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Intro Duca o
Intro Duca o
Introdução........................................................................................................................1
Primeiros socorros............................................................................................................2
Principais vias de contaminação.......................................................................................2
Suporte basico de vida......................................................................................................3
Asfixia...............................................................................................................................3
Sinais e sintomas de asfixia..............................................................................................3
Choque eletrico.................................................................................................................4
Hemorragias……………………………………………………………………..………4
Choque Hipovolemico.....................................................................................................4
Sintomas e sinais de choques...........................................................................................4
Feridas..............................................................................................................................5
Classificação das feridas fechadas...................................................................................5
Feridas abertas ................................................................................................................5
Quemaduras………………………………………………………………...…………..5
Factores que determinan a gravidade de uma quemadura……………………………..6
Imagem 1 .......................................................................................................................6
Imagem 2 .......................................................................................................................7
Imagem 3 ........................................................................................................................8
Conclusão........................................................................................................................9
Bibliográfia.....................................................................................................................10
Introdução
Neste relatório pretende-se aqui apresentar o trabalho realizado no âmbito da visita de
troca de esperiencias entre ambas instituicoes. As visitas de estudo têm sido
consideradas atividades relevantes no processo de ensino-aprendizagem, na medida em
que possuem características que se revelam facilitadoras de uma resposta positiva por
parte dos alunos. Como estratégia de ensino-aprendizagem, é considerada
enriquecedora, por exigir do aluno uma atitude ativa, contribuindo assim para uma
aprendizagem mais efetiva e centrada em padrões de responsabilidade de todos os
intervenientes. Estas atividades tendem a potenciar o processo de ensino e a motivar
para as aprendizagens em contextos mais práticos, dando também espaço para a
pedagogia das atitudes, dos valores e da preservação. Os resultados mostram que as
visitas de estudo têm relevância no processo de ensino-aprendizagem, constituindo uma
mais-valia para a lecionação dos conteúdos em contexto de sala de aula.
Estas atividades devem ser cuidadosamente planificadas e estruturadas, para se
conseguir uma interligação dos saberes daS Instituicoes. As vantagens são inúmeras,
podendo destacar as seguintes: contacto com as fontes; motivação para os conteúdos
programáticos; envolvimento com a componente lúdica; contacto com novas situações
de aprendizagem; promoção da interligação entre a teoria e a prática; e desenvolvimento
do espírito crítico, de pesquisa, observação, organização do trabalho, elaboração de
relatórios Relativamente às conceções dos alunos, é de destacar que estes consideram
que aprendem de uma forma mais efetiva quando têm oportunidade de visualizar,
vivenciar, tocar, sentir, no fundo, viver aquele momento como sendo uma aprendizagem
num espaço livre e diferente.
As visitas de estudo proporcionam potencialidades que enriquecem o processo de
ensino-aprendizagem. Deste modo, é importante que conheçamos os papéis dos
intervenientes no processo educativo, para que tais atividades sejam plenas de sucesso e
enriquecedoras dos contextos educativos. Desta forma, promovem-se relações de
sociabilidade e desenvolvendo um conjunto de princípios e valores importantes para a
sua formação pessoal.
Pretende-se aqui apresentar o trabalho realizado nesta coordenação
No âmbito do estudo a turma do instituto industrial da Maputo deslocou se ao sensap a
fim de conhecer as instalações e do seu funcionanento e asistir uma apresentação feita
pelo comandante dos bombeiros sobre os primeiros socoros deram nos a conhecer os
varios gabinetes salas de formacao a garagem com as varias viaturas na sala de
formação fomos feito uma apresentacao sobre os primeiros socorros que culminou com
a troca de de conhecimentos umas vez que o tema e de interesse social e envolve a
nossa area de formação
Apresentação da informação adquirida durante a visita
Primeiros socorros
São medidas sanitárias básicas aplicadas pelos socorristas de forma provisória e
imediata perante enfermidades ou acidentes com o objectivo de garantir que a vítima
chegue nas melhores condições a unidade sanitária onde receberá atenção especializada,
Principais vias de contaminação
Respiratória - Contaminação por inalação
Digestiva – Contaminação por ingestão
Cutânea - Contaminação por Absorção
Incisiva – Contaminação por feridas, injecções ou troca de fluidos corporais
Suporte Básico de Vida é um conjunto de manobras que visam a manutenção da vida
sem recurso a equipamento específico. Estas manobras, surtem efeitos positivos quando
rapidamente aplicadas às vítimas.
SUPORTE BÁSICO DE VIDA
ASPÉCTOS A CONSIDERAR DURANTE O EXAME DA VÍTIMA
• Actuar com rapidez, serenidade (inspira confiança a vítima);
• Falar em tom normal (evita que a vítima se agite);
• Evitar aglomeração de pessoas em redor da vítima;
• Propicie uma boa ventilação do local;
• Manter o diálogo constante com a vítima (apoio psicológico);
• Procurar alguma testemunha (Preferencialmente alguém que represente alguma
autoridade
ASFIXIA
é a dificuldade de respirar ocasionada pela ausência ou deficiência de oxigénio.
Após 4-6 minutos sem oxigénio, as células do cérebro começam a morrer ocasionando o
mau funcionamento generalizado de todos os órgãos vitais, causando a morte do
organismo em pouco tempo.
Sinais e sintomas de asfixia
• Desobstrução da via aérea
• Obstrução : (parcial ou total).
• Posição Lateral de Segurança -PLS
• Posição indicada a vítimas inconscientes ou a aquelas que tem ventilação
espontâneaPARAGEM CÁRDIO-RESPIRATÓRIa
Em caso de uma paragem cárdio-respiratória, o socorrista dispõe de apenas 3 à 5
minutos para iniciar a Reanimação
CHOQUE ELÉTRICO
O choque eléctrico é a passagem da corrente eléctrica pelo copo tornando-se um
condutor eléctrico.
Essa condução de corrente varia de acordo com a intensidade de volts com que a pessoa
é submetida no choque eléctrico e pode gerar desde um pequeno susto, até uma
fibrilação cardíaca, ou mesmo a morte.
HEMORRAGIAS
A saída descontrolada do sangue dos vasos sanguíneos
CHOQUE HIPOVOLÉMICO
O choque hipovolémico surge quando existe uma perda substancial de líquidos
circulantes do organismo, seja sangue ou plasma sanguíneo.
• SINTOMAS E SINAIS DE CHOQUE
• Alteração do estado de consciência: o doente apresenta-se ansioso, confuso,
agitado, inconsciente;
• Ventilação: rápida e superficial;
• Pulso: rápido, fino e irregular;
• Alterações da coloração e humidade da pele: pálida, suada e numa situação mais
grave surge a cianose;
• Pressão Arterial: (hipotensão, abaixo de 90mm Hg);
• Náuseas ou vómitos;
• Sede;
• Pupilas dilatadas e olhos sem brilho;
• Hipotermia (sensação de frio)
• Vasoconstrição (contracção dos vasos sanguíneos).
FERIDAS
é a ruptura ou danificação da pele, podendo afectar os tecidos e órgãos. Estas lesões
podem apresentar sangramento ou não, podendo ser fechadas ou abertas