Eletrônica analógica 2

- TE05122 -

Professor: Roberto M. Rodrigues (UFPA/ITEC/FEEB)

Contextualização da eletrônica analógica 2

O que escuta-se constantemente sobre a
disciplina “eletrônica analógica 2”?

Caraca...Mas
afinal, porque
eu preciso
saber disso
tudo?
 Perspectiva histórica
• Primeiras transmissões de telégrafo sem fio (1897):

Transmissor: centelhador Receptor: Coesor

Material isolante
Limalhas de ferro externo

Contatos
Ao receber um sinal EM, as limalhas uniam-
se (ficavam “coesas”), elevando a
condutividade entre os contatos, deixando
passar uma corrente que impressionava o
alto-falante. Assim, detectava-se um sinal de
 Perspectiva histórica
• Primeiras transmissões de telégrafo sem fio (1897):

Links para vídeos ilustrativos:

https://
www.youtube.com/watch?v=
kO9R4AeRgWA
https://
www.youtube.com/watch?v=
DX7cTJjqomg

(faça na sua casa!)

– Sistema de detecção muito simples
– O sinal EM tinha que ter certa intensidade para imantar as limalhas

– Qualquer forma de sinal poderia ativa-lo (desejados ou não)

– Uma vez imantadas, as limalhas permaneciam assim. Precisava-se bater no tubo para elas se
soltarem, ficando o sistema pronto para uma nova detecção

– Adequado SÓ para receber sinais em código Morse

– Sem capacidade de amplificação
 Perspectiva histórica
• Criação da modulação AM (1900):

– Sinais poderiam chegar mais longe; antenas seriam realizáveis

(tamanho da antena  ); poderia se enviar sinais de áudio
– Utilizava-se alternadores para gerar a portadora
– Não havia como amplificar o sinal recebido
 Perspectiva histórica
• Invenção da válvula (1906):
– Possibilidade amplificação do sinal recebido
– Possibilidade de envio e recepção de sinais de áudio
– Possibilidade de chamadas telefônicas de longa distância
– Não funcionava bem para sinais em frequências ultrasônicas

• Invenção do oscilador eletrônico (1912):

– Geração de portadoras sem sistemas mecânicos
– Utilização posterior em outros processos
(sincronismo e síntese de áudio e voz)
 Perspectiva histórica
• Exploração de frequências cada vez mais altas:

– Maior frequência  maior velocidade de transmissão de dados

– Maior frequência  redução do tamanho de antenas e dispositivos
– Aparecimento de efeitos parasíticos (indesejados) nos componentes
eletrônicos, causando variações de ganho e restrições no tempo de
resposta deles
 Perspectiva histórica
• Criação do amplificador com realimentação negativa (1927):

– Redução da distorção gerada pelos

amplificadores da época
– Teoria sobre a estabilidade de amplificadores

• Estudos em eficiência energética:

– Iniciadas desde as primeiras transmissões AM
– Como fornecer a potência requerida pela carga
de forma eficiente?

perdas
 Perspectiva histórica
• Invenção do circuito integrado (1958):

– Possibilitou a criação de “cópias” perfeitas de elementos ativos, o que

simplifica o projeto de blocos funcionais e aumenta o seu desempenho
– Impôs desafios à polarização e à alimentação dos elementos ativos, e
à síntese de vários componentes eletrônicos

Oscilador desenvolvido
por Jack Kilby para
demonstrar a ideia de
“circuito sólido” (circuito
integrado)
OBJETIVOS E TÓPICOS
Habilidades e competência esperadas ao final
da disciplina
• Entender como a realimentação para trazer maior
estabilidade ou instabilidade a circuitos amplificados
• Compreender os efeitos parasíticos em circuitos
amplificados, sua modelagem, e como reduzir seus efeitos
• Entender o funcionamento dos blocos funcionais
analógicos mais básicos
• Entender a relevância da eficiência energética em
circuitos amplificados
• Ser capaz de analisar e projetar todos os circuitos
abordados na disciplina
Principais tópicos a serem abordados
1. Revisão sobre amplificadores

2. Resposta em frequência em sistemas de

estágio simples e múltiplos estágios

3. Realimentação negativa
4. Osciladores

5. Amplificadores de potência

6. Blocos funcionais em CIs