A IMPORTÂNCIA DA

EDUCAÇÃO
AMBIENTAL NO BRASIL
EIXOS TEMÁTICOS:
Planejamento Textual
1.Preparação do vocabulário
2.Levantamento de ideias iniciais: Problematização
3.Atualidades
4.Sugestão de repertório Sociocultural
5.Análises de textos motivadores
6.Estratégia de desenvolvimento
7.Proposta de Intervenção
A IMPORTÂNCIA DA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
NO BRASIL
 VOCABULÁRIO

IMPORTÂNCIA: Relevância, dimensão, notoriedade, destaque, valor, etc.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Sustentabilidade, ecossistema, natureza, etc.

PROBLEMATIZAÇÃO
Por que falta de uma educação ambiental é um problema?
POR QUE GERA PROBLEMAS COMO?
 Desmatamento
 Poluição
 Escassez de recursos
 Perda de habitat dos animais
 Extinção de espécies e geração de resíduos poluidores e contaminantes.
ATUALIDADES
REPERTÓRIO
SOCIOCULTURAL
DIREITO:
 Constituição da República Federativa do Brasil (1988
Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios:
VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de
suas formas;
VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;
VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento
alimentar;
Artigo 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente
equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o
dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras
gerações.
Art. 1o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do
meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

Art. 2o A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar
presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e
não-formal.

Art. 3o Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental, incumbindo:

I - ao Poder Público, nos termos dos arts. 205 e 225 da Constituição Federal, definir políticas públicas que
incorporem a dimensão ambiental, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e o
engajamento da sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente;
II - às instituições educativas, promover a educação ambiental de maneira
integrada aos programas educacionais que desenvolvem;

III - aos órgãos integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente - Sisnama,

promover ações de educação ambiental integradas aos programas de
conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente;

IV - aos meios de comunicação de massa, colaborar de maneira ativa e

permanente na disseminação de informações e práticas educativas sobre meio
ambiente e incorporar a dimensão ambiental em sua programação;
FILOSOFIA:
MARIO SÉRGIO CORTELLA- Educação e esperança: sete breve reflexões para recusar o
biocidio
 AILTON KRENAK – Ideias para adiar o fim do mundo.
PETER SINGER – Libertação animal

DOCUMENTÁRIO:
ILHA DAS FLORES (Dreção: Jorge Furtado, Brasil, 1989)
LIXO EXTRAORDINÁRIO (Direção ucy Walker, Koão Jardim, Brasil, 2010).
UMA VERDADE INCONVENIENTE (Direção: Davis Guggenhein, Estados Unidos. 2006);
LITERATURA:
JONAS HANS: Principio responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnológica

SOCIOLOGIA:
ANTHONY GIDDENS: A mudança climática é uma questão de baixa prioridade
ANTHONY GIDDENS: Desconto do futuro

EDUCAÇÃO:
PAULO FREIRE: Paulo Freire e a Educação Libertadora
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO 1:
TEXTO 2:
TEXTO 3:
TEXTO 4:
TEXTO 5:
INTRODUÇÃO
TESE 1: RESPONSABILIDADE – RESPONSABILIZAÇÃO
Nesse sentindo, devido à fragilidade no cumprimento
da legislação que prevê a educação ambiental em
ambiente escolar, há uma falha na formação de
muitos indivíduos, o que dificulta o exercício da
educação ambiental na sociedade.
TESE 2: ANTECIPAÇÃO DA PROPOSTA DE
INTERVENÇÃO
Nesse contexto, como falta a abordagem de
educação ambiental nos estados brasileiros, urgem
medidas governamentais e vivis para que essa pauta
seja estudada nas escolas do país.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
AGENTE:
Ministério da Educação
Mídia
AÇÃO:
Divulgar a importância da educação ambiental na formação dos indivíduos
Divulgar a legislação vigente
Aumentar a abordagem da educação ambiental nas escolas
MEIO/MODO:
Por meio da criação e da difusão de campanhas de conscientização, o que
pode ocorrer a partir da divulgação em redes sociais, como Instagram e Twitter.
Por meio do desenvolvimento de projetos transdisciplinares nas escolas
FINALIDADE:
A fim de divulgar a importância da educação ambiental no Brasil
Com o objetivo de criar adultos conscientes que cuidem do meio ambiente.