As atividades propostas são práticas e

referem-se ao conhecimento da leitura

de “A floresta”, de Sophia de Mello
Breyner, e têm como objetivo
consolidar o domínio das
características do texto descritivo.
As soluções são apresentadas no
ficheiro que vai anexo.
Diverte-te!
Atividade I
Lembras-te dos espaços que
Isabel frequentava na sua
quinta? O que continham?
Preenche os espaços com os
elementos que te são
fornecidos, arrastando as
caixas para a coluna
adequada.
 1. orquídeas verdes 3. avencas maravilhosas 5. pintos amarelos e
castanhos
2. Tabuleiros de peras e
4. begónias roxas
maçãs

6. galinhas 7. peru 8. morcegos

Atividade II
A quinta oferecia também à
menina a diversidade trazida
pela mudança das estações.
Faz corresponder as
frases às respetivas
estações do ano,
escrevendo as letras A –
D nas caixas à direita
das frases.
A
A
A
B
C
C
C
D
D
D
Seleciona todas as frases que
contêm uma sensação:

visual – com o nº 1

de movimento – com o nº 2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
Atividade III
“No Inverno, nos dias de chuva, Isabel
passava as suas tardes em casa” (cap.
II, p. 8)
E alimentava a sua imaginação
espreitando as diversas salas.
Lê o excerto seguinte, que contém a
descrição dos espaços da casa e resolve
a atividade:
“A Floresta”: excerto descritivo
Naquela casa tudo era enorme: as portas, as janelas, a cozinha, a copa,
os quartos, as salas, as escadas, os corredores.
Mas a maior divisão da casa era o grande átrio, onde no Natal se
armava o pinheiro. À roda desse átrio ficavam as salas: a sala de jantar
com a sua mesa interminável; a sala de estar onde se tomava o chá nas
tardes de inverno; a sala do piano onde Isabel experimentava um por
um o som misterioso das teclas brancas e pretas; a biblioteca com as
estantes cheias de livros de capas duras com sombrios desenhos
doirados e com uma grande mesa onde estava pousado o globo do
mundo; a sala vermelha para onde entravam as visitas; a sala dos jogos
onde Isabel fazia castelos de cartas sobre a mesa do pano verde, ou
construía com as pedras do mah-jong e do dominó maravilhosas
cidades, habitadas só pelos cavalos do jogo de xadrez; a sala de bilhar
onde ela fazia rolar as bolas de marfim vermelhas e brancas, tentando
acertar nos sacos de rede.
Mas a sala mais misteriosa era a sala de baile. A casa era tão grande
que nunca ninguém lá ia. Talvez os criados às vezes a limpassem,
quando Isabel estava no colégio.
Mas desde a sua infância ela só tinha visto aquela sala desabitada e
com as janelas fechadas. [...]
Do outro lado da casa ficavam a cozinha, a copa e a rouparia. Aí havia
sempre barulho e agitação, e as criadas iam e vinham, lavando,
arrumando, cozinhando e conversando.
Nesse lado da casa a pessoa mais importante era a cozinheira,
sempre ocupadíssima, rodeada de carnes, ovos, legumes e galinhas.
[...]
A cozinheira tinha muito mau génio e resmungava todo o dia com a
sua ajudante , a Emília, que descascava as batatas, lavava os
tachos e depenava as galinhas. Mas quando estava bem-disposta
dava a Isabel magníficos presentes [...].

Ob. cit. (págs. 10-12, com supressões)

Faz corresponder as
expressões que se
seguem às respetivas
divisões.
1. Pinheiro de 2. Grandes 3. Cortinas de 4. Estantes
Natal estátuas de damasco cheias de livros
mármore vermelho

6. Grandes 7. Grande mesa

5. Mesa
espelhos com globo do
interminável
mundo
Atividade IV
E o seu sonho acabou por se
realizar.

E do encontro nasceu uma

grande amizade.
Sabes a que encontro se
refere a actividade seguinte?
Obterás a história dessa
amizade se ordenares
convenientemente as
frases que se seguem.
2

3
4
5
6
7
8
Apresentação: Carlos Mendes