CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO EXÉRCITO

Centro de Educação a
Distância do Exército
2022

TC Angelo – Ch CEDAEx
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Apresentação do CEADEx para Comandantes

dos Colégios Militares do Brasil

Objetivo: 
Apresentar aos Cmt CM a infraestrutura do EBAula e realizar orientações
sobre o cronograma de inclusão do SCMB na plataforma, que foi sugerido ao
Diretor de Educação Preparatória e Assistencial.
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SUMÁRIO

1. Introdução
 Vídeo-Apresentação do CEADEx
(Ferramentas disponíveis para o SCMB)

2. Desenvolvimento
 PEE/Legislação de Ensino; e
 Segurança e Racionalização do Sistema de TI do EB.

3. Conclusão
 Proposta de cronograma de transição e orientação sobre o
preenchimento do formulário.
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PEE 2020/2023
ESTRATÉGIA AÇÃO ESTRATÉGICA ATIVIDADES
12.1 – atualização 12.1.1 – desenvolver a Cultura Da 12.1.1.1 – incentivar a mentalidade de inovação (2020-2023).
do SECEx Inovação, Transformação [...]
12.1.1.2 – incentivar a mentalidade do APRIMORAMENTO
PROFISSIONAL e físico dos corpos DOCENTE E DISCENTE dos
Estb Ens e nas OM dos Sistema DECEx (2020-2021).
12.1.2 – desenvolver a utilização 12.1.2.1 – implantar a infraestrutura necessária à
da tecnologia da informação no IMPLANTAÇÃO DO USO DA TECNOLOGIA DIGITAL DA
processo ensino-aprendizagem. INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
(2020-2023).

12.1.3 – desenvolver os processos 12.1.3.1 - ampliar e aperfeiçoar os PROGRAMAS DE

de capacitação dos docentes e CAPACITAÇÃO DOCENTES (2020-2023).
dos gestores culturais

OEE 12 
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Legislação de Ensino

“No atual ambiente da sociedade do conhecimento, o Ensino deve considerar com

ATENÇÃO E INTERATIVIDADE e o uso intensivo de recursos didáticos digitais, na
proporção adequada, buscando-se o máximo emprego de metodologias ativas de
aprendizagem para aprimorar o processo educacional e aumentar o interesse e a
motivação dos discentes.”

DIRETRIZ DO Ch
DECEx/2022
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Big Blue Button (BBB) e EBLive (“zoom/youtube do EB)

Aula ministrada durante a Comando de Operações Terrestres

pandemia
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Legislação de Ensino

“II – observar atentamente para que o incremento da educação assistida por

tecnologias digitais não se limite à compra massiva de equipamentos de
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÕES E COMUNICAÇÃO (TDIC),
softwares ou aplicativos de toda ordem, pois não basta possuir tecnologia de ponta
para se alcançar bons resultados.”

Port – DECEx/C Ex 407

16 SET 21
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Um estúdio (ou um local assim definido) como Recurso Didático

Estúdio do CEADEx PC do Diretor de Educação

Técnica Militar
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Legislação de Ensino

“Art. 6º No incremento proposto será buscada a integração entre a educação e a

tecnologia, criando-se EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM aprimoradas por meios
digitais, valendo-se do(a):
I – Ensino participativo e em rede;
II – Ensino híbrido;
III – educação ubíqua; […]
VIII- processos de ensino e de aprendizagem potencializados pela interação entre
docente e discente, por meio das mídias digitais;
IX – emprego de Metodologias Ativas de Aprendizagem (MAA).”

Port – DECEx/C Ex 407

16 SET 21
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Protótipo do PO Virtual – Fora do AVA

Calunga da tropa Nome das elevações

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PO Virtual – Dentro do AVA

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Legislação de Ensino

“Art. 8 No âmbito do SECEx, o incremento da educação assistida por tecnologias digitais

nos processos de ensino e aprendizagem será conduzido da seguinte forma:
[…] III – aplicação do conceito do ‘APRENDER FAZENDO’, conforme se segue: […]
g) promoção da INCLUSÃO DIGITAL e cibercultura; e
h) construção de ambientes de aprendizagem inovadores, baseados em novas e
eficazes práticas pedagógicas, por meio de recursos tenológicos, como ferramentas de
interação e integração entre o mundo físico e o digital.”

Port – DECEx/C Ex 407

16 SET 21
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Legislação de Ensino

“IV – […] As tecnologias digitais poderão conferir maios facilidade no entendimento de

um problema (mais didática) e tornar as SESSÕES MAIS AGRADÁVEIS PARA OS
NATIVOS DIGITAIS […].

XIV – emprego dos princípios relacionados à educação assistida por tecnologias diditais
[…] em ESTRITO E ABSOLUTO RESPEITO À ETICA, AOS VALORES E
PRINCÍPIOS MILITARES […]”

Port – DECEx/C Ex 407

16 SET 21
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EBAula no Ensino Híbrido e na EAD

Como o EBAula pode realizar o apoio ao Ensino

presencial junto ao SCMB?
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EBAula
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Ferramentas Digitais

Tela de acesso às ferramentas Permite a busca de uma infinidade

digitais De ferramentas na Rede Mundial de
Computadores.
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EBAula no Ensino Híbrido e na EAD

EXTENSÃO da sala de INSTRUÇÃO PRESENCIAL

Emprego do EBAula como
ferramenta pedagógica 
Instruções como PROCESSOS CONTÍNUOS
de COMUNICAÇÃO E PESQUISA.

ESPAÇO e TEMPO
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EBAula no Ensino Híbrido e na EAD

b-Learning:
Repositório de - Aplicação de Exercícios; Avaliações de
Objetos de - Sala de Aula Invertida desempenho –
aprendizagem – (Flipped classroom); tarefas e provas.
textos, vídeos e - Outras Metodologias

imagens. Ativas de Aprendizagem

(MAA).
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Ensino de Idiomas

É possível desenvolver as 4 (quatro)

habilidades/competências em uma única
plataforma (EBAula):
1) Compreensão Auditiva.
2) Expressão Oral.
3) Compreensão Leitora.
4) Expressão Escrita.
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Capacitações Atualmente Oferecidas pelo
CEADEx
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Capacitação em Tecnologias Digitais da
Educação (CTDE)

Modelo
Autoinstrucional
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Possibilidades do EBAula
 A Plataforma MOODLE é uma ferramenta consolidada em EAD;

 O EBAula, por ser um SISTEMA CORPORATIVO, possui total suporte de sustenção

do 7º CTA;

 Realização de TESTES DE VULNERABILIDADE de forma periódica junto à Seção

de Segurança do 7º CTA e do CDCiber;

 Política de backup e SEGURANÇA PADRONIZADA, de acordo com o Acordo de

Níveis de Serviços do 7º CTA;
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Possibilidades do EBAula

 Utiliza como recurso para realização de aulas e CONFERÊNCIAS ONLINE;

 Implementação de um CHATBOT (TROM) visando a simulação da conversa

humana e a automatização de tarefas repetitivas;

 Utiliza o EBLive, ferramenta criada pelo CEADEx permitindo a TRANSMISSÃO

DE EVENTOS COM SEGURANÇA e alta disponibilidade; e

 Disponibilidade de aplicativo nas plataformas Android e IOS.

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Sistema de TI do Exército (SisTEx)

Características:

 Suportado pela EBNet;

 Integra todo o território nacional;
 Sustentação dos sistemas corporativos;
 Racionalização de TIC no EB; e
 Segurança
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Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB)

Características:

 14 CM em todo o território nacional;

 Reconhecimento pela qualidade do

Ensino; e

 Utilização do Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA) como apoio ao
Ensino presencial.
CENTRO
CENTRODE
DEEDUCAÇÃO
EDUCAÇÃOAADISTÂNCIA
DISTÂNCIADO
DOEXÉRCITO
EXÉRCITO
Integração do EBAula com o SCMB
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Ampliação do EBAula com o SCMB

 PADRONIZAÇÃO dos AVA;

 RACIONALIZAÇÃO de TIC;

 Maior SEGURANÇA E SIGILO dos dados;

 Mudança no Status (CLIENTES) referente a parte de sustentação dos sistemas; e

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Ampliação do EBAula com o SCMB
Aspectos a serem levados em consideração:

 CONECTIVIDADE garantida pelo SisTEx: um nó principal no 7º CTA e

redundância em outros CTA/CT.

 LEVANTAMENTO DOS REQUISITOS junto aos CM;

 Implementação no AMBIENTE JÁ EXISTENTE no 7º CTA;

 MIGRAÇÃO dos ambientes de acordo com o Acordo de Nível de Serviço;

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Proposta de acesso ao EBAula
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Cronograma
ATIVIDADE RESPONSÁVEL PRAZO

Levantamento dos requisitos necessários junto ao CM Colégios Militares Até 18 MARÇO 22

Levantamento dos requisitos junto ao CITEx/7º CTA CITEx/7º CTA Até 18 MARÇO 22

Preparação do ambiente para a criação do AVA-SCMB (criação das 7º CTA/CEADEx Até 31 MARÇO 22
VM)
Criação de um AVA somente para o SCMB CEADEx Até 14 ABRIL 22

Disponibilidade da versão mais atual do Moodle após testes e CEADEx Até 29 ABRIL 22
correções
Preparação e início da migração para um ambiente de homologação CM Selecionados/7º Até 16 MAIO 22
CTA/CEADEX
Realização dos testes por parte dos Colégios Militares propostos para CM Selecionados Até 15 JUNHO 22
o Projeto-Piloto
Identificar possíveis problemas e propostas de melhoria CM Selecionados Até 30 JUNHO 22

Correções das falhas apresentadas CEADEX Até 22 JULHO 22

Disponibilidade do ambiente para produção CEADEX Até 30 JULHO 22

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Conclusão

O EBAula é uma solução “pronta” que não demanda tempo para desenvolvê-la nem
recursos financeiros adicionais
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“SUPERA DISTÂNCIAS, REALIZA APROXIMAÇÕES”