INSTITUTO FEDERAL DE

SANTA CATARINA

AULA INICIAL

Flávio Pereira
Flavio.pereira@ifsc.edu.br

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 Roteiro

1. Apresentação
2. Apresentação da Turma
3. Ementa da Disciplina
4. Plano de Ensino
5. Metodologia
6. Bibliografia

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 Apresentação
• Flávio Pereira – E-mail: flaviopds@gmail.com ou
flavio_pereira@al.unit.br
• Telefone: 98895-4355 / 996130368

• Formação Acadêmica:
– Mestre em Modelagem Computacional (UFAL) . Ênfase em
Engenharia de Software (Usabilidade)
– Especialista em Docência do Ensino Superior (UFAL);
– Professor do IFAL (Instituto Federal de Alagoas - antigo CEFET);
– Professor de Educação a Distância (SENAC/IFAL/UFAL
– Assessor em Produção de Material para Educação a Distância -
UFAL)
– Coordenador de disciplinas on-line

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 Ementa da Disciplina
• Funções de gerenciamento e administração de redes:
configuração, registros de
• acessos e falhas, segurança, desempenho e contabilização.
Objeto gerenciado.
• Processos gerente e agente. MIBs. Gerenciamento OSI.
Gerenciamento Internet.
• Gerenciamento ATM. Arquitetura do sistema TMN.
Plataformas de gerenciamento.
• Monitoramento e Auditoria.
• 75% teórica + 25% prática (Lab. de Informática e Biblioteca)

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 Competências e
Habilidades
• A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade
e com inovação;
• Selecionar estratégias adequadas de ação visando a atender
interesses interpessoais e institucionais;
• Comunicação interpessoal e expressão corretas na interpretação
da realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico;
• Capacidade de propor modelos de gestão inovadores;
• Capacidade de ordenar atividades e programas,
• Acompanhar autonomamente o desenvolvimento da área, de
decidir entre alternativas,
• Implementar soluções para gerência de redes de computadores..

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 Metodologia de Ensino
• A metodologia a ser utilizada contribuirá para que o aluno
obtenha domínio de conteúdos teóricos e práticos, buscando
a relação teoria prática, para que no seu processo de
formação acadêmica e profissional possa criticar e construir
seu conhecimento. Dessa forma, para o desenvolvimento das
atividades didático/pedagógicas serão realizadas aulas
expositivas, incentivando questionamentos, contextualização
e reflexão. Exercícios práticos relacionando problemas do
cotidiano com o conteúdo ministrado será outra estratégia
usada para melhor expor o conteúdo da disciplina. Aulas no
laboratório possibilitarão uma melhor sedimentação dos
conhecimentos obtidos em sala de aula

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 Plano de Ensino
• Abordagem do plano de ensino será
apresentada na próxima aula.

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 Metodologia
– Uso das ferramentas:
• Mapas Conceituais;
• Avaliações escritas/orais;
• Palestras/Participações em Eventos
• Atividades Práticas/Pesquisas.

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 Metodologia (continuação)
• Avaliações poderão ser:
– Escritas;
– Orais;
– Unidade 01 – 5,0 pontos (total) – 1 avaliação + 1 avaliação
interdisciplinar – a combinar
– Unidade 02 – 5,0 pontos (total) – 1 avaliação + 1 avaliação
interdisciplinar – a combinar
• Trabalhos/Atividades
– Mapas Conceituais/Mapas mentais
– Textos dissertativos/Artigos (avaliações de sistemas de
informações em empresas etc)
– Participação em atividades no campus ou fora dele

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 Bibliografia Básica

• MORIMOTO, Carlos Eduardo. Servidores Linux: guia prático.

Porto Alegre: Sul Editores, 2013.
• SMITH, R. W. Redes Linux Avançadas. 1a Edição. Ciência
Moderna. 2003.
• TORRES, Gabriel. Redes de computadores. Rio de Janeiro:
Novaterra.

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 Bibliografia Complementar
• NEGUS, Christopher. Linux: bíblia: boot up Ubuntu, Fedora, KNOPPIX,
Debian, SUSE e outras 11 distribuições. Tradução de Daniela Botelho. Rio
de Janeiro: Alta Books, c 2008.
• NEMETH, E. Manual completo do Linux: guia do administrador. 2. ed. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
• TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2003.
• COSTA, Felipe. Ambiente de redes monitorado com Nagios e Cacti. Rio de
Janeiro: Ciência Moderna, 2008.
• PINHEIRO, José Maurício S. Guia completo de cabeamento de redes. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2003.

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