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 Plano de aula

• Experiências e conjunto de resultados

• Acontecimentos

• Probabilidade de um acontecimento
– Lei dos Grandes Números
– Lei de Laplace
Desafio de hoje …

Soma par ou soma ímpar?

Será o jogo equilibrado?

Tipo de experiências

Furar um balão com umLançar

alfineteuma moeda ao ar e identificar a
e verificar se rebentou. face que fica voltada para cima.

Colocar ao lume um tacho com Retirar uma carta de um baralho

água e verificar que esta evapora.
e registar o naipe da carta.
 Experiências

Uma experiência aleatória é uma experiência sobre a

qual não se pode não se pode dizer o resultado, antes de a
realizarmos.
Por oposição, temos o conceito de experiência
determinista, que é aquela cujo resultado é possível
prever, com absoluta certeza.

O conjunto de todos os resultados individuais designa-se

por universo de resultados ou espaço amostral.
Habitualmente, este conjunto representa-se por S, E ou Ω.
 Acontecimentos

Um saco com bolas numeradas de a . Considera a

experiência de retirar uma bola, ao acaso, e registar
o seu número. 

𝛀= { 1 ,2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 }

Cada um dos subconjuntos do universo de resultados de uma

experiência aleatória diz-se um acontecimento.
Os elementos de um acontecimento designam-se por casos
favoráveis a esse acontecimento.
Em uma experiência aleatória, um acontecimento pode ser:

• Elementar – constituído por um só elemento do universo

de resultados.
A: “Sair a bola com o número 7”

• Composto – constituído por mais do que um elemento do

universo de resultados.
B: “Sair uma bola com um número par”

B
• Impossível – se não tem qualquer elemento do universo de
resultados.
C: “Sair a bola com o número 11”

C ou C

• Certo – se contém todos os elementos do universo de

resultados.
D: “Sair um número natural menor que onze”

D
Acontecimentos incompatíveis e
acontecimentos contrários

Em uma experiência aleatória, dois acontecimentos podem

ser:

• Incompatíveis – quando a respetiva interseção é vazia.

A: “Sair a bola com o número 7” A

B: “Sair uma bola com um número par” B

A B
• Contrários – quando forem incompatíveis e a respetiva
reunião é igual ao espaço amostral.
E: “Sair uma bola com um número menor que três”
E
F: “Sair uma bola com um número maior que dois”

E F E F

É usual designar por o

acontecimento contrário de .
 Probabilidade de um acontecimento

A probabilidade do furacão Lourenzo atingir os Açores é “superior

a ”, esperando-se rajadas até km/h e ondas superiores a
metros, segundo o Instituto Português do Mar e Atmosfera
(IPMA).
Excerto de notícia do JN, 28/09/2019

A probabilidade de um acontecimento é uma medida do

grau de possibilidade de esse acontecimento ocorrer.
A probabilidade de um acontecimento A é um número
maior ou igual a e menor ou igual a , ou seja:
0 ≤ 𝑃 ( 𝐴)≤ 1

A probabilidade de um acontecimento impossível é e a

probabilidade de um acontecimento certo é .

A probabilidade pode ser expressa na forma de

dízima, fração irredutível ou de percentagem.
 Resumindo

É igualmente provável que

É impossível ocorrer o acontecimento ocorra É certo que o
o acontecimento como que não ocorra acontecimento ocorre

1 1 3
0 4 0,25
ou
2 0,50
ou
4 0,75
ou 1

0% 25% 50% 75% 100%

Quando dois acontecimentos têm a mesma

probabilidade de ocorrer dizem-se equiprováveis.
Considera a experiência aleatória…

P(“sair um número par”) = 𝟓𝟎% 

P(“sair o número ”) = 𝟎% 
Acontecimento impossível

P(“sair um número inteiro”) = 𝟏𝟎𝟎% 

Acontecimento certo
 Conceito frequencista de
probabilidade

Lei dos Grandes Números:

Quando se regista um número elevado de repetições de uma

experiência aleatória, a frequência relativa de um acontecimento
tende a aproximar-se de um valor que se valida como
probabilidade desse acontecimento.
 Vamos praticar

O André pintou as faces, de um dado cúbico equilibrado de amarelo

e de cor de laranja.
A tabela apresenta os registos dos lançamentos que o André fez
com o dado.
Cor amarela Cor de laranja

Determina o número de faces que o André pintou de amarelo?

faces amarelas.
 Conceito clássico de probabilidade

Lei de Laplace:
Numa experiência aleatória onde os casos elementares são em
número finito e equiprováveis, a probabilidade de um
determinado acontecimento A é dada pelo quociente entre o
número de casos favoráveis a esse acontecimento e o número de
casos possíveis.

𝑁 ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟 á 𝑣𝑒𝑖𝑠 à 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 çã𝑜 𝑑𝑒 𝐴

𝑃 ( 𝐴)=
𝑁 ú 𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠𝑝𝑜𝑠𝑠 í 𝑣𝑒𝑖𝑠
Propriedade:

A probabilidade do acontecimento contrário do

acontecimento , é: 𝑃 ( 𝐴 ) =1− 𝑃 ( 𝐴 )

Uma caixa contém bolas brancas e pretas. Considera a

experiência que consiste em retirar, ao acaso, uma bola
da caixa e registar a sua cor.

Sabemos que a probabilidade de sair bola branca é .

Qual a probabilidade de sair bola preta?
: “Sair bola branca” 1 1 2
𝑃 ( 𝐴)= 𝑃 ( 𝐴 ) =1− =
: “Sair bola preta” 3 3 3
 Vamos praticar
Adaptado da Prova Final 3.º ciclo – 2013, 1.ª fase

A tabela apresenta a distribuição das alturas, em cm, dos alunos de

uma turma do º ano.

Altura (em cm)

n.º de alunos

Escolhe-se, ao acaso, um dos alunos.

Qual é a probabilidade de o aluno escolhido ter altura inferior a
cm?
Casos favoráveis: 9
𝑝= =0,36
Casos possíveis: 25
 Vamos praticar
Prova Final 3.º ciclo – 2014, 1ª chamada

No gráfico está representada a

distribuição das cores dos olhos dos
alunos de uma turma. Todos os
alunos têm os dois olhos da mesma
cor.
Qual é a probabilidade de um aluno, escolhido ao acaso, ter olhos
azuis?
5
𝑝=
22
 Vamos praticar
Teste Intermédio 9.º ano – 2014

Na figura está representado um quadrado constituído por nove

quadrículas iguais, identificadas em filas horizontais e filas
verticais.

Escolhe-se ao acaso uma fila, horizontal ou

vertical, e multiplicam-se os três números
dessa fila.

Qual é a probabilidade de o produto obtido

ser um número primo?
Qual é a probabilidade de o produto obtido ser um
número primo?

Como existem filas horizontais e verticais, são

as filas que se podem selecionar, ou seja, casos
possíveis.
Analisando o produto, para cada um dos casos,
temos:
 (número primo)
 (número composto)
 (número primo) 4 2
 (número primo) 𝑝= =
6 3
 (número composto)
 (número primo)
 Vamos praticar
Adaptado do Exame Nacional 3.º ciclo – 2011, 1.ª chamada

Uma turma do º ano é constituída por rapazes e raparigas. Nessa

turma há seis raparigas. Sabe-se que a probabilidade de um aluno,
escolhido ao acaso, ser rapaz é .
Quantos rapazes tem a turma?
(A)

(B)

(C)
(D)