ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA CÉLIA

FALCÃO RODRIGUES

Orientadora: Prof° Valquiria Gomes

 PRIMEIRA E SEGUNDA LEI DE
MENDEL

• Maryana Estevam Oliveira Silva N°27

PRIMEIRA E SEGUNDA LEI DE
MENDEL
 PRIMEIRA E SEGUNDA LEI DE
MENDEL
1. Introdução;
2. Gregor Mendel;
3. Experimento;
4. Primeira Lei de Mendel;
5. Segunda Lei de Mendel;
6. Referências .
 1. INTRODUÇÃO
As Leis de Mendel, também conhecidas como as Leis da Hereditariedade foram
postuladas após alguns estudos realizados pelo monge Gregor Mendel no século XIX que
tinha como objetivo explicar como as características de algum organismo eram passadas
para seus descendentes.

Seus estudos acerca da hereditariedade, embora tivessem resultados significativos, não

foram compreendidos pela comunidade científica da época, fazendo com que Mendel não
fosse reconhecido durante sua vida.

Foi a partir de 1900 que seus estudos foram redescobertos e entendidos pelos pesquisadores
e geneticistas. A partir do século XX, Mendel ficou conhecido como o “Pai da Genética” e
seus estudos e conceitos compõem o que se conhece como Genética Mendeliana.
 2. GREGOR
MENDEL
Gregor Johann Mendel nasceu na antiga Áustria, atual República Tcheca, e pertencia a uma famíliade
fazendeiros. Aos 21 anos entrou para um mosteiro da Ordem de Santo Agostinho, onde teve acesso aos
estudos. Mendel estudou também no Instituto de Filosofia da Olmütz e na Universidade de Viena.

Desde muito cedo Mendel mostrava grande interesse nos estudos de plantas e meteorologia,
fundando, inclusive a Associação Meteorológica Austríaca. Após os anos de estudo, tornou-se professor
de ciências naturais na Escola Superior de Brno, onde iniciou seus estudos experimentais
sobre cruzamento de espécies como feijões, chicória, plantas frutíferas, abelhas, camundongos e
principalmente ervilhas.

Seus estudos renderam dois grandes trabalhos: "Ensaios com plantas híbridas" e "Hierácias obtidas
pela fecundação artificial".
2.1 GREGOR MENDEL
Além dos estudos acerca da hereditariedade, Mendel também
possuía outra linha de pesquisa dedicada ao estudo das abelhas,
principalmente o cruzamento de linhagens de abelhas para
aumento da qualidade do mel.

Mendel morreu em 1884 devido a uma doença crônica renal. Gregor M

e n d el
 3. EXPERIMENTO
Mendel queria estudar os mecanismos que passavam as características de um organismo para sua
prole. Esses mecanismos hereditários não eram compreendidos na época principalmente pela falta de estudos
acerca do DNA e do material genético que só surgiu a partir do século XX.
Para o estudo que posteriormente rendeu a formulação das Leis Mendelianas, Mendel utilizou as ervilhas-
de-cheiro (Pisum sativum) devido às diversas vantagens que essa planta apresentava em um estudo prático:
• Fácil cultivo;
• Ciclo de vida curto;
• Produção de muitas sementes, permitindo uma análise estatística mais confiável;
• Capacidade de autofecundação, fundamental para este estudo;
• Características de fácil observação.

Ervilhas (Pisum sativum) dentro de sua vagem.

 3.1 EXPERIMENTO
O método experimental consistia em realizar cruzamento entre "linhagens puras"de ervilhas,
atualmente chamadas de linhagens homozigóticas. Para Mendel, uma linhagem era considerada pura
quando, após seis gerações, os organismos ainda apresentavam as mesmas características. Essas
plantas puras foram chamadas de geração parental (representada pela letra P).

Mendel promoveu a fecundação cruzada entre as linhagens puras (geração parental), retirando o

pólen de uma planta pura e depositando-o no estigma de outra linhagem pura, mas de
característica diferente dessa primeira. Por exemplo, utilizou uma linhagem pura de ervilhas amarelas
e cruzou com uma linhagem pura de ervilhas verdes.

Os descendentes diretos dessa primeira geração foram chamados de geração de filhos

primária (representados por F1). Por fim, Mendel promoveu a autofecundação da geração F1, gerando
descendentes chamados de geração de filhos secundária (F2).
 3.2 EXPERIMENTO
A partir de todos os descendentes (F1 e F2) e analisando as características específicas observadas
na geração parental, Mendel conseguiu postular as duas Leis que ficaram conhecidas como as "Leis
de Mendel".
Características observadas por Mendel:
• Cor da semente;
• Textura da semente;
• Cor da casca da semente;
• Forma da vagem;
• Cor da vagem;
• Posição das flores;
• Altura das flores.
Para os estudos que geraram as leis, Mendel observou principalmente a cor e textura das
sementes.
 4.1 PRIMEIRA LEI: LEI DA
SEGREGAÇÃO DOS FATORES

Ao cruzar a linhagem pura de ervilha com semente amarela com a linhagem pura de ervilha com
semente verde, Mendel observou que a geração F1 era composta exclusivamente por ervilhas de
sementes amarelas, embora fosse híbrida (oriunda da fecundação de duas linhagens diferentes),
atualmente chamada de heterozigótica.
Após a autofecundação da geração F1, a geração F2 era composta por plantas de sementes
amarelas e plantas de sementes verdes, na proporção de três sementes amarelas para cada semente
verde, ou seja, 75% dos descendentes possuíam sementes amarelas e 25% dos descendentes, semente
verde.
Dessa forma, Mendel considerou que havia um fator dominante agindo sobre as características
observadas. Segundo Mendel, as características de um indivíduo são determinadas por dois fatores que
são separados na formação dos gametas e unidos na fecundação, esses fatores estabelecem uma relação
de dominância, onde um é expresso nas características observadas.
 4.1PRIMEIRA LEI: LEI DA
SEGREGAÇÃO DOS FATORES
Essa primeira Lei de Mendel ficou conhecida como a Lei da Segregação dos
Fatores, Teoria Cromossômica da Herança ou apenas Monoibridismo e dizia que:
"Cada caráter é determinado por um par de fatores separados na formação dos gametas,
indo um fator do par para cada gameta, que é, portanto, puro".
Portanto, a primeira Lei de Mendel diz que as características de um indivíduo são
determinadas por um par de fatores (genes) que são separados na formação dos gametas
e que, após a fecundação, cada fator de um indivíduo se une ao fator de outro indivíduo
estabelecendo uma relação de dominância onde uma das características é expressada.
Mendel chamou o fator da característica expressada de Fator Dominante, onde a presença
de um fator já expressa a característica, e o fator da característica não expressada de Fator
Recessivo, já que a característica só é expressa se o par de fatores for recessivo.
 FIGURA: DIAGRAMA
MOSTRANDO A GERAÇÃO F2
COM BASE NOS GAMETAS DA
GERAÇÃO F1

Nesse caso, o diagrama está relacionado a cor da semente após a autofecundação

de uma planta híbrida (Aa).
2 Lei de
Mendel
 5.1 SEGUNDA LEI: LEI DA
SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE
Apesar de conseguir analisar os caracteres hereditários que expressam uma característica, Mendel queria
estudar a relação entre duas ou mais características nos mecanismos de herança. Para isso ele analisou as
características cor e textura das sementes.
Ao realizar o mesmo procedimento experimental da Primeira Lei, Mendel cruzou linhagens puras de ervilhas
com sementes amarelas e lisas (características dominantes) com linhagens puras de ervilhas de semente verde
e rugosa (características recessivas).
Como esperado, a geração F1 era composta de ervilhas com sementes amarelas e lisas. Ao promover a
autofecundação da geração F1, Mendel observou linhagens híbridas de características diferentes. Em
uma geração F2 de 16 indivíduos:
• 9 possuíam sementes amarelas e lisas;
• 3 possuíam sementes verdes e lisas;
• 3 possuíam sementes amarelas e rugosas;
• 1 possuía semente verde e rugosa.
 5.2 SEGUNDA LEI: LEI DA
SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE
Dessa forma, Mendel considerou que as características eram passadas de forma
independente, ou seja, os fatores de características diferentes eram segregados
independentemente, gerando indivíduos de características não relacionadas (uma semente
amarela não necessariamente será lisa e uma semente verde não necessariamente será rugosa).
Essa segunda Lei de Mendel foi chamada de Lei da Segregação Independente, Separação
Independente dos Fatores ou apenas de Diibridismo e diz:
"Características diferentes são herdadas independentemente das diferenças em outras
características observadas".
Atualmente, com os avanços genéticos, já é possível saber que esses fatores são os genes e
que esse par de fatores é os genes alelos encontrados em cromossomos homólogos.
 FIGURA: DIAGRAMA DE PUNNET QUE ESQUEMATIZA
TODA A GERAÇÃO F2 COM BASE NOS GAMETAS DA
GERAÇÃO F1.

Na figura ao lado, o Gene V é responsável pela cor Amarela e é

dominante com relação ao gene v que expressa a cor verde. A mesma
coisa ocorre com a textura das sementes. O gene R expressa a textura
lisa e é dominante com relação ao gene r que expressa a textura rugosa.

Diagrama relacionando a cor e textura da semente após a

autofecundação de uma planta diíbrida (VvRr).

 6. REFERÊNCIAS

https://querobolsa.com.br/enem/biologia/leis-de-mendel