POLÍTICAS EDUCACIONAIS – UNIDADE II

MÔNICA MARIA BARUFFI

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO: INFLUÊNCIAS GLOBAIS
» A globalização é o “processo de mundialização, de acordo com o entendimento majoritário dos
autores contemporâneos, caracteriza-se pela ampla integração econômica, política, cultural e
outros entre as nações” (SOUSA, 2011, p. 4).
» • O Banco Mundial foi “criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra
Mundial, quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu
crescimento econômico” (SILVA; FERRONATO; BARUFFI, 2014, p. 88).
 CARACTERISTICAS DA REVOLUÇÃO INFORMACIONAL
» Surgimento de uma nova linguagem comunicacional, uma vez que circulam e se tornam comuns termos como realidade
virtual, ciberespaço, hipermídia, correio eletrônico, Orkut, Facebook, Twitter e outros, expressando as novas realidades e
possibilidades informacionais. Já é comum também a utilização de uma linguagem digital, sobretudo entre jovens, para
expressar sentimentos e situações de vida.
» Os diferentes mecanismos de informação digital (comunicação instantânea), de acesso à informação, de pesquisa e de
ligação entre matérias sempre atualizadas e qualificadas.
» As novas possibilidades de entretenimento e de educação (TV educativa, educação a distância, vídeos, softwares etc.).
» O acúmulo de informações e as infindáveis condições de armazenamento (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2012, p. 79).
 A BNCC.

» A Base Nacional Comum Curricular é entendida como

os conhecimentos, saberes e valores produzidos
culturalmente, expressos nas políticas públicas e que
são gerados nas instituições produtoras do
conhecimento científico e tecnológico; no mundo do
trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas
atividades desportivas e corporais; na produção
artística; nas formas diversas de exercício da
cidadania; nos movimentos sociais (Parecer CNE/CEB
nº 07/2010).
 AS INSTITUIÇÕES » O FNDE é “um fundo que tem como principal objetivo fornecer as
FORMADORAS DO condições concretas para o desenvolvimento de ações, planos e
SISTEMA EDUCACIONAL programas destinados a subsidiar instituições e sistemas de ensino
BRASILEIRO (especialmente em despesas, como as envolvidas em construção de
escolas, fornecimento de merenda escolar, entre outras)” (SANTOS,
2012, p. 70).
» Os programas desenvolvidos pelo FNDE são:
» Biblioteca na Escola (PNBE);
» Caminho na Escola;
» Livro Didático (PNLD);
» Programa Um Computador por Aluno (Prouca);
» Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE);
» Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE);
» Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do
FNDE (Formação pela Escola).
 » Organização e gestão são termos que estão associados, em sua grande
A ORGANIZAÇÃO E maioria, com a ideia de “administração, governo, provisão de condições de
funcionamento de determinada instituição social” (LIBÂNEO; OLIVEIRA;
GESTÃO ESCOLAR TOSCHI, 2012, p. 411). Estas instituições sociais podem ser família,
COLETIVA empresa, escola, órgão público, entidades sindicais, culturais, científicas,
dentre outras, para que possam chegar aos objetivos previstos.

» Para que a racionalização do uso de recursos, coordenação e

acompanhamento se efetivem, “são postas em ação as funções específicas
de planejar, organizar, dirigir e avaliar” (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI,
2012, p. 412).

» Ao colocarmos em ação as funções específicas daremos a esta ação o

nome de gestão, a qual é uma atividade que faz com que se coloque em
ação um determinando sistema organizacional.
FUNÇÃO SOCIAL DA
ESCOLA?
“ GRANDE ABRAÇO E
ATÉ A PRÓXIMA
UNIDADE...