Revista Brasileira de Ensino de F sica, v. 34, n. 1, 1702 (2012) www.sbsica.org.

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Velocidade do som no ar e efeito Doppler em um unico experimento

(Sound speed in air and Doppler eect in a single experiment)

Everton Ldke1 , Paola Jardim Cauduro, Alisson Mazzorani Vieira e Rosane Bohrer Adornes u
Departamento de F sica, Centro de Cincias Naturais e Exatas, Universidade Federal de Santa Maria, e Santa Maria, RS , Brasil Recebido em 23/5/2011; Aceito em 8/6/2011; Publicado em 27/2/2012 Esse artigo explica uma modicaao do clssico experimento de medida da velocidade do som vs no ar livre c a pelo mtodo de medida de tempo de propagaao de ondas sonoras captados por dois microfones, a m de obter e c melhor preciso nas medidas. Apresentamos circuitos de produao e captaao de sinais de ultra-sons em 40 kHz a c c que permitem, alm de determinar vs com melhor preciso, explorar o efeito Doppler-Fizeau quantitativamente, e a o que no pode ser feito com ondas sonoras aud a veis. Uma metodologia adequada para trabalhar o experimento com um grupo de alunos de segundo ano de laboratrio de f o sica geral tambm apresentada. e e Palavras-chave: velocidade do som, efeito Doppler. This paper explains a modication of the classical experiment of measuring the sound speed vs in free air by using measurements of time delay between two pulses of sound waves detected by two microphones in order to obtain better accuracy of measurements. We present circuits to produce and analyze 40 kHz ultrasound signals which allows not only to determine vs but also to explore the Doppler-Fizeau eect quantitatively, which is not possible with audible signals. A student group methodological approach to explore the experiment is also presented. Keywords: sound speed, Doppler eect.

1. Introduo ca
A determinao experimental das propriedades de proca pagao de ondas acsticas em laboratrios de f ca u o sica requer no somente experimentos simples e de fcil a a construo, mas sim que forneam dados que permica c tam visualizar os conceitos de uma maneira eciente. Entretanto, h extremas diculdades tcnicas na reaa e lizao de experimentos de acstica com grupos de aluca u nos em aulas prticas, uma vez que ondas sonoras moa nocromticas so agressivas ao ouvido humano e pera a turbam a concentrao dos alunos. Tambm mostra-se ca e impraticvel realizar experimentos quantitativos sobre a o efeito Doppler-Fizeau pois desvios de frequncia dee tectaveis em ondas sonoras do espectro aud requer vel altas velocidades que no podem ser produzidas dentro a de uma sala de aula. Para tanto, propomos uma modicao no mtodo ca e tradicional de anlise de tempo de propagao entre a ca dois pulsos sonoros captados por dois microfones de eletreto que so gerados por um alto-falante tipo tweea ter, normalmente empregados para esse m [1-5]. Tais modicaes possibilitam aos alunos comprovar o efeito co Doppler das ondas sonoras e mostrar a relao comprica
1 E-mail:

mento de onda e frequncia vs = f para ondas sonoras e no espao livre, a um custo muito baixo e com um ambic ente experimental adequado para alunos universitrios a do segundo ano de cursos de f sica tanto em n mdio vel e escolar quanto em n universitrio. vel a

2.

Descrio do experimento ca

Para medidas da velocidade do som pode ser empregado um gerador de funes ou um gerador de udio co a acoplado a um amplicador de 5 W que alimenta um alto-falante tipo tweeter caso se deseje determinar a relao vs = f atravs de uma anlise grca ca e a a dessa equao de uma forma quantitativa por ajuste ca da equao da reta com os dados coletados. Entreca tanto, tivemos bons resultados empregando o transmissor de pulsos de ultra-som descrito na Fig. 1. Para ondas cont nuas no-pulsadas, pode-se usar um geraa dor de funes regulado a uma frequncia de 40 kHz co e que alimenta o transmissor tipo 40T , respeitando-se a voltagem de amplitude de sinal de 6 V que a cpsula a transmissora capaz de suportar. e O circuito do receptor de sinais acsticos est mosu a

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L dke et al. u

trado na Fig. 2 e pode ser usado tanto para dois microfones de eletreto quanto duas cpsulas receptoras de ula trassom tipo 40R. O sinal de dois microfones de eletreto somado e ltrado por um ltro ativo tipo passa alta e com limite inferior de frequncia de cerca de 7,5 kHz e a e sa analgica pode ser acoplada ` entrada de line ou da o a mic de um computador pessoal por meio de um cabo coaxial e um conector PS-1 mono. Esse ltro se mostrou eciente em reduzir a interferencia de conversas entre os alunos que pode induzir utuaes na leitura co do osciloscpio, causando erros nas medidas. o Esse receptor pode ser empregado com dois microfones de eletreto com limite superior de frequncia de e 20 kHz. Para usar com duas cpsulas de ultra-som tipo a 40R, deve-se remover os dois resistores de 2,2 k do circuito da gura. Usando uma tamanho de resoluo de amostragem ca

de 16 bits, modo monocanal de aquisio de dados e ca uma taxa de amostragem de 96 kHz, podemos obter um espectro ajustvel at uma banda superior de aquisio a e ca de 48 kHz. Usando o programa Spectrogram 16 [6] de distribuio gratuita na World Wide Web, com um lica mite superior de banda (High Band) de 40300 Hz e um limite inferior de banda de (Low Band) de 39800 Hz, obtemos uma resoluo espectral de 6 Hz ca empregando a placa de udio digital do PC e um esa pectro pode ser visto selecionando Display=Scope1 e Type=Mono e a frequncia do pico do espectro e de ultra-som recebido pela cpsula com uma banda a de 500 Hz pode ser medido com o cursor de leitura grca que esse programa apresenta. Outros prograa mas de anlise espectral que podem ser usados nesse a experimento, na coleta de dados, so o Audacity [7], a GoldWave [8] e WavePad Masters Edition [9].

Figura 1 - Esquema eletrnico do transmissor de pulsos de ultra-som para um transmissor de ultra-som de alarme de carro tipo 40T . o

Figura 2 - Esquema eletrnico do receptor de pulsos de ultra-som empregando um unico OP-AMP tipo TL082. A sa Vpp analgica o da o e acoplada a uma placa de udio de PC ou osciloscpio digital. Remover ambos os resistores e 2K2 para uso com microfones de eletreto. a o

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Com a distancia de separao entre os microfones ca ou cpsulas tipo 40R entre 0,3 m e 2,0 m, obtemos um a espaamento entre os pulsos recebidos entre 1 e 6 milic segundos, o que corresponde a uma velocidade do som de 342 2 m/s a uma temperatura ambiente de 26 C, fazendo um ajuste de m nimos quadrados a pontos no grco distncia entre microfones vs. tempo entre pula a sos. Para estudar o efeito Doppler-Fizeau, empregamos somente uma cpsula receptora 40R conectada a uma a das duas entradas do receptor, a qual xa na bancada, e e uma cpsula transmissora 40T presa a uma haste xa a ao topo de um pequeno automvel (carrinho) de brino quedo ` pilhas. As cpsulas devem apontar uma para a a a outra. A modulao em envelope do sinal do ultra-som ca que provoca o modo pulsado deve ser removida para que se trabalhe com ondas em modo cont nuo (CW). Isso pode ser feito por duas formas: a) desconectandose os pinos 4 e 9 do CD4093 e conectando-se os pinos 8 e 9 entre eles antes de ligar o transmissor adaptando-se uma chave de dois plos tipo tipo H-H (no mostrada o a no circuito da Fig. 1) ou b) colocando os terminais do capacitor de 100 nF em curto-circuito para eliminar a formao dos pacotes de modulao. O transmissor ca ca e bastante leve e pode ser adaptado em um brinquedo sem diculdades. Podemos determinar previamente a velocidade mdia do carrinho com um cronmetro e determinar e o o deslocamento de frequncia esperado na aproximao e ca e no afastamento, mostrando que um desvio positivo de frequncia de cerca de f = 58 Hz esperado para uma e e velocidade de afastamento do carrino de v = 0, 5 m/s, consistente com a frmula do efeito Doppler-Fizeau o f = (v/vs )f0 com f0 = 4, 0 104 Hz e vs = 345 m/s. No conseguimos obter informao sobre o efeito a ca Doppler com ondas sonoras na faixa de 10-15 kHz e microfones de eletreto, para automveis ` pilha normalo a mente encontradas em lojas de brinquedo com velocidades at 1 m/s, considerando a impossibilidade prtica e a de colocar um alto-falante no seu topo, pelo peso excessivo.

3.

Concluses o

Nessa nota tcnica, propomos uma redenio do exe ca perimento clssico de medida da velocidade do som no a ar livre, possibilitando usar o mesmo projeto para que os alunos explorem quantitativamente o efeito DopplerFizeau, medindo o deslocamento de frequncia de ultrae sons em um transmissor acoplado a um carrinho de brinquedo, dentro e uma sala laboratorial, o que no a pode ser feito com a preciso adequada dentro de uma a sala de aula e empregando ondas sonoras aud veis. Vericamos, tambm, que o uso de ultrassons de e 40 kHz possibilita uma de uma melhor preciso de mea didas da velocidade do som que aquela obtida com microfones de eletreto e sinais monocromticos produzidos a por um alto-falante, que o meio mais comum encone trado na literatura sobre tais experimentos para uso em laboratrio de f o sica e acstica. u

Referncias e
[1] J.C. Albergotti, Am. J. Phys. 49, 595 (1981). [2] G.B. Karshner, Am. J. Phys., 57, 920 (1989) [3] V.B. Barbeta and C.R. Marzulli, Revista Brasileira de Ensino de F sica 22, 447 (2000). [4] R.S. Worland and D.D. Wilson, The Phys. Teach. 37, 53 (1999). [5] S. Velasco, F.L. Romn, A. Gonzlez and A. White, a a Amer. Journ. of Phys. 72, 276 (2004). [6] Spectrogram Freeware ver. 16. Dispon vel em http: //www.visualizationsoftware.com/gram.html, acessado em 18/5/2011. [7] Audacity ver. 1.13. Dispon vel em http://audacity. sourceforge.net/, acessado em 18/5/2011. [8] Goldwave ver. 5.58. Dispon vel em http://www. goldwave.com, acessado em 18/5/2011. [9] WavePad Masters Edition. Dispon vel em http:// www.nch.com.au/wavepad/index.html, acessado em 18/5/2011.