BLOQUE I

PRIMER PROYECTO : ELABORAR EL REGLAMENTO

DEL SALON DE CLASES
MAESTRA : GLORIA EDITH QUIÑONES GONZALEZ
 ESTRUCTURA DE LOS REGLAMENTOS
ELEMENTO CARACTERÍSTICAS FUNCIONES

Título Inicia con la palabra Reglamento y Permitir que el lector

específica la institución, el grupo ubique el ámbito al que
social y la actividad involucrada pertenece el reglamento
en las normas. Debe ser breve y (deportivo, escolar, etc.)
claro.
Presentación Contiene el nombre de la persona Ayuda al lector a
o grupo que elaboró el Reglamento identificar si debe seguir
y la fecha. EMISOR. las normas que se
mencionan en el
reglamento.
Subtítulos Se organizan, según tipos de Facilita al lector la
actividad, función de algunas búsqueda de un punto
personas , y se ordenan específico sin leer todo el
lógicamente de acuerdo con su reglamento.
importancia.
Normas y La redacción debe ser breve y Ayudar al lector a
derechos precisa, referida a un solo identificar rápidamente el
contenido y no presentar contenido de la norma.
ambigüedad.
Nota. Cada norma se numera para
facilitar su referencia.
 ESTRUCTURA DE LOS REGLAMENTOS
TITULO Reglamento General de Visitas DESTINATARIO
EMISOR DEL REGLAMENTO DEL
El Museo de Arte Popular recomienda al visitante REGLAMENTO
abstenerse de :
1. Introducir objetos que según su utilidad y
características puedan ser un riesgo para la seguridad
de las personas.
2. Introducir animales, con excepción de aquellos útiles
CONJUNTO DE para el acompañamiento de personas reconocidas
NORMAS como minusválidas.
3. Fumar, comer y beber dentro de las instalaciones.
4. Arrojar basura
5. Manipular sin ningún motivo los instrumentos de
seguridad.
6. Realizar actividades comerciales, publicitarias o de
propaganda.
SUBTITULOS
Para el cuidado de las colecciones se solicita:

7. No tocar las obras

8. Evitar recargarse en los ventanales de exhibición.
9. etc.
 FORMA VERBAL FUNCION EJEMPLOS
INFINITIVO Resaltar o destacar la acción •Respetar a los integrantes del
que se menciona en las grupo
(con terminación en • Permitir que los mas pequeños
ar,er,ir,) frases o los enunciados. Con
salgan primero.
la forma verbal en infinitivo
• No correr, no gritar.
se hace mas hincapié en la
acción del sujeto que debe
acatar la norma.
INDICATIVO Y Indicar que las acciones se •Los alumnos solicitarán un
desarrollarán en el futuro. permiso cuando participen en
TIEMPO FUTURO algún deporte.
En estas expresiones se da
• Los maestros mostrarán su
igual importancia a los credencial.
sujetos o destinatarios de la • Los alumnos deberán traer el
norma y a la acción uniforme limpio.
enunciada.
IMPERATIVO Enfatiza que la norma es un •Guarda Silencio.
mandato directo. • Cuida tus útiles

IMPERSONAL Indica lo que esta permitido •En la biblioteca se debe

(con pronombre y lo que se debe hacer. Se guardar silencio.
sobreentiende que las • se puede entrar con cuaderno,
impersonal se) hojas y lápices al audiovisual.
normas van dirigida al
lector del reglamento o a
quién,por su situación o
lugar debe acatarlas.