01

VARIAÇÃO
LINGUÍSTICA
Professora Tuliani Nunes
 02
Competência 8
Compreender e usar a língua portuguesa como
língua materna, geradora de significação e
integradora da organização do mundo e da
própria identidade.

H25
Identificar, em textos de diferentes gêneros, as
marcas linguísticas que singularizam as
variedades linguísticas sociais, regionais e de
registro.
Variação linguística
É uma expressão empregada para denominar como os indivíduos que
compartilham a mesma língua têm diferentes formas de utilizá-la.
São as ramificações naturais de uma língua, as quais se diferenciam
da norma-padrão em razão de fatores como convenções sociais,
momento histórico, contexto ou região em que um falante ou grupo
social insere-se.
A língua é um instrumento vivo de comunicação, devido a isso, ela se
modifica ao longa do tempo; varia de acordo com a região, idade,
grau de escolaridade e até mesmo de contexto diferentes.
A importância das variações reside no fato de que elas são
elementos históricos, formadores de identidades e capazes de
manter estruturas de poder.
04

01 Variação diatópica (variação regional)

Variação diastrática (variação

02 social)

Tipos de 03
Variação diacrônica (variação
histórica)

variações 04 Variação diamésica

 Variação diatópica (regional)
ocorre em virtude das diferenças geográficas entre os falantes.
Ela pode acontecer tanto entre regiões de uma mesma nação, por
exemplo, Rio de janeiro e Goiás, quanto entre países que compartilham
a mesma língua, como Brasil e Portugal.
Essas variantes são percebidas por dois fatores.
1. Sotaque: fenômeno fonético (fonológico) em que pessoas de uma
determinada região pronunciam certas palavras ou fonemas de forma
particular. São exemplos a forma como os goianos pronunciam o R ou os
cariocas pronunciam o S.
2. Regionalismo: fenômeno ligado ao léxico (vocabulário) que consiste
na existência de palavras ou expressões típicas de determinada região.
EXEMPLO
 Variação diastrática (social)
Decorrente das diferenças socioculturais, já que o fato de as pessoas
terem ou não acesso contínuo e prolongado a uma educação formal e
aos bens culturais, como museus, cinemas, shows de cantores bem
avaliados pela crítica especializada, literatura leva-as a expressarem-se
de maneiras diversas.
São as variedades linguísticas que não dependem da região em que o
falante vive, mas sim dos grupos sociais em que ele se insere, ou seja,
das pessoas com quem ele convive.
São as variedades típicas de grandes centros urbanos, já que as pessoas
dividem-se em grupos em razão de interesses comuns, como profissão,
classe social, nível de escolaridade, esporte, tribos urbanas, idade,
gênero…
 Variação diastrática (social)
Há dois fatores que contribuem para a identificação das
variedades sociais:
Gírias: palavras ou expressões informais, efêmeras e
normalmente ligadas ao público jovem.
Jargão (termo técnico): palavras ou expressões
típicas de determinados ambientes profissionais.
EXEMPLO
EXEMPLO
Variação diacrônica (histórica)
É resultado da passagem do tempo, já que a língua
está em constante modificações, pois os falantes
são criativos e buscam novas expressões para
comunicarem-se de forma mais efetiva.
Tal fenômeno é causado pelos processos históricos,
como a influência norte-americana no Brasil, que
implicou a adoção de uma série de estrangeirismos,
como brother, no sentido de camarada.
EXEMPLO
 Variação diamésica
São as variedades linguísticas que surgem da adequação
que o falante faz de seu nível de linguagem ao estilo exigido
pelo texto ou pela situação comunicativa.
A variação diamésica é a que acontece entre a fala e a
escrita ou entre os gêneros textuais, ou seja, suportes de
transmissão de uma dada informação que contenham
características quase regulares, por exemplo o whatsapp e
a bula de remédio.
Exercício
Questão 1. (Enem) Quando vou a São
Paulo, ando na rua ou vou ao mercado,
apuro o ouvido; não espero só o sotaque
geral dos nordestinos, onipresentes, mas
para conferir a pronúncia de cada um; os
paulistas pensam que todo nordestino fala
igual; contudo as variações são mais
numerosas que as notas de uma escala
musical. Pernambuco, Paraíba, Rio Grande
do Norte, Ceará, Piauí têm no falar de seus
nativos muito mais variantes do que se
imagina. E a gente se goza uns dos outros,
imita o vizinho, e todo mundo ri, porque
parece impossível que um praiano de
beira-mar não chegue sequer perto de um
sertanejo de Quixeramobim.
O pessoal do Cariri, então, até se orgulha do falar
deles. Têm uns tês doces, quase um the; já nós,
ásperos sertanejos, fazemos um duro au ou eu de
todos os terminaisem al ou el - carnavau, Raqueu... Já
os paraibanos trocam o l pelo r. José Américo só me
chamava, afetuosamente, de Raquer.
Queiroz. R. O Estado de São Paulo. 09 maio de 1998
(fragmento adaptado).
Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo de
variação linguística que se percebe no falar de
pessoas de diferentes regiões.
As características regionais exploradas no texto
manifestam-se
A - na fonologia.
B - no uso do léxico.
C - no grau de formalidade.
D - na organização sintética.
E - na estruturação morfológica.
Questão 2. (Enem) Contudo, a divergência
está no fato de existirem pessoas que possuem
um grau de escolaridade mais elevado e com
um poder aquisitivo maior que consideram um
determinado modo de falar como o “correto”,
não levando em consideração essas variações
que ocorrem na língua. Porém, o senso
linguístico diz que não há variação superior à
outra, e isso acontece pelo “fato de no Brasil o
português ser a língua da imensa maioria da
população não implica automaticamente que
esse português seja um bloco compacto coeso
e homogêneo”. (BAGNO, 1999, p. 18)
Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno,
podemos inferir, EXCETO:
a) A língua deve ser preservada e utilizada como um
instrumento de opressão. Quem estudou mais define
os padrões linguísticos, analisando assim o que é
correto e o que deve ser evitado na língua.
b) As variações linguísticas são próprias da língua e
estão alicerçadas nas diversas intenções
comunicacionais.
c) A variedade linguística é um importante elemento de
inclusão, além de instrumento de afirmação da
identidade de alguns grupos sociais.
d) O aprendizado da língua portuguesa não deve estar
restrito ao ensino das regras.
e) Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um
tipo de variante que possa ser considerada superior à
outra, já que todas possuem funções dentro de um
determinado grupo social.
Questão 3. (Enem) Escrever
A estudante perguntou como era essa
coisa de escrever. Eu fiz o gênero
fofo. Moleza, disse.
Primeiro evite esses coloquialismos de
“fofo” e “moleza”, passe longe das
gírias ainda não dicionarizadas e de
tudo mais que soe mais falado do que
escrito. Isto aqui não é rádio FM. De
vez em quando, aplique uma gíria
como se fosse um piparote de leve no
cangote do texto, mas, em geral,
evite. Fuja dessas rimas bobinhas,
desses motes sonoros. O leitor pode
se achar diante de um rapper
frustrado e dar cambalhotas. Mas,
atenção, se soar muito estranho,
reescreva.
Quando quiser aplicar um “mas”, tome fôlego, ligue para o 0800 do
Instituto Fernando Pessoa, peça autorização ao sábio de plantão, e, por
favor, volte atrás. É um cacoete facilitador. Dele deve ter vindo a
expressão “cheio de mas-mas”, ou seja, uma pessoa cheia de “não é bem
assim”, uma chata que usa o truque para afirmar e depois, como se fosse
estilo, obtemperar.
SANTOS, J. F. O Globo, 10 jan. 2011 (adaptado)
A língua varia em função de diferentes fatores. Um deles é a situação em
que se dá a comunicação. Na crônica, ao ser interrogado sobre a arte de
escrever, o autor utiliza, em meio à linguagem escrita padrão, condizente
com o contexto.
(A) definições teóricas, para permitir que seus conselhos sejam úteis aos
futuros jornalistas.
(B) gírias não dicionarizadas, para imitar a linguagem de jovens de baixa
escolaridade.
(C) palavras de uso coloquial, para estabelecer uma interação satisfatória
com a interlocutora.
(D) termos da linguagem jornalística, para causar boa impressão na
jovem entrevistadora.
(E) vocabulário técnico, para ampliar o repertório linguísticos dos jovens
leitores do jornal.
Questão 4. (Enem)
Naquela manhã de céu limpo e ar leve, devido à chuva
torrencial da noite anterior, saí a caminhar com o sol
ainda escondido para tomar tenência dos primeiros
movimentos da vida na roça. Num demorou nem um
tiquinho e o cheiro intenso do café passado por Dona
Linda me invadiu as narinas e fez a fome se acordar
daquela rema letárgica derivada da longa noite de
sono. Levei as mãos até a água que corria pela bica
feita de bambu e o contato gelado foi de arrepiar. Mas
fui em frente e levei as mãos em concha até o rosto.
Com o impacto, recuei e me faltou o fôlego por alguns
instantes, mas o despertar foi imediato. Já aceso,
entrei na cozinha na buscação de derrubar a fome e
me acercar do aconchego do calor do fogão à lenha.
Foi quando dei reparo da figura esguia e discreta de
uma senhora acompanhada de um garoto aparentando
uns cinco anos de idade já aboletada na ponta da mesa
em proseio íntimo com a dona da casa.
Depois de um vigoroso “Bom dia!”, de um vaporoso aperto
de mãos nas apresentações de praxe, fiquei sabendo que
Dona Flor de Maio levava o filho Adão para tratamento de
feridas que pipocavam por seu corpo, provocando
pequenas pústulas de bordas avermelhadas.
GUIÃO, M. Disponível em: www.revistaecologico.com.br.
Acesso em 10 mar. 2014 (adaptado).
A variedade linguística da narrativa é adequada à
descrição dos fatos. Por isso, a escolha de determinadas
palavras e expressões usadas no texto está a serviço da
(A) localização dos eventos de fala no tempo ficcional.
(B) composição da verossimilhança do ambiente retratado.
(C) restrição do papel do narrador à observação das cenas
relatadas.
(D) construção mística das personagens femininas pelo
autor do texto.
(E) caracterização das preferências linguísticas da
personagem masculina.
Questão 5. (Enem)
Da corrida de submarino à festa de aniversário no
trem
Leitores fazem sugestões
para o Museu das Invenções Cariocas
“Falar ‘caraca!’ a cada surpresa ou acontecimento
que vemos, bons ou ruins, é invenção do carioca,
como também o ‘vacilão’.”
“Cariocas inventam um vocabulário próprio”.
“Dizer ‘merrmão’ e ‘é merrmo’ para um amigo
pode até doer um pouco no ouvido, mas é
tipicamente carioca.”
“Pedir um ‘choro’ ao garçom é invenção carioca.”
“Chamar um quase desconhecido de ‘querido’ é
um carinho inventado pelo carioca para tratar
bem quem ainda não se conhece direito.”
“O ‘ele é um querido’ é uma forma mais feminina
de elogiar quem já é conhecido.”
(Entre as sugestões apresentadas para o Museu
das Invenções Cariocas, destaca-se o variado
repertório linguístico empregado pelos falantes
cariocas nas diferentes situações específicas de
uso social. A respeito desse repertório, atesta-se
o(a)
(A) desobediência à norma-padrão, requerida em
ambientes urbanos.
(B) inadequação linguística das expressões
cariocas às situações sociais apresentadas.
(C) reconhecimento da variação linguística,
segundo o grau de escolaridade dos falantes.
(D) identificação de usos linguísticos próprios da
tradição cultural carioca.
(E) variabilidade no linguajar carioca em razão da
faixa etária dos falantes.