ITERATURA

TEXTO
O QUE É?
Conjunto de palavras organizadas de
determinada forma.

IMAGENS
GRÁFICOS
Acompanhado de TABELAS FOTOS
 palavras
TEXTO
palavras
palavras

palavras
É
palavras palavras
palavras

palavras
TECIDO feito de

palavras
palavras palavras
palavras
Etimologia palavras palavras
texto' vem do latim texere (construir,

palavras
tecer), cujo particípio passado textus
também era usado como substantivo,
e significava 'maneira de tecer', ou palavras

palavras
'coisa tecida', e ainda mais tarde,
'estrutura'. palavras

palavras
TEXTOÉ

Um estrutura linguística FECHADA e COMPLETA

Desde que seja alfabetizado consegue-se ler

INTRUMEN
TO DE COM
UNICAÇÃO
 VAMOS
PENSAR UM
POUCO
TEXTO 1

Wolfgang Amadeus Mozart, nascido

em 1756 e falecido em 1791. Foi um
dos grandes compositores da história
da música. Gênio precoce, já aos 6
anos de idade fazia turnês.
Compositor de estilo galante, foi
também um grande improvisador.
TEXTO 2
No dia 5 de dezembro de 1791
Wolfgang Amadeus Mozart entrou no céu,
como um artista de circo,
fazendo piruetas extraordinárias sobre um
mirabolante cavalo branco.
Os anjinhos atônitos diziam: Que foi? Que não foi?
Melodias jamais ouvidas voavam
nas linhas suplementares da pauta.
Um momento se suspendeu a contemplação
inefável.
A virgem beijou-o testa.
E desde então Wolfgang Amadeus Mozart foi o
mais moço dos Anjos
(Manuel Bandeira, Estrela da vida inteira)
TEXTO
LITERÁRIO E
NÃO LITERÁRIO

a. O primeiro texto não é um texto literário enquanto

o segundo texto é. Você poderia dar algumas razões
que mostram as diferenças entre os dois textos ?
b. De que trata basicamente eu poema de Manuel
Bandeira?
c. Qual o ponto de vista do poeta sobre o Mozart?
Você acha que o poeta aprecia a Mozart e a sua
música?
TEXTO 1 - Aterro terá escolta para Expulsar
badameiros em Jequié

Depois de tentar, sem sucesso, retirar um grupo

de 40 badameiros do aterro sanitário de Jequié, a
359km de Salvador, a prefeitura do município
abriu licitação para contratar serviços de vigilância
armada para expulsar o grupo e patrulhar a área
a fim de evitar novas ocupações. O chefe de
fiscalização dos serviços no aterro, Gilson
Cezimbra, confirma a informação. Segundo ele,
depois da evacuação dos bandameiros, os homens
armados vão fazer rondas no aterro.
TEXTO 2
O Bicho (Manuel Bandeira)

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,
Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem!

 TEXTO
LITERÁRIO E
NÃO LITERÁRIO
PENSANDO…

Os dois textos apresentam tema comum, porém a organização e

a linguagem utilizadas são diferentes. Considerando essa
informação, responda:

a) Qual é o assunto tratado nos textos?

b) Qual é a função desempenhada em cada um dos textos
apresentados?
c) Quais são as diferenças de composição entre eles?
d) Analisando a linguagem, é possível dizer que um deles possui
literariedade? Justifique.
TEXTOLITERÁRIO E
NÃO LITERÁRIO POESIA
ROMANCE

MUITO MAIS QUE COMUNICAÇÃO....

É ARTE
 A fi na l
LITERATURA
O QUE É?
 O QUE É
LITERATURA
OBRA LITERÁRIA é
uma obra de arte
feita de palavras!

Arte verbal - a literatura pertence, tradicionalmente,

ao domínio das artes, em contraste com as ciências ou
o conhecimento prático, e o seu meio de expressão é a
palavra, em contraste com os sinais visuais da pintura e
escultura ou os sons musicais.
 O QUE É
LITERATURA

Como a música, a pintura e a dança, a

Literatura é considerada uma ARTE.

Leva a sensações, estranhamento.

Instaura o real numa nova dimensão,

distinta da consagrada.

Traz o conhecimento agregado à

sensação do prazer estético.
DEFINIR ARTE E LITERATURA É
TAREFA DELICADA
Contempla as grandes manifestações culturais, sejam
elas clássicas ou contemporâneas.
Que remetem ao conceito de:

CULTURA PARTICIPAÇÃO SOCIAL IDENTIDADE

 O QUE É
LITERATURA
E qual é a melhor maneira de defini-la

A resposta não é óbvia, o termo pode ser usado em muitos

sentidos diferentes.

• Pode significar qualquer coisa escrita em verso ou em prosa.

• Pode significar unicamente aquelas obras em que se revestem de um certo mérito.
• Ou pode referir-se à mera verborragia: “tudo o mais é literatura”.
 O QUE É
LITERATURA

Definições convencionais
Toda forma de expressão, escrita ou oral,
baseada na realidade e que se dá por meio da
Imaginação.
Ou...
A arte da palavra escrita ou falada.
 O QUE É
LITERATURA
Conforme Larousse Cultural, Literatura é:

1. Arte de escrever trabalhos artísticos em prosa

ou verso.
2. Conjunto desses trabalhos pertencentes a um
país, época, gênero, etc.
 O QUE É
LITERATURA
 O termo Literatura vem do latim litteratura (escrita,
gramática, ciência), formado a partir de littera (letra).
 No século XVI, a literatura designava a cultura, mais
especificamente, a “cultura do letrado”, ou seja, a erudição.
 A palavra literatura sugeria as ideias de “elite” e de
“aristocracia”.
 O QUE É
LITERATURA
 Por volta do século XVIII a ideia de “arte da linguagem”
começa a se afirmar, pois antes, a arte verbal limitava-se à
poesia, e agora vê emergindo diversos gêneros.
 A partir do século XIX, a literatura adquire seu sentido
moderno de “uso estético da linguagem escrita”.
 O QUE É
LITERATURA

É o conjunto das produções do intelecto

humano, falada ou escrita, que despertam o
sentimento do belo pela perfeição da forma
e pela excelência das ideias.

Através dela temos contato com um conjunto

de experiências vividas pelo homem sem que
seja preciso vivê-las.
 O QUE É
LITERATURA
É um instrumento de comunicação, pois transmite os
conhecimentos e a cultura de um povo.

É um instrumento histórico e sociológico, pois o texto literário

nos permite identificar as marcas do momento em que foi
escrito.
 O QUE É
LITERATURA

VAMOS MERGULHAR
MAIS FUNDO?
 MERGULHANDO

“A LITERATURA transforma e intensifica a linguagem comum,

afastando-se sistematicamente da fala cotidiana”
(EAGLETON, 2003)

“A LITERATURA Conserva um poder que não é de mais

ninguém. Ela lança o sujeito de volta para dentro de si e o
leva a encarar o horror, as crueldades, a imensa
instabilidade e o igualmente imenso vazio que carregamos
em nosso espírito.

Por exemplo, quando lemos Dostoiévski , Kafka, Pessoa, Clarice

vemos que um rombo se abre em nosso coração.
 A LITERATURA E A
REALIDADE

Através da literatura que podemos

criar, recriar, transcriar a realidade.
 A LITERATURA E A
REALIDADE

A LITERATURA

n o p ó li o . Is so am plia
n d o, a s s im , o s e u mo
r e a li da d e , quebr a t u r a p o is se vê
“desreali za ” a n t a to com a li te r a
q u e m e n t r a e m co ali d a d e
e n to d e v e z e s , a r e
o conhecim ti o n a r o q u e é r e a l. Muitas
r é m,
d e fi n ir e q u e s li te r a t u r a , p o
forçado a is tifi ca d a , a li e n ada. A
ta e st á m a s c a r a da, m nte x to a n á logo.
concr e ia l, a o criar u m c o
à c r íti ca so c
consegue dar voz
 A LITERATURA E A
REALIDADE

“É nas frestas do real, como uma erva daninha, que a literatura

nasce.
A literatura não é um divertimento , tampouco é um saber
especializado. Ela é um instrumento, precário e sutil, de
interrogar a vida. Desloca nossas certezas, transformando-as em
incertezas . Em vez de oferecer resposta as novas perguntas,
desagradáveis e perturbadoras.” (CASTELLO, 2012)
AFINAL,
POR QUE
ESTUDAR
LITERATU
RA
 AFINAL,
POR
QUE
ESTUDA
R
LITERA
TURA

[...] ela é fator indispensável de humanização e,

sendo assim, confirma o homem na sua
humanidade, inclusive porque atua em grande
parte no subconsciente e no inconsciente. [...].
Cada sociedade cria as suas manifestações
ficcionais, poéticas e dramáticas de acordo com os
seus impulsos, as suas crenças, os seus
sentimentos, as suas normas, a fim de fortalecer
HUMANIZA em cada um a presença e atuação deles. CANDIDO
(1988).
 AFINAL,
POR
QUE
ESTUDA
R
LITERA
EMPATIA! TURA

• A função da Literatura é desenvolver uma humanidade, o que

torna o homem mais compreensivo e aberto para a natureza, a
sociedade e o semelhante.

• Os textos literários satisfazem a necessidade do homem em

conhecer os sentimentos e a sociedade, ajudando-o a tomar
posição em face deles.
 AFINAL,
POR
QUE
ESTUDA
R
ENTENDER O HOMEM NO LITERA
FLUXO HISTÓRICO TURA

“A literatura permite acesso a sintonia fina ou ao clima de uma época, ao

modo pelo qual as pessoas pensavam o mundo, a si próprias, quais os
valores que guiavam seus passos, quais os preconceitos, medos e sonhos.
Ela dá a ver sensibilidades, perfis, valores. Ela é fonte privilegiada para a
leitura do imaginário. […] para além das disposições legais ou código de
etiquetas de uma sociedade, é a literatura que fornece os indícios para
pensar como e por que as pessoas agiam desta e daquela forma”
(PESAVENTO, 2003).
 AFINAL,
POR
QUE
ESTUDA
R
ENTENDER O HOMEM NO LITERA
FLUXO HISTÓRICO TURA

A ficção vem separada da realidade por uma linha tênue.

História e Literatura = discursos distintos que almejam representar as
experiências do homem no tempo, assim, ambas são formas de explicar o
presente, inventar o passado, imaginar o futuro.

[...] ambas são formas de representar inquietações e questões que

mobilizam os homens em cada época de sua história, e, nesta medida
possuem um público destinatário leitor8 (PESAVENTO, 2003).
 AFINAL,
POR
QUE
ESTUDA
R
ENTENDER O HOMEM NO LITERA
FLUXO HISTÓRICO TURA

 Literatura é expressão de uma época - as informações que ficam

registradas nos textos literários e sobrevivem à passagem do tempo,
ajudam a entender quem fomos e a avaliar quem somos.

 As obras literárias nos ajudam a compreender sobre nós mesmos

e sobre as mudanças do comportamento do homem ao longo dos
séculos; e, a partir dos exemplos, ajudam-nos a refletir sobre nós
mesmos.
 AFINAL,
POR
QUE
ESTUDA
R
ASSIM... A LITERATURA É... LITERA
TURA

 ponto de ruptura, provocador de incômodo, questionamento e

mudança;
 um gênero discursivo capaz de sensibilizar ou edificar, de promover o
melhoramento do sujeito, de sua conduta ética no mundo, ou de nos
tornar mais próximos dos outros seres humanos que nos cercam;
 um ato de imenso prazer e fonte de conhecimento ou refúgio da
realidade.
 FUNÇÕES
DA
LITERATURA
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

A Literatura,  teoricamente, desempenha as funções: 

Catártica - Emoção
Cognitiva - Forma de conhecimento
Estética - Representação estética
Político-social / Identidade cultural
Escapista - Entretenimento
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

CATÁRTICA - Provocar a emoção

Lemos para que a palavra nos traga algum alento,

consolo, um prazer. Como é gostoso quando lemos um
trecho bíblico, uma frase ou um livro que nos estimula
quando estamos abatidos, nos emociona.
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

COGNITIVA - função lúdica

Um dos objetivos da Literatura é transmitir

conhecimento, quando lemos , sempre estamos
aprendendo algo, como conhecimentos linguísticos, já
que se faz com uso da palavra escrita, questões
históricas, culturais, sociais etc.
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

ESTÉTICA - Arte pela arte – apreciar o belo;

Quando lemos e percebemos o belo, um texto, um

poema bem escrito, o belo, a Literatura desempenha a
sua função estética.
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

A literatura é a arte feita por meio das palavras - em geral da

palavra escrita, também possui uma relação muito próxima
com a música, desde os rituais da idade antiga
É uma forma de organização específica da linguagem verbal
para compor uma forma de arte, com o uso de figuras de
linguagem, como metáfora ou ironia, por exemplo, ou por
meio de uma escolha específica de vocábulos de termos e
expressões, ou por construções de frases parágrafos. Enfim por
uso da linguagem que fuja do automatismo da linguagem
comum, da linguagem cotidiana.
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

POLÍTICO-SOCIAL - Crítica social

A Literatura também tem o seu lado que nos faz

sermos mais críticos, a pensarmos se realmente
estamos cumprindo nosso dever como cidadãos.
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

Identidade cultural - revela muito sobre uma sociedade e seus

aspectos históricos
Literatura é a representação a partir de uma dada realidade, ou
seja, uma criação do imaginário de um autor a partir da forma
como vê a sua realidade.
Quando a lemos literatura identificamos muitos aspectos da
identidade cultural de um povo e a forma que esse povo vê a si
próprio, conseguimos abordar aspectos históricos, sociais e
culturais de determinadas sociedades. Assim, podemos
desenvolver um pensamento crítico sobre nós e nossa
sociedade.
 FUNÇÕES DA
LITERATURA

ESCAPISMO – fuga da realidade

Além de tudo, a literatura pode ser vista como um simples

entretenimento. Quando alguém lê um livro, o lê por prazer,
não necessariamente precisa buscar conhecimento ou uma
identidade cultural. Pode-se pode ler sem nenhum objetivo
específico, e sim apenas para escapar da realidade.
 
Ficcionalidade
os textos não fazem, necessariamente, parte
da realidade.
O TEXTO
LITERÁRIO
APRESENTA
Função estética
o artista procura representar a realidade a
partir da sua visão.

Plurissignificação
nos textos literários as palavras assumem
diferentes significados.

Subjetividade
expressão pessoal de experiências, emoções
e sentimentos.
 ESCOLAS
LITERÁRIAS
 ESCOLAS
LITERÁRIAS
• As obras literárias são classificadas por
escolas literárias, pois cada obra
apresenta um estilo de época, ou seja,
um conjunto de características formais e
de seleção de conteúdo evidente na obra
de escritores e poetas que viveram em
um mesmo momento.
ATENÇÃO: essas classificações são meramente didáticas, pois muitas
obras/autores não se encaixam precisamente em uma escola literária. O
autor deve ser livre, não restringindo sua obra a um padrão estilístico.
1. Trovadorismo ESCOLAS
LITERÁRIAS
2. Humanismo
3. Classicismo
4. Quinhentismo
5. Barroco ou Seiscentismo
6. Arcadismo ou Neoclassicismo
7. Romantismo
8. Realismo / Naturalismo
9. Simbolismo / Parnasianismo
10. Pré-modernismo /Modernismo
11. Pós-modernismo/ Contemporânea.
 E AÍ ?!
VAMBORA ENTRAR NESSE
EXTRAORDINÁRIO
UNIVERSO LITERÁRIO?
Obrigada
professoramiriamz@uol.com.br
CANDIDO, Antonio. Vários escritos. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul/ São Paulo: Duas
Cidades, 2008.
CASTELLO, José. A literatura na poltrona. O Globo, 2012. Disponível em
https://globo/2N5mXkk.
EAGLETON, Terry. Teoria da Literatura – Uma introdução. Tradução de Waltensir Dutra. São
Paulo: Martins Fontes, 2003.
PESAVENTO, Sandra Jatahy. O Mundo Como Texto: leituras da História e da Literatura.
História da Educação, Pelotas, p. 31 - 45, 01 set. 2003.