, tambm, o seu arauto, Eremildo Viana, que mudara o eixo da sua peregrinao pelos gabinetes e lambia, ento, os capachos do Palcio Guanabara. Em princpios de 1964, a FNFi, extenuada e dividida pela falta de lucidez do seu diretrio, vivia, como fera acuada, os derradeiros dias daquela fase. A ltima ao de que se ouviu falar no velho prdio da Presidente Antnio Carlos, no perodo goulartiano, foi a tentativa, sonhadora e romntica, de enfrentar o golpe militar, numa luta em que a nica arma seria uma pistola e na qual o nico disparo, acidental, causou a morte de um jovem estudante que pouco tinha a ver com tudo aquilo. Nessa luta desesperada e impossvel, gerada pela falsa impresso de que toda uma conspirao, longamente urdida, poderia render-se aos ps de um grupo de jovens corajosos e inexperientes, parece estar toda a glria e a grandeza da FNFi, naquilo que ela tinha de mais puro aquele sentimento de que ns faremos algo, mesmo que ningum o faa, pelo simples motivo de que necessrio fazer. Entretanto, a reside, tambm, toda a desgraa causada pela inexperincia e ingenuidade polticas. O estudante morto pelo disparo acidental de 1 de abril simboliza, assim, no s a idia de que preciso fazer alguma coisa, mas, igualmente, a advertncia de que preciso fazer o que certo, e no momento oportuno. Antes de concluir este captulo se porventura se estendeu demais sobre uma escola em particular, isso se deveu riqueza de experincias que ela encerrou, para o bem e para o mal, pelo sim e pelo no , de alguma importncia relembrar que, entre as primeiras medidas resultantes do golpe de abril, estava a expulso, por insubordinao e indisciplina, de 19 estudantes da FNFi, a quem dedico esta parte deste livro. Cabe lembrar que, a exemplo de outras faculdades e das academias militares, a FNFi est inscrita entre aqueles celeiros de jo-

vens que muito deram pela grandeza do nosso pas. Aqueles 19 expulsos, numa autntica peregrinao, se espalharam pelo mundo. Muitos deles estudaram com grandes nomes da cultura universal, enquanto outros lecionavam dentro deste imenso Brasil. De qualquer forma, a eles caberia, em essncia, a ltima palavra no julgamento da FNFi. Uma coisa certa, no entanto: nenhum dos 19 pretendeu voltar faculdade e um deles, encontrando-se com um professor num coquetel de Embaixada (onde, alis, era muito mais fcil deparar com catedrticos do que nas salas de aula), ao saber que poderia vir a ser anistiado, tranqilizou o mestre, afirmando: No tema, meu caro professor. Do jeito que est aquela faculdade, s volto se me derem um alto salrio. De graa, no me interessa. No obstante, 35 anos depois, em novembro de 1999, por proposta do futuro reitor Alosio Teixeira ao Conselho da UFRJ, os 19 (dois deles j mortos) foram anistiados, numa homenagem simblica. Entre eles, a filolga e sambista Rachel Valena, Victria Grabois, diretora do Grupo Tortura Nunca Mais, o escritor e jornalista Elio Gaspari e o ex-presidente do Diretrio Enylton de S Rego, ento professor de Filosofia no Texas (Jornal do Brasil, 13 nov. 1999, 1 cad., p. 20).

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CAPTULO X

ESTUDANTES O REGIME CONTRA OS ESTUDANTES

A REPRESSO POLICIAL-MILITAR

nal se subordinam aos interesses de outra nao (conforme o ministro Juraci Magalhes, o que bom para os Estados Unidos bom para o Brasil), no poderia deixar de ter seu pensamento quanto universidade e ao estudantado... (A verdade do movimento estudantil. Jornal do Brasil, 6 nov.1966).

DA REPRESSO POLICIAL-MILITAR INTERVENO NORTE-AMERICANA NA EDUCAO BRASILEIRA

histria da UNE e do movimento estudantil se confunde, a partir de de 1964, com a histria da represso s liberdades e da interveno estrangeira no Brasil. De um lado, a Lei Suplicy de Lacerda. De outro, o Acordo MEC-Usaid. Os estudantes, que vinham de conquistas como a duplicao de vagas na Universidade do Brasil (atual Universidade Federal do Rio de Janeiro) para isso, o presidente Goulart liberara, em 10 de maro de 1964, uma verba de dois bilhes de cruzeiros , passaram, automaticamente, condio de elementos de alta periculosidade para a segurana nacional, aos olhares eternamente vigilantes das novas autoridades. Ser estudante equivalia a ser subversivo. A represso policial-militar sofrida pelos estudantes sob o governo do marechal Castelo Branco, alm de tornar difcil a recapitulao de todas as violncias contra eles cometidas, produziu um estado de perplexidade numa gerao que s conhecia ditadura de ouvir falar ou de ler nos livros. Os estudantes Antnio Noronha Filho e Pedro Meira, do DCE Livre da UFRJ, deixaram explcita essa perplexidade, num depoimento prestado dois anos depois: ... No dia 1 de abril de 1964, o golpe militar mostrou, instantaneamente, a sua disposio com os estudantes. Destitudo o governo legal, a UNE foi invadida, saqueada e queimada num paroxismo de dio que escapa ao terreno puramente poltico para cair na esfera psiquitrica. A ditadura, impondo ao pas um curso de desenvolvimento em que todos os aspectos da vida nacio-

O pensamento da ditadura quanto universidade e aos estudantes se resumia numa soluo: o tratamento de choque como diria o sr. Roberto Campos para acabar com a subverso. Tratava-se, como num ritual da Inquisio, de expulsar o demnio da rebelio patritica daqueles corpos jovens, substituindo-o pelo anjo da subordinao aos interesses antinacionais. Para que esse objetivo geopoltico do mundo ocidental-cristo fosse alcanado, e eternizado na celestial pax americana descrita por Otto Maria Carpeaux, valia tudo: suspender, expulsar, prender e torturar estudantes; demitir professores; invadir faculdades; intervir, policialmente, nas entidades estudantis; proibir qualquer tipo de reunio ou assemblia; acabar com a participao discente nos rgos colegiados da administrao universitria; decretar a ilegalidade da UNE, das unies estaduais e dos diretrios acadmicos; destruir a Universidade de Braslia; deter, enfim, o processo de renovao do movimento estudantil e da universidade em nosso pas, onde ela comeava a se capacitar para o fornecimento dos tcnicos, pesquisadores e cientistas indispensveis a um desenvolvimento nacional independente. Toda essa represso era favorecida pela indulgncia plenria que entre si distribuam os cruzados do combate ao comunismo. Carpeaux observou, ao final de um artigo escrito sobre as perseguies aos estudantes e s universidades na Alemanha hitlerista, que o texto se adaptava, in totum, represso desencadeada, em 1964, no Brasil: ... Todo o corpo discente das universidades passou por um crivo. O fato de ter pertencido a certas associaes bastava para suspender grande nmero de estudantes, por seis meses ou por um ano, prejudicando-os materialmente: a muitos tornou-se impossvel a continuao dos estudos. Mas quem se tinha pronunciado contra a brutalidade das botas ou contra a estupidez dos que engraxam as botas teve destino pior: foram expulsos da faculdade,

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Lcia Montarroyos a enlouquecer. A respeito das torturas infligidas a essa jovem, diz a carta: Foi queimada vrias vezes nos braos e nas coxas, ao ponto de formar-se ferida em sua epiderme. Todas as noites, os seus carcereiros no a deixavam dormir, iluminando seu rosto com flash de lanterna, de meia em meia hora. Foi a nessa cela que Slvia veio a enlouquecer (Revista Civilizao Brasileira, n 3, jul. 1965, p. 113). Em junho de 1964, quando j saam do pas os primeiros asilados, entre os quais estudantes, professores e cientistas, era decretada a priso preventiva do diretor da Faculdade de Filosofia de Alagoas e libertado, em Fortaleza, depois de longos interrogatrios, o professor de Antropologia da Universidade do Cear, Jos Ferreira de Alencar. Esse flagrante da represso policial-militar que colhemos ao acaso, em trs edies de 1964 do Correio da Manh, se repetiu durante todo o perodo governamental do marechal Castelo Branco. As autoridades no encontravam outro recurso seno calar os estudantes, para evitar que protestassem contra o que se passava em sua ptria e para impedir que promovessem novas campanhas de alfabetizao de adultos, cujos organizadores e participantes eram, ento, submetidos aos atrabilirios Inquritos Policiais Militares (IPMs). Em toda essa fase de represso, h episdios que, pelo seu carter de irreparabilidade, merecem um tratamento parte, como a seqncia de atentados contra a Universidade de Braslia. Isso porque, de todas as violncias e iniqidades praticadas contra os estudantes e contra a cultura pela ditadura, a destruio daquela universidade das mais irremediveis, pois a formao de professores, cientistas e tcnicos trabalho que demanda tempo. Nenhum decreto de anistia pode recuperar o que deixou de ser feito. A DESTRUIO DA UnB Para ilustrar a importncia que conferimos ao crime praticado com a destruio da Universidade de Braslia, nos permitimos um raciocnio comparativo. Os catedrticos Josu de Castro e lvaro Vieira Pinto, da Faculdade Nacional de Filosofia, e Hugo Rgis dos Reis, da Faculdade Nacional de Engenharia, foram trs dos inmeros intelectuais que tiveram seus direitos polticos suspensos, por 10 anos, com base nos Atos Institucionais decretados pelo marechal Castelo Bran-

com proibio de matricular-se em qualquer outra... O ataque aos estudantes no mero terrorismo individual. Foi o fim da liberdade das prprias universidades, com prejuzo incalculvel para a cultura da nao. Feriram-se, na pessoa dos estudantes injustiados, todos os intelectuais, toda a inteligncia do pas. Quer-se impedir que os estudantes hoje e os intelectuais amanh assumam seu papel natural de lderes do povo... (O Brasil no espelho do mundo, p.133). No Brasil, tais fatos no sero esquecidos. A ttulo de extrato, uma pequena amostra, dos nveis atingidos desde logo pela represso aos estudantes, podemos folhear, ao acaso, o Correio da Manh daquela poca. Vemos, ento, por exemplo, na edio de 10 de junho de 1964, que o interventor em Gois confessava que o padre Jacinto Rosas, o juiz Gonzaga de Castro, dois professores e seis estudantes haviam sido maltratados fisicamente, aps a invaso da Cria Diocesana de Gois Velho. No dia seguinte, o mesmo jornal noticiava: Trs estudantes de Porto Alegre foram torturados e seviciados na 6 Companhia de Polcia do Exrcito nos ltimos dias de maro, segundo relato que fizeram em carta aos ministros do Superior Tribunal Militar e ao Correio da Manh. Os estudantes Jorge Fischer Nunes, Djalma Alves de Oliveira e Lus Gomes Moreira foram detidos sob a acusao de distribuirem manifesto contra os bombardeios norteamericanos no Vietn do Norte e mantidos presos durante 48 dias. Um dos estudantes, Djalma Alves de Oliveira, foi detido dias antes de sua esposa dar luz uma criana, para ver reconhecida sua inocncia 48 dias depois pelo comando do III Exrcito. O outro, Jorge Fischer, foi mantido sem alimentao e amarrado a uma escada durante cinco dias. Todos foram submetidos a choques eltricos, palmatria e violncias individuais, dirigidas pelo prprio comandante da PE, capito Raul Jos Ribeiro. Torturas sofridas no Recife foram denunciadas em carta ao deputado Osvaldo Lima Filho, por detidos em novembro de 1964: Slvia Lcia Montarroyos, Jair Borin, Martinho Leal Campos, Jos Maurlio, Augusto Cirilo, Joo Zeferino da Silva, Raimundo Correia, Iber Batista da Costa, Amauri Lins de Melo e Pedro Makowski Clemachuck, estudantes, sendo o ltimo uruguaio, Aimbir Ferreira de S e Jos Bartolomeu, jornalistas, Abisair Vilanova Rego, professor, e Fernando Costa Pavo, alfaiate. Declararam que, na 2 Companhia de Guardas, unidade do Exrcito, sofreram as mais terrveis torturas, vindo Slvia

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co. Foram marginalizados, dois deles, inclusive, compelidos ao exlio, onde Josu de Castro viria a morrer. Um decreto de anistia poderia, no entanto, ter reparado, em parte, a violncia perpetrada contra esses intelectuais. O mesmo no se pode afirmar, contudo, em relao ao atentado sofrido pela UnB, cujo esprito pioneiro e revolucionrio na acepo correta deste termo foi aniquilado. O professor Rgis dos Reis, como os outros, apesar de marginalizado e privado da ctedra, no perdeu em substncia como intelectual ou pessoa. Ao contrrio, a UnB, apesar de continuar em atividade, deixou de ser a universidade criada, em dezembro de 1961, sob a inspirao de Ansio Teixeira e Darcy Ribeiro. Mudou tanto que a jornalista Yvonne Jean, que teve participao ativa nos primrdios da instituio, ao ser solicitada por um amigo a lhe servir de cicerone numa visita universidade que to bem conhecia, se recusou, gentilmente, explicando: Peo que voc me dispense desse sacrifcio. No estou segura de que, l voltando, poderia resistir a uma crise de choro... O trauma de Yvonne Jean era compartilhado por todos aqueles que haviam acompanhado de perto o surgimento da universidade, como smbolo de uma nova era na cultura brasileira. Mesmo gente que no integrava o seu corpo discente tinha por hbito l comparecer, como se vai a um cinema ou a um teatro para ver, por exemplo, o maior arquiteto do mundo, Oscar Niemeyer, de calas jeans e camisa esporte, ministrar suas aulas. Assim, das atividades da instituio Braslia inteira participava e todo o pas se beneficiava. Houve quem interrompesse cursos em outras universidades para comear tudo de novo em Braslia. Por tudo isso, ningum duvidava de que se destruira um smbolo do novo Brasil pelo qual se batiam os estudantes. Da maneira mais brutal, como veremos a seguir. Logo depois da deposio do presidente Goulart, o campus sofreu uma invaso de foras policiais, assim documentada pela imprensa: Quatrocentos soldados da Polcia Militar de Minas Gerais, fortemente armados, sob o comando do sr. Dutra Lacerda, superintendente da Polcia Metropolitana, cercaram a Universidade de Braslia, prendendo, em massa, professores e estudantes. O reitor em exerccio, professor Almir de Castro, reuniu em seu gabinete todos os procurados. Em seguida, mandou frei Mateus acompanh-los. O professor e arquiteto Oscar Niemeyer era o nmero um da lista dos procurados pela pol-

cia. No estava em Braslia. Onze professores foram presos. O nmero de estudantes, todos eles ligados aos diretrios acadmicos, no foi revelado. Os presos foram levados para o Teatro Nacional, com sentinela vista. Foram tomados depoimentos at alta madrugada. Alguns foram soltos, mas no se revelou a lista. Todas as dependncias da universidade foram vasculhadas. A biblioteca interditada at o professor Alberto Deodato fazer vistoria. Um livro de Diderot foi confiscado (ltima Hora, Rio, 10 abr. 1964). Em meio aos protestos generalizados de quem podia protestar, claro , destacava-se o editorial intitulado Vergonha, daquele mesmo vespertino: triste para o Brasil a repercusso dos fatos que caracterizam a atual situao brasileira no plano cultural. O movimento armado de abril fechou a nica universidade do pas de estrutura moderna e prendeu numerosos professores, deixando os alunos ao cio, sob o terror. Um colunista de Braslia, pois nos referimos Universidade de Braslia, revelou que as esposas desses professores tm vivido uma via-crcis para conseguir se avistar com seus respectivos maridos, sendo-lhes permitido, como um favor da revoluo, a visita de cinco minutos, e no mais duas vezes por semana, vigiadas por sentinela atenta. Ao mesmo tempo, livros so confiscados, rasgados, queimados e Diderot passa a ser suspeito... a Inquisio. Da instituio da Idade Mdia tem at o segredo absoluto do processo judicirio; e tem mais que ela: o mistrio dos personagens que a encarnam. Todavia, nem tudo est perdido. Pode-se dizer como Galileu: todavia a terra gira. Enquanto fechada a Universidade de Braslia, destitudos seus diretores, presos seus professores, queimados seus livros, desmantelada sua biblioteca, postos sob pnico seus alunos, a Universidade do Chile convida para fazer parte de seu corpo docente o ex-reitor da universidade proibida, o mestre Ansio Teixeira. Ele e mais os professores Celso Furtado e Josu de Castro mereceram a distino da reitoria chilena, fiel tradio de solidariedade com os intelectuais vtimas de regimes ditatoriais, que no respeitam valores da moral e da inteligncia. At quando durar nossa tristeza? Ou nossa vergonha? No dia 13 de abril, o Dirio Oficial publicou decreto que extinguia o mandato de todos os membros do Conselho Diretor da Universidade de Braslia, inclusive do presidente deste rgo, que exercia as funes de reitor. Quase ao mesmo tempo, a portaria n 224 do ento

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ministro da Educao e, posteriormente, ministro da Justia do governo Costa e Silva, sr. Gama e Silva, determinava a interveno na universidade. Quinze dias depois, o Conselho Federal de Educao, iniciando o perodo da convocao extraordinria solicitada pelo novo ministro da Educao, Flvio Suplicy de Lacerda, se reunia para aprovar parecer do conselheiro Clvis Salgado sobre a interveno. Depois de aceit-la como fato consumado, o conselho recomendou: Recomposio imediata dos rgos diretores da fundao e da universidade, de acordo com a Lei n 3.998, de 15 de dezembro de 1961. Os membros e suplentes do Conselho Diretor sero nomeados, livremente, pelo presidente da Repblica, na forma do pargrafo 1 do artigo 8, como se fora o primeiro Conselho Diretor. O novo Conselho Diretor eleger o reitor e o vice-reitor. Os futuros dirigentes, nomeados pelo novo governo, estariam em condies de apurar as irregularidades porventura existentes, e de normalizar a vida da universidade. Como se depreende, portanto, da leitura dessa recomendao, o governo interveio na universidade e tumultuou sua vida, a ponto de destru-la, sem ter qualquer certeza de que nela existissem irregularidades. Professores da estatura intelectual do falecido Heron de Alencar e tantos outros tiveram que emigrar s pressas, caados como criminosos pelas autoridades policial-militares, s porque o governo do marechal Castelo Branco cismara que, porventura, existiriam irregularidades na universidade, e decidira, in dubio, consider-los rus e puni-los antecipadamente. De fato, pouco depois, em maio, o IPM instaurado sobre a universidade esta j em acentuado processo de decomposio era arquivado, por falta de provas. Mas, aquelas alturas, as demisses j haviam atingido todo o Conselho Universitrio, alm de 15 professores. Foi nomeado ento, como reitor-interventor, o sr. Zeferino Vaz, que, em maio do ano seguinte, resolveu admitir para lecionar Filosofia, o professor Ernani Maria Fiori, pensador catlico considerado suspeito no se sabe nem se disse de qu pelas autoridades. Vaz teve, por conseguinte, de se submeter a um processo de autocrtica, reconhecendo seu erro ter admitido Fiori sem, antes, solicitar permisso ao Servio Nacional de Informaes. Nesse ponto, coordenadores e professores da UnB intervieram, no sentido de que o seu caso fosse decidido segundo os critrios universitrios. Com o aumento das tenses, um aluno foi expulso, o que gerou uma greve

estudantil de protesto, manifestaes de repdio s presses militares contra a autonomia universitria. O reitor-interventor, considerando a repercusso de tais manifestaes, decidiu esperar pelas frias escolares e aproveitou a ausncia dos alunos para demitir o professor Fiori, que recorreu, imediatamente, Justia, contra a arbitrariedade. O segundo perodo letivo de 1965 se iniciou, pois, numa atmosfera de constrangimento, agravado com a priso de universitrios, por determinao de militares encarregados do IPM da UNE. Eclodiu, por isso, outra greve, que provocou as seguintes conseqncias imediatas: um dos alunos tentou o suicdio na priso; uma aluna teve de ser internada numa clnica psiquitrica; outro aluno foi submetido a torturas, durante dois meses de priso; o movimento grevista se ampliou para abranger, tambm, protestos contra a demisso do professor Fiori, contra o fechamento do restaurante da universidade e contra a ameaa de aumento nos preos das refeies; e, finalmente, o reitorinterventor Zeferino Vaz abandonou seu cargo, sob o repdio estudantil, por sua cumplicidade com as tentativas de esmagar a cultura e a liberdade de pensamento e de expresso. Apesar de tudo isso, a crise ainda no alcanara o clmax, o que s aconteceria aps a nomeao, em setembro, do novo reitor-interventor, Laerte Ramos de Carvalho, que, inicialmente, assumiu com o corpo docente o compromisso de s demitir professores segundo os critrios universitrios, embora crescessem as presses militares pela demisso do professor Roberto Las Casas, diretor do Instituto de Cincias Humanas. No obstante, pouco depois, o novo reitor-interventor, revelando sua pusilanimidade, se recusou a ouvir os coordenadores e demitiu o professor Las Casas, que se exilou na Frana. Diante disso, sentindose feridos em sua dignidade humana e na sua honra profissional, os coordenadores renunciaram, coletivamente. Por seu turno, os professores, numa assemblia geral, resolveram: 1) repudiar as atitudes arbitrrias do reitor-interventor, responsabilizando-o pela crise; 2) hipotecar solidariedade aos coordenadores demitidos, no aceitando a designao dos seus substitutos; 3) deflagrar uma greve de 24 horas contra as presses sobre a universidade e contra a demisso de Las Casas. No dia seguinte, os universitrios, em assemblia-geral, tambm se declararam em greve, por tempo indeterminado, exigindo a renncia do reitor-interventor, solidrios com o corpo docente, e cla-

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mando pela aplicao imediata dos estatutos no julgamento dos casos de demisso, com a finalidade de evitar novos atos arbitrrios de origem externa. As presses exteriores prevaleceram: em 10 de outubro de 1965, foras policiais invadiram, novamente, a UnB, impedindo o ingresso no campus. Prenderam professores brasileiros e estrangeiros, entre os quais um indiano, um francs e um ingls. Este ltimo, o qumico William Eaton, do Conselho Britnico, acabaria, 15 dias depois, espancado a coronhadas pela polcia. Foram presos, ademais, inmeros alunos, e demitidos 15 professores, o que provocou a demisso coletiva, num gesto de solidariedade, de mais de 200 professores, quase todos, uma vez que somente 15 no renunciaram s suas funes. Laerte Ramos de Carvalho proibiu que os professores demitidos ingressassem na universidade. O instrutor Rubens Moreira dos Santos, por exemplo, que continuava a ocupar o alojamento, foi convidado a abandon-lo (O Globo, Rio, 22 out. 1965). O mesmo jornal revelava que o reitor-interventor no aceitara a sugesto da Comisso de Sindicncia, incumbida de solucionar a crise, no sentido da readmisso dos professores demitidos. Tal comisso, integrada pelos professores Wandick Londres da Nbrega e Antnio de Almeida Jnior, interrogara, na vspera, durante uma hora, o coordenador Pompeu de Sousa, do Curso de Jornalismo e do Centro de Extenso Cultural, e, por igual perodo, o coordenador Machado Neto, do Instituto Central de Cincias Humanas. Os estertores da UnB repercutiam em todo o pas. Em Salvador, os universitrios entraram em greve, por 48 horas. Na Cmara Federal, se instalou uma Comisso Parlamentar de Inqurito, que ouviu, na madrugada de 22 de outubro, o sr. Laerte Ramos reconhecer a existncia de um alto nvel intelectual entre os estudantes da universidade, cuja estrutura elogiou, e admitir que a reitoria conta com um excelente corpo docente. Interpelado pelo relator da CPI, sustentou que a crise se originara na insistncia do Ministrio da Educao em exigir a demisso de Las Casas, muito embora o coordenador do instituto a que pertencia o professor e ele prprio tivessem efetuado apelos para que no fosse concretizada. Castelo Branco dava, significativamente, os retoques finais no Ato Institucional n 2, com a Universidade de Braslia fechada e ocupada pela polcia, que exigia a apresentao dos documentos de identi-

dade de todas as pessoas que se aproximassem da instituio. O professor Harry Lockles, por exemplo, da Universidade de Harvard, depois de se identificar, chegou a entrar, no dia 21, mas se retirou logo a seguir, por ter encontrado todos os departamentos fechados. Ao mesmo tempo, o reitor-interventor, que descansava para se defender melhor na CPI, persistia, em declaraes imprensa, na afirmativa de que no aceitaria a volta dos professores demitidos, acrescentando: Estou no firme propsito de restaurar a Universidade de Braslia, mas livre de assemblias e badernas. No momento, minha preocupao encontrar uma nova frmula para os cursos (Correio da Manh, Rio, 22 out. 1965). A propsito da intransigncia do reitor-interventor, o Correio da Manh publicou, dois dias depois, interessante tpico, intitulado Lgicas: A comisso de sindicncia que apurou a crise da Universidade de Braslia concluiu pela readmisso dos 15 professores demitidos pelo reitor. Mas o sr. Laerte Ramos de Carvalho, mesmo diante de uma comisso formada por dois professores insuspeitos, recusa-se a aceitar a sugesto. Ora, acontece que essa comisso foi indicada pelo Conselho Federal de Educao, mediante solicitao do Conselho Diretor da Universidade de Braslia, alm de haver sua instaurao sido anunciada com ufania pelo reitor, em nota oficial, quando, inclusive, consideravaa eminente. Donde se conclui que o reitor de Braslia est, agora, no s contra a universidade, professores e alunos, como tambm contra a comisso de sindicncia, o Conselho Federal de Educao e o prprio rgo da UnB. Sua situao logicamente insustentvel. E pela prpria lgica, as autoridades competentes no podem mais sustentar o sr. Laerte de Carvalho. Mas, ainda uma vez, enganavam-se os que esperavam qualquer atitude governamental em defesa da cultura e da juventude brasileiras: as autoridades sustentaram o sr. Laerte Ramos de Carvalho; a CPI, ao que se saiba, no resultou em coisa alguma; 16 estudantes foram presos, ao final do episdio, na Estao Rodoviria de Braslia, quando protestavam, em silncio, contra a ameaa de perda do ano escolar dos 1.200 alunos; dois deles foram brutalmente agredidos, na violenta dissoluo do ato pela Polcia Militar; o reitor-interventor aceitou a demisso dos 200 e tantos professores e manteve a dos 15 inicialmente atingidos; e a UnB, estruturada nos moldes das mais adiantadas universidades norte-americanas e europias, obrigou os alunos a se readaptarem ao retrocesso.

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Estava, enfim, demolida a Universidade de Braslia. Desaparecia um dos smbolos da luta de uma nao inteira para superar as barreiras do atraso cultural e do subdesenvolvimento. Aqueles que sonhavam com um futuro em que a populao universitria ultrapassasse o humilhante ndice de menos de 0,2% (155.781 matrculas, no incio do ano letivo de 1965, para uma populao estimada de 82,2 milhes, segundo o Anurio Estatstico do Brasil, IBGE, 1966) tiveram de empreender a terrvel e deprimente viagem de volta realidade. Pagaram esses sonhadores e patriotas, como a maioria dos intelectuais, pelo crime de vislumbrarem, num futuro no muito distante, um Brasil independente, do ponto de vista poltico, econmico, tecnolgico e cultural. No lugar da independncia sonhada, o fantasma de uma universidade. Na cidade que a mais famosa e ousada expresso arquitetnica contempornea, a Faculdade de Arquitetura chegou a suspender suas aulas, conforme despacho do lamentvel reitor Laerte Ramos, a conselho da Comisso de Sindicncia instituda depois que os estudantes pediram a demisso coletiva dos seus professores, sob a acusao de incompetncia. A faculdade permaneceu isolada por pranchetas e cordas que os estudantes instalaram em suas portas (Jornal do Brasil, Rio, 13 out.1967). Da a razo de Oscar Niemeyer, que abandonou a universidade por no suportar mais o terror cultural ali implantado, ao declarar, sobre a possibilidade de seu reingresso: S aceitaria minha volta se todos os professores, perseguidos e submetidos a vexames, tambm fossem reconduzidos aos seus postos na universidade, com a restaurao do seu clima antigo de total liberdade (ltima Hora, Rio, 14 out.1967). Mas, como a expresso total liberdade era, por si s, passvel de ser interpretada como revanchista e subversiva, a hiptese de ressurreio do smbolo destrudo soava remota. A UnB ainda teria de suportar o guante do reitor-capito Jos Carlos de Almeida Azevedo, cujas truculncias e desatinos seriam responsveis pelo maior hbeas-corpus da histria forense brasileira: 938 alunos o impetraram para que pudessem freqentar o campus e por ele transitar livremente, sem os vexames a que vinham sendo submetidos.

A LEI SUPLICY DE LACERDA

A represso geral seria ampliada, pouco depois do aniquilamento da Universidade de Braslia, com a edio do Ato Institucional n 2, de

27 de dezembro de 1965, que extinguiu os 13 partidos polticos. Quanto represso particular contra os estudantes, o governo Castelo Branco fora mais apressado, ao especific-la, estrutur-la e institucionalizla com a Lei n 4.464, de 9 de novembro de 1964, conhecida como Lei Suplicy de Lacerda. A lei visou, especialmente, extino do movimento estudantil. Para acabar com a participao poltica, a lei procurou destruir a autonomia e a representatividade do movimento, deformando as suas entidades em todos os escales, ao transform-las em meros apndices do Ministrio da Educao, dele dependentes quanto a verbas e orientao. A UNE era substituda pelo Diretrio Nacional de Estudantes, e as unies estaduais, pelos diretrios estaduais (DEEs). Impedia-se, alm disso, atravs de restries as mais variadas, o livre curso do dilogo entre os diretrios acadmicos e os alunos. Na regulamentao das entidades, feita inteiramente revelia dos estudantes e sem consultlos, a Lei Suplicy de Lacerda tornava possvel a convocao do Diretrio Nacional dos Estudantes pelo Ministrio da Educao ou pelo Conselho Federal de Educao, ferindo, assim, o mais elementar princpio de funcionamento de uma entidade de representao, o direito de autonomia. Os direitos de livre manifestao do pensamento, de livre associao e de organizao interna eram, tambm, vulnerados, com o estabelecimento de datas e normas para as eleies, nmero de participantes dos diretrios acadmicos e da convocao dos pleitos pelas autoridades universitrias atravs de edital. O nico ponto positivo da lei consistia na obrigatoriedade de voto nas eleies para os diretrios acadmicos. A Lei Suplicy de Lacerda teve, contudo, um grande mrito: o de aglutinar, na luta pela sua revogao, o movimento estudantil, que atravessava uma fase de reorganizao, conseqncia da perseguio aos seus lderes (os membros da diretoria que se encontrava frente da UNE, sob a presidncia de Jos Serra, em 1 de abril de 1964, estavam no exlio, na priso ou desaparecidos). As manobras e declaraes do ministro da Educao apressaram essa reorganizao, porque, revolvendo as cinzas do movimento, fizeram ressurgir as chamas da rebelio. Com medo de que estas lhe queimassem os dedos, Suplicy de Lacerda se vira obrigado a sugerir aos reitores, j em setembro de 1964,

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A INTERVENO NORTE-AMERICANA Os acordos surgidos ainda na gesto do ministro Suplicy de Lacerda, entre o Ministrio da Educao e Cultura do Brasil e a United States Agency for International Development (Usaid), constituram o pontochave da poltica de desnacionalizao do ensino brasileiro, mas no representaram a nica nem a primeira tentativa norte-americana nesse sentido. Outras houve, a partir de 1947, como a chegada, em julho de 1951, de Helen Rogers e Eiser Eisenberg, enviados, por setores governamentais especializados em assuntos estudantis dos Estados Unidos, para deterem a infiltrao comunista nas universidades brasileiras. Trazidos pelo futuro ministro castelista e governador Paulo Egydio Martins, ento dirigente da UME, os dois tinham, entre as suas misses precpuas, a de policiar as assemblias e congressos estudantis, bem como a de verificar a possibilidade de formao de uma espcie de OEA estudantil. O jornalista Plnio de Abreu Ramos, testemunha ocular daquela tentativa de controle estrangeiro do nosso movimento estudantil, a ela se referiu da maneira seguinte: ...Engraado nesse casal de americanos era que Eiser, magro, muito branco e de nariz curvo, formando quase uma arcada meio grega, meio oriental, no falava nem anotava nada. Era um pouco ausente de tudo, enquanto Helen, alta, ruiva, sardenta, de feies autoritrias e riso ocasional, transitava, falava e agia, sempre bem obsequiada, pelas dependncias da UNE, com ares de uma voluntariosa presidente de seita antiintegracionista em qualquer cidade do meio-oeste norte-americano. A gente achava muita graa no esforo, sem xito, que o Egydio empreendia no sentido de mobilizar, nas universidades latino-americanas, brigadas estudantis que fossem ajudar Mac Arthur na guerra da Coria. Chegou a lanar manifesto, como presidente da UME, pregando a espantosa articulao blica. Rog (Ferreira) apelidara-o de Paulinho Coria e Marcelo Duarte, da Bahia, comentava no Lamas e no Praia Bar o cacoete do futuro ministro castelista de no pronunciar o r em palavras como presidente, apresentar, proposta, alm de outras, de uso freqente em qualquer congresso de estudantes. Mas o Fernando Pedreira, meio cerimonioso, advertia: Vocs esto enganados, ele sabe o que quer. No pode ser comparado com a boalidade da turma da Ala (Aliana Libertadora Acadmica) l do Caco. A

que suspendessem as eleies acadmicas at a aprovao, pelo Congresso Nacional, do seu projeto de lei, a fim de evitar o que aconteceu em alguns casos isolados: a vitria de minorias ativistas. Defendendo o projeto que elaborara, dizia o ministro que, uma vez transformado em lei, os estudantes no tero a faculdade de subverter as instituies nacionais ou submeter a ptria brasileira ao calvrio do anti-Deus (Dirio de Notcias, Rio, 29 set. 1964). Por mais incrvel que possa parecer, a argumentao ministerial convenceu parte do Congresso Nacional, que aprovou, em 27 de outubro, por 126 contra 117 votos e cinco abstenes, o projeto que extinguia a UNE e criava, em seu lugar, o Diretrio Nacional dos Estudantes, sediado em Braslia, que s poderia se reunir, ordinariamente, no perodo de frias escolares. O projeto proibia qualquer greve ou propaganda poltico-partidria das entidades estudantis. Era, em suma, a colocao do movimento sob a tutela do governo, atravs da interveno direta do Ministrio da Educao. Calem-se para sempre! era a mensagem das autoridades de abril aos jovens. Em troca, a juventude silenciosa e bem-comportada ganharia alguns bombons: os diretrios seriam alegres centros recreativos ou esportivos. As crianas no podiam, evidentemente, ficar comportadinhas diante de adultos to mal-intencionados. E abriram o berreiro: protestos ecoaram em todo o pas. O ministro Suplicy, com a sua lei identificada como principal instrumento poltico da ditadura contra o movimento universitrio, se tornou o inimigo nmero um dos estudantes e seu nome ensejou toda sorte possvel de trocadilhos com a palavra suplcio. O repdio estudantil Lei Suplicy, apesar da unanimidade de que se revestiu, no seria levado em conta. O Brasil no vivia sob um governo que respeitava vontades coletivas. Alm disso, os interesses antinacionais precisavam, com urgncia, de uma estrutura legal que preparasse o terreno para a institucionalizao da dependncia do sistema universitrio brasileiro de um centro geopoltico exterior. A Lei Suplicy significou assim, em resumo, uma espcie de garantia permanente da limpeza da rea onde se tramava plantar os Acordos MECUsaid.

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idia da mini-OEA foi rigorosamente desaprovada por todos os delegados participantes do 1 Congresso Interamericano de Estudantes, excetuando a Colmbia, Panam, Paraguai e Brasil. O presidente da UNE na ocasio, aliado de Egydio, falou-me, alguns anos mais tarde, de seu desapontamento ao presenciar a maneira como Helen, pagando as despesas do congresso fracassado, reprovava a ineficincia do Egydio e da turma da Ala, que dava cobertura fsica ao futuro ministro castelista, mas que no alcanou o mesmo sucesso dele. Nem na poltica, nem no alumnio (Acordo com Usaid vai policiar as universidades no Brasil. Tribuna da Imprensa, Rio, 12 mai. 1967). Afora essa tentativa de infiltrao, os norte-americanos j vinham efetivando, desde 1947, em alguns estados brasileiros, tentativas de envolvimento dos setores educacionais. Autoridades dos EUA, em vrios pronunciamentos, evidenciavam essa nova ttica de domnio. O presidente Truman, por exemplo, no famoso discurso em que apregoou a ajuda aos pases subdesenvolvidos, enfatizava, no Ponto IV da orao, a importncia dos planos de assistncia tcnica e educacional. O que no se mantinha pelas armas manter-se-ia pela persuaso e pela ideologia resultante da educao. Os americanos depararam, todavia, resistncias crescentes no MEC, ainda dominado, ento, pela mquina getulista, em que prevalecia o nacionalismo. Houve estados, no obstante, em que os primeiros ensaios de infiltrao obtiveram relativo xito. Em Minas, por exemplo, auxiliado por Abgar Renault, o Ponto IV conseguiu estabelecer alguns convnios, destinados ao aperfeioamento do magistrio primrio e das tcnicas pedaggicas. Seguiram-se as concesses de bolsas de estudo, nos Estados Unidos, a modestos e embasbacveis professores provincianos; cursos de aperfeioamento orientados por tcnicos americanos; a distribuio de material de ensino especializado; as solenidades patrocinadas pelo Consulado dos EUA; as doaes de livros e, sobretudo, a influncia permanente sobre o secretrio de Educao. Mais tarde, se denunciaria que o aparelhamento entrado no pas para fins educacionais fora aproveitado, pela instituio norte-americana Geodesical Survey, para a localizao de jazidas de minrio de ferro e de mangans, em Minas Gerais. Que se saiba, ningum pde desmentir, convincentemente, a gravssima denncia. Outras advertncias, como a que fez o professor Mrio Casassanta, diretor do Ins-

tituto de Educao naquele estado, tambm no mereceram maior considerao por parte dos governos. As resistncias locais a essa infiltrao inicial se esboroaram, assim, devido conivncia das autoridades, inexperincia dos setores que as lideraram, ao sigilo em que eram mantidos os termos dos convnios, falta de apoio na imprensa e ao forte esquema policial que garantia os agentes da interveno. Pernambuco, outro estado considerado estrategicamente fundamental pelo governo norte-americano, foi um dos poucos em que a crescente intromisso estrangeira no ensino chegou a ser denunciada, publicamente, por uma comisso criada pelo governador Miguel Arraes e presidida pelo secretrio de Educao, Germano Coelho. Integrada por figuras insuspeitas de educadores e altos funcionrios da administrao pernambucana, ela definiu os acordos educacionais com os EUA como perniciosos ao estado, porque: 1) no partiam de planos elaborados segundo os interesses do estado; 2) no aproveitavam os tcnicos brasileiros, afeitos aos problemas educacionais da regio; 3) continham exigncias descabidas, como o controle fiscal por norte-americanos e a entrega a estrangeiros de todas as informaes e documentos da Secretaria de Educao; 4) condicionavam os financiamentos para construes educacionais compra de material norte-americano; e 5) atentavam contra a segurana nacional. A denncia se aplicava a outros estados, pois as tentativas de interferncia se generalizavam, sobretudo atravs de projetos de formao do magistrio e de preparao do material didtico. Na Guanabara, se concentraram 80% dos recursos destinados a financiar a infiltrao em atividades de cunho social, particularmente no sistema educacional, durante o governo de Carlos Lacerda, segundo revelaes feitas imprensa, em 1965, por peritos da Usaid e da Embaixada norte-americana. Minas representava a outra importante cabea-deponte da interveno, o que teria graves conseqncias no s no plano educacional, como tambm em acontecimentos ligados deposio do presidente Goulart. Derrubado o presidente, a presena norte-americana no ensino brasileiro ascendeu do nvel estadual ao federal, no prprio MEC, que, no obstante o emperramento de sua mquina administrativa, o empreguismo e a ineficincia de quadros tcnicos, mantivera sempre uma poltica de reservas com referncia infiltrao ideolgica estrangeira. A influncia de homens como Ansio Teixeira, criador, em 1937,

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Foi com esse tipo de gente que se firmou, s escondidas, o conjunto de Acordos MEC-Usaid, que criou as comisses de planejamento do ensino superior, mdio e primrio. OS ACORDOS MEC-USAID O carter sigiloso da assinatura dos acordos que institucionalizaram a interveno norte-americana no ensino brasileiro parece ter sido to bem conservado, que o prprio ministro da Educao, Tarso Dutra, se valeu disso para afirmar, em abril de 1967, na Bahia, que ainda no tivera tempo para examin-los. Ele se sentia, portanto, em condies de duvidar de que os termos dos documentos fossem do conhecimento dos estudantes, cujos protestos teriam, por conseguinte, um sentido puramente emocional, por estar em causa uma organizao norte-americana. O mais famoso dos Acordos MEC-Usaid seguiu a orientao prescrita no Relatrio Atcon, que surgira, em 1958, com o pomposo ttulo de Anteprojeto de Concentrao da Poltica Norte-americana na Amrica Latina na Reorganizao Universitria e sua Integrao Econmica. Elaborado por um misterioso personagem de nacionalidade norte-americana, o professor Rudolph P. Atcon, o relatrio, aps ser rebatizado de The Latin American University, passou a ser adotado como linha mestra da atuao da Usaid no campo educacional da regio. Fundamentando sua tese, sublinhava Atcon: ... O cl dos graduados universitrios domina todos os aspectos significativos da vida social; acresa-se a isso que apenas quatro latino-americanos em cada 10 mil atingem um grau acadmico e podemos prontamente concluir que nosso dever consagrar a mxima ateno, quando no interferir decisivamente, nesta instituio social denominada A Universidade (p. 20). O Relatrio Atcon precisava, adiante, em suas recomendaes (p. 147-157), como devia se processar a interferncia: Desenvolver uma filosofia educacional para o continente; ... estabelecer programas de ao educacional em todos os nveis educacionais e obter os meios financeiros para levar prtica tal poltica; criar e manter um servio de consultoria para as universidades latinoamericanas; ... a transformao da universidade estatal numa fundao privada; ... a eliminao da interferncia estudantil na adminis-

do Inep (Instituto Nacional de Estudos Pedaggicos), e primeiro reitor da UnB, impedira, at ento, a intromisso norte-americana direta. As gestes de Darcy Ribeiro e Paulo de Tarso haviam prestigiado, por seu turno, o setor melhor preparado, tcnica e politicamente, do ministrio, recrutando, inclusive, quadros novos, de alta capacidade profissional. No Inep, nos centros de pesquisas educacionais, na Diretoria do Estudo Mdio e nas campanhas de alfabetizao, se congregou a nata do conhecimento dos problemas educacionais do pas. O governo Castelo Branco procurou, logo de sada, desobstruir o MEC, removendo os obstculos que se antepunham americanizao do ensino. F-lo, afastando ou isolando os melhores tcnicos, prendendo ou demitindo os mais nacionalistas e carregando para o ministrio o que havia de mais medocre e comprometido com o governo norte-americano, com o comrcio educacional e com as oligarquias nacionais. Era a hora e vez de Suplicy de Lacerda. A poltica de represso estudantil que sucedeu ao golpe militar deve, pois, ser entendida como parte de um vasto plano de comprometimento das resistncias desnacionalizao do ensino e de preparao da opinio pblica para a digesto do crime, despistando-a, ao pretender identificar com os subversivos a luta pela integrao do ensino aos interesses nacionais. Surgem, dessa forma, os acordos federais com os Estados Unidos. Numa primeira fase, os Ministrios da Educao e do Planejamento estabeleceram os contatos com as autoridades norte-americanas, para o estudo dos planos educacionais. Joaquim Faria Gis Filho, diretor-executivo do Ponto IV, coordenador da Contap, rgo central para a distribuio das verbas da Usaid e, por coincidncia, destacado membro do Conselho Federal de Educao e um dos donos do ensino industrial no pas, foi o intermedirio nas negociaes, recebendo, para isso, cerca de trs milhes de cruzeiros mensais. A ttulo de entendimentos e sondagens iniciais, chegaram as primeiras misses americanas, grupos de supostos tcnicos em planejamento educacional. Todos, no entanto, pedagogos medocres em seu pas ou mestres-escolas sem nenhum conhecimento do Brasil, quando no espies recm-chegados da sia, frica e outras fronteiras ideolgicas do mundo ocidental-cristo. Alguns vinham de recentes estgios em aldeias estratgicas sul-vietnamitas.

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trao, tanto colegiada quanto gremial; ... colocao do ensino superior em bases rentveis, cobrando matrculas crescentes durante um perodo de dez anos ... E vai por a... Um detalhe significativo o de que, com o golpe militar, o terico da filosofia educacional norte-americana na Amrica Latina assumiu, cumulativamente, a responsabilidade direta de supremo terico e prtico do sistema educacional brasileiro. Ele dispunha, afinal, de um pas-cobaia para seus experimentos, dos quais resultou o Acordo MEC-Usaid de planejamento do ensino superior. Para execut-lo, criou-se um grupo integrado por cinco tcnicos americanos e cinco brasileiros (estes trabalhando em regime de tempo integral), constituindo a Epes (Equipe de Planejamento do Ensino Superior). No obstante a igualdade quantitativa entre brasileiros e norteamericanos o que j era absurdo , diversos fatores inferiorizavam o grupo nacional: os americanos que tinham o dinheiro, a orientao dos trabalhos e os volumes requintadamente encadernados em que os brasileiros se deviam basear. A estes, rebaixados por essas circunstncias e pela diferena de ordenados, cabia obedecer, j que o seu governo, ao assinar o acordo, confessara, automaticamente, incompetncia para planejar a educao no Brasil. O ltimo ministro da Educao de Castelo Branco, Moniz de Arago, acentuou ao mximo essa incompetncia, ao afirmar que ou aceitamos a cooperao ou fazemos de conta que podemos fazer o planejamento, quando no podemos (Jornal do Brasil, Rio, 7 maio 1967, p. 22). Em abril de 1967, quatro dos componentes do grupo americano j estavam indicados: Martin Klotsche, coordenador do grupo e reitor do campus de Milwaukee da Universidade de Wisconsin, Henry Hoge, da mesma universidade, John D. Ryder e John Hunter, da Universidade de Michigan. Enquanto isso, o grupo brasileiro se compunha de somente dois membros: Maria Aparecida Pourchet Santos, da USP, e Jos de Oliveira Campos, da Universidade do Rio Grande do Sul. A baixa remunerao fez com que inmeros professores rejeitassem os convites para integrar o grupo. Em compensao, se gastou cerca de um bilho de cruzeiros velhos em cada um dos Congressos Nacionais de Educao, promovidos em Porto Alegre e em Salvador, onde brasileiros e norte-americanos, hospedados em hotis luxuosos, se irmanaram na orgia da desnacionalizao do nosso ensino. Em Salvador, compareceram

mais de 30 norte-americanos, que demonstravam, abertamente, sua condio de guias dos tcnicos nativos. Ao mesmo tempo, descentralizavam a Usaid e as suas comisses aproveitando experincias anteriores (talvez, at mesmo a tcnica de disperso dos estudantes em suas passeatas) e alugavam uma casa discreta no n 12 da Rua Natal, em Copacabana, para o planejamento educacional dos seis maiores estados brasileiros. Uma contradio ttica, pois os americanos tinham razes bvias para a discrio, como Suplicy de Lacerda as tivera ao negociar o acordo em sigilo, atravs do diretor-executivo do Ponto IV, sem que o prprio Conselho Federal de Educao o soubesse. Uns precisavam contornar o dio provocado no continente pela dominao ostensiva; o outro, apresentar a assinatura do acordo como fato consumado quele conselho, que teve o despudor de aprovar um documento que no conhecia e do qual dependia o futuro da educao brasileira. Todos necessitaram da penumbra, da calada da noite, para executarem seus objetivos, inconfessveis luz do dia. E o prprio sigilo criado pelas autoridades em torno dos Acordos MEC-Usaid j demonstrava o perigo que eles representavam. No foram poucos os que o perceberam. O professor Gildsio Amado, por exemplo, declarou que os problemas educacionais brasileiros so bem diferentes daqueles dos Estados Unidos, inclusive porque somos um pas subdesenvolvido, e as solues para o Brasil no podem vir de fora, tm que ser encontradas aqui mesmo (Correio da Manh, 13 maio 1967). O deputado Paulo Campos, do MDB de Gois, foi mais longe, ao se recusar a crer que uma nao jovem, em fase de consolidao de sua cultura, tenha a coragem de repartir e dividir, de outorgar uma parte da direo do seu sistema educacional, de idealizao do seu sistema de educao, com outras naes, de uma realidade e de uma filo sofia inteiramente diversas, principalmente quando se sabe que a filosofia educacional dos norte-americanos est numa frustrao completa (Correio da Manh, 30 ago.1967). Esses e outros protestos no bastaram, contudo, para que o MEC recuasse. A Embaixada dos Estados Unidos, por sua vez, se negou, sistematicamente, a se pronunciar. O adido de imprensa disse apenas que seria um desprestgio para o nosso pas se os EUA se prestassem a dar explicaes sobre os mesmos (a essas alturas, se desco-

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bria que no havia s um convnio entre o MEC e a Usaid, mas vrios, abrangendo todos os setores do ensino), j que foram idealizados e solicitados, sempre, pelo governo brasileiro (Correio da Manh, 13 maio 1967). Com essa resposta, ficava comprovado, mais uma vez, que o governo Castelo Branco fora mais realista do que o rei. Para ele, no bastavam a expanso do Corpo de Voluntrios da Paz no Brasil e as lavagens cerebrais promovidas em nossos lderes estudantis pela Associao Universitria Interamericana. Esta, segundo os seus prospectos, era uma sociedade civil particular, subvencionada por firmas brasileiras e norte-americanas que operam no Brasil e por firmas norte-americanas nos Estados Unidos, com a finalidade de incrementar o intercmbio entre os Estados Unidos e o Brasil, proporcionando a universitrios brasileiros a oportunidade de conhecerem os EUA, a vida familiar norte-americana e dialogar com professores e universitrios daquele pas, atravs do seu Programa de Viagem. Sediada em So Paulo, Rua Major Sertrio, 332, 1 andar, ela levava, por ano, mais de 80 universitrios aos Estados Unidos, depois de uma criteriosa seleo em que eram eliminados todos os candidatos que no demonstrassem firmeza em seu nacionalismo ou em suas idias progressistas. S isso bastaria para incriminar e tornar suspeitas as atividades da AUI, que tambm atuava, como se depreende, com base no Relatrio Atcon: preciso conquistar, ideologicamente, os quatro, em cada dez mil latino-americanos, que conseguem obter um ttulo universitrio. Como era difcil, mesmo para o poder econmico norte-americano, levar todos os universitrios da Amrica Latina para uma lavagem cerebral na metrpole, a AUI selecionava os dirigentes e, dentre estes, os mais patriotas, os mais rebeldes ante a interveno estrangeira, aqueles que pudessem causar dores de cabea, no futuro, administrao do imprio. Era por isso que o exame dos candidatos inclua perguntas como esta: O que que o senhor acha da guerra no Vietn? Todos aqueles que, s vezes at mesmo por equivocada astcia, no reconheciam uma agresso norteamericana no sudeste asitico eram automaticamente eliminados. J no interessavam ao programa de intercmbio cultural da AUI. Se, como estudantes, no percebiam uma agresso to acintosa contra a liberdade de um povo, no iriam perceber nunca. J estavam, portanto, no bom caminho.

Os entrevistadores da AUI, ao preferirem os lderes mais lcidos, exigiam, em contrapartida, boa vontade. O folheto explicativo era bem explcito a respeito: O programa da AUI uma aventura em busca de compreenso e um exerccio de ajustamento. um programa seletivo. Sugerimos-lhe examinar seus objetivos e qualificaes em relao ao nosso programa e seus fins, antes de submeter seu formulrio. Leia cuidadosamente o material informativo sobre a AUI e discuta o programa com ex-bolsistas. Tente imaginar, se voc puder, as situaes que voc enfrentar nos EUA. Aqui vo algumas perguntas para voc fazer a si prprio: 1) Posso enfrentar uma experincia de relaes humanas, talvez a mais desafiadora que eu pudesse jamais encontrar em minha vida? 2) Sou suficientemente adaptvel para ajustar-me a outra maneira de viver? 3) Quero fazer isto dentro de uma experincia de convivncia em grupo? O seu formulrio deve dar-nos um quadro muito claro de voc. Que tipo de pessoa voc? Voc aberto e capaz de observar sem comparar? Que acontece quando voc sai de seu ambiente para outro que novo e estranho? ... O pragmatismo norte-americano impunha, ainda, outras condies aos candidatos, alm do seu nacionalismo progressista e da sua flexibilidade, da sua capacidade de observarem sem comparar. Deviam ter menos de 30 anos, ser brasileiros natos ou naturalizados e cursar, na poca das inscries, o 2 ano dos cursos de quatro anos de durao ou o 2 ou 3 dos de cinco ou mais anos, sendo que os estudantes de Jornalismo no podiam ter passado do 1 ano. Traduzida em midos, esta condio significava que os promotores do programa esperavam que os resultados se fizessem sentir ainda na fase de liderana universitria do candidato, isto , que repercutissem, diretamente, no movimento. Era por isso que, entre os critrios adotados para a seleo, constava a participao nas atividades da faculdade e da comunidade. Nos EUA, os que cumpriram o programa da AUI visitaram o Departamento de Estado, o FBI, a Casa Branca, a OEA, a Embaixada do Brasil, os Departamentos do Bem-Estar, da Educao e da Sade, e as fbricas da Avon (cosmticos) e da Merck (produtos farmacuticos), empresas que ajudavam a financiar o programa, alm de assistir, na Universidade de Harvard, durante duas semanas, a trs conferncias dirias (de manh, de tarde e de noite) sobre vida e instituies nos EUA e problemas do desenvolvimento econ-

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mico. Um quinto do programa era dedicado a este ltimo tema, com enfoque especial nas contradies entre os EUA e os pases subdesenvolvidos. A importncia destas para o futuro do imprio norte-americano era de tal ordem que justificava, de sobejo, os gastos com os lderes estudantis, inclusive as passagens areas Rio-MiamiBoston-Washington-Nova Iorque-Miami-Rio, bem como o transporte areo dos candidatos estaduais ao Rio. Sim, porque a AUI no descurava dos estados, possuindo representantes no Cear, Pernambuco, Bahia, Minas, Paran e Rio Grande do Sul, alm de um escritrio regional no Rio, chefiado por Ronaldo Chaer do Nascimento, e da sede paulista, dirigida por Patrcia Bildner. Outra educadora da AUI, a sra. Mildred Sage, em conferncia na Associao Comercial de So Paulo, em 1 de dezembro de 1966, explicou que o objetivo era, acima de tudo, mostrar ao estudantes o bom capitalismo, como exercido nos EUA, e sustentou que 98% dos estudantes brasileiros no sabem o que o neocapitalismo, mas so contra. E acrescentou: Estamos querendo entrar na educao, porque os estudantes esto descobrindo que tm poucos conhecimentos de vrios campos, especialmente o econmico. Para conseguir nossos objetivos, procuramos lderes, pois a liderana a nica caracterstica que no pode ser criada (Revista Civilizao Brasileira, n 11/12, dez. 1966 / mar. 1967, p. 106-107). O governo Castelo Branco, soi-disant to apreensivo com a infiltrao de credos aliengenas e ideologias exticas, nunca se preocupou com a atuao antinacional da AUI, nem dos 600 voluntrios da paz chefiados pelo sr. Warren G. Fuller (substitudo, em agosto de 1967, pelo ex-vice-presidente-adjunto da Universidade do Tennessee, sr. Robert S. Avery). Ao contrrio, julgando tais atividades insuficientes para a defesa do mundo ocidental-cristo, firmou os acordos com a Usaid, grande parte de cuja aplicao (o ensino superior), decerto para maior tranqilidade da famlia brasileira, ficou a cargo de um norte-americano, o prprio Rudolph P. Atcon, como secretrio-executivo do Conselho de Reitores das universidades. Na prtica, Atcon chegou a ser mais do que isso, presidindo o conselho na ausncia do titular. Dispensou-se, portanto, a sutileza: um norte-americano dirigia, pessoalmente, o planejamento do ensino superior no Brasil, de acordo com as suas prprias idias, ou seja, o Relatrio Atcon, fruto de de-

bates realizados nos EUA, na Universidade de Princeton, durante um seminrio sobre a Amrica Latina. Desse seminrio, segundo Carpeaux, tambm participaram pessoas que no tm nada com universidades, isto , os embaixadores de vrios pases latino-americanos em Washington. Em compensao, tambm participaram pessoas que no tm nada com a Amrica Latina, isto , funcionrios do Departamento de Estado. Enfim, houve mais outros seminaristas de menoridade, isto , jovens socilogos, field workers, treinados para executar o Projeto Camelot. Um desses camelots, discpulos de Atcon, j descobri, no ano passado, como aluno matriculado na Universidade Federal de Minas Gerais. E agora j se sabe porque Atcon tem idias to boas sobre integrao latino-americana: a base das suas idias menos boas sobre anuidades, rentabilidade, camisa-de-fora para os estudantes e sobre fundaes; para uniformizar a realizao do projeto e estabelecer o mesmo regime universitrio norte-americano em todos os pases da Amrica Latina (Folha da Semana, n 63, Rio, 17-23 nov. 1966). Os acordos MEC-Usaid realavam a formao tcnica em prejuzo das humanidades e enfatizavam a privatizao. Os acordos representaram o ponto culminante da escalada cultural norte-americana em nosso pas. O Brasil surgiu como o pas ideal para o laboratrio de experincias norte-americanas com vistas a estabelecer um sistema completo de sujeio de uma nao latino-americana aos interesses dos Estados Unidos... O governo dos Estados Unidos tinha tentado aplicar, no Chile, uma experincia pioneira de ocupao do territrio cultural de um pas do continente, por meio do Projeto Camelot. Mas este fracassara, principalmente por dissenses internas em torno de que rgos o comandariam o Pentgono, ou o Departamento de Estado, ou ainda as universidades. O Projeto Camelot foi o primeiro sintoma grave de que os norte-americanos desejavam obter no plano da cultura o que j tinham conseguido no da economia e da poltica, na maioria dos pases latino-americanos: o comando das iniciativas, de maneira sistemtica e orgnica, de modo a coloc-los a salvo de reveses como a Revoluo Cubana ou de surpresas e sustos como os sofridos com o governo de Jacobo Arbenz, em 1954, na Guatemala, e o governo Goulart... (Revista Civilizao Brasileira, n 11/12, Rio. A escalada cultural no Brasil de hoje,dez. 1966 / mar. 1967, p. 103-104). Vinte acordos foram firmados entre a Usaid e o MEC, sendo

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quatro sobre ensino agrcola e um sobre publicao de livros. Dois abrangiam, exclusivamente, o ensino superior, um no plano administrativo e o outro no plano didtico-educacional, sendo que este, o primeiro de que se conheceu o texto (embora no a totalidade de adendos e regulamentaes suplementares), era, por isso, o mais caracterizado e combatido pelo movimento estudantil. O outro constituiu, na prtica, o Decreto-Lei 53 da enxurrada final de decretos castelistas, um simulacro de reforma administrativa da universidade. Por Acordo MECUsaid se entende, portanto, geralmente, apenas o que enfeixou, nas mos de estrangeiros, a escolha dos tipos de currculos, mtodos didticos, programas de pesquisa e servios de orientao e informaes de estudantes, que permitam o mximo de eficincia na obteno das categorias desejadas de elementos de formao universitria; aquele que se destinava a suprimir a autonomia das universidades brasileiras, empecilho uniformizao ideolgica, transformando-as em fundaes. No h a menor dvida de que isto obedecia a um plano de dominao cultural de toda a Amrica Latina, pois uma das primeiras medidas do general Ongania, depois do golpe militar que deps o presidente Illia na Argentina, foi suprimir, em 29 de julho de 1966, pela primeira vez na histria daquele pas, a autonomia da Universidade de Buenos Aires. Tratava-se de facilitar a penetrao dos EUA, cujo objetivo ltimo, no ensino, era controlar os pontos estratgicos do sistema educacional: a formao de professores, o material didtico, as direes dos corpos docentes e as lideranas dos discentes. O trabalho da Usaid era mais ou menos integrado com o da Embaixada norte-americana, que orientava aparentemente, de fora todas as atividades. Prova disso que qualquer obstculo defrontado pela infiltrao cultural acionava o rolo compressor: Se vocs no nos derem isso, cancelaremos isto ou aquilo... Assim ocorreu, em abril de 1967, com a onda revisionista do acordo, desencadeada, por incrvel que parea, pelo prprio Atcon, quando, num relatrio sobre a reforma administrativa das universidades brasileiras, concluiu que somente trs delas tinham condies de funcionamento e que o resto era uma desordem. O diagnstico apavorou os burocratas fossilizados do ensino, insensveis ao carter antinacional e antipatritico do acordo, mas sempre temerosos de perderem seus empregos vitalcios. Os estudantes souberam explorar, habilmente, a contradio en-

tre a burocracia nativa e os agentes norte-americanos, embora negligenciando, a princpio, o estudo mais acurado do teor dos convnios. Ao contrrio do que propalaram, contudo, certos setores pr-americanos da vida nacional, no se podia creditar superficialidade de anlise a onda de protestos estudantis, porque estes teriam sido, inevitavelmente, mais violentos, se tal anlise houvesse sido aprofundada. E mais cedo se descobriria, ento, o verdadeiro alcance do atentado que os documentos representavam contra a soberania nacional, j denunciado, anteriormente, pelo professor Roberto Lyra, decano da Faculdade de Direito da Universidade da Guanabara: Os erros e necessidades de nossa universidade esto servindo de pretexto para a sua desnacionalizao. O remdio para as necessidades satisfaz-las e, para os erros, corrigi-los, sem a palmatria estrangeira manejada em causa prpria... A assistncia tcnica vem sendo o disfarce para a penetrao que agora visa a reduto de maiores responsabilidades na formao das elites e a ltima resistncia da cultura... A penetrao descaracterizadora e desfibradora culmina no uniforme com o barrete quadrangular para a colao de grau. o enquadramento simblico da cabea de alunos e professores... Mas, ns no temos crnios quadrados ou a enquadrar, mas crebros livres e criadores (Correio da Manh, 15 set. 1966). O movimento contra os Acordos MEC-Usaid atingiu o clmax quando o prprio ministro da Educao, Tarso Dutra, embora alegando desconhecer-lhes os textos, se comprometeu a rev-los, em todos os pontos considerados inconvenientes aos interesses do Brasil. Em 26 de abril de 1967, ante a Comisso de Educao da Cmara dos Deputados, perguntado se os tinha lido, ele afirmou: No, no li, mas quando ler, se for nocivo ao interesse nacional, eu modifico (Jornal do Brasil, 30 abr. 1967). Por seu turno, o diretor de Ensino Superior do Ministrio da Educao, professor Carlos Alberto del Castillo, declarou a uma comisso designada por 600 estudantes universitrios, concentrados no ptio do ministrio, que todas as comisses dos acordos entre o MEC e a Usaid foram destitudas, para permitir a reviso dos documentos (Jornal do Brasil, 28 abr. 1967). O simples enunciado de que poderia sofrer reviso uma conquista que os americanos j tinham como inquestionvel bastou para que se denunciasse a ao do chamado dedo comunista, cuja presena etrea e insuscetvel de comprovao era assinalada sem-

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pre que algo no ia exatamente conforme aos desgnios de Washington. Em face do corolrio desse conceito, ou seja, a satisfao oficial norte-americana seria o nico atestado vlido da ausncia do dedo comunista, o sr. Tarso Dutra se penitenciou de suas dvidas e hesitaes na verdade, evasivas polticas quanto axiomtica boa-f das intenes dos Estados Unidos e, poucos dias depois, sentenciou que nada havia a revisar nas diretrizes dos acordos, porque nada continham de atentatrio aos interesses do pas. Na oportunidade, o ministro ratificou, expressamente em definitivo, o convnio relativo ao assessoramento, expanso e aperfeioamento, a curto e longo prazos, do sistema de ensino superior. Indagado sobre a repercusso do seu ato no movimento estudantil, acrescentou que nada o faria voltar atrs em suas decises uma frase, na melhor das hipteses, leviana, em se tratando de um homem pblico e o Brasil todo poder entrar em greve, at mesmo com apoio de outros pases (Jornal do Brasil, 10 maio 1967). Logicamente, os EUA, nico pas capaz de tais apoios, no se interessaram em promover essa greve, ao contrrio do que acontecera com as Marchas da Famlia com Deus pela Liberdade, pois os desejos norte-americanos eram, como nunca, imediatamente atendidos. Os Acordos MEC-Usaid estavam a para demonstr-lo. Foi no ensino primrio que os convnios funcionaram melhor, devido aos contatos que os americanos j mantinham antes com os governos estaduais, que controlavam 60% a 70% da rede nacional de instruo elementar. Alm do mais, a Unio tinha sob sua gesto direta outros 20% e controlava 80% dos recursos destinados ao setor. O ensino mdio constituiu a rea mais difcil para a infiltrao norte-americana, porque 65,8% dos estabelecimentos secundrios estavam nas mos de particulares: padres, organizaes religiosas e empresrios. Os padres, em parte bafejados pelos ventos de renovao que sopravam do Vaticano, resistiram interveno, enquanto a maioria dos empresrios desse prspero ramo de negcios no precisava de scios. Por isso, o ensino mdio foi a rea em que a infiltrao esbarrou em maiores dificuldades, embora fosse, tambm, aquela que apresentava menor prioridade e importncia para os EUA. No ensino superior, em que 80% dos recursos eram federais, a autonomia de cada universidade impediu, durante muito tempo, o estabelecimento de um convnio geral. Para reduzir essa autonomia, a tti-

ca consistiu, inicialmente, em diminuir a independncia dos reitores, num conselho que foi instalado no Rio, s margens da Lagoa Rodrigo de Freitas, sob a direo efetiva de Atcon. Alm disso, centralizaram-se as verbas, entre outras medidas tendentes a destruir a autonomia. O prximo passo seria transform-las em fundaes. Este passo foi adiado pela crise que abalava o setor e que j produzira a demisso de duas comisses de planejamento. No governo Costa e Silva, foi constituda a terceira, sempre com a indefectvel participao dos representantes da Usaid. Os brasileiros mudavam, mas no os Klotsche, Hoge, Ryder e Hunter, muito mais agentes polticos do que tcnicos educacionais, com seu nmero indeterminado de assessores e secretrias, e, sobretudo, seus elevados salrios, que os tornavam os nicos a se dedicarem de maneira constante e integral. Eles eram, afinal, nisso tudo, os nicos que trabalhavam pelo futuro do seu pas, afora, evidentemente, os estudantes, que continuavam a protestar contra os lesivos acordos. A Usaid pensava em consolidar a dominao ideolgica e cultural dos EUA no Brasil e na Amrica Latina; os estudantes, na defesa dos interesses nacionais. Enquanto isso, o que ia na mente de Roberto Santos, da Bahia, Paulo Ernesto Tolle, do ITA (Instituto Tecnolgico da Aeronutica), Carlos Veloso, da Secretaria-Executiva da Capes, Maria Aparecida Pourchet Santos, da Escola de Qumica de So Paulo, Jos de Oliveira Campos, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Newton Sucupira, da Universidade de Pernambuco, e mais Ernesto Lus de Oliveira Jnior, Paulo Acili S, Joo Paulo de Almeida Magalhes, Rubens DAlmada Horta Porto, Heitor Moreira Herrera, Rubens Maciel e Valmir Chagas, integrantes das sucessivas comisses brasileiras? A hiptese prefervel a de que no pensavam, ou no tiveram tempo para isso, j que, segundo algumas verses (as mais otimistas), haviam sido convocados em cima do lao para compor a Equipe de Planejamento do Ensino Superior, uma das trs em que se dividiu o plano norte-americano. As outras duas eram a de Reforma Administrativa das Universidades Brasileiras, chefiada por Atcon em pessoa, e a de mudana da Situao do Ensino nas Faculdades de Filosofia (por mudana entendia-se a, primordialmente, o desmembramento da FNFi, a cargo dos srs. Jorge Little, da Esccia, e Alex Stepanenco, da Universidade Federal de Juiz de Fora).

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possvel, tambm, que os brasileiros das comisses, reduzidos condio de aprendizes de planejadores educacionais a partir do momento em que o Brasil abdicou do direito e da responsabilidade desse planejamento, nem se tenham dado, por desinteresse ou humilhao, ao trabalho de ler os pronunciamentos das autoridades norte-americanas que criaram o Ponto IV, nem o Relatrio Atcon. Tampouco a justificativa do Projeto Camelot pelo diretor da Organizao de Investigao de Operaes Especiais (Soro) da Universidade de Washington, dr. Vallance, que explicou ao Subcomit sobre Movimentos e Organizaes Internacionais da Cmara de Representantes dos EUA: O crescente papel do Exrcito na assistncia militar e na ao civil feznos dirigir a ateno para a necessidade de uma melhor compreenso dos processos de desenvolvimento social e poltico, e para o modo como as rpidas mudanas da sociedade estimuladas por muitos programas dos Estados Unidos nos pases em desenvolvimento poderiam realizar-se sem uma ruptura da ordem social e sem a resultante oportunidade para a penetrao comunista e seu possvel assenhoreamento da situao. De sorte que o problema de antecipar-se ruptura social e sua concomitante violncia e destruio converte-se num ponto muito significativo. Paralelo ao problema da antecipao, est o de identificar com maior clareza que ao deveria ser realizada pelo governo local ou com ele, a fim de favorecer a mudana e, simultaneamente, prevenir a ruptura da ordem social. Talvez aqueles pseudoplanejadores no conhecessem, igualmente, as palavras do general William W. Dick, chefe de Investigaes e Desenvolvimento do Departamento do Exrcito norte-americano, ao confessar, pesaroso, ante a citada Cmara de Representantes, a falncia antecipada do Projeto Camelot: O Camelot est fora de questo, terminou. Os objetivos do Camelot procurar alcanar o tipo de informao social e cientfica que permita uma melhor resposta ao futuro continuam sendo to importantes agora como sempre o foram. Teremos de configurar outro caminho para levar a cabo nossos objetivos. Mas, se os brasileiros das comisses de planejamento do nosso ensino superior desconheciam esses textos, deviam confessar, tambm, pesarosos ou no, a sua falncia intelectual, porque os estudantes, seus alunos, j haviam analisado, detidamente, as afirmaes norte-americanas, num estudo que um grupo de universitrios do Rio fez

sobre a educao no Brasil e o Acordo MEC-Usaid. Naquelas palavras de Vallance e do general Dick, os estudantes encontraram, para denunciar no estudo de 20 laudas, a confirmao da sua tese: Sabemos que a poltica externa dos Estados Unidos no se interessa realmente pela democracia autntica e, sim, exclusivamente, pelos governos que favorecem, incondicionalmente, a poltica norte-americana. A interveno cultural nos pases da Amrica Latina um fato recente. Ela tenta ser a garantia de que o desenvolvimento nesses pases obedecer s perspectivas poltico-ideolgicas norte-americanas (Jornal do Brasil, 7 maio 1967). Quanto aos ministros da Educao que o Brasil teve depois de abril de 1964, h fortes indcios de que estavam cientes disso. Agiram, por conseguinte, de caso pensado, e no paira qualquer dvida sobre a sua responsabilidade pela interveno norte-americana em nosso planejamento educacional. Da o sigilo criado em torno dos convnios. Era preciso assin-los s pressas e o pretexto invocado foi o de condicionamento da obteno de verbas aos prazos dos EUA, cujo ano fiscal no coincidia com o brasileiro. Em nome da urgncia na consecuo dos dlares, o Conselho Federal de Educao abriu mo de suas atribuies e responsabilidades legais as de adotar e propor modificaes e medidas que visem expanso e ao aperfeioamento do ensino, segundo o artigo 90 da Lei de Diretrizes e Bases , e aprovou algo que no estudara nem conhecia. Nem a imprensa nem o Congresso Nacional tiveram o acesso facultado s reunies em que se tramou a assinatura dos convnios ou aos seus resultados. O ministro Tarso Dutra esteve em vias de ser processado por crime de responsabilidade, a pedido do deputado Mrcio Moreira Alves, por no ter informado, at agora, os termos do Acordo MEC-Usaid, solicitados desde 28 de maro (Jornal do Brasil, 13 out. 1967). Tarso Dutra devia saber do carter pernicioso dos acordos, do contrrio no infringiria o dispositivo regimental que considera crime de responsabilidade um ministro deixar de responder, no prazo de 30 dias, a pedido de informao do Poder Legislativo, desrespeitando, assim, a Constituio. E os prprios norte-americanos mais realistas viam os acordos destinados ao fracasso (apesar das promessas do governo brasileiro de que seriam executados), porque julgavam os problemas educacionais do Brasil, importantes demais para que possam ser entregues a uma comisso de cinco planejadores de desenvolvi-

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C A P T U L O XI

A REBELIO DOS JOVENS CONTRA A DITADURA DITADURA

DA VAIA EM CASTELO AO MASSACRE DA PRAIA VERMELHA

mento americanos (Ted Goertzel, MEC-Usaid, ideologia de desenvolvimento americano aplicada educao superior brasileira, Revista Civilizao Brasileira, n 14, jul. 1967, p. 123-137). A estudantes da Universidade de Stanford, Califrnia, que lhe perguntavam, candidamente, as razes das crticas da opinio pblica brasileira aos convnios, o sr. Eplogo de Campos, um dos muitos chefes que passaram pela Diretoria do Ensino Superior do MEC, teve de mentir: porque s agora esto sendo largamente difundidos... O presidente Costa e Silva me confidenciou sua preocupao por certas crticas feitas at por representantes do clero, e estas no podem ser bem compreendidas pelo governo americano. Recomendou, ento, a divulgao ampla, para que a mocidade e o governo dos Estados Unidos compreendam estas crticas. Provavelmente embaraado ante as indagaes dos universitrios norte-americanos, o sr. Eplogo de Campos resolveu, para encerrar o assunto, acrescentar outra explicao, que deve ter esclarecido os mais argutos dos jovens: Nossa maior e natural vinculao com o governo dos EUA, pelas tradies que ligam os dois pases e pela ideologia, forma de governo, mesma maneira de pensar e porque sempre estivemos ligados ao pas de vocs, porque defendemos os mesmos ideais (Jornal do Brasil, 27 jul. 1967). Depois da franqueza dessa justificativa, tudo ficou mais claro: a tese segundo a qual o que bom para os Estados Unidos bom para o Brasil continuava a prevalecer, apesar da mudana de ditador. E o movimento estudantil, ante a represso policial e os acordos com a Usaid, no tinha a mnima razo para acreditar na veracidade e na fora das chamadas componentes nacionalistas e democrticas do governo Costa e Silva. S restava-lhe o desenvolvimento, cada vez mais aprofundado, de suas lutas e campanhas de protesto. E foi o que ocorreu com altos e baixos que veremos adiante. As perspectivas s podiam ser de enrijecimento da rebelio dos jovens, j que os Acordos MEC-Usaid no podiam coexistir com o mais elementar dilogo com as autoridades governamentais.

represso policial-militar e a interferncia norte-americana, caractersticas marcantes da poltica educacional do governo Castelo Branco, encontraram, de incio, o movimento estudantil desmantelado. Os principais dirigentes, entre eles Aldo Arantes e Betinho (Herbert Jos de Souza), que encarnavam a liderana estudantil catlica nos ltimosanos da 4 Repblica, se viram forados ao exlio, com a deposio de Goulart. E os que no estavam exilados ou refugiados em embaixadas latino-americanas no Rio de Janeiro se achavam presos ou foragidos. O ministro da Educao aproveitou o momento para sugerir ao chefe do governo, em 4 de junho de 1964, o envio de mensagem ao Congresso Nacional, extinguindo a UNE, a UME, a Ubes, as UEEs e outras entidades de representao estudantil, de grau superior ou mdio, e substituindo-as por uma estrutura mais facilmente controlvel pelas autoridades: o Diretrio Acadmico (DA), em cada faculdade; o Diretrio Central de Estudantes (DCE), em cada universidade; o Diretrio Esta- dual de Estudantes (DEE), em cada capital de estado ou territrio onde existisse mais de uma universidade, ou uma universidade e um ou mais estabelecimentos isolados de ensino superior. De imediato, a nica reao estudantil, ante o fechamento de todas as suas entidades representativas, consistiu num telegrama, em que o ento presidente da Unio Metropolitana dos Estudantes, Antonio Figueira Filho, pediu ao marechal Castelo Branco que no aceitasse a sugesto do seu ministro: Universitrios cariocas, atravs de seu rgo representativo, diri-

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gem-se respeitosamente a V.Ex., face sugesto ilustre ministro da Educao extino entidades estudantis, a fim de ponderar sobre fato indito nossa vida poltica. Acreditamos patriticos princpios e ideais democrticos grande maioria estudantes nacionais. Apelamos V.Ex. evitar marginalizao juventude brasileira permitindo sejam reorganizadas suas entidades representativas. Lembramos ilustre presidente continuamos disposio V.Ex. conforme entendimento verbal Rio, a fim de apresentar sugestes relacionadas entidades estudantis. A VAIA EM CASTELO

gresso, do projeto de extino da UNE; a recuperao da sede da entidade e a realizao, em princpios de 1965, do 27 Congresso Nacional. O acerto da poltica de frente, aplicada naquela fase crtica e catica do movimento, ficou comprovado no s com a primeira tomada de posio coletiva contra o projeto da Lei Suplicy, como tambm, logo aps, com as prises de dois dos quatro membros da junta, os presidentes das UEEs de Pernambuco e Minas.

Como se v, os estudantes chegaram a tentar o dilogo com as novas autoridades, atravs da parcela de sua liderana que escapara represso. Esta parcela, sob o comando da Unio Metropolitana dos Estudantes, era integrada, fora do Rio, pelas trs unies estaduais que, apesar de progressistas, foram consideradas reacionrias pela UNE sectria do final do governo Goulart: as de Pernambuco, Paran e de Minas, esta de posio centrista. Com elas, se empreendeu a reorganizao do movimento. O governo conseguiu, com a sua intransigncia e insensibilidade, um efeito contrrio aos seus objetivos confessados: o declnio da liderana catlica e a ascenso da marxista. Enquanto a AP, desorganizada pela represso, se refugiava em So Paulo onde estabeleceu, a partir da, o seu quartel-general , os marxistas, mais preparados estruturalmente, passavam a desenvolver aes no sentido da formao, no plano nacional, de uma frente, com lucidez poltica suficiente para entender que, naquelas circunstncias, ela no poderia ser constituda sob hegemonia esquerdista. A frente surgiu na reunio extraordinria do Conselho Nacional dos Estudantes, em 24 e 25 de junho de 1964, na sede na UME, no Calabouo, no Rio. Com a presena de representantes de 12 presidentes de unies estaduais, se elegeu a Junta Governativa que, em regime de colegiado, deveria dirigir a UNE, cuja diretoria, com mandato at 20 de julho, fora dissolvida. A junta, no reconhecida pelo ministro Flvio Suplicy de Lacerda, se compunha dos presidentes das unies estaduais de oposio UNE de Jos Serra: Antonio Figueira Filho, da UME; Jos Tinoco de Albuquerque, de Pernambuco; Ronaldo Antonio Botelho, do Paran; e lcio Spinola de Castro, de Minas Gerais. Os objetivos imediatos dessa junta da qual partiu a primeira resistncia estudantil organizada contra a violncia governamental eram a derrota, no Con-

No incio de 1965, a UNE convocou outro conselho para eleger, com mandato-tampo, o presidente que a dirigiria at o 27 Congresso, marcado para julho. A escolha, na base de uma composio bastante ampla devido ao clima policial no pas , recaiu num trabalhista do grupo de Lutero Vargas, Alberto Abissmara, de tendncia evidentemente progressista, embora o grupo mais radical o acusasse de oportunismo. A gesto de Abissmara, depois assessor sindical do governador Negro de Lima, no teve maior importncia, dado o seu carter transitrio, embora colhesse os primeiros frutos do trabalho de reorganizao, acelerada depois da aprovao pelo Congresso Nacional, em outubro do ano anterior, da Lei Suplicy de Lacerda: a UME preparava um plebiscito nacional sobre essa lei, enquanto Castelo Branco recebia uma estrondosa vaia, na presena do corpo diplomtico, na aula inaugural da Universidade do Brasil, em 9 de maro de 1965, na Escola Nacional de Arquitetura, na Ilha do Fundo. Cinco dos estudantes que vaiaram o chefe do governo foram presos pela Polcia do Exrcito, o que no impediu que o fato se repetisse na aula inaugural da Faculdade Nacional de Filosofia, onde quase todos os estudantes se retiraram ao ser anunciada a palavra do ministro Lus Viana Filho, chefe da Casa Civil da Presidncia da Repblica e, depois, governador da Bahia, tambm devidamente vaiado. As prises no Fundo sacudiram o movimento, provocando a solidariedade e a mobilizao dos diretrios acadmicos e da UME, que emitiu, a propsito, a seguinte nota oficial: A Unio Metropolitana dos Estudantes da Guanabara, coerente com suas tradies de entidade de vanguarda na defesa e aprimoramento das liberdades democrticas e dos

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princpios constitucionais, em vista dos incidentes ocorridos durante a aula inaugural da Universidade do Brasil na Ilha do Fundo, vem, de pblico, em nome de 20 mil universitrios da Guanabara, esclarecer o seguinte: 1) os fatos verificados durante a aula inaugural no foram promovidos por nenhuma entidade estudantil, mas, sim, produto de um movimento espontneo dos estudantes ali presentes, como manifestao de repdio poltica do atual governo, com relao ao movimento estudantil; 2) a posio assumida por todas as entidades estudantis da Guanabara foi a de no participao estudantil nas solenidades de abertura do ano letivo da UB, em sinal de protesto pacfico contra as medidas adotadas pelo governo, de liquidao do movimento estudantil: fechamento de DAs, punies e prises por motivos polticos; 3) outrossim, achamos que a referida manifestao um produto automtico das aes do governo, contrrias aos interesses estudantis e seus sentimentos democrticos; 4) assim protestamos, energicamente, contra a priso arbitrria de nossos colegas e assegurando-lhes, de pblico, integral cobertra e solidariedade quando da apreciao dos incidentes pelo Conselho Universitrio da UB, nico rgo com apreciao legal para julg-los (Correio da Manh, 16 mar. 1965).

O Conselho Universitrio aprovou, no obstante, a suspenso de 30 dias, recomendada para os estudantes presos pela comisso especial incumbida de apurar as origens da vaia a Castelo Branco. Nem de leve passou pelas doutas cabeas da comisso que tais origens pudessem estar na Lei Suplicy, responsvel maior pela rebelio latente. Os manifestos e, depois, as vaias constituam os primeiros sintomas dessa rebelio. Os estudantes haviam comeado por se dispor a um dilogo com a ditadura, atravs da UME, no sentido de poupar suas entidades. Baldados em suas tentativas e decepcionados ante a insensibilidade governamental, expressaram seu desalento e desagrado em manifestos. A vaia foi o estgio seguinte, tambm obedecendo a um processo ascensional, em escala hierrquica. Principiaram por baixo, vaiando professores e diretores de faculdades, alguns dos quais no conseguiam se

fazer respeitar seno atravs de choques da Polcia Militar. Da evoluram os jovens, de vaia em vaia, at o marechal Castelo Branco. O fato de terem sido as faculdades os focos donde se irradiou o processo de vaias encontra explicao nas inestimveis contribuies de alguns dos professores ao Festival de Besteira que Assola o Pas (Febeap), fenmeno denunciado pelo brilhante jornalista e escritor carioca Srgio Porto, sob o pseudnimo de Stanislaw Ponte Preta. Para ficarmos apenas em manifestaes mais epidrmicas do fenmeno, transcrevemos aqui o segundo texto para verso da prova de Latim, no vestibular de 1965, na Faculdade Nacional de Direito: Narram os nossos chefes militares que, no dia 31 de maro de 1964, o valoroso Exrcito brasileiro restituiu a ordem e os bons costumes nossa ptria, que nos mais cara que a prpria vida, porque no lhe faltaremos jamais e a defenderemos com o nosso sangue. Detalhe: em dado momento, um professor invadiu as salas de prova para avisar aos vestibulandos que o termo valoroso podia ser vertido como glorioso, se preferissem, porque nosso Exrcito , tambm, muito glorioso. Os chefes militares ho de ter percebido o grosseiro puxa-saquismo do professor que os tornou substitutos de Csar na verso. Era o tipo de ajuda dispensvel por eles, como bajulao contraproducente, sobretudo na FND, cenrio, em outubro de 64, de uma greve contra o terrorismo cultural, a primeira no pas depois do golpe. Por isto, no dia 23, fui um dos alunos que a Congregao resolveu suspender por seis meses, com entrada proibida na faculdade, deciso revogada alguns dias depois. Em 1 de abril de 1965, talvez para comemorar a restituio da ordem e dos bons costumes de que falava a verso de latim, o Conselho Universitrio, presidido pelo reitor Pedro Calmon, dissolveu a diretoria do Caco que promovera aquela greve, presidida por Fernando Barros da Silva, que acabaria tendo os seus direitos polticos suspensos por dez anos, em novembro do ano seguinte. Na faculdade, ele j fora suspenso trs vezes, com inmeros outros colegas, o que gerou um clima de guerra entre alunos e professores. Na noite de 12 de abril, aps a suspenso, por 60 dias, dos membros da diretoria dissolvida do Caco, o professor Hlio Gomes, diretor da faculdade, solicitou, mais uma vez, o concurso de agentes do Dops e de choques da Polcia Militar para impedir uma reunio de protesto programada pelo corpo discente. A dissoluo do encontro, alm de resultar em ferimentos e prises, redundou na suspenso das aulas.

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O REPDIO LEI SUPLICY

do-se a de solidariedade aos estudantes mineiros , na campanha contra a destruio da Universidade de Braslia e no Congresso da UME. O Caco-Livre, por exemplo, constitudo pela vontade da maioria esmagadora dos alunos da Faculdade Nacional de Direito, o que o credenciava como rgo de massas autenticamente representativo, manteve uma atitude constante de denncia e resistncia ante a ditadura, mas foi obrigado a reconhecer o erro de sua ausncia da faculdade, embora atribuindo a omisso s necessidades do intensssimo trabalho externo e no, propriamente, orientao traada pelo 27 Congresso. Ao reabrir a discusso sobre o boicote s eleies estudantis oficiais, aps quase um ano de prtica, atravs do Caco-Livre, seu rgo de imprensa, admitiu tal falha, ao mesmo tempo criticando certos modos formalistas de encarar o Caco-Livre: ...este no um diretrio como os de antes de 1 de abril. At ento o DA era um organismo dos alunos e somente ele expressava o pensamento e os interesses reivindicatrios e polticos do corpo discente e como tal era aceito e respeitado pelos demais rgos universitrios... Objetivamente, o propsito da lei extinguir o movimento estudantil, por ser o nico setor organizado a se opor ditadura: da criar uma estrutura como a dos sindicatos estudantis oficiais espanhis... Ao mesmo tempo, todo o aparelho administrativo do DA foi desmontado: o que a gesto Reforma (N. do A.: o partido progressista na poltica interna da faculdade) conseguira (cooperativa, Departamento de Edio, controle do restaurante, cantina, biblioteca, queda do Regimento Interno, aumento de vagas para 600, etc.) foi tudo extinto ou passou para a diretoria da faculdade. Sob a orientao direta do MEC-Dops, essas medidas visavam a tirar do DA instrumentos de trabalho, ao e ligao com a massa... Ora, de um lado a represso da Lei Suplicy; de outro, a da polcia e dos rgos do governo e, por fim, a necessidade de levar o movimento estudantil a uma posio frontal ditadura tudo isso fez o Congresso Nacional de Estudantes, em julho de 65, se definir pelo boicote Lei Suplicy e passar a uma forma de luta superior, o DA livre... Foi nesse sentido que a Conveno da Reforma optou pelo Caco-Livre. Um

Acentuava-se, concomitantemente, o repdio Lei Suplicy (n 4.464), formalizado, no plebiscito nacional patrocinado pela UNE, por 92,5% dos universitrios. A campanha contra a Lei Suplicy tonificou o movimento estudantil, que, em julho de 1965, realizou, afinal, o 27 Congresso da UNE, em So Paulo, onde, no ms anterior, uma greve paralisara mais de sete mil alunos da USP, contrrios a quaisquer medidas ameaadoras da democratizao do ensino, tendncia geral da atual poltica educacional brasileira (Correio da Manh, 8 jun. 1965). O congresso contou com a participao de 313 das 450 representaes acadmicas existentes no pas e elegeu para a presidncia da entidade o paulista Antnio Xavier. O predomnio da AP se mostrou na principal deciso que o congresso deveria tomar: a participao ou no dos estudantes nas eleies convocadas para os diretrios acadmicos e centrais, segundo o Decreto n 56.241, que regulamentara a Lei Suplicy. Os comunistas responderam afirmativamente, enquanto a corrente integrada pelos independentes e pela AP, Polop (Poltica Operria), Partido Comunista do Brasil (PCdoB) e outras faces menores se pronunciou contra, o que ocasionou a primeira diviso no movimento depois do golpe, passando os comunistas oposio interna. Os reflexos da ciso no se fizeram esperar: os progressistas perderam muitas das entidades que ainda controlavam e os diretrios acadmicos livres formados a partir de agosto, depois do 27 Congresso tinham sua eficcia algo reduzida, por serem compostos fora das universidades, como o Caco-Livre, por exemplo, que se reunia no bar defronte faculdade, apelidado, por analogia ao exlio das lideranas polticas nacionais, de Uruguai. A no-participao nas eleies, como protesto contra a Lei Suplicy, equivaleu, assim, automarginalizao dos progressistas, fator que, aliado subestimao das reivindicaes de carter educacional e a novo surto de represso policialmilitar, voltou a enfraquecer o movimento. No se deve, entretanto, depreender da que os DAs Livres tenham deixado de cumprir papel importante. Pelo contrrio, desde o seu aparecimento, em franca transgresso Lei Suplicy, desenvolveram intensssima atuao nas passeatas promovidas pela UNE destacan-

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DA que dispensaria ditadura fech-lo, pois estava fora do controle da Lei Suplicy; um DA que leva o apoio da maioria do corpo discente, obtido numa campanha de um dia, numa eleio realizada na rua e empossado nela mesma... A partir da foi o Caco-Livre jogado num intensssimo trabalho externo... tudo demandou de nossa parte uma atuao de vanguarda, levando ausncia da faculdade e do vestibular, o que permitiu ao DA-ALA (N. do A.: o partido reacionrio) empulhar o corpo discente com realizaes possveis apenas com a proteo oficial-policial (vide a passeata policial organizada pelo DA-Suplicy); e sobretudo poder empulhar com falsas posies progressistas que nada mais so que reflexos da disputa interna na classe dominante, de cujo poder decisrio o sr. Carlos Lacerda foi alijado. Reconhece a diretoria do Caco-Livre grave erro na disperso de foras causada pela sua ausncia na faculdade... Mas o que importa, agora, neste 50 aniversrio do Caco, no simplesmente uma luta contra a ALA, nem a posse da sala do DA. A tarefa unir todos os estudantes contra a ditadura, pois, enquanto esta perdurar, a universidade ser arcaica e opressiva. Por isso, o Caco-Livre representativo, por isso o Caco-Livre permanecer at a derrubada da ditadura. A REJEIO DO DILOGO

Dessa anlise, a ltima frase a nica que no corresponderia realidade, uma vez que o Caco-Livre no permaneceu at o fim da ditadura. Quanto tarefa de unir todos os estudantes contra a ditadura, tambm no se concretizou da forma esperada. Ao invs da unidade, novamente a divergncia, s vsperas do Congresso de Belo Horizonte, o 28 da UNE. De um lado, os socialistas de tendncia marxista, querendo um congresso amplo e de massa; de outro, a AP se batendo por um conclave restrito e clandestino, ao qual levaria, como plataforma, a criao do MCD (Movimento Contra a Ditadura), frustrada pela esquerda no-catlica, vitoriosa em sua tese pela participao nas eleies estudantis, que geraria a recuperao dos diretrios acadmicos pelas foras democrticas. Era, na verdade, uma nova forma de derrotar Suplicy e repudiar a poltica do marechal Castelo Branco, no implicando, absolutamente, concesses por parte dos estudantes. Tratava-se, apenas, de mudana de ttica.

Os estudantes se sentiam em condies de superar, qualquer que fosse o terreno, o homem que disse ter encontrado as universidades com agitadores e pequenos ladres transformados em lderes (Dirio de Notcias, 13 ago. 1965) e que os chamava de escorpies (Jornal do Brasil, 20 ago. 1965), essa nulidade a quem o governo confiara o Ministrio da Educao. Incapaz de convencer os estudantes a participarem das eleies no Rio, por exemplo, os representantes de 42 diretrios acadmicos se recusaram, em 30 de agosto de 1965, a eleger o Diretrio Estadual que deveria substituir a UME , Suplicy logo passou recibo de sua mentalidade totalitria, ao concluir, ante a oposio encontrada, que a simples discusso do assunto est a demonstrar que h ainda colnias de vrus entre estudantes a ameaar o futuro de um povo inteiro (Dirio de Notcias, 13 ago. 1965). Suplicy recorreu aos nicos mtodos educacionais que conhecia: mandou fechar os diretrios que repudiaram a sua lei e decretou intervenes, com bombas e cassetetes; apelou, enfim, para o SNI e autoridades policial-militares. Tal a ferocidade do ministro que, perto dele, at o general Juraci Magalhes, ento ministro da Justia, pde posar de bom-moo, ao anunciar que tinha em mos um pedido de Suplicy sobre a extino da UNE, mas que isso no permitiria ao governo dialogar com os estudantes, sendo necessria para tanto uma entidade genuinamente estudantil (Dirio de Notcias, 8 dez. 1965). Percebendo o alcance da manobra, conjuno da burrice totalitria de Suplicy com o oportunismo carreirista de Juraci, a UNE repudiou, em manifesto assinado pelos seus diretores, o dilogo proposto pelo governo, definindo-o como tentativa de encobrir a impopularidade de uma ditadura repudiada pelos brasileiros, porque estes tm conscincia de que sua vontade no respeitada, e que a democracia inexiste no pas. Explicava o documento que so os autores da perseguio e da violncia que hoje falam em dilogo. Falam de aproximao. Falam de entendimento. O que na verdade propem que esqueamos os gritos de colegas como Rui Guerra, da Unio Pernambucana dos Estudantes, torturado na priso. O que na verdade propem que esqueamos os 3.000 universitrios presos, expulsos, expatriados, desde 1 de abril de 1964. Querem que ignoremos a mo esfacelada do colega Ezequias Gomes, ferido na Guanabara. O que na verdade propem que abandonemos um diretor da UNE, Heitor de

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Laola, preso h meses no Cear. Propem anular a juventude. Mold-la fascista, violenta, corrupta, transform-la em fora de peleguismo e no de renovao. No mesmo manifesto, a UNE acusou o governo de, por meio da Lei Suplicy, acenar com a bandeira da corrupo, atravs da promessa de um bilho de cruzeiros, a oportunistas sempre repudiados nas eleies estudantis (Sulamita de Brito, A crise entre estudantes e governo no Brasil, revista Paz e Terra, n 3, 1966, e Correio da Manh, 17 dez. 1965). Com a rejeio do seu dilogo, Juraci mostrou as unhas, encaminhando o processo de fechamento da UNE, que, em menos de 10 dias, passou, nas suas palavras, de entidade genuinamente estudantil a francamente subversiva. A UNE reagiu, advertindo que resistiria ao fechamento e denunciando o governo como ditadura militar de traio nacional..., um governo que prende sem crime e condena sem julgamento, que impede o direito de crtica e de protesto, espanca e tortura quando julga necessrio. Na Faculdade Nacional de Direito, por exemplo, seria preso, logo depois, o quartanista Rodrigo de Faria Lima, enquanto continuava a tramitar, na Justia Militar, o IPM do Caco, denunciando sete estudantes que promoveram uma assemblia-geral em defesa do governo constitucional de Goulart. Era um dos IPMs estudantis, pois havia o da UNE, o da FNFi, etc.

A mobilizao, que empolgaria o pas, se irradiou a partir de Minas, na primeira quinzena de maro, quando uma passeata em Belo Horizonte foi brutalmente reprimida pela polcia, que chegou mesmo a violar templos catlicos, como a Igreja de So Jos, para espancar estudantes e mulheres, l refugiados. Os espancamentos desencadearam passeatas de solidariedade no Rio, nos dias 19 (mais de trs mil alunos) e 24 (cerca de cinco mil) daquele ms, e em So Paulo, em 18 (dois mil), alm de manifestaes em outros pontos do pas, como Paran e Esprito Santo. Da passeata realizada dia 19 no Rio, por iniciativa dos DAs livres, o Caco-Livre, conforme divulgou, extraiu as seguintes lies:

AS LIES DAS PASSEATAS

Estvamos em 1966, ano importantssimo na histria do movimento estudantil brasileiro, que partiu da temtica das liberdades democrticas para a denncia da interveno norte-americana na educao e em outros setores da vida nacional. Da condenao forma totalitria do governo evoluiu para a denncia de seu contedo antinacional, fruto da prpria dependncia da burguesia e do latifndio ao sistema econmico norte-americano. As lideranas se aprofundavam nas reivindicaes universitrias, recomendando, como o fez o Diretrio Central de Estudantes da Universidade do Brasil, que os alunos no pagassem a anuidade instituda a partir desse ano. No pelo que 28 mil cruzeiros antigos representasse, pecuniariamente, mas pelo que simbolizava em termos de cumprimento da orientao norte-americana de privatizar o ensino brasileiro, mediante a transformao das universidades federais e estaduais e dos colgios pblicos secundrios, como o Pedro II, em fundaes.

...A primeira dessas lies diz respeito ao carter do governo Negro de Lima, eleito com um sentido de oposio ditadura. Como a de Israel Pinheiro, sua poltica revelou-se um instrumento fiel ditadura, pea importante do aparelho repressivo que esmaga os movimentos populares... Desmascararam-se assim, na primeira oportunidade, as falsas oposies interessadas somente numa composio com a ditadura em termos mais favorveis s suas bases econmicas de sustentao e sempre temerosas diante do fortalecimento e da organizao dos movimentos populares. A segunda lio extrai-se da primeira. Reafirma-se a necessidade de organizao popular, independente, para conduzir a luta contra a ditadura e canalizar todos os esforos isolados para sua derrubada... Entretanto, talvez o mais til de todos os ensinamentos tenha sido o de que j nos possvel resistir ativamente represso policial. Desde o golpe de 1 de abril, os estudantes reagiram sempre ao ser lanada pela polcia a primeira bomba (passeata do Calabouo, de repdio ao Ato Institucional n 2 na Central, etc.). Desta vez, porm, graas evoluo da conscincia estudantil, mas, sobretudo, ao nvel de organizao imprimido passeata, foi possvel frustrar-se a ao da polcia, desmobilizando-nos e nos reunindo mais adiante e depois utilizando o artifcio de caminhar por entre os carros, o que permitiu estender o percurso da passeata at a Praa da Repblica. No h dvida de que, da prxima vez, a represso tambm ter aprendido a lio. Devemos, por isso, ter em mente a necessidade de um preparo cada vez maior para enfrentar a polcia da ditadura. Esse o caminho que o

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movimento estudantil decidiu tomar e que o levar a fundir-se nas ruas com o resto do povo oprimido pelo atual regime.

As passeatas irritaram o governo e reanimaram a oposio, medida que ampliavam o movimento estudantil, mobilizando-o, tambm, para a invaso dos restaurantes universitrios, arbitrariamente fechados, e para as greves contra o pagamento de anuidades. Aos cartazes estudantis de Abaixo a ditadura, Viva a soberania nacional. Povo sim, ditadura no, Abaixo o imperialismo, O voto do povo e Se so fortes, abram as urnas, bem como ao Hino Nacional entoado em todas as passeatas , o povo reagia, invariavelmente, com aplausos e chuvas de papel picado do alto dos edifcios.

O CONGRESSO DE BELO HORIZONTE

Nesse crescendo de mobilizao e entusiasmo, chegou-se ao 28 Congresso Nacional de Estudantes, considerado legal pelos seus organizadores sob alegao de que o decreto presidencial que determinou o fechamento da UNE por seis meses j terminou e ilegal pelo sr. Bias Fortes Filho, secretrio de Segurana de Minas, estado escolhido para a sua realizao. Prevaleceu a considerao policial: o congresso foi proibido pelo governo federal; a sede da Unio Estadual dos Estudantes de Minas, fechada pelo Departamento de Vigilncia Social e ocupada, por prazo indeterminado, pela Polcia Militar; e todas as tropas situadas no estado foram mobilizadas e localizadas nos pontos estratgicos de Belo Horizonte, assim como em todas as vias de acesso capital mineira. Quanto aos estudantes, determinados a manter suas convices frente ao terror, violncia e ao obscurantismo, e a lutar at o fim, mesmo que sejam necessrios sacrifcios que importem na perda da prpria vida, tiveram muito dos seus colegas presos. No obstante, conseguiram burlar o poderoso aparato policial-militar, sem precedentes na histria de Minas, o que os elevou liderana da oposio anticastelista, em que mais se destacavam, quelas alturas, os intelectuais. Enquanto o esquema de represso guarnecia a sede do Diretrio Central dos Estudantes, a UNE se reunia, entre duas missas, num dos sales do poro da igreja de So Francisco de Assis, Convento dos Franciscanos, no bairro de Carlos Prates, o que mobilizou a opi-

nio pblica nacional a favor dos estudantes e dos religiosos que os acolheram. A repercusso favorvel obtida pelo congresso derivou dos mesmos princpios que ampliavam, em todo o mundo, a solidariedade aos vietcongues: a simpatia pelo fraco contra o poderoso, por Davi contra Golias, pelos estudantes desarmados contra a represso armada. Os 300 delegados universitrios de todo o pas que atingiram o local do encontro (200 outros esbarraram no cinturo policial-militar) no vieram de mos vazias: no cho monstico, cada um deles depositou, ao chegar, o seu respectivo saco de plstico, a ser utilizado como mscara contra gases, caso se confirmassem as ameaas policiais de invaso. Ningum se descuidou quanto a essa arma defensiva. At mesmo uma delegao de estudantes norte-americanos trs rapazes e uma moa , admitida no conclave como convidada, mantinha tambm, devidamente instruda, os sacos de plstico ao alcance das mos. A instalao do congresso estava marcada, conforme anunciara a UNE, para as 20h de 28 de julho, na sede do DCE. Uma hora antes, quando comeava a missa na Igreja de So Francisco, os delegados ao congresso abandonaram a multido de fiis, qual se haviam misturado, desceram por uma escada no interior do templo e passaram para o Convento dos Padres Franciscanos, onde encontraram dezenas de delegados, que chegaram a passar cinco dias enclausurados no convento, para poder participar do encontro. s 7h da manh seguinte, estavam novamente misturados aos fiis e deixaram a igreja, levando nos bolsos e no pensamento a sntese das resolues do congresso, que falam da necessidade de vincular a defesa da cultura e o combate ao terror e ao obscurantismo superao do estado de subdesenvolvimento decorrente de uma subordinao econmica internacional, que desvirtua nossa cultura, fazendo da alienao do povo seu instrumento de preservao (A UNE venceu, depoimento de um congressista Folha da Semana, n 48, de 4-10 ago. 1966). Os estudantes no pecaram pela impontualidade, limitando-se a mudar o local anteriormente fixado. hora aprazada, Altino Dantas Jnior que se revezou, na presidncia da UNE, depois do 27 Congresso, com Antnio Xavier e Jos Fidlis Sarno pronunciou, em tom solene, as palavras de um ritual que se repetia desde os dias de

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trevas do Estado Novo, quando a UNE foi criada: Declaro instalado o 28 Congresso Nacional dos Estudantes (ib.). O que se seguiu merece ser transcrito pela preciso de detalhes com que foi narrado pela reportagem citada, do semanrio oposicionista carioca que acabaria, pouco depois, sendo fechado pelo governo Castelo Branco: ... No plenrio, havia apenas uma mesa, a do presidente, que, por acaso, a encontrou ali e a usou para dar mais formalidade ao ato. A seu lado, estavam os estudantes norte-americanos. Espalhados pela sala, havia 300 delegados, todos sentados no cho, muitos apoiados sobre as cobertas que lhes serviam de cama. Outros tinham frente o po e as bananas da rao de campanha servida durante os dias de clausura. Logo aps dar incio aos trabalhos, o presidente da UNE apresentou o projeto de temrio, que foi reduzido, consideravelmente, para adaptar-se s circunstncias em que se realizava o Congresso. Depois de constitudas as comisses de trabalho, o presidente deu a palavra a um dos estudantes norte-americanos, que disse da emoo com que participava do encontro e comentou aspectos da poltica exterior do governo Johnson, condenando a agresso ao povo do Vietn. As palavras do jovem norte-americano despertaram entusiasmo do plenrio, que vacilou na hora de aplaudir. Se batessem palmas, como desejavam, os delegados atrairiam a ateno da polcia, que rondava o convento e poderia consumar a invaso que ameaava. Os delegados aplaudiram ento no estilo das reunies clandestinas: estalaram o polegar nos demais dedos das mos. Sorridente e comovido, o estudante norte-americano e seus companheiros repetiram o gesto, devolvendo a ovao. Nesse ponto, um padre franciscano aproximou-se da sala. Sua presena foi logo percebida. Uma moa levantou-se e comeou a falar sobre as condies do alojamento, enquanto os demais abandonavam a postura congressional e adotavam uma atitude de mal simulada indiferena. O frade conversou sobre o tema proposto, concordou com as observaes feitas e logo se retirou. Assim que ele saiu, recomeou a reunio. As limitaes impostas ao congresso abreviaram o trabalho das comisses que se reuniram para discutir, em regime de urgncia, as proposies que mais tarde seriam submetidas ao plenrio, como o Plano de Ao da UNE e a Declarao de Princpios do Congresso (ib.). E prossegue o congressista ouvido pela Folha da Semana: Cresciam ento os rumores de que a invaso do convento seria imi-

nente ... O governador Israel Pinheiro e autoridades da Polcia Militar e da 4 Regio Militar discutiam se invadiriam ou no a casa. Um reprter da sucursal de um matutino da Guanabara chega com as ltimas informaes... Revela ... que o presidente da UNE e o do DCE da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), Jos Lus Moreira Guedes, esto na mira da polcia. E, querendo um furo, confessa que gostaria de assistir ao congresso. Ouve, ento, uma advertncia que o faz desistir: Se entrar, voc no vai poder sair. Muitos dos delegados esto aqui h quatro dias. Em volta do convento, o aparato permanece o mesmo. H um agente da Dops at na torre da igreja. Um dos delegados, no fazendo caso das advertncias, sai para comprar cigarros. Sai e no volta: preso, assim que pe os ps na rua. s 3 horas da manh, o plenrio indormido novamente convocado para outra sesso. Desde que os trabalhos foram suspensos, para dar lugar atividade das comisses, uma srie de pequenos incidentes acentuou a carga da tenso do congresso. Numa das entradas do convento, um cidado no identificado fez ameaas com um revlver, tentando entrar no convento... Em dado momento, um padre revela seu propsito de chamar o Exrcito para pedir proteo. Alguns estudantes sorriem quando ele manifesta tal inteno. Atenta a tudo, a Comisso de Segurana d informes constantes sobre a situao policial-militar externa: h dois guardas em cada esquina, sem contar os pelotes concentrados nos pontos estratgicos. E a Comisso de Alimentao vai dando conta de sua incumbncia: h muito po, frios, sardinhas e conservas enlatadas em geral. Dentro do convento, h grande interesse pelo trabalho do cinegrafista, um jovem do Rio, que viera com o seu equipamento para captar flagrantes sensacionais para um filme de cinema-verdade. A expectativa, afinal, seria frustrada: por imprudncia dos encarregados de transport-lo, o filme velou. Comea ento a derradeira sesso. O presidente Altino Dantas Jnior anuncia que seria eleita a nova diretoria da UNE. Uma chapa que concilia as tendncias e encarna as aspiraes dos participantes do congresso elaborada. O cabea da chapa o acadmico Jos Lus Moreira Guedes... A votao igualmente adaptada s condies do congresso: faz-se por aclamao. H apenas um voto discrepante: o de uma moa, que no votou contra a chapa, mas se absteve de votar. Depois, vem a aprovao dos documentos do congresso. A seguir, a posse dos novos dirigentes da UNE. ... Na face dos

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delegados h um ar de vitria, embora anuviado pela preocupao e pela emoo dos dias intensos vividos at aquele instante. Comease a pensar na sada, que para um grupo veio logo: ainda no meio da noite, uma turma vai para o Convento dos Dominicanos, que tambm hospedara delegados ao congresso. Entre esses primeiros, vai a moa americana (ib.). Alguns criticaram o congresso por ter sido encarado e tratado, pelos que o organizaram, como uma reunio de partidos polticos, todos, afinal, representados na chapa encabeada por Guedes. A crtica no procede, pois, no caso, o conchavo significou uma atitude realista. L fora, o cerco policial apertava, compreendendo todos os conventos, seminrios e igrejas de Belo Horizonte; e, na vspera, considerando que, pelos dados colhidos pelo Servio Nacional de Informaes, a UEE/MG vem desenvolvendo atividades subversivas, o marechal Castelo Branco decretara a suspenso da entidade, por seis meses. Nessas circunstncias, no seria lcito aos congressistas permitirem que aflorassem, no convento, todas as suas divergncias quanto a ideologia e mtodo, em busca de um desfecho que tardaria, pelo menos, alguns dias. Tal desfecho corria, ademais, o risco de no espelhar, fielmente, o peso das tendncias em jogo, uma vez que nem todos os delegados lograram acesso ao local. Sobre ser a nica alternativa, o conchavo patenteou sabedoria poltica. E o resultado foi bom: ao Congresso de Belo Horizonte sucedeu o lanamento da palavra de ordem da poltica educacional, que mobilizou, em setembro, mais de 50 mil estudantes, em todo o pas, contra as anuidades, temtica que se uniu, durante o processo, das liberdades democrticas, em virtude da represso policial.

O SETEMBRO HERICO DE 66

A suspenso das aulas na Faculdade Nacional de Direito, a priso de 178 estudantes paulistas 36 dos quais enquadrados na Lei de Segurana Nacional durante congresso clandestino efetuado pela UNE-UEE em So Bernardo do Campo, as greves de So Paulo e do Rio, e as passeatas de protesto em Minas constituram a fase inicial do processo que fez de setembro de 1966 um dos meses mais intensos, agitados e hericos da histria do movimento estudantil brasileiro. Os estudantes passaram por uma verdadeira prova de fogo. Tive-

ram de enfrentar, alm dos cassetetes e bombas policiais, nova trama do governo: Castelo Branco fundou o Movimento Universitrio para o Desenvolvimento Econmico e Social (Mudes), uma espcie de Peace Corps interno, como denunciou o jornalista Hermano Alves. Ao doar Cr$ 20 bilhes em Obrigaes do Tesouro nova sigla, o chefe do governo sustentou que o Mudes constitua um desafio ao idealismo de nossa juventude e que dava aos jovens a oportunidade de transformar o protesto vazio (sic) e a vocalizao de slogans em ao efetiva para corrigir injustias, minorar sofrimentos e aperfeioar a capacidade construtiva da comunidade. Como a demonstrar a sinceridade das intenes governamentais, estudantes eram presos, no dia seguinte, diante da FNFi, quando estavam pintando, no cho, uma frase que ficou incompleta: Viva a Lib... (Hermano Alves, A luta dos estudantes, Correio da Manh, 15 set. 1966). No mesmo dia, a Reitoria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (ex-Universidade do Brasil) determinava o fechamento de todas as suas faculdades, numa tentativa de impedir uma passeata-monstro programada pelos estudantes, para a qual a UNE advertia que todos deveriam levar sacos plsticos, umedecidos numa fraca soluo de amnia, para cobrir os olhos e nariz e enfrentar as descargas de bombas de gs lacrimogneo. Enquanto isso, a Dops, pela primeira vez na histria estudantil da Guanabara, foi obrigada a soltar um estudante, no mesmo local em que o prendera, momentos antes, na Praia Vermelha, em virtude da ao enrgica do vice-diretor da Faculdade Nacional de Medicina, professor Lauro Sollero. Este, juntamente com o professor Bruno Lobo, exigiu que o acadmico Paulo Moreira de Carvalho fosse libertado sob sua responsabilidade. Tudo comeara quando alunos da Faculdade Nacional de Odontologia, no incio da tarde do dia 14, entraram em greve de protesto e passaram a colocar cartazes e inscries nas imediaes da faculdade, na Avenida Pasteur. Pouco depois, chegaram trs carros da Dops, cada um deles com quatro policiais, que prenderam os estudantes Mrio Fagundes (da Medicina) e Amaro Hertz Bittencourt (da Odontologia), surpreendidos quando escreviam, na calada, a frase Viva a Liberdade. Reagindo, os estudantes decidiram bloquear a sada dos carros e, a certa altura, retirar, fora, os dois colegas do interior das viaturas. Enquanto policiais e estudantes discutiam, Paulo Moreira de Car-

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liderados pelo general Golbery do Couto e Silva, com a finalidade de fomentar, mediante operaes de propaganda e espionagem que recorriam desinformao e at ao desabastecimento, a derrubada do governo Goulart (DREIFUSS, Ren Armand. 1964: A conquista do Estado Ao poltica, poder e golpe de classe. 1981). O MASSACRE DA PRAIA VERMELHA Em vez de aderir ao Mudes, os estudantes estenderam suas manifestaes a outros pontos do pas como Porto Alegre, Braslia e Goinia e elegeram 22 de setembro como Dia Nacional de Luta contra a Ditadura. A UNE decretou, no dia 18, uma greve geral, que culminaria, na madrugada de 23, com o Massacre da Praia Vermelha, quando o movimento, taticamente, j se achava em descenso. Desde a vspera do massacre, aps uma passeata sob a divisa Povo organizado derruba a ditadura, 600 estudantes (240 eram moas) estavam encurralados por centenas de policiais, na Faculdade de Medicina da UFRJ. s 3h45 do dia 23, quando o futuro senador Mrio Martins negociava a retirada pacfica dos estudantes com as autoridades, deu-se a invaso, assim descrita pela me de uma das moas cercadas, em carta Revista Civilizao Brasileira: ...A golpes de arete, correndo histericamente, chegavam os PMs (ouvi uma ordem: os de ca-pacete primeiro!), quebraram os portes da FNM e, feito uma horda de brbaros, aos gritos e palavres, invadiram a faculdade... Vi sair um rapaz todo ensangentado, debaixo de cacetadas, uma moa semidespida e descala, carregada por policiais do Exrcito, e mais outra desmaiada, e serem carregadas para a ambulncia. Vi um rapaz aleijado ser espancado na perna defeituosa; rapazes semimortos, alguns deles muito jovens, possivelmente secundaristas, serem arrastados aos trancos; outros, capengando, eram postos a correr, sob uma saraivada de cacetadas e aos gritos de corram vagabundos, covardes, filhos da... No pude me conter, gritando que parassem com aquela covardia e um dos facnoras me disse: ningum est batendo pra valer, s para assustar. Outro gritou: sai da que no queremos bater tambm em velhas... Houve, ento, uma pausa na sada dos estudantes e ouvi novo toque de reunir para a Polcia do Exrcito (que, justia seja feita, era mais moderada e alguns estavam chocados com a barbrie dos PMs)... Vim a saber, depois, pelos pais de uma estudante, que a chacina final foi pior. Derrubavam

valho, 22 anos, aluno de Odontologia, esvaziou os pneus de dois dos carros da polcia. Quando tentava fazer o mesmo no terceiro, foi preso, causando novo tumulto e facilitando a sada do carro em que Mrio Fagundes e Amaro Bittencourt estavam detidos. Revoltados, os estudantes tentaram retirar Paulo do carro da Dops, sendo ameaados com revlveres pelos policiais, que diziam: Ns morremos, mas levamos dez ou 15 com a gente. Seguiram-se momentos de tenso, quando at pedras foram atiradas pelos estudantes contra os policiais. Estes solicitaram auxlio Polcia Militar, que enviou um choque ao local. Ao avistarem o choque, os estudantes sentaram-se no meio da rua, gritando, alternadamente: Viva a Liberdade e Abaixo a ditadura. Os soldados da PM tentaram, em vo, dissolver o grupo de estudantes, que passaram a cantar o Hino Nacional. Foi quando o professor Sollero interveio, exigindo que o estudante fosse solto e colocado sob sua responsabilidade (Correio da Manh, 15 set. 1966). A profuso de acontecimentos estudantis no dia 14 no assustou somente o Ministrio da Educao, ento j sob a chefia do sr. Moniz de Arago, que sucedera a Pedro Aleixo. Tambm o ministro da Justia, a Casa Militar da Presidncia, o SNI, autoridades policial-militares e o prprio chefe do governo se preocupavam com a amplitude do protesto, intensificado aps as invases de faculdades e universidades pela polcia. Tais invases conforme o novo titular da Educao se apressou em explicar no feriam a autonomia universitria, porque as foras policiais foram chamadas pelos diretores e reitores. A brutalidade com que o governo atentava contra as universidades comeou a repercutir no exterior, o que levou o ministro Roberto Campos a tentar justificar a violncia pelo prisma econmico-financeiro: a greve universitria do dia 14 acarretara um prejuzo de Cr$ 186 milhes. A palestra do ministro do Planejamento na televiso teve, entretanto, um mrito: ao recomendar que, em vez de lutarem pelas suas universidades, os estudantes se engajassem, de corpo e alma, no Mudes, Campos desvendou, enfim, a procedncia do novo organismo, presidido por Nei Braga. Tratava-se de mais uma produo do dr. Silvana da nossa histria em quadrinhos, do dr. Strangelove que se atravessou em nossa marcha para a independncia e o desenvolvimento econmico. Como tantas outras, a obra trazia estampada no invlucro o Made in Ips (Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais), entidade criada em fevereiro de 1962, por um grupo de empresrios e militares

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moas, rasgavam suas roupas, para apalpar-lhes os seios e outras partes... Apesar de todo o trauma e da intimao policial de sua filha para depor, a missivista encerrou seu depoimento com a seguinte declarao, modelo para os pais mentalmente jovens, que jamais sero tachados de reacionrios ou quadrados pelos filhos: ...No tolherei as atuaes de minha filha e gostaria que outros pais e mes no considerassem seus filhos baderneiros e achassem vlida a atuao desses moos, ultrajados e humilhados, negadas as suas reivindicaes que so justas, e injustamente acusados de serem insuflados por elementos estranhos classe estudantil (Revista Civilizao Brasileira, n 8, p. 309-312).

O CLMAX DA REBELIO

O 22 de setembro confirmou sua escolha como Dia Nacional de Luta contra a Ditadura: ao mesmo tempo que os estudantes, na Praia Vermelha, se preparavam para a madrugada de viglia, o marechal Castelo Branco era enquadrado em dez artigos da Lei de Segurana Nacional na lei de genocdio, num jri simulado no DCE de Belo Horizonte, que o condenou por sete votos a zero (Sulamita de Brito, ib.). Registraram-se, alm do mais, protestos em todo o pas, de Porto Alegre a Belm, com a morte em Goinia, durante tiroteio entre estudantes e policiais, de um cabo da Polcia Militar, Raimundo Carvalho Arruda, que o vice-lder do MDB, deputado Joo Herculino, considerou mrtir da ditadura, ao lado dos jovens. Entre estes, houve inmeros feridos, principalmente em Salvador e Recife, por obra e graa, respectivamente, das polcias dos governadores Lomanto Jnior e Paulo Guerra, ambos querendo mostrar servio a Castelo Branco, que determinou ao ministro da Justia, Carlos Medeiros da Silva, medidas enrgicas para no ceder subverso e evitar a morte de outros brasileiros. O chefe do governo, mais uma vez, no enxergava (ou fingia no enxergar) a realidade, ao contrrio do seu futuro sucessor, que se manifestou convencido, pelo que viu nos jornais e por informaes que lhe deram os assessores, de que houve um exagero policial na represso, contribuindo para o desencadeamento da reao estudantil. Costa e Silva, conforme assegurava a sua assessoria, no pretende alijar os estudantes da vida pblica quando for presidente da Repblica (Jornal do Brasil, 28 set. 1965). O movimento estudantil havia atingido o seu clmax no dia 22, o

que no escapou percepo dos entendidos, como o general Golbery do Couto e Silva, chefe do Servio Nacional de Informaes. As lideranas no souberam, entretanto, promover um recuo organizado, para acumulao de foras. Por isso, de setembro de 1966 at abril de 1968, as lutas estudantis, a despeito de seu prosseguimento, no assumiram mais carter nacional, o que gerou trs conseqncias de relevncia: 1) a rearticulao, ainda que invivel em termos amplos, de grupelhos direitistas nas universidades; 2) o desinteresse pelas eleies, com grande absteno no pleito de agosto de 1967; 3) os resultados pouco convincentes do 29 Congresso Nacional dos Estudantes, que ficaram aqum das expectativas. Quanto ao governo Castelo Branco, depois de extinguir a UNE, por decreto, e criar para substitu-la, atravs da Lei Suplicy, o Diretrio Nacional dos Estudantes, teve de acabar tambm com este, em fevereiro de 1967. Isso, em primeiro lugar, porque o DNE, dominado pelo ministro da Educao, no conseguiu se tornar representativo dos estudantes, que o repeliram com o repdio Lei Suplicy. Em segundo, porque Castelo Branco, possivelmente aconselhado por Roberto Campos, concluiu que no valia a pena o investimento, pois, apesar dos vultosos recursos que absorveram do Ministrio da Educao, os pelegos do DNE no obtiveram qualquer resultado favorvel ao governo. Castelo revogou, ento, a Lei Suplicy, com o Decreto-Lei 288, conhecido, no movimento universitrio, como Lei Suplicy-Arago. Assim, mesmo os estudantes pr-governamentais perdiam as suas entidades em nvel nacional e estadual, com a limitao da atividade estudantil, inclusive dos pelegos, ao mbito de cada universidade. Passou-se a admitir somente os diretrios acadmicos pr-Castelo, aos quais o governo prometeu, como prmio pelo bom comportamento, a organizao, vez por outra, de uma Conferncia Nacional dos Estudantes, a ser convocada pelo Ministrio da Educao. No obstante essas medidas ditatoriais, a UNE continuou a liderar, na clandestinidade, o movimento estudantil, que, aps a inevitvel retrao das frias escolares, ingressou no governo Costa e Silva sem o otimismo leviano de alguns setores da oposio. Em sua maioria, os estudantes se mantinham com a perspectiva que, antes das eleies parlamentares de outubro, na Guanabara, resultara na campanha estadual do Voto Nulo posio decidida, por quase unanimidade, num congresso clandestino da UME. Por isso, o governo Costa e Silva os

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C A P T U L O XII

COSTA SILV A RADICALIZAO NO GOVERNO COSTA E SILVA

DO 29 CONGRESSO DA UNE AO ASSASSINATO DE EDSON LUS

encontrou com as jovens esperanas muito mais voltadas para a experincia guerrilheira da Serra do Capara do que para o Palcio do Planalto. Mas, embora encarando a sucesso presidencial como uma simples rendio da guarda ou mudana de marechal, os estudantes no deixaram de experimentar, como o povo, enorme alvio com a sada de Castelo Branco. Evento que eles foram os primeiros a comemorar, j durante o carnaval, quando agentes da Dops, soldados da Polcia Militar e funcionrios da Censura prenderam 300 estudantes (somente em Niteri) por cantarem a Farsa Negra, pardia da marcha-rancho Mscara negra, de Z Kti: Quantos tiras/ Oh! Quantos gorilas/ Mais de mil milicos em ao/ Estudante est apanhando/ Pelas ruas da cidade/ Gritando por liberdade./ Est fazendo trs anos/ Que o seu Castelo entrou/ Eu sou aquele estudante/ Que apanhou/ Mas que gritou/ Gritou/ E nesta farsa to negra/ Que esconde a verdade/ Eu quero gritar liberdade/ Vou gritar agora/ No me leve a mal/ Fora o marechal.

rebelio dos jovens perdurou no governo Costa e Silva, em cujos anunciados propsitos democratizantes e nacionalistas os estudantes nunca acreditaram, apesar da soluo demaggica de alguns casos de excedentes, que rendeu ao presidente simpatias efmeras entre os beneficiados. Para os jovens, o novo governo era, simplesmente, um prolongamento do anterior. A favor dessa premissa invocavam eles a sobrevivncia da Lei Suplicy-Arago e aps certa hesitao governamental, assinalada, inclusive, por propsitos revisionistas dos Acordos MEC-Usaid. Isso sem falar nos estudantes que continuaram a ser presos, espancados e processados, de norte a sul do pas, a ponto de ser solicitada CPI sobre a represso ao movimento estudantil pelos deputados Fabiano Villanova Machado, Ciro Kurtz e Alberto Rajo, na Assemblia Legislativa da Guanabara. Afinal, no era toa que, junto Presidncia da Repblica, nos Gabinetes Civil e Militar, os estudantes eram responsabilizados, juntamente com a Igreja e a Frente Ampla, por 90% das enxaquecas governamentais. Nem era por acaso que o SNI pagava fortunas por informaes sobre o meio estudantil. Qualquer agente dessa rea e j havia os arrependidos, talvez por atraso no pagamento recebia 400 cruzeiros novos mensais. Da os cuidados especiais que se devia ter, ao escrever sobre o assunto. Quanto s origens dos 10% restantes de dores de cabea de Costa e Silva em que se incluam as primeiras arranhaduras, depois de abril de 1964, nas relaes entre o Brasil e os Estados Unidos , os estudantes no lhes concederam maior ateno. Como se sabe, tais

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frices jamais se haviam verificado no governo anterior, o que bastaria para coloc-lo sob suspeio, pois logicamente inacreditvel que um pas como o nosso, apontado por seus prprios dirigentes como potncia mundial do futuro, no tivesse, durante trs anos, qualquer discordncia ou divergncia com a maior potncia mundial, com a qual efetuava cerca da metade do seu comrcio na base de uma deteriorao ininterrupta dos preos dos produtos brasileiros e de uma ascenso inexorvel dos preos dos produtos americanos. Para isso, por mais que se procure, s ocorre uma explicao: de 1 de abril de 1964 a 15 de maro de 1967, o Brasil concordara sempre com todas as imposies dos Estados Unidos. Barganhar, no barganhamos; nem ao menos pechinchamos. Limitamo-nos a balbuciar a palavra sim, no comrcio como em tudo o mais. De tal ordem foi a submisso do governo Castelo Branco, que se tornava difcil a qualquer brasileiro ainda mais em se tratando de um estudante crer que o governo Costa e Silva, nascido daquele, quisesse realmente nuclearizar o Brasil, enfrentando o veto norte-americano utilizao de explosivos para fins pacficos. Ou acreditar que o ministro Macedo Soares, da Indstria e do Comrcio, estivesse disposto a enfrentar as iras do Departamento de Estado, no cedendo s presses crescentes contra a conquista de parcela do mercado americano pelo caf solvel brasileiro. Ou que o governo tivesse a coragem suficiente para reequipar a Fora Area com os avies franceses Mirage ou para confiscar as terras de que estrangeiros se haviam apropriado irregularmente. O estudante no confiava na autenticidade daqueles atritos, embora o secretrio-geral do Itamarati, embaixador Srgio Correia da Costa, tenha sido a primeira autoridade governamental aplaudida, aps abril de 1964, no Centro Acadmico XI de Agosto, quando l defendeu, em 29 de maio de 1967, o direito soberano do Brasil a desenvolver, sem as limitaes desejadas pelas superpotncias, a tecnologia nuclear para fins pacficos. Na Faculdade de Direito de So Paulo, os jovens bateram palmas, quando o embaixador acentuou: ... O governo brasileiro est firmemente convencido de que o subdesenvolvimento tecnolgico , sem sombra de dvida, a forma mais complexa e onerosa de dependncia com que nos deparamos. A plena emancipao nacional j no se consegue ou se mantm pela simples fora das armas, como acontecia no sculo 19, ou pelo aumento do produto nacional, como ocorreu ainda neste sculo. S ser de

fato independente, e se conservar como tal, o pas que no se resignar ao neocolonialismo cientfico e se mostrar capaz de desenvolver solues tecnolgicas prprias. A nao que no se compenetrar dessa nova realidade estar se condenando, irreversivelmente, a uma posio de subordinao que tambm poltica, e na qual o pagamento de royalties se assemelhar aos tributos devidos outrora pelos vassalos aos suseranos.... Os estudantes, como tantos outros setores da vida nacional, nutriam, no entanto, srias dvidas quanto concretizao das vontades polticas manifestadas, num plano geralmente apenas retrico, pelo governo. Os jovens desconfiavam da linguagem governamental e tinham fortes motivos para isso, conforme me assegurou um acadmico de Medicina: O governo Costa e Silva lana uma espcie de poltica de Passarinho para os estudantes, atravs do MEI (Movimento Estudantil Independente), criado para fazer uma poltica reacionria com palavras progressistas. Existiam, evidentemente, razes mais ponderveis para que os estudantes se firmassem na tese de que o governo Costa e Silva no passava de um prolongamento do anterior: alm da Lei Suplicy-Arago e dos Acordos MEC-Usaid, tambm a situao catica da universidade foi mantida e at mesmo agravada, no sendo implantada qualquer reforma; o presidente Costa e Silva demonstrou acolhimento tese da transformao das universidades em fundaes particulares, face qual se manifestou radicalmente contrrio, por exemplo, o Conselho da Universidade Federal de Minas Gerais, por considerar que a medida prejudica, ainda mais, o j deficiente ensino superior brasileiro, pois poucos grupos econmicos nacionais esto aptos a supervisionar uma universidade (Jornal do Brasil, 1 dez. 1967); o novo governo nada fez para eliminar o anacronismo da universidade, para democratiz-la ou reestrutur-la, nem ampliou o nmero de vagas, o que seria o mnimo a esperar de um governo que se anunciou disposto a livrar o Brasil da dependncia tecnolgica do exterior; muito pelo contrrio, a no liberao de verbas pelo governo e a reduo de outras ameaavam de extino inmeras escolas e cursos superiores, como o de Engenharia de Operao da UFRJ, que teve de suspender o vestibular para 1968, e a Universidade Rural do Rio de Janeiro; por outro lado, a par do agravamento da contradio entre o congelamento do nmero de vagas e o aumento do nmero de candidatos aos cursos

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superiores, conforme denunciou, em editorial, o Jornal do Brasil, os jovens tinham um elemento a mais para roubar-lhes a necessria paz de esprito: reina a maior confuso sobre o que sero, sobre que versaro, como sero realizados os vestibulares. A menos de dois meses dos exames, os estudantes esto s cegas, sem saber que mtodo imprimir aos seus estudos, pois os planos da Diretoria do Ensino Superior do Ministrio da Educao se encontram na estaca zero (Jornal do Brasil, 16 nov.1967). Em suma, segundo editorial desse jornal, ...houve, no nvel universitrio, uma srie de assustadores disparates, no governo Costa e Silva: Do pomposo 8 Frum de Reitores ficou, em toda a nao, uma penosa lembrana de confuso e arbitrariedade. A flor das resolues foi a proposta queima de provas de excedentes, que transforma o excedente no inexistente (outra idia genial de Suplicy). desenvoltura com que as autoridades educacionais transformam o critrio dos exames vestibulares, s se compara desdia com que projetam para o futuro remoto decises que deviam tomar agora. Assim, por proposta do sr. Moniz de Arago, ficou para outro Frum o debate em torno da estrutura da universidade brasileira, que, s ele, poder um dia criar ordem permanente no atual angu universitrio. Pior que tudo isso, no entanto, so as notcias em torno de como dispor de excedentes, mesmo os excedentes legtimos, isto , aqueles que obtenham a mdia mnima, mas para os quais no existem vagas. O sistema seria uma espcie de proposta de confinamento. O aluno aprovado, digamos, no Paran, onde o reitor piromanaco o sr. Suplicy, teria uma vaga oferecida no Amazonas. A um carioca nas mesmas condies se proporia que fosse para o Piau. Entraramos, assim, definitivamente, no reino da troa... Comea a ficar difcil tentar atrair a ateno do governo para o desatino que a Educao no Brasil... Por que ser que, um aps outro, os governos tm recusado a honra de um esforo em favor da Educao? Por que esse ceticismo, que se reflete invariavelmente na escolha de ministros bisonhos e medocres, que s no se destacam mais em sua mediocridade porque a lista de predecessores dura de roer? ... o panorama da Educao confuso e sombrio. Mesmo em comparao com panoramas anteriores, o que no dizer pouco (Jornal do Brasil, 18 nov.1967). Como se v, a juventude estudantil tinha razes de sobra para persistir rebelada no governo Costa e Silva, que, inclusive, reduziu ainda

mais o percentual dos recursos consignados educao no oramento, fixado para 1968 em 7,7% do total, quando representara 11% em 1965, 9,7% em 1966 e 8,7% em 1967. Isso para no falar na represso ao movimento estudantil, prtica que o novo governo desenvolveu com a mesma brutalidade policial do anterior, e da nomeao, em 2 de janeiro de 1968, do coronel Meira Matos que comandara as tropas que fecharam o Congresso Nacional em outubro de 1965 para presidir a Comisso Especial que iria supervisionar e coordenar as diretrizes governamentais no setor estudantil, por delegao do ministro da Educao. Assim, o governo demonstrava no reconhecer ao estudante nem mesmo o direito de clamar contra a ameaa que pairava sobre a educao. O estudante no pode ser privado do direito de participar da poltica que afetar o seu futuro. Se em 1980 o Brasil precisaria ter um mercado de trabalho capaz de oferecer empregos a 32,5 milhes de homens..., to-somente para conservar o nvel de emprego de 1960 segundo o IPEA (Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada) do Ministrio do Planejamento , os jovens agiriam como irresponsveis no se preocupando, desde logo, com a soluo do problema, que no poderia ser improvisada em 1980. Por isso, os estudantes prosseguiram em suas greves e passeatas de protesto, embora sem atingir, inicialmente, a mobilizao nacional desencadeada a partir do movimento contra as anuidades, de agosto a outubro de 1966. Nas passeatas, se registravam duas novidades: 1) ao lado das anuidades e do desrespeito governamental livre manifestao do pensamento, comeavam a aparecer, como causas, os cortes nas verbas das universidades, cuja intensificao, em progresso geomtrica, constitua a mais recente contribuio das autoridades crise educacional; 2) a participao macia e mesmo majoritria de secundaristas, que formavam uma verdadeira linha dura do movimento, com um radicalismo e uma disposio que chegavam a assustar os universitrios. Quantitativamente, os secundaristas (1.819.000, segundo o censo escolar de 1964) eram muito mais importantes do que os universitrios (137 mil, pelo mesmo censo). Alm disso, eles no padeciam do medo de se queimar, que acometia muitos universitrios quando, s vsperas da formatura, comeavam a se preocupar com a conquista de um lugar ao sol na sociedade que tanto combateram. A crescente participao secundarista era, sob esse prisma,

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bastante promissora, pois indicava que um nmero cada vez maior de jovens tendia a se integrar na luta pela emancipao nacional e social. Ela demonstrava tambm, no mais alto grau, o carter de generosidade e sadia inquietao da juventude brasileira. Nada mais comovente do que ouvir como ouvi uma jovem ginasiana de 15 anos falar da contradio que experimentava quando, aps uma passeata contra a misria e a opresso ou depois de um trabalho de politizao operria nos subrbios, voltava ao apartamento bem decorado dos seus pais em Copacabana. Tal precocidade, caracterstica gerada pela prpria fase de ebulio que o mundo atravessava rumo a uma forma mais avanada de sociedade, foi o sinal mais visvel de que o Brasil poderia mudar, assim como os outros pases da Amrica Latina, com os quais tinha, como denominadores comuns, alm do atraso e da explorao, uma populao majoritariamente jovem e uma histria de participao poltica ativa da juventude. A tudo isso acrescentava-se a concluso da Conferncia Mundial de Igreja e Sociedade realizada em Genebra, em julho de 1966 , segundo a qual, pela primeira vez na histria, testemunhamos o aparecimento de uma gerao mais nova que, devido rapidez das mudanas e ao impacto da educao, tem mais cultura do que as pessoas mais velhas (Revista Paz e Terra, n 3, p. 3). Explica-se, dessa forma, a oposio intransigente dos estudantes ao governo Costa e Silva. Alm de no confiarem nele, de continuarem marginalizados e reprimidos por ele, achavam que, a mdio e longo prazos, no precisariam dele, pois as prprias leis naturais os ajudavam a super-lo. Nenhum governo contrrio juventude sobreviver na histria, escrita tantas vezes pelos jovens das passeatas. A Igreja, em sua sabedoria de instituio que sobrevive aos sculos, foi a primeira a compreender essa verdade. No se pense, entretanto, que a constetao visceral da juventude a integrasse na oposio permitida do MDB ou na controvertida Frente Ampla. Os estudantes simplesmente ignoravam o primeiro, por consider-lo produto do desejo governamental de organizar ele prprio sua oposio. Ao povo o MDB no ia, a no ser no breve perodo pr-eleitoral. Excludas algumas iniciativas individuais e isoladas, o MDB nem havia procurado se estruturar como um partido de verdade, com a organizao de comits ou sees populares. A sede do MDB no Rio, por exemplo, muito embora se tratasse de um estado tradicio-

nalmente oposicionista, cerrava suas portas, burocraticamente, s 18h, horrio a partir do qual corria o risco de receber a visita de trabalhadores autnticos, ao final da labuta diria. Quanto Frente Ampla, os esforos dos seus lderes (Joo Goulart, Juscelino Kubitschek e Carlos Lacerda) se revelavam insuficientes para captar a simpatia dos jovens. Resultado da falncia de todas as tentativas para organizar uma oposio sria ao regime institudo em abril de 64, a Frente Ampla se afigurava aos estudantes como uma aliana de cpulas burguesas. Tambm no seria por a, segundo eles, que se chegaria ao povo. A juventude no deixava de ter razo, pois o Brasil, com os seus ento 145 anos de independncia poltica formal, j merecia coisa melhor: uma frente de idias polticas e no s de personalidades polticas. A grande frente poltica seria, sem dvida, uma frente nacionalista, j que a contradio bsica se verificava entre os interesses nacionais e a dominao imperialista. Destituda de significado ideolgico, a Frente Ampla esbarrou na indiferena do povo e do movimento estudantil. Na sua articulao, cuidou-se, primeiro, das personalidades, ficando as idias para depois. Numa frente nacionalista, as personalidades teriam que aderir a idias e o critrio seria, prioritariamente, o nacionalismo. Numa frente nacionalista, caberiam todas as correntes da oposio. E, como subproduto mas, no menos importante , teramos a reabilitao da palavra nacionalismo, que os servios de propaganda norte-americanos conseguiram confundir, maquiavelicamente, com comunismo, para invalidar qualquer tentativa de defesa dos interesses nacionais. Com o golpe, nacionalista virou palavro ou xingamento. Os que eram, procuravam escond-lo, como se fosse uma tara. Dizer-se nacionalista passou a implicar atitude de coragem pessoal e desprendimento quanto conservao de cargos; normal tornou-se a aberrao de se defender os interesses do pas s escondidas, como quem furta, para escapar s mquinas incumbidas de confundir nacionalismo com comunismo ou ridiculariz-lo como xenofobia. Duvido que a juventude tivesse permanecido indiferente a uma frente que se proclamasse nacionalista e soubesse colocar seu nacionalismo acima das personalidades, como linha programtica. O personalismo deixaria de constituir problema, se tomada a precauo de lanamento da frente atravs de uma espcie de conselho de notveis, inte-

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grado por personalidades apartidrias, imunes ao terra-a-terra dos ressentimentos e lutas polticas pessoais, tais como o escritor Barbosa Lima Sobrinho, D. Hlder Cmara, o general Pery Bevilaqua, o ex-governador Arthur Csar Ferreira Reis, o ex-senador Mrio Martins, os escritores Antnio Houaiss, Genival Rabelo e tantos outros que clamavam contra a crescente desnacionalizao. Como isso no aconteceu, a Igreja continuou sendo, das entidades e instituies legais, a que melhor se entendia com a juventude. Fora, inclusive, de inspirao catlica a melhor gesto da UNE, de Aldo Arantes, sob cuja orientao havia nascido o Centro Popular de Cultura, ao mesmo tempo que a entidade buscava a integrao com cada setor universitrio, mediante contatos com as comisses executivas e com o povo em geral, atravs da UNE-Volante, que percorreu quase todo o pas. No obstante, a AP comeou a perder a influncia predominante que passara a ter no movimento a partir de Arantes. Seu declnio atingiu o ponto mais baixo no 29 Congresso, apesar da realizao deste num stio pertencente a padres, em So Paulo, onde a AP que montou o conclave era muito mais forte do que no Rio, por ter sob seu controle a maioria dos diretrios acadmicos.

O 29 CONGRESSO

Em relao ao congresso de Belo Horizonte, o 29 decaiu, porque os delegados voltaram a preterir as reivindicaes de carter estudantil por altas lucubraes poltico-revolucionrias, eivadas da tendncia infantil e imatura a encarar o estudantado como classe. Ainda em termos ideolgicos, o congresso de 1967 sofreu influncia marcante do pensamento exposto por Rgis Debray em seu La rvolution dans la rvolution (1965), obra cuja circulao o governo proibiu, embora, traduzida e mimeografada, fosse amplamente conhecida pelos estudantes. Surgiu, assim, a corrente estudantil debresta, radical e romntica, voltada contra o que denominou de mero reformismo dos comunistas, praticamente alijados do movimento. Quanto organizao, o congresso teve maior representatividade do que o anterior, por dois motivos: 1) maior participao de estudantes, cujo esquema de segurana tornou mais fcil do que em Belo Horizonte o acesso de quase 400 delegados; 2) maior nmero de escolas e faculdades e, conseqentemente, de diretrios acadmicos, em So Paulo.

Outro aspecto positivo do 29 Congresso consistiu em terem os estudantes conseguido realiz-lo a despeito da violenta represso policial, que incluiu a invaso e depredao do convento dos beneditinos em Campinas e a priso de estudantes e sacerdotes, entre os quais frei Francisco de Arajo, o frei Chico, prior dos dominicanos em So Paulo, frei Leo Helf Ruff, prior dominicano de Vinhedo, e o padre Terence Hill, da Ordem de Santa Cruz, acusados de darem guarida aos congressistas. Dos padres presos, 10 eram norte-americanos. Os padres foram embarcados em carros da polcia e removidos para a Dops, em So Paulo, a qual decidiu enquadr-los na Lei de Segurana Nacional, aps a recusa do grupo barganha proposta pelos policiais: fornecer o nome dos 392 estudantes que participaram das reunies, em troca da liberdade e da no-instaurao do processo. Os policiais depredaram tanto o Colgio Notre Dame como o convento, onde arrancaram cortinas das janelas e queimaram objetos, para atribuir os danos aos estudantes, como a polcia fez aps a invaso do Conjunto Residencial da Cidade Universitria. Duas freiras e oito empregados do Colgio Notre Dame ficaram detidos na prpria escola... Dois padres do convento foram poupados da ida Dops, porque so muito velhos, mas permanecem detidos no mosteiro (ltima Hora, 2 ago.1967). O 29 Congresso, para o qual foi mobilizado todo o dispositivo policial de So Paulo inclusive 300 radiopatrulhas desviadas de suas funes de segurana da populao , se instalou em 2 de agosto e, em meio ao terror repressivo, procedeu eleio do novo presidente, Lus Travassos, cuja escolha motivou aplausos do bispo de Santo Andr, D. Jorge Marcos de Oliveira: Posso dizer que exultei ao saber que o meu amigo Travassos foi eleito presidente da Unio Nacional dos Estudantes. Posso dizer que moo estudioso, inteligente, amante da verdade acima de tudo, um moo que sofre, como representante da mocidade brasileira, com tudo o que faz o Brasil e o seu povo sofrerem nos dias de hoje (ltima Hora, 2 ago. 1967). Mais uma vez, o povo se solidarizou infelizmente, em silncio, passivamente com os seus estudantes e padres, ante uma represso que levou frei Eliseu Lopes, do Convento dos Dominicanos do Leme, no Rio, a afirmar que, num pas em que a defesa dos direitos da pessoa humana for crime, h justificativa para a revoluo, de acordo com a Populorum Progressio, do Papa Paulo VI (Correio da Ma-

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mas da FUP eram a reconquista dos direitos, o fortalecimento e a democratizao da UNE, em defesa dos interesses dos estudantes e da universidade, das liberdades democrticas e direitos do povo. A FUP queria ver a UNE com o Caco, o XI de Agosto e outras entidades tradicionais representadas numa diretoria que empolgasse um nmero cada vez maior de jovens para a ao. Para isso, o movimento teria de se voltar, fundamentalmente, contra a poltica educacional do governo, que resultara na suspenso da autonomia universitria, e conceder prioridade aos problemas econmicos e profissionais de todos os estudantes, tornando a luta poltica mais objetiva e generalizada, ao invs de limit-la, mediante palavras de ordem muito a-vanadas, aos jovens j altamente politizados. Em muitos pontos, a FUP tinha razo, se levarmos em conta que ainda havia estudantes que no sabiam, exatamente, o que eram os Acordos MEC-Usaid, ou se extrairmos as lies do fracasso das quatro passeatas contra a Reunio Anual do FMI, no Rio. A, como em tantos outros aspectos, se manifestava uma divergncia ttica. De um lado, os que se preocupavam com a formao de minorias coesas e grupos fechados, base de um critrio eminentemente qualitativo, com vistas a uma soluo pela luta armada. De outro, os que enfatizavam, em termos quantitativos, o primado da conscientizao popular, da ampliao dos limites da oposio, por acreditarem na originalidade do processo revolucionrio brasileiro. A represso ditatorial fortaleceria, sob a gesto de Costa e Silva, os argumentos e teses mais radicais, provocando o desencadeamento do processo de luta armada, conforme veremos adiante. A MORTE DE EDSON LUS No incio da noite de 28 de maro de 1968, uma quinta-feira, fui chamado ao telefone na redao do Correio da Manh. Era a voz de uma atriz amiga, que, nervosa, me comunicava: A polcia acaba de matar um estudante no Calabouo. Os colegas do morto esto levando o corpo para a Assemblia Legislativa. As pessoas na rua esto revoltadas. O assassinato confirmava o aumento da violncia posta em prtica contra os estudantes pelo esquema de represso policial. As marcas de balas nas paredes do restaurante do Calabouo, bem como os

nh, 4 ago. 1967). Ao mesmo tempo que outro dominicano, frei Yves Congar, autoridade conciliar do Vaticano II e lder mundial do movimento ecumnico, lembrava, em So Paulo, que foi preciso destruir cidades inteiras para eliminar Hitler e que h males que hoje se repetem, sendo necessrio talvez ir a extremos de novo (Jornal do Brasil, 6 ago. 1967). A Carta Poltica da UNE, documento aprovado no conclave, depois de analisar a situao mundial, com as lutas de libertao nacional dos povos subdesenvolvidos e a reao do imperialismo atravs de golpes militares na sia, frica e Amrica Latina, apontava uma aliana fundamental das classes dominantes brasileiras com o imperalismo, recordando que, antes do golpe de 1964, o povo foi vtima de iluses reformistas. No que concerne atuao dos estudantes, dizia o documento: ...A tarefa fundamental do movimento estudantil a luta poltica, que consiste numa preparao para aliar-se s classes que, historicamente, tero seu papel importante no processo de transformao social. A luta do movimento estudantil de denncia da ditadura e do imperialismo, sendo, alm disso, uma luta concreta e prtica contra a interveno ditatorial e imperialista nas universidades. O ponto principal dessa luta o Acordo MEC-Usaid... A UNE luta contra a reforma universitria, uma falsa reforma. Promover seminrios sobre o Acordo MEC-Usaid, sobre lutas de libertao nacional, sobre a internacionalizao da Amaznia e sobre a Aliana Operrio-Camponesa-Estudantil. A UNE intensificar, tambm, sua luta contra o decreto que probe greves estudantis. Luta contra o decreto Arago. Luta contra o decreto da militarizao de mdicos, farmacuticos, dentistas e veterinrios. Aps anunciar a organizao da Semana de Solidariedade ao Povo Vietnamita, a Carta Poltica da UNE protestou contra os atos de vandalismo provocados por policiais em locais em que presumem ter sido realizado o 29 Congresso e contra a priso de estudantes especialmente a de Alosio Nunes Ferreira Filho, presidente do Centro Acadmico XI de Agosto. Denunciando que a UNE era, cada vez mais, um monoplio de foras polticas, e preconizando a sua transformao numa autntica organizao de massas, se formou, s vsperas do 29 Congresso, a FUP (Frente Universitria Progressista), que no constitua uma nova entidade, mas um sistema de alianas, lideradas pelas UEEs da Bahia e de Pernambuco, que pretendiam modificar a linha da UNE. Os le-

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sinais de depredao no recinto, tornavam quase inacreditvel que a ao policial desencadeada de surpresa, quando numerosos alunos faziam as suas refeies s tivesse produzido a morte de um estudante. Logo surgiu a explicao do general Osvaldo Niemeyer Lisboa, superintendente da Polcia Executiva, para a barbrie do massacre: A polcia estava inferiorizada em potncia de fogo. O militar revolucionava toda a teoria sobre armamentos, ao considerar garfos, colheres, bandejas e facas de cozinha armas mais poderosas que revlveres e pistolas calibre 45. Quanto aos motivos pelos quais determinara o envio de tropa da Polcia Militar ao restaurante, alegou que tivera conhecimento de que o estudante Elinor Brito, lder do Calabouo, preparava uma passeata pela cidade, visando, principalmente, Embaixada dos Estados Unidos. Depois de transmitir a informao chefia da redao e de escrever um artigo sobre a chacina, Da primavera ao outono de sangue, para a edio do dia seguinte, encaminhei-me, j aos primeiros minutos da madrugada de sexta-feira, Assemblia Legislativa, onde grande multido velava, dentro e fora do prdio, o corpo de Edson Lus de Lima Souto. Tratava-se de um menino ainda completara 18 anos em 24 de fevereiro , parecia baixinho, a pele morena e os cabelos bem pretos e lisos de caboclo nortista. Os dentes tinha-os estragados, como a maioria dos jovens do nosso pas. rfo de pai, viera, havia trs meses, de Belm do Par, para cursar o artigo 99 do 1 ciclo no Instituto Cooperativo de Ensino, anexo ao Calabouo, onde passava a maior parte do dia, inclusive auxiliando em servios burocrticos da secretaria e de limpeza, pois no conseguira emprego. As esperanas que o trouxeram ao Rio estavam ali agora, transformadas no sangue que manchava a camisa branca empunhada pelos seus colegas e o cho da Assemblia. No sangue que, nas paredes claras do saguo da casa legislativa, imprimira marcas de mos e dizeres contra o terror policial. Os estudantes exigiram que a autpsia fosse realizada nas prprias dependncias do Palcio Pedro Ernesto, no obstante as ponderaes do advogado Sobral Pinto, temerosos de que o cadver de Edson Lus desaparecesse, como tantos outros depois de 1 de abril de 1964. Nas escadarias externas, oradores se sucederam, ininterruptamente, exigindo a punio dos assassinos e denunciando o crime como conseqncia do regime instaurado pelo golpe militar. Coroas de flores no paravam de chegar, exprimindo o pesar e a solidariedade

de artistas, jornalistas e inmeras outras categorias profissionais. Por volta das quatro da manh, um terrorista do MAC (Movimento Anticomunista), conhecido como Ari Madeira, foi identificado entre os presentes e quase linchado pela massa enfurecida. Um estudante, a quem adverti quanto ao cuidado que se deveria ter para evitar resposta s provocaes j que aos totalitrios interessava tumultuar o ambiente , respondeu-me, desfazendo o punho fechado. Na palma da mo, um chumao de cabelos do provocador. A manh chegou sem que a multido tivesse arredado p. Ao contrrio, a massa humana crescia e se espraiava pelas imediaes da Assemblia. Populares desfilavam e mulheres desmaiavam diante do corpo. A tarde encontrou, segundo estimativa da equipe de reportagem do Correio da Manh, centenas de milhares de pessoas na Cinelndia. E foi essa multido que, s 16h13m, formou o cortejo comparvel ao squito fnebre de Getlio Vargas, em agosto de 1954 para acompanhar Edson Lus de Lima Souto ao seu tmulo, no Cemitrio de So Joo Batista. Coberto pela Bandeira Nacional, o caixo desceu as escadarias da Assemblia sob os acenos de milhares de lenos brancos. O povo entoava o Hino Nacional. Do alto dos edifcios caam ptalas de flores e papis picados. A multido gritava Desce! Desce para os que, nas janelas, iavam bandeiras negras. Muitos desciam e se integravam ao acompanhamento. Mas, os gritos mais ouvidos igualmente inscritos em centenas de faixas eram Poderia ser seu filho!, Fora assassinos!, Brasil, seus filhos morrem por voc! e os mais constantes de todos Abaixo a ditadura fascista! e Povo organizado derruba a ditadura! Trs horas e meia depois, percorridos os seis ou sete quilmetros do trajeto, o porto do cemitrio era forado pela multido, que portava velas e folhas de jornais incendiadas para iluminar as ruas escuras. Reinava silncio completo. O povo s voltou a assobiar o Hino Nacional depois de entrar no So Joo Batista. Quando o corpo baixou sepultura, as mais de 50 mil pessoas que lograram acesso ao interior da necrpole ouviram o solene juramento prestado por milhares de jovens: Neste luto, comeou a luta!. Era o sinal de que a at ento maior manifestao popular de protesto ps-abril de 1964 teria seqncia. De fato, registraram-se manifestaes em vrios pontos do pas, culminadas em 1 de abril, quarto aniversrio do golpe, no Rio de Ja-

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C A P T U L O XIII

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O FRACASSO DO PROCESSO DE LIBERALIZAO DE 1968 E O INCIO DA LUTA ARMADA

neiro, com o maior protesto at ento realizado contra o regime. Os choques em que mais de cinco mil soldados da Polcia Militar, auxiliados pela Dops, usaram de violncia nunca vista no Rio deixaram um saldo de dois mortos (o estudante Jorge Aprgio de Paula, baleado defronte residncia do ministro do Exrcito, e o escriturrio Davi de Sousa Neiva, atingido no Largo da Carioca), 60 populares e 39 policiais feridos, 321 presos e a ocupao da cidade por tropas federais, do Exrcito, Marinha e Aeronutica. Embora os baleados fossem, alm dos dois mortos, trs estudantes e trs comercirios, houve, novamente, quem tivesse a ousadia de invocar a ridcula teoria do poder de fogo para sustentar que os estudantes e no os policiais que utilizaram armas de fogo. Em Goinia, morreu, com um tiro de fuzil na cabea, o estudante Ivo Vieira; dois outros Telmo de Faria, acadmico de Direito, e Maria Lcia Jaime, aluna de Belas-Artes foram gravemente feridos bala, no dia seguinte, pela polcia, dentro da Catedral, onde conferenciavam com o arcebispo, D. Fernando Gomes, sobre a celebrao de missa pela alma do secundarista goiano assassinado na vspera. O prelado enviou imediato telegrama de protesto a Costa e Silva, exigindo a punio dos autores do ato, um sacrilgio e ato de selvageria inominvel. Como saldo extraordinariamente positivo e importante, restou, de todos esses acontecimentos, a constatao de que a morte de Edson Lus levou os estudantes a procurarem a integrao com o povo. claro que essa atitude foi facilitada pelo clima emocional criado no pas aps o assassinato que incutiu nimo de participao em amplos setores da populao , embora os jovens tivessem de enfrentar enormes dificuldades, como o nvel inferior de organizao desses setores. S mesmo a maturidade demonstrada por alguns lderes estudantis propiciou a superao de tais problemas. Assim, o movimento estudantil, como um todo, interrompeu a fase de descenso em que se encontrava e voltou a crescer como, alis, sempre acontece quando se une a outras camadas do povo. S que, dessa vez, o crescimento se deu de maneira to rpida e inesperada, que logo se sobrelevou ao apogeu alcanado em setembro de 1966.

esmo encarada com absoluta iseno poltica, de Edson Lus constituiu um marco na histria brasileira contempornea, pois o impacto do acontecimento despertou foras de oposio e protesto at ento adormecidas. Pessoas e setores que se mantinham apticos de sbito se mobilizaram num esforo coletivo que, em ltima instncia, visava embora de maneira s vezes inconsciente a deter um processo de violncia que se chocava com o humanismo do povo brasileiro. No pretendo dizer, com isso, que a histria do pas seja destituda de violncia, como tentava provar a historiografia adotada nos currculos oficiais. Ao contrrio, o nosso passado est impregnado de violncia e herosmo, da mesma forma que a realidade presente. A violncia de quase quatro sculos de escravido persiste no latifndio: as propriedades com mais de mil e at 100 mil hectares ocupavam 81,3% de todo o territrio nacional e pertenciam a 12,6% dos proprietrios de imveis rurais, enquanto os minifndios (extenses entre 10 e 100 hectares) ocupavam 18,7% da rea e eram distribudos por 87,4% dos que possuam ttulos de propriedade rural (os dados foram divulgados pelo prprio governo Costa e Silva, atravs do IBRA

* Em 1997, apesar da extraordinria mobilizao empreendida pelo Movimento dos

Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) o mais importante movimento social em curso no pas , 1% dos proprietrios rurais continuava dominando 44% da terra disponvel..., mundo comparvel terra de trs Sucias (VIEIRA, Marceu. A marcha quieta dos semfuturo. In Coisas da poltica, Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 21 abr. 1997, 1 Cad., p.2).

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da integrao nacional, com a construo de Braslia e, por conseguinte, o incio da marcha para o Oeste e a conquista do interior abandonado. A sensao de iminente democratizao fez com que muitos perdessem o medo e decidissem dar a sua parte para a construo de uma sociedade mais livre e justa no Brasil. Jornalistas escreveram mais artigos de denncia da injustia e da opresso; editores lanaram mais livros, que um nmero sempre maior de escritores produzia sobre a realidade nacional; padres promoveram mais debates em suas igrejas e escolas; e parlamentares foram mais corajosos nos seus pronunciamentos. Intelectual e culturalmente, 1968 tornou-se um ano profcuo, inclusive na msica popular, em que as canes de protesto atingiram o seu apogeu quando Geraldo Vandr, com o seu Caminhando ou Pra no dizer que no falei das flores, levou ao delrio uma platia de 30 mil pessoas no Maracanzinho, no Rio, durante o III Festival Internacional da Cano. A msica virou hino contra a ditadura; o compositor paraibano, caado pela represso militar aps o AI-5, teve que fugir para o Chile. Em 22 de abril, cerca de 20 mil metalrgicos fizeram em Contagem, em Minas, a primeira greve operria depois do golpe, em protesto contra o arrocho salarial da ditadura e a favor das liberdades democrticas. A REAO DE BRASLIA Como se comprovaria mais tarde, houve forte dose de wishful thinking e de exagerado otimismo nas aes polticas da oposio em 1968. No foi toa que a cano de Vandr falou dos indecisos cordes que marchavam pelas ruas, acreditando nas flores vencendo os canhes. Mais do que isso, muitos julgavam que a vitria das flores ocorreria sem que os canhes sequer disparassem... Nos ltimos dias de agosto, tudo levava a crer que seria desmistificado o velho dito popular agosto, ms de desgosto, baseado na superstio de que o ms das crises e tragdias no Brasil, crena que se intensificou bastante depois do suicdio do presidente Getlio Vargas, em 24 de agosto de 1954. O governo Costa e Silva se aproveitava da inesperada calmaria de agosto para tentar desviar as atenes

Instituto Brasileiro de Reforma Agrria em setembro de 1968)*. E havia violncia na venda de 1.600 mil quilmetros quadrados de terras isto , a quinta parte do territrio nacional a estrangeiros, segundo estimativa feita pelo ministro da Justia de Costa e Silva, sr. Gama e Silva, no mesmo dia em que Edson Lus era assassinado. Existe violncia, ademais, no analfabetismo, na fome endmica, no desemprego, na crescente reduo do valor real de salrios j to baixos e assim por diante. A violncia contra os direitos fundamentais do homem caracteriza as arcaicas estruturas sociais que no Brasil permanecem sagradas e intocveis. Quando menciono, portanto, o humanismo do povo brasileiro, refiro-me apenas tendncia conciliatria que presidiu muitas das nossas disputas, preferncia pelas solues pacficas, tanto no plano pessoal como no coletivo. Edson Lus no foi a primeira vtima da violncia da ditadura de 64, mas coube ao seu cadver desencadear aqui o processo de liberalizao que em 1968 sacudiu tantos outros pases. Milhares de pessoas foram s ruas nas principais cidades, em demonstraes pacficas das quais as mais importantes foram realizadas no Rio de Janeiro, em 26 de junho e 4 de julho, tornando-se conhecidas como as Passeatas dos Cem Mil, porque em ambas intervieram mais de cem mil manifestantes, conforme estimativas gerais. de se assinalar que o processo aqui deflagrado em 28 de maro, com a morte de um estudante que, com os colegas, reivindicava melhoria da comida, seria principiado na Frana quase um ms depois, em 22 de abril, quando um grupo de estudantes da Universidade de Nanterre exigia o levantamento da separao noturna entre rapazes e moas nos dormitrios universitrios. Os diferentes nveis de reivindicao ilustram bem a contradio entre pases desenvolvidos e subdesenvolvidos. As Passeatas dos Cem Mil criaram no pas um clima que deu a muita gente a impresso de que se avizinhava uma fase de abertura poltica. Como disse o humorista Millr Fernandes, se continussemos naquele ritmo, acabaramos caindo numa democracia. No que o Brasil j tivesse vivido um perodo de verdadeira democracia. Mas vivera, pelo menos, fases de democratizao poltica, como o governo de Juscelino Kubitscheck (1956-1960), em que, num ambiente de paz e liberalizao internas, grandes passos foram dados no sentido

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porque eram idealistas e no se conformavam com estatsticas oficiais como as que transcrevemos a seguir: 1) em cada 1.000 crianas brasileiras, apenas 517 (cerca de 52%) obtinham matrcula na primeira srie primria e somente 40 logravam terminar o curso elementar. Dessas, s 27 se matriculavam, em 1968, no curso ginasial, e apenas 11,5 concluam esse primeiro ciclo secundrio. Das 11,5 apenas 5,5 terminavam o segundo e somente 2,3 conseguiam ingressar num curso superior, o que no significava que o conclussem; 2) enquanto isso, as verbas oramentrias consignadas educao continuavam a decrescer, j sendo, poca, as mais baixas das Amricas, inferiores at mesmo s do Haiti: 11% em 1965, 9,7% em 1966, 8,7% em 1967, 7,4% em 1968 e apenas 7% em 1969. O universitrio poderia dizer: Se o meu diploma est garantido, que se danem os outros. Quanto menos formados, menor a concorrncia. Em terra de cego, quem tem um olho rei. A atitude da maioria, no entanto, foi diversa. Recusaram o ttulo de prncipes de uma sociedade subdesenvolvida, lutando para que todos tivessem acesso ao ensino, e enfrentaram a fora poderosa dos que precisam de um Brasil atrasado para continuar a domin-lo. Foi por isso que tantos brasileiros cerraram fileiras, em 1968, com os estudantes, em defesa de um futuro melhor para todos.

O CONGRESSO DE IBINA A opinio pblica condenou, atravs dos poucos meios e modos que ainda lhe restavam, a invaso do atraso e da estupidez em Braslia. A imprensa repeliu o atentado, como quase toda a Cmara dos Deputados, onde surgiu at mesmo um abaixo-assinado do partido governamental, a Arena, repudiando as violncias na universidade e manifestando confiana nas providncias do presidente da Repblica para apurar as responsabilidades e punir os responsveis. Um parlamentar mais indignado, o jornalista do Correio da Manh Mrcio Moreira Alves, foi mais longe, ao sugerir, em represlia, o boicote popular ao desfile militar de 7 de setembro, Dia da Independncia. Este discurso, como veremos a seguir, daria origem a um endurecimento ainda maior do regime, atravs do AI-5. Em outubro, a situao poltica comeou sob o signo dos movimentos operrios grevistas eclodidos quando se expiraram muitos dos acordos salariais. O movimento estudantil conseguira reanimar, tam-

da opinio pblica dos problemas em foco reajustes salariais, correo monetria e crise educacional para concentr-las sobre a interveno sovitica na Tchecoslovquia. De repente, surgiram nas esferas governamentais, de todos os cantos, os defensores das liberdades dos trabalhadores e estudantes ... tchecoscolacos. Mas, como na histria do Chapeuzinho Vermelho, o lobo pode estar fantasiado de vovozinha bonachona, mas as orelhas e os plos acabam sempre aparecendo. Foi o que se deu ento: em 28 de agosto, em So Paulo, soldados de infantaria, ces, bombas de gs, contingentes de cavalaria, fuzis, metralhadoras e at mesmo carros de assalto foram utilizados contra estudantes, jornalistas e populares que pediam para os brasileiros a liberdade to exigida para os tchecos. Para quem ainda conservasse qualquer dvida quanto falsidade das autoridades que se arvoravam em defensoras das liberdades na Tchecoslovquia, as orelhas e plos se mostraram, em toda a sua crueza, no dia seguinte ao da represso de So Paulo. Dessa vez, o palco da brutalidade foi a prpria capital federal, onde 30 carros da Polcia Civil, duas companhias da Polcia Militar, agentes da Dops e do Servio Nacional de Informaes, e mais 12 choques da Polcia do Exrcito invadiram a Universidade de Braslia, arrombando salas de aula, espancando alunos, professores, parlamentares e at um major do Exrcito que l estudava. Alm de prejuzos materiais superiores a 300 mil cruzeiros, com a destruio de equipamentos de pesquisa de que o pas tanto carece para se desenvolver, o balano da violncia registrou inmeros feridos, entre os quais o estudante Waldemar Alves da Silva, atingido por uma bala de calibre 45 na cabea. O que havia na universidade para justificar a interveno policial-militar, a operao de guerra contra estudantes e professores? Resposta das autoridades: havia l cinco estudantes subversivos, entre os quais o lder Honestino Monteiro Guimares, cuja captura seria imprescindvel segurana nacional. Subversivos eram aqueles que, estudando a realidade do pas, procuravam transformla, no sentido da democratizao. Eram os estudantes que no aceitavam, egoisticamente, a situao de privilegiados na sociedade brasileira. Poderiam dedicar o tempo a tomar cerveja ou a jogar frescobol nas praias, que ningum os perturbaria. Representando, como vimos, 0,2% da populao, os universitrios poderiam aguardar, tranqilos e bem-comportados, o momento em que seriam chamados a comandar as legies de prias analfabetos. Se recusavam tal futuro,

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bm, o movimento operrio, desde abril de 1964 desbaratado e amortecido. Entre a morte de Edson Lus, em maro, e o AI-5, em dezembro, ocorreram duas das mais importantes greves enfrentadas pelo regime militar, em Minas e So Paulo. O lder estudantil Vladimir Palmeira sempre ressaltava que os trabalhadores teriam de assumir o comando da luta empreendida pelos estudantes. Os operrios, por seu turno, manifestaram, em diversas ocasies, apoio aos estudantes, inclusive atravs de um manifesto, divulgado em junho, por 12 sindicatos que no se encontravam sob interveno governamental. Os estudantes, entretanto, prosseguiam na vanguarda da oposio brasileira. Em meados de outubro, teria de ser realizado o 30 Congresso da UNE. Para sediar a reunio clandestina, foi escolhida uma pequena cidade interiorana de So Paulo, Ibina, para onde afluram cerca de mil delegados dos estudantes de todo o pas. Logo se revelou que o lugar no era o ideal para o encontro. Com suas aparncias e trajes informais barbas, cabelos longos, roupas modernas e coloridas , os jovens chamaram as atenes dos pacatos moradores de Ibina, onde o sbito acrscimo de mil habitantes provocou sensveis mudanas. Os padeiros, por exemplo, logo perceberam que teriam de produzir mais, o mesmo se dando com outros comerciantes de gneros alimentcios. A novidade se difundiu e chegou ao conhecimento das autoridades policial-militares, que desfecharam um cerco sobre a minscula cidade. No dia 14, os 920 congressistas foram presos, entre eles os quatro principais lderes estudantis da poca: Vladimir Palmeira, Jos Dirceu, Lus Travassos (que encerrava a sua gesto) e Jean-Marc Charles Frederic von der Weid. Os trs primeiros s seriam liberados em setembro de 1969, enviados ao Mxico, com 12 outros presos polticos, como resgate exigido para a libertao do embaixador norte-americano Charles Burke Elbrick, seqestrado, dias antes, pela Ao Libertadora Nacional (ALN) e pelo Movimento Revolucionrio 8 de outubro (MR-8). Quanto a Jean-Marc, conseguiu escapar e saiu do pas, aps nova priso, em janeiro de 1971, quando foi para o Chile, com 69 companheiros, em troca do embaixador suo Giovanni Enrico Bucher, seqestrado em 7 de dezembro de 1970 pela VPR (Vanguarda Popular Revolucionria) do capito Lamarca.

O ATO INSTITUCIONAL N 5

Com os lderes estudantis afastados, o MDB procurou assumir a

vanguarda da oposio. Embora alguns deputados fossem levados, por ingenuidade ou entusiasmo, a admitir a derrubada do regime pela simples atuao parlamentar, esta era sobretudo defensiva. Alm de todas as punies e humilhaes que o Poder Executivo vinha lhe impondo desde abril de 1964, o Legislativo enfrentava, diretamente, o poder militar: os ministros militares exigiam a punio do deputado Moreira Alves pelo seu discurso de repdio invaso da UnB, considerado ofensivo s Foras Armadas. Em defesa das imunidades parlamentares ameaadas e pela restaurao das abaladas prerrogativas de autonomia e dignidade do Legislativo, o MDB conseguiu sensibilizar e atrair setores da Arena, enquanto o governo confiava em sua maioria no Congresso para ver aprovado o pedido de licena, encaminhado pelo ministro da Justia, a fim de que o deputado fosse processado e tivesse cassado o seu mandato. O governo garantiu, contudo, inclusive atravs de conversaes informais que chefes militares mantiveram com parlamentares, que respeitaria a deciso do Congresso. Muitos congressistas julgaram, assim, que o Executivo se arrependera das presses anteriores e acabaria cedendo contestao legal, premido pela crescente impopularidade interna e pela opinio pblica internacional. Em 12 de dezembro, ferido em seus brios pelas capitulaes ante-riores e estimulado pelo exemplo estudantil, o Congresso tentou recuperar a sua independncia, rejeitando o pedido governamental. Mas, como, na realidade, no era pedido, mas uma exigncia militar, a reao no se fez esperar. Na noite do dia seguinte, depois de sucessivas reunies entre altos chefes militares, a resposta do governo como sempre, alis, ante as crises ou movimentos de oposio surgidos durante a ditadura veio na forma de novo Ato-Institucional, o de nmero 5 e o mais drstico de todos, pois fechou o Congresso Nacional e suspendeu, por tempo indeterminado, o habeas corpus, o mais importante e tecnicamente apurado dos institutos do Direito Judicirio brasileiro. Parodiando o samba que, referindo-se felicidade e s iluses dos dias de Carnaval, diz que tudo se acabou na quarta-feira, em 1968, tudo o processo de liberalizao e as perspectivas por ele abertas se acabou naquela sexta-feira, 13 de dezembro. Pelo AI-5, considerando, entre outras coisas, que atos nitidamente subversivos, oriundos dos mais distintos setores polticos e culturais, comprovam que os instrumentos jurdicos que a Revoluo vitoriosa outorgou Nao para sua defesa, desenvolvimento e bem-estar de seu povo esto servindo de meios para combat-la e destru-la, o

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presidente da Repblica Federativa do Brasil, ouvido o Conselho de Segurana Nacional, decidiu, entre outras providncias, adotar as seguintes: 1) Fechar o Congresso Nacional, bem como inmeras assemblias legislativas e cmaras de vereadores; 2) Transferir ao Poder Executivo as principais funes ainda conservadas pelo Legislativo; 3) Decretar a interveno federal em muitas cidades; 4) Voltar a intensificar os decretos de suspenso de direitos polticos de oposicionistas pelo prazo de dez anos (at mesmo Carlos Lacerda, um dos lderes civis do golpe de 1964, foi atingido) e de cassao de mandatos eletivos federais, estaduais e municipais (o que significou novo expurgo no Congresso); 5) Impedir a apreciao dos atos de punio pelo Poder Judicirio (houve um ato destes ainda em 1968, alcanando 13 pessoas, e 28 em 1969, atingindo 662); 6) Suspender as garantias constitucionais vitaliciedade, inamovibilidade e estabilidade dos funcionrios pblicos; e 7) Suspender a aplicao do habeas corpus nos casos de crimes polticos, contra a segurana nacional, a ordem econmica e social, e a economia popular. O AI-5 representou enorme retrocesso poltico na histria do Brasil, um duro golpe para o pouco de liberdade que ainda restava e sensvel endurecimento do regime militar. Todo o movimento intelectual e cultural foi grandemente afetado. Escritores no dispuseram mais nem mesmo das precrias condies de que antes gozavam para escrever, da mesma forma que os editores no se arriscavam a investir em obras que pudessem ser apreendidas ou confiscadas apenas por desagradarem aos detentores do poder. O livreiro foi acuado pelo medo de expor obras suspeitas, do mesmo modo que o pblico pelo temor de adquiri-las e lev-las para casa. Este livro, por exemplo, foi proibido pelo ministro da Justia, Alfredo Buzaid, um professor de Direito da USP e da PUC-SP, que nele viu configurada propaganda subversiva. Segundo circular que a Associao Brasileira do Livro enviou aos seus associados em maio de 1977, 353 obras estavam proibidas, inclusive por ofensa moral e aos bons costumes (Jornal do Brasil, Cad. Livros, Censura, 28 maio 1977, p. 6). Um crculo vicioso de impotncia e pavor paralisava o pensamento e a criao. O AI-5 eliminou, tambm, alguns dos melhores parlamentares do MDB, partido que o regime militar criara, em 1965, com o intuito de organizar a sua prpria oposio, depois de extingir com o Ato Institucional n 2, os 13 partidos ento existentes. Dentro do MDB haviam ocorrido, especialmente em 1966 e 1968, tentativas srias, apesar de

conduzidas por minorias, de transform-lo num autntico partido oposicionista. O AI-5, ao excluir do Congresso os mais expressivos parlamentares do MDB, pretendeu acabar de vez com a diferena entre este e o partido governamental, a Arena. Como se dizia ento, em face do Executivo militar onipotente, um deveria ser o partido do sim, e o outro, do sim senhor. Ora, num pas em que no era permitida a existncia de um partido de oposio, em que os rgos de representao estudantil haviam sido interditados, em que os sindicatos permaneciam sob interveno direta ou indireta, em que, enfim, haviam sido destrudas todas as possibilidades de funcionamento de uma oposio legal e democrtica, a tese da luta armada teria de encontrar terreno frtil. Nascida do desespero provocado pela falta de perspectivas de participao poltica e do idealismo quase suicida de um punhado de jovens, a luta armada, sob a forma de guerrilha urbana, foi uma conseqncia natural e bvia do AI-5, embora as articulaes guerrilheiras j tivessem sido iniciadas antes. O movimento estudantil, tal como entendido at aqui, foi interrompido com o AI-5. Sem condies sequer para se reunirem nos colgios e universidades, muito menos para sarem s ruas em passeata, os mais inconformados comearam a se agrupar e a ser arregimentados em organizaes de luta armada. E partiram para uma guerra adulta, - nica forma de participao poltica que restara lhes restara. E nico caminho que acreditavam poder conduzi-los libertao do seu povo. Oito meses depois, em agosto de 1969, 370 pessoas j haviam sido identificadas como envolvidas em aes armadas e assaltos polticos, das quais cerca de 200 detidas e 128 qualificadas na Justia Militar, segundo a Veja. Quase todos tinham entre 20 e 25 anos; somente cinco mais de 30. Quanto ao setor de atividades de que provieram, 38,5% eram estudantes, 20%, militares (em sua maioria, anteriormente punidos pelo regime), 17%, profissionais liberais, e 8%, operrios, sendo o restante comercirios, bancrios e funcionrios pblicos. Como se v, o poder jovem foi constrangido pela ditadura ao silncio ou ao engajamento na luta armada, uma tragdia para todos os brasileiros, quaisquer que sejam as suas posies polticas, por haver representado o sacrifcio de uma gerao herica e idealista talvez a melhor e a mais completa com que o pas contou em seu meio milnio de existncia.

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DA A RECONSTRUO DA UNE

DA VOLTA S RUAS DESTITUIO DE COLLOR

ara a ditadura, o AI-5, a Lei de Segurana Nacional, os atestados ideolgicos, as polcias universitrias e o Decreto-lei 228 o SuplicyArago, em que se desdobrara em 28 de fevereiro de 1967, ainda no governo Castelo Branco, a Lei Suplicy de Lacerda, prevendo at a punio de reitores que no reprimissem atos de indisciplina ou subverso dos alunos no eram suficientes para conter o movimento estudantil. Por isso, editou, em 26 de fevereiro de 1969, o Decreto-lei n 477, o mais draconiano que j houve na legislao brasileira, segundo o professor Miguel Reale Jnior, presidente da Associao dos Advogados de So Paulo (Jornal da Tarde, SP, O 477, 3 dez. 1977, l cad., p. 20), pois criava penas de carter administrativo-penal, como demisses e expulses, margem de considerao judicial, para professores, alunos ou funcionrios de estabelecimentos de ensino pblico ou particular que colaborassem com greves, portassem material subversivo de qualquer natureza, etc. Estudante considerado subversivo ficava proibido de se matricular em qualquer escola durante pelo menos trs anos. O 477 atingiu 506 estudantes 55 sob a gesto de Jarbas Passarinho, que o tinha como menos rigoroso que o 228 e deixou de ser empregado a partir do governo Geisel, o que no significou o fim das punies, que continuaram a ser aplicadas com base nos demais instrumentos de exceo. Tarso Dutra o havia acionado 195 vezes. A UNE ainda resistiu, muito precariamente, mais dois anos na clandestinidade. Como o Congresso de Ibina fora interrompido quan-

do realmente iria comear, aps trs dias de discusses preliminares, e Travassos estava preso, a UNE chegou a 1969 sem presidente. Decidiu-se, ento, organizar congressinhos regionais, para a eleio do colegiado que escolheria a nova diretoria. Trs eram as chapas concorrentes: a de Jean-Marc, indicada por Travassos e constituda por seis militantes da AP e quatro do PCB; a de Jos Dirceu, uma frente antiAP de dissidncias, apoiada por Vladimir Palmeira; e a de Marcos Medeiros, integrada pelo PCBR (Partido Comunista Brasileiro Revolucionrio). Em congresso ampliado, no incio de abril, num stio do sop da Pedra da Gvea, no Rio, registraram-se vrios pedidos de impugnao. Pela chapa de Dirceu, que continuava preso, Jos Arantes contestou, sem xito, a validade dos dez votos do minicongresso da kombi, assim chamado porque tivera lugar a bordo de um veculo desse tipo, na zona mineira do Tringulo. Na vspera, noite, o presidente da Unio Estadual dos Estudantes do Rio de Janeiro, Carlos Alberto Muniz, tambm da chapa de Dirceu, tentara mudar o local do encontro, o que o teria inviabilizado. Fracassadas as manobras e procedida a apurao, Jean-Marc obteve 378 votos; Dirceu, 371; e Medeiros, 29. Os cerca de 30 votos em branco provinham do PCB, uma espcie de fiel da balana. Entre os nove vice-presidentes eleitos, Honestino Monteiro Guimares, presidente da Federao dos Estudantes de Braslia; Jos Genono Neto, presidente do DCE do Cear; Helenira Rezende de Souza Nazareth, do Centro Acadmico de Letras da USP; Gildo Macedo Lacerda, presidente do DCE de Minas Gerais; Humberto Albuquerque Cmara Neto, da UEE de Pernambuco; Ronald Rocha, do Rio de Janeiro; e Jos Carlos da Matta Machado, de Minas. O trgico destino dessa diretoria d uma idia do que era a represso poltica no Brasil, bem mais feroz e bem-sucedida que a sofrida, nos ltimos anos, pelo crime organizado. Comecemos por JeanMarc: preso em Ibina, conseguira evitar o recambiamento para o Rio, onde j havia sido condenado a dois anos de priso, declarando-se membro da delegao do Paran; na viagem a Curitiba, aproveitou-se de um cochilo dos agentes para fugir do nibus que transportava os detidos paranaenses, mas foi novamente apanhado, j eleito presidente, em setembro de 1969, e mantido preso at ser banido do pas, em janeiro de 1971, em troca da libertao do embaixador suo. Seu substituto, o 1 vice-presidente Honestino, presidente interino efetivado num

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minicongresso ocorrido em setembro de 1971, condenado a 25 anos pela participao nas lutas estudantis de 1968 e ameaado de morte pelos servios de segurana militar desde 1971, foi preso no Rio, em outubro de 1973, e visto pela ltima vez na Oban (Operao Bandeirante), rgo repressivo de So Paulo, em abril de 1974. Genono e Helenira se entregaram, de corpo e alma, experincia guerrilheira do Araguaia, onde ele foi preso, em 1972, e ela, morta em combate. Gildo e Jos Carlos, presos na Bahia em 1973, teriam sido mortos em tiroteio, segundo a represso. Humberto um dos 125 desaparecidos da relao do Comit Brasileiro pela Anistia; e Ronald foi preso no Rio, em 1972, e cumpriu pena. No havia mais condies mnimas para a sobrevivncia do movimento estudantil, embora nunca tenham deixado de pipocar tentativas e aes isoladas, como os protestos contra a presena no Brasil de Nelson Rockefeller, em 1969; os atos pelo transcurso do segundo aniversrio da morte de Edson Lus, em 1970; as denncias de prises por diretrios e centros acadmicos do Rio e de So Paulo, em 1972; as manifestaes contra a priso, tortura e assassinato pela Oban, em So Paulo, do estudante de Geologia Alexandre Vannucchi Leme, que culminaram com missa celebrada pelo cardeal-arcebispo D. Paulo Evaristo Arns na Catedral da S, com participao de quatro mil pessoas, em 1973; a criao de um Comit de Defesa dos Presos Polticos, na USP, em 1974; as greves em vrios Estados, sobretudo na Bahia e em So Paulo, com destaque para a deflagrada na USP, em outubro, aps o assassinato, no DOI-Codi paulista (ex-Oban), do professor e jornalista Vladimir Herzog, em 1975; a fundao do DCE-Livre Alexandre Vannucchi Leme, na USP; a realizao do 1 e do 2 Encontro Nacional de Estudantes (ENE), em So Paulo, e a campanha nacional pelo voto nulo, em 1976.

A VOLTA S RUAS

A volta dos estudantes s ruas somente se daria em maro de 1977, reforando e intensificando, consideravelmente, a luta contra a ditadura. No se tinha qualquer dvida, no conjunto das foras que repudiavam o regime de abril de 1964, quanto opo democrtica da juventude estudantil, mas a longa interrupo das manifestaes de rua, por fora da escalada da represso que se seguiu ao Ato Institu-

cional n 5, havia instilado em pessimistas e desinformados a suposio de que a ditadura conseguira, afinal, impor o seu modelo de universidade e de universitrio, tornando-os distantes e alienados dos problemas do pas e do povo. Ou seja, o cnico modelo do estudante para estudar e padre, para rezar, estudo e reza equivalendo, no caso, ao total alheamento em relao realidade de fome, doena, misria e analfabetismo no Brasil. O que se viu, no entanto, sobretudo a partir de maro de 1977, foi o ostensivo fracasso da ditadura em mais um de seus projetos. Mais de 13 anos de macia doutrinao e criminosa represso no bastaram para a procriao, nas provetas do regime, da gerao estudantil de seus sonhos. Lembrando o dr. Silvana dos gibis, o regime no tivera pejo em fazer uso dos recursos mais brutais de suas retortas. A proibio e fechamento das entidades estudantis, a Lei Suplicy, os Decretos-leis 228 e 477, a invaso e depredao de universidades foram alguns dos remdios com que se pretendeu anestesiar a conscincia social e democrtica do estudantado. Para os que resistiam medicao, o tratamento de choque: as prises e as torturas que culminariam com o sacrifcio de tantos jovens. A maioria dos repressores ignorava que a participao poltica da juventude no Brasil remonta, como vimos, a um perodo anterior criao das universidades. E que a histria veio demonstrar o carter positivo dessa participao, em episdios como a expulso dos corsrios franceses, a Conjurao Mineira, as campanhas pela abolio da escravatura e pela repblica, a denncia dos massacres de Canudos, a campanha civilista de Rui Barbosa, o combate ao Estado Novo e ao Eixo nazifascista, e a criao da Petrobrs. evidente que a volta s ruas no se deveu apenas tradio democrtica e progressista do movimento estudantil. Nem as manifestaes que, a partir de maro de 1977, se estenderam a todo o pas constituram apenas um ritual de protesto prprio da idade, como queriam crer os mais paternalistas. Os estudantes voltaram s ruas com reivindicaes bem concretas: mais verbas para a universidade; o rebaixamento das anuidades no ensino superior particular (com a limitao dos aumentos aos 35% fixados pelo Conselho Federal de Educao); a melhoria do nvel de ensino e da alimentao nos restaurantes universitrios; a defesa do ensino pblico e gratuito; a revogao das punies impostas a colegas (sobretudo na PUC do Rio); o fim da

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aplicao indiscriminada principalmente na Universidade de Braslia da pena de jubilamento aos estudantes de menor rendimento (em geral, os mais pobres, que trabalham para custear os estudos) e a libertao de colegas presos. Depois de longa ausncia do noticirio, os estudantes voltaram s ruas em 30 de maro de 1977, com uma passeata de trs a quatro mil alunos, do campus da USP ao Largo de Pinheiros, em So Paulo, a pesar da proibio expressa do governador Paulo Egydio Martins e do secretrio de Segurana, coronel Antonio Erasmo Dias, que mobilizaram mais de 70 mil policiais para o bloqueio das vias de acesso ao centro. Com a cidade tumultuada por um congestionamento que paralisou 350 mil veculos, os manifestantes lanaram uma Carta aberta populao, elaborada em conjunto pelos DCEs da USP e da PUC. Enquanto o movimento estudantil caminhava para a abertura, o regime ingressava em nova fase sistlica: dois dias aps a passeata, em l de abril, o presidente Geisel recorreu ao pacote de abril para fechar o Congresso Nacional, assegurar a maioria do partido governista e alterar a Lei Orgnica da Magistratura. No obstante, o governo queria impedir, a todo custo, que os jovens tomassem posio quanto a essas questes: segundo o ministro da Educao e Cultura, Nei Braga, dentro das universidades devem ser tratados somente os assuntos ligados educao e aprendizagem, deixando para os partidos polticos o debate dos temas alheios aos interesses especficos da classe estudantil (Lderes estudantis de 34 faculdades e de um colgio fazem assemblia na PUC, Jornal do Brasil, 16 abr. 1977). Como se fosse possvel dissociar os problemas estudantis da problemtica mais ampla em que se inserem. No . Da os protestos se terem logo estendido contra o fechamento do Congresso, as prises de operrios e intelectuais, a censura imprensa, as medidas repressivas e todos os atos de exceo (os institucionais j eram 17). Os estudantes passaram a exigir, como em passeata em Porto Alegre, anistia para todos os brasileiros, presos ou exilados por defenderem as mesmas idias que defendemos. E a se pronunciarem, em nova Carta aberta populao, distribuda durante manifestao que reuniu 15 mil jovens no centro da capital paulista em 5 de maio, contra a explorao econmica, o arrocho salarial, a alta do custo de vida, as pssimas condies de vida e trabalho. Em abril, os protestos e greves haviam alcanado a PUC de So

Paulo e do Rio, a Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niteri, a Universidade Federal de Minas Gerais, a Universidade de Braslia, a Universidade do Vale dos Sinos, a Federal e a PUC do Rio Grande do Sul; at setembro, eles atingiriam Campinas, Ribeiro Preto, So Carlos, Limeira, Jundia, Sorocaba, Santos, Bauru, Curitiba, Londrina, Florianpolis, Juiz de Fora, Viosa (MG), Goinia, Pelotas, Salvador, Aracaju, Macei, Recife, Natal, Fortaleza, Teresina, Belm e Manaus. A passeata de 5 de maio, em So Paulo, e o ato pblico que a precedeu, no dia 3 (com a adeso de sindicatos, OAB, MDB e do Movimento Feminino pela Anistia), foram deflagrados pela priso, em So Paulo, de quatro estudantes e quatro operrios que distribuam panfletos alusivos ao transcurso do Dia do Trabalho. Resultaram na criao do Comit 1 de Maio pela Anistia, bem como em manifestaes de apoio da populao, com chuva de papel picado sobre a passeata em meio represso com gs lacrimogneo. Que o nico argumento da ditadura ante os protestos tivesse sido, mais uma vez, o aumento da represso, no constitua novidade. Mas fazia ressaltar, ante a opinio pblica, a maturidade poltica dos estudantes, demonstrada no s atravs do equilbrio das reivindicaes quanto pela sistemtica no-aceitao das provocaes policiais, como a ridcula bravata do coronel Erasmo Dias no Viaduto do Ch: Os estudantes s passaro por aqui se for por cima do meu cadver. Enquanto isso, num momento em que a sede do Cebrap (Centro Brasileiro de Pesquisas), em So Paulo, vinha de ser alvo de atentado do CCC (Comando de Caa aos Comunistas) e da AAC (Ao Anticomunista), o governador Paulo Egydio, ex-secretrio internacional da UNE, especulava: Esse movimento de agora, por suas caractersticas, revela que pode haver a participao de elementos do PCdoB. No vou permitir que retrocedamos a 1968. No dia 9, vspera de manifestaes programadas no Rio e em Belo Horizonte contra as prises dos estudantes e operrios em So Paulo, o ministro da Justia, Armando Falco, em circular enviada aos governadores, proibiu, em todo o pas, passeatas, concentraes de protesto em logradouros pblicos, assim como outras demonstraes contestatrias, qualificando-as de distrbios de fundo e fim subversivos. Apesar do endurecimento e da proibio pela Censura Federal de qualquer notcia sobre o movimento estudantil em emissoras de rdio e televiso, as concentraes se realizaram e se estenderam a outras

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capitais, evoluindo, no dia 19, para um Dia Nacional de Luta pela anistia e pelas liberdades democrticas (conforme proposta aprovada em assemblia de estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul), severamente reprimido, sobretudo em So Paulo, Braslia e Salvador. A ascenso do movimento era favorecida pela crescente impopularidade do regime, abalado no s pelo seu carter autoritrio e repressivo como pelo fracasso da poltica econmica e pelos casos de corrupo que a censura no lograva mais abafar. Setores cada vez mais amplos da classe mdia e, inclusive, do empresariado se sentiam, tambm devido ao aumento do desemprego, da inflao e dos impostos, to marginalizados quanto os estudantes, os operrios, os camponeses e os assalariados em geral. Por isso, os estudantes, que j contavam com o apoio de sindicatos operrios do ABC e da Igreja Catlica (a de D. Hlder Cmara, D. Paulo Evaristo Arns e D. Pedro Casaldliga, evidentemente), no tiveram dificuldades em obter novas adeses, a comear dos professores: 600 assinaram, em So Paulo, em maio, manifesto em que denunciaram as transgresses sistemticas, por parte das autoridades, dos direitos mais elementares, e rejeitaram a cumplicidade passiva do silncio que lhes era imposta. O sentimento de excluso ficou bem evidente num pronunciamento do professor Dalmo de Abreu Dallari, ento presidente da Comisso Pontifcia Justia e Paz, da Arquidiocese de So Paulo: Os professores no ignoram que tambm seus alunos vivem sob suspeita e esto completamente excludos de qualquer possibilidade de participao efetiva na vida poltica brasileira. (Manifesto de professores paulistas defende liberdade. Jornal do Brasil, 19 mai. 1977, l cad., p. 15). O manifesto paulista foi logo endossado por 817 professores, artistas, intelectuais e profissionais liberais do Grande Rio. marginalizao poltica se aliava, entre as principais causas da insatisfao estudantil, a deteriorao do ensino, conseqncia no s da inexorvel reduo das verbas, que relanara os jovens s ruas, como de um modelo de massificao (democratizao, para o ministro Passarinho) que relegava a qualidade a plano secundrio. O explosivo problema dos excedentes (os aprovados nos vestibulares que no conseguiam vagas) levara o MEC a estimular, estabanadamente, a proliferao de cursos superiores, provocando, nos anos 70, a quadruplicao do nmero

de alunos, que se expandia a taxas anuais superiores a 20%. Em 1970, havia 500 mil universitrios no Brasil; em meados da dcada, mais de um milho. Ao mesmo tempo, se ampliou o nmero de matrculas em faculdades particulares, que representavam 40% do total no ensino superior, em 1958, e 80%, em janeiro de 1976. Segundo levantamento do prprio MEC, os estabelecimentos isolados de ensino superior haviam registrado, de 1966 a 1976, um crescimento de 983%, com nfase nos cursos de Direito, Economia e Pedagogia. Resultado: o problema dos excedentes foi transferido para o mercado de trabalho, com excesso de oferta (mal-formada) em muitas reas. Problemas como esse contriburam, em 1977, para engrossar o caldo de protestos que, afinal, haviam surgido em torno de questes especificamente estudantis: por mais verbas, em So Paulo, e contra o aumento exorbitante das anuidades, no Rio. O governo, ao interpretar as justas reivindicaes como parte de uma conspirao e tentar sufoc-las fora, acabou propiciando a popularizao das manifestaes e a reorganizao do movimento. Com a represso descomunal (o coronel Erasmo Dias gabava-se de colocar 70 mil homens nas ruas para reprimir as demonstraes na capital paulista), no lhe foi possvel isolar as lideranas universitrias emergentes da massa estudantil, nem tampouco o movimento, de amplas camadas da populao, cada vez mais descrentes do que lhes buscava impingir a propaganda do regime. E o apoio do povo, como sabemos, quase sempre o principal indicador da justeza e da convenincia das aes polticas. A liderana sentia que o vento soprava a favor, que no era a hora de esperar acontecer, mas de fazer um novo Dia Nacional de Luta e uma Semana pela Anistia, de empunhar a tradicional bandeira das liberdades democrticas da UNE, porque havia cinco mil brasileiros exilados e 250 prisioneiros polticos no pas, mais da metade destes condenados a penas de 25 a 84 anos, e oito deles priso perptua, conforme denncia apresentada em concentrao na PUC, no Rio. Era a hora, portanto, de transformar o Comit 1 de Maio de Anistia num Comit Nacional, sem esquecer, claro, de divulgar ao mximo o Manifesto nacional por mais verbas, proposto pelo Diretrio Central da PUC carioca, e de preparar o 3 Encontro Nacional de Estudantes, ponto de partida para a reconstruo da UNE, marcado para 4 de junho, em Belo Horizonte. O encontro foi proibido pelo ministro Nei Braga e o governador

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Setembro seria o ms da invaso da PUC paulista, comandada, pessoalmente, pelo coronel Erasmo Dias, em represlia realizao no seu campus do 3 ENE. O ataque resultou em depredao, priso de umas 900 pessoas (tambm professores e funcionrios) e graves queimaduras, causadas pelas bombas de gs, em quatro estudantes, cujo tratamento mdico, por deciso judicial, o Estado teve de custear. Alto foi o preo pago pelos estudantes para voltarem a ter voz e vez na vida poltica nacional. Inclusive porque a arrancada para essa conquista coincidiu com mais um impulso espasmdico de fechamento do regime, de que a retomada das cassaes de mandatos de parlamentares insubmissos, como Alencar Furtado e Glnio Peres, foi apenas um dos sintomas. A contrao governamental fracassou, pois o prprio presidente Geisel admitiria, em 1 de dezembro, a necessidade da revogao de instrumentos de exceo, como o Decretolei 477; o movimento estudantil, ao contrrio, trilhou uma rota de expanso que sacudiu a sociedade anestesiada pelo torpor e pelo marasmo de 13 anos de ditadura. Apesar disso, 1977 no chegou a ser como 1968, o ano que no terminou do livro de Zuenir Ventura: acabou em setembro, para as eleies acadmicas e para as provas finais. O CONGRESSO DE RECONSTRUO No houve grandes passeatas em 1978, ano dedicado organizao e aos preparativos para o Congresso de Reconstruo da UNE, que o 4 Encontro Nacional de Estudantes realizado em outubro, na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP marcou para 29 e 30 de maio de 1979, em Salvador. A outra deciso importante do encontro de 463 delegados estaduais foi a de apoiar os candidatos do MDB nas eleies de novembro, com a derrota das propostas de voto nulo, defendidas por tendncias mais radicais, como a Liberdade e Luta (Libelu) e a Alicerce. Essas tendncias haviam comeado a se formar em 1975, em So Paulo, e divergiam, sobretudo, quanto ao encaminhamento, ttica e prioridade das lutas. A Libelu, uma das mais influentes, de colorao trotskista, se batia por uma aliana operrio-estudantil e pelo congelamento das anuidades nas escolas particulares. Alm da Libelu, as mais importantes eram: Unidade, a principal do Rio de Janeiro, que reunia o PCB e o MR-8 (tendncia Mos

de Minas, Aureliano Chaves, mandou bloquear o acesso a todas as escolas superiores da capital, com a instalao de uma tela de arame de dois metros de altura na entrada da Faculdade de Medicina, onde seria realizada a reunio, sob alegao de que o pas vivia um estgio preparatrio da subverso, que o estgio da pregao violenta. Na entrada da cidade, a polcia revistou carros e nibus, para deter os estudantes que chegavam de outros estados. Ao todo, houve 800 prises, incluindo 348 estudantes em viglia na Faculdade de Medicina e trs jornalistas. Esquema semelhante de represso foi mobilizado para impedir a realizao do 3 ENE na USP, em setembro, mas ele acabou ocorrendo, secretamente, no dia 22, na PUC, onde se decidiu criar a Comisso Pr-UNE, com a misso de promover a reorganizao da entidade. Outro centro de irradiao das manifestaes de 1977 era a Universidade de Braslia, a primeira em que os estudantes promoveram uma greve geral por tempo indeterminado, em protesto contra a suspenso de 16 e o jubilamento de 600 colegas. Dirigida melhor seria dizer comandada pelo capito-de-mar-e-guerra Jos Carlos de Almeida Azevedo, a UnB passou aquele ano sob cercos e invases da Polcia Militar e Federal, com alunos sendo presos, expulsos e enquadrados na Lei de Segurana Nacional. O reitor recorria, com freqncia, decretao de recessos, inclusive em junho, quando a esposa do presidente norte-americano Jimmy Carter, Rosalynn, visitou o Distrito Federal. No conseguiu, no entanto, impedir que seus alunos entregassem primeira-dama uma carta em que qualificavam a represso na UnB como sintoma da opresso sob a qual ns, como estudantes, temos vivido quase todo o nosso tempo de vida. E acrescentavam: O regime que tem governado o pas desde 1964 pode ter garantido medidas de estabilidade em benefcio dos interesses americanos, mas o fez s custas da liberdade de expresso, da liberdade de imprensa e da liberdade de reunio. Prises arbitrrias e torturas so temores que marcaram as vidas de todos ns. Outros dias nacionais de lutas foram promovidos, em vrias capitais, em 15 de junho (com represso especialmente brutal em So Paulo, onde at uma igreja foi invadida pela polcia) e 23 de agosto. Pela primeira vez, alunos da tradicionalmente conservadora Universidade Mackenzie aderiram ao movimento, reclamando, inclusive, a reorganizao da UEE-SP, a primeira entidade estadual a ser recriada, no final de agosto.

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Obra), e propugnava por uma ampla frente democrtica contra a ditadura; Mutiro, que abrigava as tendncias Caminhando (PCdoB), Refazendo (Ao Popular e Marxista Leninista, a APML, em que se transformara a AP) e a pernambucana Correnteza (PCR - Partido Comunista Revolucionrio), e propunha a unidade dos setores populares no combate ao regime, assim como eleies livres e diretas para todos os cargos eletivos da universidade; Novao, corrente socialista de orientao trotskista, que aglutinava o PST (Convergncia Socialista) e o MEP (a tendncia carioca Organizando), alm das tendncias estaduais Centelha (MG), Peleia (RS), Resistncia (SP), Travessia (PE) e Combate (BA), e defendia o aprofundamento das relaes dos estudantes com os trabalhadores; Maioria, que congregava, entre outras correntes, trotskistas da linha mandelista (do terico belga Ernest Mandel) a Libelu se alinhava com a faco lambertista (de Pierre Lambert) , e queria um novo movimento estudantil, que fosse uma escola de lderes para o pas e uma democracia como um fim em si mesma e no como um trampolim para um outro tipo de ditadura (Elvio Faleiros. A UNE na reta final. Movimento, 17-23 set. 1979, p. 15); e Novo Rumo-Socialista (Convergncia Socialista), criada em So Paulo e atuante no Rio Grande do Sul, Minas, Mato Grosso do Sul, Braslia, Pernambuco, Paraba e no Rio de Janeiro (com o nome de Ponto de Partida). Havia outras tendncias de cunho mais regional, como Virao, Sangue Novo, Estranho no Ninho, Ovelha Negra e Fantasma da Liberdade, na Bahia; Resistncia, em So Paulo; Debate e Ao e outra Unidade, no Distrito Federal; Liberdade e Participao, em Minas; Ponteio, Manifesto e Unidade e Liberdade, no Rio Grande do Sul; Andana, no Rio; e Atuao e Luta, em Pernambuco; alm de algumas conhecidas somente nos seus estados de origem. De comum, elas tinham, quase todas, um posicionamento contra a ditadura, a opresso e a explorao, e pelas liberdades democrticas, a anistia e uma assemblia nacional constituinte. Em meio a uma controvrsia jurdica em torno da situao da UNE se ela continuara ou no existindo como sociedade civil depois da Lei Suplicy de Lacerda , dois projetos de lei foram apresentados, em 1978, na Cmara, pelos deputados Fernando Coelho (MDB-PE), e Hlio de Almeida (MDB-RJ), propondo sua recriao. A Comisso Nacional Pr-UNE, integrada por 27 DCEs, continuava ativa, rea-

lizando sua oitava reunio em janeiro de 1979, no Rio, para ultimar os detalhes da organizao do 31 Congresso. O AI-5 havia sido revogado no primeiro dia do ano, pela Emenda n 11. O movimento estudantil resolveu promover tambm um Dia de Luto Nacional, em l5 de maro, em protesto contra a posse do general Joo Baptista Figueiredo na presidncia, e, em abril, o 3 Congresso Nacional pela Anistia (os dois primeiros haviam sido em So Paulo, em fins de 1977 e de 1978). Decidiu ainda procurar os ministros da Justia, Petrnio Portella, e da Educao, Eduardo Portella, para pedir a legalizao da UNE e recursos para o Congresso de Reconstruo. No obtiveram o dinheiro e, por isso, tiveram de apelar para um livro de ouro, bnus, pedgios e para uma coleta que sensibilizou parlamentares e empresrios, mas o MEC decidiu que o encontro, embora ilegal, no seria proibido. No havia, contudo, garantia de que no seria reprimido, pois, apesar de todos os acenos liberalizantes do governo Geisel e das promessas de abertura poltica de Figueiredo, o 228 e o 477 continuavam de p, assim como a mentalidade macartista de alguns reitores, que recorriam a assessorias internas de segurana, triagem poltica dos professores, infiltrao de agentes policiais entre os alunos e a draconianos regimentos disciplinares. Para piorar o clima, grupos militares e civis direitistas, inconformados com o processo de abertura, haviam deflagrado em Belo Horizonte, em 19 de abril uma onda de atentados terroristas. Dos ltimos presidentes da UNE, dois (Aldo Arantes e Altino Rodrigues Dantas Jnior, ambos do PCdoB) estavam na cadeia, trs (Jos Lus Moreira Guedes, Jean-Marc e Lus Travassos), no exlio, e um (Honestino Guimares), desaparecido. O tempo ainda era de opresso, tanto que a Comisso Nacional Pr-UNE no pde manter sua dcima reunio, j no incio de maio, no auditrio do Tuca, na PUC de So Paulo. Em telex enviado, no dia 12, a todos os reitores, Portella reiterou a posio do MEC: Comunico que a reunio da Comisso de Reconstruo da UNE, marcada para os dias 29 e 30 deste ms, em Salvador, ilegal, no tendo o apoio nem a autorizao do Ministrio. Dois meses antes, o governo havia reprimido a greve dos metalrgicos do ABC paulista, inclusive com interveno nos sindicatos de Santo Andr, So Bernardo do Campo e So Caetano do Sul. Na viagem a Salvador, os nibus que transportavam os estudantes de outros estados foram retidos em barreiras policiais, onde as

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giria a UNE? Candidatos no faltavam. O favorito era o baiano Valdlio Santos Silva, 29 anos, casado, ex-alfaiate, ex-sapateiro, ex-pedreiro, ex-vendedor, estudante de Cincias Sociais e ex-presidente do DCE da Universidade Federal da Bahia, lanado pela tendncia mais forte no estado, a Virao. Seu principal concorrente era o paulista Paulo Roberto Massoca, 24, aluno de Engenharia da Escola de So Carlos e membro da diretoria da UEE-SP, apoiado pelo grupo Unidade e por uma frente em que se juntavam catlicos, liberais, socialistas e comunistas. Antes de mais nada era preciso em meio ao tumulto de discusses paralelas, questes de ordem, gritos, vaias, aplausos e at intervalos sem luz (atribudos sabotagem de policiais infiltrados) definir como seria a eleio: direta ou indireta (como era tradio na UNE); majoritria ou proporcional; de uma diretoria ou de um colegiado; de personalidades ou entidades; efetiva ou provisoriamente; ali, no congresso, ou no segundo semestre; em outro congresso ou com urnas recolhendo os votos nas escolas superiores. Quase s cinco da manh, o veredito: o plenrio optara, entre dez propostas, pela eleio imediata de uma diretoria provisria de entidades (UEE-SP, DCEs das Universidades Federais da Bahia, Pernambuco, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e do Par, da UnB e da PUC do Rio de Janeiro), com a eleio da diretoria definitiva, por urnas (indita na trajetria da UNE), no segundo semestre. O congresso pde, ento, ser concludo com um pronunciamento emotivo do ex-vice-presidente e futuro deputado federal Jos Genono (PT-SP), enquanto ainda ecoavam slogans como na base, agora, no houve discusso, diretoria, agora, um puta pacoto e abaixo o cupulismo/ viva o socialismo, alguns tentavam entoar o Hino da UNE, de Carlos Lira e Vincius de Moraes, e outros berravam a UNE somos ns, nossa fora e nossa voz. Terminada a longa e acidentada travessia de Ibina a Salvador, a UNE rompia as barreiras da proscrio e da clandestinidade. Estava reconstruda, embora ainda no reconhecida pelo governo. Representando mais de 1,3 milho de universitrios, era a primeira entidade nacional de massa a se reestruturar. A DERRUBADA DO CASARO No incio de outubro de 1979, mais de 360 mil universitrios de 1.099 diretrios filiados votaram nas diretas que elegeram o estudan-

bagagens eram revistadas e as listas de passageiros, conferidas. Mas, o governador Antonio Carlos Magalhes cedera o Centro de Convenes, onde o 31 Congresso foi aberto, na manh do dia 29 de maio de 1979, com uma cadeira vazia, na mesa que presidia os trabalhos, para um ex-presidente, o goiano Honestino Guimares, e com um discurso de outro, o economista Jos Serra, futuro ministro do Planejamento e da Sade do governo Fernando Henrique Cardoso, que destacou, entre os histricos princpios da UNE, a denncia da desnacionalizao da economia. Com a participao de mais de cinco mil estudantes, dos quais 2.304 eram delegados de 21 estados e do Distrito Federal, seguiram-se 34 horas de articulaes, conchavos, debates e apresentao de mais de uma centena de propostas sobre os temas do encontro: estatuto e carta de princpios, eleio da diretoria, situao da universidade, balano e perspectiva das lutas estudantis, realidade brasileira e programao cultural e esportiva. Na discusso em torno do estatuto, no houve maiores controvrsias: foi aprovada proposta do DCE da PUC do Rio, com o respaldo da UEE paulista, estabelecendo quatro instncias deliberativas: o Congresso Nacional de Estudantes, o Conselho de Entidades de Base, o Conselho de Entidades Livres (DCEs e UEEs) e a diretoria da UNE. Foi igualmente tranqila a aprovao da Carta de Princpios, segundo a qual a UNE, instituio livre e independente, a entidade mxima dos estudantes brasileiros, por cujos direitos e interesses deve pugnar; o stimo e ltimo artigo do documento chegou a gerar alguma polmica, mas tambm acabou aceito: A UNE deve lutar contra toda forma de opresso e explorao, prestando irrestrita solidariedade luta dos trabalhadores de todo o mundo. J na manh do dia 30, evidenciou-se a impossibilidade de cumprimento da pauta, da qual foram eliminados os itens referentes situao da universidade, realidade brasileira e programao cultural e esportiva. Eram quase 23h., quando se concluiu, a toque de caixa, a escolha das lutas que a UNE deveria travar: pela gratuidade do ensino, por mais verbas para a educao, pela anistia ampla, geral e irrestrita, contra a devastao da Amaznia, por uma assemblia nacional constituinte livre, soberana e democrtica, e pela filiao das entidades de base UNE. S ento, quando o encontro deveria estar se encerrando, se chegou ao tema que concentrava a maior parte das atenes: quem diri-

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te baiano de Comunicao Rui Csar Costa e Silva, 23 anos, ento presidente do DCE da Universidade Federal da Bahia e candidato da Mutiro, para a presidncia da UNE. Prestigiado pela competncia e bom-senso com que se houvera na coordenao geral do Congresso de Reconstruo, Rui Csar teve o apoio da esquerda catlica, do PCdoB e do MR-8, na primeira eleio direta da histria da UNE. Para comemorar o sucesso e a incontestvel lisura do pleito, um grupo de estudantes promoveu uma ocupao simblica da antiga sede na Praia do Flamengo, no Rio. Menos de dois meses antes da eleio, o Congresso Nacional havia aprovado o projeto de lei do Executivo que revogava os Decretos-leis 228 e 477, legalizando uma situao de fato, pois ambos j haviam caducado com a extino do AI-5. A nova lei, de n 6.680, que regulamentava a representao estudantil nos rgos colegiados das instituies de ensino superior, reconhecia os diretrios centrais no mbito universitrio e os diretrios acadmicos no de escolas ou faculdades. Ficavam igualmente anulados os artigos 38 e 39 da Lei 5.540, de 28 de novembro de 1968, que tambm impediam a organizao estudantil. Era, quela altura, uma abertura mnima, o que o ministro Eduardo Portella um liberal sitiado pela chamada comunidade de informaes do regime qualificou de primeiro aperto de mo real e objetivo dirigido pelo governo ao estudantado brasileiro. Mnima, inclusive, porque a lei, sancionada por Figueiredo em 16 de agosto, embora no proibisse a UNE e as UEEs, mantinha na ilegalidade a representao estudantil de amplitude nacional e estadual. Alm disso, decreto presidencial assinado s vsperas da eleio (em que o futuro ministro da Fazenda de Itamar Franco e de Integrao Nacional de Lula, Ciro Gomes, concorreu vice-presidncia pela tendncia Maioria) prescreveu punies para os dirigentes de diretrios centrais ou acadmicos que se relacionassem, mediante participao ou representao, com qualquer entidade alheia instituio de ensino superior a que estivessem vinculados, ou seja, com a UNE e as UEEs. Em fevereiro de 1980, numa reunio de cinco dias do Conselho Nacional de Entidades Gerais (Coneg) da UNE, em Belo Horizonte, a diretoria presidida por Rui Csar abrandou a posio de intransigncia contra a reforma partidria do governo Figueiredo, defendendo a necessidade de uma frente de oposio que reunisse o PT, o PMDB, o PTB (ento sob a liderana de Leonel Brizola, recm-chegado do

exlio) e o Partido Popular (PP) do senador Tancredo Neves. Na ocasio, decidiu-se, tambm, concentrar todos os esforos na luta por mais verbas para a educao (reduzidas a 2,5% do oramento) e contra os aumentos ilegais (superiores aos 35% fixados pelo MEC) das anuidades nas escolas particulares. poca, o governo tencionava liberar esses preos, alm de pretender transformar as universidades pblicas em autarquias de regime especial tudo isso, sob o pretexto de desburocratizar. No incio de maro, num encontro de trabalho em Salvador, a diretoria da UNE resolveu retomar, democraticamente, o velho casaro da praia do Flamengo no dia 2 de abril, exatamente 16 anos depois de ter sido incendiado por triunfantes extremistas de direita. Funcionando numa saleta do Diretrio Acadmico da Escola de Administrao de Empresas da Fundao Getlio Vargas, em So Paulo, a UNE carecia de uma sede definitiva e temia que o casaro, ocupado pelas Escolas de Msica e de Teatro da Universidade do Rio de Janeiro (Uni-Rio), acabasse sendo demolido. O prdio foi, ento, tomado por uma centena de homens das Polcias Militar, Civil e Federal, e interditado, com base em laudo do Corpo de Bombeiros. Como sua recuperao foi considerada antieconmica, a demolio, imediatamente autorizada pelo Ministrio da Fazenda, comeou ainda em maro, menos de duas semanas aps o anncio da pretenso da UNE um prodgio de agilidade do Estado, tantas vezes criticado pela sua lentido. Os pedidos do Clube de Engenharia e do Instituto dos Arquitetos do Brasil para vistoriarem o imvel foram rejeitados, assim como um abaixo-assinado de mais de 80 parlamentares federais pela preservao daquele bastio da liberdade. Foi quando tudo isso em maro entrou em cena o juiz Carlos Davi Santos Aaro Reis, da 3 Vara Federal, concedendo liminar para sustar a obra. Ante o descumprimento da ordem judicial, pois o governo tinha pressa em derrubar o casaro, o juiz solicitou a instaurao de ao penal, por crime de desobedincia, contra o secretrio de Segurana do Estado, general Edmundo Murgel, e o diretor geral do Departamento de Polcia Federal, coronel Moacyr Coelho. E foi ao local, com um oficial de justia, para retirar os operrios. O Tribunal Federal de Recursos suspendeu a liminar, mas duas outras foram pedidas e Aaro Reis, mesmo ameaado de morte em telefonemas annimos, as concedeu. Quando a Polcia Federal desrespeitou a terceira, em junho, ele no

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teve dvida: voltou ao local, onde, de revlver em punho, rendeu um agente federal e levou 15 operrios para interrogatrio. Trs horas depois, em sesso extraordinria, o TFR assegurava a demolio. O regime temia o poder simblico do casaro. Dezenas de estudantes, o vereador Antnio Carlos Carvalho e o deputado estadual Jos Eudes saram feridos da manifestao de protesto que se seguiu no centro da cidade. Em setembro, apesar das divergncias e at cises entre os 15 membros da diretoria, a UNE promoveu uma greve nacional de trs dias que, segundo seus clculos, paralisou um milho de estudantes e os professores de 32 instituies do ensino superior, inclusive 20 das 34 universidades federais, por mais verbas para a educao (pelo menos 12% do oramento da Unio) e contra aumentos das anuidades superiores a 35%. Foi o fecho de ouro da gesto de Rui Csar, que se tornaria diretor de teatro em Salvador.

O PREDOMNIO DO PCdoB

Embora o MEC continuasse no reconhecendo a UNE, ela ia abrindo, com moderao e persistncia, novos caminhos. Bem no estilo do movimento estudantil, que, embora nunca tenha pretendido substituir os demais movimentos de massa, foi, algumas vezes, a vanguarda poltica da nao, ocupando espaos que outros no podiam penetrar e interligando aspiraes da classe mdia da qual sempre foi, desde 1937, o setor mais combativo e organizado com reivindicaes do operariado. Assim, se o governo propalava uma abertura e at havia decretado, em agosto de 1979, uma anistia, ainda que no ampla, geral e irrestrita, como queriam os estudantes , ningum melhor credenciado do que estes para a espinhosa misso de checar a seriedade dos propsitos governamentais. Se o 31 Congresso havia sido o maior e, talvez, o mais representativo da histria da UNE at ento, evidenciando a maturidade e a disciplina com que se encaminhava a reconstruo, o 32 foi, segundo a revista Veja (22 out. 1980), o mais alegre e descontrado j promovido pela entidade. Tambm, no era para menos, pois os estudantes contaram, de 13 a 16 de outubro, com o apoio oficial da Prefeitura de Piracicaba, a 165 quilmetros da capital paulista, e de uma universidade, a Metodista (Unimep), cujo reitor, Elias Boaventura, cedeu o cam-

pus para o encontro. Durante quatro dias, os cerca de cinco mil universitrios (2.600 delegados) puderam comprovar que, pelo menos, em Piracicaba, a abertura j era uma realidade: o prefeito Joo Hermann Neto (PMDB) declarou a cidade territrio livre da UNE. Os congressistas, por sua vez, embora firmes e mesmo radicais no contedo de algumas teses, tambm suavizavam na forma: at o senador Jarbas Passarinho, ex-inimigo do movimento, foi convidado. Agradeceu e desejou sucesso ao encontro, o que alguns interpretaram como reconhecimento oficial da UNE, que exibia inslita moderao. No plano interno, como sempre, os debates foram acalorados, resultando na aprovao de propostas pela reivindicao de 12% do oramento da Unio para a educao; pelo boicote ao repasse dos reajustes semestrais dos professores s anuidades; pela suplementao de verbas s escolas pblicas; pela refiliao da UNE Unio Internacional dos Estudantes (UIE), sediada em Praga, da qual se desfiliara em 1966; pela filiao Organizao Caribenho-Latino-Americana de Estudantes (Oclae), com sede em Havana; por eleies livres e diretas para todos os cargos de direo nas universidades; pela convocao de uma assemblia nacional constituinte; por um tero de representao estudantil nos rgos colegiados das instituies de ensino superior; pela revogao da Lei de Segurana Nacional; e pela imediata apurao das responsabilidades pelos atentados terroristas que assustavam o pas, com a punio dos culpados. As discordncias, pouco perceptveis nas questes estudantis, eram indisfarveis na avaliao da conjuntura nacional, assim como na definio dos caminhos a serem trilhados para superar os obstculos. A excntrica e sempre inusitada Libelu, que controlava o DCE da USP, chegou a oferecer ao plenrio trs propostas de greve geral, uma delas at a vitria final. Uma chapa de unidade com a Libelu era invivel, mas as articulaes em Piracicaba confirmaram que tambm a diretoria estava rachada: Rui Csar apoiando a chapa Voz Ativa, articulada pelas tendncias Refazendo (Movimento de Emancipao do Proletariado MEP), Caminhando (dissidncia do PCdoB) e Organizando (Ao Popular Marxista Leninista do Brasil APMLdoB); seu secretrio geral, Aldo Rebelo, o vice-presidente, Marcelo Barbieri, e trs outros membros da diretoria formando, com uma dissidncia da Unidade, a chapa Virao, apoiada pelas tendncias Conveno (PCdoB), Mos Obra (MR-8) e Correnteza (PCR), esta com boa penetrao entre

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os estudantes do Norte e do Nordeste. Os respectivos candidatos eram o paulista Marcos Galvo, o Kali, 24 anos (a idade mdia dos universitrios era 25), ex-vice-presidente da UEE-SP e aluno da Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo; e o alagoano Aldo Rebelo, tambm 24, filho de um campons assalariado em fazenda do senador Teotnio Vilela e quartanista de Direito na Universidade Federal de Alagoas. As trs outras chapas eram Unidade; Nosso Tempo, pela qual, pela primeira vez, uma mulher concorria presidncia da UNE: Ldia Maria Matta Machado, 25, estudante de Medicina da UFMG; e Mobilizao Estudantil, composta pelas tendncias Novo Rumo e Libelu, que tiveram todas as suas propostas, inclusive pelo congelamento das anuidades e pela federalizao das faculdades falidas, derrotadas. No havia concorrentes direitistas, como no congresso anterior, quando a chapa Maioria, com a adeso do Diretrio Estadual de Estudantes do Rio Grande do Sul e de alunos da Mackenzie, fora a nica a admitir apoio ao governo. No havia mais lugar para a direita, cuja ltima conquista fora a Unio Metropolitana dos Estudantes (UME) do Rio de Janeiro, em 1963. Em 12 e 13 de novembro de 1980, em eleies diretas de que participaram cerca de 390 mil universitrios (que j eram, ento, 1,4 milho) em todos os estados, a Virao derrotou a Voz Ativa por diferena inferior a 3% (11 mil votos). A Libelu s ganhou no Acre, onde a abertura demorou mais a chegar, pois o reitor da Universidade Federal, ulio Glio Alves de Souza, simplesmente proibira a eleio no campus. A partir da vitria de Aldo Rebelo que acabou se radicando em So Paulo, onde se elegeria vereador e deputado federal pelo PCdoB antes de ser nomeado ministro da Coordenao Poltica do governo Lula , os congressos anuais da UNE se tornaram to rotineiros quanto a preponderncia do PCdoB, que vinha desde a eleio de Rui Csar e se estenderia at 1987, com as gestes do espanhol (pela primeira e nica vez, um estrangeiro) Francisco Javier Alfaya, da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal da Bahia, que chegou a ser submetido a processo de expulso do pas, no Ministrio da Justia, e colocado sob regime de liberdade vigiada; da baiana Clara Arajo (a primeira mulher na presidncia da entidade), aluna de Cincias Sociais na Universidade Federal da Bahia e, depois, professora de Sociologia da UERJ;

do paulista Acildon de Matos Paes, atual dono de uma livraria na PUC de Campinas; do alagoano Renildo Vasconcelos Calheiros, depois deputado federal, num congresso, o 36, no Maracanzinho, no Rio, em outubro de 1984, em que a UNE decidiu apoiar a candidatura do ex-governador mineiro Tancredo Neves presidncia, por ser a expresso da ampla frente que exige o fim destes 20 anos de autoritarismo; e da mineira Gisela Mendona eleita pelo voto direto, em 1986, depois de cinco anos de eleies indiretas , que j encontrou a UNE novamente reconhecida como entidade representativa do conjunto dos estudantes das instituies de ensino superior do pas, pela Lei 142, de 1985, de um de seus ex-presidentes, o deputado Aldo Arantes (PCdoBGO), sancionada pelo presidente Jos Sarney em 31 de outubro de 1985. Gisela derrotou, inclusive, uma chapa anarquista, a Borduna Democrtica, que propunha a transferncia da sede da UNE j instalada, ento, na Rua do Catete, 243, no Rio, em prdio cedido pelo governador Leonel Brizola para a ilha de Fernando de Noronha, para ficar o mais longe possvel do Ministrio da Educao. Mas, seu maior problema foi o inconformismo da chapa Pra Sair Dessa Mar, do PT, que, alegando fraude, no aceitou o resultado das eleies. Isto tornou muito difcil e atritada a gesto da suave Gisela, acelerando a ascenso do PT, que chegaria presidncia da UNE em 1987, em Campinas, com a eleio do paraense Valmir Santos, da tendncia Nova Esquerda (do deputado Jos Genono), com o apoio da dissidncia prestista do PCB, o Comit Gregrio Bezerra, do MR-8, de grupos independentes e setores do PMDB. Era a gesto Henfil. E foi a primeira derrota do PCdoB, desgastado com o alinhamento, conchavado desde a gesto de Renildo Calheiros (1984/86), ao governo Sarney. Apesar das crticas oposicionistas ao imobilismo da UNE durante o trabalho da Constituinte, o PT, com a Caminhando e o Comit Gregrio Bezerra, voltou a superar a Virao no 39 Congresso (o maior desde o de reconstruo), em outubro de 1988, em So Jos dos Campos, com a eleio de Juliano Corbellini, o primeiro gacho desde 1938, da mesma tendncia do seu antecessor. No encontro, a nova Constituio foi qualificada de retrgrada e contraditria, inclusive por garantir recursos pblicos para escolas particulares. At a eleio de Corbellini, hoje professor de Cincia Poltica, as diretorias da UNE eram majoritrias, ou seja, no incluam represen-

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tantes das chapas perdedoras. Ante o acirramento da polmica em torno do aparelhamento da entidade, decidiu-se que, a partir do 40 Congresso, realizado na Universidade de Braslia, em 1989, a formao da diretoria levaria em conta a proporcionalidade dos votos obtidos pelas chapas concorrentes. De modo que o gacho Carlos Langone, o terceiro e ltimo presidente petista, j foi escolhido numa eleio proporcional, da mesma forma que seus sucessores. Como no houve congresso em 1990, o PCdoB teve de esperar at junho de 1991 para retomar a liderana da diretoria, em Campinas, com a futura sociloga gacha Patricia de Angelis, cujo secretrio-geral, o paraibano Lindbergh Farias, eleito presidente em junho do ano seguinte, em congresso na UFF, em Niteri, dirigiria a UNE na campanha pelo impedimento do presidente Fernando Collor de Mello, em 1992.

A REBELIO DOS SECUNDARISTAS

Entre 1987 e 1989, com a UNE esvaziada e paralisada por grandes divises internas, o cenrio das lutas estudantis foi tomado pelos secundaristas, que, com os seus jingles roqueiros e suas mochilas, saram s ruas das grandes capitais para exigir a reduo das mensalidades e a melhoria do nvel de ensino. Com idades de 12 a 18 anos, a chamada gerao-mochila queria, ainda, o fim das restries atuao e existncia dos seus grmios restries que persistiam, apesar da Lei do Grmio Livre, de 1985, tambm do deputado Aldo Arantes , meia-passagem nos nibus, reformas nas escolas e professores nas salas de aula. Reconstrudo a partir do 1 Encontro Nacional dos Estudantes Secundaristas, em novembro de 1979, em Belo Horizonte, o movimento secundarista tinha, igualmente, longa tradio. Sua principal entidade, a Unio Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), desarticulada pela ditadura em 1969, foi fundada em 25 de julho de 1948, com o nome de Unio Nacional dos Estudantes Secundaristas, em congresso no Rio, que elegeu presidente o potiguar Luiz Bezerra de Oliveira Lima. Como este no podia perder seu emprego em Natal, acabou assumindo a presidncia o vice, o futuro psicanalista Carlos Csar Castelar Pinto. No segundo congresso, em So Paulo, onde o paraense Lcio A-

breu foi eleito presidente, aprovou-se a mudana do nome da entidade, j que as siglas Unes e UNE se confundiam. E, por isso, aes de uma das organizaes eram atribudas outra, como a expulso do integralista Mirabeau Csar Santos do restaurante estudantil pelos secundaristas. Os equvocos eram favorecidos pelo fato de que a Unes como, depois, a Ubes tinha sede no casaro da UNE, gerando uma convivncia que o governo considerava perniciosa e o levou a transferir o restaurante para o Calabouo, no ento recm-iniciado aterro. Lcio Abreu posteriormente, presidente do Comit Secundarista do PCB (o presidente da Juventude Comunista era Joo Saldanha) conta que seu partido apressou a criao da entidade nacional dos secundaristas quando soube que estudantes de Minas, com a infra-estrutura da Juventude Estudantil Catlica (JEC), ramo da Ao Catlica Brasileira, se preparavam para fund-la. Quanto Associao Metropolitana (depois, Municipal) dos Estudantes Secundaristas (Ames), do Rio, havia surgido em 1945, no bojo da onda de protestos contra a portaria 205-A, de 5 de abril daquele ano, pela qual o ministro da Educao e Sade Pblica, Gustavo Capanema, autorizou as escolas particulares a cobrarem taxas extras, alm das mensalidades. Segundo o jornalista cearense Francisco Alaor Barreto, que presidiu a Ames no final da dcada de 40, ela tomou forma nas assemblias da Liga Nacional, numa fase de intensificao da campanha nacionalista pelo petrleo, cujo primeiro ato pblico civil pois j havia reunies no Clube Militar foi realizado no Educandrio Rui Barbosa (atual Wakigawa), no Rio. Da primeira diretoria da Ames faziam parte o escritor paraense Benedito Monteiro, presidente, e o falecido criminalista fluminense Heleno Fragoso, secretrio-geral, que teria notvel atuao como defensor de presos polticos durante a ditadura. O PCB manteve a liderana no movimento secundarista at 1962, quando passou a compartilh-la com a AP, at 1980. Nessa fase, deve ser ressaltado o perodo de 1966 a 1968, quando os secundaristas engrossaram as manifestaes dos universitrios contra o regime militar. Depois da reconstruo, concretizada em 1981, o auge das passeatas, que chegaram a mobilizar mais de dez mil estudantes, ocorreu em 1988. Sem falar, claro, da participao na campanha pelo impedimento de Collor. No 28 Congresso Nacional da Ubes, em Santo Andr, em setem-

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bro de 1989, a Unio da Juventude Socialista (UJS), em que o PCdoB tem maioria, conseguiu reeleger o presidente Manoel Rangel. Mas, em decorrncia de ciso em 1987, o MR-8 havia criado uma Ubes dissidente, situao que perdurou at 1992, quando um Conselho Nacional de Entidades Gerais reunificou as diretorias. Desde ento, a Ubes tem-se empenhado em estimular a formao de grmios nas escolas de primeiro e segundo graus. Durante a gesto do presidente Joel Benin, tambm do PCdoB, foi lanado, em agosto de 1994, com a presena do ministro da Educao, Murlio Hingel, um gibi com orientao para a multiplicao desses grmios, objetivando elevar o seu nmero de dez mil para 15 mil em um ano. Os secundaristas tm estado com freqncia nas ruas, com ressonncia nacional sobretudo em Salvador e no Rio, onde, com a Ames, paralisaram o Centro, em 27 de maio de 2004, em defesa da Lei do Passe Livre, desrespeitada pela Federao das Empresas de Transporte de Passageiros (Fetranspor).

O IMPEDIMENTO DE COLLOR

Aps as manifestaes do final dos anos 80, simpticas opinio pblica porque uniam pais e filhos em defesa dos oramentos familiares, os estudantes retornaram s ruas em agosto de 1992, para exigir o impedimento do presidente Collor. Ante a gravidade das denncias e revelaes que se sucediam, eles foram os primeiros a sacar que os nveis de corrupo, enquadrilhamento e banditismo no alto escalo governamental haviam gerado um daqueles momentos decisivos da nao, em que no h justificativas para apatia ou omisso de qualquer brasileiro. O Paran foi pioneiro: a primeira manifestao de envergadura pelo impeachment aconteceu em 7 de agosto, em Curitiba, com o apoio do governador Roberto Requio e a presena do recm-eleito presidente da UNE, Lindbergh Farias, dos presidentes da OAB, Marcelo Lavenre, e da CUT, Jair Menegueli, bem como de polticos como Franco Montoro, Lus Incio Lula da Silva e Joo Amazonas. O ato coincidiu com a invaso estudantil da Reitoria da Universidade Catlica do Paran, em protesto contra aumentos abusivos das mensalidades. Como o reitor ordenou que todos os funcionrios abandonassem o prdio, a ocupao se prolongou durante ms e meio, tempo em

que os estudantes no s administraram a reitoria como utilizaram a grfica universitria para imprimir material de propaganda do impedimento. Da em diante, foi uma exploso de passeatas pela tica na poltica que empolgou o pas: Manaus, no dia 10; So Paulo, 11; enfim, no houve capital que no tenha visto seus jovens nas ruas, mobilizados pela UNE e pela Ubes, com a palavra de ordem Fora Collor pintada em vermelho nos rostos, protestando contra o mar de lama que transbordava o Palcio do Planalto, em Braslia. Foi tambm um festival alegre e colorido de bom-humor e irreverncia, expressos em jingles como Rosane, que coisa feia, vai com o Collor pra cadeia e na cano Alegria, alegria, de Caetano Veloso, trilha musical da minissrie da TV Globo Anos Rebeldes, que se referia ao movimento estudantil de 1968 e estava sendo exibida na ocasio. Com as boas graas da populao em geral, indignada com os escndalos que espocavam quase todos os dias, a campanha dos caraspintadas aplaudida at pelo arquiinimigo Erasmo Dias, deputado estadual pelo PDS em So Paulo foi num crescendo que tingiu o Brasil de verde e amarelo, e, s vezes, de preto enlutado. Levou centenas de milhares de pessoas s maiores passeatas dos anos 90 mais de 300 mil em So Paulo, em 25 de agosto e s acabou com a derrubada do presidente e a posse de seu sucessor, Itamar Franco, em outubro de 1992. Com o prestgio plenamente recuperado, a UNE ganhou mais um representante na Cmara dos Deputados, Lindbergh Farias, do PCdoB. E seu sucessor, o pernambucano Fernando Gusmo, depois vereador no Rio, conseguiu retomar o terreno da Praia do Flamengo, 132. Triunfo comemorado, em 17 de maio de 1994, com o novo presidente da Repblica, em histrica rodada de chope no Lamas, restaurante muito ligado s origens da UNE.

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C A P T U L O XV

OS DESAFIOS DE UM NOVO TEMPO

DA ERA FHC AO GOVERNO LULA

reformas propostas pelo governo, especialmente para o ensino superior. No programa do ministro da Educao, Paulo Renato de Souza, um dos fundadores (com Betinho, Jos Serra e Aldo Arantes, entre outros) da AP, a UNE identificava a receita neoliberal preconizada para a universidade pelo Banco Mundial num documento publicado em Washington, em 1994, sob o ttulo Ensino superior: lies derivadas da experincia. Os esforos para impedir que fosse aviada culminaram no Seminrio Latino-Americano de Reforma Universitria, realizado em So Paulo, no Parlatino, com apoio da Unesp, em novembro de 1996. Fernando Henrique no obteve, em momento algum, uma trgua da UNE. As aposentadorias em massa de professores, alarmados com o projeto de reforma da Previdncia, levaram os estudantes ao primeiro protesto de rua ainda na gesto de Fernando Gusmo, em maro de 1995, no Rio. No ano seguinte, durante uma greve de professores na UFRJ, foi a vez da maior assemblia estudantil do Fundo, com cerca de 1.500 alunos mobilizados contra um projeto de cobrana de mensalidades nas universidades pblicas que tramitava na Cmara dos Deputados. Sob o lema Eu no agento FHC, um dos raros sinais de resistncia poltica federal numa fase ainda marcada pelo sucesso da estabilidade monetria, a UNE no parou de fustigar o presidente e o seu ministro da Educao. Outra iniciativa de repercusso foi a campanha contra o chamado exame nacional de cursos, uma avaliao do MEC que os estudantes apelidaram de Provo. Com a divisa O Provo no prova nada, queremos avaliao de verdade!, a UNE desencadeou uma polmica nacional em torno do assunto e muitos boicotaram a prova, entregando-a em branco. Em compensao, a UNE de Orlando Silva Jnior buscou uma aproximao com reitores, professores e servidores das universidades, assim como uma reaproximao com os seus ex-presidentes, 17 dos quais estiveram, em 1997, na solenidade alusiva aos 60 anos da entidade, que mereceu at selo comemorativo dos Correios. O REENCONTRO COM O CPC No 45. Congresso, na Universidade Federal de Minas Gerais na primeira semana de julho de 1997, uma novidade poltica: pela primeira vez, correntes petistas, como a Articulao, apoiaram a cha-

epois do excelente relacionamento com o governo Itamar Franco, a UNE voltou oposio sistemtica, por considerar que o governo de Fernando Henrique Cardoso representava a retomada do projeto neoliberal, com a sua agenda de privatizaes, flexibilizaes, reduo de direitos e conquistas sociais e trabalhistas, submisso do pas na poltica externa, econmica e comercial, etc. No primeiro congresso da era FHC, o 44., em Braslia, na Academia de Tnis, a UNE elegeu o seu primeiro presidente negro, o baiano Orlando Silva Jnior, em junho de 1995, quando se celebrava o tricentenrio da morte de um dos primeiros heris brasileiros, Zumbi dos Palmares. Mais de oito mil estudantes (dos quais 5.346 eram delegados) compareceram ao congresso, em que a chapa vencedora, Saudaes a quem tem coragem! , nome extrado de msica do grupo Baro Vermelho era, mais uma vez, do PCdoB, com apoio dos independentes, e teve que enfrentar encarniado combate do PT e do PSTU. J no dia seguinte eleio, a UNE, debaixo de forte represso policial, participou de concentrao, s portas do Congresso Nacional, contra a quebra do monoplio estatal do petrleo, que violaria o artigo 177 da Constituio. E esta seria uma das tnicas da gesto de Orlando, que se destacou na luta contra as privatizaes da Vale do Rio Doce e das empresas estatais consideradas estratgicas para o desenvolvimento nacional, como a Telebrs, que motivou grandes manifestaes, sobretudo no Rio. A outra nfase foi dada denncia do carter conservador das

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Afinal, como cantavam os Tits, a gente no quer s comida, a gente quer comida, diverso e arte. E isto os jovens tiveram na capital baiana, com a atriz e escritora Jalusa Barcellos, o ator Francisco Milani (testemunha do assalto sede da Praia do Flamengo na madrugada do golpe), o cineasta Slvio Tendler, Mano Brown com os Racionais MC, Dad Maravilha falando sobre o futebol na cultura brasileira e muito mais. UM CONGRESSO COM FIDEL Em sua longa trajetria de lutas, a UNE j havia recebido, em 23 de setembro de 1961, a visita de um presidente da Repblica, Joo Goulart, acompanhado do primeiro-ministro Tancredo Neves e de todos os ministros, inclusive os militares. Era a gratido de Jango pelo significativo papel da entidade, sob a liderana de Aldo Arantes, na Campanha da Legalidade, que sufocara as manobras golpistas desencadeadas aps a renncia de Jnio Quadros e assegurara a sua posse. Numa recepo quase to concorrida quanto a de Jango, a UNE tambm j acolhera celebridades mundiais como o cosmonauta russo Iuri Gagarin, o primeiro a realizar um vo espacial. Jamais tivera, no entanto, a presena de um chefe de Estado estrangeiro nos seus congressos. evidente que no servia qualquer um, muito menos um desses burguesinhos reacionrios e inexpressivos que mandam no mundo desde o ostracismo ou desaparecimento de polticos respeitveis como Mrio Soares, Jimmy Carter, Franois Mitterrand e Willy Brandt. Teria que ser um nome que nem a esquerda radical do PSTU ousasse questionar, um estadista do porte de um Nelson Mandela ou...Fidel Castro, o presidente cubano, que viria ao Brasil para a Cpula das Amricas. A coincidncia de datas com o 46. Congresso a se realizar, novamente, na capital mineira, com o apoio de Itamar estimulou a diretoria da UNE a recorrer aos seus excelentes contatos com a Organizao Caribenha-Latino-Americana dos Estudantes (Oclae) e as cubanas FEU e UJC para convidar Fidel. Belo Horizonte era, no incio de julho de 1999, a capital da oposio, no s por causa das atitudes de Itamar frente ao governo Fernando Henrique, mas, tambm, porque o congresso promovia um ato contra o neoliberalismo, que incendiou os milhares de estudantes que lotavam o ginsio do Mineirinho com os discursos de Jos Dirceu,

pa, hegemnica desde 1991, da UJS (Unio da Juventude Socialista), do PCdoB, que elegeu para a presidncia, por 1.521 votos contra 2 16 dados ao PSTU, o carioca Ricardo Cappelli. As outras cinco chapas inscritas, juntas, reuniram 432 votos. Mas, o PSTU, a esquerda petista e grupos menores impediram a concretizao de uma das principais propostas da UJS aprovadas no congresso: a formao de uma frente nica contra o governo neoliberal e autoritrio de FHC. Segundo Cappelli, depois de muito tempo, a UNE se via novamente diante do desafio de reconstruir sua unidade. A no participao de correntes representativas da esquerda petista na diretoria, como forma de protesto pela aprovao dos congressos estaduais, marcaria toda a gesto. O segundo semestre foi dedicado rearticulao da unidade rompida no congresso e a uma campanha, com a UEE-SP, contra a violncia e pelo desarmamento, com coleta e destruio de armas. Uma pesquisa da Unesco/Fiocruz, divulgada menos de dois anos depois, constataria que a violncia era a causa de 70% das mortes de jovens entre 15 e 20 anos, no Rio. A greve das universidades pblicas, contra o congelamento dos salrios de professores e demais funcionrios, contou, em 1998, com o engajamento da UNE, assim como a chapa em que Lula e Brizola se uniram, com o apoio do PSB e do PCdoB, contra a reeleio de FHC. Com a vitria deste, a entidade resolveu estreitar o bom relacionamento que tinha com Itamar Franco, que, eleito governador de Minas Gerais, decretara a moratria estadual e se recusara a comparecer a reunio de governadores convocada pelo presidente. Enquanto se realizava este encontro, mais de quatro mil estudantes participavam de passeata em direo ao Palcio da Liberdade, em Belo Horizonte, entoando o Hino da Independncia debaixo de muita chuva, para entregar a Itamar a bandeira da UNE. Por isso, na tradicional comemorao de 21 de abril em Ouro Preto, pela primeira vez um presidente da UNE, Cappelli, foi condecorado com a Medalha da Inconfidncia. J no final da sua gesto, Cappelli efetivou uma proposta, aprovada no 44. Congresso, de retomada do contato com a produo artstica, cientfica e cultural, interrompido desde o desmantelamento do CPC (Centro Popular de Cultura) pelo golpe militar. Na ltima semana de janeiro de 1999, a 1. Bienal de Cultura da UNE reuniu cerca de seis mil universitrios de diversos estados no Centro de Convenes de Salvador, onde a entidade iniciara, 20 anos antes, a sua reconstruo.

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Aldo Rebelo, Roberto Requio e Leonel Brizola. De modo que, ao subir ao palco, o Comandante julgou oportuno esclarecer a Cappelli que, apesar das afinidades ideolgicas com os organizadores e o pblico do encontro, no poderia, por razes diplomticas, fazer qualquer meno a Cardoso (FHC). Ou seja, um fora FHC!, nem de leve. No obstante, saiu ovacionado depois do seu pronunciamento de quase uma hora com ampla cobertura da mdia nacional , em que ressaltara a importncia do movimento estudantil nas mudanas em nosso continente. E o congresso, em deferncia, aprovou resoluo em defesa das conquistas da Revoluo Cubana e contra o bloqueio imposto ao pas, h mais de 40 anos, pelos EUA. Aps a aprovao de outras resolues, inclusive pela elaborao de uma alternativa ao Provo e pela manuteno das campanhas Fora FHC e Fora FMI, mais de cinco mil delegados participaram do pleito de que sairia vitoriosa a chapa Refazendo, encabeada pelo mineiro Wadson Ribeiro, de 22 anos, militante da UJS e terceiranista de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora. Para Wadson, era necessrio que a UNE acompanhasse as transformaes ocorridas, nas ltimas dcadas, na realidade brasileira e no perfil dos estudantes, 70% dos quais matriculados em universidades particulares e mais preocupados com as questes especficas do ensino, como o seu custo e a sua qualidade. Com apenas 2% dos alunos filiados a alguma entidade estudantil, as funes da UNE, segundo ele, seriam relacionar essas questes com a situao geral do pas e com problemas do porte dos que haviam originado campanhas nacionais como O petrleo nosso e Fora Collor; e organizar um movimento de luta democrtico, plural e unificado, capaz de representar as mais diferentes formas de organizao estudantil e de falar a milhes de jovens. Conforme o manifesto da Refazendo (o movimento estudantil), devia-se abrir espao para todos, ...para quem tem partido ou no, para qualquer tribo. E os recursos arrecadados, inclusive com a carteira estudantil, devem estar a servio da independncia do movimento e dos objetivos dos estudantes.

PLURALISMO E IRREVERNCIA

Em 26 de agosto de 1999, o Frum Nacional de Lutas (FNL), que reunia dezenas de organizaes sob a coordenao da UNE, da CUT

(Central nica dos Trabalhadores) e do MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra), realizou em Braslia, com grande participao estudantil e de polticos como Lula, Brizola e Arraes, uma passeata que ficaria conhecida como a Marcha dos Cem Mil, pela abertura de uma CPI para investigar denncias de irregularidades nas privatizaes do governo Fernando Henrique. O projeto de refazer o movimento, tornando-o mais aberto e abrangente, se evidenciou tambm em Porto Seguro, onde os estudantes se uniram a movimentos indgenas, sindicais e dos sem-terra para fazer das comemoraes dos 500 anos do descobrimento, sob violenta represso policial, um protesto de repercusso nacional contra a opresso, a explorao e a excluso social que marcam toda a nossa histria; em So Paulo, nos atos pela cassao do prefeito Celso Pitta e pela tica na poltica, assim como em solidariedade s greves dos professores das escolas e universidades do estado; no Rio, nas manifestaes que levaram milhares de estudantes s ruas pelo passe livre nos transportes coletivos, pela reserva de 50% das vagas nas universidades pblicas para egressos da rede pblica e, em parceria com o Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto, contra a corrupo (Jornal do Brasil, 11 ago. 2000, p. 19); em Braslia, nas passeatas em defesa do ensino pblico e pela cassao do mandato do senador Jos Roberto Arruda (sem partido-DF); em Salvador, onde a represso de tropa de choque da Polcia Militar a uma manifestao (a segunda numa semana) de cerca de oito mil universitrios e secundaristas na Universidade Federal da Bahia, pela cassao do senador Antonio Carlos Magalhes (PFL-BA), em 16 de maio de 2001, resultou em 18 feridos, vrias detenes e depredaes em alguns prdios do campus (Jornal do Brasil, 17 maio 2001); em Belm, nas mobilizaes suscitadas pelas denncias de corrupo contra o senador Jader Barbalho e familiares; e em Belo Horizonte, onde os jovens voltaram a pintar os rostos de verde-e-amarelo para protestar, com professores municipais em greve, contra a poltica educacional do governo FHC (Jornal do Brasil, 31 mar. 2000, p.5). Em suma, procurou-se fazer de cada luta especfica uma luta geral contra o sistema, contra o projeto neoliberal. E alcanou-se o auge do pluralismo no Rio, na Cinelndia, quando punks, funkeiros, metaleiros e grunges cantaram o Hino Nacional com os caras-pintadas, num dia em que milhares de estudantes, convocados pela UNE e pela Ubes, saram s ruas, em 18 capitais, para demonstrar o seu repdio ao governo e pedir que se instalasse a CPI da Corrupo que o presidente da Repblica tentava

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pretendem ser para o movimento o que o CPC foi nos anos 60. Ainda na gesto de Wadson, a UNE, sediada em So Paulo, ganhou de Niemeyer o projeto arquitetnico para a reconstruo da sede histrica na Praia do Flamengo, 132, que se chamaria Centro Cultural Vianinha em homenagem ao ator e dramaturgo Oduvaldo Viana Filho, uma das glrias do CPC e acolheria os Cucas. Para a concretizao do projeto, o primeiro passo seria a desocupao do terreno, explorado como estacionamento, embora oficialmente devolvido UNE no governo Itamar. Quanto aos recursos financeiros, a entidade conseguiu no Congresso Nacional, atravs de nove emendas parlamentares, que R$ 900 mil fossem destinados obra, mas o governo FHC no liberou a verba. UM EX-PRESIDENTE DA UNE COMO ADVERSRIO No 47. Congresso, em Goinia, em junho de 2001, os conservadores, representando apenas 5% dos DCEs, decidiram concorrer com uma chapa que reunia o PFL e o PSDB, uma das 11 inscritas. Mas a vencedora, pela stima vez consecutiva desde 1991, foi a do PCdoB, apoiada pelo PDT, PSB, PMDB e PTB, com 62% dos votos dos 4.198 delegados, que elegeram presidente o carioca (radicado em So Paulo) Felipe Maia, 23 anos, quintanista de Economia e admirador de Lnin, Luther King e Fidel. A principal chapa adversria, ligada ao PSTU e esquerda do PT, ficou com 22%; a do grupo Articulao e Unidade na Luta, do PT, com 7%. A chapa teve aprovadas as suas propostas para as questes escolhidas mais polmicas: a manuteno do controle da UNE sobre a emisso da carteira de estudante, principal fonte de renda da entidade (R$ 1,9 milho em 2000), e da eleio indireta dos presidentes, atravs de delegados sufragados nas universidades. As oposies vinham tentando, h anos, tornar o pleito direto, com a esperana de romper a hegemonia da UJS, mas a idia foi, mais uma vez, considerada invivel pela maioria. Numa tentativa de desmobilizar a UNE, que dedicava a metade dos recursos obtidos com a carteirinha ao financiamento de manifestaes contra o governo, o ministro Paulo Renato, quelas alturas cotado como um dos presidenciveis da situao, logrou editar, em agosto de 2001, uma medida provisria que cassou o monoplio da organiza-

bloquear no Senado. No Rio, alis, onde a passeata contou com o apoio da Ames (Associao Municipal dos Estudantes Secundaristas), registrou-se outro fato indito, quando o tenente-coronel Hlio Lus, do 13. Batalho da PM, subiu ao carro de som para ordenar, sob os aplausos dos jovens, que os soldados no interferissem. Foi a primeira vez que se viu um policial num palanque estudantil de protesto antigovernamental (Jornal do Brasil, 29 mar. 2001, p. 5-6). Nenhum salto comportamental foi mais surpreendente e espetacular, no entanto, do que o mergulho da presidente da Ubes, a gauchinha Carla Tas dos Santos, de 21 anos, nua, no laguinho defronte ao Congresso Nacional, em protesto pela transparncia no governo e contra o sepultamento da CPI da Corrupo. Aos mais afoitos ela esclareceu que no repetiria o gesto, embora no se sentisse constrangida: A nica coisa que me envergonha vermos tanta corrupo e um presidente que continua impune (Jornal do Brasil, 01 jun. 2001, p.2). E se disse orgulhosa de um movimento estudantil que vai s ruas com irreverncia contra o neoliberalismo, com tribos como a do rock, a do hip-hop, a do skate. No somos rebeldes sem causa (AGGEGE, Soraya. Rebelde sem cala e com causa. O Globo, Megazine, 19 jun. 2001, p. 10-13). Como, naquele momento, tirar a roupa pela causa pareceu a alguns a melhor forma de divulg-la na mdia, os jovens voltaram, alguns dias depois, a abaixar as calas, em Braslia, pela cassao de ACM e pela CPI da Corrupo, mas a ttica cpia do mooning, que pode ser brincadeira ou m-criao nos EUA logo caiu em desuso. Ao fazer um balano das campanhas da sua gesto no plano educacional, Wadson Ribeiro acredita que a resistncia estudantil contribuiu para impedir o governo de privatizar o ensino superior, idia que permaneceu viva em toda a era FHC, e que a luta pela regulamentao das universidades particulares trouxe vitrias concretas, como a reduo das mensalidades na PUC do Paran, alm de influenciar a respectiva legislao. Em fevereiro de 2001, a UNE conseguiu realizar, no Rio, a sua 2. Bienal de Cultura, que contou com apoio da Rede Globo e a participao de artistas e intelectuais como Oscar Niemeyer, Ferreira Gullar, Fernando Peixoto, Augusto Boal, Tom Z, Ziraldo e O Rappa, entre outros, e de 10 mil estudantes de todo o pas. No encontro, chegou-se concluso de que era preciso dinamizar e sistematizar o trabalho entre as bienais, da resultando os Circuitos Universitrios de Cultura e Arte (Cucas), que

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da luta. E contribuiu com a equipe de transio, apresentando propostas como a de substituio do Provo por novo sistema de aferio das universidades, que analisasse tambm os cursos e no se limitasse ao exame dos conhecimentos dos estudantes. A medida provisria que institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (Sinaes) foi aprovada pelo Senado, em maro de 2004, e remetida Cmara. Logo no incio do governo Lula, a UNE recebeu as visitas de dois ministros: Cristovam Buarque, da Educao, esteve em sua sede, em janeiro de 2003, a fim de convocar os estudantes, em conjunto com a entidade, para a campanha de erradicao do analfabetismo; e Gilberto Gil, da Cultura, foi ao Recife, em fevereiro, para falar aos 10 mil participantes da 3. Bienal. Alm disso, Lula convidou o presidente da UNE a integrar o novo Conselho de Desenvolvimento Econmico e Social. A REUNIO COM LULA O 48. Congresso, novamente em Goinia, em junho de 2003, foi o maior da histria da UNE, com a presena de cerca de 15 mil jovens, entre eles os quase 10 mil delegados que elegeram presidente o estudante paulista de Jornalismo Gustavo Lemos Petta, 22 anos, do PCdoB, frente de uma aliana com o PPS, o PDT e o MR-8. Ex-presidente da UEE de So Paulo, Petta filho de um ex-militante estudantil preso pela ditadura, em 1968. Embora o PCdoB integre o governo, a UNE chega aos 67 anos com a sua tradicional independncia, conforme deciso majoritria do congresso. Com posicionamento crtico em face das medidas governamentais, participa, com a Ubes, a CUT, o MST, a CNBB (Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil), a ABI (Associao Brasileira de Imprensa) e outras organizaes, da Coordenao dos Movimentos Sociais (CMS), frum que pretende ser o embrio de um movimento de massas em prol da concretizao das mudanas com as quais Lula se comprometeu como candidato, inclusive quanto ao ensino superior. Compromisso reafirmado pelo presidente em outubro de 2003, quando recebeu a diretoria da UNE, que pleiteou maior investimento pblico nas universidades, ampliao e qualificao da rede pblica, democratizao das instituies e a regulamentao do ensino pago. No encontro, a UNE apresentou a Lula proposta de reeditar o Pro-

o na emisso da identidade estudantil. Foi um baque financeiro para a UNE, que recebeu a solidariedade de muitos parlamentares, da OAB e at do presidente do Supremo Tribunal Federal, Marco Aurlio de Mello, mas no conseguiu reverter a situao. A UNE aderiu, ento, greve que paralisou por mais de 100 dias, at o final de novembro, as universidades federais, exauridas pela prolongada poltica governamental de cortes de verbas e de arrocho salarial. Esta greve, que contou com o apoio de reitores, ajudou a sepultar as veleidades presidenciais do ministro. A seguir, a UNE se destacaria, j no incio de 2002, em Porto Alegre, no movimento dos Fruns Sociais Mundiais, defendendo as soberanias nacionais na aplicao dos projetos educacionais e articulando uma frente internacional, com estudantes, professores e universidades, contra a incluso da educao nos acordos propostos pelas potncias capitalistas na Organizao Mundial do Comrcio (OMC). Esta idia globalizante e castradora das soberanias, que transformaria a educao numa mercadoria, fora acolhida pelo governo FHC e somente seria rechaada, apesar da presso norte-americana, j no governo Lula. Nas eleies de 2002, a UNE teve como principal adversrio o candidato presidencial situacionista, Jos Serra, que a presidia quando ocorreu o golpe militar de 64, circunstncia que de forma alguma sensibilizou as lideranas do movimento. As propostas da UNE, elaboradas num seminrio para isto convocado, foram encaminhadas, sob a forma de uma Carta-compromisso, aos candidatos ao primeiro turno do pleito, com a solicitao de que com elas se comprometessem. J no segundo turno, com a disputa polarizada entre Lula e Serra, a UNE organizou, com a Ubes, um grande plebiscito nacional, com a adeso de 400 mil estudantes, que decidiram pelo apoio a Lula, posio ratificada pela diretoria e anunciada por Felipe Maia no comcio do candidato petista em Florianpolis. Nem poderia ter sido diferente, j que a entidade, desde o comeo do governo Fernando Henrique, cerrara fileiras na luta contra o neoliberalismo. Com a vitria do candidato que encarnava a sua linha poltica, a diretoria da UNE aprovou, por ampla maioria, uma posio de independncia frente ao novo governo, mas com apoio s iniciativas que representassem mudanas em relao ao neoliberalismo, e a convocao dos estudantes a que ampliassem as mobilizaes em defesa dos seus direitos. Ou seja, a UNE se disps ao dilogo, mas sem abdicar

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barbrie. Para compensar, ela fez uma constatao positiva: Nos anos 70, havia projetos polticos, utopia de mudar para melhor... Hoje, a preocupao vai alm da poltica. O jovem pensa nas questes tnicas, nas minorias, na ecologia, no planeta (De olho no futuro, rebelde como antes, Jornal do Brasil, Caderno Vida, 19 nov. 2000, p. 2). O que no muda nem mudar, porque vem desde a criao, pelos prprios estudantes, da primeira universidade laica, em Bolonha, na Itlia, em 1088, o poder jovem de rebeldia, contestao e idealismo. Este poder de sonhar que leva a UNE a continuar depositando as maiores esperanas em Lula e a incentiv-lo a extrapolar os limites do possvel. Tambm na poltica econmica. Rio, junho de 2004

jeto Rondon, criado pelo governo federal em 1968, com a integrao de voluntariado estudantil ao processo de desenvolvimento da Amaznia, especialmente ao trabalho do Exrcito na regio da Calha Norte. E pediu auxlio para a reconstruo de sua sede, assim que obtiver a reintegrao de posse do terreno da Praia do Flamengo. A outra pendenga judicial da entidade a ao de inconstitucionalidade impetrada contra a medida provisria (do ministro Paulo Renato) que lhe cassou a exclusividade na emisso da Carteira de Identidade Estudantil. A diretoria da UNE saiu otimista da reunio com Lula. Quer recolher um milho de assinaturas num abaixo-assinado que ser levado a Braslia, com a sua proposta para a Reforma Universitria; reativar o Centro de Estudos Honestino Guimares (CEHOG), criado por DCEs na dcada de 80, para incumbi-lo de recuperar e preservar a memria da entidade, bem como de subsidiar pesquisas sobre a legislao educacional e a Reforma Universitria; colocar nas ruas jornadas de lutas por essa reforma to ansiada desde os tempos do Jango e por novos rumos na poltica econmica, com a colaborao da Ubes, cujas principais bandeiras so o passe-escolar e a reserva de vagas universitrias para os secundaristas do ensino pblico; repetir o sucesso da UNEVolante com a Caravana UNE pelo Brasil, para levar os Cucas e o debate sobre a reforma a 32 universidades de 20 estados, nas cinco regies do pas, com o objetivo de atingir 300 mil universitrios; e promover no incio de 2005, provavelmente em So Lus do Maranho, a 4. Bienal de Arte e Cultura. Os saudosistas em geral e os detratores da UNE em particular lamentam que os estudantes e a entidade tenham mudado, no sejam os de outras pocas, como, alis, as pesquisas no se cansam de constatar. Para ficar s na moda, o que querem eles: a volta do terno e gravata dos fundadores da UNE ou dos cabelos desgrenhados e da bolsa e das sandlias de couro do bicho-grilo? Mas, no s a moda. O estilo num sentido mais amplo, a linguagem, as relaes, inclusive as de trabalho e as sexuais, tudo, enfim, est em permanente transformao, para melhor ou pior, dependendo do ponto de vista. Como que a UNE, uma das mais antigas instituies republicanas, poderia permanecer inalterada? Referindo-se a pesquisas da dcada de 90, a antroploga Alba Zaluar observou que os valores dos adolescentes brasileiros so tpicos da sociedade americana, o que a levou a concluir que essa gerao corre o perigo de retroagir nas conquistas das outras geraes e cair na

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DOCUMENTRIO

CARTA-RESPOSTA DA ASSOCIAO MUNDIAL DOS ESTUDANTES MENSAGEM DA UNE EM PROL DA PAZ E DA NEUTRALIDADE

C
Fraternalmente

pblica, e apela para a solidariedade dos estudantes de todo o mundo, com o fim de ajuda-los a aliviar a misria dos seus compatriotas que se acham internados nos campos de concentrao, na Frana, e a trazer parte deles para o Novo Mundo. Os estudantes chineses, claro, no descansam um s momento na sua luta herica contra a dominao imperialista. Esperamos que continuaro a manter contato conosco. Estamos reimprimindo a maior parte do apelo da Unio Nacional dos Estudantes do Brasil no nosso prprio boletim, e gostaramos de receber outras notcias. Achamos, como os estudantes em toda a parte o acham, que a luta pela paz, pela liberdade e pela cultura diz, profundamente, aos seus sentimentos e uma grande felicidade saber que os que assim pensam so muitas dezenas de milhares em todo o mundo. Esperamos ouvir os colegas de novo, e em breve, e muitas vezes ainda. Congratulaes pelo esplndido apelo.

Helen L. Simon Secretria World Student Association 874, Broadway, Room 504 New York City, USA

aros colegas: sentimo-nos imensamente felizes ao receber o veemente apelo dos estudantes brasileiros mocidade das Amricas em prol da paz e da neutralidade. Os sentimentos e a determinao que to bem expressaram so profundamente sentidos pelos estudantes e pela mocidade de todo o mundo. No mesmo dia da chegada nossa sede do apelo aos colegas do Brasil, recebemos tambm comunicao da Inglaterra, de que o mais amplo e o mais representativo dos congressos estudantis j realizados pela Unio da Inglaterra (Nacional Union of Students of England) votou uma declarao, afirmando que a guerra no do interesse de nao alguma, e os estudantes ingleses condenaram, tambm, o imperialismo, e votaram pela independncia da ndia. Escreveram-nos, tambm, os estudantes rabes da Palestina, manifestando sua lealdade luta mundial dos estudantes contra o imperialismo e a guerra. Vocs, provavelmente, ouviram algo da grande manifestao dos estudantes norte-americanos contra a guerra, aqui realizada, no dia 19 de abril, da qual participaram um milho de estudantes. Os estudantes hindus responderam 100% ao chamado da Federao dos Estudantes de Todas as ndias e no dia 26 de janeiro Dia da Independncia manifestaram-se pela independncia da ndia e contra a guerra imperialista. Nas Ilhas Filipinas, uma nova organizao de estudantes foi formada a Unio dos Estudantes das Filipinas proclamando sua deciso de lutar pela paz, pela liberdade e pelo progresso. A exilada Unio Nacional dos Estudantes de Espanha, agora no Mxico, est continuando as tradies progressistas da Re-

(Relatrios da Unio Nacional dos Estudantes, 1939-1940, UNE, Rio, jul. 1940, p.112.)

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A REPRESSO NA FND

Peo seu comparecimento quinta feira cinco s 14 hs a fim depor comisso inquerito. Candido Oliveira Vianna - Secretrio. O autor no escapou da represso ao Caco, na FND

Comunico congregao resolveu suspend-lo 30 (trinta) dias mais 5 (cinco) meses afastamento, ficando sua entrada proibida faculdade at liberao superior Candido de Oliveira Vianna A defesa da Constituio e da democracia era punida com suspenso na Faculdade Nacional de Direito.

DOCUMENTRIO 317

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PROIBIO DE LIVROS

ACORDO MEC-USAID PARA O PLANEJAMENTO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL

O ESTADO DE SO PAULO, 1969

So partes do presente convnio o Ministrio da Educao e Cultura, atuando atravs da Diretoria do Ensino Superior, o representante do governo brasileiro para a Cooperao Tcnica e a Agncia Norte-Americana para o Desenvolvimento Internacional (UsaidBrasil), com a participao do Conselho Federal de Educao. I SITUAO ATUAL Dados informativos disponveis revelam a existncia de uma srie de problemas no sistema de ensino superior no Brasil. Incluem-se entre esses problemas: a) baixo ndice de matrculas apenas 2% da faixa etria de 18 a 24 anos acham-se matriculados em instituies de ensino superior; b) o baixo rendimento apenas cerca de 22.000 (vinte e dois mil) estudantes graduam-se em cursos de formao universitria; c) requisitos rigorosos de admisso normalmente, mais da metade dos candidatos que aspiram ingressar nas universidades no esto em condies de satisfazer s exigncias estabelecidas, embora ocorra, concomitantemente, considervel nmero de vagas nas classes correspondentes ao primeiro ano (doze mil, em 1963); d) um currculo pouco flexvel constitudo de reas disciplina-

O poder jovem foi um dos primeiros livros oficialmente proibidos pela ditadura

DOCUMENTRIO 319

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res sensivelmente fragmentadas e, com freqncia, parcialmente coincidentes;

rior, abrangendo os prximos cinco anos; 2) criao de um mecanismo para desenvolver planos a curto e a longo prazos; 3) criao de um quadro de tcnicos em planejamento educacional, cujo treinamento e experincia os capacite a levar avante, para o Ministrio, esse planejamento em bases contnuas e progressivamente mais adiantadas. III RESPONSABILIDADES A O Ministrio, por este instrumento, defere Diretoria a atribuio de executar em termos do presente convnio e concorda em: 1) designar pelo menos cinco educadores brasileiros de alto nvel para formar um grupo de planejamento permanente que funcionar em regime de tempo integral e junto ao Ministrio, em colaborao com os assessores da Usaid, na execuo dos objetivos deste projeto; 2) custear os salrios, viagens, em territrio brasileiro, e outras despesas eventuais relativas aos servios desses profissionais brasileiros; 3) cooperar com os assessores da Usaid na formulao e execuo de um plano detalhado para a consecuo das finalidades deste projeto; 4) fornecer instalaes adequadas de escritrio e secretrias bilnges e outras formas de assistncia complementar aos assessores da Usaid; 5) assegurar a manuteno dos salrios bolsistas, selecionados de comum acordo, que venham a ser enviados aos Estados Unidos ou a outros pases, que no o Brasil, para receber treinamento. B A Usaid-Brasil, por este instrumento, defere ao seu Departamento de Recursos Humanos a atribuio de executar os termos deste convnio e concorda em:

e) ausncia de um sistema de testes e servios de orientao e informao de estudantes;

f) corpos docente e discente funcionando em regime de tempo parcial o que conduz a um ensino deficiente, um aproveitamento limitado e a poucas atividades de pesquisa;

g) insuficincia de espao e de equipamento, particularmente no que tange a requisitos especiais como aparelhamento de laboratrio e auxlios audiovisuais;

h) livros e textos e materiais de consulta limitados;

i) concentrao de alunos em cursos que no se relacionam demanda de mo-de-obra no Brasil. Exemplo: existem mais alunos matriculados em cursos de Direito do que em qualquer outro curso, quando o Brasil j dispe de um nmero elevado de advogados; de outra parte, cursos como Agronomia, Engenharia, Geologia, Matemtica, Fsica, Qumica e Cincias Sociais, setores em que se verifica sensvel demanda de profissionais de nvel superior, contam com um reduzido nmero de matrculas;

j) estruturas obsoletas de organizao e processos administrativos ineficientes, o que no permite ao ensino superior produzir o impacto de seu potencial mximo sobre o desenvolvimento geral do pas;

l) ausncia de um planejamento global de longo alcance que norteie a futura expanso e o aperfeioamento interno do sistema de ensino superior no Brasil.

II FINALIDADES

A finalidade do presente convnio o lanamento de bases slidas para uma rpida expanso e uma fundamental melhoria do atual sistema de ensino mediante:

1) a elaborao de uma srie inicial de planos exeqveis para a ampliao e reestruturao do sistema nacional de ensino supe-

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1) fornecer custeio dos servios dos assessores da Usaid, conforme se indica no Bloco 8 da primeira folha do presente convnio;

mediante a efetivao, por etapas, de reformas desejveis do sistema; 5) O esforo planificador ser orientado no sentido de garantir um equilbrio essencial de anlise e ao, de forma que a fixao analtica de metas adequadas ao ensino superior seja acompanhada de perto pela ao executiva que a sua efetivao exige. Metas especficas sero fixadas em termos de: 5.1) necessidades globais de desenvolvimento econmico, social e cultural do Brasil, que se refletem na demanda de elementos, qualificados, de formao universitria, nos diversos setores culturais e profissionais; 5.2) necessidades globais de desenvolvimento dos sistemas universitrios que refletem os nmeros, tipos, portes, localizaes geogrficas e especialidades funcionais de instituies reclamadas pelo sistema para atender s necessidades do desenvolvimento do Brasil; 5.3) tipos de currculos, mtodos didticos, programas de pesquisas e servios de orientao e informaes de estudantes que permitam o mximo de eficincia na obteno das categorias desejadas de elementos de formao universitrias; 5.4) tipos de estruturas de organizao e de procedimentos administrativos que se fazem necessrios para garantir o mximo de eficincia no funcionamento das instituies brasileiras de ensino superior; 5.5) totais projetados e formas de provimento dos quadros de pessoal, inclusive dos quadros administrativos, corpos docentes, equipes de quadros burocrticos para o cumprimento dos programas universitrios nos termos de estrutura de organizao recomendada; 5.6) instalaes necessrias, inclusive previses globais de espao indispensveis adequada execuo dos programas universitrios preconizados; 5.7) requisitos financeiros, tanto em termos de capital, quanto de operao, inclusive prioridades recomendadas, mon-

2) promover um contrato com instituies tcnicas competentes dos Estados Unidos, com vistas a obter os servios profissionais de cinco assessores educacionais para trabalhar com o grupo de educadores brasileiros, durante um perodo de 24 meses, e outros consultores em regime de curta durao, conforme necessrio;

1) custear as viagens em territrio brasileiro e outras despesas de carter eventual, referentes aos servios desses assessores, ressalvada a disposio do item III-A-4 acima;

2) proporcionar orientao geral e normativa aos assessores da Usaid; e

3) complementarmente s partes comprometidas nos termos do Convnio presente e dependendo da disponibilidade de verbas e da existncia de candidatos habilitados, fornecer recursos adicionais para custeio de treinamento de bolsistas que se tenham candidatado e sido selecionados de comum acordo.

IV DISPOSIES GERAIS

A equipe de assessores norte-americanos e a equipe de tcnicos em planejamento que devero servir junto ao Ministrio constituiro, reunidos, a Equipe de Planejamento do Ensino Superior, envolvendo os seguintes setores:

1) Anlise em profundidade do atual sistema de ensino brasileiro superior;

2) Determinao do que poderia constituir um sistema ideal de ensino superior no Brasil;

3) Confronto dessas caractersticas ideais com as necessidades admitidas, de forma a chegar a um plano de longo alcance para desenvolvimento do sistema;

4) Planejamento das medidas necessrias execuo do plano

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tantes e fontes, para financiamento adequado de todo o sistema de ensino superior;

5.8) legislao complementar necessria realizao das re-formas didticas e administrativas que se exigem e facilitem a criao de um sistema de ensino superior eficaz e coordenado, plenamente em condies de atender aos reclamos do rpido desenvolvimento do pas.

CARTA ABERTA POPULAO HOJE, CONSENTE QUEM CALA

A Equipe de Planejamento do Ensino Superior recomendar nomeao de comits e comisses constitudos por elementos dos quadros administrativos universitrios, corpos docentes, discentes, grupos de lderes de comunidade e outras entidades e rgos que a equipe julgar necessrios ao conveniente estudo de reas-problemas, sistematizao de planos propostos e consecuo das metas visadas. Em cada rea-problema, o objetivo visado ser o de colaborar com o grupo de brasileiros que ter a seu cargo a responsabilidade ltima de promover implantao das reformas necessrias, de sorte a assegurar a sua efetiva participao no processo do estudo e na formulao de planos exeqveis para atingiras metas colimadas. Destarte, o produto final do esforo planificador dever constituirse no apenas numa srie de planos de grande amplitude, como tambm de uma equipe permanente de tcnicos de planejamento habilitados, dentro do Ministrio, como tambm de um eficaz mecanismo de execuo nos comits e comisses que funcionam dentro do prprio sistema de ensino superior.

23 jun. 1965

asta de prises. Basta de violncias. No mais aceitamos mortes como as de Vladimir Herzog (jornalista e professor), Manuel Fiel Filho (operrio) e Alexandre Vanucchi Leme (estudante, que hoje nome do DCE da USP). No aceitamos que as autoridades maltratem e mutilem nossos companheiros. No queremos aleijados heris como Manuel da Conceio. Hoje viemos ruas para exigir a imediata libertao de nossos companheiros operrios Celso Brambilla, Mrcia Basseto Paes, Jos Maria de Almeida e Adamir Marini e estudantes Fernando Antnio de Oliveira Lopes, Anita Maria Fabri, Fortuma Dwek, Cludio Jlio Gravina presos sob a alegao de subverso. Hoje, neste pas, so considerados os que infringem a Lei de Segurana Nacional, instrumento jurdico que justifica a represso contra os mais legtimos movimentos da populao. Queremos falar contra os que nos oprimem, por meio da explorao econmica, da violncia poltica e da violncia policial, atravs de sindicatos e entidades livres, de nossas organizaes independentes. Na Universidade de So Paulo e na Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, os estudantes criaram as suas entidades livres (os Diretrios Centrais de Estudantes DCEs Livres da USP e da PUC). Livres, porque no nos submetemos s leis impostas pelas autoridades que no querem aceitar eleies livres e diretas,