SEMÂNTICA

Sentidos
Profª Mª Roselda Sousa
 HOMONÍMI
A
Chamamos de homonímia o fenômeno
das palavras que apresentam a mesma
estrutura fonológica, os mesmos
fonemas, a mesma acentuação e ainda
assim apresentam significados
completamente diferentes em um
contexto.

AMBIGUIDAD
Polissemia E
 É a propriedade que uma mesma palavra
polissemia tem de apresentar mais de um significado
nos múltiplos contextos em que aparece.
Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/seman/seman5_2.php
5 (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016)

A mensagem dessa tirinha apoia-se no duplo sentido de uma

palavra através de um recurso:
A) Vida – homonímia;
B) Vida – polissemia.
C) Balanço – polissemia;
D) Balanço – sinonímia;
AMBIGUIDAD
E
Na linguística, a ambiguidade ou anfibologia ocorre
quando um trecho, uma sentença ou uma expressão
linguística apresentam mais de um entendimento
possível, gerando problemas de interpretação no
enunciado e dificuldades de comunicação. A ambiguidade
é um problema muito comum e presente em diversas
construções textuais e orais, estando muitas vezes
relacionada à escolha do léxico (escolha das palavras) e à
sintaxe (disposição das palavras) da sentença.
AMBIGUIDADE

“E se os russos atacassem gora?,

perguntou certa ocasião […] Judith
Exner, uma das incontáveis amantes de
Kennedy, que, simultaneamente,
mantinha um caso com o chefão mafioso
Sam Giancana.” (Revista Veja, número 1002, 18.11.1987)
Profª Mª Roselda Sousa
 Tipos de ambiguidade
Uso indevido de pronomes
possessivos

Costuma ocorrer quando há

mais de um sujeito na
sentença e qualquer
_ Marcos,vi Carlos
pronome possessivo ou termo
que indique posse, não com sua namorada na
ficando claro a qual sujeito se praça.
estabelece a relação de
posse.
 Tipos de ambiguidade

Colocação inadequada de palavras O garoto mal-humorado resmungou

durante a prova.
Ocorre quando a
sintaxe da frase O garoto, mal-humorado, resmungou
durante a prova.
prejudica o
entendimento. Mal-humorado, o garoto resmungou
durante a prova.
 Tipos de ambiguidade

Uso indevido de formas nominais

A garota viu o vizinho correndo.
Ocorre quando a ambiguidade
aparece em contextos de uso de
verbos na forma nominal
(gerúndio, particípio ou Correndo, a garota viu o vizinho.
infinitivo).

A garota viu o vizinho, que estava correndo.

3- Homonímia –
* homofonia – nomes iguais no som
* homografia - nomes iguais na escrita
* homônimos perfeitos – nomes iguais no som e na escrita
* paronímia – nomes parecidos
emergir e imergir – imigrante e emigrante
iminente e eminente – dispensa® e despensa
entubar e intubar – interior e exterior

Profª Mª Roselda Sousa

 TIPOS DE HOMONÍMIA

Homônimas Homônimas Homônimos

homógrafas homófonas PARÔNIMOS
perfeitos
 HOMOFONIA
• acento (sinal gráfico) e assento (cadeira, lugar)
• aço (liga de ferro) e asso (verbo assar)
• alto (comprido, elevado) e auto (automóvel, de si
próprio)
• apressar (tornar mais rápido) e apreçar (definir o preço)
• arrochar (apertar com força) e arroxar (tornar roxo)
• brocha (prego, tacha) e broxa (pincel grande)
• caçar (perseguir, capturar) e cassar (anular, invalidar)
• cauda (rabo) e calda (líquido doce)
• cela (pequeno compartimento) e sela (assento acolchoado)
• cem (100) e sem (indica falta)
• cento (cem) e sento (verbo sentar)
• cerração (neblina densa) e serração (ato de cortar com
serras)
• cerrar (fechar, terminar) e serrar (cortar com serra)
• cesto (balaio) e sexto (6º)
• Cesta (balaio) sexta (dia da semana) sexta (6ª)
• cheque (documento para pagamento) e xeque (chefe
muçulmano)
• cinto (acessório para as calças) e sinto (verbo sentir)
• concelho (município) e conselho (sugestão)
• concerto (espetáculo musical) e conserto (reparação)
• coxa (parte da perna) e cocha (vasilha, cordões)
• cozer (cozinhar) e coser (costurar)
• extrato (registro bancário, polpa) e estrato (camada)
• hera (planta trepadeira) e era (verbo ser)
• houve (verbo haver) e ouve (verbo ouvir)
• lasso (frouxo, distendido) e laço (nó com alças)
• mau (antônimo de bom) e mal (antônimo de bem)
• Por que, porquê, por quê, porque
• noz (fruto da nogueira) e nós (pronome pessoal)
• passo (passada, etapa, verbo passar) e paço (palácio)
• saudar (cumprimentar) e saldar (completar um pagamento)
• sena (lotaria) e cena (cenário)
• senso (sentido) e censo (levantamento estatístico)
• sessão (reunião, apresentação), seção (divisão, repartição) e cessão
(cedência)
• tachado (classificado, considerado) e taxado (tributado, tabelado)
• trás (local posterior) e traz (verbo trazer)
• vaso (recipiente) e vazo (verbo vazar)
• voz (som humano) e vós (pronome pessoal)
 HOMOGRAFIA

• acordo («entendimento») – acordo (verbo acordar);

• acerto («acordo», «correção») – acerto (verbo acertar);
• borra («resíduo») – borra (verbo borrar);
• cerro («elevação, colina») – cerro (verbo cerrar);
• choro («pranto») – choro (verbo chorar);
• colher («utensílio de mesa») – colher («apanhar»);
• começo («início») – começo (verbo começar);
• coro («conjunto de cantores») – coro (verbo corar);
• corte («morada do rei») – corte («ato de cortar»; verbo cortar);
• gozo («prazer»; «troça») – gozo (verbo gozar);
• jogo («divertimento») – jogo (verbo jogar);
• molho («líquido, caldo») – molho («feixe»; verbo molhar);
• olho («órgão da visão») – olho (verbo olhar);
• rego («sulco, vala») – rego (verbo regar);
• sede («vontade de beber») – sede («lugar»);
• sobre («em cima») – sobre (verbo sobrar);
• tola (feminino de tolo, «tonto») – tola («cabeça», informal);torre («coluna»)
– torre (verbo torrar);
• transtorno («contrariedade») – transtorno (verbo transtornar);
• vede (verbo ver) – vede (verbo vedar).
'in Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/vinte-palavras-
homografas/32538 [consultado em 20-05-2020]
 HOMÔNIMOS PERFEITOS
Sua (suar)
Minha mão sua demais!
Ele sua muito no verão/ Ele soa (faz barulho) muito no verão
Sua
Essa é sua casa.
Verão
Hoje começa o verão! (substantivo – estação do ano)
Eles verão o filme amanhã? (verbo ver)
• Caminho
• Você sabe o caminho para a casa de Pedro? (substantivo – itinerário)
• Eu caminho na praia todos os dias durante uma hora. (verbo caminhar)
• Cedo
• Hoje eu consegui sair cedo de casa. (advérbio - com antecedência)
• Cedo sempre meu lugar a pessoas grávidas e idosas. (verbo ceder)
• Leve
• Eu posso levar esta embalagem sozinha porque é leve. (adjetivo – com pouco
peso)
• Você quer que alguém leve este material para a garagem? (verbo levar)
• Morro
• Os alpinistas estão escalando o morro. (monte)
• Eu morro de medo de altura! (verbo morrer)
 PARONÍMIA
• Estofar/estufar
• Meu pai mandou estofar a velha poltrona da sala. (pôr estofo)
• Vou estufar esta carne com ervilhas e cenouras. (refogar)
• Fluvial/pluvial
• É muito alto o índice de precipitação numa floresta pluvial. (relativo a
chuva)
• Muitos utilizam diariamente transportes fluviais. (relativo a rio)
• Imergir/emergir
• Vamos tentar impedir este carro de imergir ainda mais para dentro do
lago. (mergulhar)
• Os mergulhadores irão emergir após uma hora de exploração do fundo
do mar. (vir à tona)
• Imigrar/emigrar
• A família real portuguesa imigrou para o Brasil. (entrada num novo país)
• A família real portuguesa emigrou de Portugal. (saída do seu país)
• Iminente/eminente
• Temos que evacuar este prédio que está em risco de
perigo iminente. (imediato)
• O Cristo Redentor aparece eminente no céu do Rio de Janeiro. (alto, superior)
• Infligir/infringir
• O juiz infligirá uma multa altíssima a todos condutores embriagados. (aplicar)
• Ele infringiu as leis de trânsito com uma condução muito agressiva.
(transgredir)
• Retificar/ratificar
• É preciso retificar este documento mal redigido. (corrigir)
• Ratifico tudo aquilo que já disse sobre o assunto. (confirmar)
• Tráfego/tráfico
• Há engarrafamento devido ao intenso tráfego. (trânsito)
• Todos os dias ouvimos notícias sobre o tráfico de drogas. (comércio clandestino)
• Dirigente/diligente
• O dirigente da empresa não quis prestar declarações sobre o funcionamento da
mesma. (pessoa que dirige, gere)
• Minha funcionária é diligente na realização de suas funções. (expedito, aplicado)
• Discriminar/descriminar
• Ela se sentiu discriminada por não poder entrar naquele clube. (diferenciar,
segregar)
• Em muitos países se discute sobre descriminar o uso de algumas drogas.
(descriminalizar, inocentar)
• Absorver/absolver
• Tentaremos absorver toda esta água com esponjas. (sorver)
• Após confissão, o padre absolveu todos os fiéis de seus pecados.
(inocentar)
• Aferir/auferir
• Realizaremos uma prova para aferir seus conhecimentos. (avaliar, cotejar)
• O empresário consegue sempre auferir lucros em seus investimentos.
(obter)
• Cavaleiro/cavalheiro
• Todos os cavaleiros que integravam a cavalaria do rei participaram na
batalha. (homem que anda de cavalo)
• Meu marido é um verdadeiro cavalheiro, abre sempre as portas para eu
passar. (homem educado e cortês)
• Cumprimento/comprimento
• O comprimento do tecido que eu comprei é de 3,50 metros.
(tamanho, grandeza)
• Dê meus cumprimentos a seu avô. (saudação)
• Delatar/dilatar
• Um dos alunos da turma delatou o colega que chutou a porta e partiu
o vidro. (denunciar)
• Comendo assim tanto, você vai acabar dilatando seu estômago.
(alargar, estender
sinonímia

Sinônimos (Sinonímia): palavras que possuem significados

iguais ou semelhantes.
Exemplos: carro e automóvel, comprido e longo, inteiro e
completo, desenvolver e crescer.

Profª Mª Roselda Sousa

5- antonímia

Antônimos (Antonímia): palavras que possuem

significados diferentes, ou seja, significados opostos.
Exemplos: feliz e infeliz, simpático e antipático,
simétrico e assimétrico, progressão e regressão

Profª Mª Roselda Sousa

Sobre o texto 04, analise as afirmativas a seguir.
I - Na terceira fala da tira, verifica-se, principalmente com o uso do substantivo “sanduba” e o adjetivo “doente”, a
construção do recurso da personificação.
II - Na segunda fala, o adjetivo “saudáveis” foi usado no sentido de “aquilo que faz bem à saúde”.
III - Na terceira fala, a expressão “não parece doente” corresponde semanticamente a “saudáveis”, usado na segunda fala.
IV - Pela segunda fala, infere-se que o personagem considera que sanduíche não é um alimento saudável.
V - Pela terceira fala, infere-se que o personagem concorda que alguns sanduíches de fato não são saudáveis.
Estão CORRETAS as afirmativas
Alternativas
A IV e V, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C III, IV e V, apenas.
D I e III, apenas.
E I, II e IV, apenas. Profª Mª Roselda Sousa
Profª Mª Roselda Sousa
Analise as afirmativas a seguir tendo em vista a estrutura do
texto.
I - Contém linguagem verbal e não verbal.
II - Tem como objetivo transmitir informações.
III - Há o predomínio da linguagem conotativa.
IV - Verifica-se o predomínio da argumentação.
V - Apresenta-se com frases verbais e nominais.
Estão CORRETAS as afirmativas
Alternativas
A I, II e V, apenas.
B III, IV e V, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D II, III e V, apenas.
E I, II, III, IV e V.

Profª Mª Roselda Sousa

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista o texto 03.
I - As crianças podem fazer uma hora de atividade aeróbica moderada ou
intensa, por dia.
II - Os idosos podem fazer até cinco horas de atividades aeróbicas
moderadas por semana.
III - Os adultos podem fazer até trezentos minutos de atividades aeróbicas
intensas, por dia.
IV - Os idosos necessitam fazer, diariamente, atividades que promovam o
equilíbrio funcional.
V - Os adultos podem fazer, todos os dias, exercícios para o fortalecimento
dos músculos.
Estão CORRETAS as afirmativas
Alternativas
A III, IV e V, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C II, III e V, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II, III, IV e V. Profª Mª Roselda Sousa
A expressão “virar a chave” foi usada no sentido de
Alternativas
A rebeldia.
B revolta.
C inércia.
D marasmo.
E mudança.
Profª Mª Roselda Sousa
Analise as afirmativas a seguir tendo em vista o texto 01.
I - O índice de brasileiros que não praticam qualquer atividade física é 47%
II - O índice de brasileiros mais jovens que praticam atividade física é 16%.
III - A prática de atividade física traz benefícios exclusivamente à saúde
física.
IV - A prática de um esporte ou uma atividade física contribui para a
socialização.
V - A prática de atividade física não é recomendável para pessoas
hipertensas.

Estão CORRETAS as afirmativas

Alternativas
A II, III, IV e V, apenas.
B I, II e IV, apenas.
C III, IV e V, apenas.
D I, III, IV e V, apenas.
Profª Mª Roselda Sousa
E I, II, III, IV e V.
 Por que sentimos calafrios e desconforto ao ouvir certos sons agudos – como unhas arranhando um
quadro-negro?

Esta é uma reação instintiva para protegermos nossa audição. A cóclea (parte interna do ouvido) tem
uma membrana que vibra de acordo com as frequências sonoras que ali chegam. A parte mais próxima
ao exterior está ligada à audição de sons agudos; a região mediana é responsável pela audição de sons de
frequência média; e a porção mais final, por sons graves. As células da parte inicial, mais delicadas e
frágeis, são facilmente destruídas – razão por que, ao envelhecermos, perdemos a capacidade de ouvir
sons agudos. Quando frequências muito agudas chegam a essa parte da membrana, as células podem ser
danificadas, pois, quanto mais alta a frequência, mais energia tem seu movimento ondulatório. Isso, em
parte, explica nossa aversão a determinados sons agudos, mas não a todos. Afinal, geralmente não
sentimos calafrios ou uma sensação ruim ao ouvirmos uma música com notas agudas.
Aí podemos acrescentar outro fator. Uma nota de violão tem um número limitado e pequeno de
frequências – formando um som mais “limpo”. Já no espectro de som proveniente de unhas arranhando
um quadro-negro (ou de atrito entre isopores ou entre duas bexigas de ar) há um número infinito delas.
Assim, as células vibram de acordo com muitas frequências e aquelas presentes na parte inicial da cóclea,
por serem mais frágeis, são lesadas com mais facilidade. Daí a sensação de aversão a esse sons agudos e
“crus”.
Ronald Ranvaud, Ciência Hoje, nº 282.
Profª Mª Roselda Sousa
 Assinale a opção que não mostra corretamente o antônimo da
palavra sublinhada.

A Sons agudos / sons graves

B Porção mais final / porção mais inicial.
C Mais delicadas e frágeis / mais finas e frágeis.
D Nossa aversão / nossa atração.
E Número infinito / número finito.

Profª Mª Roselda Sousa