Ciências Humanas e suas

Tecnologias - Geografia
Ensino Fundamental, 8º Ano
O papel das etnias na composição da população
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

EXISTE ALGUMA DIFERENÇA ENTRE ETNIA E RAÇA?

Elza Fiúza/Abr / Creative Commons Attribution 3.0

Imagem: Indigenous Xavante midwife, May 2007 /

Brazil
cerimônia de encerramento da nona edição
dos Jogos dos Povos Indígenas (Olinda
PE) / Valter Campanato/Abr / Creative
Imagem: Menina da etnia Terena na

Commons Attribution 3.0 Brazil

Imagem: Women and children waiting to enter Dadaab
camp in Kenya. One of thousands of refugee families
who have recently arrived from Somalia fleeing the
drought and conflict / Oxfam East Africa / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

RAÇA ≠ ETNIA
Raça: o conceito de raça está relacionado às
características biológicas de uma determinada
população.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a

Etnia: o conceito de etnia está relacionado a

uma comunidade humana definida por
afinidades linguísticas e culturais.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

IMPORTANTE
Atualmente, não é mais utilizado o conceito de raça
para classificação de grupos humanos. No entanto, o
termo ainda é utilizado no se refere à política ou à
legislação, por exemplo, para definir igualdade racial e
preconceito de raça.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

O QUE DIZ A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DO BRASIL, DE 1988,

SOBRE A QUESTÃO DE RAÇA?

Art. 3º da CF
“Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do
Brasil:
(...)
IV- promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça,
sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.”
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

Como diferentes etnias podem contribuir na

formação e composição de uma população?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

Partindo do princípio que etnia está relacionada

à comunidade humana definida por afinidades
linguísticas e culturais, é verdade afirmar que
tais comunidades contribuem na construção da
identidade de um povo.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

ETNIAS FORMADORAS DO POVO BRASILEIRO

ÍNDIO EUROPEU AFRICANO

ÍNDIO AFRICANO + ÍNDIOS

+ AFRICANO + EUROPEU
EUROPEU

AFRO-BRASILEIROS
BRASILÍNDIOS

Observação:

os brasilíndios foram chamados de mamelucos pelos jesuítas;

a mistura de negro com índio é também denominado de cafuzo;
a mistura de negro com branco é também denominado de mulato.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A CONTRIBUIÇÃO DO ÍNDIO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

São inúmeras as contribuições indígenas na composição/formação do povo

brasileiro, dentre as quais podemos destacar:

• os costumes (usar a jangada, a canoa, a rede para dormir);

• a cultura (contribuição para o folclore, danças etc.);
• as lendas (o boto, o boitatá, o caipora etc.);
• a comida (canjica, pamonha, biju, pipoca, inhame, macaxeira, farinha etc.);
• o artesanato (panela de barro, moringa, gamelas de madeira);
• a língua (várias palavras, como: abacaxi, cipó, Itaparica etc.);
• o hábito do banho diário.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A CONTRIBUIÇÃO DO ÍNDIO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Olinda, Pernambuco, Brasil / Anizio

Imagem: Tapioca do Alto da Sé em

Commons Attribution-Share Alike

(Olinda) da Silva / Creative

2.0 Generic
Imagem: Fotokannan / Creative Commons
Attribution-Share Alike 3.0 Unported

Imagem: Caboclinhos dança típica crianças Imagem: Brasília - Índio na rede durante a 1ª Conferência
carnaval de 2007 / Paulo Gileno Cysneiros / GNU Nacional dos Povos Indígenas / Valter Campanato/ABr /
Free Documentation License Creative Commons Attribution 3.0 Brazil
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

O negro, vindo da África como mercadoria, considerado “homem sem alma”,
construiu a base de sustentação do território brasileiro, além de auxiliar na
formação econômica, cultural e religiosa brasileira. Dentre suas inúmeras
contribuições, podemos destacar as seguintes:
• religião (o sincretismo religioso e a religião afro);
• música (samba, axé, carimbó, pagode, lundu etc.);
• dança (samba e capoeira, afoxé etc.);
• alimentação (feijoada, quibebe, abará, azeite de dendê, vatapá, caruru
etc.);
• língua (palavras relativas às divindades, comidas e bebidas; nome de
lugares, roupas, danças e instrumentos musicais; animais, plantas e frutos,
deformidades, doenças e partes do corpo).
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A CONTRIBUIÇÃO DO NEGRO À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Imagem: Vatapá, um prato típico da culinária da

Imagem: Feijoada_01.jpg / Andre v / GNU
Bahia, no Brasil, considerado comida de santo, nas
Free Documentation License
práticas religiosas locais / Elingunnur / GNU Free
Documentation License

Imagem: Capoeira movements: Cabecada

Imagem: Maracatu.jpg / Pcoke / GNU
performed by Mestre Nago, Abada Capoeira / Ester
Free Documentation License
Inbar / The use of this image is free for any purpose
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A CONTRIBUIÇÃO DO EUROPEU À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Apesar de ter sido uma colônia de exploração de Portugal, o Brasil recebeu
forte influência de outros povos europeus, tais como: holandeses, alemães e
italianos com forte influência, principalmente, no sul do país. De tais etnias,
recebemos influência nos seguintes aspectos:

• religião (cristã, com predomínio do catolicismo);

• língua (língua portuguesa);
• culinária (bolos, doces, café com leite);
• arquitetura;
• bebidas (cachaça, cerveja, sangria);
• dança.
Podemos ainda destacar a influência de outras etnias, como: árabes,
espanhóis, poloneses, japoneses, cada uma com sua contribuição na
formação/composição do povo brasileiro.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A CONTRIBUIÇÃO DO EUROPEU À COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Imagem: Cathedral (Sé) of Olinda, Brazil / Delma Imagem: Pão-de-ló de Arouca, um doce português /
Paz from São Paulo, Brazil/ Creative Commons Adriao / GNU Free Documentation License
Attribution 2.0 Generic
original French Quarter location of Café
Imagem: Cup of café au lait, beignets,

du Monde / Infrogmation / GNU Free

milk, and water with ice, on table at

Documentation License
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

COMO SURGIU A FEIJOADA?

A feijoada, prato típico brasileiro, surgiu da necessidade e da
criatividade dos negros vindos da África no período colonial e
escravizados no Brasil. Os negros viviam em condições sub-humanas e
só tinham o direito de se alimentar de grãos e cereais. Por outro lado,
os senhores de engenhos não se alimentavam das partes menos
nobres do porco, como rabo, orelhas e pés e davam essas partes para
os escravos.
Misturando o feijão preto, partes do porco e
adicionando a farinha, os negros inventaram
a feijoada, prato tão apreciado e conhecido
mundialmente.

Imagem: Feijoada à transmontana, um prato do

norte de Portugal / Adrião / GNU Free
Documentation License
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A COMPOSIÇÃO DO POVO BRASILEIRO

ÍNDIO + NEGRO + EUROPEU = POVO BRASILEIRO

E assim surgiu o povo

brasileiro! Com uma
mistura de etnias, com
uma verdadeira
miscigenação.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

Mediante tanta mistura de etnias, qual a cor do

povo brasileiro?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

QUAL A COR DO POVO BRASILEIRO?

De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE em 1980, a respeito das
cores do brasileiro, com uma pergunta aberta, foram declaradas 135 cores,
dentre elas:
1. alvo-escuro; 2. azul; 3. azul-marinho; 4.baiano; 5. bem morena; 6. branca
suja; 7. bronze; 8. burro-quando-foge; 9. cabo-verde; 10. café; 11. canela; 12.
cardão; 13. castanha; 14. cobre corada; 15. cor de café; 16. cor de cuia; 17.
crioula; 18. encerada; 19. enxofrada; 20. escura.

OLIVEIRA, L. F. De; COSTA, R. C. R. da. Sociologia para jovens do século XXI.

Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

De acordo com as respostas da pesquisa do

IBGE mostrada anteriormente, qual a sua
opinião a cerca das cores pronunciadas pelos
entrevistados? O Brasil é um país racista?

Imagem: No racismo graffiti / GarciaLopezLuisGaspar / GNU

Free Documentation License
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

A LEI CONTRA RACISMO NO BRASIL

Com o intuito de sanar problemas relacionados à prática do racismo no Brasil,
foi sancionada a Lei 12.288 de 20 julho de 2010, denominada Lei Contra o
Racismo. No seu Art. 1º, inciso I, a lei define o que seja discriminação racial:

“Art. 1º (....)

I – discriminação racial ou etnicorracial: toda distinção, exclusão, restrição ou

preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou
étnica, que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou
exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades
fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em
qualquer outro campo da vida pública ou privada. “
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

Como pode um povo, fruto de uma mistura de

etnias agir com racismo? Quem é esse povo? A
qual etnia pertence?
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

QUAL O NOSSO RETRATO? COM QUEM NOS PARECEMOS?

Imagem: Imagens de oito brasileiros, da esquerda para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos,
Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé. Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, D. Pedro II e Carmen
Miranda / Composition made by Dantadd / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

Mestiçagem
Antônio Nóbrega
Uma negra com um branco Eu vi nascer um crioulo
Vi casar na camarinha, Do casal de atrás do muro,
Um branco com uma índia Eu vi nascer um mazombo
Vi casar lá na matinha, Do casal lá do escuro,
Um negro com uma índia Eu vi nascer outro índio
Vi casar na capelinha. Do casal Porto Seguro.
Um negro com uma negra Uma mulata moleca
Vi casar atrás do muro, Vi casar com um japonês,
Um branco com uma branca Uma catita cafuza
Vi casar lá no escuro, Com um sírio-libanês,
Um índio com uma índia Crioulo com alemoa
Casaram em Porto Seguro. Vejo casar todo mês.
Eu vi nascer um mulato Me casei com uma mestiça
Do casal da camarinha, Eu mestiço por inteiro,
Vi nascer um mameluco Tivemos muitos mestiços
Do casal lá da matinha, Cada vez mais verdadeiros,
Eu vi nascer um cafuzo Cada vez mais misturados,
Do casal da capelinha. Cada vez mais brasileiros.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

ATIVIDADE PROPOSTA Nº 1
Identifique, na letra da música Mestiçagem, de
Antônio Nóbrega, os novos grupos étnicos
formados a partir da junção do negro, do branco
e do índio. Após a identificação, descreva sobre
a composição do povo brasileiro a partir dessa
junção/“mistura”.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

Leão do Norte
Lenine
Eu sou mameluco, sou de Casa Forte
Sou o coração do folclore nordestino Sou de Pernambuco, sou o Leão do Norte
Eu sou Mateus e Bastião do Boi-Bumbá Sou Macambira de Joaquim Cardoso
Sou o boneco do Mestre Vitalino Banda de Pife no meio do Canavial
Dançando uma ciranda em Itamaracá Na noite dos tambores silenciosos
Eu sou um verso de Carlos Pena Filho Sou a calunga revelando o Carnaval
Num frevo de Capiba Sou a folia que desce lá de Olinda
Ao som da orquestra armorial O homem da meia-noite puxando esse cordão
Sou Capibaribe Sou jangadeiro na festa de Jaboatão
Num livro de João Cabral Eu sou mameluco...
Sou mamulengo de São Bento do Una
Vindo no baque solto de Maracatu
Eu sou um auto de Ariano Suassuna
No meio da Feira de Caruaru
Sou Frei Caneca do Pastoril do Faceta
Levando a flor da lira
Pra Nova Jerusalém
Sou Luis Gonzaga
E sou do mangue também
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

ATIVIDADE PROPOSTA Nº 2

Identifique, na letra da música Leão do Norte, de

Lenine, símbolos da cultura pernambucana que
revelam as etnias que sustentaram a base de
formação do território pernambucano.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

ATIVIDADE PROPOSTA Nº 3
Em grupos de 05 alunos, analise os principais aspectos da
Lei Contra Racismo e descreva a diferença entre racismo,
preconceito e discriminação.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

ATIVIDADE PROPOSTA Nº 4
Em grupos de 05 alunos, analise as seguintes datas:

• Dia do Índio;
• Dia da Consciência Negra.

Identifique quando, como e por que surgiram tais datas e qual a sua
importância.
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
OLIVEIRA, L. F. De; COSTA, R. C. R. da. Sociologia para jovens do século XXI.
Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2007.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%A7a data de acesso: 13.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Etnia Data de acesso: 13.06.12
http://www.iphi.org.br/sites/filosofia_brasil/Darcy_Ribeiro_-_O_povo_Brasile
iro-_a_forma%C3%A7%C3%A3o_e_o_sentido_do_Brasil.pdf
Data de acesso: 13.06.12
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm
Data de acesso: 16.06.12
http://www.hjobrasil.com/ordem.asp?secao
=44&categoria=341&subcategoria=0&id=3762 Data de acesso: 16.06.12
http://www.ibge.gov.br/brasil500/negros/hercultural.html Data de acesso:
16.06.12
GEOGRAFIA, 8º Ano do Ensino Fundamental
O papel das etnias na composição da população

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=3
08&Itemid=191
Data de acesso: 16.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_negra Data de acesso: 16.06.12
http://www.culturanegra.com.br/africanalinguaportuguesa.htm Data de acesso: 16.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_do_Brasil Data de acesso: 16.06.12
http://pt.wikipedia.org/wiki/Culin%C3%A1ria_do_Brasil Data de acesso: 16.06.12
http://www.historiadetudo.com/feijoada.html Data de acesso: 16.06.12
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
2 Indigenous Xavante midwife, May 2007 / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mulher_Xav 23/08/2012
Elza Fiúza/Abr / Creative Commons ante.jpg
Attribution 3.0 Brazil
2 Menina da etnia Terena na cerimônia de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Menina_da 23/08/2012
encerramento da nona edição dos Jogos dos _etnia_Terena.jpg
Povos Indígenas (Olinda PE) / Valter
Campanato/Abr / Creative Commons
Attribution 3.0 Brazil

2 Women and children waiting to enter http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oxfam_Hor 23/08/2012

Dadaab camp in Kenya. One of thousands of n_of_Africa_famine_refugee.jpg
refugee families who have recently arrived
from Somalia fleeing the drought and
conflict / Oxfam East Africa / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic

10 Tapioca / Fotokannan / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapioca_a.j 23/08/2012

Attribution-Share Alike 3.0 Unported
10 Tapioca do Alto da Sé em Olinda,
Pernambuco, Brasil / Anizio (Olinda) da
Silva / Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Generic
pg?uselang=pt-br
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tapioca_do 23/08/2012
_Alto_da_S%C3%A9_-_Olinda-PE.jpg?uselang=pt-br
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
10 Caboclinhos dança típica crianças carnaval http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caboclinhos 23/08/2012
de 2007 / Paulo Gileno Cysneiros / GNU Free _curumins_crian%C3%A7as_fev07.jpg?uselang=pt-br
Documentation License
10 Brasília - Índio na rede durante a 1ª http://commons.wikimedia.org/wiki/File:149653.jpe 23/08/2012
Conferência Nacional dos Povos Indígenas / g?uselang=pt-br
Valter Campanato/ABr / Creative Commons
Attribution 3.0 Brazil
12 Capoeira movements: Cabecada performed http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CapoeiraCa 23/08/2012
by Mestre Nago, Abada Capoeira / Ester becada_ST_05.jpg
Inbar / The use of this image is free for any
purpose
12 Vatapá, um prato típico da culinária da http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vatap 23/08/2012
Bahia, no Brasil, considerado comida de %C3%A1.jpg?uselang=pt-br
santo, nas práticas religiosas locais /
Elingunnur / GNU Free Documentation
License

12 Feijoada_01.jpg / Andre v / GNU Free http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feijoada_01 23/08/2012

Documentation License .jpg?uselang=pt-br
12 Maracatu.jpg / Pcoke / GNU Free http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maracatu.jp 23/08/2012
Documentation License g
 Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
       
14 Cup of café au lait, beignets, milk, and water http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CafeDuMon 23/08/2012
with ice, on table at original French Quarter deBegniets21July06.jpg
location of Café du Monde / Infrogmation /
GNU Free Documentation License
14 Cathedral (Sé) of Olinda, Brazil / Delma Paz http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olinda- 23/08/2012
from São Paulo, Brazil/ Creative Commons Se1.jpg?uselang=pt-br
Attribution 2.0 Generic
14 Pão-de-ló de Arouca, um doce português / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:P%C3%A3o- 23/08/2012
Adriao / GNU Free Documentation License de-l%C3%B3_de_Arouca.jpg
15 Feijoada à transmontana, um prato do norte http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Feijoada_ 24/08/2012
de Portugal / Adrião / GNU Free %C3%A0_transmontada.jpg
Documentation License
19 No racismo graffiti / GarciaLopezLuisGaspar / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HISTORIA_G 24/08/2012
GNU Free Documentation License RAFFTITI_3.jpg
22 Imagens de oito brasileiros, da esquerda http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brasileiros.j 24/08/2012
para a direita: Linha 1: Daiane dos Santos, pg
Akyboro Kayapó, Gisele Bündchen e Pelé.
Linha 2: Ronaldo, Marina Silva, D. Pedro II e
Carmen Miranda / Composition made by
Dantadd / Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.5 Generic