Aula 6 - ..

A PROFISSIONALIZAÇÃO
DA ENFERMAGEM
ProfªIracema Mourão
1
A PROFISSIONALIZAÇÃO DA ENFERMAGEM
INTRODUÇÃO
 Há no trabalho da (o) Enfermeira (o) três elementos

principais, considerados básicos em nossos dias:
espírito de serviço (ou ideal),

habilidade (arte)
e ciência.
2
INTRODUÇÃO
 Quando ainda não havia ciência, era o espírito de

serviço que realizava, já embrionariamente, aquilo que
ainda hoje constitui alguns dos objetivos da
enfermagem: dar conforto físico e moral aos doentes,
afastar dele os perigos e ajudá-lo a alcançar a cura.
3

INTRODUÇÃO
A arte foi se formando da mistura

com superstições e conhecimentos
empíricos.
 Só mais tarde veio a verdadeira

ciência.
4
RESGATES HISTÓRICOS
A ENFERMAGEM surgiu do desenvolvimento e

evolução das práticas de saúde no decorrer dos
períodos históricos.
 Para que possamos compreender o processo de

PROFISSIONALIZAÇÃO da Enfermagem é
necessário que resgatemos alguns aspectos históricos
e estabeleçamos algumas definições.
5
 “A ENFERMAGEM é a arte e ciência de cuidar”
???
 Desde sua história inicial, a enfermagem consistiu em
uma forma de serviço comunitário para proteger e
preservar a família. 6
 Civilizações antigas valorizavam a saúde, tinham

cuidado com o corpo e atribuiam a responsabilidade
do cuidado, principalmente às mulheres.
O cuidado tinha função curativa para garantir a

manutenção da sobrevida. 7
RESGATES
HISTÓRICOS
 Cuidado era empírico e

dispensados nos templos
religiosos.
 Surge a especulação
filosófica (sec. V a.C.)
8
 No período medieval (sec. V a XIII) a enfermagem é

tida como prática leiga e sacerdotal.
 A abnegação, o espírito de serviço, a obediência e outros

atributos dão à Enfermagem, não uma conotação de prática
profissional, mas de sacerdócio.
9
 CRISTIANISMO: formação da Ordem das Diaconisas,

grupo de enfermeiras visitadoras composto por mulheres da
alta sociedade.
10
 As Cruzadas expandiram o cuidado de saúde,

estabelecendo hospitais e ordens de enfermagem.
 PeríodoPós-Monástico (sec. XIII a XVI) – contexto

do renascimento e reforma protestante, com evolução
das universidades, mas não representou crescimento
para a Enfermagem.
11
A Enfermagem permanece enclausurada nos hospitais

religiosos.
...CONTINUA O SACERDÓCIO DO CUIDAR !!
12
RESGATES
HISTÓRICOS
 Os HOSPITAIS tornam-se
insalubres depósitos de doentes
 A enfermagem torna-se indigna
e sem atrativos para as
mulheres de classe social
elevada – CRISE
13
 REVOLUÇÃO CAPITALISTA – movimentos

reformadores promoveram melhoras para a
enfermagem.
A enfermagem ressurge como uma ATIVIDADE

PROFISSIONAL institucionalizada (Sec. XIX) na
Inglaterra com Florence Nightingale.
14
RESGATES
HISTÓRICOS
 Florencerepresenta o grande
marco e transição, da
enfermagem dos mosteiros,
santas casas de misericórdia,
campos de guerra, para a
ENFERMAGEM
MODERNA
15
 Florence percebia o papel da enfermagem como “ter

a responsabilidade quanto à saúde de alguém”.
 Reorganização hospitalar.
 Fundação de uma Escola de Enfermagem no Hospital

Saint Thomas, por Florence em 1859.
16
ESCOLAS DE ENFERMAGEM
 No início do século XX, observou-se o

desenvolvimento de conhecimentos científicos de
enfermagem baseados em pesquisa.
 Em 1923, a Fundação Rockefeller custeou um estudo
sobre educação de enfermagem.
ENFEMAGEM NECESSITA DE MAIOR SUPORTE

17
 No Brasil...
Doenças infecto-contagiosas propagando-se

rapidamente.
18
No Brasil...
 Fundada a Escola Profissional de Enfermeiros e

Enfermeiras no Rio de Janeiro pelo decreto Federal nº
791 de 27 de setembro de 1890, é chamada Escola de
Enfermagem Alfredo Pinto pertencente à Uni – Rio.
19
PROFISSIONALISMO
O exercício profissional do enfermeiro é consequência,

em grande parte, do papel exercido pela instituição
formadora do enfermeiro.
 Ela não é apenas uma coleção de competências

específicas, não sendo a enfermeira apenas uma pessoa
treinada para realizar tarefas específicas.
20
A ENFERMAGEM É UMA PROFISSÃO!!!
PROFISSIONALISMO
 TRABALHO x PROFISSÃO
 Inicialmente o trabalho esteve relacionado ao processo de

atendimento das necessidades e aquisição de alimento.
 Com o CRISTIANISMO o trabalho ganha uma dimensão

de dignidade humana.
21
PROFISSIONALISMO
 Com o passar do tempo o trabalho passa a ser visto como

necessário e respaldado por lei.
 No BRASIL a estruturação da legislação trabalhista ocorre

após a Revolução de 1930 com a Consolidação das Leis
Trabalhistas
22
(CLT)
PROFISSIONALISMO
 A CRFB no inciso XIII do art. 5º de 1988 –

“é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício
(dever) ou profissão, atendidas as qualificações
profissionais que a lei estabelecer”.
 O enfermeiro é um profissional liberal, esta submetido às

condições determinadas pela Lei e arrolado dentre os grupos de
23
profissionais enumerados pela Confederação Nacional das
Profissões Liberais e, disposto na CLT.
PROFISSIONALISMO
Agir profissionalmente significa que somos

conscientes de nossas ações e temos um
compromisso com o que fazemos.
 Uma profissão possui características primárias.

24
PROFISSIONALISMO
 CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES
 Educação abrangente dos seus membros e fundamentação

legal básica;
 Posse de massa teórica de conhecimentos, que leva a
competência, capacidades e normas definidas;
 Fornecimento de serviço específico;
 Autonomia na tomada de decisão;
 Código de ética para sua prática. 25
PROFISSIONALISMO
 Como profissão a Enfermagem exige que seus membros

possuam nível educacional significativo.
 Muitosprofissionais da área concordam que a educação

de enfermagem é importante à prática e que ela deve
responder às alterações no cuidado de saúde criadas pelos
avanços científicos. 26
PROFISSIONALISMO
A prática de enfermagem profissional e o conhecimento

tem sido desenvolvidos através das teorias que servem
como referenciais para a prática.
 As teorias de enfermagem (Nightingale, Oren, Calista

Roy, Imogene King, etc.) aumentam a base científica da
enfermagem. 27
PROFISSIONALISMO
 A enfermagem é um componente vital e indispensável do

sistema de prestação do cuidado de saúde.
28
PROFISSIONALISMO
A autonomia é essencial nessa profissão, pois significa

que uma pessoa é razoavelmente independente e se
autogoverna na tomada de decisão. Níveis elevados de
educação proporcionam aos enfermeiros maior
autonomia.
29
PROFISSIONALISMO
A enfermagem como PROFISSÃO nasce com os

processos educacionais de formação e qualificação para a
mesma.
 Ela é uma arte e uma ciência que envolve muitas

atividades, conceitos e competências relacionadas às
ciências sociais básicas e éticas.
30
PROFISSIONALISMO
O processo de formação profissional se dá no âmbito das

instituições de ensino superior (públicas ou privadas).
 Eledeve incorporar em seu corpo de conhecimento – através

do currículo de formação – fundamentos técnicos, científicos,
antropológicos, sociais, matemáticos e psicológicos.
O enfermeiro deve atuar visando a transformação da

realidade de saúde, da educação, da família e da comunidade.31
ASPECTOS ÉTICOS
 AsDiretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação

em Enfermagem definiram o perfil, as competências e
habilidades do enfermeiro para o exercício de suas funções
profissionais.
O perfil de saúde definido nas diretrizes é de um indivíduo

com formação generalista, técnica, científica e humanista, com
capacidade crítica e reflexiva (autonomia), preparado para
atuar, pautado por princípios éticos em diferentes níveis. 32
ASPECTOS ÉTICOS
 Lei nº 5.905, de 12 de julho de 1973;
 Lei n 7.498, de 25 de junho de 1986;
 Decreto nº 94.406, de 08 de junho de 1987;
33
ASPECTOS ÉTICOS
 Osparâmetros ÉTICOS para o exercício profissional

do enfermeiro repousam sob a Resolução do COFEN
nº 311/2007, que revoga a Resolução COFEN nº
240/2000, aprova a reformulação do Código de Ética
dos Profissionais de Enfermagem.
34
EDUCAÇÃO DO PROFISSIONAL DE
ENFERMAGEM
A princípio a educação em enfermagem era

desenvolvida para o trabalho nas instituições
hospitalares.
 Níveis educativos - exigem tempo variado: cursos

técnicos, graduação, mestrado, doutorado e pós
doutorado.
35
O PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM
 Apesar das dificuldades encontradas pelos

profissionais de Enfermagem para se firmarem como
PROFISSIONAIS da área da saúde, deixando de
serem vistos como “servidores médicos” e passarem
a ser visto como “profissionais de atividade
complementar”, a Enfermagem teve muitos avanços
e conquistas quer seja no espaço de trabalho quer
seja no reconhecimento dos profissionais como
essenciais na equipe de prestação de cuidados ao36
paciente.
ATIVIDADES
1. A Enfermagem surgiu do desenvolvimento e

evolução das práticas de saúde no decorrer dos
períodos históricos e desde a sua história inicial
constituiu-se como uma forma de SERVIÇO
COMUNITÁRIO. Liste os aspectos históricos
relevantes para o surgimento da enfermagem como
profissão.
37
ATIVIDADES
2. Durante muito tempo se pensou na enfermagem como

sacerdócio ou “arte de cuidar”, hoje essa definição é
muito mais ampla. A partir do contexto histórico e da
evolução da profissão de Enfermagem o que significa
dizer que “a Enfermagem é a arte e a ciência de cuidar”?

3. Toda profissão tem características próprias, não seria
diferente com a Enfermagem. Assim, tendo como
pressuposto as características de uma profissão, quais as
38
características da enfermagem profissional?
“Cuidar é mais que amor, é a aura sem a
qual o amor não desabrocha. É a própria
essência do ser humano. Tudo o que vive
merece ser cercado de cuidado, de
enternecimento e de devoção”
(BOFF, 1999) 39

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A PROFISSIONALIZAÇÃO

 Há no trabalho da (o) Enfermeira (o) três elementos

espírito de serviço (ou ideal),

 Quando ainda não havia ciência, era o espírito de

A arte foi se formando da mistura

 Só mais tarde veio a verdadeira

A ENFERMAGEM surgiu do desenvolvimento e

 Para que possamos compreender o processo de

 “A ENFERMAGEM é a arte e ciência de cuidar”

 Civilizações antigas valorizavam a saúde, tinham

O cuidado tinha função curativa para garantir a

 Cuidado era empírico e

 No período medieval (sec. V a XIII) a enfermagem é

 A abnegação, o espírito de serviço, a obediência e outros

 CRISTIANISMO: formação da Ordem das Diaconisas,

 As Cruzadas expandiram o cuidado de saúde,

 PeríodoPós-Monástico (sec. XIII a XVI) – contexto

A Enfermagem permanece enclausurada nos hospitais

 REVOLUÇÃO CAPITALISTA – movimentos

A enfermagem ressurge como uma ATIVIDADE

 Florence percebia o papel da enfermagem como “ter

 Fundação de uma Escola de Enfermagem no Hospital

 No início do século XX, observou-se o

ENFEMAGEM NECESSITA DE MAIOR SUPORTE

Doenças infecto-contagiosas propagando-se

 Fundada a Escola Profissional de Enfermeiros e

O exercício profissional do enfermeiro é consequência,

 Ela não é apenas uma coleção de competências

 Inicialmente o trabalho esteve relacionado ao processo de

 Com o CRISTIANISMO o trabalho ganha uma dimensão

 Com o passar do tempo o trabalho passa a ser visto como

 No BRASIL a estruturação da legislação trabalhista ocorre

 A CRFB no inciso XIII do art. 5º de 1988 –

 O enfermeiro é um profissional liberal, esta submetido às

Agir profissionalmente significa que somos

 Uma profissão possui características primárias.

 CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES

 Educação abrangente dos seus membros e fundamentação

 CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES

 Como profissão a Enfermagem exige que seus membros

 Muitosprofissionais da área concordam que a educação

 CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES

A prática de enfermagem profissional e o conhecimento

 As teorias de enfermagem (Nightingale, Oren, Calista

 CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES

 A enfermagem é um componente vital e indispensável do

 CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES

A autonomia é essencial nessa profissão, pois significa

A enfermagem como PROFISSÃO nasce com os

 Ela é uma arte e uma ciência que envolve muitas

O processo de formação profissional se dá no âmbito das

 Eledeve incorporar em seu corpo de conhecimento – através

O enfermeiro deve atuar visando a transformação da

 AsDiretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação

O perfil de saúde definido nas diretrizes é de um indivíduo

 Lei nº 5.905, de 12 de julho de 1973;

 Lei n 7.498, de 25 de junho de 1986;

 Decreto nº 94.406, de 08 de junho de 1987;

 Osparâmetros ÉTICOS para o exercício profissional

A princípio a educação em enfermagem era

 Níveis educativos - exigem tempo variado: cursos

 Apesar das dificuldades encontradas pelos