2

SUMÁRIO

CAPÍTULO 1 4
As Medidas e as Principais Unidades de
------------------------------------------------------------- 04
medida
O Sistema Internacional de Unidades
------------------------------------------------------------- 05
(S.I)
Unidades não Pertencentes ao (S.I) ------------------------------------------------------------- 07
Notação Científica ------------------------------------------------------------- 07
Ordem e Grandeza ------------------------------------------------------------- 08

CAPÍTULO 2 12
Cinemática Escalar (Conceitos Iniciais) ------------------------------------------------------------- 12
Variação de Espaço (deslocamento esca-
------------------------------------------------------------- 13
lar)
Intervalo de tempo ------------------------------------------------------------- 13
Velocidade Escalar Média ------------------------------------------------------------- 13
Triângulo Mágico ------------------------------------------------------------- 14
Aceleração Escalar Média ------------------------------------------------------------- 14

CAPÍTULO 3 19
Movimento Retilíneo e Uniforme (M.R.U) ------------------------------------------------------------- 19
Função Horária (M.R.U) ------------------------------------------------------------- 20

CAPÍTULO 4 25
Movimento Uniforme Variado (M.R.U.V) ------------------------------------------------------------- 25
Equação Horária ------------------------------------------------------------- 26
Lei de Torricelli ------------------------------------------------------------- 26
CAPÍTULO 5 30
Lançamento Vertical no Vácuo e Queda
------------------------------------------------------------- 30
Livre
Queda Livre ------------------------------------------------------------- 31
Lançamento Vertical ------------------------------------------------------------- 32

CAPÍTULO 6 37
Dinâmica -------------------------------------------------------------- 37
1ª Lei de Newton -------------------------------------------------------------- 37
2ª Lei de Newton -------------------------------------------------------------- 38
Força Peso -------------------------------------------------------------- 39
3ª Lei de Newton -------------------------------------------------------------- 40
 4

As Medições e as Principais Unidades de Medida

Imagine que você vive na antiguidade, por volta do ano 300, e está indo a pé para Bagdá, a principal cidade
da Pérsia, em busca de trabalho. No começo da estrada, pede informação a um persa que caminha no sentido
contrário:

- A que distância fica a cidade de Bagdá?

- Muito perto – diz ele. – a apenas meio parasang.

Você não é persa nem conhece essa unidade de medida. Ele explica que um parasang equivale à distância
percorrida em uma hora de caminhada. Você sorri, agradece e continua. Duas horas depois, quase morto de can-
saço, você chega a Bagdá?

Como isso se explica: a cidade mudou de lugar ou o persa deu a informação errada?

Nem sempre as unidades de medida usadas para medir o comprimento ou a massa de um corpo foram as
mesmas em todo o mundo. Até meados do século XX eram usadas diferentes unidades de medida ou padrão.

Observe, nos quadros, alguns desses padrões e os países em que eram utilizados.

Desta forma ficava muito difícil a troca de informações entre os países, sobretudo as informações técnicas e
científicas, para equacionar esse problema resolveu-se criar um padrão de medidas em todo o mundo, o S.I. (Sis-
tema Internacional de Unidades).
 5

O Sistema Internacional de Unidades (S.I.)

Sistema Internacional de Unidades (sigla SI do francês Système international d'unités) é a forma moderna
do sistema métrico e é geralmente um sistema de unidades de medida concebido em torno de sete unidades bási-
cas e da conveniência do número dez. É o sistema mais usado do mundo de medição, tanto no comércio todos os
dias e na ciência. O SI um conjunto sistematizado e padronizado de definições para unidades de medida, utilizado
em quase todo o mundo moderno, que visa a uniformizar e facilitar as medições e as relações internacionais daí
decorrentes.
O antigo sistema métrico incluía vários grupos de unidades. O SI foi desenvolvido em 1960 do antigo sistema
metro-quilograma-segundo, ao invés do sistema centímetro-grama-segundo, que, por sua vez, teve algumas vari-
ações. Visto que o SI não é estático, as unidades são criadas e as definições são modificadas por meio de acor-
dos internacionais entre as muitas nações conforme a tecnologia de medição avança e a precisão das medições
aumenta.
O sistema tem sido quase universalmente adotado. As três principais exceções são a Myanmar, a Libéria e
os Estados Unidos. O Reino Unido adotou oficialmente o Sistema Internacional de Unidades, mas não com a in-
tenção de substituir totalmente as medidas habituais.

Unidades do SI

 Básicas
Definiram-se sete grandezas físicas postas como básicas ou fundamentais. Por conseguinte, passaram a
existir sete unidades básicas correspondentes — as unidades básicas do SI — descritas na tabela. A partir delas,
podem-se derivar todas as outras unidades existentes.

 Derivadas
Todas as unidades existentes podem ser derivadas das unidades básicas do SI. Entretanto, consideram-se
unidades derivadas do SI apenas aquelas que podem ser expressas através das unidades básicas do SI e sinais
de multiplicação e divisão, ou seja, sem qualquer fator multiplicativo ou prefixo com a mesma função. Desse mo-
do, há apenas uma unidade do SI para cada grandeza. Contudo, para cada unidade do SI pode haver várias
grandezas. Às vezes, dão-se nomes especiais para as unidades derivadas.
 6

Segue uma tabela com as unidades SI derivadas que recebem um nome especial e símbolo particular:

1
Em Portugal: esterradiano.

É fácil de perceber que, em tese, são possíveis incontáveis (por extensão, "infinitas") unidades derivadas do
SI (por exemplo; m², m³, etc.), tantas quantas se possam imaginar com base nos princípios constitutivos funda-
mentais. As tabelas que se seguem não pretendem ser uma lista exaustiva. São, tão-somente, uma apresentação
organizada, tabulada, das unidades do SI das principais grandezas, acompanhadas dos respectivos nomes e sím-
bolos. Na primeira tabela, unidades que não fazem uso das unidades com nomes especiais:
 7

Unidades não Pertencentes ao Sistema Internacional

Algumas unidades do S.I. são empregadas juntamente com outras que não fazem parte do S.I., já estando
amplamente difundidas. Veja no quadro a seguir:

Notação Científica

A primeira tentativa conhecida de representar números demasiadamente

extensos foi empreendida pelo matemático e filósofo grego Arquimedes, e
descrita em sua obra O Contador de Areia, no século III a.C.. Ele desenvol-
veu um método de representação numérica para estimar quantos grãos de
areia seriam necessários para preencher o universo. O número estimado por
63
ele foi de 1 × 10 grãos.
Notação científica, é também denominada por padrão ou notação em
forma exponencial, é uma forma de escrever números que acomoda valores
demasiadamente grandes (100000000000) ou pequenos (0,00000000001)
para serem convenientemente escritos em forma convencional. O uso desta
notação está baseado nas potências de 10 (os casos exemplificados acima,
11 −11
em notação científica, ficariam: 1 × 10 e 1 × 10 , respectivamente). Um
número escrito em notação científica segue o seguinte modelo:

C 10n
onde o módulo de C está no intervalo 1 C 10 e n Z.

O número c é denominado mantissa e n a ordem de grandeza. A mantissa, em módulo, deve ser maior ou
igual a 1 e menor que 10, e a ordem de grandeza, dada sob a forma de expoente, é o número que mais varia con-
forme o valor absoluto.
 8

Ex.:

a) 2 000
3
N.C. = 2.10

b) 456 700 000

8
N.C. = 4,567.10

c) 0,000 99
–4
N.C. = 9,9.10

d) 0,000 000 000 1

–9
N.C. = 1.10

e) 75 200 000 000 000 000 000 000 000

25
N.C. = 7,52.10

f) 0,000 000 0000 000 000 001 6

-19
N.C. = 1,6.10

Deslocando a vírgula para a

esquerda, o expoente fica posi-
tivo, ao passo que, deslocando
a vírgula para a direita o expo-
ente fica negativo.

Ordem de Grandeza
Ordem de grandeza de uma medida é uma estimativa de potência de base 10 mais próxima de uma determi-
nada medida. Não há necessidade de saber seu valor exato.

Ex.:

a) 284,2cm
2
N.C. = 2,842. 10 cm
2
OG = 10 .

b) 89, 4cm
1
N.C. = 8, 95. 10 cm
1+1 2
OG = 10 = 10 .
 9

EXERCÍCIOS DO PROFESSOR

01. Converta para unidades S.I.:

a) 23km
b) 1350cm
c) 78541mm
d) 12min
e) 4h
f) 0,3h
g) 0,8t
h) 750g
i) 154 l

02. Escreva os seguintes números em Notação Científica:

a) 600 000
b) 30 000 000
c) 500 000 000 000 000
d) 7 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
e) 0, 000 4
f) 0, 000 000 01
g) 0, 000 000 000 000 000 6
h) 0, 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 0000 000 000 000 008

03. Informe a Ordem de Grandeza dos números abaixo.

a) 92
b) 35
c) 590
d) 1 480
e) 0,001
f) 0,082
g) 0,5
h) 0,55

04. Dê a Ordem de Grandeza do que é pedido abaixo.

(Use as unidades do S.I.)

a) massa de um carro de passeio.

b) massa de uma carreta (caminhão grande).
c) massa de uma formiga.
d) comprimento de um poste.
e) comprimento de uma carreta.
f) comprimento de um carro.
g) tempo de vida do ser humano.
h) duração de uma estação (ex: verão)
 10

05. Em um bairro com 2500 casas, o consumo médio diário de água por casa é de 1000 litros. Qual a Ordem de
3
Grandeza do volume que a caixa d’água do bairro deve ter, em m , para abastecer todas as casas por um dia,
sem faltar água?
3
a) 10
4
b) 10
5
c) 10
6
d) 10
7
e) 10

Exercícios do Aluno:
01. Transforme em unidades S.I.:

a) 72km
b) 4782cm
c) 92345mm
d) 23min
e) 8h
f) 2,5h
g) 1,2t
h) 465g
i) 540 l

02. Escreva os seguintes valores em unidades do S.I.:

a) 0,24km
b) 7,2cm
c) 50mm
d) 90min
e) 12h
f) 24h
g) 150t
h) 0,5g
i) 10 l

03. Escreva os valores abaixo em Notação Científica:

a) 32 000
b) 354 000 000 000
c) 23 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
d) 0, 000 076
e) 0, 000 000 000 000 435 098
f) 0, 000 000 000 000 000 987 000 654
g) 0,000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 260
h) 0, 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 1

04. Escreva a Ordem de Grandeza dos seguintes números:

a) 3 400 000
b) 700 000
c) 12 000
d) 5 000 000 000
e) 2 000
f) 150
g) 0,001
h) 0,000054
i) 0,0006
 11

05. O índice de leitura no Brasil é apenas de 2 livros por pessoa, por ano, enquanto que em países desenvolvidos
esse índice chega a 15 livros.

a) Qual é a Ordem de Grandeza do número de livros lidos, por ano, no Brasil?

b) Qual será essa ordem quando atingirmos o índice dos países desenvolvidos?

06. Em um hotel com 500 apartamentos, o consumo médio de água por apartamento é de cerca de 170 litros
por dia. Qual a Ordem de Grandeza do volume que deve ter o reservatório do hotel, em metros cúbicos, para
abastecer todos os apartamentos durante um dia de falta de água?
1
a) 10 .
2
b) 10 .
3
c) 10 .
4
d) 10 .
5
e) 10 .
 12

Cinemática Escalar
Cinemática (do grego κινημα, movimento) é o ramo da Física que se ocupa da descrição dos movimen-
tos dos corpos, sem se preocupar com a análise de suas causas (Dinâmica). Geralmente trabalha-se aqui
com partículas ou pontos materiais, corpos em que todos os seus pontos se movem de maneira igual e em que
são desprezadas suas dimensões em relação ao problema.

 Conceitos iniciais:

1. Ponto Material ou Partícula

Todo objeto onde dimensões (tamanho) são desprezíveis

quando comparadas com o movimento estudado.

Ex.: Carro trafegando numa estrada (o tamanho do carro torna-se

desprezível em relação ao comprimento da estrada).

2. Corpo Extenso

Todo objeto onde suas dimensões não podem ser despreza-

das quando comparadas com o movimento estudado.

Ex.: Carro estacionado numa garagem (as dimensões do carro

torna-se consideráveis em relação ao tamanho da garagem).

3. Referencial

Trata-se de um ponto de referência em relação ao qual são definidas as posições de outros corpos.

Um corpo está em REPOUSO quando a distância entre este corpo e o referencial não varia com o tempo.

Um corpo está em MOVIMENTO quando a distância entre este corpo e o referencial varia com o tempo.

Obs.: Pode ser observado que um mesmo corpo pode estar em movimento ou repouso; dependendo do referen-
cial adotado.

4. Trajetória

Chama-se de trajetória ao conjunto dos pontos ocupados por um

corpo ao longo de um intervalo de tempo Δt qualquer.
Imagine um avião em movimento horizontal, com velocidade
constante, num local onde os efeitos do ar são desprezíveis. Imagine
agora que este avião solte uma bomba.
- Para o referencial (um observador) no avião, a trajetória da
bomba será um segmento de reta vertical.
- Para o referencial (um observador) no solo terrestre, a trajetória
da bomba será um arco de parábola.
 13

Para o referencial ao pé da montanha as marcas na A fumaça que está saindo dos aviões da esquadrilha
neve correspondem as trajetórias dos esquiadores. da fumaça mostra a trajetória de cada aeronave para
o referencial do fotógrafo.

5. Variação de Espaço (Deslocamento Escalar)

É a posição final menos a posição inicial.

Se a partícula mover-se no sentido da trajetória S será positivo.

Se a partícula mover-se em sentido contrário ao da trajetória S será negativo.

Se a posição inicial coincide com a posição final, S = 0.

6. Distância Percorrida

É o comprimento da trajetória percorrida pela partícula, informando quanto a partícula realmente percorreu
entre dois instantes.

7. Intervalo de Tempo

Corresponde ao tempo transcorrido entre o instante final e o instante inicial do movimento, de forma geral, é a
duração de um evento.

8. Velocidade Escalar Média (vm)

Velocidade Média é a grandeza física que mede a rapidez com que a posição de um móvel se modifica com o
tempo.
 14

A unidade de velocidade no S.I. é o metro por segundo (m/s).

Relação entre km/h (unidade usual e m/s unidade S.I.:

Triângulo Mágico:
Existe uma maneira bem simples de se calcular a Velocidade Média, usando-se o triângulo abaixo. E de que-
bra, você pode achar com esses dados ( vm, ΔS e Δt ) , o deslocamento e o tempo gasto pelo corpo.
Veja o triângulo e entenda como se usa. Mas é importante saber a fórmula da velocidade média:

9. Aceleração Escalar Média (am)

A Aceleração Escalar é a grandeza física que nos indica o ritmo com que a velocidade escalar de um mó-
vel varia.
A aceleração é uma grandeza causada pelo agente físico força. Quando um móvel receber a ação de uma
força, ou de um sistema de forças, pode ficar sujeito a uma aceleração e, consequentemente, sofrerá variação de
velocidade.
Definição:
Aceleração Escalar Média é a razão entre a variação de velocidade escalar instantânea e o correspondente
intervalo de tempo.
2
A unidade de aceleração no S.I. é o metro por segundo ao quadrado (m/s ).
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EXERCÍCIOS DO PROFESSOR
01. O livro que está sobre sua carteira pode estar em movimento? Justifique.

02. A tabela indica a posição de um móvel, no decorrer do tempo, sobre uma trajetória retilínea.

Determine o deslocamento efetuado pelo móvel entre os instantes:

a) 0 e 2s
b) 4 s e 9s

03. Um móvel percorre uma trajetória retilínea obedecendo à função horária s = 6 + 3t (no SI). Determine a velo-
cidade média desse móvel no intervalo de tempo de 1s a 5s.

04. Imagine que um carro saiu da sua casa no ponto 10km e parou em um colégio no ponto 30km. Como tinha
muito trânsito ele saiu da loja a 1 hora da tarde e chegou na escola às 3 horas.

a) Sabendo disso, observe o desenho que se segue e complete com os dados que faltam.

b) Calcule o deslocamento e o tempo gasto deste carro.

c) A velocidade média do carro no percurso considerado foi de:

 16

05. Um veículo viaja a 20m/s, em um local onde o limite de velocidade é de 80km/h. O motorista deve ser multa-
do?

06. Em uma recente partida de futebol entre Brasil e Argentina, o jogador Kaká marcou o terceiro gol ao final de
uma arrancada de 60 metros. Supondo que ele tenha gastado 8,0 segundos para percorrer essa distância, de-
termine a velocidade escalar média do jogador nessa arrancada.

07. Um automóvel percorre 200m com uma velocidade escalar de 12m/s. Determine o tempo gasto pelo automó-
vel para realizar tal façanha.

08. Um automóvel passou pelo marco 24km de uma estrada às 12 horas e 7 minutos. A seguir, passou pelo
marco 28km às 12 horas e 11 minutos. A velocidade média do automóvel, entre as passagens entre os dois
marcos, foi de aproximadamente:

09. Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade de 72km/h quando acionou os freios e parou em
4,0s. A aceleração média imprimida pelos freios à motocicleta foi, em módulo:

a) 72km/h²
b) 4,0m/s²
c) 5,0m/s²
d) 15m/min²
e) 4,8m/h²

10. Um objeto movendo-se em linha reta, tem no instante 4,0s a velocidade de 6m/s e, no instante 7,0s, a veloci-
dade de 12m/s. Sua aceleração média nesse intervalo de tempo é, em m/s²:

a) 1,6
b) 2,0
c) 3,0
d) 4,2
e) 6,0
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Exercícios do Aluno:

01. No momento em que você se encontra sentado na sua cama respondendo esse exercício, você pode estar em
movimento? Justifique.

02. A tabela mostra os valores dos instantes t, em segundos, e das posições s, em metros, referentes ao movi-
mento de um ponto material sobre uma trajetória retilínea.

Determine o deslocamento efetuado pelo móvel entre os instantes:

a) 0 e 2s
b) 4 s e 9s

03. Transforme:

a) 36 km/h em m/s
b) 54 km /h em m/s
c) 30 m/s em km/h
d) 10 m/s em km/h
e) 20 m/s em km/h

04. A velocidade de um avião é de 360km/h. Qual das seguintes alternativas expressa esta mesma velocidade em
m/s?

a) 360.000m/s
b) 600m/s
c) 1.000m/s
d) 6.000m/s
e) 100m/s

05. Calcule a velocidade média entre os instantes t1 = 1 s e t2 = 2s de um móvel que realiza um movimento se-
gundo a função horária s = 5 + 4t (SI).

06. A imprensa pernambucana, em reportagem sobre os riscos que correm os adeptos da ―direção perigosa‖, ob-
servou que uma pessoa leva cerca de 4,0s para completar uma ligação de um telefone celular ou colocar um CD
no aparelho de som de seu carro. Qual a distância percorrida por um carro que se desloca a 72km/h, durante este
intervalo de tempo no qual o motorista não deu a devida atenção ao trânsito?

a) 40m
b) 60m
c) 80m
d) 85m
e) 97m
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07. Um patinador percorre 50m com uma velocidade escalar de 4m/s. Determine o tempo gasto pelo patinador
para realizar o percurso.

08. Segundo foi anunciado pela televisão, no gol de Flávio Conceição contra o Japão, em agosto deste ano, a bola
percorreu a distância de 23,4m, com uma velocidade média de 101,2km/h. Portanto, o tempo, em segundos, que
a bola levou para atingir o gol foi de:

a) 0,55
b) 0,68
c) 0,83
d) 0,91
e) 1,09

09. Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade de 25m/s, quando acionou os freios e parou em
5,0s. Qual foi a aceleração média imprimida pelos freios?

10. Uma partícula movendo-se em linha reta, tem no instante 2,0s a velocidade de 3m/s e, no instante 7,0s, a
velocidade de 18m/s. Sua aceleração média nesse intervalo de tempo é, em m/s²:

a) 1,0
b) 2,0
c) 3,0
d) 4,0
e) 5,0
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Movimento Retilíneo e Uniforme (M. R. U.)

No movimento retilíneo uniforme (M.R.U), a velocidade é constante no decorrer do tempo e portanto a acele-
ração é nula. O corpo ou ponto material se desloca distâncias iguais em intervalos de tempo iguais, vale lembrar
que, uma vez que não se tem aceleração, sobre qualquer corpo ou ponto material em M.R.U a resultante das for-
ças aplicadas é nula (primeira lei de Newton – Lei da Inércia). Uma das características dele é que sua velocidade
em qualquer instante é igual à velocidade média.

Observe no nosso exemplo que o rapaz percorre espaços iguais em tempos iguais. Ele leva 2s para percorrer
cada 10m, ou seja, quando está a 10m se passaram 2s, quando está em 20m se passaram 4s e assim sucessi-
vamente, de tal forma que se calcularmos sua velocidade em cada uma das posições descritas (comparadas com
a posição inicial), teremos:

Portanto quando falamos de M.R.U não tem mais sentido em utilizarmos o conceito de velocidade média, já
que a velocidade não se altera no decorrer do movimento, logo passaremos a utilizar:

No Movimento Retilíneo
Uniforme a velocidade esca-
lar em um determinado ins-
tante corresponde a veloci-
V = VM
dade média!
 20

Função Horária do M. R. U.

A função horária de um movimento, representa o endereço de um móvel no tempo, ou seja, ela fornece a po-
sição desse móvel num instante qualquer. Com ela seremos capazes de prever tanto posições futuras do movi-
mento, como conhecer posições em que o móvel já passou.

A seguir deduziremos a função s = f (t) para o M.R.U e como ponto de partida utilizaremos a definição de ve-
locidade.

Observe o esquema abaixo:

S0 S
O móvel parte de uma posição inicial S0 no instante t = 0;
Num instante posterior qualquer t, ele estará na posição final S.

Demonstração:

Partindo da definição da velocidade média, temos:

Aplicando as definições descritas acima, vemos que:

Simplificando a expressão:

Isolando a posição final:

Portanto, a Função Horária do M.R.U. é dada por:

S S0 vt

Em que:

S é a posição ou espaço final;

S0 é a posição ou espaço final;
v é a velocidade;
t é o tempo.
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EXERCÍCIOS DO PROFESSOR
01. Um ponto material movimenta-se sobre uma trajetória retilínea segundo a função horária S = 10 + 2t (no SI).
Pedem-se:

a) sua posição inicial

b) sua velocidade
c) sua posição no instante 3 s
d) o espaço percorrido no fim de 6 s
e) o instante em que o ponto material passa pela posição 36 m

02. Um corpo obedece a equação S = 20 - 5t, em unidades do sistema internacional. Determine:

a) o espaço inicial.
b) a velocidade do corpo.
c) a posição quando o tempo é 6 s.
d) o instante em que o móvel passa pela origem das posições.
e) o tipo de movimento.

03. A tabela representa as posições ocupadas por um ponto material em função do tempo. O ponto material reali-
za um movimento retilíneo e uniforme.

a) Escreva a função horária das posições do movimento dessa partícula.

b) Qual a posição desse ponto material no instante 50 s?
c) Em que instante ele passa pela posição 200 m?

04. A equação horária para o movimento de uma partícula é S(t) = 15 – 2 t, onde S é dado em metros e t em se-
gundos. Calcule o tempo, em s, para que a partícula percorra uma distância que é o dobro da distância da partícu-
la à origem no instante t = 0 s.

05. Um ciclista A está com velocidade constante vA = 36km/h, um outro ciclista B o persegue com velocidade
constante vB = 38km/h. Num certo instante, a distância que os separa é de 80m. A partir desse instante, quanto
tempo o ciclista B levará para alcançar o ciclista A?

06. Dois pontos materiais A e B caminham sobre uma mesma reta e no mesmo sentido. Na origem dos tempos
a distância entre os pontos é de 5,0km. A velocidade escalar de A é de 80km/h e a velocidade escalar de B é de
60km/h, mantidas constantes.

A encontra B:

a) no instante t = 15 h;
b) no instante t = 15 min;
c) no instante t = 1/4 min;
d) nunca
e) n.d.a
 22

07. Duas bolas de dimensões desprezíveis se aproximam uma da outra, executando movimentos retilíneos e uni-
formes (veja a figura). Sabendo-se que as bolas possuem velocidades de 4m/s e 6m/s e que, no instante t = 0, a
distância entre elas é de 15m, podemos afirmar que o instante da colisão é:

a) 1s
b) 2s
c) 3s
d) 4s
e) 5s

08. As duas partículas da figura deslocam-se M.R.U na mesma direção e sentido. Com base nos dados calcule o
instante em que a partícula mais veloz alcança a mais lenta.

09. Se dois movimentos seguem as funções horárias de posição SA = 100 + 4t e SB = 4t, com unidades do SI, o
encontro dos móveis se dá no instante:

a) 0
b) 400s
c) 10s
d) 500s
e) 100s

10. Duas cidades A e B, distam 200km entre si. Simultaneamente, um carro parte de A para B a 60km/h, e outro
de B para A com rapidez de 40km/h, seguindo pela mesma estrada.

a) Depois de quanto tempo irão se encontrar?

b) A que distância de A lês se encontrarão?

Exercícios do Aluno:
01. Um móvel desloca-se com movimento retilíneo segundo a lei horária S = 20 + 8t (no SI). Determine:

a) a posição inicial do móvel

b) sua velocidade
c) sua posição quando t = 5s
d) o espaço percorrido no fim de 10s
e) o instante em que o ponto material passa pela posição 56m

02. A função horária dos espaços de um móvel é S = 5 + 3t . Considere S em metros e t em segundos. Determine:

a) o espaço inicial e a velocidade do móvel.

b) o espaço do móvel no instante t = 10 s.
c) o tipo de movimento.
 23

03. Na sequência vê-se uma tabela que representa um M.R.U. de uma partícula em função do tempo.

a) Determine a função horária das posições do movimento dessa partícula.

b) Qual a posição desse ponto material no instante 72s?
c) Em que instante ele passa pela posição 99m?

04. Ao longo de uma pista de corrida de automóveis existem cinco postos de observação onde são registrados os
instantes em que por eles passa um carro em treinamento. A distância entre dois postos consecutivos é de 500m.

Durante um treino registraram-se os tempos indicados na tabela.

a) Determine a velocidade média desenvolvida pelo carro, no trecho compreendido entre os postos 2 e 4.
b) É possível afirmar que o movimento do carro é uniforme? Justifique a resposta.

05. Uma partícula descreve um movimento retilíneo uniforme, segundo um referencial inercial. A equação horária
da posição, com dados no S.I., é S = - 2 + 5t. Neste caso podemos afirmar que a velocidade escalar da partícula
é:

a) - 2m/s e o movimento é retrógrado.

b) - 2m/s e o movimento é progressivo.
c) 5m/s e o movimento é progressivo
d) 5m/s e o movimento é retrógrado.
e) - 2,5m/s e o movimento é retrógrado

06. Dois motociclistas A e B percorrem uma mesma pista retilínea representada pelo eixo orientado.

No início da contagem dos tempos suas posições são A = 10m e B = 80m. Ambos percorrem a pista no sen-
tido positivo do eixo com velocidades constantes, sendo vA = 30m/s e vB = 20m/s. Pede-se o instante em que A
alcança B.
 24

07. Dois pontos materiais em sentidos opostos executando M.R.U. Suas velocidades são 10m/s e 15m/s. Saben-
do que no princípio do experimento eles estavam a 200m de distância um do outro, determine o instante da coli-
são.

08. De acordo com a figura abaixo calcule após quantas horas a esfera mais veloz alcançará a mais lenta.

09. Se dois movimentos seguem as funções horárias de posição S1 = 300 + 5t e S2 = -200 - 20t, com unidades do
SI, o encontro dos móveis se dá no instante:

10. Duas cidades A e B, distam 100km entre si. Simultaneamente, um carro parte de A para B a 50km/h, e outro
de B para A com rapidez de 25km/h, seguindo pela mesma estrada.

a) Depois de quanto tempo irão se encontrar?

b) A que distância de A lês se encontrarão?
 25

Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (M. R. U. V.)

O Movimento Uniformemente Variado é o movimento no qual a velocidade escalar varia uniformemente no

decorrer do tempo. O movimento caracteriza-se por haver uma aceleração diferente de zero e constante.

Você já pensou o que acontece com a velocidade de um paraquedista

quando ele salta sem abrir o paraquedas?

Desprezando a resistência do ar, a força que atua sobre o paraque-

dista é a força peso. A força peso vai acelerar o paraquedista de forma que
a sua velocidade aumentará de 9,8m/s em cada segundo. O paraquedista
2
terá uma aceleração de 9,8m/s , que é constante para corpos próximos à
superfície da Terra e é denominada aceleração da gravidade.

O movimento do paraquedista apresenta trajetória retilínea e acelera-

ção constante; este tipo de movimento é denominado Movimento Unifor-
memente Variado. No Movimento Uniformemente Variado a aceleração é
constante em qualquer instante ou intervalo de tempo.

Este movimento também é acelerado porque o valor absoluto da ve-

locidade do paraquedista aumenta no decorrer do tempo (0,0m/s, 9,8m/s,
19,6m/s, 29,4m/s).

Observação: Quando o paraquedas é acionado (V = 29,4m/s), o movi-

mento passa a ser uniforme porque a força peso é equilibrada pela força
de resistência do ar.

 Vamos analisar agora o que acontece quando um carro está sendo freado.

Quando um carro está com uma velocidade de 20m/s e freia até parar, como varia a sua velocidade?

Sua velocidade inicial pode diminuir de 5m/s em cada segundo. Isto significa que em 1s a sua velocidade
passa de 20,0m/s para 15,0m/s; decorrido mais 1s a velocidade diminui para 10,0m/s e assim sucessivamente
até parar.

Neste caso o movimento é uniformemente variado e é retardado, porque o valor absoluto da velocida-
de diminui no decorrer do tempo (20,0m/s, 15,0m/s, 10,0m/s, 5,0m/s, 0,0m/s).

2
A aceleração é constante e igual a -5m/s
(o sinal negativo indica que a velocidade está
Movimento Uniformemente diminuindo).
Variado é aquele em que a
velocidade escalar é variável
e a aceleração escalar é
constante e não-nula.
 26

Equações:

1. Horária da Velocidade Onde:

V V0 at v é a velocidade final;
v0 é a velocidade inicial;
a é a aceleração;
t é o tempo.

2. Horária da Posição
Onde:
at2
S é a posição final;
S S0 V 0t S0 é a posição inicial;
2 v0 é a velocidade inicial;
t é o tempo;
a é a aceleração.

3. De Torricelli Onde:

V2 V0 2 2a S v é a velocidade final;
v0 é a velocidade inicial;
a é a aceleração;
t é o tempo;

EXERCÍCIOS DO PROFESSOR
01. Um ponto material em movimento adquire velocidade que obedece à expressão v = 10 - 2t (no SI). Pedem-se:

a) a velocidade inicial
b) a aceleração
c) a velocidade no instante 6s

02. Um caminhão com velocidade de 36km/h é freado e pára em 10s. Qual o módulo da aceleração média do
caminhão durante a freada?
2
a) 0,5 m/s
2
b) 1,0 m/s
2
c) 1,5 m/s
2
d) 3,6 m/s
2
e) 7,2 m/s
2
03. Uma partícula parte com velocidade de 35m/s com uma aceleração de 5m/s . Ao final de quantos segundos a
velocidade da partícula será de 85m/s?

2
04. Um móvel desloca-se sobre uma reta segundo a função horária S = - 15 - 2t + t (no SI). Calcule:

a) o tipo do movimento (MU ou MUV)

b) a posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração
c) a função v = f (t)
d) o instante em que o móvel passa pela origem das posições
 27

05. A função horária da posição de um móvel que se desloca sobre o eixo dos S é, no Sistema Internacional de
2
Unidades, S = -10 + 4t + t . A função horária da velocidade para o referido movimento é:

a) v = 4 + 2t
b) v=4+t
c) v = 4 + 0,5t
d) v = -10 + 4t
e) v = -10 + 2t

06. Um caminhão, a 72km/h, percorre 50m até parar, mantendo a aceleração constante. O tempo de frenagem,
em segundos, é igual a:

a) 1,4
b) 2,5
c) 3,6
d) 5,0
e) 10,0

07. Um trem corre a 20m/s quando o maquinista vê um obstáculo 50m à sua frente. A desaceleração mínima (em
2
m/s ) que deve ser dada ao trem para que não haja uma colisão é de:

a) 4
b) 2
c) 1
d) 0,5
e) 0
2
08. Um carro partiu com 36km/h desenvolvendo uma aceleração de 2,5m/s enquanto percorreu 50m. Determine
a velocidade do carro ao final do movimento.

09. Uma motocicleta, com velocidade de 90km/h, tem seus freios acionados bruscamente e para após 25s. Qual é
a distância percorrida pela motocicleta desde o instante em que foram acionados os freios até a parada total da
mesma?

a) 25 m
b) 50 m
c) 90 m
d) 360 m
e) 312,5 m

2
10. Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera a 2m/s . Pode-se dizer que sua velocidade e a
distância percorrida, após 3s, valem, respectivamente:

a) 6m/s e 9m.
b) 6m/s e 18m.
c) 3m/s e 12m.
d) 12m/s e 36m.
e) 2m/s e 12m.
 28

Exercícios do Aluno:

01. Um ponto material em movimento retilíneo adquire velocidade que obedece à função v = 15 - 3t (no SI). Pe-
dem-se:

a) a velocidade inicial
b) a aceleração
c) a velocidade no instante

02. Um carro está viajando numa estrada retilínea com a velocidade de 72 km/ h . Vendo adiante um congestio-
namento no trânsito, o motorista aplica os freios durante 2,5s e reduz a velocidade para 54 km/ h . Supondo que a
2
aceleração é constante durante o período de aplicação dos freios, calcule o seu módulo, em m/ s .

a) 1,0
b) 1,5
c) 2,0
d) 2,5
e) 3,0

03. Um trem desloca-se com velocidade de 72km/h, quando o maquinista vê um obstáculo à sua frente. Aciona os
freios e pára em 4s. A aceleração média imprimida ao trem pelos freios, foi em módulo, igual a:
2
a) 18m/s
2
b) 10m/s
2
c) 5m/s
2
d) 4m/s
e) zero

04. Considere as seguintes funções horárias das posições, em que S é medido em metros e t, em segundos:
2
I- S = 20 + 6t + 5t
2
II- S = - 40 + 2t – 4t
2
III- S = - 8t + 2t
2
IV- S = 70 + 3t
2
V- S = t

Determine, para cada uma dessas funções:

a) a posição e a velocidade iniciais;

b) a aceleração;
c) a função horária da velocidade.

2
05. A função horária da posição S de um móvel é dada por S = 20 + 4t - 3t , com unidades do Sistema Internacio-
nal. Nesse mesmo sistema, a função horária da velocidade do móvel é:

a) -16 - 3t
b) - 6t
c) 4 - 6t
d) 4 - 3t
e) 4 - 1,5t
 29
2
06. Um veículo, partindo do repouso, move-se em linha reta com aceleração de 2m/s . A distância percorrida pelo
veículo após 10s é:

a) 200m
b) 100m
c) 50m
d) 20m
e) 10m

07. Numa corrida de 100m rasos, um velocista cobre o percurso no intervalo de tempo aproximado de 9,0s. Qual
é a aceleração aproximada do velocista, supondo que esta seja constante durante o percurso?
2
a) 12m/s
2
b) 10m/s
2
c) 5,0m/s
2
d) 2,5m/s

08. Um veículo em movimento sofre uma desaceleração uniforme, em uma pista reta, até parar. Sabendo-se que,
nos últimos 81m de seu deslocamento, a sua velocidade diminui de 9m/s para zero, calcule o módulo da desace-
2
leração imposta ao veículo, em m/s .

2
09. Uma motocicleta pode manter uma aceleração constante de intensidade 10m/s . A velocidade inicial de um
motociclista, com esta motocicleta, que deseja percorrer uma distância de 500m, em linha reta, chegando ao final
desta com uma velocidade de intensidade 100m/s é:

a) zero
b) 5,0m/s
c) 10m/s
d) 15m/s
e) 20m/s

10. Em um teste para uma revista especializada, um automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos. Nesses
10 segundos, o automóvel percorre:

a) 250m
b) 900km
c) 450km
d) 450m
e) 125m
 30

Lançamento Vertical no Vácuo e Queda Livre

Se soltarmos ao mesmo tempo e da mesma altura duas esferas

de chumbo, pesando 1kg e a outra 2kg, qual delas chegará primeiro
ao solo?

Os antigos gregos acreditavam que quanto maior fosse a massa

de um corpo, menos tempo ele gastaria na queda. Será que os gregos
estavam certos?

O físico italiano Galileu Galilei (1545 – 1642) realizou uma celebre

experiência, no início do século XVII, que desmentiu a crença dos
gregos. Conta-se que pediu a dois assistentes que subissem ao topo
da torre de Pisa e de lá abandonassem, cada, um, um corpo de massa
diferente do outro. Para surpresa geral dos presentes, os dois corpos
chegaram juntos ao solo.

Quer dizer então que o tempo de queda de um corpo

não depende de sua massa? É exatamente isso: ao contrá-
rio do que a maioria das pessoas imagina, a massa de um
corpo não influi no seu tempo de queda. Quer dizer então
que se eu soltar, ao mesmo tempo e de uma mesma altura,
uma pena e um parafuso de ferro, os dois chegarão juntos
ao solo? Sim, se o experimento for feito no vácuo, sem a
presença do ar, que vai atrapalhar muito o movimento da
pena, que é leve. Se você realizar o experimento, certa-
mente a pena chegará ao chão depois do parafuso, mas se
o experimento for repetido numa câmara de vidro bem fe-
chada, e do interior dela for retirado todo o ar, certamente a
pena e parafuso chegarão juntos ao chão.

Você mesmo pode verificar esse fato. Solte uma folha

de papel ao mesmo tempo que uma borracha. A resistência
do ar fará cm que a folha chegue depois da borracha. Ago-
ra amasse bem a folha de papel e solte-a mais uma vez
junto com a borracha. Eles chegam praticamente juntos ao
chão, pois nessa situação o ar tem pouca influência.

O movimento da queda livre corresponde ao movimen-

to de um corpo abandonado da superfície da Terra (veloci-
dade inicial nula, v0 = 0); já no lançamento vertical, devere-
mos imprimir ao corpo uma certa velocidade inicial (v0 ≠ 0),
no sentido ascendente ou descendente.

Em ambos os casos (queda livre ou lançamento vertical), estaremos tratando de movimentos que se dão com
2
aceleração constante (a = g = 9,8 m/s ); serão analisados, portanto como casos particulares de movimento uni-
formemente variado (MUV) e, dessa maneira, estudados a partir das mesmas equações.
2
Atenção.: Na latitude de 45º e ao nível do mar g = 9,80665 m/s .
 31

QUEDA LIVRE
O Movimento de Queda Livre é caracterizado pelo abandono de um corpo a uma certa altura em relação ao
solo.

Analisemos a seguinte situação:

Um garoto do alto do prédio

abandona uma pedra. O que eu Sua velocidade inicial é vo = 0
sei a respeito?

Observa-se que a medida que a Para velocidade aumentar é ne-

pedra vai caindo sua velocidade cessário que exista aceleração
aumenta. com sentido para baixo.

Se a pedra não possui motor de É a aceleração da gravidade, g. A

onde vem esta aceleração? aceleração é constante.

IMPORTANTE:

Aceleração da gravidade é uma grandeza vetorial, com as seguintes características:

2
MÓDULO: g 9,8 m/s ;

DIREÇÃO: Vertical;

SENTIDO: Orientado para o centro da Terra.

 32

LANÇAMENTO VERTICAL
O que difere o lançamento vertical da queda livre é o fato da velocidade inicial no primeiro ser diferente de ze-
ro. No caso da queda livre só poderemos ter movimentos no sentido de cima para baixo, no caso do lançamento
vertical poderemos ter movimentos em ambos os sentidos, ou seja, de cima para baixo ou de baixo para cima.

Lançamento Vertical Lançamento Vertical

para baixo para cima

Qual a velocidade, no ponto mais

alto da trajetória de um Lança- A velocidade é igual a zero.
mento Vertical para cima?

Qual o tipo de movimento na

Movimento Retardado.
subida?

Qual o tipo de movimento na

Movimento Acelerado.
descida?

O módulo da aceleração da
gravidade varia com a altitude
do local onde ela está sendo
medida, mas em nosso estudo
iremos considerá-la constante.

IMPORTANTE:
 33

Equações
1. Horária da Velocidade:

V V0 g.t

2. Horária da Posição:

g.t 2
H H0 V0t
2
3. De Torricelli:

2
V2 V0 2.g. H

4. Tempo de Subida (ts):

V0
ts
g

5. Altura Máxima (hmáx):

V0 2
H máx
2g

6. Tempo de Queda (tq):

2H
Tq
g

EXERCÍCIOS DO PROFESSOR
01. Um corpo é abandonado do alto de uma torre de 125m de altura em relação ao solo. Desprezando a resistên-
2
cia do ar e admitindo g = 10m/s , pedem-se:

a) o tempo gasto para atingir o solo.

b) a velocidade ao atingir o solo.

02. Uma pedra é abandonada do topo de um prédio e gasta exatamente 5s para atingir o solo. Qual a altura do
2
prédio? Considere g = 10m/s .
 34

03. Um corpo inicialmente em repouso é largado de uma altura igual a 45m e cai livremente. Se a resistência do
ar é desprezível, qual o seu tempo total de queda?

04. Uma pedra é abandonada do alto de um edifício de 32 andares. Sabendo-se que a altura de cada andar é
2,5m. Desprezando-se a resistência do ar, com que velocidade a pedra chegará ao solo?

a) 20m/s
b) 40m/s
c) 60m/s
d) 80m/s
e) 100m/s

05. Uma esfera de aço de 300g e uma esfera de plástico de 60g de mesmo diâmetro são abandonadas, simulta-
neamente, do alto de uma torre de 60m de altura. Qual a razão entre os tempos que levarão as esferas até atingi-
rem o solo? (Despreze a resistência do ar).

a) 5,0
b) 3,0
c) 1,0
d) 0,5
e) 0,2

06. Do alto de uma montanha de 178,45m de altura, lança-se uma pedra verticalmente para baixo, com velocida-
de inicial de 20m/s.

a) Qual a velocidade com que a pedra atinge o chão?

b) Quanto tempo leva a pedra para atingir o chão?

07. Um corpo é lançado do solo, verticalmente para cima, com velocidade inicial de 20m/s. Desprezando a resis-
2
tência do ar e admitindo g = 10m/s , pedem-se:

a) o tempo gasto pelo corpo para atingir a altura máxima

b) a altura máxima atingida em relação ao solo
c) o tempo gasto pelo corpo para retornar ao solo
d) a velocidade do corpo ao tocar o solo

08. Uma pedra é lançada verticalmente para cima a partir do solo e, depois de transcorridos 10 segundos, retorna
ao ponto de partida. A velocidade inicial de lançamento da pedra vale:

a) 20m/s
b) 40m/s
c) 50m/s
d) 80m/s
e) 90m/s

09. Um jogador de vôlei faz um saque com uma velocidade inicial de 108km/h. Que altura, em metros, a bola
atingiria se ela fosse lançada verticalmente para cima com essa velocidade? Despreze a resistência do ar.

10. Um helicóptero está subindo verticalmente com velocidade constante de 20m/s e encontra- se a 105m acima
do solo, quando dele se solta uma pedra. Determine o tempo gasto pela pedra para atingir o solo. Adote
2
g = 10m/s .
 35

Exercícios do Aluno:

01. Um corpo, inicialmente em repouso, cai verticalmente, atingindo o solo com velocidade escalar de 40m/s.
2
Considerando g = 10m/s e desprezando o efeito do ar, calcule:

a) a altura, relativa ao solo, de onde caiu o corpo

b) o tempo de queda

02. Uma corpo é abandonado do cume de um penhasco e gasta exatamente 9s para atingir o solo. Qual a altura
2
do prédio? Considere g = 10m/s .

03. Um corpo inicialmente em repouso é largado de uma altura igual a 80m e cai livremente. Se a resistência do ar
é desprezível, qual o seu tempo total de queda?

04. Uma esfera de aço cai, a partir do repouso, em queda livre, de uma altura de 80m acima do solo. Despreza-se
2
a resistência do ar e adota-se g = 10m/s . Calcule:

a) o tempo de queda da esfera até o solo.

b) o módulo da velocidade de chegada da esfera ao solo.

05. Atira-se em um poço uma pedra verticalmente para baixo, com uma velocidade inicial v0 = 10m/s. Sabendo-se
que a pedra gasta 2s para chegar ao fundo do poço, podemos concluir que a profundidade deste é, em metros:

a) 30
b) 40
c) 50
d) 20
e) 10

06. Uma pulga pode dar saltos verticais de até 130 vezes sua própria altura. Para isto, ela imprime a seu corpo um
impulso que resulta numa aceleração ascendente. Qual é a velocidade inicial necessária para a pulga alcançar
uma altura de 0,2m?

a) 2m/s
b) 5m/s
c) 7m/s
d) 8m/s
e) 9m/s
 36

07. Um corpo é lançado verticalmente para cima a partir do solo e, depois de passados 40 segundos, retorna ao
ponto de partida. A velocidade inicial de lançamento do corpo vale:

08. Um corpo é lançado verticalmente para cima, com velocidade inicial de 30m/s. Desprezando a resistência do
2
ar e admitindo g = 10 m/s , calcule:

a) o tempo gasto pelo corpo para atingir a altura máxima.

b) a altura máxima em relação ao solo.
c) o tempo gasto pelo corpo para retornar ao solo.
d) a velocidade ao tocar o solo.

09. Uma pedra é largada de um balão a uma altitude de 700m. Qual o tempo, em s, que a pedra leva para atingir
o solo se o balão tem uma velocidade ascendente igual a 20m/s.

10. Um balão está subindo à razão de 15m/s, e encontra-se a uma altura de 90 metros acima do solo, quando
dele se solta uma pedra. Quanto tempo leva a pedra para atingir o solo?
 37

Dinâmica
É a parte da Mecânica que estuda o movimento dos corpos e suas causas.

 Leis de Newton
As leis de Newton são as leis que descrevem o comportamento de corpos em
movimento, formuladas por Isaac Newton. Descrevem a relação entre forças agindo
sobre um corpo e seu movimento causado pelas forças. Essas leis foram expressas
nas mais diferentes formas nos últimos três séculos.

 História

Isaac Newton publicou estas leis em 1687, no seu trabalho de três volumes in-
titulado Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica. As leis explicavam vários
comportamentos relativos ao movimento de objetos físicos.

 1ª Lei:

Lex I: “Corpus omne perseverare in statu suo quiescendi vel movendi uniformiter in directum, nisi
quatenus a viribus impressis cogitur statum illum mutare.”

Lei I: Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha
reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por forças aplicadas sobre ele.

Conhecida como princípio da inércia, a Primeira Lei de Newton afirma que a força resultante (o vetor soma de
todas as forças que agem em um objeto) é nulo, logo a velocidade do objeto é constante.
Consequentemente:

 Um objeto que está em repouso ficará em repouso a não ser que uma força resultante aja sobre ele.
 Um objeto que está em movimento não mudará a sua velocidade a não ser que uma força resultante aja so-
bre ele.

Newton apresentou a primeira lei a fim de estabelecer um referencial para as leis seguintes. A primeira lei
postula a existência de pelo menos um referencial, chamado referencial newtoniano ou inercial, relativo ao qual o
movimento de uma partícula não submetida a forças é descrito por uma velocidade constante.
A lei da inércia aparentemente foi percebida por diferentes cientistas e filósofos naturais independentemente.
Ex.:

Ao puxar bruscamente, a cartolina acelera e Quando o cavalo freia subitamente, o cavaleiro

a moeda cai dentro do copo. é projetado para frente.
 38

Veja na charge abaixo e entenda o conceito de inércia, quadro a quadro:

Inércia a tendência que os

corpos apresentam para
resistirem à mudança do
movimento em que se
encontram.

 2ª Lei:

Lex II: Mutationem motis proportionalem esse vi motrici impressae, etfieri secundum line-
am rectam qua vis illa imprimitur.

Lei II: A mudança de movimento é proporcional à força motora imprimida, e é produzida na

direção de linha reta na qual aquela força é imprimida.

Ou simplesmente:

A resultante das forças aplicadas tem intensidade igual ao produto da massa do corpo e da sua aceleração, a
direção e o sentido iguais ao do vetor aceleração do corpo.

Ex.:

Para uma mesma

Observe que
força, aplicada
quanto maior a ao corpo, quanto
força aplicada ao maior a massa
corpo maior a sua menor será a
aceleração. aceleração.
 39

Equação
→
FR m.a→
Onde:

FR é a resultante de todas as forças que agem sobre o corpo;

m é a massa do corpo;
a é a aceleração.

No S.I.:

FR mede-se em Newton (N);

m mede-se em Quilograma (Kg);

2
a mede -se em m/s .

Força Peso
A força peso, ou simplesmente peso, é definida como sendo a força com que a Terra atrai os corpos situados
próximos a ela. Quanto maior for a massa do corpo, mais fortemente ele é atraído pela Terra.

→
P m.g→

Onde:

P é a resultante de todas as forças que agem sobre o corpo;

m é a massa do corpo;
g é a aceleração da gravidade.

No S.I.:
O peso de um corpo pode
P mede-se em Newton (N); variar de um local para outro,
pois a gravidade também
m mede-se em Quilograma (Kg); varia como vimos no capítulo
2 anterior.
g mede -se em m/s
 40

 3ª Lei:

Lex III: Actioni contrariam semper et aequalem esse reactionem: sine corporum duorum actiones in
se mutuo semper esse aequales et in partes contrarias dirigi.

Lei III: A toda ação há sempre uma reação oposta e de igual intensidade: ou as ações mútuas de
dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e dirigidas em direções opostas.

Ex.:

MOVIMENTO MOVIMENTO

REAÇÃO AÇÃO

F2 F1

A medida que o garoto da imagem empurra a mesa a mesa empurrará o rapaz.

Dois patinadores ao se empurrarem saem patinando em sentidos opostos.

Ao mesmo tempo em que os motores a nave ejetam gases os gases empurram a nave em sentido contrário.
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EXERCÍCIOS DO PROFESSOR
01. Por que, o cinto de segurança é um dispositivo de segurança?

02. Qual o valor, em newtons, da resultante das forças que agem sobre uma massa de 10kg, sabendo-se que a
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mesma possui aceleração de 5m/s ?

03. Quando uma força de 12N é aplicada em um corpo de 2kg, qual é a aceleração adquirida por ele?

04. Um automóvel trafegando a 72km/h leva 0,5s para ser imobilizado numa freada de emergência.

a) Que aceleração, suposta constante, foi aplicada no veículo?

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b) Sabendo que a massa do automóvel é 1,6 • 10 kg, qual a intensidade da força que foi a ela aplicada em decor-
rência da ação dos freios?

05. Uma força horizontal, constante, de 40N age sobre um corpo colocado num plano horizontal liso. O corpo par-
te do repouso e percorre 400m em 10s. Qual é a massa do corpo?
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06. Um corpo de massa igual a 5kg move-se com velocidade de 10m/s. Qual a intensidade da força que se deve
aplicar nele de modo que após percorrer 200m sua velocidade seja 30m/s?

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07. Na superfície da Terra a aceleração da gravidade vale 9,8m/s e, na superfície da Lua 1,6m/s . Para um corpo
de massa igual a 4kg, calcule:

a) o peso na superfície da Terra

b) o peso na superfície da Lua

08. Quanto deve pesar uma pessoa de 70kg no Sol? Sabe-se que a gravidade solar vale aproximadamente
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274m/s .

Enunciado válido para as questões 09 e 10.

Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso, encostados
um no outro, sobre uma mesa horizontal sem atrito. Aplicamos uma força horizontal F = 90N, como mostra a figu-
ra.

09. Qual a força que o bloco A faz no Bloco B?

10. Qual a força que o bloco B faz no bloco A?

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Exercícios do Aluno:
01. Por que o cavaleiro é jogado para frente quando o cavalo pára bruscamente, recusando-se a pular o obstácu-
lo?

02. Um corpo de 4kg de massa está submetido à ação de uma força resultante de 15N. A aceleração adquirida
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pelo corpo na direção desta resultante é em m/s :

a) 2,25
b) 2,85
c) 1,35
d) 3,75
e) 4,25

03. Um bloco de 4kg é puxado a partir do repouso por uma força constante horizontal de 20N sobre uma superfí-
cie plana horizontal, adquirindo uma aceleração constante igual a:

04. Um automóvel em trajetória reta tem massa 1.512kg e uma velocidade inicial de 72km/h. Quando os freios
são acionados, para produzir uma desaceleração constante, o carro para em 12s. A força aplicada ao carro é
igual, em newtons, a:
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05. Um veículo de 5,0kg descreve uma trajetória retilínea que obedece à seguinte equação horária:
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s = 1 + 2t + 3t , onde s é medido em metros e t em segundos. O módulo da força resultante sobre o veículo vale:

a) 30N
b) 5N
c) 10N
d) 15N
e) 20N

06. Um aeromodelo parte do repouso e atinge a velocidade de 36km/h enquanto percorre 100m. Se a força exer-
cida por seus motores vale 200N, qual deverá ser a massa de aeromodelo?

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07. No planeta Marte Gravidade é aproximadamente 0,38m/s , se uma pessoa de massa 60kg ficar submetido a
essa gravidade, seu peso deverá ser igual a:

08. O peso de um corpo é constante em qualquer lugar do Universo? Justifique.

09. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 2kg e 4kg estão inicialmente em repouso, encostados
um no outro, sobre uma mesa horizontal sem atrito. Aplicamos uma força horizontal F = 30N sobre eles, qual de-
verá ser a força que o corpo A faz no corpo B?

10. A figura abaixo mostra três blocos de massas mA = 1,0kg, mB = 2,0kg e mC = 3,0kg. Os blocos se movem em
→
conjunto, sob a ação de uma força F constante e horizontal, de módulo 4,2N. Desprezando o atrito, qual o módulo
da força que o bloco B exerce sobre o bloco C?