Geografia e Pesquisa em Perspectiva

Inocêncio JJF Pereira, Departamento de Geografia da Universidade Eduardo Mondlane

Conferência Nacional Sobre Geografia em Moçambique, Maputo, 22 e 23 de Setembro de 2011

Resumo
O artigo apresenta a reflexão breve sobre a pesquisa geográfica em Moçambique, comunicada à Primeira Conferência Nacional de Geografia da Associação dos Geógrafos de Moçambique. Começa por mostrar as ligações intrínsecas entre pesquisa e geografia, tecendo também considerações acerca das visões sobre a geografia. Nascida como disciplina académica própria em tempos recuados, em Moçambique a geografia foi introduzida muito recentemente e evoluiu, revelando-se importante em todas as etapas do desenvolvimento do País. A formação em geografia assegurou a pesquisa geográfica e esta impulsionou a formação em geografia. O artigo encerra caracterizando a pesquisa geográfica dos últimos tempos em Moçambique, como percursora de uma geografia aplicada.

Figura 1: Ciência Geográfica e outras ciências (Aurada. segundo Burton et al. grafia = ‘descrição’. de tal sorte que. porque a ciência define-se pelo método e não pelo objecto de estudo. na Grécia Antiga1. 1987) 1 A palavra geografia (geo = ‘terra’. e não por aquilo que investiga. .1 Relação entre geografia e pesquisa Entre geografia e pesquisa há uma relação que é natural e intransferível.C.2 1 Introdução 1. como seu campo se tornou muito amplo. E a geografia é uma ciência. (1970). uma das mais antigas disciplinas académicas. No começo. considerada por alguns. pela maneira como investiga. tendo surgido. Ao longo dos séculos. a geografia era chamada de História Natural ou Filosofia Natural (Silva 2011). segundo Silva (2011). ela evoluiu muito como conceito e quanto à teoria e método. ‘escrita’) foi criada pelo filósofo grego Erastótenes no século III a. estendendo-se do natural ao humano e rodeando-se por uma constelação de disciplinas designadas vizinhas à geografia (Figura 1). presentemente ela não só é concebida e realizada de maneira muito diferente daquela dos tempos da sua origem.

Rodrigue (1998) afirma que entre muitos geógrafos há. um processo para explicar os fenómenos. portanto uma preocupação constante acerca da sua coesão e unidade. da história oral. informar-se. e esta existe imbricada na pesquisa. geógrafos culturais com antropólogos. havia em latim o verbo perquiro. ou corroborar ou refutar algum conhecimento préexistente. usa o método científico como uma forma planificada de trabalhar. Segundo Bagno (2000). desta feita. da observação simples. segundo Silva e Menezes (2001). muitas vezes. geomorfologistas com geólogos e as pessoas dos Sistemas de Informação Geográfica com aquelas das ciência da computação e. da observação participante. O particípio desse verbo. aplicações úteis à sociedade. com esse conhecimento. um sentimento de que a força centrífuga dentro da geografia pode dominar as forças centrípetas e o campo distante e assim ocasionar o desmembramento da disciplina. Segundo Rodrigue (1998). através do emprego de processos científicos. procurar por toda a parte. para obter. Pesquisa pode ser vista como um processo de aprendizagem tanto do indivíduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve. do diário de campo incluindo o emprego de tecnologias de mensuracao e suas ferramentas de análise mostram as possibilidades de trabalhar a pesquisa qualitativa e quantitativa nas diversas temáticas da geografia. perguntar. A pesquisa. e. que significava “procurar. ele é tão diverso que os geógrafos de uma área podem achar mais fácil comunicar-se com os estudiosos em uma disciplina diferente do que com colegas de alguma área da outra extremidade da disciplina geográfica: por exemplo. da análise do discurso. A ciência em geral. . o campo da geografia é muito vasto e diverso. A pesquisa tem como objectivo geral a edificação do conhecimento científico e.. A esta ciência tão diversa e vasta correlaciona-se um permanente questionamento e. Pesquisa é uma palavra que veio do espanhol que por sua vez a herdou do latim.. inquirir.3 Tal como nos revela a figura 1. está relacionada com a ciência. originou a palavra pesquisa. buscar com cuidado. da pesquisa-ação. O uso do trabalho de campo. é também educação no sentido de formação. sem excepção da geografia. De forma simples. das entrevistas. indagar bem. Bagno (2000) afirma que os significados desse verbo em latim insistem na ideia de uma busca feita com cuidado e profundidade. como metas principais gerar novos conhecimentos. O traço geral dessa actividade é uso do método científico. do diagnóstico rural participativo. baseada em método científico. de mapas. Este receio de desmembramento da geografia tem levado a que alguém iniciasse mais uma vez o debate sobre a unidade da geografia com o velho argumento “. pesquisar significa procurar respostas para indagações propostas. aprofundar na busca”.mas será que é geografia?” para encontrar um núcleo defensável para unir o campo. perquisitum de acordo com o autor. as relações entre factos e enunciar as leis que explicam os fenómenos físicos do mundo. Gil (1991:19) assevera que pesquisa é uma actividade voltada para a solução de problemas. na passagem do latim para o espanhol.

4 1. Tradição espacial (também chamado de Tradição de Localização) Mapeamento Análise Espacial Limites e Densidades Movimento e Transporte As técnicas e ferramentas quantitativas. Assim. cit. a tradição de estudos de área. deve haver tantas definições de geografia. Uma dificuldade óbvia de qualquer definição breve é o que é omisso por uma afirmação sucinta (op. Segundo Rodrigue (1998).about. atmosfera e biosfera • A interacção Terra-Sol • Os desdobramentos são geologia. designadamente a tradição espacial. uma visão monolítica. Em vez de tentar produzir uma definição que receberia um acordo geral.htm) Quadro: As quatro tradições da geografia 1. Pattison (1963 apud Robinson 2008) partiu de conceitos e temas de geografia consolidados para aqueles poucos que foram persistentes ao longo do desenvolvimento da disciplina no século passado (Robinson 2008). ou cultura/ambiente) • Impacto Humano sobre a Natureza • Impacto da Natureza sobre os Seres Humanos • Perigos Naturais • Percepção do Ambiente • Ambientalismo • • • • • 2. (Fonte: http://geography. cada uma das definições da geografia conhecidas teve a sua medida de sucesso. Tradição da Ciência da Terra • Geografia física • A litosfera. a percepção de que cada definição tem lacunas ou falhas. Geógrafos não compartilham uma visão comum da sua própria disciplina. conforme a dinâmica desta disciplina.com/od/studygeography/a/4traditions.). Tradição Homem/terra (também chamada de Homem/meio ambiente. . A apreciação das definições divulgadas em distintas eras da história da geografia permite depreender que a noção de geografia mudou ao longo dos tempos. 1964). Segundo o geógrafo americano William D. seres humanos/ Terra. cit. hidrosfera. uma simples preferência. Tradição de Estudos de Área (também chamada de Tradição Regional) • • • • Descrição de regiões ou áreas Geografia Regional Mundial Tendências e relações internacionais Como as regiões são diferentes umas das outras • A tradição corográfica (regiões) 4. Pattison (1963) julga que “os autores destas definições adoptaram. de uma forma ou de outra. certos de omitir. ele criou as quatro tradições da geografia. a tradição Homem/terra e a tradição da ciência da terra (Pattison 1963. tais como mapeamento computadorizado e Sistemas de Informação Geográfica • Teoria do Lugar Central • Distribuição de Areal • Os padrões Espaciais 3. cada definição diz algo verdadeiro de geografia (Pattison 1963. tornando-se abrangente no decurso dessa dinâmica. 1964). Pattison. Tendendo a deslocar uma à outra por turnos.). quantos geógrafos.2 Visões sobre a geografia Vários autores reconhecem que é difícil definir geografia em poucas palavras. se não alienar numerosos profissionais que estavam em boa consciência continuar a participar criativamente num empreendimento geográfico mais amplo” (op. Isto denota dois aspectos principais: ausência de uma definição completa e além disso.

concretamente. a formação de professores de geografia. do curso regular de licenciatura em geografia. e com ele. criada pelo Decreto-lei 43. em 1981. paleontologia. começando por Beira.2 A formação em geografia A formação em geografia inicia-se em Fevereiro de 1976. Política e da População Robinson (2008) afirma que estas tradições têm ajudado a reduzir o problema de definir a abrangência da disciplina em uma ou duas frases que seriam geralmente aceitáveis e compreendidas pelo público. este Instituto passou a chamar-se de Universidade Pedagógica (UP). Esta é uma licenciatura com vista a formar geógrafos profissionais.799 de Dezembro de 1968. de Maputo (Órgão Central) para o resto do país. professores e geógrafos profissionais. 2 Geografia em Moçambique: Percurso e Características 2. glaciologia. geomorfologia e meteorologia • O estudo da Terra como o lar de humanos • Geografia Cultural. o mercado de formação em geografia ampliou-se. A evolução da geografia em Moçambique veio a ser condicionada por diversos factores conforme os contextos históricos subsequentes. instituição vocacionada para a formação de professores incluindo de geografia. Está previsto para breve. Não havia geógrafos moçambicanos e em consequência. 2. Estes cursos visam. e a partir de 1995. Esta Universidade.1 Primórdios da geografia no Ensino Superior A geografia como disciplina académica própria foi iniciada em Moçambique por geógrafas portuguesas da Universidade de Lisboa (Portugal) que abriram em 1969 na Faculdade de Letras da Universidade de Lourenço Marques2 o bacharelato em Geografia. havia sido realizado o curso especial de licenciatura em geografia donde saíram os primeiros licenciados moçambicanos em Geografia (Araújo 1999).5 mineralogia. do curso de formação de professores de geografia para o Ensino Secundário. na UEM. em 1990. antes da qual. em 1989. investigadores e técnicos com 2 Antes. a abertura dos cursos de Mestrado em Geografia Física – Ambiente e Ordenamento do Território (UEM) e em Educação/ Ensino da Geografia (UP). Com a criação do Instituto Superior Pedagógico (ISP). formação de professores de geografia e de geógrafos profissionais. Estudos Gerais de Moçambique (FLCS 2011) . pelo Despacho Ministerial nº 73/85 do Ministério da Educação. Este curso funcionou até à abertura. Segundo DG-UEM (2010). formar docentes. o desenvolvimento da geografia foi inicialmente marcado pela formação. passou a designar-se por Universidade Eduardo Mondlane (UEM) a partir de 1976. vigente até ao presente momento (FLCS 2011). oferecido em regime regular até ao presente momento. em 2000 abriu o curso de Mestrado em População e Desenvolvimento no departamento de geografia da UEM. segundo Araújo (1999). O ISP expandiu-se mais tarde. com a introdução. respectivamente.

Domingos H. relevo.3 A pesquisa em geografia Diversos trabalhos sobre aspectos do território hoje constituído em República de Moçambique (formações geológicas. etc) foram registados antes da institucionalização da geografia como disciplina académica própria em Moçambique (e. Azevedo.g. António de Vasconcelos T. Gouveia. . para os estudos geográficos. usa conceitos advindos da Estatística Espacial. a tendência vigente para uma geografia quantitativa forte. A Fundação Portugal-África da Universidade de Aveiro (Portugal) detém um espólio próprio de obras de carácter científico também. D. incorporam disciplinas de ferramentas e de fontes de dados modernas como os Sistemas de Informação Geográfica e a Teledetecção. para lhe dar um cunho mais moçambicano (Araújo 1999). assinala-se mudanças nos currículos dos cursos ministrados: o currículo de bacharelato de 1969 adoptado para a formação de professores de geografia para o Ensino Secundário foi o da Universidade de Lisboa. Na história de formação em geografia. Estes currículos resultam de uma simbiose de correntes e experiências locais e internacionais dos seus formuladores. cit. matemática e probabilidades e análise estatística. O currículo de licenciatura de 1990 incluía as disciplinas de física. 1995 apud Câmara et al. Esses traballhos foram publicados pela primeira vez por insitutições dessa época. revelando intenções de abarcar défices em engenharia geográfica mas sobretudo. tais como a Sociedade de Geografia de Lisboa. Sistema de Informação Geográfica. numa etapa inicial. química e biologia. 2003) e assim. Coelho e José dos Santos Rufino). De acordo com Harvey 1969 apud Câmara et al.. Lereno A. química. Didáctica de Geografia. Barradas. adaptado. hidrologia. a Junta das Missões Geográficas e de Investigações Coloniais. Os currículos mais recentes e os actuais.). topografia. de que se conta estudos sobre Moçambique com traços geográficos marcantes. geodesia. a base da geografia quantitativa (também chamada nos países de língua inglesa de New Geography) é a busca da aplicação do método hipótetico-dedutivo que caracteriza as ciências naturais nos estudos geográficos.g. José de Oliveira Boléo. Geografia e Meio Ambiente (op. 1988 apud Câmara et al. (2003). a Sociedade de Estudos de Moçambique e o Centro de Investigação Científica Algodoeira. e. Pendor para uma geografia humana dominadora pode ser notado com relativa facilidade. trabalhos de Ário L. clima. Típico da geografia quantitativa é a aplicação dos paradigmas amplamente utilizados por disciplinas como física. A geografia quantitativa coloca grande ênfase em técnicas de Análise Espacial e Geoestatística (Bailey and Gattrel. solos. As revisões e reformas do currículo de licenciatura de 1990 reduziram sobremaneira a carga quantitativista. vegetação. P.. 2003). reforçam a componente humana da geografia. 2.6 vocação espacial e ambiental bem assim formar docentes e pesquisadores com uma visão multidisciplinar no âmbito de estudos em Educação. realizados desde os tempos mais recuados. uso e ocupação do espaço nas vilas e cidades. a ideia de auto-correlação espacial (Goodchild. introduzindo algumas disciplinas de geografia física e humana de Moçambique e de África.

também designada por tradição regional (Muchangos 1990). assinala-se a partir da década de 90 um número muito grande de trabalhos realizados no âmbito da culminação de estudos (licenciatura). tal como a formação também se foi repercutindo no desenvolvimento da pesquisa geográfica. do impacto da natureza sobre a vida. que são contemporâneas do início da formação regular em geografia ao nível de graduação. A abertura de mais cursos de pós-graduação em geografia e em ensino da geografia (DG-UEM 2010) impulsionará a pesquisa e o desenvolvimento da geografia em Moçambique e ampliará a cobertura do vasto campo da georgafia por actividades e linhas de investigação. . e cerca de vinte anos depois publicou-se a principal obra científica que comunga da tradição geográfica de estudos de área. significa que outras áreas ficavam desfavorecidas. Algumas destas áreas continuam carecendo de melhor cobertura. respectivamente.7 Os primeiros trabalhos de índole geográfico atribuem-se a geógrafas portuguesas da Universidade de Lisboa. Contudo. reflexo da exiguidade de recursos humanos4. influenciou sobremaneira a formação de geógrafos. crescimento que se mantém até aos nossos dias. e incluem a estudos sobre a percepção humana sobre o meio ambiente. a saber estudos ambientais e estudos da população (Araújo 1999. É igualmente a partir desta década que se regista o crescimento do número de doutorados moçambicanos em geografia. a pesquisa em ensino da geografia3.4 Características da pesquisa geográfica A pesquisa geográfica em Moçambique insufla das tradições da geografia. na década de 80. Nos finais da década de 90 havia cerca de 150 geógrafos moçambicanos (residentes em Moçambique) dos quais 4 doutorados e 12 com mestrado. Com os cursos regulares de licenciatura em funcionamento na UEM e na UP. e datam dos finais da década de 70. A pesquisa nestas três linhas. A concentração da pesquisa nestas linhas. Os primeiros estudos geográficos enquadram-se na tradição da ciência da Terra (Lopes 1979). A produção científica em geografia encontra-se dispersa em bibliotecas e na Internet e outros repositórios bibliográficos de instituições do País. a pesquisa geográfica celebriza-se em três linhas de pesquisa. A organização de espólio próprio afigura-se importante para para memória da Associação dos Geógrafos de Moçambique. trabalho e lazer dos seres humanos. A partir dos finais da década de 80 e durante a década de 90. Araújo & Raimundo 2002) e desde a década de 90. Trata-se de estudos geomorfológicos sobre a bacia do Rio Umbelúzi e sobre a cidade de Maputo. 3 4 Os primeiros estudos sobre o ensino da geografia em Moçambique atribuem-se a geógrafos moçambicanos da UP. A pesquisa mais comum inspira-se na tradição sociedade/natureza e representa-se por estudos estudos do impacto humano sobre a natureza. 75% são licenciados em ensino da geografia pela UP (Araújo 1999). As duas primeiras Universidades públicas de Moçambique (UEM e UP) alojam grande parte dessa produção. Araújo (1999) e LinKS-Project (2005) mencionam listaram alguns desses trabalhos. Como produção representativa citam-se os trabalhos realizados no contexto de doutoramento: os estudos dos impactos ambientais da barragem dos Pequenos Libombos (Chonguiça 1995) e das mudanças histórico-geográficos ambientais no centro-sul de Chibuto (Ombe 2005). Primeiros estudos por geógrafos moçambicanos nos ramos da geografia física e da geografia humana são assinalados mais tarde. 2. e foram produzidos no quadro de formação dos primeiros licenciados e doutorados em geografia. segundo Araújo (1999).

.g.. estudos sobre mudanças globais especialmente mudança climática. género e meio ambiente. institucionalizada em Moçambique. sobretudo desde os finais da década de 90. reflexo da própria evolução global da situação laboral. o panorama genérico sobre geografia – como ciência que tem de gerar conhecimento sobre o seu objecto de estudo para uso pela sociedade – é estabelecer e cumprir metas próprias nas distintas etapas de desenvolvimento do País. um reconhecimento social crescente daqueles ligados à academia e profissionalmente à geografia. Destacam-se estudos sobre a bacia do rio Limpopo. 3 Considerações Finais A geografia é uma ciência antiga. e. anualmente. actualmente assinala-se presença notável de geógrafos e da produção de geógrafos nas instituições e organizações governamentais e não-governamentais. nas autarquias.8 são numerosos os estudos inspirados nesta tradição das relações sociedade/ natureza. Com efeito. Ainda assim. saiem das universidades. etc. também. da tradição espacial. na década de sessenta. médio e superior) continua a mobilizar um grande número de graduados em geografia como docentes ou investigadores. O ensino (básico. A disponibilidade de ferramentas computadorizadas que facilitam a execução de modelação. sobretudo os realizados em colaboração com outras instituições. A pesquisa geográfica inspira-se também e bastante. distinguem-se pela sua preocupação com a condição humana no meio ambiente e pela orientação para resolução de problemas práticos da sociedade (geografia aplicada). Estes trabalhos de universidades. A geografia e a formação em gegorafia devem afirmar-se com capacidade para auto-emprego. simulação e análise espacial complexa de processos e fenómenos geográficos é um grande factor de inspiração. a presença da geografia e dos geógrafos é visível nos distintos sectores de actividade em Moçambique. género e mudança do clima. desde muito recentemente se assiste a uma crescente dificuldade de acesso ao emprego de graduados em geografia. Apesar de uma situação globalmente positiva. Esta presença decorre do aumento do número de diplomados que. pobreza e meio ambiente. estudos de riscos ambientais (principalmente riscos climáticos). realizados principlamente no âmbito da culminação do curso de licenciatura em geografia. O percurso desta ciencia até aos nossos baseou-se no desenvolvimento da formação e da pesquisa em geografia. Por isso também. Em consequência. mas significa. hoje conta-se com um grande número de profissionais de ensino e pesquisa em geografia.. com a abertura do bacharelato em Geografia na ex-Faculdade de Letras da então Universidade de Lourenço Marques. estudos de impactos de mudanças globais e ainda de vulnerabilidade e adaptação humana às mudanças globais (destaque para o clima) bem assim outros temas da relação sociedade/natureza.

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