Conselho Nacional de Educação/ MEC

Brasília, 07/10/2010

Bullying no Ambiente Escolar

Brincadeiras Conflitos

Indisciplina Expressões anti-autoridade

Incivilidades /Microviolências

BULLYING
Equívocos frequentes em relação ao bullying

Aluno pratica bullying contra professor

Professor pratica bullying contra aluno

Bullying acontece quando os alunos são da mesma escola

Bullying é quando um aluno mais velho ataca um mais novo, de séries iniciais

Trote é considerado bullying

Indígenas foram vítimas de bullying

Há bullying entre os países

Estado pratica bullying contra pessoas

Meio ambiente é vítima de bullying

Relação estudantes/professores Relação entre estudantes
Zero Hora: Vítima de bullying, menina de 14 anos é obrigada a
refugiar-se em escola do Interior
Estudante era vítima de provocações dos colegas de uma escola na
Capital

Há pouco mais de uma semana, as constantes provocações de colegas

deixaram à beira da morte uma estudante de 14 anos da Capital. Motivo
de comentários depreciativos devido ao formato levemente
arredondado de seu nariz, às roupas simples e ao jeito tímido, a aluna
tomou uma dose excessiva de antidepressivos. O drama ilustra a
dificuldade revelada por famílias, professores e escolas para debelar
o bullying, fenômeno que pode resultar em traumas duradouros e até
provocar alterações na personalidade.
Mãe decide enfrentar o bullying

Familiares de um estudante de 13 anos de Porto Alegre aguardam que

escola particular reprima a ação de aluno agressor

Mãe de um adolescente de 13 anos vítima de agressões no colégio, uma

empresária da Capital é obrigada a enfrentar diariamente a tortura do
bullying – prática cada vez mais comum nas escolas gaúchas, nem sempre
preparadas para lidar com o problema. Desde fevereiro, o aluno de uma
instituição de ensino particular de Porto Alegre se transformou no alvo
predileto de um colega mais velho, de quem já recebeu um tapa no rosto,
além de ameaças pessoais e virtuais.
Vítima de bullying , D., 12 anos, aluno do 6º ano de
escola municipal em Oswaldo Cruz, Zona Norte do Rio,
foi espancado a golpes de porrete por um estudante do
8º ano, 16 anos, na manhã de segunda-feira.

Por causa das pancadas nas costas, braço esquerdo,

orelha direita e cabeça, o menino vomitou e sofreu
tonturas por mais de quatro horas. Ontem, fez exame de
corpo de delito no Instituto Médico-Legal (IML).

Desde que entrou para a escola, em fevereiro, D.

sofre por ser um dos calouros. Há dois meses, o pai
pediu à direção que o transferisse para o turno da
manhã. “Briguei com um garoto que não parava de dar
tapa no meu rosto”, disse D.
Geisy Arruda sofreu bullying na
instituição em outubro do ano
passado, ao usar um vestido curto.
De acordo com o jornal, Geisy pede
uma indenização de R$ 1 milhão.
Bárbara Evans diz que á vítima de bullying na Faculdade

No dia 14 de junho, ao chegar à

faculdade para o curso de Nutrição,
Bárbara encontrou os muros pichados
com frases obscenas referentes a ela e
à mãe, Monique Evans. As câmeras de
vídeo da universidade registraram as
imagens de um rapaz pichando o muro.
No entanto, o autor dos dizeres não foi
identificado.
 Mãe é condenada por bullying praticado por filho no RS

O Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul condenou nesta semana a mãe de

um adolescente que cometeu cyberbullying (uso de meios eletrônicos para
comportamento hostil). O menor criou uma página na internet com a
finalidade de ofender um colega de classe. A mãe terá de pagar indenização
por danos morais no valor de R$ 5 mil, corrigidos monetariamente.

Escola do DF pagará indenização de R$ 3 mil a vítima de bullying

Estudante sofreu agressões de colegas e ficou com dificuldades de

aprendizado.
Segundo defensor público, mãe avisou escola, mas nada teria sido feito.
 Bullying, termo utilizado para
conceituar a violência que ocorre na
relação entre pares, geralmente,

no ambiente escolar.

Conceitua-se, universalmente, como sendo um conjunto de

atitudes agressivas, intencionais e repetitivas adotadas por
um ou mais estudantes contra outro(s), sem motivos
evidentes, causando angústia e sofrimento, em uma relação
desigual de poder, .
 Formas de Manifestações

Verbais

Físicas

Morais

Psicológicas

Sociais

Materiais

Sexuais

Virtuais
 Cyberbullying

É a utilização de ferramentas da Internet e outras

tecnologias de informação e comunicação, móveis
ou fixas, para praticar o bullying.
 Bullying, isso não é brincadeira!
São atitudes onde se identificam:

• - a intencionalidade de causar danos;

•-
- a repetição das agressões contra o mesmo estudante,

num período de tempo;

- a ausência de motivos que justifiquem as agressões;

- a assimetria de poder entre as partes;

Estudos do Bullying
 Suécia e Dinamarca, 1.970

Noruega, 1.980
Dan Olweus
Bergen
 Brasil, 2000

Cléo Fante
Estado de São
Paulo
 Índices Mundiais

2000 7% a 24%

2004 5% a 35%

2007 6% a 40%
Pesquisa Plan Brasil
 Pesquisa Bullying no Ambiente Escolar

Objetivos:

 Incidência de maus-tratos no ambiente escolar

 Os modos de manifestação de maus-tratos no
ambiente escolar
 O perfil dos agressores e das vítimas
 As causas de maus-tratos no ambiente escolar
 As estratégias de combate aos maus-tratos adotadas
pela escola
 Cyberbullying
5168 estudantes participantes
Estudantes de 5ª a 8ª séries
Região Nordeste: 1033 participantes

Regiões Série Total geral

5ª 6ª 7ª 8ª
Centro-Oeste 240 210 199 326 975
Nordeste 285 249 250 249 1033
Norte 250 250 250 240 990
Sudeste 290 331 295 312 1228
Sul 208 234 217 283 942
Total geral 1273 1274 1211 1410 5168
 Incidência de maus tratos na escola
Viu colega ser Centro- Nordes Sudes
Norte Sul Total
maltratado Oeste te te
39,0 28,0
Não vi 22,8% 36,7% 17,7% 28,4%
% %
30,6 37,5
Vi 1 ou 2 37,9% 37,9% 33,9% 35,5%
% %
Vi 3 a 6 13,1% 7,3% 6,8% 13,8% 9,8% 10,3%
1 vez por sem 3,9% 4,4% 5,4% 5,5% 6,3% 5,1%
Vários por
8,9% 6,1% 6,7% 12,5% 9,8% 8,9%
sem
70% dos alunos pesquisados informaram ter visto, pelo
10,0
menos
Todos uma
os diasvez, um11,0%
colega ser maltratado
5,9%
%
no ambiente
15,2% 7,2% 10,1%
escolar no ano de 2009.
Em branco 2,4% 1,7% 1,6% 1,5% 1,5% 1,7%
No Sudeste, 47% dos alunos presenciaram a violência.
Total geral
Nordeste é menor100%
100% 100% 100% 100% 100%
No a incidência, 24%
 Incidência de Bullying - Vítimas
Frequência de maus Centro- Sudest
Nordeste Norte Sul Total
tratos Oeste e

77,8 76,0
Não fui maltratado 66,7% 77,3% 59,6% 70,9%
% %

14,8 14,6
Fui 1 ou 2 vezes 20,3% 15,8% 23,9% 18,2%
% %

Fui de 3 a 6 vezes 4,0% 1,9% 2,6% 6,3% 3,8% 3,8%

1 vez por sem 1,5% 1,0% 1,2% 2,0% 1,1% 1,4%
Várias vezes por
3,8% 1,0% 1,0% 4,9% 2,4% 2,7%
sem
Todos os dias 2,4% 1,5% 1,4% 2,3% 1,1% 1,7%
Em branco 1,3% 1,6% 1,1% 1,1% 1,0% 1,2%
Total geral 100% 100% 100% 100% 100% 100%
27,8% foram vítimas de violência na escola
10% foram vítimas de bullying
Regiões Sudeste , 15,5% e Centro-Oeste, 11,7%, apresentaram índices mais altos de
bullying, enquanto que Nordeste apresentou o menor índice, 5,4%. A região Sul
apresentou 8,4% e a Norte apresentou 6,2%.
 Incidência de maus-tratos
autores/agressores de bullying
Região Grupo N Grupo M Total
Centro-Oeste 86,0% 14,0% 100%
Nordeste 92,9% 7,1% 100%
Norte 90,8% 9,2% 100%
Sudeste 87,9% 12,1% 100%
Sul 92,4% 7,6% 100%
Total geral 89,9% 10,1% 100%

A s regiões Centro-Oeste , 14% e Sudeste, 12%, apresentaram índices mais

altos de autores de bullying, enquanto que a região Nordeste apresentou o
menor índice, 7%. A região Norte apresentou 9% e a Sul apresentou 8 %.
 Vítimas e agressores: reprodução da violência
Maus tratos no ambiente escolar Total Amostra Percentual
Vítimas 499 10%
Agressores 514 10%
Vítimas e Agressores 133 3%
Total de envolvidos 880 17%

Dos 5.168 alunos pesquisados, 880 estão envolvidos diretamente em

bullying no ambiente escolar
 Modos de manifestações
Quantidad Percent
Manifestações de maus tratos
e ual
Não fui maltratado(a) na escola em 2009. 3482 42,8%
Xingaram-me 795 9,8%
Colocaram apelidos vexatórios em mim 464 5,7%
Me ameaçaram 393 4,8%
Disseram coisas maldosas sobre mim ou sobre minha família 384 4,7%
Insultaram-me por causa de alguma característica física 369 4,5%
Deram-me socos, pontapés ou empurrões 312 3,8%
Deram risadas e apontaram para mim 305 3,7%
Fizeram com que os outros não gostassem de mim 277 3,4%
Inventaram que peguei coisas dos colegas 183 2,2%
Puxaram meu cabelo ou me arranharam 162 2,0%
Não me deixaram fazer parte do grupo de colegas 157 1,9%
Estragaram minhas coisas 135 1,7%
Os ataques mais incidentes são verbais (xingamentos, apelidos vexatórios,
Ignoraram-me completamente,
ameaças, fofocas) me (socos,
e físicos deram "gelo" 120
pontapés, empurrões) 1,5%
Insultaram-me por causa da minha cor ou raça 119 1,5%
Pegaram sem consentimento meu dinheiro ou minhas 88 1,1%
coisas
 Locais de incidência

Quantidade Percentual
Espaço da escola
Não fui maltratado 3572 57,0%
Na sala de aula sem professor 800 12,8%
Na sala de aula com professor 548 8,7%
No pátio de recreio 495 7,9%
Nos corredores 329 5,3%
Outros 173 2,8%
Nos portões da escola 115 1,8%
No banheiro 92 1,5%
A grande maioria
No trajeto dos casos de bullying ocorre dentro
escola-casa 77 do espaço escolar, sendo a
1,2%
sala de aula o local de maior incidência – 21,5% sendo 12,7% sem professor e
No transporte escolar 62 1,0%
8,7% com professor -, exceto na região Sudeste que é o pátio de recreio. Espaços
Total
de pouca geral
visibilidade, 6263 são pouco
como banheiros e corredores, 100,0%
citados. No
ambiente externo ocorre em apenas 2,2%
 Perfil da Vítima

Frequência dos maus tratos Menino Menina

Não fui maltratado 66,4% 75,5%
Fui 1 ou 2 vezes 20,2% 16,1%
Fui de 3 a 6 vezes 4,9% 2,8%
1 vez por sem 1,9% 0,8%
Várias vezes por sem 3,2% 2,3%
Todos os dias 2,0% 1,5%
Em branco 1,4% 1,0%
Total geral 100% 100%
12% das vítimas são meninos e 7% são meninas
Portanto os meninos são mais vitimados.
 Vítimas e agressores: reprodução do cyberbullying

Maus tratos no ambiente virtual Total Amostra Percentual

Vitimas 870 17%
Agressores 916 18%
Vítimas e Agressores 183 4%
Total de envolvidos 1603 31%
 Cyberbullying - cont.

Centro- Nordest Sudest

Frequência Oeste e
Norte
e
Sul Total

Não fui 83,7 84,0

81,1% 80,7% 79,2% 81,6%
maltratado % %
12,0 11,0
Fui 1 ou 2 vezes 12,4% 13,6% 15,8% 13,1%
% %
Fui de 3 a 6 vezes 1,4% 1,0% 1,5% 2,0% 1,3% 1,5%
1 vez por sem 0,8% 0,6% 0,4% 1,0% 0,4% 0,7%
Várias vezes por
1,1% 0,9% 1,1% 0,9% 1,2% 1,0%
sem
Todos os dias 0,9% 0,7% 0,1% 0,5% 0,5% 0,5%
NaEm branco
região 2,2%
Sudeste do País, 2,5% é ainda
essa incidência 1,1% maior,
0,6% chegando
1,6% a1,5%
20%,
provavelmente
Total geral porque é 100%
mais amplo100%o acesso100%
de alunos
100%aos recursos
100% 100%tecnológicos
do ambiente virtual. Nas regiões Nordeste e Centro-Oeste essa estatística fica em
torno de 17%, enquanto no Norte a incidência registrada é de 15% e, no Sul, de
14%.
.

Modos de manifestações
Manifestações de maus tratos Total Percentual
Não fui maltratado 4127 70,8%
Enviaram e-mail falando mal de mim 373 6,4%
Falaram mal de mim no MSN, Orkut ou outros sites de relacionamento 336 5,8%
Furtaram minha senha e invadiram meu e-mail 207 3,6%
Outros 168 2,9%
Fizeram-se passar por mim na Internet 117 2,0%
Enviaram vírus com objetivo de me prejudicar 80 1,4%
Enviaram e-mail me ameaçando 77 1,3%
Tiraram e divulgaram fotografias minhas na Internet, sem o meu
59 1,0%
consentimento
Montaram e divulgaram fotografias minhas de forma constrangedora 51 0,9%
Criaram comunidade no Orkut para me humilhar e divulgar minhas fotos
48 0,8%
ou perfil
Recebi mensagem no celular me xingando 46 0,8%
Fizeram vídeos meus e colocaram no You Tube 45 0,8%

Frequência
Recebi mensagem maior defalando
no celular insultos
mal deemim
difamações por meio de34e-mail, MSN 0,6% e sites de

relacionamento, tendem
Recebi mensagem no celular a durar cerca de uma semana.31Uso de ferramentas
me ameaçando 0,5% e sites
deRecebi
relacionamento por
fotografias minhas no alunos
celular de 11 e 12 anos; na invasão
e me humilharam 18 de e-mails
0,3%pessoais e no

ato de passar-se
Montaram e divulgarampela vítima,
fotografias ambos
de minha família praticados
de forma por alunos
10 de 10 anos.
0,2%
constrangedora
Total 5827 100,0%
 Causas
Há convergência nos discursos de pais, educadores e
alunos: desejo de popularidade, necessidade de
aceitação social e busca de status e poder dentro do
grupo

Professores: influência da família, violência

intrafamiliar, negligência

Pais: críticas à escola pela omissão frente aos casos e

no combate à violência na escola
 Estratégias de atuação da escola

Despreparo das escolas pesquisadas

Não há estratégias institucionais, organizadas e perenes
de controle e/ou de combate à violência

Medidas mais freqüentes

 Punir os alunos com advertência e suspensão
Chamar os pais dos agressores para uma conversa
 Modos de Atuação das Escolas
Centro Nordest
Ação da escola Norte Sudeste Sul Total
Oeste e
Chama pais 34,3% 50,8% 51,8% 36,4% 40,8% 42,2%
Pune os autores 25,4% 20,7% 18,4% 20,8% 17,7% 20,6%
Não sei dizer 15,6% 10,3% 11,2% 11,7% 14,1% 12,5%
Comunica ao Conselho
4,7% 4,2% 2,7% 7,0% 8,1% 5,5%
Tutelar
Responsabiliza pais 3,3% 5,4% 6,7% 6,9% 4,5% 5,5%
Ignora 4,3% 2,4% 3,4% 4,9% 4,2% 3,9%
Faz trabalho de
3,0% 2,7% 2,6% 3,7% 3,8% 3,2%
prevenção
Comunica a polícia 6,0% 1,7% 0,7% 3,3% 3,5% 3,1%
Outros 2,4% 0,9% 1,6% 4,3% 2,8% 2,6%
Comunica eoutras
No Nordeste Norte, chamar 1,0%
os pais dos alunos0,8%
envolvidos
1,0% 0,9%é mais
0,6%frequente
0,9%do
autoridades
que nas demais regiões. Fazer trabalho de prevenção é alternativa um pouco mais
Total
usada no geral 100,0%
Sudeste e no Sul, ainda que as100,0% 100,0% sejam
porcentagens 100,0% 100,0% 100,0%
baixas.
 O que as escolas devem fazer frente ao bullying?

Medidas que deveria tomar Total

Deve chamar pais 28,0%
Deve punir 23,0%
Deve comunicar o Conselho Tutelar 13,3%
Deve fazer trabalho de prevenção 10,9%
Deve responsabilizar os pais 7,6%
Deve comunicar a polícia 6,5%
Não sei dizer 5,3%
Deve comunicar outras autoridades 2,6%
Outros 1,8%
Deve ignorar, é sem importância 0,9%
Total geral 100,0%
Segundo os alunos , os pais devem ser chamados e os
praticantes devem ser punidos ou comunicado o fato ao
Conselho Tutelar
Informações:

www.aprendersemmedo.org.br

www.plan.org.br

www.bullying.pro.br