APROFUNDAMENTO EM

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

APLICADAS E LINGUAGENS E
SUAS TECNOLOGIAS
UC4: REPRESENTAÇÕES DA HUMANIDADE: TEORIAS E PRÁTICAS.

NÚCLEO DE ESTUDOS: MÍDIA HEGEMÔNICA.

 INTRODUÇÃO:

Neste componente, você irão mapear os percursos que as notícias fazem,

identificando visões de mundo e interesses vinculados nos diferentes discursos.
Além disso, terão oportunidades de explorar o campo jornalístico-midiático para
analisar e refletir sobre os processos de produção e circulação da informação nas
diversas mídias nacionais e internacionais, observando e mapeando como
assuntos/temas viram notícias e são difundidos por meio das mídias hegemônicas
e contra-hegemônicas em diferentes espaços, gerando variadas reações por parte
do público-alvo.

Como você tem acesso a
notícias e informações no
seu cotidiano?
Qual o formato delas?
Qual é o tema central dessas
(postagens em redes sociais,
informações? (atualidades,
stories, podcasts, vídeos,
entretenimento, história,
jornais televisivos,
economia, sociedade, entre
programas de rádio, revistas
outros)
etc.)

Você saberia dizer quais são Como você julga a (Você costuma compartilhar
as fontes delas? veracidade de uma notícia? muitas informações?

Se tem dúvidas sobre as Quais são os veículos da

informações contidas nas imprensa internacional e
Se não, por quê?
notícias, você checa as nacional que vocês mais
fontes citadas? acessam?
Retome os canais citados e analise os tipos de conteúdo que veiculam, assim como as linguagens e os meios utilizados para a
divulgação das notícias. Pesquisem, nos canais de notícia selecionados, os principais assuntos e informações que têm
circulado na mídia internacional atualmente.

Perguntas norteadora:

• Dentre as notícias, quais relatam/informam sobre acontecimentos no Brasil?

• Quais dão abertura para discussões e reflexões sobre assuntos de convivência em sociedade? (como diversidade cultural,
culturas de rede, comunicação em ambientes digitais etc.)
• Quais trazem informações relacionadas com os Indicadores de Desenvolvimento Sustentável? (notícias sobre ações que
apoiam, por exemplo, a erradicação da pobreza, a saúde e bem-estar da sociedade, “fome zero” e agricultura sustentável,
redução das desigualdades, entre outras)
• Qual seria o público-alvo para essas notícias?
• Considerando o assunto da notícia, em quais veículos essas informações circulariam nacionalmente?
Selecionem uma notícia , para registrar em seu cadernos.

Rastreiem  os diferentes percursos que essas notícias tiveram até chegar aos
canais nacionais/internacionais  e percebam as mudanças que possam ter sofrido
nessa trajetória. Identifiquem os (re)produtores dos conteúdos (jornalistas,
pesquisadores, cientistas, repórteres, blogueiros, youtubers, escritores, colunistas,
cronistas, influencers etc.), os meios de compartilhamento (redes sociais, canais
de televisão, jornais impressos, páginas oficiais na internet, blogs e vlogs) e  seus
respectivos públicos-alvo (leitores, telespectadores, internautas etc.).
REPORTAGEM: A reportagem é um gênero jornalístico informativo, em que o autor
APRESENTANDO dá um tratamento mais aprofundado a um assunto, dando voz a
O GÊNERO outras pessoas e instituições que reconstroem as circunstâncias e as
causas e explicam suas consequências. Os elementos do estilo
marcantes são o tempo, a citação de falas, a construção de
personagem, mas tanto esses elementos quanto a linguagem podem
variar conforme o público, o veículo e o tema abordado.
RESPONDA:

a) Você tem o hábito de ler jornais e revistas, sejam impressos ou online?

b) Se você escolhesse ler uma matéria entre as apresentadas neste slide, qual você escolheria e por quê?
c) A que público se destina cada um desses suportes textuais
d) Quais dos assuntos apresentados provavelmente foram abordados com mais profundidade? O que
levou você a chegar a essa conclusão?
Em jornais e revistas circulam vários gêneros como notícias, reportagens, charges, anúncios,
infográficos, cartas do leitor, entrevistas, resenhas, crônicas, editoriais e muitos outros.

TRABALO EM GRUPO.

Escolha 2 gêneros literários para pesquisarem suas características, estrutura e exemplos.

Apresentação: 23/03.
•Leitura de uma reportagem sobre obesidade infantil.
• Vocês já ouviram falar sobre obesidade infantil? Vocês
consideram esse assunto importante? Vocês possuem interesse
em saber mais sobre o assunto? Em sua opinião, quais fatores
têm contribuído para o crescimento da obesidade infantil?